• 1、阅读《族谱·乡魂》,完成下面小题。

    族谱·乡魂

    牧之

    ①这已是二十多年前的往事了。改革了富裕了,乡梓的几位父辈和兄长让我回去一下,说要商量重修家谱。记得爷爷曾夸耀说我们的家谱编修得如何好,如何源远流长,记述着先祖的起源、支系和营生,有五百多年历史了。但爷爷又说,1940年,家谱让日本人给烧了。后来见到爷爷时,在长长的叹息之后,老人家磕去铜烟锅里的烟灰缓缓地说:“要重修家谱啊,把这个恨也写上……”说罢沉沉地凝视着远方。最终,老人家是带着遗憾离世的。

    ②故乡在内长城的脚下,依山傍水,倚坡而居。顺着山势是明代修造的内长城,沿山岭起伏蜿蜒而去。造型各异的碉楼雄浑壮观,几百年风雨侵蚀,依旧武士般伫立凝视远方。

    ③我上大学前,父亲给我讲述了家谱被毁之事和日本人制造的一起血案。那是一个十年九不遇特别寒冷的冬天,南山沟里的八路军夜袭捣毁了日本人的一个炮楼,还把沙邑河的桥也烧了,听说是为了阻止日军向南增援。指挥这次行动的是我的一位同宗伯父。这位伯父家境殷实,是当地数得上的大户人家。少年时即考取省城学府,之后留在师专任教。在当地是为数不多的文化人。日本人来的那年这位伯父就没有音讯了,之后影影绰绰地听说他通了“红”。

    ④日本人进行了血腥的报复。那天凌晨日军突然包围了村子,先是挨家挨户大搜捕,抓了二十多人,之后把这些人赶到老爷庙五花大绑了起来,既不拷问也不审讯,连踢带打把一行人押到了沙邑河。看来鬼子这次来就是杀人的。维持会长磕头捣蒜般向鬼子求情,非但无济于事还被打掉两颗门牙。被绑的人中就有那位伯父的父亲。他已经被打得浑身是伤,一条臂膀被打断耷拉着淌着血。老人家雪白的胡子硬扎扎地挺着,眼睛瞪得有铜铃大。他是当地出了名的硬茬汉子。早年间闹拳会杀“洋毛”,是令县衙和村公所头疼的人。但他从不欺凌乡人,成年之后主要是往当地人叫大圈子的蒙古以及更遥远的俄罗斯贩运茶叶和皮货,所以家里骡马成群还养着骆驼队。那几年他一直暗地里和日本人叫板,不久他儿子的事也被日本人侦悉。看来此次是在劫难逃了。他似乎也看出来了,牙根咬得比这冰土地还硬。

    ⑤鬼子把这二十多人一字排开踢跪在河堤上,抡起了东洋刀……据事后被驱赶去观刑的几个老人说,寒光闪过就是一道道直喷冲天的血柱。日军一口气连砍了十六个人。直至他们离去一个时辰人们才醒过神来,哭天抢地扑向亲人。另一旁还躺着几个没有被杀的人,是拉去陪绑的,其中就有我的父亲。“当时您怕吗?”多少年之后我问父亲。父亲生性敦厚半晌才说:“……拷起来的时候我就迷糊了。”这就是那个时代中国的写照,国力孱弱,民如草芥,任人宰割。

    ⑥日军觉得还不解气,走的时候把祠堂给烧了。据说我们这一族也是迁徙之族,所以祠堂修建得很是气派,大火整整烧了一天一夜。供奉在祠堂中几百年的族谱也被付之一炬……

    ⑦重修族谱的嘱托,因为这一段国恨家仇,更显沉甸甸的。

    ⑧那年夏天我请了几天假,驱车返回故乡。早在我回去之前,几位兄长已经整理出族谱的框架和脉系。族人是在一片空白之上,凭藉着回忆和追根问底的精神一直追叙到了明朝的嘉靖年,而且是有支有脉,上吻下合。

    ⑨基本框架和主脉几经完善,初稿基本成形。这时我更多考虑的是爷爷当年的嘱托,怎么把这一段国恨家仇告诉下一辈。

    ⑩我族非显赫人家,也不便张张扬扬地列家传。经与几位兄长和族人商议,大家达成共识,在前言部分讲述重修家谱的缘由时,把这段血史写入。几位老人极为赞同,说这样可让娃娃后生们永远记着。特别一提的是那位宗亲伯父,是在抗战胜利前夕殉难的,令人至为惋惜。当时晋绥边区围歼前所镇的一个日军中队,该镇在清代即驻有一支绿营兵,是我们这一带著名的商贸集镇,日本人来了之后重点驻防。当时日本人已是穷途末路,这在我们家乡的区域应是最后一战了。我们村的民兵都参加了战斗,连父亲也赶去运送弹药。抱着为乡亲父辈复仇的心情,这位伯父率战士冲在前面,不幸中弹牺牲。之后人们把他残缺不全的肢体连同衣帽一并葬在其父墓旁。当时边区为他举行了公祭。前言对此事浓墨重彩地进行了记述,虽非列传,但似族魂般刻在人们心中。

    ⑪在这个基础上大家又推敲加补了一个后记,把修家谱的根本旨意写出来,把精神和底蕴写出来。这份差事自然落在我身上,我欣然应允。足足忙了一阵,族谱的三校稿已完成。看着案头整整齐齐几大本已装订好的样稿,我和几位族兄长长舒了一口气。

    ⑫星光与山村的灯火交织,塞外的夜空美如画卷。在一位兄长家庭院的葡萄架下土夯的院墙上爬满豆蔓瓜藤点点繁星透过葡萄枝叶洒在席间与灯光和杯盏交相辉映在省城读大二的侄子为大家朗读后记:

    ⑬“为记述我家族之根之源之本,以弘扬我族厚德上善循规蹈矩之德,故重修家谱。此乃一。其二,公元1940年东洋倭人杀我族胞、毁我宗庙、焚我族谱,狼子野心妄断我根祖之系。故族人矢志重修家谱,昭昭然示诫后人勿忘家仇国恨……”。

    ⑭沉甸甸的乡魂,有着长城般脊骨的乡人,赢得我由衷的敬意!

    (选自2015年05月23日《人民日报》有删改)

    (1)、围绕“修族谱”,按照时间先后顺序理清文章主要内容。

    (1)①

    (2)爷爷生前嘱托重修族谱。

    (3)②

    (4)读大学的侄子朗读族谱后记。

    (2)、根据文章内容,说明第⑤段画线句省略号的作用。
    (3)、简要分析第⑫段中画线语句的作用。
    (4)、结合文章内容,谈谈你对题目中“乡魂”一词的理解。
  • 2、阅读下面选文,完成下面小题。

    种柳棍叔传

    於可训

    ①棍叔是本房的长辈,因他辈分低,本房的孩子都这么叫,叫习惯了,就成了他的代号。

    棍叔为人和善,脾气少有的好,见谁都一脸的笑,笑的时候眼角的褶子像刚蒸出来的包子嘴,攒在一起,从里面滋滋地向外冒热气。

    ③棍叔不是本地人,年轻时提着个小布袋子四乡八里的卖货。

    ④有一年,村里有个叫金凤的姑娘打猪草失足落水,被路过的卖货青年救了上来。金凤为感谢青年的救命之恩,又见他生得周正,就以终身相许。金凤的爹却死活都不同意,原因是他只有这么一个独生女儿,要找个知根知底的上门女婿养老送终,不想把女儿许给这个来历不明的外乡人。金凤的爹发了狠,随手拿起一根木棍,往自家门前的地上一戳,说,除非这根棍子生根发芽,变成了一棵树,我才会把女儿嫁给你。

    ⑤卖货青年便见天来看这根木棍,不论刮风下雨,秋冬春夏。第二年春天,这根木棍上果然吐出了新芽。

    ⑥起先是一点一点的绿影儿,像人用画笔在纸上点的绿印儿,后来这绿印儿变成了绿豆点儿,再后来绿豆点儿裂开了,就长出了绿芽儿。等到绿芽儿长成了绿叶子,插在地上的木棍真的变成了一棵树。

    ⑦金凤的爹就招卖货青年做了上门女婿。这个倒插门女婿后来就被村里人叫了“棍叔”。

    ⑧棍叔上门后,没忘记柳棍子的恩情,逢年过节,总要虔诚地给家门前那棵棍子长成的柳树拜上一拜。

    ⑨棍叔不光对自家门前的棍柳上心,对村里的大树小树都上心,每年清明前后,总要把房前屋后、田头地角的柳树都打理一遍,删繁就简,去旧留新。砍下来的树枝,枯的给村里的孤寡老人当柴烧,没枯的给各家的菜园插篱笆,细长的柳条就交给村里的半大孩子,让他们到处乱插,来年春天,这些细柳条儿就长成了拇指粗的小树,村里的柳树又有接代的了。就这样,热心肠的棍叔让村里柳树随处可见。

    ⑩在我离开村里到外地读书工作之前,棍叔年年都在给村里的柳树“剃年头”,再回到村里,已是20多年以后,棍叔依旧能搭梯子上树,挥刀使锯,跟在他后面插柳枝的,是像菜园里的韭菜一样,新长起来的一茬半大孩子。

    ⑪棍叔也有闹心的时候。有一阵子,村里人一窝蜂地编柳条筐子卖,没几天工夫,柳树条子就被撸得干干净净。棍叔着急,就去问村支书怎么办。村支书说,发家致富是好事,只是不该这样糟蹋村里的树,就对棍叔说,编筐的事,我来管,你只管打你的枝,种你的树。又让棍叔把村头的几块荒地也种上柳树,说树多了,就不愁编筐没有柳条了,顺便还搞了绿化,这是一举两得的好事。

    ⑫棍叔也很高兴。

    ⑬几年后,村头出现了一片柳树林,编筐的柳条果然不用愁了,村支书还拉起了一个柳条制品公司。村民编筐致富了,村里的风景也好看了。

    ⑭柳树多了,也有一个问题,就是到了絮飞叶落的季节,落下来的柳絮黄叶堆积在洼地水沟中,经雨淋日晒,如积肥沤粪,恶臭难闻。村支书没有办法,棍叔也想不出高招。

    ⑮有一次,县里拨款换树种,送来了一批桂花树苗。送树苗的干部说,等这些树苗长大了,到了秋天,开满了桂花,到处香喷喷的,又有绿柳映衬,那才叫美丽哩。

    ⑯村支书听了很高兴,棍叔也跟着高兴,都盼着桂树早日开花。只是这些桂花树苗不好养,栽下去以后,没到秋天,叶子就长了虫,后来又发现有的树苗烂了根,剩下的一些成活了,却稀稀拉拉的。村支书很纳闷,就问棍叔是怎么回事。棍叔说,看来还是水土不服,一方水土养一方人,树也是如此,我们这地方是湖区,泥烂土湿,适合柳树生长。就又把种桂花树的沟沿都换种了柳树。

    ⑰第二年,种下去的柳树就活了,在沟沿上一排排的迎风挺立,煞是可爱。过了不久,村支书到县里开会,抱回来一个美丽乡村建设优美环境奖的奖牌,还带回来一个喜讯,说县里有个企业家想收购村里的柳条制品公司,以后,他们这个小小的村办企业就可以做大做强了。村里人听了都很高兴,棍叔也跟着高兴。不过,村支书对棍叔说,村头的柳树林他们也要一起收购,你舍得呀。棍叔当然舍不得。

    ⑱那以后,棍叔就见天围着柳树林打转转,一时拿起竹篙打打叶,一时架起梯子爬上树去剪剪枝,就像细心体贴的母亲打扮女儿出嫁。

    ⑲接收仪式很热闹,张灯结彩,敲锣打鼓,鞭炮齐鸣,村支书还在讲话中表扬了棍叔几句。那天,棍叔在满地的鞭炮屑中坐了一夜。

    ⑳棍叔的儿子在县城买了房子,要他住到县城去,说方便照顾,但怎么说棍叔都不舍得离开,他要守着他入赘的这间老屋,守着这棵插在门前的棍子长成的大柳树。

    ㉑这以后,村里从外面回来的人,都爱聚到棍叔门前的大柳树下,谈谈在外面打工的见闻,说说过日子的家长里短,就像从前端着碗聚在大柳树下吃饭一样。

    (1)、根据选文内容,填写下表。

    时间节点

    关键事件

    心理状态

    棍叔人赘前

    (1)

    期待

    棍叔入赘后

    逢年过节拜门前柳树,每年清明打理全村柳树,分发柳枝

    (2)

    村民编筐时期

    (3)

    着急、高兴

    树种更换风波

    县里送桂花树苗,多数死亡;棍叔建议换种柳树,柳树成活,村子获奖

    笃定、欣慰

    柳树林收购与晚年

    企业家收购柳条公司及柳树林,儿子劝棍叔去县城,棍叔不去

    (4)

    (2)、文中三次提到棍叔“高兴”,这三次“高兴”所体现的情感有何不同?

    ①棍叔也很高兴。

    ②村支书听了很高兴,棍叔也跟着高兴,都盼着桂树早日开花。

    ③村里人听了都很高兴,棍叔也跟着高兴。

    (3)、从修辞的角度,赏析选文第②段画线句子。
    (4)、选文中赞扬了棍叔哪些精神品质?请概括出三种。
    (5)、文中第⑯段“一方水土养一方人,树也是如此”这句话在结构、内容和主题上有何作用?
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    [甲]崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    (节选自《湖心亭看雪》)

    [乙]腊月既望 , 冰厚尺余。渡者乘冰床 , 形如方榻,以竿撑之,瞬息百步。两岸积凌如剑戟,日光照耀,晃漾作五色纹。梢公呼曰:“俯身!”则冰床骤转,避暗涌处,虽险而终无恙 , 亦奇观也。忽见童子三五持竹杖竞逐冰屑飞溅若碎玉。斯时也,履冰如御风,虽朔气砭骨,然笑语喧阗

    (节选自《获鹿县志》)

    ①既望:农历十六日。②冰床:冰上滑行的交通运输工具,形状像雪橇。③积凌:堆积的冰棱。④暗涌:冰层下未冻结的暗流。⑤无恙:平安无事。⑥喧阗(xuān   tián):声音大而杂乱,喧闹。

    (1)、下列句中加点词语的词义相同的一项是(     )
    A、住西湖   此地空黄鹤楼 B、日更定矣   实欲界之仙都 C、气砭骨   气传金柝 D、笑语喧阗   豁开朗
    (2)、请用“/”给乙文中画线句子断句(限断两处)。

    忽 见 童 子 三 五 持 竹 杖 竞 逐 冰 屑 飞 溅 若 碎 玉。

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    (2)渡者乘冰床,形如方榻,以竿撑之,瞬息百步。

    (4)、甲文描写出宁静空明的“江南雪韵”,传达出孤寂的情绪。“舟中人两三粒而已”,运用①(修辞手法)强调人之渺小。乙文聚焦“北国冰床”,体现对民间智慧的赞叹。“晃漾作五色纹”调动②(感觉器官)展现北方冬日生活的鲜活野趣,尤其是“冰床骤转”中“骤”字很有画面感,“骤”是急速、快速的意思,描写出③的画面,突出渡者技术高超。
  • 4、阅读下面两首词,完成小题。

    【甲】

    水调歌头

    苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。

    我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。

    不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    【乙】

    阳关曲·中秋月

    苏轼

    暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

    此生此夜不长好,明月明年何处看。

    【注释】①苏轼写下《水调歌头》之后不久,就与其弟苏辙得以团聚,有感而发,于是写下此作。

    下列对两首词的理解和分析不正确的一项是(     )

    A、《水调歌头》是咏中秋词中最著名的作品之一,词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。 B、《水调歌头》中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。 C、《阳关曲·中秋月》首句中的“溢”字写出了月光如水流溢、冰清玉洁的特点。 D、《水调歌头》表达了诗人对天下离人的美好祝愿;《阳关曲·中秋月》表达了对天下离人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求。
  • 5、请运用积累的知识,完成各题。

    【甲】

    在黄河流过的地yù/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹/痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀/在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀/

    (选自艾青《手推车》)

    【乙】

    只见那七个贩枣子的客人,立在松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也,倒也!”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝,却装在车子内,叫声:“guō噪!”一直望黄泥冈下推了去。

    (选自《智取生辰纲》)

    (1)、根据要求写出相应的拼音或汉字。

    地yù 面面厮 guō

    (2)、下列短语的结构类型与“一个山脚”相同的一项是(       )
    A、寒冷与静寂 B、冰雪凝冻 C、北国人民 D、头重脚轻
    (3)、【甲】诗描绘的是黄河流经的北部地区的自然环境。下列诗句中与黄河无关的一项是(       )
    A、长河落日圆 B、大河上下,顿失滔滔 C、河流大野犹嫌束 D、碧水东流至此回
    (4)、【甲】【乙】两文均提及了独轮车,【甲】诗中的“手推车”是中国一种简陋、特有的交通工具,也是艾青“土地”意象群中的一个突出的象征意象,它在本诗中寄予了诗人 , 也蕴含着对保守落后生活方式的悲哀。【乙】文中推着江州车的七人中的首领是
  • 6、班级开展“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动,小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡,请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。

    诗歌之美

    诗文名句

    景色美

    《蒹葭》中“ , 白露未晞”描写了一幅芦苇茂盛,秋霜未干的萧瑟秋景图。(《诗经·蒹葭》)

    温庭筠笔下的《商山早行》“”,通过六个意象勾勒出一幅初春山村黎明时清冷孤寂的早行图景。

    情感美

    苏轼用“但愿人长久,”表达了对天下离别之人的美好祝愿。(《水调歌头·明月几时有》)

    李商隐于《无题》中,“蓬山此去无多路,”以神话传说寄托对爱人的慰藉与期盼。

    意境美

    杜甫笔下“ , 月是故乡明”借秋夜的月抒发对弟弟的思念与战乱中的家国忧虑。(《月夜忆舍弟》)

    张岱笔下的“ , 上下一白”运用白描手法勾勒出水汽弥漫、冰花皎然、天地一白的意境。(《湖心亭看雪》)

    哲理美

    李白通过“”告诉我们困难只是暂时的,要对未来充满信心和希望。(《行路难》)

  • 7、一年四季,人们所看到的景色是不一样的。同一个时节,不同地方、不同生活、不同心情的人所看到或者希望看到的景色也是不一样的。大自然有自己的本色,但经过人的主观情感的加工,人们的生活也就具有了不同的色彩。比如同是十月,在激情燃烧的岁月,十月是红色的;在丰收农民的眼中,十月是金黄色的……在不同心境的人眼里,相同的日子,面对相同的事物,其色彩可能就各不相同。那么,在你眼里,在你心里,或者在你的想象里,秋天是什么颜色呢?

    请以“秋天的颜色”为题,写一篇不少于500字的文章,除诗歌外文体不限;不得套写、抄袭;不得透露个人信息。

  • 8、阅读文本,回答问题。

    “China Travel”爆火的背后

    材料一:

    ____

    (本报讯)10月16日,国家移民管理局召开新闻发布会,随着免签政策的优化,出入境人员创新高。记者了解到,2025年三季度全国移民管理机构累计查验出入境人员1.78亿人次,同比上升12.9%;其中内地居民8937.2万人次,港澳台居民6873.1万人次,同比分别上升13.8%、6.2%;全国各口岸入出境外国人2013.4万人次,同比上升22.3%;其中免签入境外国人724.6万人次,占入境外国人72.2%,同比上升48.3%,已接近历史峰值。

    今年以来,随着免签政策的持续优化和国际航班不断恢复,中外人员交流日益频繁密切。“China Travel”火了,免签政策扩大的效应尤为明显。2025年5月,中国宣布对沙特、阿曼、科威特、巴林4国试行免签,加上此前已实现互免签证的阿联酋、卡塔尔,实现了对海合会国家免签“全覆盖”。政策公布后,海合会国家赴华航班搜索量环比增长90%。入境游客结构也发生了显著变化。入境旅游正从传统的观光旅游向“理由多样化”转变,商务出差、探亲访友、学术交流等正构成一股不可忽视的入境“隐形客流”。这些变化在热门目的地城市表现明显:上海、北京、广州、成都、深圳等城市成为入境游客首选。免签政策成为外国游客说来就来的“流量密码”。

    材料二:

    “city不city”彰显中国式现代化多元魅力

    近期,一句中英混搭、语调魔性的“city不city”走红网络。最初,这只是海外博主在中国旅游时,为拍摄短视频搭配的一句个性感叹,却意外成为了一个网络热词、一种新的表达方式,伴随着“China Travel”的阵阵热浓,让世界对中国有了新的认识和向往。

    曾经,在外国人印象中,提到中国,或许就是传统、神秘的东方古国,与洋气、摩登似乎搭不上边。然而近年来,随着中国式现代化的加快推进,改革开放不断迈出新步伐,一个既古老又年轻,既现代又传统,既有先进科技又充满人文气息,既很国际化也很本土化的中国形象,正被越来越多的外国友人所熟知和喜爱。中国式现代化的多元力量,正在外国友人一句句“city不city”的震撼与赞叹中竞相绽放。

    美丽的中国令人流连忘返,“China Travel”广受好评。当外国游客踏入中国的一刹那,他们便被无处不在的新奇体验所折服:山城重庆惊掉外国人的下巴,奇险华山让人感叹大自然的鬼斧神工,张家界飞浮瀑布令人叹为观止,煎饼果子、火锅、烤鸭更是让外国友人胃口大开。满街的新能源智能汽车、能送外卖的无人机、配送快递的机器人……各种“city”的基础设施、科技产品正不断刷新外国人对中国的认知。完善的基础设施、便捷的生活方式、宜人的自然景色、厚重的文化底蕴让生活在中国的幸福感“看得见摸得着”。所有慕名而来的外国朋友,无不纷纷感叹“真香”!

    开放的中国尽显大国胸怀,配套支持政策诚意满满。近年来,从扩大“免签朋友圈”不断拓展72/144小时过境免签政策适用国家范围;到进一步满足外国来华人员支付便利化需求,优化支付服务环境,在移动支付之外保障现金支付、信用卡支付;再到提升住宿便利度,放宽境外人士酒店入住限制,协调网络运营平台,开设酒店英语等课程……不断优化的政策措施,吸引着越来越多外国友人来到中国、爱上中国。2024年端午节假期,旅游平台入境游订单量同比增长115%。国家移民管理局公布的数据显示,一季度,外国人来华数量较2023年同期增长超3倍,以旅游观光最多,占到三成以上,为我国的文旅消费市场再添了一把火。

    自信的中国散发无限魅力,中国故事拨动世界心弦。近年来,我们推动共建“一带一路”走深走实,全球超过3/4的国家和30多个国际组织加入共建“一带一路”大家庭:共建“一带一路”理念被写入联合国、亚太经合组织等多边机制成果文件……中国的朋友圈越来越大,好伙伴越来越多,我国日益走进世界舞台中央,向世界讲述合作共赢的和平发展故事、“追逐梦想、实现梦想”的民族复兴故事,“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”的中国道路故事。中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的良好形象已愈发深入人心,令无数外国友人心驰神往。

    “city不city”的流行,不仅是一个网络文化现象,更是中国现代化成就和文化魅力的一个缩影。它让更多外国友人看到了一个真实、立体、鲜活的中国,也让我们对中国特色社会主义现代化建设的光明前景充满信心。随着中国的不断发展和对外开放,我们期待更多的“city”现象出现,吸引外国游客走进神秘的东方大国,感受华夏大地上悠久的历史、灿烂的文明与壮丽的山河,让世界更好地了解和感受中国式现代化的独特魅力。(路小舟)

    材料三:

    中国新闻周刊:很多外国人来旅游,已经不满足于跟团看景点了。从浙江情况看,当下入境游市场出现哪些新的变化和趋势?浙江省文化广电和旅游厅副厅长、新闻发言人李新芳:入境旅游市场的变化,我们有三方面比较深刻的体会。一是旅游核心吸引物的变化。除了传统知名景点外,海外游客对中国文化和美好生活体验越来越表现出浓厚兴趣。比如打卡良渚遗址公园、德寿宫博物馆等文化场馆的外籍游客越来越多:再比如,有外国游客专门去打卡杭州、宁波、衢州的“网红”菜市场,去老城区体验一下杭州人一顿普通的早餐。同时,体现中国式现代化及科技水平的文旅项目也成为外国游客的热门目的地,像横店影视城、方特欢乐世界的一些声光电演项目也常常在境外社交媒体上出现。

    二是旅游方式的变化。除了团队游,自由行、定制游比例逐渐升高,尤其是144小时过境免签下的连续多地“特种兵”旅游越来越受到境外年轻人喜爱。我们尤其发现,视频博主、TikTok网红正成为入境游客的重要群体,而他们的vlog正深深影响着更广大游客群体对目的地国家的认知和旅游方式、消费行为。

    三是游客体验的变化。人工智能、大数据等新技术不断丰富旅游的业态和服务方式给外国游客带来不一样的旅游体验,可以精准看到等待时间的公交车、刷脸进院的景区、扫码获取的外语景点导游词,都经常成为旅游vlog里的“明星”。同时,汉服体验、非遗体验正日益成为入境旅游的热门产品,在西湖、宋城和德寿宫的红墙处,外国游客身穿传统汉服已经成为司空见惯的景象。

    ——中国新闻周刊《浙江凭什么吸引外国人》

    (1)、请为材料一补充新闻标题。 
    (2)、结合材料二上下文的情境,解读“city不city”这个热词背后“city”的多重含义。
    (3)、结合三则材料,探究“China Travel”爆火的原因有哪些? 
  • 9、阅读文章,完成问题

    突然出现的我

    李娟

    ①小时候我家在城里开着一个小商店,店里有着高高的柜台。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论,一人持一只杯子或拎一瓶酒。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语,虽说每日相处,但还是感觉距离遥远,像面临踞天险为关的城池。

    ②如今,我会说一些哈萨克语了,起码能维持最基本的一些交流,但仍面临着那个城池,难以往前再走一步。

    ③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时,一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番,跑回家气喘吁吁地报告:“骆驼没有!只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语,一着急,就用手摸了一把下巴,做出捋胡子的样子:“这个嘛,有的!”扎克拜妈妈恍然大悟,大笑而去。从此之后,每当派我去赶山羊的时候,大家就会冲我捋胡子:“李娟,快去!”这当然只是一个笑话,但时间久了,这样的笑话一多,却让我感到孤独得近乎尴尬。我点点滴滴地体会着这孤独,又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己,不悲伤,不烦躁,平静清明地一天天生活。记住看到的,藏好得到的。

    ④我记录着云。有一天,天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的,眩晕地胡乱分布。另外一天,云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。我记录着路。那些古牧道,那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活,那时,人们几乎一无所有……荒蛮艰辛,至纯至真。但是,无论他们,还是我们,都渴望着更幸福更舒适的生活,这一点永远没有改变。

    ⑤我记下了最平凡的一个清晨。我看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方,斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方,稀疏的松林里,卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次,每一次还是会被突然打动。

    ⑥一个阴沉的下午,大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后,显得很疲惫,头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的,谁知她一到家就小心取下来,递给扎克拜妈妈。我突然想到,这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物,我想问是不是,却不知“猫头鹰”这个词怎么说,就睁只眼闭只眼地模仿了一下,她们一下子明白了,扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的,扎克拜妈妈仔细地抚摸它,把弄弯的毛捋顺了,然后送给我,让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来,真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。

    ⑦有一次我出远门,因为没电话,大家不知道我回来的确切日期,斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹,还要驮我的大包小包,于是他让我骑马,自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷,还有一大片开阔的坡顶灌木丛,走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上,斯马胡力为了给我惊喜,引马绕远路,让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。

    ⑧在这丰饶的夏牧场,我之前的那点孤独算什么呢?

    (1)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是(   ) 
    A、天上的云或凌乱或轻盈,既写云的状态,也隐含了“我”的感受。 B、“我”记录古牧道,想象过去生活,思考古今人们的共同追求。 C、在平凡的清晨被平凡的情景打动,这对“我”来说是非常偶然的。 D、回家的路上,我们穿过森林、河谷、丛林,看到了不同的风景。
    (2)、请根据文章内容完成思维导图。

    与哈萨克人的相处:①→扎克拜妈妈等人模仿“我”捋胡子→③ →斯马胡力让“我”骑马,他步行

    “我”的心理变化:感觉距离遥远→②→第一次感觉不那么孤独→④

    (3)、俄国文学家托尔斯泰说:“写你的村庄,你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界?请结合内容简要分析。
    (4)、某杂志社决定刊载这篇文章,编辑在审校稿件时,建议将原标题“突然出现的我”更换为“丰饶的夏牧场”。如果你是主编,你是否同意更换?请说明理由。
  • 10、阅读下文,完成各题。 

    材料

    【甲】

    新城道中(其一)

    宋•苏轼

    东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。

    岭上晴云披絮帽 , 树头初日挂铜钲

    野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。

    西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。

    【注】①新城:宋代杭州的一个属县。本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②絮帽:棉帽。③铜钲(zhēng):古代铜制乐器,在行军时敲打。④西崦(yān):这里泛指山。

    【乙】

    记承天寺夜游

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下□积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    【丙】

    答李端叔书(节选)

    轼少年时,读书作文,专为应举而已。既及进士第,贪得不已,又举制策。其实何所有?而其科号为直言极谏,故每纷然诵说古今,考论是非,以应其名耳。人苦不自知,既以此得,因以为实能。故譊譊至今,坐此得罪几死。所谓齐虏以口舌得官,直可笑也。然世人遂以轼为欲立异同,则过矣。妄论利害,谗说得失,此正制科人习气。譬之候虫时鸟,自鸣自己,何足为损益?轼每怪时人待轼过重,而足下又复称说如此,愈非其实。

    得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。足下又复创相推与,甚非所望。

    木有瘦,石有晕,犀有通,以取妍于人,皆物之病也。谪居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者。足下所见,皆故我,非今我也。无乃闻其声不考其情,取其华而遗其实乎?抑将又有取于此也?此事非相见不能尽。

    【注】①本文是苏轼谪居黄州时所作。②制策:指封建社会中一种临时特设的专科考试。③譊譊(náo)譊:争辩,谈论,这里指写文章,在文中争辩。④坐此:因此。

    链接

    1071年,苏轼上书谈论新法的弊病,遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先任杭州通判,再任密州、徐州、湖州太守。1079年,因“乌台诗案”所累,被贬为黄州团练副使。1094年,又被贬惠州、儋州。

    (1)、【释词•理解】关联方法,理解词句。

    方法

    句子

    方法联结

    释义

    课内迁移法

    遂以轼为欲立异同

    遂至承天寺寻张怀民

    a

    成语关联法

    纷然诵说古今

    ……的样子

    查阅字典法

    皆故我

    ①原因;②存心;③意外的事情;④过去的,原来的;⑤姓氏。

    (填序号)

    d请给下面的句子断句(限断三处)。

    请 居 无 事 默 自 观 省 回 视 三 十 年 以 来 所 为 多 其 病 者

    (2)、【联读•解景】“一切景语皆情语”:赏析【甲】诗颈联写景的巧妙之处。
    (3)、【深读•悟情】【乙】文中的“闲人”一词与丙文波浪线句子“辄自喜渐不为人识”中的“喜”字所蕴含的情感是否相同?请结合材料内容分析。
    (4)、【联读•知人】结合【甲】【乙】【丙】诗文,联系链接材料及你的阅读积累和体验,谈谈你从苏轼身上获得哪些人生启示。
  • 11、实验西校八年级同学准备进行“‘红星’英雄人物小传”的卡片制作大赛。小文拟了一张人物框架图,请你帮他把缺失的部分补充完整。

    A: 

    B:

    C:①;② 。

  • 12、追随古人足迹,在古诗词中欣赏大江南北的风光,与自然亲密对话。

    山川之美古来共谈

    风景

    诗句

    层林尽染,落日余光。

    树树皆秋色,①____。(王绩《野望》)

    江面晴明,草木茂盛。

    ②____,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

    ⑨____

    大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

    早春盛景,生机勃勃。

    几处早莺争暖树,③____。(白居易《钱塘湖春行》)

    山高蔽日,壮美绚丽。

    ④____,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(郦道元《三峡》)

    览物之情各有不同

    情感

    诗句

    鄙弃尘俗

    ⑤____,望峰息心。(吴均《与朱元思书》)

    赞扬感叹

    ⑥____?松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》)

    ⑩____

    仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

    自得落寞

    ⑦____,⑧____。(陶弘景《答谢中书书》)

    (1)、根据文意,在①-⑧中填写相关诗文。
    (2)、结合诗句,在⑨-⑩中填写相关词语。
  • 13、说文解字,根据要求,完成下列任务。

    本意:A。

    《说文解字》:行,人之步趋也,从彳从亍。

     

    引申义:①行走;②流通;③从事,进行;④能干;⑤足以表示品质的举止行动……

    甲骨文

    楷书

     
    (1)、补全上面空格A处。
    (2)、请为下列词语或成语中的“行”选择合适的引申义。(填序号)

    A.你真   B.操   C.风一时

    (3)、从“行”含义探究,你发现字义的延伸有何规律。请根据以上探索进行归纳。
  • 14、语文学习,就是一场场与经典作品的对话。

    我们读新闻,为人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气ɡài叹服;为cuàn改南京屠杀历史的日本右翼分子感到气愤;为然奋起的中国科技自豪……

    我们读散文,仿佛听到藤野先生从不倦、C.抑扬顿挫的音调;仿佛看到鲁迅先生正“依着沿苏州河的铁栏”悠然地吸着烟……这些经典的作品一定是D.妙手偶得,是经过反复chuí炼的语言的精华。

    根据拼音写汉字,为划线字注音。

    气ɡài

    cuàn

    chuí

  • 15、阅读下面的材料,按要求写作。

    一滴水,可以折射太阳光芒;一粒种子,可以孕育参天梦;一个微笑,可以温暖整个季节……

    请以“小与大”为话题写一篇作文。

    要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外);③文中不得透露个人信息,不能出现真实的校名、人名等;④不得抄袭,不得套作。

  • 16、阅读下面的文章,完成下面小题。

    在“青春·使命”小说阅读品鉴课上,大家选择《在希望的田野上》一文进行品鉴,请你完成下列任务。

    在希望的田野上

    侯发山

    ①花珠马上就要大学毕业了,在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学,桂兰希望花珠能在上海找个单位实习,将来有机会留在上海。花珠呢,却想回河南老家。

    ②两人虽然远隔千里,有了微信便近在眼前,丝毫不耽误交流。

    ③花珠说:“妈,上海这地方,大学生多了去了,显不着咱,还不如回去。”

    ④桂兰心里荡漾了一下,她知道花珠的心思,担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年,她爸出车祸走了,是自己累死累活把她养大的,她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺,说的话就很顺耳,像个痒痒挠,挠的尽是痒痒处。但是,当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去,能飞多远就飞多远,能飞多高就飞多高。想到这里,桂兰稳定了一下情绪,说:“人往高处走,水往低处流。傻闺女,好不容易走出去了,咋能再回来呢?”

    ⑤“妈,人往高处走,其实高处不胜寒;水往低处流,其实海能纳百川。您一直没走出村,不也是过了大半辈子?”

    ⑥“别跟妈贫嘴!妈吃的苦你知道?脸朝黄土背朝天,风里来雨里去……”

    ⑦“妈,都是老皇历了,我的耳朵都听出茧子了,就别再提了。”

    ⑧其实,大前年,村里的土地都流转给了希望,希望每个月给大家颇丰的租金。这比种地还划算,家里有好几亩地,自己不用操心,一年还白落好多钱。

    ⑨桂兰不吭声了。

    ⑩花珠说:“妈,希望哥租一千多亩地,都弄啥哩?”

    ⑪桂兰说:“啥子观光农业园,说是种菜都不用土。嗐,妈也搞不明白。需要钱不?妈给你转。今年的地租,希望前天转给我了。”

    ⑫花珠说:“妈,给您说过,我在大学勤工俭学,有奖学金,用不着。对了,现在不种地了,家里也没啥事,您可以出去转转看看啊。”

    ⑬“我天天转,天天看,还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪,这个还是花珠上初中时她给买的。

    ⑭花珠“扑哧”笑了,说:“妈,我给您说正经的。”

    ⑮“妈听你的,出去旅游,但你也得听妈的,就在上海实习,不要胡思乱想。”

    ⑯“好,好,好。”花珠忙不迭地答应了。

    ⑰一星期后的一个晚上,花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车厢里,忙问:“闺女,你这是去哪儿?”

    ⑱“妈,我在火车上实习。”

    ⑲“啊?你学的是农业,咋在火车上实习?”

    ⑳“妈,您不是让我留在上海吗?没有找到合适的单位,只好找了个在火车上实习的机会,乘务员,也不是很累……不过,白天忙,不能聊天,只能晚上啊。”

    ㉑“好,好,好,妈天天晚上跟你聊。”

    ㉒就这样,每天晚上,花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到,每一次,花珠都是在火车的卧铺车厢里,这倒也好,风吹不着,雨淋不到。不过,实习结束后干啥呢?当乘务员?桂兰想从花珠的话里套出话来,可是,花珠说话每次都是断断续续的,像吝啬鬼发红包似的,一次说一点,一次比一次的信息量少。

    ㉓桂兰在家闲着无事,就到希望的农业园找了个事,干保洁。上班的第一天,大约是上午十一点,桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾,忽然接到花珠微信视频聊天的请求,她忙挂断了。她东张西望了一番,有了主意,跑到那个水泥站台上,两边停放的是火车——希望买的是几节报废的火车车厢,简单装修了一下,让员工以及来这里拓展训练的客人当宿舍用。桂兰抻了抻衣服,拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土,之后,她打开了跟花珠的视频聊天模式。

    ㉔“妈,您干啥呢?”花珠还是在火车的卧铺车厢里。

    ㉕“你不是说让我出去旅游吗?瞧,我在站台上。”桂兰说罢,用手机的摄像头照了照身前身后的火车。

    ㉖“妈,您这是要到哪儿旅游?”

    ㉗“北京,妈还没去过北京呢。”

    ㉘“妈,您是不是上错站台了?”

    ㉙“没有啊,就在县城的火车站,巴掌大的小站我还能上错?”

    ㉚花珠忍住笑,说:“妈,您看看您身后的站牌。”

    ㉛桂兰扭头一看,只见后边竖着的站牌上写着“希望站(起点)——幸福站(终点)”。她不自然地笑了,然后对着手机说:“花珠,这是希望的现代农业园,我来这里真长见识了,大棚里的豆角两米多长,吊在架子上像蛇……听希望说,他这里来了一个科班院校的实习生,之前就是人家给谋划的。”

    ㉜“妈!”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下,她的脸蛋如花朵般绽放。

    ㉝桂兰又惊又喜,似乎什么都明白了。

    (1)、小说的焦点在矛盾,小语梳理文本后,依据小说矛盾冲突绘制了下图,有几处不清楚,请你帮他补全。

    (2)、请根据语境,回答括号内的问题。

    (1)桂兰心里荡漾了一下,她知道花珠的心思,担心自己一个人在家孤单。(加点词语很有表现力,请从词语运用的角度进行赏析)

    (2)桂兰抻了抻衣服,拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土,之后,她打开了跟花珠的视频聊天模式。(桂兰的衣服上没有尘土,她为什么要在接视频时“抻衣服”“拍打裤腿”?)

    (3)、人物塑造是小说的核心,除母女俩外,文中还有一个从未直接出现的人物——希望。请你结合全文对他进行评价。
    (4)、本文的标题《在希望的田野上》有多重含义,请结合文章内容和链接材料加以探究。

    【链接材料】

    新时代中国青年就应该有“自找苦吃”的精气神,希望同学们厚植爱农情怀,练就兴农本领,做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在乡村振兴的大舞台上建功立业。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    ①8万羽和平鸽展翅高飞,8万只气球腾空而起……铭记伟大历史胜利的日子,也是凝聚正义与和平力量的时刻。

    ②习近平总书记强调:“历史警示我们,人类命运休戚与共,各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助,才能维护共同安全,消弭战争根源,不让历史悲剧重演! ”

    ③以史为鉴,才能避免重蹈覆辙。在世界反法西斯战争中,军队和民众伤亡超1亿人,其中中国伤亡人数超3500万……绝不让历史悲剧重演,是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。

    ④以和为贵,才能开创美好未来。人类命运与共,各国人民应该秉持“天下一家”理念。相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。

    ⑤“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”,写在《联合国宪章》的扉页。当前,世界百年变局加速演进,人类面临冲突动荡还是和平发展、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择。

    ⑥“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”历史照亮未来。

    (选自《人类命运休戚与共,不让历史悲剧重演》,摘自《人民日报》2025年9月4日)

    材料二

    ①80年后的今天,中国同世界各国共同纪念这段历史,携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。

    ②我们纪念的是来之不易的和平——

    ③14年抗战艰苦卓绝,约一半国土被侵略者践踏,930余座城市被侵占,军民伤亡3500万人以上,中国人民为这场战争的胜利,付出了巨大代价,作出了重大牺牲。一寸山河一寸血,多少视死如归的抗争,多少气冲霄汉的牺牲,才换来胜利与和平。

    ④和平从来不是什么人的恩赐,和平必须用行动捍卫。牢记战争与和平的辩证法,绝不让历史悲剧重演,是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。

    ⑤我们纪念的是跨越国界的并肩——

    ⑥伟大胜利来自用生命铸就的同盟。苏联援华航空队在南京、武汉、重庆等地“鹰击长空”,许多飞行员献出宝贵生命;驼峰航线上,中美飞行员穿越风雪与雷霆,把急需的物资送到抗战前线……

    ⑦在那一个个必须作出抉择的时刻,正义的光芒熠熠生辉。德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计保护中国民众;中国外交官何凤山向申请入境上海的奥地利犹太人签发了数千份“生命签证”;埃德加·斯诺、林迈可、汉斯·希伯等记者向世界报道真实的中国和中国军民抗战壮举……

    ⑧在人类共同抵御黑暗的岁月,中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条战壕,汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量。

    ⑨我们纪念的,更是古老中国在危难中的浴火涅槃——

    ⑩亡国灭种的空前危机,使中华民族空前觉醒、空前团结,迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

    ⑪伟大抗战精神,承续中华民族五千多年生生不息的文化血脉,支撑亿万中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁,引领一个古老民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折,也为世界反法西斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。

    (选自《从伟大抗战精神到构建人类命运共同体》,摘自《人民日报》2025年9月4日)

    学校举行“铭记历史,守护和平”主题教育活动,同学们在观看了抗战胜利80周年阅兵仪式后,心潮澎湃。班级准备围绕此活动制作一期板报,请你参与完成以下任务。

    任务一:【观点辨析·准确把握】

    任务二:【内容整合·板报素材】

    任务三:【精神传承·价值引领】

    (1)、在小组讨论中,同学们对材料内容进行了如下分析,其中不正确的一项是(     )
    A、小金说:材料一中习近平总书记的讲话强调人类命运休戚与共,各国要平等相待、和睦相处。 B、小南说:材料一通过回顾历史,最终要阐明的核心观点是“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”。 C、小实说:材料二指出和平不是别人的恩赐,必须用行动来捍卫,要牢记战争与和平的辩证法。 D、小验说:材料二通过拉贝、辛德贝格等事例,主要证明了中国在抗战期间对其他国家提供了大量援助。
    (2)、在板报的“纪念的意义”板块,需要概括材料二的核心内容。请根据材料,补全板报提纲:

    纪念,是为了不忘却。我们纪念的和平,它由3500万以上军民的牺牲换来;我们纪念的并肩,它用生命铸就了同盟;我们纪念危难中民族的 , 它铸就了伟大的抗战精神。

    (3)、板报“序言”部分想引用材料中的一句话来定下基调:“历史照亮未来。”请从材料一的“国际关系”和材料二的“民族精神”两个角度,结合材料谈谈这句话的含义。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    ①秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    ②秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    (选自《唐雎不辱使命》)

    【乙】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳

    (选自《鱼我所欲也》)

    【丙】

    ①秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵,畏秦,止于荡阴不进。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸,因平原君谓赵王曰:“秦所以急围赵者,前与齐湣王争强为帝,已而复归帝,以齐故;今齐湣王已益弱方今唯秦雄天下此非必贪邯郸其意欲求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝,秦必喜,罢兵去。”平原君犹豫未有所决。

    ②鲁仲连适游赵,闻之,乃见平原君曰:“事将奈何矣?”平原君曰:“胜也何敢言事!百万之众折于外,今又内围邯郸而不能去。魏王使客将军辛垣衍令赵尊秦为帝,今其人在是。”鲁仲连曰:“始吾以君为天下之贤公子也,吾乃今然后知君非天下之贤公子也。梁客辛垣衍安在?吾请为君责而归之

    (选自《鲁仲连义不帝秦》)

    【注】①魏安釐王:魏国国君,名圉。②客将军:古代对“非本国出身而任将军”的称呼。③平原君:赵胜,赵国贵族,“战国四公子”之一。④梁客:魏国的客人。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、士必怒/夫淫雨霏霏 B、二者不可兼/之心而寓之酒也 C、魏安鳌王使将军晋鄙救赵/安陵君因使唐雎使于秦 D、今其人在/金陵人,客此
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (2)吾请为君责而归之。

    (3)、请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。

    今齐湣王已益弱方今唯秦雄天下此非必贪邯郸其意欲求为帝

    (4)、唐雎与鲁仲连应对危局的方式与风格各异。请结合文本内容,完成下表。

    比较角度

    唐雎

    鲁仲连

    主要应对方式

    (1)

    (2)

    言辞的主要特点

    激烈强硬,气势凛然

    (3)

    (5)、【乙】文孟子提出“舍生取义”是人应有的价值观。请结合【甲】文唐雎与【丙】文鲁仲连的具体行为分析他们是如何分别践行孟子这一主张的。
    (6)、《儒林外史》塑造了众多在“义”与“利”之间挣扎的读书人形象。请结合小说具体情节,从下面四个人物中任选一个,说说他是否践行了孟子“义”的主张,并简要说明理由。

    A.王冕     B.周进     C.杜少卿     D.牛浦郎

  • 19、学校组织九年级的同学进行社会实践,参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计,请你完成相应任务。
    (1)、请根据表格中展区主题、标题与设计理由的逻辑关联,补全两处缺失内容。

    展区主题

    展区标题

    设计理由

    邮票的收藏价值

    票藏世界经典

    (1)

    (2)邮票的

    纸端显艺韵

    强调其作为纸上艺术,在设计、印刷上的精巧审美价值

    邮票的文化内涵

    方寸间的传奇

    凸显于方寸间浓缩宏大故事、传递深层文化的魅力

    (2)、“票藏世界经典”展区中陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了,不属于这套邮票的是(1)。其中(2)应排在这组特种邮票中的第一张。

    A.       B.       C.       D.

  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式,也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”,由“学一阵”到“学一生”,才能在博览群书、日积月累中             思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中,我们既要学会读“厚”,结合兴趣志向使阅读量              , 争取博学广闻,也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通,在头脑里形成 gēn shēn dì gù的理论基础。此外,在阅读的广度上,我们不但要从书籍中jí qú知识,而且要向他人、向社会、向实践学习,注重读、思、行结合。在阅读的程度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该培养创新精神,提高担当能力,坚定理想信念,陶冶道德情操             好奇心、想象力、探求欲,培养行之有效的科学思维方式和探究能力。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)qū chú                  (2)gēn shēn dì gù                       (3)jí qú

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、提高               一日千里               激发 B、提高               与日俱增             激励 C、提升               一日千里               激励 D、提升            与日俱增            激发
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、在阅读的深度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理想信念,陶冶道德情操,培养创新精神,提高担当能力。 B、在阅读的深度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该培养创新精神,坚定理想信念,陶冶道德情操,提高担当能力。 C、在阅读的深度上,我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的,应该提高担当能力,坚定理想信念,陶冶道德情操,培养创新精神。 D、在阅读的程度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理想信念,陶冶道德情操,培养创新精神,提高担当能力。
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