• 1、现代文阅读(18分)

    漫话谷雨

    ①“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”谷雨是二十四个节气的第六个节气,也是春季最后一个节气。《通纬·孝经援神契》:“清明后十五日,斗指辰,为谷雨。”处在暮春时节的谷雨,源自古人“雨生百谷”之说。它连接着清明和夏至,意味着春将尽,夏将至。.

    ②“____”,用典型的物候现象总结出谷雨节气的特征。雨润万物,这是一个充满生机的季节。谷雨后,农村进入了农忙季节,就如谚语描绘的那样,“谷雨时节种谷天,南坡北洼忙种棉”,“谷雨前后,种瓜点豆”,田野中到处是一派繁忙景象。

    ③谷雨期间,各地风俗丰富多彩。“谷雨三朝看牡丹”,至今河南洛阳、山东菏泽等地还有盛大的牡丹花会,引得各地游客蜂拥而至。谷雨看牡丹有一个凄美的传说:相传在唐高宗年间,有位叫谷雨的年轻人,救了一朵牡丹花,她就是牡丹仙子。两人彼此相爱,约定“待到明年四月八,奴到谷门去安家”。可是后来牡丹仙子及其姐妹却被仇人秃鹰抓走。谷雨历尽艰险,以自己的性命救了众花仙。从此,每到谷雨忌日那天,天空就会下雨,所有的牡丹都会开放,以此来纪念谷雨,牡丹花也被称为“谷雨花”。唐李白的《清平调》:“名花倾国两相欢,常得君王带笑看。解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。”明代唐寅的《牡丹图》:“谷雨花枝号鼠姑,戏拈彤管画成图。平康脂粉知多少,可有相同颜色无。”这些诗句生动形象地说明了民间赏牡丹的习俗由来已久。

    ④在南方,谷雨期间还有摘茶喝茶的习俗。明代许次纾在《茶疏》中说到采茶时节:“清明太早,立夏太迟,谷雨前后,其时适中。”谷雨茶温凉,有去火的功效。茶色青黄嫩绿,闻之清香,嚼之微苦却稍有丝丝清凉,令人口齿清爽,可以达到健牙护齿的功效。谷雨茶还富含多种维生素和氨基酸、矿物质,具有杀菌消毒的作用,因此春天喝谷雨茶可有养生的效果。

    ⑤在北方,谷雨时节喜食香椿。“雨前香椿嫩如丝”,这时的香椿醇香爽口,营养价值高,可炸香椿鱼,吃饺子,凉拌,做香椿炒鸡蛋。在西北地区,旧时,人们将谷雨的河水称为“桃花水”,传说以它洗浴,可消灾避祸。谷雨时节人们以“桃花水”洗浴,举行射猎、跳舞等活动庆祝。

    ⑥“草长莺飞四月天”,谷雨过后,雨水增多,春风飘絮,百花齐放,容易诱发过敏性疾病,因此,谷雨时节要注意养生。过敏体质者应注意避风避湿,防过敏。出门注意戴口罩,少接触花粉。此时气温时高时低,忽冷忽热,体弱者应及时添减衣物,注意防寒保暖。

    ⑦二十四节气不仅指导农耕,反映物候、天象的变化,而且融入了我们民族的血液中,通过民间习俗代代流传。它渗透到我们的味蕾里,流淌在世代相传的诗篇中,变成了中华文化的标志。

    (1)、根据文章内容,完成下面的填空。

         

    (2)、从下面两句诗中选出恰当的一句填入文中第②段空缺处,并简述理由。

    A.雨频霜断气清和,柳绿茶香燕弄梭。

    B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

    (3)、文章第③段是怎样介绍谷雨“看牡丹”的习俗?请简要说明。
    (4)、本文围绕谷雨展开介绍,作者借此表达了怎样的思想感情?
  • 2、名著阅读
    (1)、小语同学在阅读《经典常谈》中《诗十二》这一章节时,为了理清中国古代诗歌发展的历史,制作了一幅思维导图,请你根据章节内容帮他补全下面的问题。

    朝代:汉代→魏晋→六朝→唐朝→宋

    诗体:①→五言诗→七言诗→②→诗歌散文化

    (2)、《富贵不能淫》一课,使你对战国时期的“说客”产生了兴趣。选读《经典常谈》相关章节后,你对这一群体有了更深刻的认识。请将下面的读书卡片补充完整。
  • 3、阅读下面的文言文,完成各题

    景延楼记

    杨万里

    予尝夜泊小舟于峡水之口,左右后先之舟,大者宦游之楼船,小者渔子之钓艇也。岸有市焉。予蹑芒履策瘦藤以上,望而乐之。

    峡之两崖对立如削,山一重一掩,而水亦一纵一横。石与舟相仇而舟与水相谍。舟人目与手不相计则殆矣。时秋雨初霁,月出江之东。沿而望,则古邑之墟也;溯而顾,则予舟所经之峡也。市之下有栋宇,若台若亭者。时夜气寒甚,予不暇往。至今坐而想之,犹往来目中也。

    甲申二月二十七日,故人祖光来谒予曰:“清江有谭氏者,既富而愿学。作楼于峡水之滨,以纳江山之胜,以待四方之江行而陆憩者。楼成,乞名于故参政董公。公取《凌烟铭》之辞,而揭以‘景延’。公之意,欲属子记之而未及也。愿毕公之志以假谭氏光。”

    予曰:“斯楼非予昔之所见而未暇往者耶?”曰:“然。”予曰:“山水之乐,乐者不得,得者不乐。故人与山水两相求而不相遭。谢太傅、李太白辈,非一丘一岳之人,然独得竟其乐哉!山居水宅者,厌高寒而病寂寞,欲脱去而不得也。今谭氏之得山水,山水之遭乎?抑谭氏之遭乎?”祖光曰:“是足以记矣。”乃书以遗之。

    (选自《诚斋集》,有删节)

    【注释】①谍:激荡。②董公:董德元,曾任参知政事。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(        )
    A、予蹑芒履瘦藤以上    策:拐杖 B、舟人目与手不相计则矣        殆:危险 C、故人祖光来予    谒:拜访 D、山水之乎    遭:际遇
    (2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①沿而望,则古邑之墟也;溯而顾,则予舟所经之峡也。

    ②山居水宅者,厌高寒而病寂寞,欲脱去而不得也。

    (3)、通观全文,景延楼“足以记矣”的原因有哪些?请概括作答。
  • 4、阅读下面的古诗,完成各题

    梅花绝句·其一

    陆游

    闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。

    何方可化身千亿,一树梅花一放翁。

    (1)、“雪堆遍满四山中”一句,有人认为在写雪,有人认为在写梅。你觉得哪种说法更精妙?请结合全诗分析。
    (2)、诗人为何希望“化身千亿”?请简要分析。
  • 5、在看戏后的归途中,迅哥儿和小伙伴品尝着毕生难忘的好豆,心中荡漾起不期而至的欢沁;分别十年后回归延安,贺敬之记录下“母亲”的诸多变化,抒写出时代更迭的华章;归途中,你或许也见过别样的风景,有过独特的体验,收获新的感悟。

    请以《归》为题目,写一篇文章。

    要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于500字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 6、阅读下面文章,完成各小题

    用风洞“捕风捉影”

    ①在神魔小说《西游记》中,天庭中的风神是风婆婆和巽(xùn)二郎。他们有一个大口袋,口袋打开后就能起风,口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”,并且功能更加强大:它能制造风,能研究风中的飞行器,还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神器”就是风洞。

    ②风洞是现代空气动力学研究和试验中使用最广泛的工具之一。它是一种管道状的试验设备,可以人工控制风量与风速,用于测量空气流经物体时所产生的气动效应。它不但在航空航天业中起重要作用,还可以用于设计汽车、火车等交通工具,甚至可以模拟测试舰船在水流中的状况、测量高层建筑和大型桥梁的风压、控制火灾、规划城市等。

    ③为什么风洞的适用对象这样广泛呢?因为在空气中运动的物体都会涉及空气动力问题,而静止的物体由于风的作用,会产生空气动力问题。当这些问题对物体产生较大影响时,就必须做风洞试验。

    ④风洞试验的优点有很多。首先,它符合科学。依据运动的相对性原理,风洞测试的数据适用于试验对象在真实状态下的相关情况。比如,设计师在设计飞行器时,可以参考在飞行器不动而空气动的状态下风洞试验的数据。其次,它成本低。比如美国在设计建造第一代航天飞机时,历经约十万小时的风洞试验,如果在大气层中进行相关实验,成本将是一个天文数字。再次,它可控性强。因为是在实验室中进行,所以科学家可以根据试验对象确定风洞空间的大小、风速的快慢,可以模拟试验对象在高温、低温等状态下的化学反应,可以利用烟幕和激光灯来模拟气流等。最后,它可重复性高。科学家能在试验中准确测试并记录相关数据,然后利用这些数据调整试验的环境和步骤。风洞便于开展科学试验,就像摄影棚便于影视剧拍摄一样,难怪它颇受科学家的重视。

    ⑤怎样进行风洞试验呢?以飞行器为例,首先,将飞行器的缩尺模型或实物放置于风洞中,使其保持静止状态;然后,人工制造气流,模拟实际飞行时飞行器的各种情况;接着,利用高灵敏仪器测试飞行器各部位的受力情况,记录其表面与周围空气的流动状况;最后,科学家根据试验结果为飞行器的设计与制造给出建议,或者调整相关数据进一步测试。

    ⑥冬奥会上有些竞速类运动员也会使用风洞进行训练。在这些项目中,毫秒之差决定胜负,只有保持空气阻力最小的动作,才能领先于对手,所以需要借助特制的风洞确定比赛时的最佳姿势与动作。2020年,中国国家体育总局与航天部门合作,建成了两个体育风洞。体育风洞不但具备安全性和人性化特点,而且可以拍摄、存储画面,记录运动员的姿势、重心变化等数据,为训练提供参考。

    ⑦唐代诗人王勃说风“来去固无迹,动息如有情”,但在科学家眼中,风“来去不再无踪迹,动息依然如有情”。

    (选自《知识窗》,略有改动)

    (1)、分析文章第①段的作用。
    (2)、概括第②~⑤段说明的主要内容。
    (3)、选文第④段提及了风洞试验的几个优点,能否交换顺序?请判断并简要分析。
  • 7、默写古诗文中的名篇名句。
    (1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)

    ①  , 讲信修睦。(《礼记·大道之行也》)

    ②蒹葭苍苍,。(《诗经·蒹葭》)

    , 漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    (2)、请在李白《送友人》和孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中任选一首,写出题目,再默写这首诗的首联与颔联。
  • 8、阅读下面的文章,完成各题

    马说

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (选自《马说》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(        )
    A、辱于奴隶人之手          祗:只,仅 B、一食尽粟一石            或:或许 C、食之不能尽其            材:同“才”,才能 D、执策而之                临:面对
    (2)、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(        )
    A、千里称也                    策之不其道 B、祗辱奴隶人之手                骈死槽枥之间 C、鸣之而不能通意                真无马邪 D、执策临之                     千里马常有,伯乐不常有
    (3)、下列对文言语句的翻译不正确的一项是(        )
    A、千里马常有,而伯乐不常有。翻译:千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。 B、故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。翻译:因此,虽然有很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱,最终千里马们还是一起死在马厩里。 C、食马者不知其能千里而食也。翻译:喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 D、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。翻译:驱使它,不按照驱使千里马的正确方法;喂养它,不能竭尽它的才能;听到它嘶鸣,却不能通晓它的意思。
    (4)、下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是(        )
    A、文章采用托物寓意的写法,借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者,揭露了统治者的愚昧和昏庸,也表达了作者怀才不遇的愤慨之情。 B、文章第一段提出“世有伯乐,然后有千里马”这一见解,阐明了伯乐对千里马命运的决定性作用。 C、“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,生动地刻画了“食马者”不识千里马的具体表现,也表现了他们无可奈何的心情。 D、“其真无马邪?其真不知马也”,着力写“食马者”的愚妄,有力地表达了作者的愤慨之情。
  • 9、文段中画横线的句子,没有语病的一项是(        )

    泉水泠泠,荷香沁脾,济南是举世闻名的泉城;文脉悠长,书香萦绕,济南也是名副其实的书城。①这里,不仅独具人文之美,更具自然之美。泉脉与文脉相映成趣。②历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。③在全国“最爱看书城市”评选中,济南位居36个大中城市之首。④2023年,济南第三次承办全国书博会,成为万众瞩目的阅读盛会。以万卷智慧提升城市文化软实力

    A、 B、 C、 D、
  • 10、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(        )

    夕阳西下,晚霞与湖面交相辉映 , 游人在栈道上络绎不绝。突然,远处传来惊心动魄的响声——原来是烟花表演提前开始了。人群兴奋地举起手机,只见升空的烟花在半空中分崩离析 , 彩带般的火星四散坠落,引得观众阵阵惊呼。

    A、交相辉映 B、络绎不绝 C、惊心动魄 D、分崩离析
  • 11、下列语句中书写正确的一项是(        )
    A、凭什么要杀死李先生?杀死了人,又不敢承认,还要诬篾人。 B、他把握十足地说,“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁”。 C、名人打扮得不修边副,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气。 D、北雁南飞,活跃在田间的昆虫都消声匿迹,呈现一片衰草连天的景象。
  • 12、下列加点字的注音有误的一项是(        )
    A、(kuàng)         照(yìng)         暴风雨(zhòu) B、 (sù)             猎(shòu)           风雪途(zài) C、然(qiāng)                   掇(cuàn)           息万变(shùn) D、望(liào)             日(yì)             词夺理(qiǎng)
  • 13、阅读下面的材料,完成写作任务。

    生活从不缺少美好,只是需要用心发现。烟火日常、乡土风物、传统文化、细微善意、寻常时光……那些藏在平凡角落的点滴温柔,朴素又动人,温润岁月,治愈成长。

    请以“藏在    ▲    里的美好”为题,写一篇文章。

    要求:①先把题目补充完整;②文体自选(诗歌除外),不少于 600字;③选材真实,立意积极,表达真情实感;④不得泄露个人真实信息,严禁抄袭。

  • 14、阅读下面的诗文,完成各题。

    【甲】德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,使陈继周发郡中豪杰,并结溪峒蛮 , 使方兴召吉州兵,诸豪杰皆应,有众万人。事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之,曰:“今大兵三道鼓行,破郊畿 , 薄内地,君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰:“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不自量力,而以身之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立,人众者功济,如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费……

          至元十五年十二月,趋南岭。张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之 , 与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破,遣使护送天祥至京师。在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,南乡拜而死。

                                            (节选自《宋史·文天祥传》)

    【注释】①勤王:指君主有难,臣子起兵救援王室。②溪峒蛮:指当时南方少数民族。③郊畿(jī):靠近京城的地域。④第:只,仅仅。⑤燕:指元大都(今北京),古称燕京。

    【乙】过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    (1)、根据提示,解释下列句中加点的词语。

    文言语句

    方法提示

    解释

    内地

    联系成语法:日薄西山

     

    天下忠臣义士将有闻风而起者

    课内迁移法:庶竭驽钝,攘除奸凶(《出师表》)

       

    使护送天祥至京师

    查阅词典法:①使者。②命令、让。③出使。④假使。

      

    拜而死

    同音替代法:通假字

                       

    (2)、下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是(     )
    A、江西提刑安抚使召入卫       可一战(《曹刿论战》) B、庶天下忠臣义士将有闻风而起   吾妻之美我 , 私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C、家赀为军费       吴广为然(《陈涉世家》) D、书《过零丁洋》诗与之       不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
    (3)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎。

    ②左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之。

    (4)、了解了民族英雄文天祥后,小语和小文交流了学习心得,请根据以上阅读材料补充对话。

    小语:【甲】文中文天祥在南宋王朝危亡之际,散尽家财、召集义军勤王,即便明知是以卵击石,仍愿以身殉国,体现了他  的精神;勤王失败被俘后拒不下跪、拒绝招降,尽显 的风骨。

    小文:【乙】诗中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”一句道尽 的悲惨境遇,“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”抒发其的心境,而“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”更是与甲文中他的选择完全呼应。

    小语:【甲】【乙】两文都展现了文天祥用生命和诗篇诠释了的民族魂。

  • 15、阅读下面的文字,完成各题。

    两个门卫

    张  青

          清早下楼买早餐,柳芸发现门卫换人了。

          新来的门卫个子不高,年纪不大,圆脸上挂着自来笑,就像民俗年画上走下来的福娃;而之前的门卫,更像是一尊门神。

          “门神”身材高大,剑眉长目,有着“关二爷”般红润的脸庞。每当有人进出时,他一边拉开铁栅门,一边热络地招呼着。他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音,像炸响的鞭炮,轰得人双耳嗡嗡作响。几乎每一次,柳芸都无法听清他究竟讲了什么。

          但他的热情是毋庸置疑的。时间一长,柳芸明白了,他无非是借擦身而过的瞬间,跟大家分享一些来自这栋楼的信息。比如“顶层的老人家一个月换了三个保姆”“十五楼走丢的小博美找回来了”“八楼昨晚又生了个女儿”……这些事儿,够不上八卦是非,大家听过也就随风散了。偶尔,有好奇的业主会停下脚步跟他多聊几句,他便受到嘉奖似的,红润的脸庞浮现出陶醉的笑容。

          渐渐地,柳芸也能听懂他的话了,并适时做出回应。他起句突兀,开始两句照例是听不清的,柳芸也没打算听清,随口用“谁呀”“什么事”“这样啊”敷衍着,二人合力完成一段叙事。总是要等到进了电梯,整件事才会后知后觉地呈现在柳芸的脑海里,就像鞭炮炸响后的余烬。

         如果没有后来的事,柳芸或许会一直跟他寒暄下去。

         寒假将至,学校工会给每个老师发了一袋米、一桶油、一箱水果,同事帮忙把年货送到了门房外。期末改了两天卷,柳芸的腰痛病又犯了,她打算慢慢把年货挪到电梯间。

         这一切,门神早已尽收眼底。他旋风般卷过来,左手一袋米,右手一桶油,脚不沾地奔电梯间而去,一边回头对柳芸说,放下放下,我来拿。

         哪能什么都让别人拿呢?柳芸被他的热情感染了,搬起水果箱紧随其后。怎奈腰腿不得力,只听“咯噔”一声,一阵锐痛传遍全身,她咬着牙蹲了下来。

         这天夜里,柳芸被腰疼折磨得辗转反侧,熬到东方渐白才勉强睡着。老天像是体谅她的苦衷,没过几天,“门神”换成了“福娃”。

         业主进出时,福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着,恨不能把自己贴回到年画上去。少了门神的寒暄,热闹的门房一下子空了。门神为什么突然离职呢?是老家有急事?还是他不想干了?这些想法宛如接触不良的灯泡,偶尔在柳芸的脑海中闪烁,最终都被她一一按灭了。

          很快,柳芸发现,福娃虽说长得喜庆,却腼腆寡言。他总是浅笑着拉开铁栅门,柳芸说声谢谢,他便轻声回应一句。

          “应该的”——进进出出,业主们都能收到这三个字,福娃把它设成了“自动回复”。有一次,柳芸进门时忙着发微信,忘了道谢,他依然小声说“应该的”。事后想起来,柳芸忍不住发笑。

          周日黄昏,柳芸路过小区缝纫店,见福娃抱着一袋衣服站在店里。

        “孃孃,这套衣服太大啰,显矮,你帮我改一下嘛!”福娃斜倚门框,望着店主,说的是声调婉转的家乡话。那神情,仿佛一个孩子正对着长辈撒娇。

           第二天,福娃换上了合身的保安服,还真蹿个儿了。

           柳芸从花市买回一株桂花。福娃见了,惊喜地说:“这桂花好,是金桂,金桂最香。小区公园里的桂树是四季桂,虽说开花多,味淡。我老家一条街种的都是金桂,金灿灿的。我妈还用金桂酿醪糟,最香了!”

          柳芸没想到,一株金桂引来了福娃一箩筐话。

          这年春节,柳芸和家人外出旅游,初六半夜才回家。远远地,柳芸看见门卫室前挂了两个硕大的红灯笼,福娃坐在灯笼下,显得更小了。

          乘电梯上楼时,柳芸总觉得少了点什么,等躺到床上,柳芸才终于想起来了——今天没听到“应该的”。

          是值夜班太困了?还是过年想家了?这一夜,因为没收到福娃的“自动回复”,柳芸再一次失眠了。

    转眼到了元宵节,柳芸下班回家,见“门神”和“福娃”竟同时出现在门房里,福娃正埋头吃饺子。

          门神一回头,碰上了柳芸惊讶的目光,他热情地说了句“新年好”,指着福娃对柳芸说:“这娃儿是个闷嘴葫芦,不懂事儿,你们多担待!”

    柳芸恍然大悟,她的目光在门神和福娃之间游移,门神像是看懂了她的心思,解释说:“这娃儿随他妈。”

          柳芸哑然失笑,门神也笑了。紧接着,一串“连珠炮”在他口中炸响:“您过年去哪儿旅游了?人多不多?好玩吗?没遇上宰客的吧……”

          柳芸张了张嘴,目光不自觉地瞟向门框。

          仿佛是心有灵犀,福娃放下碗,默默地拉开了铁栅门。柳芸抱歉地冲门神笑笑,疾步走向电梯。

          在“鞭炮”的余烬里,一声“应该的”钻入了柳芸的耳朵。

                              (选自《文艺报》2026年1月,副刊)

    (1)、请根据文章情节发展,补全下列内容。

    柳芸初识“门神”,感受其热情却听不懂他的招呼→柳芸搬年货受伤,→柳芸适应“福娃”的腼腆寡言,习惯其“应该的”的“自动回复”→→元宵节柳芸偶遇“门神”与“福娃”同在岗,得知二人是父子,读懂他们不同性格里的善意。

    (2)、请按照提示,赏析文中画线的两个句子。

    ①他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音,像炸响的鞭炮,轰得人双耳嗡嗡作响。(修辞角度)

    ②业主进出时,福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着,恨不能把自己贴回到年画上去。(人物描写角度)

    (3)、结合全文,分析“门神”和“福娃”两位门卫的形象特点,并说说作者刻画这两个形象的用意。
    (4)、结合文章中“门神”“福娃”的相处细节与柳芸的情感变化,探究小说蕴含的人情美,并分析这种人情美在平凡日常中的体现及其现实意义。
  • 16、阅读下面的材料,完成各题。

    【材料一】今年5月3日是远东国际军事法庭开庭80周年纪念日。1946年,这场汇聚11国司法力量、持续两年半的世纪审判正式开启,对第二次世界大战中日本甲级战犯进行集体审判(又称“东京审判”),全面清算日本军国主义的累累罪行。在这场世纪审判中,25名被告全部被判有罪,东条英机等7名战犯被判处绞刑。

    东京审判是二战后同盟国对日本侵略行为的系统性法律审理,更是人类文明对野蛮、正义对邪恶的伟大胜利,为捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义筑牢坚实基础。在东京审判开庭80周年之际回望这场正义审判,厘清其历史意义与法理价值,既是对历史记忆的珍视,更是对当下现实乱象的有力回应。

    (摘自《人民日报》2026年4月28日17版)

    【材料二】1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

    ……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天,日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,扭曲历史,美化战争,颠倒黑白,并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演,妄图辱没人类的良知。

    (摘自部编版八年级语文课本上册《国行公祭,为佑世界和平》节选)

    【材料三】爱好和平是人类共同的追求,中国始终站在和平对话一边,以实际行动推动全球和平事业发展。以下表格为中国推动中东地区和平及践行和平理念的相关数据统计,直观展现中国的和平担当与全球和平实践成果:

    统计维度

    具体内容

    核心数据/信息

    中东冲突影响

    联合国、国际货币基金组织相关报告

    中东战事可能导致2026年全球经济增长放缓,造成地区各国近2000亿美元经济损失,致全球超3200万人陷入贫困

    中国促和行动

    中国推动中东地区和解、提供人道主义援助

    推动沙特和伊朗历史性和解,促成巴勒斯坦14个派别签署《北京宣言》;向伊朗、约旦等国提供紧急人道主义援助

    全球和平倡议参与

    全球安全倡议支持情况

    (关联和平理念)

    全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议,彰显全球和平共识

    中国和平实践

    中国践行和平发展道路的核心举措

    新中国成立70多年来未主动挑起一场战争、未侵占别国一寸土地,是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国

    【材料四】战争带来毁灭,和平来之不易。回望近代山河劫难,无数中华儿女挺身而出,以抗争抵御侵略,以坚守守护家国。岁月冲刷不掉历史真相,更磨灭不了民族骨气。

    然而,近期日本军国主义回潮动向令人高度警惕。2026年4月,日本政府密集推进扩军修宪:修订“防卫装备转移三原则”,允许杀伤性武器出口;持续突破“专守防卫”,加速打造进攻型军力;高调参拜靖国神社,美化侵略历史。这些举动,严重伤害受害国人民感情,公然挑战二战后国际秩序。

    如今,铭记历史早已融入日常:中小学开展红色研学、史实宣讲进校园、青少年研读抗战史料、书写和平寄语。新时代青年读懂苦难过往与民族不屈,更看清现实风险。铭记,是对逝者的告慰;守护,是对未来的承诺。传承红色记忆,厚植和平理念,以少年之力强国有我,便是对历史最好的回答。

    (1)、阅读材料二和材料四,简要回答:我们铭记南京大屠杀等民族苦难历史,有哪些重要意义?
    (2)、结合材料三,概括中国在践行和平理念、承担大国和平担当方面,采取了哪些具体行动?请分点作答,不少于三点。
    (3)、下列对四则材料相关内容的理解与分析,有误的一项是(    )
    A、东京审判的意义不仅在于依法惩治战犯,更在于捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义,对当下的历史乱象也能起到回应作用。 B、南京大屠杀幸存者数量日渐减少,日本右翼却借机抵赖罪行、扭曲历史,其行为不仅伤害中国人民感情,也违背人类良知。 C、中国发起的全球安全倡议获得了全球119个国家和国际组织的支持,这直接推动中东地区彻底结束战乱、恢复经济繁荣。 D、日本政府修订武器出口原则、打造进攻型军力等行为,是军国主义回潮的表现,严重挑战了二战后确立的国际秩序。
  • 17、【精神传承】新时代的青少年应该传承中华民族精神,筑牢理想和信念。

           ①精神的力量是无穷的。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息,发展壮大的强大精神____,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神____,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神____。③____,新时代的青少年应该传承中华民族精神。

    (1)、第②句中有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面横线上。
    (2)、请将下面的词语分别填入第②句的横线处。(只填序号)
    A.纽带     B.动力     C.支柱
    (3)、在第③句横线上填写一个表因果关系的关联词,这个词应该是
  • 18、【精神指引】初心如炬,笃行致远。

    从“十四五”迈向“十五五”,新时代青少年需要精神的引领。为激励新时代青少年成长,学校计划选取一个适配《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的典型物象,在校园内建造一座主题雕塑。请你推荐一个合适的物象,并结合名著内容简要阐述理由。

  • 19、【文脉铸魂】新时代少年于传承中坚守,在逐梦中担当。请补充诗句,完成以下任务。

    翻开历史的长卷,无数青年才俊用青春和热血书写了中华民族的壮丽诗篇。新时代的少年,当有杜甫《望岳》中“   ”的雄心壮志;有李白《行路难》中“ ”的乐观自信;有王安石《登飞来峰》中“ ”的不畏险阻;有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜,”的豁达超然的胸襟;有艾青《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水? ”的赤胆忠心。

  • 20、【回望历史】历史的回响穿越时空,伟大的精神生生不息。

    今年我们迎来了中国工农红军长征胜利90周年。回望那段烽火岁月,中国工农红军踏上艰苦绝的战略转移征程。从赣南于都河奔赴西北黄土高原,跨越千山万水,冲破层层封锁,翻越千峰万壑,横渡激流险滩。两万五千里慢慢征途,历经无数次浴血鏖战,穿越绝境、踏破艰险,最终实现三大主力胜利会师。这场震憾世界的伟大远征,是人类历史上的奇迹,更是一部气壮山河的英雄史诗。

    (1)、请确认语段中加点字的读音。

    艰苦 (A. zhuō B. zhuó)    

     河 (A. bàn   B. pàn)        

    (2)、校对时发现语段中有两个错别字,请改正。

    慢慢征途      震 

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