• 1、在社交主题访谈中,周老师针对“社恐”与“社牛”谈了自己的看法,小组同学在整理谈话内容时,因为粗心导致①——⑤的内容共有两处语言文字运用不当,请找出并修改。

    ①“贴个‘社恐’或者‘社牛’的标签也无所谓,它不代表我是‘病人’,它只是代表我喜欢的一种生存方式而已,所以没必要纠正,也没必要紧张。”②“社恐”或者“社牛”既是一种病,而是青年的一种生活状态。③只要社会多点包容,给人以机会;只要朋友多点掌声,给人以肯定,只要自己多点勇气,给自己以胆量。④让每一条小心翼翼开放的花朵,都感受到阳光的美好,都能舒展绽放,就是最好的状态。”⑤周老师对同学们的调查结果总结说,“至于‘社牛’嘛,我相信他们都会把握好尺度,只要不是病态和哗众取宠,我都支持和赞赏!”

    句,修改:

    句,修改:

  • 2、诗歌鉴赏

    送友人入蜀

    [唐]李白

    见说蚕丛路 , 崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。

    芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平

    送友人南归

    [唐]王维

    万里春应尽,三江雁亦稀。连天汉水广,孤客郢城归。

    郢国稻苗秀 , 楚人菰米肥。悬知倚门望 , 遥识老莱衣

    【注释】①见说:听说。②蚕丛路:代指入蜀的道路。③君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都以卖卜为生。④秀:庄稼开花。⑤悬知:遥知。⑥倚门望:战国时王孙贾的典故。他曾外出求仕,其母说:“我早出晚归,我将每天倚门而望,盼你归来。”⑦老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺,年已七十,还常常穿上五彩斑斓的衣服,装作婴儿来逗父母开心。

    (1)、根据诗歌内容,下列画面在两首诗中都出现的一项是:(   )
    A、山间栈道 B、稻苗开花 C、春日水流 D、大雁北飞
    (2)、以上两首都是写景抒情诗,表达的情感却同中有异。请结合诗歌内容完成下面表格。

    诗题

    不同点

    相同点

    《送友人入蜀》

    劝慰友人不必太执着于追求功名利禄。

    《送友人南归》

     

  • 3、古代诗文阅读

    遵义府志(节选)

    岩孔山,袤数十里,东属遵义,西属黔西,郡城山脉自此来。山下石壁有洞,大径丈许,水涌出,名曰“大泉”,冬温夏凉。南流十里,入沙漠,经三涨水,东入乌江。《通志》谓“有石脉涌泉”即此。又谓“为乌江发源”,不足以当之地。山北十里为木来关,山南五里为岩门关,皆遵义、黔分界。山东北下支岩为文峰山。山下石洞穿数十步,名曰“天门”,又曰“穿岩”。昔大道即经洞中,  “岩孔”之名亦以此。岩间奇石差峥,错以古柏。东南下支岩为天寿山,绝壁削成,石笋排秽。山中有小池,不竭不溢,落叶池中,飞鸟衔去。山最高处,峭壁上似有数大字,人不能到,未从谛观。(有删节)

    【注释】①《通志》:指《乾隆贵州通志》。②排秽(石):挤压。③谛观:审视,仔细观察。

    (1)、选文介绍了岩孔山四周的各种景象,结合选文判断,下列选项中位置与景物搭配不正确的一项是(   )
    A、山下石壁——石脉涌泉 B、山北十里——木来关 C、文峰山——穿岩 D、天寿山——古柏
    (2)、岩孔山绵延数十里,景色瑰丽迷人。请摘录文中最能体现“岩孔”之名的两个句子。
    (3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是(   )
    A、郡城山脉此来    知不足,然后能反也(《虽有嘉肴》) B、峭壁上有数大字    与游者相乐(柳宗元《小石潭记》) C、遵义    有良田、美池、桑竹之(陶渊明《桃花源记》) D、“岩孔”之名亦此   策之不其道(韩愈《马说》)
  • 4、现代文阅读

    粮食原本会“逃跑”

    七君

    在我们的印象中,麦子、稻子成熟后,重重的穗子把它们的“腰”都压弯了。但是你可能没有想过这样一个问题:为什么成熟的种子会挂在母体上,不会掉下来?

    这个问题的答案可能会让你惊悚不已,那就是:掉下来的种子“会跑路”。

    许多野草祖先的种子都会跑路。我们先来看看其中一种最会跑路的——燕麦的近亲,不穿野燕麦。

    不穿野燕麦是小麦和大麦地里的常见野草,适应力极强,除了南极洲,其他哪个大洲它都能生存。____。难怪不穿野燕麦也叫“动麦”。

    不穿野燕麦跑路的时候,两根“采毛”一直在不停地转,它的运动依靠的就是采毛——芒。不过,它并不是有意识地运动,它跑路的动力并不来自自身,而是来自空气。

    具体过程是这样的:不穿野燕麦的小穗可以在成熟前轻松脱落,掉到地面上。两根长芒靠近种子的部分具有不对称的吸水能力,其中一边可以吸水膨胀,而另一边一直保持干燥。白天热量和湿气积聚在长芒表面,晚上再变凉变干。在不断地润湿和脱水的过程中,这种不对称吸水的芒会让种子一直不停地朝一个方向旋转。这样一来,种子就可以连夜越滚越远,实现扩张。当种子掉在上层夹缝中,这种采毛机械还可以让种子继续往下打洞,保证其接触土壤,顺利发芽。

    当然,不仅不穿野燕麦有这种本事,咱们的主食基本都有满地打滚的功夫。因为除了养麦跟藜麦,几乎所有的人类主食(如水稻和小麦)都是禾本科植物,而早在1979年,研究者就发现禾本科的许多植物都能跑路。

    这是因为,禾本科的种子通常都长有采毛——芒。而去掉采毛后,它们都不会动了,只能在地面躺平,发芽率也急剧下降。

    小麦的芒也是一个生物引擎。为了保证滚的时候不会打滑,小麦的采毛是硅质的,摩擦力很大。土壤的硬质成分也是含硅化合物,硅硅相撞不能消除,只能增加摩擦。

    小麦的采毛还有防“倒车”的技能。小麦芒上的毛刺类似于齿轮上防倒转的棘齿,可以防止种子逆向行驶。因此,小麦的种子只能一直往外滚。除了滚,小麦的芒还有弹射的技能。一旦小麦的采毛交叉,无法动弹的时候,应力就会积聚,让采毛变得像压缩的弹簧一样。一旦应力累积到一定程度,采毛就会让种子向外弹射。

    这种连滚带爬的技能对植物来说自然好处多多,但是人类不会喜欢。种子都跑光了,人还吃什么?于是,我们的祖先选育了那些比较胖、不会跑路的种子。甚至,为了防止小麦跑路,祖先们还从一开始就防止种子掉到地上。

    种子成熟后掉到地上的行为被生物学家称为脱粒。实际上,农业研究的一大课题就是找到控制脱粒的基因,这样就可以驯化有特殊技能的野生谷物了。

    野生小麦很容易脱粒,但是在驯化小麦的过程中,会脱粒的小麦被人类刻意淘汰了。然而,被驯化且还有芒的小麦的躁动基因还保留着,它们的种子依然会根据环境温度的变化“动火打火”。至于我们现在吃的禾本科的水稻和燕麦,则在驯化的过程中不仅不会脱粒,还失去了能跑路的采毛。

    不过也是由于不再拥有采毛,大米和燕麦没有办法自己打洞钻入土中,需要人工播种.所以现在的它们依赖人类才能生存,放归野外就活不成。

    这么看来,野的比较独立,乖的比较黏人,放在植物上也适用。

    【注释】①选自《阅读时代》,有删改。

    (1)、下列不是禾本科植物呆毛的技能的一项是(   )
    A、有意识地运动 B、增加摩擦 C、防“倒车” D、向外弹射
    (2)、用下图表示选文结构,图中A、B、C、D处与选文内容不符的一项是(   )

    (3)、从下面两项中选择最恰当的一句填入文中横线处,使之与全文的语言特点一致,并说明理由。

    A.不穿野燕麦的种子掉到地上后,会滚得很远。

    B.不穿野燕麦的种子从母体脱落掉到地上后,就展现出与生俱来的功夫……一个鲤鱼打挺,再一个凌波微步,就跑出好远了。

  • 5、现代文阅读

    秦腔社戏,村庄消逝的年味

    吕高祥

    正月的黄土高坡,虽已过立春节气,但寒意仍没有退去,田野山坡和背阴的地方,依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季,早春时节,吕家窑逐渐苏醒,明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。

    “咣咣……”一阵干鼓的脆响,伴随板胡尖细的声音,从喇叭里传开来,回荡在村庄的山头沟壑之间,这是秦腔戏的早期开唱了。“走,看戏去!”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏,唱的是秦腔,听父辈们讲,这是给“家神”“山神”唱的戏,叫“过会”或“唱戏”,每到准备唱戏的时候,由村里推举德高望重或年长者担任会头,负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱,为期三至四天。主要是祈福,以求新年村庄风调雨顺,五谷丰登。

    村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏,而是叫“木脑壳”。其实就是由人操纵的木偶,木头人偶都是画好的脸谱,有须生、青衣、老旦、花脸等角色,轮到人物出场时,给木偶换上不同角色的服饰。

    父亲是一位忠实的秦腔戏迷,但有闲暇,都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的,但在父亲的耳濡目染之下,对人物也有些粗浅的认知。记得小时候,父亲带我去看戏,我骑在父亲的肩膀上,等到皇帝扮相的角色出来时,我喊道:“出来啦,出来啦。皇上出来啦!”在舞台前方拥挤的人群中,有人赞叹:“三岁的娃能看戏,认识皇上出来了,不得了啊。”和父亲聊天时,每提及此事,他脸上便洋溢着笑容。

    秦腔社戏的一些故事,都是听父亲说起,有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等。我也常常惊讶于父亲不识字,咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时,会唱一段秦腔,他会给我讲里面的情节故事,历史人物以及背景等。父亲讲的戏曲故事,让我很受启发,从故事里明事理,辨别是非曲直、善恶,学习一些做人的道理。后来上了中学,学习历史后,越发敬佩父亲对历史的了解,甚至对一些历史的熟稔,觉得看秦腔还能增长历史知识。

    最令我感兴趣的是戏场里的美食,有凉粉、面皮、瓜子、花生、糖果、香甜的麦酒、蜂蜜粽子等,还有各式各样的小玩具。我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏,在人群的缝隙里穿梭,围着戏台转圈跑,捉迷藏,根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候,戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地,我们沉浸在过年的喜悦中,可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具,买气球,买糖果……

    每逢白天看戏,有的老人拄着拐杖,穿着厚厚的棉袄,有的妇女怀里抱着一个孩子,身边跟着一个孩子,孩子们高高兴兴地穿着新衣裳,人群密集地挤在舞台前方,在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代,快乐的童年记忆,是乡村难忘的年味。

    儿时,父亲为我讲解秦腔社戏的故事,也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事,成了我迎接春天的仪式。

    可是,有一年回老家,村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下,一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废,荒草遍地,悠哉流水。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田,种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过,带来一阵寒凉。我常年在外工作,已有多年没有看过“木脑壳”的秦腔社戏,如今的乡村更是看不到了。

    秦腔社戏如同一场轮回,在烟火人间从热闹走向宁静,伴随消逝的童年,沉寂在过往的岁月里。

    (1)、下列情节未在选文中体现的一项是(   )
    A、父子看戏 B、父亲讲戏 C、伙伴演戏 D、村民看戏
    (2)、下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、作者在叙述事件的过程中,融合了描写、议论等多种表达方式。 B、故乡农村开唱“秦腔社戏”,主要是祈求风调雨顺,五谷丰登。 C、第四段中“我”受到称赞,父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D、经过耳濡目染,幼时的“我”就明白,看秦腔能增长历史知识。
    (3)、选文第一段和第九段都有环境描写,但传达的情感不同。结合画波浪线的内容,补充完成下表。

    段落

    景物描写

    表达效果

    第一段

    苏醒的村庄,明媚的春光

    ① 

    第九段

    渲染了当时村庄荒凉、萧瑟的气氛,描绘出其零落、毫无生气的败落景象,烘托了“我”的难过、怅惘,暗含对秦腔社戏等民俗逐渐逝去的不舍、遗憾之情。

    (4)、第八段画线句子蕴含着怎样的深意?请结合选文内容简要分析。
  • 6、整本书阅读

    小语学习完《关雎》《蒹葭》后,对中国古代诗歌"赋、比、兴"的手法产生了很大的兴趣,希望获得更多的知识。你建议他阅读的章节是(    )

    A、《〈诗经〉第四》 B、《辞赋第十一》 C、《诗第十二》 D、《文第十三》
  • 7、下列文学、文化常识表述正确的一项是(    )
    A、陶渊明,字元亮,是我国东汉末年著名田园诗人、散文家、隐士,自号五柳先生。 B、“记”这种体裁可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称杂记。 C、《社戏》一文出自鲁迅的散文集《呐喊》, "社戏"指的是社中每年所演的年规戏。 D、《阿西莫夫短文两篇》属于事理说明文,其中《恐龙无处不有》用的是空间顺序。
  • 8、默写
    (1)、微君之躬,。(《诗经  郯风  式微》)
    (2)、青树翠蔓,摇缀。(柳宗元《小石潭记》)
    (3)、杜甫川唱来柳林铺笑,把手招。(贺敬之《回延安》)
    (4)、蒹葭萋萋,。(《诗经秦风  蒹葭》)
    (5)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用古语“临渊羡鱼,不如退而结网”的诗句是
  • 9、语段阅读

    人间最贵,贵在青山常在,贵在绿水不改,贵在欣赏大自然的①jìng mù , 贵在探索宇宙星河的②miǎo远……而集这些可贵于一身的正是贵州——坐落于我国西南部的世外桃源。

    春天,百里杜鹃,芳菲满枝;夏天,绿树成荫,流水潺潺;秋天,天朗气清,金风送爽;冬天,蜡梅映雪,粉妆玉砌。早晨,清新空气扑鼻;中午,蓝天白云掩映;傍晚,夕阳红霞晦暗;入夜,③jiǎo洁月光伴眠。在这里与自然相处,安适、尽情,不需要纠结人情世故 , 少了许多烦扰。

    一步一诗,一眼一画,身在其中便可知,贵州山水着实令人叹为观止

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
    (2)、上面文段中划线词语使用不恰当的一项是(   )
    A、潺潺 B、晦暗 C、人情世故 D、叹为观止
  • 10、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    丹霞山“色如渥丹,灿若明霞”,叫人①浮想连翩。这是大自然一场精彩绝伦的“魔术表演”。亿万年前,这里曾是一片河湖纵横的区域,大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积,一层又一层,如同书页般缓缓交错堆叠。这才形成了如今色彩绚丽的丹霞山。

    丹霞山,随处可见形态奇异的巨石。最神奇的当属②“天下第一奇石”——阳元石。阳元石最初与后方山体相连,随后恰到好处的持续外力风化,导致其分离,形成今日模样。这让人不得不感叹大自然的③巧夺天工。时过境迁,此处的“云崖栈道”成为人与自然携手打造的惊险挑战,栈道狭窄处仅有一步宽,阶梯笔直,仿佛稍一挺直腰板,就要翻下百米悬崖。

    丹霞山,随处可见形态奇异的巨石。最神奇的当属②“天下第一奇石”--阳元石。阳元石最初与后方山体相连,随后恰到好处的持续外力风化,导致其分离,形成今日模样。这让人不得不感叹大自然的③巧夺天工。时过境迁,此处的“云崖栈道”成为人与自然携手打造的惊险挑战,栈道狭窄处仅有一步宽,阶梯笔直,仿佛稍一挺直腰板,就要翻下百米悬崖。

    游丹霞山,在山顶赏日出霞光万丈、日落余晖脉脉,悟天地造化之美;在山腰探访庙宇、赏摩崖石刻,抚摸凹凸有致的蜂窝岩,悟人文与自然和谐之美;走累了,就乘船游锦江,水上观丹霞,倒影随着波光摇曳生姿,别有朦胧诗意之美。

    (1)、根据文本内容,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、①应将“浮想连翩”中的“连”改为“联” B、②此处双引号的作用是表示特定称谓。 C、③应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工” D、最后一段中运用了排比的修辞手法,从不同角度展现了丹霞山的美。
    (2)、如果将文中画横线的句子改为“这里曾是一片河湖,一层层大量的泥沙、砾石随着水流不断沉积,交错堆叠”,两个句子意思基本相同,而原句表达效果更好,为什么?
  • 11、语言文字运用Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。

    嗑瓜子,被网友戏称为中国人三大神技能之一。你可以不是吃瓜群众,但你一定是吃瓜子的群众。瓜子是宅在家中不可缺少的小零食,这个春节,你嗑了多少瓜子?

    虽然瓜子并没有特别美味,但嗑瓜子却似乎有种魔力,让人停不下来。这究竟是为什么呢?嗑瓜子这个活动其实可以分解为若干个嗑一粒瓜子的小活动。瓜子壳给人享用美味制造了一点小障碍,在单独的、嗑一粒瓜子的小活动中,参与者的行为(嗑瓜子)和结果反馈(吃到瓜子)之间的时间跨度短,使得参与者更容易建立起行为——努力——反馈之间的因果联系,心理就很容易得到满足,这便激励着你不断地重复这个过程。

    我国嗑瓜子的习俗在明代已经流行,明清小说中对瓜子就多有提及。随手采撷《红楼梦》中嗑瓜子的场景,那都是名场面。如第十九回说“丫鬟们嗑了一地的瓜子皮”,第六十六回有“三姐见有兴儿,不便说话,只低了头嗑瓜子”。最让人难忘的是,第八回中,林黛玉和贾宝玉去探望生病的宝钗,薛姨妈留二人在家里吃茶。薛宝钗劝宝玉不要喝冷酒,林黛玉在旁边“嗑着瓜子儿,只管抿着嘴儿笑”。这一嗑,嗑出了调皮,嗑出了可爱,还嗑出了些许醋意。但和如今不同的是,①____,到了民国时期,葵花子才开始替代瓜子流行于全国。

    那么,②____?好像真的很少见到国外电影或者电视剧里面有嗑瓜子的情节。在德国、法国,人们认为瓜子是鸟类和仓鼠吃的,不是人的食物。但西班牙人和我们一样,对瓜子情有独钟。特别是现场看球的球迷们,瓜子就是他们看球的“最佳伴侣”。

    (1)、请简要分析第一段画波浪线句子里第二人称代词“你”的用法和好处。
    (2)、请给文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

    (3)、第三段中画横线的句子“这一嗑,嗑出了调皮,嗑出了可爱,还嗑出了些许醋意”如果改成“这一嗑,嗑出了调皮、可爱和些许醋意”,语意基本相同,为什么前者的表达效果更好?
    (4)、下列句子中的“和”与文中第三段中加点的“和”,用法相同的一项是(    )。
    A、人们往往用至诚的外表和虔敬的行动,掩饰一颗魔鬼般的心。 B、他的绘画风格和老师的截然不同,充满了独特的创新元素。 C、不论参加和不参加,都要好好考虑。 D、那时候,军阀之间一会儿打,一会儿和,弄得百姓不得安生。
  • 12、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是“”。
    (2)、文天祥《过零丁洋》中“”运用比喻的修辞手法,强烈地表现了宋朝国势危亡、个人经历坎坷。
    (3)、《十五从军征》中乡里人含蓄回答老兵家中已无幸存亲人的句子是:
  • 13、古代诗歌阅读;阅读下面这首唐诗,完成小题。

    送白少府送兵之陇右

    高 适

    践更登陇首,远别指临洮

    为问关山事,何如州县劳。

    军容随赤羽,树色引青袍。

    谁断单于臂,今年太白高。

    【注释】①这首诗是唐天宝十一载(752年)秋冬之际,高适离开长安,赴任陇右节度使哥舒翰幕中掌书记的途中,遇到向临洮送兵的白少府,看到浩浩荡荡的新兵队伍,不禁创作了此诗。陇右:陇山以西地区。②践更:服役的士卒。③临洮:治所在今甘肃临潭。④太白:星名,古人认为太白星高是用兵的吉兆。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )。
    A、标题中的“送白少府”点明了这是一首送别诗,“陇右”即白少府及士卒此行的目的地。 B、首联中一“登”一“指”,既展现了行军赴边之迅疾,也体现了诗人与白少府远别的悲伤之情。 C、颔联询问关山送兵之事与任州县之吏相比,何者更为劳苦,表现出诗人对白少府送兵远行的关切之情。 D、颈联勾画军容的整肃威武和白少府赴边的英姿勃发,透露出诗人对白少府治军严谨的赞扬之情。
    (2)、本诗的尾联表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。
  • 14、文言文阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    辛弃疾,字幼安,齐之历城人。金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使,视频讲解节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印吾召录。会张安国邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。献俘行在,斩安国于市。仍授前官,改差江阴佥判。弃疾时年二十三。

    乾道六年,时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾论南北形势及三国、晋、汉人才,持论动直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。召见,既仓部郎官。寻知潭州兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基,起盖砦栅,招步军二千人,马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费钜万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。

    加右文殿修撰,差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥,诏任责荒政。始至,榜通衢曰:“闭籴者配,强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜。于是连樯而至,其直自减,民赖以济。

    弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。德祐初,加赠少师,谥忠敏。

    (节选自《宋史·辛弃疾传》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句。

    弃疾受A而藏之B出C责监办者D期一月飞虎营E栅成F违坐G军制。

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )。
    A、南向,奔赴南方,与《邹忌讽齐王纳谏》中“忌不自信”的“自信”句式相同。 B、因,趁机,与《送东阳马生序》中“余因得遍观群书”的“因”意思不同。 C、备,完备,与《送东阳马生序》中“右备容臭”的“备”意思相同。 D、者,……的人,与《陈涉世家》中“当立者乃公子扶苏”的“者”用法相同。
    (3)、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、辛弃疾深受义军首领耿京的器重和信任,他劝说耿京率军归宋,并在后来代表耿京奉表归宋;高宗召见了辛弃疾,对他表示嘉许。 B、辛弃疾得知耿京被张安国杀害后,挺身而出,率领人马径直冲进金兵大营,生擒叛徒张安国后归宋,最终张安国被朝廷公开处决。 C、辛弃疾建言的《九议》《应问》三篇和《美芹十论》几篇文章,在政治和军事方面都很有见地,因此促成了宋金两国和议的实现。 D、辛弃疾奉命筹建飞虎军时,未按皇帝要求立即停止,而是继续加快建造,等成功后再陈奏事情本末并画图进献,皇帝才消气。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命?

    ②数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。

    (5)、谥号是古代社会地位相对较高的人去世之后,后人按其生平事迹给予的评价。辛弃疾被朝廷授予的谥号为“忠敏”(忠诚勤勉)。请结合本文概括他被授予该谥号的依据。
  • 15、文学类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    花草柬

    聂鑫森

    古城湘潭有许多条古香古色的巷子,巷子里讲究的人家,院门两旁放置着花草,门楣上攀爬着藤本植物,还会摆上石凳或椅子,让前来叩访者稍坐,等待主人开门迎客。或者,经过此处的陌生人,走累了,也可以坐下来,歇歇脚。有的主人很风趣,还会在门上贴一条窄长红纸,上写“花草陪人请小坐”。这个红纸条,人们称之为“花草柬”。

    曲曲巷中的高家宅院,就是这种格局。

    男主人叫高振宇,快七十岁了。除了他,还有一个比他小一岁的妻子柳鹂。儿子一家在外地,只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静,退休前和退休后一个样,院门常关。但只要他们一出门,见着街坊邻居,总会主动打招呼,客客气气的。他们不去串门,也不邀请别人来家里。但院门两旁的花事常新,花缸按照时令换进换出:春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草,轮流着让花草出来陪人。他们不孤芳自赏,而是让大家赏心悦目,这份心意就很难得。

    更有意思的是,他们在院内靠门两侧的墙根下,栽了许多藤花蛋糕酸的肥奶蔬菜花果藤花、牵牛花、爬壁虎之类,再用细麻绳拴在院门顶端和扶持植物的竹竿之间,让柔藤顺着绳子爬到门楣上,变成一座花草牌楼,好看。春有金黄的迎春花和粉紫相融的紫藤花;夏秋的牵牛花,有红有白有紫,像一支支仰天而吹的小喇叭,仿佛铿然有声。

    退休前,高振宇是本市京剧团的名角,谭派老生。柳鹂先是唱梅派旦角的,后来身体不好,改行成了后台的检箱(收检戏服)人。在职时,早晨要吊嗓、练身段,然后是琢磨戏文;下午得好好休息,晚上要演出。柳鹂五十五岁就退休了,高振宇一直唱到六十五岁,红了好几十年,然后在声誉最隆的时候,急流勇退,息影林泉。

    人们很奇怪,高振宇一身的好本事,怎么不带徒弟?他饰《碰碑》中的杨老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏,儿子想的是好好读书,将来去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过,但倔强如故,有几句话就最让他伤心:“爹,成一个角比成一个科学家还难,嗓子好身材好是爹妈给的‘饭碗’,还得有悟性,能吃大苦。您是成功了,妈就没成。我不是学戏的料,普天下也没几个是!您不要轻易带徒弟,别害了人家。”

    现在儿子在大西北的一个特殊单位工作,已经是总工程师了。

    高振宇真的没有带过徒弟,也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上了这条路,就好好走下去吧。可他心里老觉得对不起人,就让院门两旁的花草表示歉意吧,让人看看花,听听他在院里吊嗓子,或者酣畅淋漓地唱上一段,聊作补偿。到真正退了休,高振宇早晨起床后的大事,是和老妻一起去侍弄花草,一边干活一边轻声哼几句而已。

    处暑后,天气变凉了。

    高家院门两旁,分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤叶,一朵朵直立的牵牛花,红红紫紫,还有白色的,开得很热闹。巷子里的人,发现天刚亮,就有一个穿西装的中年汉子,安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上,上身直直的,两手平放在膝盖上,尖起耳朵听院里的声响。这个人没有谁认识。

    院里传来录音机播出的京胡声,高振宇唱道:“恼恨那吕子秋行事可恶,恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了篷索?”接着,高振宇变了哭腔:“啊……桂英儿啊!”

    有老戏迷明白,这是《打渔杀家》中萧恩的唱段,“快板”后是“哭头”,而这“哭头”是高振宇的绝活,“儿”字下行腔,将喉音愈落愈低,透出苍老凄怆之音!有人正要喊“好”,中年汉子忙站起来,摆摆手,又深鞠一躬,然后再坐下听。

    高振宇反复唱了三遍,才停住。

    中年汉子站起来,朝挤在巷道里的几个人拱了拱手,然后飘然而去。

    第二天早晨,中年汉子又来了。

    高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后,先唱“二黄导板”再唱“哭头”:“我的儿呀!”声腔极为凄惨悲凉,也是唱了三遍。

    第三天早晨,巷子里的人,早早地聚集在高家门口,就为听高振宇的“哭头”。那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机,没有唱“哭头”。

    又过了些日子,外地的一个京剧团来湘潭演出,主角是谭派老生传人、年方四十的景金石,戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还贴了照片,景金石就是那个连续两个早晨来听戏的中年汉子!

    巷子里立马欢腾起来。

    “景老板肯定是来请教'哭头’唱法的。”

    “那么,高老板怎么不开门迎客?”

    “你想啊,高老板多少年都不点拨人了,再为一个外地人支着,别人会怎么说!”“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐,定好了时间,他在里面唱,景老板也是谭派传人,一听就明白诀窍在哪里。”

    高老板并不失礼,门上有花草束,门边有花草陪客。

    “买票去!听景老板的‘哭头’,等于是听高老板的‘哭头’!”

    (1)、下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、“花草柬”体现了当地百姓热情好客、亲近自然的生活品格,也暗示主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。 B、小说对景金石听戏时“上身直直的”“两手平放在膝盖上”“摆摆手”“深鞠一躬”等描写,表现了其谦逊、认真的性格特点。 C、高振宇的绝活是“哭头”,他唱“哭头”,是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。 D、高振字唱“哭头”两天,景金石过来听了两天,第三天景金石没有来,高振字也没有唱,暗示他们之间心有灵犀的特殊关系。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )。
    A、小说前半部分大量描写环境,情节主线迟迟不出,但读者并不感到头重脚轻,因为前半部分含有不少对后面情节的铺垫。 B、“高振宇一身的好本事,怎么不带徒弟”一句在结构上至关重要,既承接上文,解释高振宇种花养草的原因,又引出下文景金石学艺的情节。 C、小说详细描述了高振宇唱“哭头”的情形,对景金石如何与高振宇取得联系、演出的状况并未具体交代,给读者留下了想象的空间。 D、小说最后人们的议论,照应了开头对“花草柬”的介绍,对高振宇不开门迎客作了补充说明,使故事的情节更加完整。
    (3)、小说是如何塑造高振宇这一人物形象的?请结合小说内容简要分析。
    (4)、小说开头对湘潭巷子环境的描写有何作用?请简要说明。
  • 16、信息类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    【材料一】《史记》是史传散文,《离骚》是抒情长诗,两者文体不同,形式各别。鲁迅先生能异中见同,一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与《离骚》确实有着惊人的相似之处。

    首先,《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向。尚奇的审美观,使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的兴趣,从而影响到《史记》的取材和艺术风格。屈原的审美观也有着好奇的倾向。且不说他的穿戴与众不同,就是从《离骚》中所写的以鸷鸟自比、以精玉为粮、驱策龙凤、役使风云雷神等情节来看,已经够令人叹奇不止了。这些只是外在表现的不同,就精神实质而言,屈原与司马迁都称得上是极具悲剧色彩的文学家。他们的精神是相通的。屈原的《离骚》被打上了艰巨斗争的烙印,显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程,因而富于悲剧的崇高美;司马迁的《史记》同样被打上了艰巨斗争的烙印,显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程,因而也富于悲剧的崇高美。

    其次,《史记》深得《离骚》的情韵,具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质,感情特别丰富。他说:“屈平之作《离骚》,盖自怨生也。”意思是说:《离骚》是因情而生文的。他写历史,本不该夹带过多的主观感情,但由于受到《离骚》的感染,他以诗人的气质写史,于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说:“学《离骚》得其情者为太史公。”一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。

    最后,《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾说:“作辞以讽谏,连类以争义,《离骚》有之。”这一看法,说明他很推崇屈原讽谏、争义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样,不怕触犯忌讳,大胆地讽兴当世。

    《史记》与《离骚》神合韵谐的情况,不是偶然的。虽然司马迁所处的时代与屈原所处的时代不同,但汉文化实际上是继承楚文化而来的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是“楚文化的胜利”;李泽厚先生认为,对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”,这个见解十分深刻。

    (摘编自吴汝煜《“史家之绝唱,无韵之〈离骚〉”试释》)

    【材料二】屈原是中国最早、最伟大的诗人。他“衣被词人,非一代也”。一个人对后世文艺起了这么深远的影响,确乎罕见。之所以如此,正是由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话——巫术的文化体系。儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化,把神人化,把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。例如“黄帝四面”(四面脸)被解释为派四个大臣去“治四方”,把黄帝活三百年说成是三百年的影响,如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种“怪力乱神”的踪迹。然而,这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。

    王夫之解释《九辩》时说:“辩,犹遍也。一阕谓之一遍。盖亦效夏启《九辩》之名,绍古体为新裁,可以被之管弦。其词激宕淋漓,异于风雅,盖楚声也。后世赋体之兴,皆祖于此。”这段话也很重要,它点明了好几个关键问题。第一,它指出楚辞是“绍古体”,并且“古”到夏初去了,足见源远流长,其来有自,确乎是远古社会的遗风延续和模拟。第二,它可以“被之管弦”,本是可歌可舞的。近人考证也都认为,像《九歌》等,很明显是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作。第三,“其词激宕淋漓,异于风雅”,亦即感情的抒发爽快淋漓,形象想象丰富奇异,还没受到严格束缚,尚未承受儒家实践理性的洗礼,从而不像所谓“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约束。相反,原始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分。第四,也是最重要的,它是汉代赋体文学的祖宗。

    其实,汉文化就是楚文化,楚汉不可分。尽管在政治、经济、法律等制度方面,“汉承秦制”,刘汉王朝基本上是承袭了秦代体制。但是,在意识形态的某些方面,又特别是在文学艺术领域,汉却依然保持了它的南楚故地的乡土本色。汉起于楚地,刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围,“四面皆楚歌”;刘邦衣锦还乡唱《大风歌》;西汉宫廷中始终是楚声作主导……都说明这一点。楚汉文化一脉相承,在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性,而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后,并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关键,很难真正阐明两汉艺术的根本特征。

    (摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义:屈骚传统》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、《史记》和《离骚》文体不同,形式各别,但二者确实有着惊人的相似之处。 B、司马迁以《史记》记史,屈原以《离骚》抒情,他们的精神是相通的,在审美观上都有尚奇倾向。 C、楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐,其源远流长,风格自由狂放,是集体的活动而非个人的创作。 D、受到《离骚》的影响,司马迁以诗人的气质写史,使得《史记》也多带诗的情韵。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、《离骚》《史记》的创作都带有艰巨斗争的烙印,展现出善与恶对抗斗争的过程,因而富于悲剧的崇高美。 B、从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。 C、楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉艺术的美学思潮。 D、两则材料都认为汉文化是继承楚文化而来的,楚汉文化一脉相承。
    (3)、下列选项中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(    )。
    A、司马迁《报任安书》:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。” B、班固认为,《离骚》“弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容”。 C、朱熹:“《离骚》以灵修、美人目君,盖托为男女之辞而寓意于君,非以是直指而名之也。” D、屈原“变国风雅颂而为《离骚》”,司马迁“易编年而为传记”,均具有开创性。
    (4)、司马迁《史记》中的人物来自社会的各个阶层,他在讲述这些人物的故事时,特别关注人物的“奇遇”,如刘媪交龙、武安谢鬼。请结合材料一和材料二分析这种现象的原因。
    (5)、某学校计划召开《屈原列传》学习研讨会,请你结合材料一帮他们列出发言要点。
  • 17、阅读下面的文字,按要求作文。

    少年就是少年,他们看春风不喜,看夏蝉不烦,看秋风不悲,看冬雪不叹。他们在不公不允中仗义执言,在挫折失败中奋勇向前⋯⋯

    请以“我愿做      ▲       的少年”为题,写一篇不少于600字的作文。

    要求:①先将题目补充完整,然后作文。②文体自选。③不要套作;不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。

  • 18、阅读下面的诗歌,完成下题。

    关雎

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )
    A、“流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词生动地表现了女子的勤劳。 B、“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。 C、本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、热烈浓郁。 D、本诗运用双声词、叠韵词,这样能够增强诗歌的音乐感、节奏感。
    (2)、《诗经》多采用重章叠句的形式,比如“窈窕淑女,琴瑟友之”“窈窕淑女,钟鼓乐之”。请你结合这四句诗歌的内容,分析重章叠句的表达效果。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下题。

    【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通 , 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】义熙末,征著作佐郎 , 不就。先是,颜延之为刘柳后军功曹 , 在浔阳,与潜情款。后为始安郡,经过,日日造潜,每往必酣饮致醉。临去,留二万钱与潜,潜送酒家,稍就取酒。尝九月九日无酒,出宅边菊丛中坐久,值弘送酒,即便就酌,醉而后归。贵贱造之者,有酒辄设,潜先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。郡将候潜,值其酒熟,取头上葛巾漉酒,毕,还复著之。

    (节选自《陶渊明全集》,有删改)

    【注】①著作佐郎:官职名。②就:这里指接受官职。③后军功曹:官职名。④弘:江州刺史王弘。⑤漉:过滤。

    (1)、解释下列句子中加点词的含义。

    溪行   
    ②阡陌交通  

    ③潜送酒家
    ④潜先醉

    (2)、下列各项中,加点词的意义和用法都相同的一项是(   )
    A、颜延之为刘柳后军功曹      后始安郡 B、忘路远近      贵贱造 C、潜情款      留二万钱 D、后归      隶从者
    (3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①黄发垂髫,并怡然自乐。

    ②日日造潜,每往必酣饮致醉。

    (4)、陶渊明的真率个性使得他创造的桃花源也处处散发着真率的气息,请简要分析“真率”这一特点在【甲】【乙】两文中的体现。
  • 20、阅读下面的文字,完成下题。

    飞腾的板凳龙

    王芸

    ①板凳,乡间寻常之物,若经巧妙改装,保留前面一条独腿,板面后部挖一个洞,板面上装四盏灯笼,再将后面板凳的腿插入前面的洞中,用木栓或绳索固定后,一条条板凳连接起来,就接成了长达千米的“龙身”。这就是“板凳龙”。

    ②我曾在江西南昌县武阳镇徐桥村目睹过一场酣畅淋漓的舞板凳龙大会。如繁花绽放的焰火之下,一条红色发光的长龙游动在大地上,震天的鞭炮声涵化了欢声笑语和一切尘嚣。舞板凳龙的汉子们一个个收拾得干净利落,大步奔跑着,用力舞动着,那热气腾腾的场景,直看得人心潮澎湃。他们化身为长龙,精精神神 灵灵醒醒、        地在大地上飞腾,让人振奋,原来这舞板凳龙,舞的就是个精气神!

    ③“舞的就是个精气神!”时隔数年,站在另一个村庄——南昌县塔城乡北洲村,我再一次领受到舞板凳龙巨大的感染力、凝聚力,感受到一个个普通人在特定时刻所焕发出的强劲生命活力。

    ④是夜,我站在北洲村的巷道中,身前身后挤满了人。空中,如瀑悬垂、如潮喷涌的焰火照亮了深蓝色的夜幕。披红挂彩、含着“龙珠”的高昂龙头被众人抬举着,自巷道那头奔腾而来。在它身后,是长长的、一眼望不到尽头的龙身。

    ⑤立春后还显清寒的空气,被弥漫的硝烟和众人的热情灌注,有了暖融融又沉甸甸的质感。我跟身前身后的人们一样,连连惊叹,高举起手机、相机,试图留存下这盛大场景的一幕幕。

    ⑥一盏盏红灯笼仿佛一条游龙,自眼前穿梭而过,被灯火映照的一张张面孔,喜悦而生动。龙头经过的人家,纷纷点燃早已摆放在门前的鞭炮和烟花,烟花腾跃向上,鞭炮激烈炸响。

    ⑦北洲村村庄依傍青岚湖舒展腰身,村路上笔直耸立的水杉林,还有树根探入湖中的片片水杉林,是这座村庄独特又美妙的装饰花边。旧时村民以农耕和渔猎为主业,每年新春齐心协力舞动板凳龙,以此祈求来年风调雨顺、五谷丰登。北洲村的这一习俗最早可追溯到明朝嘉靖年间,传承至今。每逢舞板凳龙这一天,由每家出一条板凳,400 多条板凳连成长逾千米的“龙身”。

    ⑧龙头和龙尾是重中之重,被精心制作。18位汉子6人一组,在长达3小时的舞龙活动中,轮流抬举龙头。每条板凳由一人主舞,两人“护龙”,若在舞动奔跑中发生弯折、倾倒,“护龙”者就得赶紧出手,将龙身扳正、捋顺。我看见,在“护龙”的队伍中,不乏年轻的面孔,他们在一次次跟随奔跑中习练,渐渐熟悉了整个流程

    ⑨薄暮时分,烟花、鞭炮齐齐鸣响,伴着刚猛有力的鼓点,一盏盏灯笼被点亮,龙头高高昂起,长龙从盘龙广场出发,游过湖堤、条条巷道,为家家户户送去祝福。长龙在田野上奔腾、盘旋、舞动。传说像这样被祥龙踩过的土地,来年会有大好收成……这是溢出日常生活的一场狂欢,也是植根乡土习俗的精彩一环。

    ⑩在大地上飞腾的板凳龙,靠的是人的力量,人们汇聚在一起,奔跑着,舞动着,赋予板凳龙飞腾的物理动能和精神动能。舞动中,龙与人连接一体,人与人、人与家、家与家族,还有家与乡村、社会、国家、世界,都连接在一起。长长的龙身,牵连的是一个古老民族的文化和情感记忆。

    (选自《人民日报》,2025.2.20)

    (1)、板凳龙有怎样的构造特点?请根据文章第①段内容,用一句话总结。(不超过30字)
    (2)、品读文章,回答下面的问题。

    ①第②段加点词有怎样的表达效果?

    ②请揣摩第⑧段画线句,你认为作者这样写有怎样的言外之意?

    (3)、文章第⑦段由板凳龙的表演转向对北洲村的介绍,有怎样的作用?
    (4)、作者在结尾说板凳龙“牵连的是一个古老民族的文化和情感记忆”。请你结合生活实际,谈谈参与传统民俗活动对当代青少年的教育意义。(100字左右)
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