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1、请你从《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中任选一本书，说说其中某一人物给你的精神力量。
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2、 “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的” ， 烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。
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3、填写表格空白，梳理与保尔有关的事件，为交流做准备。
成长阶段
保尔故事
第一阶段苦难的童年
十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。
第二阶段
在 （人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。
第三阶段
参加国民经济恢复建设
参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。
第四阶段
实现生命意义
在病情恶化，以至于的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。
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4、《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。
【示例】《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。 -
5、班级开展“品‘朝花’忆鲁迅“的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。(1)、【活动一】与经典相遇。
第六小组绘制了下面表格，请在图中空处填写相应内容。
作 品
内容与主题
《从百草园到三味书屋》
★叙述：“我“在百草园自由玩耍，在三味书屋读书求学。
▼表达：希望儿童健康成长的情怀。
①
★叙述：父亲经“名医“再三医治，却病情加重最终去世。
▼揭露：庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
《五猖会》
★叙述：②。
▼表达：对父亲毫不顾忌孩子心理的无奈和厌烦。
《〈二十四孝图〉》
★叙述：“我“儿时就不喜欢“老莱娱亲“和“郭巨埋儿“的故事。
▼批判：③。
(2)、【活动二】与经典相知。《朝花夕拾》中有许多关于“小人物“的故事，这些人物平凡且有弱点，但又常常闪现优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节分析人物形象。
【备选人物】阿长 藤野先生 范爱农
(3)、【活动三】与经典同行。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。（《藤野先生》）
“弃医从文“是鲁迅人生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择带给你什么启示。
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6、《周亚夫军细柳》中的周亚夫被汉文帝称为“真将军“。下列备选人物中，你认为谁是周亚夫式的“真将军“?请结合《红星照耀中国》相关内容进行阐述。
A.周恩来 B.彭德怀 C.朱德 -
7、在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一张“红军将领参加革命的原因“专题探究卡，请你从下列人物中选择一个，结合书中的相关内容完成表格。
备选人物：贺龙 彭德怀 朱德
“红军将领参加革命的原因“专题探究卡
红军将领
成长过程中的相关事件
参加革命的原因
毛泽东
①看到因饥荒“造反“的百姓被害。
②阅读了列强瓜分中国的小册子。
①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。
【示例一】我选择
。
。
【示例二】
我选择
。
。
【示例三】我选择
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8、某班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格。
人物
主要经历
出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建共产党→任职军校→组织大罢工→组织““起义→在南方艰苦斗争→长征。
作者评论
纯粹的知识分子、书生出身的造反者。
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9、话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。
《水浒传》改编组
选择“大闹野猪林“的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、疾恶如仇的特点。
《西游记》改编组
选择“真假美猴王“的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。
《海底两万里》改编组
聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。
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10、高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。“请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。
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11、班级开展“赏读经典·润泽心灵“主题活动。请参与并完成小题。
抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。
（《红岩》）
我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼“只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。
（《骆驼祥子》）
人们一定还记得1866年海上发生
的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动、更让一般的航海人员激动不已。
（《海底两万里》）
(1)、上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢?请写出理由。(2)、请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。 -
12、在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。
①简·爱与罗切斯特（《简·爱》）
②保尔与冬妮亚（《钢铁是怎样炼成的》） -
13、金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。
备选人物：简·爱 鲁智深
【示例】我选严贡生。严贡生强占邻居家的猪，他回家途中利用云片糕赖掉船钱，他在弟弟死后趁机霸占其房产。面对金钱，严贡生不择手段，吝啬贪婪。 -
14、为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。
台 词
人 物
经典形象魅力
“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?“
一个心存良知、懂得感恩的老实人形象。
“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！“
简·爱
。
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。“
一个为理想而献身的钢铁战士形象。
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15、请根据表格提示，完善相关内容。
作 品
人 物
人物形象
《朝花夕拾》
冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。
《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金
。
王冕
才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。
《简·爱》
简·爱
。
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16、《西游记》中，孙悟空对唐僧说：“两不相谢，彼此皆扶持也。“下列小说人物“彼此扶持“走到“圆满“的一组是（ ）A、宋江和公孙胜（《水浒传》） B、保尔和谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》） C、孙少平和田晓霞（《平凡的世界》） D、简·爱和罗切斯特（《简·爱》）
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17、阅读下表，回答问题。
吴敬梓的一生
少年才子
·幼年时期，在父亲的严格教育下，不得不终日钻研四书五经、八股制艺。
·母亲病故后，经常独自一人躲在书房中，整日阅读所喜爱的诗词、小说和戏曲等各种书籍。
败家之子
·父亲吴霖起留下了二万多两银钱的巨额遗产，可是吴敬梓“倾酒歌呼，穷日夜““生性豁达，急朋友之急“。
·族人之间有“夺产之变“，“兄弟参商，宗族诟淬“，视之为败家子，“乡里传为子弟戒“。
晚年困境
·吴敬梓晚年生活困顿，要靠卖文和朋友接济度日。
醉酒辞世
·与友人畅谈，极为相得。归来之后，酒酣耳热，痰涌气促，救治不及，顷刻辞世。
阅读上表，结合《儒林外史》相关情节，你认为以下哪个人物可能是以吴敬梓为原型?请说明理由。
A.王冕 B.周进 C.匡超人 D.杜少卿
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18、鲁小姐和沈琼枝可以说是《儒林外史》中形象最为饱满、个性最为鲜明的两个女性形象。她们身上折射着科举八股制度下两类不同女性的生活和思想观念。请结合相关情节，比较她们的追求有何不同。
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19、《儒林外史》的人物塑造极具特色，既有人物性格的丰富性，又有人物性格的复杂性。请从下列人物中任选一位，说说这些特点在这个人物身上是如何体现的。
备选人物：严监生 匡超人 马二先生
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20、《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。
人 物
丑相丑行
①
恬不知耻自夸，误用“先儒“，酿成笑话。
②
以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。
③
慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。
④
被任命为南昌知府、南赣道台，后投降宁王叛军。