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1、在阅读名著的过程中，我们也能从不同的人物身上照见自己，取长补短。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”请从下面两个人物中选择一个，结合人物的“善”与“不善”，谈谈你对孔子这句话的理解。
甲【外貌】他确乎有点像一棵树，健壮、沉默，而又有生气。
【身份】人力车夫 （《骆驼祥子》）
乙【外貌】他的脖子像牛脖子一样粗，整个人就像一棵粗壮的老橡树，浑身是劲。
【身份】水兵 （《钢铁是怎样炼成的》）
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2、在莫斯科红场阅兵式上，中国军人整齐的方阵展现出坚韧不拔的精神风貌，这让小语联想到文学作品中那些在困境中淬炼意志的人物。在想到《骆驼祥子》里的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金时，她陷入了思考：同样是面对生活的重压，为何有人走向堕落，有人却铸就了钢铁意志?请你运用所学知识与她一同探究。(1)、小语制作了两份“人物档案”，请根据名著内容补全信息。
档案一：祥子档案
姓名：祥子
国籍：中国（旧中国）
职业：①
核心梦想：②
关键挫折：车被大兵抢走；③；
虎妞难产而死、小福子自杀。
结局关键词：绝望、堕落
档案二：保尔档案
姓名：保尔·柯察金
国籍：苏联
引路人：④（人名）
精神坐标：以笔为武器进行创作，完成了《⑤》，践行“生命的意义”。
关键淬炼：战场负伤失明；暴风雪中修铁路；⑥。
结局关键词：坚韧、重生
(2)、通过查找资料，小语对两本名著中的“暴雨”场景进行了批注，请你对比这两处“暴雨”场景，分析批注中“牢笼”和“熔炉”的含义。原文片段
批注
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。（节选自《骆驼祥子》）
◆暴雨不是雨，是旧社会的牢笼，困住了所有挣扎的灵魂。
秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
◆暴雨不是阻碍，是熔炉里的烈火，锻造着钢铁般的意志。
①牢笼： ②熔炉：
(3)、通过前两题的分析，小语发现祥子与保尔的结局差异本质上是“信念维度”的差异，小语整理了以下对比表，请根据所学知识补充完整。人物
祥子
保尔
信念基础
源于生存本能（买车、赚钱）
源于① （填关键词）
信念支撑
孤立无援的个人奋斗
在革命集体中与伙伴并肩奋斗
信念韧性
随境遇波动：三起三落信念②（崩塌/坚定）
历经绝境仍不可动摇
结局象征
③
④
请结合名著内容，从下列选项中选择恰当的“结局象征意义”填入③④处的横线上。（只填写选项即可）
A.超越肉体苦难的精神胜利者 B.信念淬炼生命的成功典范
C.旧社会底层个体的悲剧写照 D.革命浪潮中的成长缩影
总结
祥子的堕落是信念在“一个人的深渊”里沉没，保尔的崛起是信念在“一群人的火炬”中升华。
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3、如果把苦难比作大山，请你为下列名著中的人物（任选其一）在A、B、C中选择一个你认为合适的位置，体现出人物与苦难的关系，并结合作品内容谈谈你的理由。
①《骆驼祥子》中的祥子
②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金
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4、保尔和祥子都经历了无数苦难和挫折，但两人有着完全不同的人生结局。请你根据原著内容，补全下表。
人物
祥子
保尔·柯察金
经历的苦难和挫折
“三落”：连人带车被宪兵抓去当壮丁；；虎妞难产而死，祥子卖车葬妻，再次一无所有。
四次死里逃生：在与波兰白军的战斗中腿部受伤并感染伤寒；；在繁重紧张的肃反工作中病倒；修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎。
人物结局
理想破灭，染上恶习，走向堕落。祥子经历“三起三落”后变成了。
以文学创作的方式迎来新生活。保尔蜕变成一位。
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5、小文想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”，请根据名著内容补全表格。
名著
引路人姓名
对主人公的积极影响
《骆驼祥子》
曹先生
《钢铁是怎样炼成的》
朱赫来
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6、下列对《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》的主旨的表述，最准确的一项是 （ ）A、祥子的堕落源于自身的懦弱，体现出作品对小农意识的批判；保尔的不屈依靠坚强的意志，体现出作品对顽强奋斗品质的歌颂。 B、祥子的“三起三落”揭示出旧社会的黑暗；保尔的“四次死里逃生”突出了革命者的才貌双全。 C、祥子被社会异化为行尸走肉，反映了奋斗的徒劳；保尔在革命中淬炼成钢，彰显了信仰的力量。 D、祥子因虎妞看透人性丑恶，陷入精神虚无；保尔因冬妮亚完成阶级觉醒，实现了蜕变。
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7、小文在梳理《钢铁是怎样炼成的》中的主人公成长史时，将保尔的成长分为四个时期：少年觉醒、战火淬炼、工业建设、文学新生。请你任选两个时期，帮助他梳理保尔成长中的重要事迹，并借此谈你对“生命的意义”的理解。（100字左右）
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8、千度炉膛中的铁矿石，经过捶打、淬炼，最终能从含有杂质的赤铁矿蜕变成穿透黑暗的钨钢刀。请通过以下任务解析保尔·柯察金的成长密码。(1)、【任务一】锻造图谱：补充保尔的人生历程。
(2)、【任务二】钢铁铸魂：批注书中的人物形象。请从下面书摘卡中任选一段作批注。（提示：人物形象品析可以从写作手法、修辞手法、遣词造句等角度进行）摘抄
【甲】陆军医院见习医生尼娜·弗拉基米罗夫娜坐在小桌子旁，正在翻看自己一本淡紫色封面的厚笔记本：包扎，换药，他无限非凡的毅力，真叫我们这些医生惊讶。通常，在类似的场合，很多人都会呻吟，都会任性发脾气，可是，他却一声不吭，在给他伤口涂碘酒的时候，他挺直身子，就像一根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是，换药的整个过程，他从来不哼一声。（摘自第一部第九章）
【乙】黏稠的泥土令人讨厌地在靴子底下发出“扑哧扑哧”的声响。路基两旁的人们在拼命地挖土。铁钎发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，“叮当”“叮当”直响。
秋雨像经过筛子筛过的一样，绵绵下个不停。冰冷的雨水穿透了衣服，也冲走了人们的劳动成果，一股股泥浆如同稠密的米粥一样，从路基上往下流。
雨水湿透了全身衣服，大家觉得又重又冷，但是，人们还是一直干到很晚很晚，才离开工地。
（摘自第二部第二章）
批注
(3)、【任务三】班级讨论：思辨导师的启蒙引领。在整本书阅读活动中，班级围绕“人生是否需要启蒙引领”的话题展开讨论，请你结合原著相关内容，针对小语的看法提出不同的见解。
小语：人生是一次自我成长的过程，没有人能替代，也无需别人的启蒙引领。保尔最后的蜕变是因为他自己的坚强，遇到谁并不重要，读什么书也无所谓，因为人生掌握在他自己手中，保尔就是保尔。
我：
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9、假设保尔·柯察金打算参加“建设和谐社区”活动，下面这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢?请你替他填好相关申请表。
和谐社区服务岗位申请表
姓名
保尔·柯察金
申请类别
（限报一项）
A.环保卫士 B.社区图书馆志愿者 C.文艺小分队成员
申请岗位：（填选项）
申请理由
（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明）
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10、小语在完成《钢铁是怎样炼成的》的读书笔记时，发现可以用几个关键词解读保尔的钢铁精神，请从下面任选一个关键词，结合相关情节进行解读。
战场勇士 工地铁人 病榻斗士
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11、阅读也是一场旅行。小语读完《钢铁是怎样炼成的》，认为作者将保尔这个艺术形象塑造得很丰满，他有顽强的一面，也有温情的一面。请你任选一面，结合作品的具体内容，帮小语简要分析保尔的人物形象。
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12、“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物的形象时，会有不同的看法。下面是小语、小文两人对《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
小语：他是一位革命英雄。但他更是自己时代价值观念的盲从者：按时代的强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。
小文：他是一位生命英雄。他在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，向命运施加给自己的种种病痛宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。
我赞同 ，理由是
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13、某班开展《钢铁是怎样炼成的》课本剧表演活动。你所在的小组准备改编保尔的一段内心独白进行表演，下面是你们所选的材料。
现在，他的身体垮了，永远失去了归队的希望，既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那么活着还有什么用呢?保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地握住了枪柄，枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：
“老兄，这不过是虚假的英勇行为！活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了，可你试过去战胜这种生活吗?你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢?难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗?把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”
(1)、作为导演，请你为小语同学解释这段内心独白的前因后果，帮助小语尽快融入角色。(2)、同学们对你们小组表现保尔内心独白的表演很感兴趣。请你代表你们小组阐释一下采用这个创意的目的。(3)、小语在排练中提出了这样的疑问：表现保尔在困境中的怯懦，这是否不利于英雄人物形象的塑造?请你结合具体内容进行探究。 -
14、读完名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，小语与AI展开了对话，希望借助AI实现对名著的深度阅读。请你参与互动，补全下列表格中空缺的内容。
小语：小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了主人公祥子和保尔的形象。两者在塑造人物形象时使用了什么共同的手法吗？
AI：两部小说在塑造人物形象时确实使用了一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描写，尤其是内心独白，深入展现主人公的内心世界，使人物更加立体，让读者能够深入理解人物形象。
小语：怎样才能更深入地了解这种手法？请给我建议。
AI：建议找出书中经典的内心独白，结合相关情节，进行分析。如：
人物
祥子
保尔
内心独白
车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！
人最宝贵的是生命。每个人的生命都只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把我整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
相关情节
在经历小福子自杀的打击之后，祥子失去了奋斗的希望。
人物形象
祥子的奋斗理想是拥有一辆属于自己的车，但经历了“三起三落”后，祥子彻底失去了斗志，逐渐走向堕落。这段独白展现了祥子陷入绝望的心理过程，刻画了一个被黑暗现实压垮的底层劳动者的形象。
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15、以下是小语的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。
《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡
“他人日记”主题摘抄
原著情节/人物精神
阅读思考
摘抄一：尼娜医生的日记：8月27日 今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。
下列与保尔伤情有关的情节，与日记相符的一项是
A.保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。
B.保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒。
小说主人公是保尔·柯察金，书中却多处穿插其他人物的日记内容。作者这样写有什么用意?
摘抄二：尼娜医生的日记：9 月17日 换药时，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断呻吟或任性骂人。他却一声不吭，每次给他的伤口涂碘酒时，他都把身体挺得像紧绷的弦。他时常痛得晕过去，但是在整个过程中从不哼一声。
医生用日记详细地记录了保尔严重的伤情和换药时（填人物精神）。从（填描写手法）表现出保尔惊人的忍耐力和钢铁般的意志。
摘抄三：丽达的日记：12 月22日 匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。
奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。
摘抄四：丽达的日记：1月9日 为什么正在这时候我会感到悲痛呢?我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。
在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了并引发了 ， 组织送他回家休养，路上误传他的死讯。
阅读方法总结分享
摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提高阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，根据精彩情节、保尔名言、等不同专题进行摘抄探究。
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16、班级开展“心灵的回响——书信的叙事力量”名著阅读活动，请你参与
阿尔焦姆：
……
我再也不能走出屋子了，我只能从窗户看到海的一角。
如果在那艰苦的，有时甚至是残酷的生活面前屈膝下跪，承认失败的话，那我们工人的意志到哪里去了呢?
……
你的保尔
（第二部第八章，有删减）
(1)、保尔为什么说“我再也不能走出屋子了”?(2)、阿尔焦姆与保尔是什么关系？请举一例，简述他对保尔成长产生的影响。 -
17、阅读材料，回答问题。
材料一
他既然已经失去了战士最宝贵的东西——战斗力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天，他怎样才能不辜负自己的生活呢？怎样充实生活呢?光是吃、喝、呼吸吗？只作为一个无用的旁观者，看着同志们怎样在战斗中前进吗?成为队伍的负担吗?朝心口打一枪！谁会去谴责一个不愿绝望呻吟的战士呢？
材料二
母亲和达雅悲痛到了极点，他本人却很冷静，暗暗下定了决心：“应该再等一等。要是真的不可能再前进，要是为恢复工作所做的一切努力都被失明一笔勾销，要是重返战斗行列已经不可能——那就应该了结了。”
材料三
保尔意识到，如果他的小说遭到无条件拒绝，那也就意味着自己的生命走到了终点。如果真是这样，他也不愿再活下去了！活下去也没有任何意义了！
在小说的结尾，保尔曾经三次想要放弃生命。有人认为这有损保尔坚强乐观、顽强拼搏的形象。对此，你怎么看?请简要发表你的看法。
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18、阅读选段，回答问题。
保尔开始了写作。他打算写一本关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说，无需多想就有了书名————《暴风雨所诞生的》。
从这天起，保尔把全部精力都投入到这本书的创作中。缓慢地，认真地，一行又一行，一页又一页。有时候，那些鲜明的难以忘却的情景清晰地浮现在他眼前，他却找不到恰如其分的句子去表达，写出来的东西显得苍白无力，缺乏一种烈火般的激情。他第一次尝到了创作的痛苦。
他还必须逐字逐句地记住以前写好的东西，不然线索一断，工作马上就会陷于停顿。母亲忐忑不安地关注着儿子的工作。
写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有趁着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点儿别的不好吗，保夫鲁沙?哪有你这样的，写起来就没完没了……”
(1)、保尔是在怎样的身体情况下写作的?在写作过程中，又发生了怎样的意外?(2)、结合具体情节，说说你从保尔身上看到了哪些闪光的精神? -
19、请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的？
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20、下面语句中加点的词“道路”指的是什么？?在这条道路上，保尔遇到了哪些困难？
保尔坚定地选择好了一条道路 ， 他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。