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1、理解性默写。(1)、庄子在《北冥有鱼》中借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。文中举例说明即便是生活中很小的事物也有所凭借的句子是 ， ，。(2)、《北冥有鱼》中描写鹏之巨大的句子是 ， ； ， 。鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”，诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”（李白《上李邕》）、“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角”（毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》），这些均源自庄子《北冥有鱼》中的“ ， ， ”。
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2、词类活用。(1)、志怪者也(2)、抟扶摇而上者九万里
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3、古今异义。(1)、怒而飞 古义： 今义：(2)、海运则将徙于南冥 古义： 今义：(3)、南冥者，天池也 古义： 今义：(4)、去以六月息者也 古义： 今义：(5)、野马也 古义： 今义：
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4、一词多义。
其其正色邪 其视下也
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5、找出下列句子中的通假字并解释。
北冥有鱼
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6、重点字词解释。(1)、怒而飞
抟扶摇而上者九万里
其翼若垂天之云
去以六月息者也
(2)、《齐谐》者，志怪者也野马也，尘埃也
水击三千里
亦若是则已矣
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7、注音或写汉字。
北冥 kūn之大 xǐ于南冥 tuán扶摇
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8、默写(1)、《卜算子·咏梅》中写梅花长在偏僻之地（生长环境恶劣），寂寞地开放的句子是 ， 。(2)、《卜算子·咏梅》中写出梅花处境的悲凉和不断遭受风雨蹂躏的愁苦的句子是 ， 。(3)、《卜算子·咏梅》中表现梅花志节高尚，尽管遭遇挫折、历尽艰辛，也不趋炎附势，而是坚持自己的操守和品行的句子是 ， 。
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9、默写(1)、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中描写深夜院中景色的句子是 ， 。(2)、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是 ， 。(3)、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现了词人被贬黄州时期的孤独处境和其高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是 ， 。
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10、默写(1)、《送友人》中点明送别地点的诗句是 ， 。(2)、《送友人》中写友人即将远行他乡，而他漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是 ，
。
(3)、《送友人》中表明友人行踪飘忽不定以及诗人对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是 ， 。(4)、《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是 ， 。 -
11、默写(1)、《题破山寺后禅院》中诗人通过“ ， ”这两句诗写出了山寺幽深清寂的景色，读来意境深邃。(2)、《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是 ， 。这两句诗既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露出对现实的愤慨和反感。(3)、《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造了一个万籁俱寂的境界的诗句是 ， 。
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12、理解性默写。(1)、《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是 ， ！从侧面写出老妇已被抓走的句子是 ， 。诗中表现战争惨烈的句子是 ， 。(2)、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人的崇高理想和美好心愿，以及忧国忧民情怀的句子是 ， ！诗中既对阴沉黑暗的雨前景象进行渲染，又烘托出诗人愁苦的心境的句子是 ， 。表现群童顽皮的句子是 ， 。。与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是 ，!(3)、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是 ， 。刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的艰难处境和复杂矛盾的心理的句子是 ， 。表现卖炭翁卖炭路途艰难的句子是 ， 。形象地写出宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是 ， 。
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13、重点字词解释。(1)、暮投石壕村
长夜沾湿何由彻
吏呼一何怒
三男邺城戍
(2)、大庇天下寒士俱欢颜二男新战死
何时眼前突兀见此屋
死者长已矣
(3)、吾庐独破受冻死亦足高者挂胃长林梢
伐薪烧炭南山中
下者飘转沉塘坳
(4)、两鬓苍苍十指黑忍能对面为盗贼
卖炭得钱何所营
俄顷风定云墨色
(5)、翩翩两骑来是谁秋天漠漠向昏黑
手把文书口称敕
回车叱牛牵向北
(6)、布衾多年冷似铁宫使驱将惜不得
自经丧乱少睡眠
系向牛头充炭直
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14、注音或写汉字。(1)、老 yù 幽咽 挂 juàn 长林梢
沉塘坳 布 qīn 突 wù 两 bìn
(2)、口称 chì 叱 邺城戍 三重茅 -
15、默写(1)、《蒹葭》中表达“我”思念的女子就在水的另一边，却让人可望难即的句子是
， 。
(2)、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句有“ ， ”“ ， ”“ ， ”。
(3)、表现男主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句有“”“”“ ”。
(4)、《蒹葭》第一章中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是， 。 ， 。
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16、默写(1)、《关雎》用起兴开篇，写水鸟引起读者联想，酝酿气氛的句子是 ， 。(2)、《关雎》中“ ， ”一句统摄全诗，说明美丽且贤惠的女子是君子所追求的良配。(3)、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思（或最能表达男主人公对心中恋人的爱慕之情）的句子是 ， 。 ， 。
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17、默写(1)、《马说》中用三个短句构成排比，写出了食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是 ， ， 。(2)、《马说》中运用反问，对“食马者”的无知和不公发出强烈谴责的句子是
， ？
(3)、《马说》中运用设问，讽刺了那些不识千里马的人的句子是？！ -
18、默写(1)、《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐的关系的句子）是 ， 。(2)、《马说》中“ ， ”描写了千里马被辱没而死的悲惨遭遇。(3)、《马说》中千里马被埋没的根本原因是。(4)、《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）是 ， ，
。
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19、默写(1)、《大道之行也》中，“大道之行”具体表现在“”“ ”“”三个方面。(2)、《大道之行也》中，“ ， ， ”描绘了大同社会安定和谐的美好图景。(3)、《大道之行也》从三个方面来说明大同社会基本特征：①人人都能得到全社会的爱，天下亲如一家： ， ；②中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，弱势群体能够得到社会照应： ， ， ；③物尽其用，人尽其力： ， ， ； ， ，。
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20、默写(1)、《虽有嘉肴》中，表示“教”与“学”互相促进的句子是。(2)、《虽有嘉肴》中指出“学”与“教”的作用，强调实践出真知的道理的句子是 ，。(3)、《虽有嘉肴》中运用类比手法，指出学习的重要性的句子是 ， ， ； ， ， 。