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1、 故:①缘故,原因;②所以,因此;③从前,原来的;④故意;⑤学过的知识(1)、故余虽愚(2)、公问其故(3)、而两狼之并驱如故(4)、广故数言欲亡(5)、温故而知新
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惜阴亭记
京 镗
予闻乖崖①张公镇蜀时,通夕宴坐郡楼上,鼓②番漏③水,历历分明,一刻差误,必诘之,守签者服为神明。公谓:鼓角为中军号令,不可不谨尔。自予至成都,首访遗事,所谓郡楼,即今之铜壶阁也。楼屹然自若,铜壶则亡其实矣。因询其漏法,则寅申巳亥,陟降其水者凡四,既无所依据。其箭以七日半为等,日升一刻,必骤进之前郤,频数不无差忒。因喟然曰:此人而不天,岂东坡所谓毋意毋我而得万物之平者耶?知成都县事临邛宋朝英,于漏法甚精,予属其铸壶刻箭,始更其法,测午中之晷为升箭之初,毕百刻而后易。仍以历象考七十二候初末昏明、昼夜短长之数,日异旬殊,差布于箭,似能以自然之理求之天者。复为图镵④诸石,且名以惜阴。有问其然,予告之曰:人性勤惰,得之天而不可强也。使后世皆陶士衡⑤ , 则此图为赘。人不能皆上智下愚,凡有惧心者,即可进于善。矧⑥人生谁能满百?藉令满百,亦不过三万六千日而已。幼稚耄期之时且三之一,前贤功业窘束于二万四千日之境。人以壶满为盈也,而不知其年之缩也;人以箭刻为升也,而不知其年之降也。以器之进,知年之退,苟能充其涓滴之善于其身,如水之盈,能积其圭黍之功于其民,如刻之升,则予在蜀之日,尚无负,予惟惧也。尚借此图以铭诸坐右云。
(选自《成都文类》,有删节)
【注】①乖崖:即张咏,自号乖崖,北宋政治家、文学家。②鼓:古代夜间计时单位。③漏:漏壶,古代计时器。④镵(chán):刻,錾凿。⑤陶士衡:即陶侃,晋朝重要的军事将领。⑥矧(shěn):况且,何况。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、必诘之 诘:责问 B、予属其铸壶刻箭 属:属于 C、始更其法 更:改变 D、苟能充其涓滴之善于其身 苟:如果(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①鼓角为中军号令,不可不谨尔。
②人性勤惰,得之天而不可强也。
(3)、作者为什么将所刻的漏刻图表命名为“惜阴”?请结合文章内容简要分析。 -
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育蚕说
〔清〕吴继周
一国之政在养民,一家之政在养蚕。养民者若保赤子① , 则民生遂而国势亦强。养蚕者如抚婴儿,则蚕职修而家规以整。一夫不耕,或受之饥。一女不织,或受之寒。古者帝亲耕,后亲蚕。其慎重耕织,不惮降以相从,非必为一人衣食计,实为天下人衣食计,欲其自我作则也。况今世界交通,丝之用路甚多,消场亦最大,乃者东西各国,请求蚕桑,已有日新月异之势,而我尚因陋就简,不思改图,亦明知中国利源,有不可支持之一日,而不知此等利源,有可以挽回之一途。厥途维何,则育蚕是。夫蚕而曰青,有养育抚育教育乐育数义。养育者,如人养子,时其饥饱,不使有过不及之差;抚育则随时省察,慎风与寒,不使生病。若教育,则授人以育之之法,参酌中西,讲求至当;乐育则使之乐于从事,不至生厌。如是则育蚕之道,得而种桑之利兴,即富国之策,于是著而家可知矣。由是以育蚕所得之利,转而育才,兴学堂,设武备,练陆军,皆绰有余裕。庄子曰:“凡物始于细,终于巨。”吾于育蚕亦云。
【注】①赤子:初生的婴儿。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、则民生遂而国势亦强 遂:顺遂 B、已有日新月异之势 势:势力 C、有可以挽回之一途 途:途径 D、兴学堂 兴:创办(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①一国之政在养民,一家之政在养蚕。
②庄子曰:“凡物始于细,终于巨。”
(3)、作者认为发展蚕桑业对国家有哪些深远影响? -
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创建墨池书院记
〔清〕聂铣敏
自古贤人君子之所,偶托一水一石、一丘一壑,皆其所流连憩息。虽其人已往,而旧所爱玩之地,魂魄犹往来于中。至历数千百年,蔓草荒榛,风流歇绝。考之故老而莫指其处,访之碑碣而已尽没于无。然而尽灭之余,后之人披荆刈草,举废更新,而圣贤遥遥相待。
子云①有洗墨池,自汉迄今凡几更而此池尚存。夫沧海桑田,后之人因贤人君子之所托思慕爱,俯仰凭吊;天亦不忍使其久湮也。
余视学②川内,遍访蜀中名胜古迹。独洗墨池不能与草堂卜肆③读书注经之台馆并留。后有友人相告,其私居就其池左右,曰东园 , 仍子云之旧题曰墨池遗韵。与诸公诣之,四望林木蓊郁,楼阁参差;后有池水澄澈,荷香清远,约半亩许。此地主适欲以园馆出售,而余念蜀中人文日盛,锦江书院不足以容,故增建墨池书院。
乃节省廉俸,购而得之,计其费万余金,之锦江书院规模气象有别焉!自文翁④开创,蜀人始知请求于学,后历代文才辈出,是蜀之文学为他邦所不及。今夫蜀之山水奇秀甲于天下,固所谓形胜之地,天府之国,然才多而不能兼收,盍不置书院延师儒。得成此举,实蜀人士子之幸。
今墨池书院始基立矣,济锦江之不足,继文翁之兴学,复子云之遗迹;从此蜀人聚处其中,从容涵咏,载酒问奇,与古人相对,务求明体达用之实学!
(选自《同治重修成都县志》,有删节)
【注】①子云:扬雄,西汉末年哲学家、文学家、辞赋家、思想家。②视学:督学。③卜肆:西汉隐士严君平,蜀地人,常在成都市上卖卜算卦,他的处所称为卜肆。④文翁:西汉官员,在蜀地任职时大兴教育,开创蜀地好学风气。四川按察使刘德芳在成都原文翁石室遗址上重建学含讲堂,取名锦江书院,使之成为延续蜀学的文化教育重镇。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、考之故老而莫指其处 莫:没有谁 B、与诸公诣之 诣:拜访 C、而余念蜀中人文日盛 念:考虑 D、是蜀之文学为他邦所不及 及:追上(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①后有友人相告,其私居就其池左右,曰东园。
②得成此举,实蜀人士子之幸。
(3)、聂铣敏创建墨池书院的原因是什么?请结合全文简要概括。 -
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诚乐堂记
〔南宋〕张震
天下有至乐无有哉?富贵之适,声色之娱,奇伟之观,玩好之用,苟悦耳目而快心志者,世之所乐,而君子之所大戚也。智士喜权变,才士喜功名,辩士喜谈说,法士喜刻深,文士喜雕篆。以为吾之所为,足以为世用,异乎彼之所乐矣。而旷达者笑之,至有采于山,钓于渊,逃焉而不返,曰:吾无累乎中,无慕乎外,以休吾形而遗乎世,自以为至乐矣。然使其无得于心,无见于道,则其所谓乐,亦非吾所谓乐也。
天下有至乐无有哉?孟子曰:万物皆备于我矣。反身而诚,乐莫大焉。夫天地之间,万物之变,盖亦多矣。得其一,必遗其二。是故得之则喜,失之则悲,未有能兼焉者。今也反于吾身,尚有见焉。居天下之物,无一不备于我者。处于斯,出于斯,造次颠沛于斯,敛之善一身,推之善天下,唯吾所为,无不可者,吾不既乐矣乎?孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。夫知之者,如耳之所闻;好之者,如目之所见;乐之者,如足之所履,诚与不诚,异也。自吾所有而安之,是之谓乐;充吾之所乐,以至于不知其所以为乐,是之谓诚。颜氏之乐,乐夫此而已。府治旧无书室,震始作堂,名之曰诚乐,抑退而游息焉。噫!吾岂真有得于此哉?姑识其日月,以待后之君子,庶知其志云尔。
(选自《成都文类》,有删节)
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、富贵之适 适:闲适 B、以休吾形而遗乎世 遗:遗忘 C、未有能兼焉者 兼:同时具有 D、庶知其志云尔 庶:或许(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①苟悦耳目而快心志者,世之所乐,而君子之所大戚也。
②震始作堂,名之曰诚乐,抑退而游息焉。
(3)、作者认为“至乐”的核心是什么?请结合文章内容简要分析。 -
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吴船录(节选)
〔南宋〕范成大
郫邑屋极盛,家家有流水修竹,而杨氏之居为最。县圃大竹万个,流水贯之,浓翠欲滴。
未至县二十里,有犀浦镇,故犀浦县。今废,属郫,犹为壮镇。杜子美诗:“南京犀浦道,四月熟黄梅。湛湛长江去,冥冥细雨来。”蜀无梅雨,子美梅熟时经行,偶值雨耳。恐后人便指为梅雨,故辩之。
登城西门楼。其下岷江。江自山中出,至此始盛壮。对江即岷山。岷山之最近者,曰青城山。其尤大者,曰大面山。大面山之后,皆西戎山矣。西门名玉垒关。自门少转,登浮云亭,李蘩清叔守郡时所作,取杜子美诗“玉垒浮云变古今”之句。
又登怀古亭,俯观离堆。离堆者,李太守凿崖中断,分江水一派入永康以至彭、蜀,支流自郫以至成都。怀古对崖,有道观曰伏龙,相传李太守锁孽龙于离堆之下。观有孙太古画李氏父子像。
将至青城,再度绳桥。长百二十丈,分为五架,桥之广,十二绳排连之,上布竹笆,攒立大木数十于江沙中,辇①石固其根,每数十木作一架,挂桥于半空。大风过之,掀举幡然,大略如渔人晒网、染家晾彩帛之状。又须舍舆疾步,从容则震掉不可立。同行皆失色。郡人云:“稍迁数里,有白石渡,可以船济,然极湍险也。”【注】①辇(niǎn):以车载人或运物。
(1)、根据方法提示完成填空。①查阅词典法:参考《古代汉语词典》(第2版)中“犹”的义项:①同,相同;②可,可以;③尚,还,仍;④如果。文中“犹为壮镇”的“犹”可翻译为(填序号)。
②成语、词语推断法:由成语“草木皆兵”可推断,文中“皆西戎山矣”中的“皆”应翻译为;由词语“少候”可推断,文中“自门少转”的“少”应翻译为。
②课内迁移法:“同行皆失色”和《送东阳马生序》中“未尝稍降辞色”的“色”含义相同,都可翻译为。
(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①蜀无梅雨,子美梅熟时经行,偶值雨耳。
②又须舍舆疾步,从容则震掉不可立。
(3)、本文是如何表现绳桥的惊险的?请结合文章内容简要分析。 -
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蜀州新堰记
〔宋〕吕陶
熙宁七年冬十二月朔,唐安新堰成,广民利也。岷山之旁,三水合而北注,至郡之东隅与大江会,湍悍湓①激,又溃而五。霖潦间作,横山散漫,高则没丘垄,下则漂田庐,止者患溺,行者苦泞。江之故道,日漏且涸,弃失馀润,不能浸远,永壖②之稼,屡植尽槁,盖八九年矣。
渠江黎希声既守郡,深恤隐弊,加意于此 , 思有所以捍防之。欲责于兵以致力则无羡卒;欲出于廪以充食则无馀粮;欲重困元元以起大役则素所不忍。时旱甚谷贵,流徙满道,皆仰给于公养,而壮者仅三千人,晨夕饱饫③ , 可任以事。会新津老人陈汝玉亦状本末以献,乃按度冲会,布为巨樾④ , 制导异派,归之旧踪,循源而下,大患自弭。始秋八月,至是有成,凡溉田三万九千亩,濒侧之民安而粒者,无虑五千家,其为利亦博矣。
予尝究利害废兴之说,盖生民幸不幸系焉,君子必审而后动,大率因物之自然,徇人之所欲,不矜妄智,不计近功,则事之有作简以济,民之受惠远以深。若乃自用而凿,智巧饰伪,背天理,反物性,苟期成效,以要利取宠于一时,而不虑吾民之困戚者,彼安足与论利害耶?西南虽号沃壤,然赋敛百出于农,耕夫日夜劬劳⑤ , 而三时有馁色;百亩之家,占名上籍,而歉岁或不免饥。惟是沟畎渠防之务,于政最切 , 上之人苟置不议,非所以抚惠赤子也。
(选自《净德集》,有删节)
【注】①湓(pén):水涌溢。②壖(ruán):空地,边缘余地。③饫(yù):饱食,饱足。④楗(jiàn):堵塞河堤决口的竹木土石材料。⑤劬(qú)劳:辛苦,劳累。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、广民利也 广:扩大 B、止者患溺 患:祸患,灾难 C、欲责于兵以致力则无羡卒 欲:想要,希望 D、循源而下 循:顺着,沿着(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①渠江黎希声既守郡,深恤隐弊,加意于此。
②惟是沟畎渠防之务,于政最切。
(3)、班级开展“分门别类辑名人”活动,有同学将黎希声、孟子分在一起。请你帮他想一个类别名称,结合《得道多助,失道寡助》中孟子的观点说明理由。名称:
理由:
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笺纸谱
〔元〕费著
古者书契多编以竹简,其次用缣帛①。至以木肤、麻头、敝布、鱼网为纸,自东汉蔡伦始。简太重,缣稍贵,人遂以纸为便。今天下皆以木肤为纸,而蜀中乃尽用蔡伦法。笺有玉板② , 有贡余,有经屑,有表光。玉板、贡余,杂以旧布、破履、乱麻为之,惟经屑、表光,非乱麻不用。于是造纸者庙以祀蔡伦矣,庙在大东门雪峰院,虽不甚壮丽,然每遇岁时祭祀,香火累累不绝,示不忘本也。恩足以及数十百家,虽千载犹不忘如此。
《易》以西南为坤位,而吾蜀西南重厚不浮,此坤之性也。故物生于蜀者,视他方为重厚。凡纸亦然,此地之宜也。府城之南五里,有百花潭,支流为一,皆有桥焉。其一玉溪,其一薛涛,以纸为业者,家其旁。锦江水濯锦,益鲜明,故谓之锦江。以浣花潭水造纸,故佳。其亦水之宜矣。江旁凿白为碓,上下相接。凡造纸之物,必杵之使烂,涤之使洁,然后随其广狭、长短之制以造研,则为布纹,为绫绮,为人物花木,为虫鸟,为鼎彝,虽多变,亦因时之宜。
蜀笺体重,一夫之力仅能荷五百番③。四方例贵川笺,盖以其远,号难致。然徽纸、池纸、竹纸在蜀,蜀人爱其轻细,客贩至成都,每番视川笺价几三倍。范公在镇二年,止用蜀纸,省公帑④费甚多,且怪蜀诸司及州县缄牍必用徽池纸。范公用蜀纸,重所轻也。蜀人事上,则不敢轻所重矣。
(原文有删节)
【注】①缣帛(jiān bó):缣为双丝织的浅黄色细绢,帛为古代用以书写文字的白绢,二者都可用来写字。②玉板:与后文的贡余、经屑、表光都属于纸的种类。③番:枚,张,片。④帑(tǎng):金帛钱财。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、示不忘本也 示:显示 B、锦江水濯锦 濯:洗涤 C、一夫之力仅能荷五百番 荷:承受 D、客贩至成都 贩:贩卖(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①今天下皆以木肤为纸,而蜀中乃尽用蔡伦法。
②范公用蜀纸,重所轻也。
(3)、本文是介绍我国传统纸业的重要文献,请你结合文章内容,谈谈蜀人造纸具有怎样的特点。 -
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重修西楼记
吴师孟
师孟少贱多病,而有登览之癖。苟有异境佳处、层楼危榭,不问远近必往观焉,然后忧愁无聊之思随望畅释。故成都楼观之盛,登览殆遍。独西楼直府寝之北,谨严阒静,非参僚宾客不得辄上。自数十年来,柱欹础垫,飞梯凝尘,人不复上者几二十载。
嘉祐六年,东平吕公为蜀守。其明年,顾谓僚属曰:“民有室庐尚或缮治,以成都总府事体雄重,为天下藩镇之冠。兹楼之名实闻四方,基构疏壮,复为成都台榭之冠。予平生所历郡国多矣,求之他处无有也。坏然后修,厥费①兹广。”乃鸠工于营,输材于场,经始于孟夏,落成于初冬,高明爽垲② , 檐拱翼骞,势若飞动。
又明年春,为花时之会。酒半,揖宾而上,凭栏寓目,气思飘飘。空阔川平,一瞬千里,江山草木,紫翠明润,宫刹台榭,四面环向,次第高下。民居十万室,棋布目前,远近之物容,四时之风景,盖千态万状,不可得而状也。
南阳公治蜀岁馀,居一日,谓师孟曰:“昔我先祖忠宪公来镇此邦,吾得侍行,与伯仲日游其上。今予获继先治,复登此楼,缅怀畴昔,虽忘情者能不慨然?吕公不惮小劳,复积坏将颠之屋为与民共乐之所,诚可尚也。子其为我识兴修之事。”
师孟兴长此土,楼之兴废实少长耳目焉。愿书其事与其岁月,使后人再修时得以考信焉。
(选自《成都文类》卷二十六,有删节)
【注】①厥费:花费。②爽垲:明朗干燥。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项 ( )A、柱欹础垫 欹:倾斜 B、檐拱翼骞 翼:翅膀 C、不可得而状也 状:描绘 D、子其为我识兴修之事 识:记载,记下(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①故成都楼观之盛,登览殆遍。
②今予获继先治,复登此楼,缅怀畴昔,虽忘情者能不慨然?
(3)、作者写作此文的原因有哪些?联系全文概括作答。 -
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落菊辨
宋荦
世传:王介甫①咏菊,有“黄昏风雨过园林,吹得黄花满地金”之句。苏子瞻续之曰:“秋花不比春花落,为报诗人仔细吟。”因得罪介甫,谪黄州。菊唯黄州落瓣,子瞻见之,始大愧服。
按《黄州志》及诸书,绝不载此事。余寓黄数载,种菊最多,亦不见黄花落地,后唯盆中紫菊,才落数瓣耳。心窃疑之。因考《菊谱·后序》云:“花有落者,有不落者。盖花瓣结密者不落,盛开之后,浅黄者转白,而白色者渐转红,枯于枝上。花瓣扶疏者多落,盛开之后,渐觉离披,遇风雨撼之,则飘散满地矣。”
又尝考之:欧阳永叔②见王介甫《残菊》诗,戏曰:“秋花不比春花落,为报诗人仔细看。”介甫闻之笑曰:“欧阳九不学之过也,岂不见《楚辞》云‘夕餐秋菊之落英’?”余谓欧、王二公文章擅一世,而彼此相笑,岂非于草木之名犹未尽识,而不知有落不落者耶?若夫可餐者,乃菊之初开,芳馨之可爱者耳;若衰谢而后,岂复有可餐之味哉?“落英”盖谓始开之花,然则介甫之引证,殆亦未之思欤?
按此,则菊原有落不落二种。赋诗相笑,乃欧、王二公事,与子瞻无涉 , 更无黄州菊落之事。世人笃信之,岂非惑于俗说而未加考证之过耶?
(选自《筠廊偶笔》,有删节)
【注】①王介甫:即王安石。下文的苏子瞻即苏轼。②欧阳永叔:即欧阳修,因排行第九,又称欧阳九。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、余寓黄数载 寓:寄居 B、心窃疑之 窃:私下 C、文章擅一世 擅:擅自 D、与子瞻无涉 涉:牵涉(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①“落英”盖谓始开之花,然则介甫之引证,殆亦未之思欤?
②世人笃信之,岂非惑于俗说而未加考证之过耶?
(3)、围绕“落菊”传闻,作者采用哪些方式辨伪去妄?请结合文章内容简要说明。 -
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游青城山记
〔明〕焦维章
成都之西,名山水以十数,而灌①胜;灌之山以百数,而青城尤胜。
时嘉靖二载季春三月,予友冯廷器曰:“青城之秀甲于益州,望之蔚然。予将披石穿云,候君于青霄白石间,亦胜事也。”予偕诸友刺舟渡江,渐近山下。一时林壑之美,已觉胜绝。过横山,望青城山长生观等处,尚在翠微烟霭间。少焉,阴雨冥濛,作潇潇声。南行一里余,雨亦霁。由长生观西北行,凡数转,抵建福宫。且暝,不可前矣,遂宿焉。迨晚,风雨大作,且饮且怅,以为天师洞陡绝,扳跻尤难。吾友鲜宗申曰:“不可止也!其勿贻谢灵运之愧。”夜分,雨止。
厥明② , 日光苍凉,掩映云际。行巨壑间,每大啸,类有人在空谷中酬和者。西升崇岭,罗磴如立,仰首拊膺而上。远望有梨花一株,灿如素锦,云即洞所在也。道甚湫隘,才可尺许,旁皆邃谷,易于坠蹈。凡行四五里,得至洞下,洞在石壁十余丈上。悬为栈道,沿入洞中,三十六峰次第呈露,黛色如螺。左试剑石等山,远近朝拱,浮岚往来,在我襟袖。天下之奇观备矣。
寻建福宫故道,将谋归路。会冯廷器延饮其家,诸友亦醉饱连日。吾曹虽铅椠③之素业未休,而江湖之志壮尤甚。故太史公必登龙门,探禹穴,而后为文豪宕有奇气。朱、张二儒④ , 远临衡岳,一时高迈之怀,岂潦倒嚣哗者之能与哉? (选自《天启新修成都府志》卷五十五,有删节)【注】①灌:灌县,今都江堰市。②厥明:天亮。③铅椠:指读书作文。④朱、张二儒:宋代大儒朱熹、张栻。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、雨亦霁 霁:(雨)停 B、迨晚 迨:趁着 C、类有人在空谷中酬和者 类:好像 D、天下之奇观备矣 备:齐全(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①予将披石穿云,候君于青霄白石间,亦胜事也。
②会冯廷器延饮其家,诸友亦醉饱连日。
(3)、在作者的“青城之游”中,除了秀美景色,还有什么引发了他在文末的慨叹?请结合全文分析作答。 -
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白田耕舍记
〔明〕高启
白田在吴淞之滨,距郭三十余里。吴淞由具区之水东流而为川,去海不远,潮汐之所通焉。其旁名田数十万顷,悉赖以灌;惟白田最下,尝为水所冒,岁不得艺① , 人因以是名之。父老患焉,相率筑堤以防其外,畚土以培其中。为勤累年而免于水,今乃遂成腴沃,与他田比;耕者资其所出,咸自致殷足焉。A____。
丁志恭氏居田之左,尝辟一室,前临平畴,后列嘉树,日课僮奴以耕,休则偃息于其中,因名曰白田耕舍。予居江上,与其室甚迩,志恭因造予,固请为之记。予惟志恭欲知耕之说,则将求老农而学焉,又奚俟于予哉?吾知所以记之矣。
盖尝观乎是田,始为蒲苇之陂,今则禾黍之所生焉;始为凫雁鱼鳖之所游集,今则耕者之来杂出于其上焉。B____。嗟夫!人之于田,能积用其力,虽污泽可使为美壤。至于其身而不思所以变之,岂爱其身不若于田乎?故凡人欲之汩②于其心者,能由礼以防之,充义以培之,使礼义之根常发,则愚者可为智,不肖者可为贤矣。志恭好学而修,固当有务于此,岂徒服力畎亩为野人之事而已耶!朝往于田,夕归于斯室,取圣贤之书而读之,求所以自治之道,至于有成,则其所获不止于有秋③矣。
(选自《凫藻集》,有删节)
【注】①艺:种植。②汩:扰乱。③秋:谷物成熟,收成。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、与他田比 比:相比 B、后列嘉树 嘉:美好 C、志恭因造予 造:到……去 D、始为蒲苇之陂 陂:池塘(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①父老患焉,相率筑堤以防其外,畚土以培其中。
②人之于田,能积用其力,虽污泽可使为美壤。
(3)、“岂地有变哉?人力致然也”这句话是从文章中抽离出来的,它更适合放到文中的A处还是B处?请作出判断并结合文章简要作答。 -
13、课外语段迁移练(阅读下面语段,完成表格)
庐陵有隐君子焉,曰刘君世。世家于邑之藤① , 其先世尝植松一株于所居之傍,迨兹②馀二百年。君甚爱之,日徜徉其下曰:“吾友在是矣或疑之曰:“松,植物耳,能与子握手笑语耶?能与子衔杯酒,接殷勤之欢耶?抑能与子相规以过,相责以善耶?”
君笑曰:“吾岂不欲取诸人而友哉?世降俗漓③ , 而友道废绝久矣,吾求其可友者未得也。取诸人而未得,舍是松,吾安友哉?故吾于是松也,朝夕对之,如对益友焉,观其苍髯黛色凛乎其不可狎④也,则思所以潜消吾暴慢之气;观其霜枝雪干挺乎其不可挠也,则思所以益励乎贞介之操;观其贯四时而不改,越千岁而不衰也,则思所以诚吾恒久之心。松良吾友非特⑤世俗之所谓友也。”
(选自《西江志》,有删节)
【注】①邑之藤:指城镇的藤桥。②迨兹:到此时。③漓:浅薄。④狎(xiá):轻慢,轻侮。⑤非特:非旦,不旦。
实词
推断过程
意思
或疑之曰
课内迁移法:
有人
吾岂不欲取诸人而友哉
课内迁移法:臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
而友道废绝久矣
课内迁移法:猿则百叫无绝(《与朱元思书》)
舍是松
课内迁移法:太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
则思所以益励乎贞介之操
课内迁移法:
更加
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14、 益:①益处,好处;②更加;③增加;④帮助(1)、自以为大有所益(2)、曾益其所不能(3)、益慕圣贤之道(4)、有所广益
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15、 舍:shì ①同“释”,解除、消除。shě ②舍弃,放弃。shè ③客舍(1)、同舍生皆被绮绣(2)、便舍船(3)、晓之者亦舍然大喜(4)、舍鱼而取熊掌者也
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16、 绝:①消失;②极;③断绝;④与人世隔绝的(1)、湖中人鸟声俱绝(2)、佛印绝类弥勒(3)、率妻子邑人来此绝境(4)、往来而不绝者(5)、夜久语声绝(6)、络绎不绝
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17、 欲:①想要;②意愿;③将要,快要;④喜爱的(1)、鱼我所欲也(2)、欲穷其林(3)、七十而从心所欲(4)、黑云压城城欲摧
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18、 或:①有人;②有时;③或许、也许,表示委婉的语气(1)、 或异二者之为(2)、今或闻无罪(3)、 或遇其叱咄
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19、课外语段迁移练(阅读下面语段,完成表格)
信州李员外虞① , 尝与秀才杨棱游华山。时李公未仕,及杨君俱有栖遁②之志,每遇幽赏③ , 即吟咏移时④。俄至一小洞,二人欲穷其迹,少顷至洞口。川岩草树,不似人间,亦有耕者。耕者睹二人颇有惊异,曰:“郎君何得到此?”乃具言之。更二里余,有佛堂,数人方饮茶次⑤。李公等因往求宿。逡巡⑥见有紫衣⑦ , 曰:“此处偏陋,请至某居处。”遂同步而往,到一府署,多竹堂,屋坐甚洁。因止宿,饮馔皆甚精丰。昼夜论语,因问朝廷之事。留连累日,各遗银器数事⑧ , 遣使者导之而返。曰:“此可隐逸颇能住否?”二子色难。紫衣请无漏于人。
【注】①虞:李虞。②栖遁:隐居。③幽赏:指环境清幽的地方。④移时:一段时间。⑤次:止,停留。⑥逡(qūn)巡:时间短暂,顷刻。⑦紫衣:紫色袈裟。⑧事:量词。件,样。
实词
推断过程
意思
二人欲穷其迹
课内迁移法:
尽
乃具言之
课内迁移法:此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
数人方饮茶次
课内迁移法:
正
遣使者导之而返
成语推断法:调兵遣将
二子色难
课内迁移法:
脸色
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20、 色:①脸色;②颜色,色彩;③景色(1)、未尝稍降辞色(2)、秦王色挠(3)、其正色邪(4)、角声满天秋色里