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1、小金和小南学习了初三语文古诗文后,对苏轼的生活圈做了梳理,制作了人物信息卡,请你帮他们完善下列表格。
人物关系
姓名
相关诗句
苏轼的伯乐
欧阳修
欧阳修在《醉翁亭记》中用“苍颜白发,(1) , 太守醉也”为自己留下了与民共饮、与民同乐的特写镜头。
词坛并称
辛弃疾
辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中用“欲说还休,(2)!”表达他壮志难酬的悲愤抑郁,写尽了人生的无奈。
苏轼的偶像
范仲淹
范仲淹在《岳阳楼记》中用“而或长烟一空,皓月千里,(3) , ”描绘出月影的皎洁美丽。
苏轼的弟弟
苏辙
苏轼在《水调歌头》中用“(4) , ”表达对弟弟的思念和对天下人的祝福。
苏轼的学生
秦观
秦观在《行香子》中用“倚东风,(5)”描写自己乘着温和的春风,兴趣正浓地信步漫游村庄,欣赏着春天的风光。
拓展迁移
苏轼若能与唐代诗人结友,你认为他会选择哪位诗人?请为下面小金和小南的讨论补充诗句。
小金:我认为苏轼会选择李白。他们都有渴望被重新任用、施展抱负的心愿。李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上,(6)”就化用典故,表达了这一心愿。
小南:我认为刘禹锡也是不错的选择。漫长的贬谪之后,他仍以乐观旷达的心境吟诵出“(7) , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲理名句,和东坡先生《定风波(莫听穿林打叶声)》中“(8) , 谁怕?”的洒脱豁达何其相像!
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2、成都市树德实验中学是我们学习的地方,作为树德实验学子,进入校园的第一步就是了解学校。(1)、阅读下面关于我校的介绍材料,请用简洁的语言概括学校的四个特点。(每点不超过6个字)
成都市树德实验中学前身是始建于1935年的成都省立女子中学,迄今已有九十年历史。学校传承“树德树人、广能广才”的办学思想,旨在培养有家国情怀和国际视野的优秀人才。在拔尖创新人才培养、信息技术与科技创新大赛、艺术体育特色、心理健康与家校社协同育人等方面特色鲜明,学校先后被评为“全国骨干校长教师挂职研修基地”“北师大现代教育技术实验学校”“全国优秀家长学校实验基地”“全国健康教育示范校”“四川省德育先进单位”“四川省竞赛特色学校”“四川省现代教育技术示范校”“四川省阳光体育示范校”“四川省艺术教育示范校”“成都市心理健康教育实验学校”。
(2)、校徽是学校的文化名片之一。以下是从不同角度介绍树德实验中学校徽的四个句子,但其顺序已被打乱。请将它们重新排列,组成一段语意连贯、逻辑合理的文字,并将正确的序号填写在横线上。
①这一设计充分体现了学校的教育理念,即通过知识的滋养和品德的陶冶,培养具有国际视野的优秀人才。
②成都市树德实验中学的校徽以环形为基本框架,中心是两片交叠的银杏叶。
③银杏叶作为校徽的核心元素,其深刻寓意不仅在于它象征着生命的顽强与成长,更在于它与“树德实验”校名的完美契合。
④在银杏叶的周围,上方环绕着英文校名,下方标注着“中国·四川”字样和建校年份“1996”,彰显了学校的地域属性与历史传承。
正确的排列顺序是:
(3)、校徽上的银杏叶,不仅是一片风景,更是承载着树德实验“树德树人,广才广能”的校训精神。请仿照示例,续写句子,使之构成语意连贯的排比句。致校徽上的那片银杏:您是一页书签,标记我们阅读的篇章; , ; , 。
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3、阅读下面的文章,完成下面小题。
冰镇的夏天
冯志军
①记忆中,能大大方方吃冰的时候很少。
②七八岁,冰镇的吃食是整个夏天里我最热烈的向往。那时只有白糖棒冰或豆沙棒冰会如约在盛夏出现。暑假的某个下午,我被父母摁在水泥地上睡觉。梅雨刚过,地有些潮。摊开席子后都不能感受到来自夏天的善意,也不足以浇灭孩子心头的火。蝉大摇大摆地吱喳乱叫,我不出手,它们就绝不停下杀伐声。
③早想逃出来了,树下跃动的光斑、河里烁烁的清水,哪怕是晒得冒烟的石子儿,都比在家里睡午觉充满吸引力。
④我紧闭着双眼,心里盘算着用从父母那里要来的钱到小贩那里买棒冰,又幸福又焦急。
⑤“棒冰——棒冰——白糖棒冰、豆沙棒冰五分钱一支——“清亮的声音划破了午后的沉寂,孩子们蹑手蹑脚绕过熟睡的父母和热得脱相的狗,踩着滚烫的青石板,龇牙咧嘴地跑出门去。等赶到村口,卖棒冰的小贩早被围住了,自行车立着撑脚,泛着绿漆的木箱架在后座上,越过孩子们的头,高大神气。阿三踮着脚,手举几张票角,防着好不容易争得的地盘,小孩们都喳喳叫……
⑥村中的寂静被打破了,像是饱胀的浆果,禁不住蓬勃的生命力,“啪”一声炸裂。狗低吠了几声,大人们翻个身又沉沉睡去,孩子们小心舔着,高高举着,使劲儿吸着,大口咬着,警惕地捂着棒冰,乐不可支。
⑦那是几颗白糖、几粒豆子和一些水带来的快乐,非常简单。因为小,因为贫穷,因为孤陋寡闻,简单的事物带来的快乐是成倍的。至今,那卖棒冰的男人戴着草帽,穿着绿军裤和解放牌胶鞋,敞着白衬衫的模样,还在我心中闪光。有时棒冰卖到最后,剩了些断的、化的,五分钱能买好几坨,快乐几乎达到顶点。
⑧我十三岁随父亲到城镇生活。父亲在国有企业工作,三班倒,福利比其他工人好,冷饮补贴充分证明了这一点。到手的票据厚厚一叠,上面印着棒冰几支。
⑨我已过了黏着小贩走街串巷的年纪,对街上走着,手执冰棍儿舔一口的样子很不屑——学别人拿个碗,躲在屋里,翘起兰花指,用汤匙舀着吃,才叫城里人,才够调调。
⑩夏初,我想着法子拿到了父亲的棒冰票。这时已不屑吃棒冰了,中意的是五张棒冰票才能换得的大冰砖。光明牌冰砖,四四方方一块,口感温柔细腻,明蓝色的纸盒上红色的“光明”二字闪闪发光。刚从冰柜拿出来时,套在冰砖外的一层白色薄纸很容易掀下,尽管好听的沙沙声微乎其微,但对冰砖钟爱有加的我来讲,如天籁直击人心。天热,在回家路上耽搁了一会儿,掀开的白纸湿漉漉的,淌着白色的奶油,像乳汁般滴答。
⑪得有人看见,才不枉费我这虚荣的心思。精致的小碗配个不锈钢汤匙,必须等到冰砖有点融化了,汁儿慵懒地躺在碗底了,具有一定软度了,才能慢慢开挖。若冰砖还“强硬”,碗底又滑溜,勺子一用力,冰砖打滑,好不容易营造的氛围瞬间被破坏,还谈什么美感。
⑫幼时因贫穷而弥足珍贵的快乐与青春期虚荣心得到的满足,都来自冰镇的夏天。人到中年,很少吃冰,如果嘴馋,也仅是趁孩子们在超市买冰激凌时,抢过来舔几口。抢冰吃的快乐是讨回的年龄和稚拙,也是偷来的窃喜与幸福。且把过往的夏天,一日日、一季季地冰镇起来,冰镇在我的脑海里。每当酷夏遇得我无处可逃时,就把冰镇的过往拿出来,细数其中的快乐。
(有删改)
(1)、请结合全文内容补写下面表格的空缺处。时间
买冰的方式
吃冰的方式
吃冰的心情
七八岁
用从父母那要来的钱到小贩那买
①
快乐
十三岁
②
用汤匙舀着吃
③
人到中年
在超市购买
抢过来舔几口
④
(2)、文中第⑥段画线句极富表现力,请加以赏析。孩子们小心舔着,高高举着,使劲儿吸着,大口咬着,警惕地捂着棒冰,乐不可支。
(3)、文章第③段有何作用?请结合文章内容简要分析。(4)、文章标题“冰镇的夏天”内涵丰富,请结合全文简要分析。 -
4、以下是某同学对《朝花夕拾》部分内容的整理,请根据你的阅读体验,将空缺的部分补充完整。
作品
事件
主旨
《阿长与<山海经>》
长妈妈为“我”买来《山海经》
抒发“我”对长妈妈的感激、怀念之情
《五猖会》
批判封建教育对儿童天性的压制
《二十四孝图》
我不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事
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5、下列对《朝花夕拾》中有关人物的描述,不正确的一项是( )A、陈莲河——他是一位草菅人命的江湖庸医,打着“名医”的幌子,却没有真正的医术。 B、范爱农——他是一位孤傲倔强的知识分子,因世道黑暗而四处碰壁,终被社会抛弃。 C、沈四太太——她鼓励孩子们冬天吃冰打旋子,并散播流言,是一位心术不正的妇人。 D、藤野先生——他毫无民族偏见,给予了“我”极大的鼓励与帮助,令“我”感激和怀念。
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6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
小时了了
孔文举①年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通 , 前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼②与君先人伯阳③有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪④后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖⑤。
——南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》
【注释】①孔文举:孔融,汉代末年文学家。②仲尼:孔子。③伯阳:老子,名李耳。④陈韪(wěi):人名。⑤踧踖(cù jí):局促不安的样子。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、诣门者 诣:到,前往 B、既通 , 前坐 通:通报 C、元礼及宾客莫不奇之 奇:惊奇 D、人以其语语之 语:告诉(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。(1)时李元礼有盛名,为司隶校尉。
(2)小时了了,大未必佳。
(3)、本文主人公孔文举有哪些特点?请结合全文分析作答。 -
7、阅读下面的宋诗,完成下面小题。
宿锦屏山暮景
[宋]喻汝砺
暝色轻烟罩郡城,渔舟灯火倒观星。
寒山远水江村暮,自在妆成水墨屏。
(1)、诗歌前两句为我们描绘了一幅怎样的画面?请结合诗意概括作答。(2)、本诗的最后一句历来为人们称道,请赏析其妙处。 -
8、爱,藏在为红莲遮蔽风雨的荷叶下,藏在孩子化作金色花的芬芳中,藏在史铁生母亲“悄悄躲出去”的脚步里,藏在家人散步时的那份互相照顾里。
回想你的生活,请以“藏在__________________里的爱”为题,补全题目,写下你生活中细微之处的温暖。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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9、阅读下面文章,完成下面小题。
夏感
梁衡
①夏天是一首交响乐。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地,麦浪翻滚着。扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡已够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
⑥我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
(有删改)
(1)、梁衡笔下的夏具有怎样的特点呢?请分别用三个四字短语概括。① ② ③
(2)、文章第③段中的画线句有何妙处?请从修辞的角度简要赏析。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
(3)、夏“总是浸在苦涩的汗水里”,可是作者为什么还要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”?请结合文章简要分析。 -
10、默写
(1)请补写下列诗句。(任选其中两句作答:如三句皆答,按前两句判分)
① , 切问而近思。(《论语》十二章)
②夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
③峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)
(2)请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和杜甫的《江南逢李龟年》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。
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11、阅读下面文言材料,完成下面小题。
甲
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
乙
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(选自《〈论语〉十二章》)
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、尊君在不 不:通“否” B、入门不顾 顾:回头看 C、为人谋而不忠乎 忠:忠诚 D、饭疏食,饮水 饭:吃(2)、下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A、人不知而不愠 学而不思则罔 B、下车引之 曲肱而枕之 C、为人谋而不忠乎 可以为师矣 D、乐亦在其中矣 其不善者而改之(3)、对乙文中画线句子翻译正确的一项是( )不义而富且贵,于我如浮云。
A、不讲义气,但是很富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。 B、不讲义气,但是很富贵,对于我来讲就像踩在浮云上不踏实。 C、用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。 D、用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像踩在浮云上不踏实。(4)、下列从选文中得出的道理,属于两文都写到的一项是( )A、富贵应有义 B、交友应以信 C、求学应以勤 D、辩驳应以理 -
12、下列语句中没有语病的一项是( )A、此次学校举办的拔河比赛要求每班参赛人数大约15人左右,希望同学们积极报名。 B、能否建立创新型的国家,归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。 C、日前,正式颁布实施的《未成年人保护法》,为未成年人健康成长提供了法律保障。 D、学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
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13、下列语段中加点成语使用有误的一项是( )
春日的公园里,游人如织。年轻的姑娘们穿得花枝招展在花丛中拍照留念,老人们在凉亭里下棋聊天,孩子们在草地上嬉戏玩耍,人人都各得其所 , 享受着这美好的春光。小明原本只是想随便走走,没想到竟然遇到了久未谋面的老同学,喜出望外的两人聊得十分投机,在公园里翻来覆去地走了好几圈,舍不得分别。
A、花枝招展 B、各得其所 C、喜出望外 D、翻来覆去 -
14、下列语句中书写正确的一项是( )A、“一年之计在于春”,刚起头,有的是功夫,有的是希望。 B、在北中国的冬天,能有温情的天气,济南真得算个宝地。 C、雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 D、黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。
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15、下面加点字注音有误的一项是( )A、棱镜(léng) 贮蓄(zhù) 咄咄逼人(duō) B、粗犷(guǎng) 倜傥(tì) 水波粼粼(líng) C、确凿(záo) 侍弄(shì) 人声鼎沸(dǐng) D、莅临(lì) 姊妹(zǐ) 人迹罕至(hǎn)
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16、在科技节中,你是否有过奇妙的体验?在课堂上,你是否做过难忘的科学实验?在生活中,你是否对自己感兴趣的科学知识进行过探究……请你就其中某次经历写一篇作文。题目自拟,文体不限,诗歌除外。
要求:将作文题目或补充完整的作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600——800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。
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17、在成长的道路上,美好的品质是我们必须修炼的。拼搏进取是追逐梦想的动力,宽容友善是人际交往的桥梁,奉献担当是走向成熟的标志……请以“ 使我成长”为题写一篇作文。文体不限,诗歌除外。
要求:将作文题目或补充完整的作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。
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18、阅读《天台山的松》,完成下面小题。
天台山的松
①天台之山,似乎处处有之。
②大约山顶如台,壁立千仞,特出群峰,云雾缭绕,即可称之为天台。
③天台山的松,到处都是,漫山遍野,乍一看,似乎与他山并无多大差异。然而,此处天台山乃红安的天台山。尽管山石没有庐山之险,但是山松却不输黄山松之奇。
④天台松之奇,奇在他们飒爽英姿之态。天台山属大别山余脉,奇松都是生在岩顶,长在绝壁,负着崇山,挤开石隙,同星星私语,与日月同框,跟云雾厮磨……山石贫瘠,可天台松枝干夭矫① , 树冠郁郁葱葱,哪里有一丝不足之态?岩崖峻拔,可是天台松与山同体,岿然屹立,每一株,每一枝都呈向上之势!无论是沧桑巨变,还是雪雨霜风,天台松却总是气定神闲,在天地间坚强生长。
⑤天台松之奇,奇在山顶与山脚松树形态迥异,却浑然一体。山顶松树古木参天,林木萧疏,虬枝盘曲,松针粗短却锁雾凝烟;山脚枝干挺直,长针青翠,远与天接,随山高低,如同海涛跌宕起伏,如同雄兵百万啸聚。他们同种同根,同声相吸,同气相求。山崖上的松树,一定是曾经雀衔风选,来自脚底群山。他们高瞻远瞩,振臂一呼,台下群松山鸣谷应。山脚的松树,或许是由崖松播撒,万千成林。他们彼此默默守护,无私坦荡。于是,大地生机勃勃,欣欣向荣,一派苍翠。
⑥黄山松奇,仗着黄山衬托,靠古往今来无数文人墨客点染。天台松奇,靠的是血的沃灌。千百年来,天台松一直远离尘寰,深藏老林,甘于宁静,安于淡泊,默默无闻,朴实忠诚。终于有一天,董必武从浙江嘉兴南湖归来。终于有一天,那是在“八•七”会议之后,几乎与秋收起义同时,黄麻起义在这里爆发了,接下来的二十几年的时间里从这里走出了中国工农红军的三大主力部队,有14万烈士为新中国的成立捐躯,走出了200多位共和国将领……红旗漫卷,碧血丹心,赋予了红安天台松独有的“朴诚勇毅,不胜不休”的符号底蕴,让红安天台松享誉神州,也让世界慢慢知道红安天台松见证的铁血历程。
⑦天台松下孕育的是志士,天台松下啸聚的是战士。远的不说,就说南宋年间,一群义士为了保境安民,占据天台。尽管台西崖刻漫灭,但是志书有载,三千奇文曲折悲壮,荡气回肠。明嘉靖年间,邑人户部尚书耿定向首倡天台书院,诚招天下贤达。大思想家李贽就在那时来到红安,其惊世骇俗的著述多半就是完成于此。至于清末民初,董公心忧天下,情系苍生,为了为民请命,为了开万世太平,他首先完成了自己从旧式文人小吏向一个无产阶级革命家的蜕变,接着唤醒了小小红安的四十八万……人文洗礼,大道熏陶,天台松朴诚其文,勇毅其质;苟利国家,穷富何足道,必生死以之——人如松,松如人!
⑧天台松,你是大别山上别样的精魂!
⑨天台山的松,怎一个“奇”字了得!
(取材于秦少波的文章,有删改)
注:①夭矫:形容姿态的伸展屈曲而有气势。
(1)、阅读全文,说说天台松“奇”在哪里。(2)、阅读文中第④段画线语句,分析其表达效果。(3)、作者说:“人如松,松如人。”结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。 -
19、阅读下面文字,完成下面小题。
①蛟龙号载人潜水器,是中国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。具有海底作业、定位系统等探秘海洋的多方面能力,为科学家搭建了探索深海、研究深海的稳定可靠的平台。
②2002年,中国启动“蛟龙号”载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。到2024年8月,“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋海域顺利完成航次首潜。这已是“蛟龙号”第300次下潜。“蛟龙号”长8.2米,宽3.0米,高3.4米,空重不超过22吨,最大荷载为240公斤,最大速度每小时25海里,巡航每小时1海里。“蛟龙号”是目前世界上下潜能力最深的作业型潜水器,最大下潜深度为7000米。载员3人,理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域。
③“蛟龙号”采用无动力装置实现自主下沉与上浮。当它入水下潜试验前,需要根据海底作业区的海水密度,确定“蛟龙号”需要搭载压载铁的重量。由于有压载铁,潜器为负浮力,进入海水中后开始下沉;当到一定深度,潜器根据作业需要抛掉部分压载铁。“蛟龙号”坐底后,潜航员操作潜器进行标志物布防、沉积物采样和海底微型地貌勘测等;在完成所有作业后,潜航员操作潜器再次抛掉压载铁,潜器变为正浮力,开始上升。
④ 。“蛟龙号”载人潜水器具有三种自动航行功能。自动定向航行,驾驶员设定方向后,“蛟龙号”可以自动航行。自动定高航行,尽管海底山形起伏,“蛟龙号”可在复杂环境避免出现碰撞。自动定深功能,可以让“蛟龙号”保持与海面固定距离。同时,在海底洋流等导致“蛟龙号”摇摆不定,机械手运动带动整个潜水器晃动等内外干扰下,“蛟龙号”载人潜水器还能够做到精确地“悬停”。在已公开的消息中,尚未有国外深潜器具备类似功能。另外,科学家们还研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术,解决了相关难题。
⑤自2011年深海潜水器技术与装备重大项目实施以来,“蛟龙号”载人深潜器取得了一系列重要研究成果。在南海,“蛟龙号”初步查明了南海冷泉区和海山区生物群落特征,为中国科学家在深海大型底栖生物分类学和生物多样性领域的研究提供了支撑;在西太平洋深渊海沟区,科学家初步查明雅浦海沟北段西侧生物群落结构,揭示了食腐端足类在近底层的分布规律;在西南印度洋“龙旂”热液区下潜任务中取得了海底热液区构造带岩石、高温热液流体,这对研究海底热液区的形成与演化具有重要的科学价值……
⑥从南海50米海试起步,到马里亚纳海沟7062米的跨越;从太平洋底的海山、海沟,到印度洋底的大洋中脊,“蛟龙号”所到之处,留下了中国载人深潜不断前行的脚步,留下了中国科学家深入探索深海科学的背影 。“蛟龙号”是中国载人深潜发展历程中的一个重要里程碑。它不只是一个深海装备,更代表了一种精神,一种不畏艰险、赶超世界的精神,它是中华民族进军深海的号角。
(选自“百度百科”词条,有删改)
(1)、阅读第①-②段,说说为什么“蛟龙号”是中国载人深潜发展历程中的一个重要里程碑。(2)、在文中第④段横线上填写语句,最恰当的一项是【甲】“蛟龙号”载人潜水器具有自动定向航行、自动定高航行、自动定深航行三大功能。
【乙】“蛟龙号”载人潜水器解决了深海悬停定位、高速水声通信的难题。
【丙】“蛟龙号”载人潜水器实现自动航行、深海悬停定位、高速水声通信三大技术突破。
(3)、阅读第⑤段,说说本段用了什么说明方法并分析其作用。 -
20、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
“亭”是我国园林建造中经常使用的精致小巧的建筑物。园林中“亭”的建造历史可以追溯到隋唐时期,距今已有约一千五百年了。到了宋朝,“亭”的建造数量和设计构造逐渐发展起来。明清时期,除了“亭”的造型设计更加别出心裁,“亭”的结构也更丰富。此外,建造亭子时使用的材料也因地制宜,就地取材。新中国成立后,现代园林在“亭”的设计上既继承了我国古代建筑的传统风格,又致力于革新的尝试,讲究建筑与城市生活相融,为市民提供休闲娱乐场地的同时也注重环境保护。
【材料二】
“亭”的形态千变万化,它可以随地形、环境以及功能要求的不同而灵活建造。按照其形态,大致可分为“独立亭”与“半亭”。“独立亭”通常是指独立于其他建筑结构,单独设立在园林中的亭子。从其平面图来看,独立亭常见的造型有正方形、圆形、正六边形等。此外,还有许多特殊的造型,如扇面形、梅花形、海棠形等,极为丰富。所谓“半亭”,主要就其“屋顶的不完整性”而言,这类亭子大多依附于天然岩壁和石洞,或者出于庭院空间处理的需要而沿墙构筑。半亭的平面图造型也很多样,如长方形、半圆形和多角形等。
【材料三】
常见的园林建筑形式有厅、堂、楼、阁、榭、舫、亭、廊等。在诸多园林建筑类型中,“亭”占有不小的份额,比如拙政园、怡园中,“亭”的数量占全园建筑数量一半以上,是园林中构景的主体。在规模较小的园林中,亭子显得更加重要,常常成为组景的主体和园林艺术构图的中心。比如,仅一百多平方米的残粒园,园中景致均围绕仅有的“括苍亭”构造。正因为有此“亭”的存在,残粒园才被称之为“园”。刘致平说:“亭在中国园林里已是不可缺少的东西,一旦有了亭便算是园了,所以有人将园林叫做‘亭园’。”由此可见,“亭”确实是园林艺术中不可或缺的一种建筑形式。
(1)、根据以上三则材料,下列表述中不符合文意的一项是【甲】“亭”在园林建造中有着悠久的历史,在发展过程中逐渐形成较固定的建造方式。
【乙】“亭”可以根据地形和需要而灵活建造,不拘一格,因此亭子的造型极为丰富多样。
【丙】“亭”虽然精致小巧,却在园林设计建造中有着重要作用,是园林中构景的主体。
(2)、根据材料二的内容,判断下列图片中为“半亭”的是


(3)、上述三则材料,分别从①、②、③三个方面介绍了园林中的“亭”。