• 1、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、孟子在《鱼我所欲也》中,用“”两句表明自己对抛弃道义换来的高官厚禄鄙弃的态度。
    (2)、李商隐《无题》中“”两句运用比喻和巧妙自然的双关,写出了对爱情的矢志不渝。
    (3)、《岳阳楼记》一文中,运用动静结合的手法,描写洞庭湖月夜美景的句子是“”。
  • 2、阅读下面这首宋诗,完成各题。

    舟  中

    刘  过

    下水南风未觉难,我舟不动稳如山。

    东西日月寻常事,变化烟云顷刻间。

    沙鸟似惊皆退避,林峦如画亦浑闲。

    归期只欲长安近,屈指何时到北关

    【注释】①刘过(1154-1206),南宋文学家。吉州太和(今江西泰和)人,长于庐陵(今江西吉安)。四次应举不中,流落江湖间,布衣终身。曾为陆游、辛弃疾所赏,亦与陈亮、岳珂友善。②北关:古时长安城的外郭东、南、西、北各设一关,北关在长安城北。一指南宋首都临安城的北门。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )。
    A、首联写尽管南风习习,却未能吹动稳固如山的行舟,反映出诗人平静无忧的心境。 B、颔联以日月更迭、烟云变幻表现时光流逝、世事变迁,生动描写了乘船时的真切感受。 C、颈联以沙鸟为观察视角,写它们似乎受到惊吓而腾飞退避,从正面描写舟的行进。 D、诗歌通过行舟、日月、烟云等意象,传达了诗人对于人生归途的深沉思索和热切期盼。
    (2)、有人说诗的颈联“沙鸟似惊皆退避,林峦如画亦浑闲”意蕴丰富,有着某种隐喻。请简要谈谈你的理解。
  • 3、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成各题。

    文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。年二十举进士,对策集英殿。天祥以法天不息为对,其言万余,不为稿,一挥而成,帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰:“是卷古谊若龟鉴,忠肝如铁石,臣敢为得人贺。”咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:“吾老矣,观天时人事当有变。吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。

    十年,改知赣州。德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人。事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之,曰:“今大兵三道鼓行,破郊 , 薄内地。君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎?”天祥曰:“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此。故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立,人众者功济,如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,使如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之,天祥夜亡入真州,泛海至温州。

    至元十五年十二月,趋南岭。天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃以所书《过零丁洋》诗与之。崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍遽麾之退言者力赞从天祥之请从之。俄有诏使止之,天祥死矣。天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。其衣带中有赞曰:“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。”

    (节选自《宋史·文天祥传》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读。

    然A犹不B忍C遽麾之D退E言F者力赞从G天祥之H请I从之

    (2)、下列对文言词语的解说,不正确的一项是(    )。
    A、“起为湖南提刑”的“为”与“故不为苟得”的“为”含义不同。 B、“使如军中请和”的“使”与“使人之所恶莫甚于死者”中的“使”含义不同。 C、“索之固”的“固”与“固国不以山溪之险”的“固”含义相同。 D、“乃以所书《过零丁洋》诗与之”的“与”和“呼尔而与之”的“与”含义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )。
    A、文天祥才华出众,忠肝义胆。他二十岁时参加进士考试,应对时不打草稿,一挥而就,考中状元,考官王应麟对他的文采与忠心大为赞赏。 B、文天祥志节不俗,被寄厚望。他担任湖南提刑时见到江万里,老丞相对他的志向和节操一向很赏识,期待他能担当国家重任。 C、文天祥身负重任,威武不屈。他任右丞相兼枢密使后前往元军军营请和,敢于违抗大元丞相的命令;后又拒绝弘范招降,写《过零丁洋》诗以明志。 D、文天祥一片丹心,临难从容。他被俘三年,最终都没有向元朝屈服,临刑前向吏卒表示自己的心事已了,而后面向宋朝下拜,从容赴死。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。

    ②今大兵三道鼓行,破郊畿,薄内地。

    (5)、“本心”一脉相承,它是从古至今中国仁人志士的精神写照,请结合《鱼我所欲也》中孟子的观点,分析“本心”在文天祥身上的体现。
  • 4、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成各题。

    擅于到来的人和擅于离别的人

    李娟

    ①我妈是擅于到来的人。她出现在我面前的时候,总是伴随着坏天气和无数行李。

    ②她冒雪而来,背后背一个大包,左右肩膀各挎一个大包,双手还各拎一只大包。像是一个被各种包劫持的人。

    ③一见面,顾不上别的,她先从所有包的绑架中拼命脱身。气儿还没喘匀,就催着我和她去拿剩下的东西——我跟着她走到楼下,看到单元门外还有两倍之多的行李。

    ④我妈为我带来的东西五花八门,其中最值得一提的是两根长棍。准确地说,应该是两棵小松树的树干。笔直细长,粗的一端比网球略粗,细的一端比乒乓球略细,三米多长。

    ⑤难以想象她是怎么把这两根树干带上班车的。要知道,在当时,所有的班车都不允许在车顶上装货了。放进下面的行李仓?也不可能。放到座椅之间的过道里?更不可能。况且她还倒了三趟车。总之这是千古之谜。

    ⑥她把这两根树干挂在我的阳台上方,然后……让我晾衣服……

    ⑦她骄傲地说:“看!细吧?看!长吧?又长又细又直!我找了好久才找到这么好的木头!真是很少能见到这么好的,又长又细又直!……”——于是就给我带到阿勒泰了。

    ⑧是的,她扛着这两根三米的长的树干及一大堆行李,倒了三趟车。没有候车室,没有火炉。她在省道线或国道线的路口等着。前不着村,后不着店。她守着她的行李站在茫茫风雪之中,不知车什么时候来,也不知车会不会来。

    ⑨头一天,她也在同一个路口等了半天,又冷又饿,最后却被路过的老乡告知班车坏了,要停运一天……但第二天她仍站在老地方等待,心怀一线希望。后来车来了。司机在白茫茫天地间顶着无边无际的风雪前行,突然看到前方路口的冰雪间有一大团黑乎乎的东西。据他的经验,应该有三到五个人在那里等车。可是走到近前,却发现只有一个人和三到五个人的行李。

    ⑩总之,她不辞辛苦给我带来了两根树干。

    ⑪——它们又长又直又匀称,最难得的是,居然还那么细。她觉得这么好的东西完全能配得上城里人,却没想到城里人随便牵根铁丝就能晾衣服。

    ⑫后来我搬家了。那两根树干实在没法带走,便留给了房东。不知为什么,当时一点也不觉得可惜。又过去了好几年,搬了好几次家,最后打算辞职。我妈说:“你要是离开阿勒泰的话,一定记得把我的木头带回来。”到那时,才突然间感到愧疚。我告诉她早就没了。她伤心地说:“那么好的木头!那么直,那么长,关键是还那么细!你怎么舍得扔了!”却丝毫不提当年把它们带到阿勒泰的艰辛。

    ⑬那是2003年左右,我在阿勒泰上班,同时照料不能自理的外婆。工资六百块,两百块钱交房租费,两百块钱存到冬天交暖气费,剩下两百块钱是生活费。也就是说,日子过得相当紧巴。

    ⑭我妈第一次来阿勒泰时,一进到我的出租屋,第一件事就是把所有房间的30瓦灯泡拧下来,统统换成她带来的15瓦的。

    ⑮第二件事是帮我灭蟑螂。那时我不敢杀生,后果便是整幢楼的邻居都跟着遭殃。我妈烧了满满一壶开水,往暖气片后面猛浇。黑压压的蟑螂爆炸般四面逃窜,更多的被沸水冲得满地都是。

    ⑯接下来的行程内容是逛街。

    ⑰乡下人难得进一次城,她列了长长的清单,然而什么都嫌贵,最后只买了些蔬菜。菜哪儿没卖的?但是阿勒泰的菜比富蕴县的便宜。还买了几株带根的花苗。天寒地冻的,她担心中途倒车的时候花苗被冻坏,便将它们小心地塞进一个暖瓶里,轻轻旋上盖子。

    ⑱她每次来阿勒泰顶多待一天。一天之内,她能干完十天的事情。每次她走后,好像家里搬走了一支部队。 

    ⑲走之前,她把她买的宝贝花慷慨地分了我一枝。我家没有花盆,她拾回一只塑料油桶,剪开桶口,洗得干干净净。又不知从哪儿挖了点土,把花种进去,放在我的窗台上。因为油壶是透明的,她担心阳光直晒下土太烫了,对根不好,特意用我的一本书挡着。她走后,只有这盆花和花背后的那本书见证了她曾到来。

    ⑳而我,我最擅长离别。迄今为止,我圆满完成过各种各样的离别。

    ㉑我送我妈离开,在客运站帮她买票,又帮她把行李放进班车的行李厢,并上车帮她找到座位。最后的时间里,我俩一时无话可说,一同等待发车时间的到来。

    ㉒那时,我想起来很久很久以前的另一场离别。旧时的伤心与无奈突然深刻涌上心头。我好想开口提起那件事,我强烈渴望得知她当时的感受,却无论如何都说不出一句话来。此时此刻,彼此间突然无比陌生,甚至微微尴尬。我又想,人是被时间磨损的吗?不是的,人是被各种各样的离别磨损的。

    ㉓这时,车发动了。我赶紧下车,又绕到车窗下冲她挥手。

    ㉔就这样,又一场离别圆满结束了。最后的仪式是我目送这辆平凡的大巴车带走她。然而,车刚驶出客运站就停了下来,高峰期堵车。最后的仪式迟迟不能结束。我一直看着这辆车。

    ㉕我看着它停了好久好久。有好几次强烈渴望走上前去,走到我妈窗下,踮起脚敲打车窗,让她看到我,然后和她再重新离别一次。

    ㉖但终于没有。

    (选自《遥远的向日葵地》,有删改)

    (1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )。
    A、文中画线句采用拟人和夸张的修辞手法,形象生动地表现母亲来看望“我”时负重劳顿的艰辛,蕴含着深沉朴实的母爱。 B、母亲念念不忘两根木头,说明生活中的母亲是个勤俭节约的人,文中多次重复这件事也说明生活中的母亲是个爱唠叨的人。 C、文章结尾“但终于没有”独立成段,语言精练,韵味深长,耐人寻味。 D、本文写得跌宕起伏,将往事不断穿插叙述,表现母亲不计回报关心子女的慈爱形象,也蕴含了“我”的愧疚之情。
    (2)、简要分析“树干”在文中的主要作用。
    (3)、文中对“到来”和“离别”的叙写一详一略,请结合具体内容谈谈这样安排的好处。
  • 5、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的材料,完成各题。

    【材料一】我们通常都有“以己度人”的脾气,因为有这个脾气,对于自己以外的人和物才能了解。严格地说,各个人都只能直接地了解他自己,都只能知道自己处某种境地,有某种知觉,生某种情感。至于知道旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时,则是凭自己的经验推测出来的。庄子看到鲸鱼“出游从容”便觉得它乐,因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的。人与人,人与物,都有共同之点,所以他们都有互相感通之点。假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐,每个人就要各成孤立世界,和其他人物都隔着一层密不通风的墙壁,人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。

    这种“推己及物”“设身处地”的心理活动不尽是有意的,出于理智的,所以它往往发生幻觉。我们知觉外物,常把自己所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性,于是本来在我的就变成在物的了。

    云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃。山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性,现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西,把它们看作我们的侪辈,觉得它们也有性格,也有情感,也能活动。这种心理活动通常叫作“移情作用”。

    “移情作用”是把自己的情感移到外物身上去,仿佛觉得外物也有同样的情感。移情作用是和美感经验有密切关系的。移情作用不一定就是美感经验,而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的,同时也是由物及我的;它不仅把我的性格和情感移注于物,同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验,其实不过是在聚精会神之中,我的情趣和物的情趣往复回流而已。

    移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”,因为有移情作用,然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气。从理智观点看,移情作用是一种错觉,是一种迷信。但是如果把它勾销,不但艺术无由产生,即宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化,把人和物的距离以及人和神的距离都缩小。它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义其实并没有什么神秘,不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义。这仍然是移情作用。

    (摘编自朱光潜《“子非鱼,安知鱼之乐?”——宇宙的人情化》,有删改)

    【材料二】诗人华滋沃斯曾经说过:“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”

    达到这样的、深入的美感,发现这样深度的美,是要在主观心理方面具有条件和准备的。我们的感情是要经过一番洗涤,克服了小己的私欲和利害计较。我们要把整个情绪和思想改造一下,移动了方向,才能面对美的形象,把美如实地和深入地反映到心里来,再把它放射出去,凭借物质创造形象给表达出来,才成为艺术。中国古代曾有人把这个过程唤作“移人之情”或“移我情”。

    这里我所说的“移情”应当是我们审美的心理方面的积极因素和条件,而美学家所说的“心理距离”“静观”,则构成审美的消极条件。女诗人郭六芳有一首诗《舟还长沙》说得好:“侬家家住两湖东,十二珠帘夕照红。今日忽从江上望,始知家在画图中。”自己住在现实生活里,没有能够把握它的美的形象。等到自己对自己的日常生活有相当的距离,从远处来看,才发现家在画图中、融在自然的一片美的形象里。

    但是在这主观心理条件之外,也还需要客观的物的方面的条件。专在心内搜寻是达不到美的踪迹的。美的踪迹要到自然、人生、社会的具体形象里去找。但是心的陶冶、心的修养和锻炼是替美的发现和体验作准备的。创造“美”也是如此。

    大诗人里尔克说:“诗不徒是感情,而是经验。”现在我们也就转过方向,从客观条件来考察美的对象的构成。改造我们的感情,使它能够发现美,中国古人曾经把这唤作“移我情”。改变着客观世界的现象,使它能够成为美的对象,中国古人曾经把这唤作“移世界”。

    (摘编自宗白华《美从何处寻?》,有删改)

    (1)、下列关于“移情作用”的理解和分析,正确的一项是(    )。
    A、人常常把自己对外物的感觉投射到外物本身上去,物从而具有了人的属性,这种心理活动可以被称为“移情作用”。 B、“移情作用”和“美感经验”有着密切关系,当我们将个人的性格和情感移注于物时,“美感经验”就能够产生。 C、移情作用是一种普遍的心理活动,与美感经验不尽相同,“移情作用”是由己及彼,“美感经验”则是彼交互影响。 D、从科学的角度来看,移情作用是一种错觉,是一种迷信,而且带有神秘主义的色彩,是艺术、宗教产生出现的基础。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、所谓的美感经验指在人与物的情趣往复回流过程中,不仅把我的性格和情感移注于物,也能吸收物的姿态于自我。 B、艺术和宗教借助“移情作用”,既能够把宇宙加以生气化和人情化,又能够缩小人和物以及人和神的距离。 C、在《舟还长沙》这首诗中,诗人随着观赏地理位置改变,与日常生活有了一定距离,从远处看,家融入自然美的形象中。 D、我们不能把握现实生活中美的形象,是因为自身与现实生活没有距离,只有保持了一定距离才可以发现美的形象。
    (3)、下列诗句不能体现材料一中所述的“宇宙人情化”的一项是(    )。
    A、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 B、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 C、昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 D、泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
    (4)、请运用材料一中“移情作用”相关理论,任选下面其中一句进行分析。

    ①感时花溅泪,恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

    ②废池乔木,犹厌言兵。——姜夔《扬州慢》

    (5)、发现深度的美需要哪些条件?请结合材料二简要说明。
  • 6、阅读下面的材料,根据要求作文。

    “内核”比喻事物的实质或核心部分。“人的内核”通常指个体最本质、最核心的部分,涉及思想、情感、价值观等内在特质。它是我们对世界的理解,是我们在生活中作出决策的基础,决定了一个人的行为方式和思维模式。

    内核稳定是一个人最大的底气,人生的淡定从容,来自稳定的内核。

    阅读以上材料,你有什么思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。

    要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不要套作。

  • 7、语言文字运用Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    快阁临湖而建,推窗外望:远处是一带青山,近处是隔湖的田亩。田亩间分出红绿黄三色:红的是紫云英,绿的是豌豆叶,黄的是油菜花。一片一片互相间着,美丽得远胜人间锦绣。东向,丛林中,隐约间露出一个塔尖,尤有诗意,桨声渔歌又不时从湖面飞来。

    这样的景色,晴天固然极好,雨天也必神妙,诗人居此,安得不颓放呢!放翁自己说:“桥如虹,水如空,一叶飘然烟雨中,天教称放翁。”是的,确然天叫他称放翁的。

    阁旁有花园二,一在前,一在后。前面的一个又以墙壁分为二,前半叠假山,后半凿小池。池中植荷花;如在夏日,红莲白莲,盖满一池,自当另有一番风味。池前有春花秋月楼,楼下有匾额曰“飞跃处”,此是指池鱼言。其实,池中只有很小很小的小鱼,要它跃也跃不起来,如何会飞跃呢?

    自池旁折向北,便是那后花园了。我们一踏进后花园,便有一架紫藤呈现在我们眼前。这架紫藤正在开得最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。花蕊是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗?它们是在舞蹈吗?它们是在和花朵游戏吗?

    (1)、文中画波浪线的句子可以改写成:“紫云英、豌豆叶、油菜花的颜色分别是红色、绿色、黄色。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
    (2)、标点符号有利于增强文学作品的表达效果,文末三个问号连用,请分析其效果。
    (3)、下列句子中的“便”与文中加点的“便”,意义和用法相同的一项是(   )。
    A、我这里有一些水果,请您得便捎给他。 B、敌人还来不及逃跑,我们便抓住了他们。 C、公园里增设了不少游乐设施,游客无不称便 D、休道司马懿、张郃,便是曹睿亲来,有何惧哉!
  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    “累点”低,似乎已成为现代人的常态。比如,白天昏昏欲睡,夜晚却辗转难眠;思考问题条理清晰,话到嘴边却忘得一干二净……这些都是疲劳的信号。如何缓解疲劳?除了大家熟知的运动、休息等方式,你可能想不到,清淡饮食也能抗疲劳。

    日本一项研究发现,清淡饮食,即烹饪法较单一,少油、少糖、少盐、不辛辣的饮食,更具抗疲劳功效。在这项研究中,研究人员将年龄在21至69岁之间的健康人分为两组,一组提供为期三周的清淡饮食,另一组则维持普通饮食。每日晚餐后,研究人员都会对参与者的各项指标进行检测,以比较其抗疲劳效果。结果显示,与对照组相比,(甲);另外,他们在安静状态下交感神经的活性降低,压力得到缓解,整个人变得神清气爽。

    研究人员表示,(乙),因此,缓解疲劳要对这些细胞及时采取修复措施,必要时换上“新配件”。清淡饮食最大限度地保留了食品中的营养物质,食品中的营养物质作为新配件的原料,不仅可以抗氧化,还能够提供人体能量。改善日常饮食结构,不仅有助于预防慢性疲劳,还可以提高工作和学习效率。

    (1)、下列句子中加点的“点”字的意义和用法,与文中“累点”的“点”相同的一项是(    )。
    A、不论电视还是互联网,真人秀大有“霸屏”之势,然而,“槽”也不少,比如:明星表演成分过重,缺乏“真实”和“真诚”。 B、说到用户思维,很多人都在谈如何抓住用户的痛。一旦抓住痛点,便有了和用户进行互动的切入点,有了搞好用户关系的通行证。 C、人的先入之见常在无意中发挥作用,使人容易对约定俗成之事熟视无睹,这是很可怕的,司空见惯的常识会产生盲 , 是常有之事。 D、高的人,不是对幽默免疫,而是对平庸的笑话持有更高的要求,他们渴望那些能让人深思后发笑的瞬间,那些融合智慧与巧思的幽默。
    (2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过15个字。

    甲:

    乙:

    (3)、该文段被网站转载时,小编将下划线内容“新配件”输入成了“‘新’配件”,分析二者在语义上的不同。
  • 9、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、苏轼的《定风波》中,“”由眼前风雨推及整个人生,表达作者不畏人生风雨的旷达。
    (2)、陈与义夜登小阁,把个人愁苦融入历史长河,作出“”(《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)的理性思考。
    (3)、《出师表》中“”一句表明了诸葛亮躬耕于南阳时无意于功名的心态。
  • 10、古代诗歌阅读;阅读下面这首宋词完成小题。

    鹧鸪天

    朱  熹

    已分江湖寄此生,长蓑短笠任阴晴。呜桡细雨沧洲远,系舸斜阳画阁明。

    奇绝处,未忘情。几时还得去寻盟。江妃定许捎双佩 , 渔父何劳笑独醒。

    【注释】①沧洲:朱熹晚年在此创立考亭书院,著书讲学。②盟:指白鸥盟。《列子·黄帝》记载,一个喜欢与海鸥玩耍的人,他每天早上到海上与海鸥玩耍,海鸥们纷纷飞来与他相伴。③双佩:《列仙传》记载,郑交甫在江汉之湄遇到了江妃二女,她们解下玉佩赠予郑交甫。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(    )。
    A、首句一个“分”字,表明词人已经非常清楚自己未来的人生是寄身于江湖。 B、“任阴晴”颇有苏轼“也无风雨也无晴”的境界,表现了词人洒脱的气度。 C、“未忘情”写词人看到奇绝美景后,既想归隐又难以忘怀世事的矛盾心理。 D、“去寻盟”用典,隐含避人世而与造物亲之意,表达词人归隐江湖的心愿。
    (2)、渔父曾笑屈原“众人皆醉我独醒”,而本词末句却说“渔父何劳笑独醒”,谈谈你的理解。
  • 11、文言文阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】是时袁绍既并公孙瓒,兼四州之地,众十余万,将进军攻许。诸将以为不可敌,公曰:“吾知绍之为人,志大而智小,色厉而胆薄,忌克而少威,兵多而分画不明,将骄而政令不一。土地虽广,粮食虽丰,适足以为吾奉也。”秋九月,公还许,分兵守官渡。十二月,公官渡。

    二月,绍遣郭图、淳于琼、颜良攻东郡太守刘延于白马,绍引兵至黎阳,将渡河。夏四月,公北救延。荀攸说公曰:“今兵少不敌,分其势乃可。公到延津,若将渡兵向其后者,绍必西应之,然后轻兵袭白马,掩其不备,颜良可禽也。”公从之。绍闻兵渡,即分兵西应之。公乃引军兼行白马未至十余里良大惊来逆战。使张辽、关羽前登,击破,斩良。遂解白马围,徙其民,循河而西。绍于是渡河追公军,至延津南。公勒兵驻营南阪下,使登垒望之,曰:“可五六百骑。”有顷,复白:“骑稍多,步兵不可胜数。”公曰:“勿复白。”乃令骑解鞍放马。是时,白马辎重就道。诸将以为敌骑多,不如还保营。荀攸曰:“此所以饵敌,如何去之!”绍骑将文丑与刘备将五六千骑前后至,诸将复白:“可上马。”公曰:“未也。”有顷,骑至稍多,或分趣辎重。公曰:“可矣。”乃皆上马。时骑不满六百,遂纵兵击,大破之,斩丑。良、丑皆绍名将也。再战,悉禽,绍军大震。公还军官渡。绍进保阳武。关羽归刘备。

    八月,绍连营稍前,依沙堤为屯,东西数十里。公亦分营与相当,合战不利。时公兵不满万,伤者十二三。绍复进临官渡,起土山地道。公亦于内作之,以相应。绍射营中,矢如雨下,行者皆蒙楯,众大惧。时公粮少,与荀彧书,议欲还许。彧以为:“绍悉众聚官渡,欲与公决胜败。公以至弱当至强,若不能制,必为所乘,是天下之大机也。且绍布衣之雄耳,能聚人而不能用。夫以公之神武明哲而辅以大顺,何向而不!”公从之。

    (节选自《三国志·魏书一》)

    【乙】巨松之以为魏武初起兵,已有众五千,自后百战百胜,败者十二三而已矣。但一破黄巾,受降卒三十余万,余所吞并,不可悉纪,虽征战损伤,未应如此之少也。夫结营相守,异于摧锋决战。《本纪》云:“绍众十余万,屯营东西数十里。”魏太祖虽机变无方,略不世出,安有以数千之兵,而得逾时相抗者哉?理而言,窃谓不然。

    (节选自《三国志·魏书一》裴松之注)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句。
    公乃引军A兼行B趣白马C未至D十余里E良大惊F来G逆战
    (2)、下列对文中加点的词及相关内容的解说,不正确的一项是(    )。
    A、军,驻军,用作动词,与《曹刿论战》“一鼓作气”的“鼓”用法相同。 B、亡,逃跑,与《陈涉世家》“或以为亡”的“亡”意思和用法不同。 C、济,成功,与成语“同舟共济”的“济”意思不同。 D、以,按照,依照,与《出师表》“咨臣以当世之事”的“以”意思不同。
    (3)、下列对文章有关内容的概述,不正确的一项是(    )。
    A、荀攸向曹操进谋:到延津后,假意派兵渡河,佯攻袁绍后方,以逼使其向西应战,从而分其兵力。 B、曹操与荀彧二人都认为袁绍只是平庸的领袖,他的军队虽人数众多,但战斗力不强,不值得恐惧。 C、颜良、文丑都是袁绍麾下的名将,然而在白马的战役中,他们都被当时身在曹营的关羽斩于马下。 D、袁绍后来再次领兵逼近官渡,他堆垒土山挖掘地道。曹操也于本营内堆山挖沟,与袁绍针锋相对。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①诸将以为敌骑多,不如还保营。荀攸曰:“此所以饵敌,如何去之!”

    ②公以至弱当至强,若不能制,必为所乘,是天下之大机也。

    (5)、《三国志·魏书一》记载官渡之战时,曹军不满万人,而裴松之却以为不然。裴松之依据的理由是什么?请用自己的话简要概括。
  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    看不见的珍藏

    [奥地利]茨威格

    ①这个故事是我从事艺术品买卖的这37个年头里所经历过的最不寻常的事情。自从我们钞票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来,古玩交易市场那些暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣,所以你得源源不断地进新“货”。

    ②我不由得想到把过去的旧账拿出来翻一翻,兴许能找出几个昔日的老主顾,从他们那儿弄回几件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我们最早的老主顾写来的信件。这位滑稽可笑、节约成癖的老兵,作为一位古代版画艺术的收藏家却表现出超乎寻常的聪明才智、极其丰富的专业知识和高雅不俗的艺术品位。我将其近60年的订单慢慢地加以整理,发现他的收藏品早就价值连城了。尽管如此,自从1914年以来,他再也没有寄来过订单了。

    ③我毫不费劲地找到了他的住所——简陋的乡村楼房的三层楼上,告诉老人我恰好路过这里,顺便拜访一下他。经过一番交谈,我们约定下午三点以后来看藏画。

    ④午饭过后,一个衣着朴素的姑娘找到我,说是老人的女儿。她涨红着脸,显得十分局促与尴尬。她断断续续地告诉我来意:原来在大战过后,老人已经完全失明。当时物价飞涨,单凭老人微薄的退休金,根本无法应付一家人的日常开销,甚至解决温饱都不够。不得已,母女俩只好背着老人把他的藏品卖掉。而为了不被这可怜的失明老人知道,为了让他继续维持他那每天都要花费几小时“看”画的乐趣,也为了老人能够不知晓真相继续快乐地活下去,她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框,瞒过老人。老人女儿的话使我感动万分,我决定对老人守口如瓶。

    ⑤我们于是一起到她家去。“赫尔瓦特今天中午根本睡不着,为了急于要把他的宝贝给您看。”老人的妻子微笑着对我说。她女儿的一个眼色已经使她明白我的态度,并让她放下心来了。桌上一大堆画夹已经摊开,等着人去看。

    ⑥他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框,里面嵌着一张发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几分钟之久,可是实际上什么也没看见,他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛,不知道是由于纸的反光,还是发自内心的喜悦——突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒。

    ⑦“怎么样,”他颇为得意地说道,“您曾看见过比这幅更加精美的版画吗?每个细部的线条印得多么清晰,轮廓多么分明。再看看它的来历!瞧这儿——”他用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方,使我不由自主地望了一眼,看那儿是不是真的还盖着图章——“您看,这儿是那格勒藏画的图章,这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。”

    ⑧听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸,看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的图章,真叫人毛骨悚然。由于恐惧,我的嗓子眼堵得厉害,我不知道该怎么回答才好。我在慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人,看见老太太浑身哆嗦,十分激动地举起双手,向我恳求。于是我振作一下,开始扮演我的角色。

    ⑨“简直叫人拍案叫绝!”我终于结结巴巴地说道。老人的脸上马上显出得意的神气:“不过,这还根本算不了什么。”他就这样滔滔不绝、洋洋得意地边说边让我看画夹,足足忙了两个小时。我和他一起共看这一百来张空白的废纸或蹩脚的仿制品,而这些在这个可悲的丝毫没起疑心的盲人的记忆里还是真实存在的,以至于他可以毫无差错、按照准确无误的顺序精确入微地夸奖并且描绘每一幅画。只有一次,他似乎觉察到什么,使他不能热情洋溢地说下去。他拿起一张《安提俄珀》,他那已经训练得十分敏感的触觉神经在这张陌生的纸上没有摸到那些凹纹,于是他突然皱起眉头,声音也慌乱了:“这是……这是《安提俄珀》吗?”他喃喃自语,神情有些狼狈。我马上采取行动,急忙从他手里把这幅画取过来,热情洋溢地描绘我也熟悉的这幅画刻画的一切可能有的细节。盲人的那张已经变得颇为尴尬的脸松弛了下来。“总算找到了一个识货的行家!”他洋洋得意地掉转脸去冲着他的妻女欢呼起来,“总算找到一个懂行的,你们也听听。”

    ⑩他说着,用手指温柔地抚摩那些早已空空如也的画夹,就像抚摩一些有生命的东西似的。这是一个既可怕又动人的场面,因为在进行大战的这些年里,我还从来没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。

    ⑪我们握别的时候,他的声音变得非常柔和。“我终于又能和一个行家一起看一遍我心爱的藏画,这对我来说真幸福。我在这儿答应您,在我的遗嘱里加上一条,您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉。请您答应我一件事:请您印个漂亮的藏画目录,这将成为我的墓碑。”我深受感动地答应他去办这件实际上我永远无法照办的事,老人死沉沉的瞳仁又为之一亮。两个女人送我到门口。她们一面望着我,一面流泪,她们的眼神是多么温暖,多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯,心里其实十分羞愧:我像童话里的天使似的降临到一个穷人家里,用善意的欺骗和撒谎的办法使一个盲人在一小时内重见光明,而我实际上是作为一个卑鄙的商人跑来,想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的。可是我得到的,远远不止这些:在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代,我又一次生动地感觉到纯粹的热情,一种纯粹是对艺术而发的精神上的快感,这种感情我们这些人似乎早已忘怀了。我心里充满敬畏之情——我无法用别的方式来表达——虽然我不知为什么,又一直感到羞惭。

    ⑫我已走在大街上了,回头却看见一个令人难忘的情景:楼上的窗口露出一张白发老人的高高兴兴的笑脸,凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上,远远脱离了我们这个严酷的现实世界。我不觉又想起那句含有深意的老话——“收藏家是幸福的人!”

    (有删除)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(   )。
    A、标题“看不见的珍藏”,表面上指藏品并不存在和失明老人看不见藏品,更深层次上指老人面对藏品时的幸福和快乐。 B、老人急切地期盼“我”的到来,得意地展示他的珍藏,这种兴奋源于倾吐自己艺术爱好的渴望、遇到知己的喜悦。 C、老人发现《安提俄珀》画纸的异常这一情节展现了他敏感的艺术鉴赏力,暗示了老人内心的怀疑。 D、老人的妻子和女儿与“我”一起“欺骗”老人,虽然初衷是好的,但最终给老人造成了心理伤害。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )。
    A、大战过后通货膨胀和老人再没给“我”寄来过订单,为后文老人藏品的荡然无存埋下伏笔。 B、小说通过语言、动作、心理等细节描写,生动地刻画出老人的形象,表现了他对藏品的热爱。 C、结尾老人“高高兴兴的笑脸”与大街上众人的“愁眉苦脸”形成对比,展现了艺术带给人的力量。 D、小说截取一个小人物的生活片段,用“以小见大”的手法控诉了战争给人们带来的伤害。
    (3)、“我”的心理随着老人“看”藏品的过程逐步发生变化,请结合文本简要分析。
    (4)、作者在文末说:“收藏家是幸福的人!”你认为老人是幸福的还是不幸的?请结合文本谈谈你的理解。
  • 13、信息类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。 

    【材料一】中国传统叙事源远流长,但叙事统治地位长期被历史叙事所占领。历史过于发达,阻碍了文学叙事的展开。如果说西方有《荷马史诗》那样的宏大叙事,其性质为文学;那么中国只有《左传》《史记》的宏大篇章,其性质为历史。在这样的背景下,中西小说不同的文体发生机制形成了。在西方,欧洲近代小说的产生,源于“史诗的广阔的背景、巨大的规模、复杂而精巧的结构、叙述重大事件的能力;戏剧对场景的分割、设置、对话;编年史对材料的整理、剪裁”。也就是说,西方小说的产生,源于对史诗、戏剧和编年史的综合吸收。而中国古代小说的生成机制,则是对史传文学的“格式化”。史传文学对中国古代小说的影响,主要体现在两个方面:一是“实录”精神;二是叙事技巧。从“实录”精神来看,中国古代小说在很长一段时间内都被视为历史的附庸,强调对现实生活的真实记录。从叙事技巧来看,史传文学的纪传体叙事方式,为中国古代小说的人物塑造提供了借鉴。例如《三国演义》《水浒传》等小说,都采用了纪传体的叙事方式,通过描写众多人物的事迹来展现历史的风貌。 

    (摘编自何平(中国现代小说的起源))

    【材料二】中国传统小说与史传文学之间存在着千丝万缕的联系。这种联系不仅体现在叙事方式上,还体现在价值观念上。史传文学强调“春秋笔法”,即通过对历史事件和人物的叙述来表达作者的褒贬态度。这种价值观念深刻影响了中国传统小说,使得中国传统小说往往也具有鲜明的道德倾向。例如《红楼梦》,表面上是一部描写家族兴衰的小说,但实际上作者通过对贾宝玉、林黛玉等人物的塑造,表达了对封建礼教的批判和对人性自由的追求。同时,中国传统小说在人物塑造上也借鉴了史传文学的“实录”精神,注重刻画人物的复杂性和多面性。例如《水浒传》中的宋江,他既有仗义疏财、扶危济困的一面,又有忠君思想浓厚、一心招安的一面,人物形象十分丰满。

    (摘编自李时人《中国古代小说发展史》)

    【材料三】随着时代的发展,中国小说逐渐摆脱了对史传文学的依赖,开始走向独立发展的道路。在现代小说中,作家们更加注重对人性的挖掘和对社会现实的批判,叙事方式也更加多样化。例如鲁迅的小说,他以犀利的笔锋和深刻的思想,对封建社会的种种弊端进行了无情的揭露和批判。在叙事方式上,鲁迅借鉴了西方现代小说的技巧,采用了意识流、象征等手法,使小说的艺术表现力得到了极大的提升。同时,现代小说在人物塑造上也更加注重个性化和内心世界的刻画。例如张爱玲的小说,她通过对人物细腻的心理描写,展现了人物复杂的内心世界和情感纠葛。

    (摘编自洪子诚《中国现代文学三十年》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、中国传统叙事中历史叙事占统治地位,这在一定程度上影响了中国文学叙事的发展。 B、西方小说的产生源于对史诗、戏剧和编年史的综合吸收,与中国小说生成机制不同。 C、中国古代小说长期被视为历史的附庸,主要是因为其叙事方式采用了纪传体。 D、中国传统小说在人物塑造上注重刻画人物的复杂性,这与史传文学的“实录”精神有关。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(   )。
    A、《左传》《史记》等历史著作具有宏大篇章,其叙事性质与西方《荷马史诗》相同。 B、史传文学的“春秋笔法”对中国传统小说的价值观念产生了重要影响。 C、《红楼梦》通过描写家族兴衰批判封建礼教,体现了中国传统小说的“实录”精神。 D、现代小说摆脱了对史传文学的依赖,叙事方式完全借鉴西方现代小说技巧。
    (3)、下列选项中,最能体现中国传统小说与史传文学在价值观念上联系的一项是(    )。
    A、《西游记》通过唐僧师徒西天取经的故事,宣扬了佛教的因果报应思想。 B、《儒林外史》通过对封建知识分子群像的刻画,揭露了科举制度的腐朽。 C、《聊斋志异》通过描写狐鬼花妖的故事,表达了作者对现实社会的批判。 D、《三国演义》通过描写三国时期的政治军事斗争,展现了历史的兴衰变迁。
    (4)、请根据材料一,简要概括中西小说不同的文体发生机制。
    (5)、中国小说从传统到现代的发展过程中,在哪些方面发生了变化?请结合材料简要分析。
  • 14、阅读下面的文字,按要求作文。

    春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月……一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,联系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。

    请任选一个传统节日,结合你相关的生活经历,自拟题目写一篇文章。

    要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不少于500字;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

  • 15、阅读下面的材料,完成下题。

    【材料一】民俗又称民间文化,是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项,可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。民俗起源于人类社会群体生活的需要,在各个民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变,为人民的日常生活服务,是一种来自于人民,传承于人民,规范人民,又深藏在人民的行为、语言和心理中的基本力量。中国是一个具有悠久历史民俗传统的国家,在中国的各民族中,都有广大人民群众创造的各类民俗文化,这些民俗不仅丰富了人们的生活,还增加了民族凝聚力。

    (摘编自360百科词条“民俗”)

    【材料二】考察现在各地新年民俗,固是大同小异,便与历史上对照,也相差不远。清代徐欽《词苑丛谈》引明代记民俗词云:“除夕云:锣鼓儿童声聒耳。傍早关门,挂起新帘子。爆仗满街惊耗鬼,松柴烧在乌盆里。写就神莱并郁垒。细马送神,多著同兴纸。分岁酒阑扶醉起,阖门一夜齐欢喜。”词中所记虽是明代民俗,读后觉得和我们亲历并无太大差异。就我故乡的民俗与之相比,也仅仅是没有神荼、郁垒和细马送神,其余相差不远。

    (摘编自谢华《新年杂谈》,有删改)

    【材料三】民俗文化的跨文化传播,指的是一个国家或民族的民俗文化跨越不同文化背景,被其他国家或民族认知、理解和接受的过程。它搭建起乡村与世界沟通的桥梁,让乡村文化在全球化浪潮中绽放光彩,为乡村振兴注入新的活力与动力。在乡村振兴的大背景下,数字化时代的乡村民俗文化的跨文化传播迎来了前所未有的机遇。为了充分展现民俗文化的魅力,我们要紧紧依托和巧妙利用数字化与新媒体的强大力量。要借助短视频平台,以生动直观的方式展示丰富多彩的民俗活动,比如舞龙舞狮的欢腾场景、传统手工艺制作的精湛技艺,以此吸引全球用户的目光。同时要通过网络直播的形式,将民俗节日庆典的盛况实时传递给国外观众,让他们身临其境地感受节日的热烈氛围,从而增强民俗文化的感染力和影响力。这种跨越地域限制的传播方式,不仅拓宽了民俗文化的传播范围,更能够引发国内外观众的情感共鸣,让乡村民俗文化在数字化浪潮中焕发新的生机与活力。

    (摘编自庞慧英《搭建乡村文化“走向世界”的桥梁》,“光明网”)

    【材料四】1月15日上午,第十七届中原民俗文化节在浚县开幕。开幕式上,热闹欢快的少儿舞蹈《黎小妮邀您古城过大年》火热开场;唢呐曲目《百鸟朝凤》婉转动听,传递出新春佳节浓浓的年味;农民兄弟乐队演唱的歌曲《正月》和社火表演同台展现,寄托着人们对美好生活的向往,也饱含着对新年风调雨顺、吉祥如意、国泰民安的美好祈愿。

    本届民俗文化节以春节申遗成功为契机,以“春节、年味、民俗”为主线,策划了系列特色活动。中原民俗文化节已成功举办了十六届。十六年来,鹤壁市深入挖掘民俗文化精髓,不断提升办会的质量与水平,持续打造民俗文化品牌,民俗文化节已成为鹤壁一张宣扬中华优秀传统文化、传承经典民俗艺术的亮丽名片。

    (摘编自《鹤壁日报》,有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、民俗可以简单概括为民间流行的风尚、习俗,来自于人民,传承于人民,不仅丰富了人们的生活,还增加了民族凝聚力。 B、从【材料二】中的明代民俗与“我”故乡民俗相比中,可见一个民族或一个社会群体的某种民俗形成后具有较为稳定、不断演变的特点。 C、清代徐釚《词苑丛谈》引明代记民俗词,说明了现在各地新年民俗固是大同小异,便与历史上对照也相差不远。 D、鹤壁市以春节申遗成功为契机,打造的“春节、年味、民俗”民俗文化品牌已成为一张弘扬中华优秀传统文化、传承经典民俗艺术的亮丽名片。
    (2)、传承我国优秀民俗文化有何意义?请结合【材料一】【材料三】【材料四】简要分析。
    (3)、请结合后三则材料,就如何传承我国民俗文化提出两点建议。
  • 16、阅读下面的文字,完成下题。

    收字纸的老人

    汪曾祺

    ①中国人对于字有一种特殊的崇拜心理,认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸,会遭到天谴。因此,家家都有一个字纸篓。这是一个小口、宽肩的扁篓子,竹篾为胎,外糊白纸,正面竖贴着一条二寸来宽的红纸,写着四个正楷的黑字:“敬惜字纸”。字纸篓都挂在一个尊贵的地方,一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月,字纸篓快满了,就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白,大人小孩都叫他老白。他上岁数了,身体却很好。满腮的白胡子茬,衬得他的脸色异常红润。眼不花,耳不聋。走起路来,腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐,推门走进相熟的人家,到堂屋里把字纸倒在竹筐里,转身就走,并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里,也说说话,问问老太爷的病好些了没有,小少爷快该上学了吧……

    ②他把这些字纸背到文昌阁去,烧掉。

    ③文昌阁的地点很偏僻,在东郊,一条小河的旁边,一座比较大的灰黑色的四合院。叫做阁,其实并没有什么阁。正面三间朝北的平房,砖墙瓦顶,北墙上挂了一幅大立轴,上书“文昌帝君之神位”,纸色已经发黑。香案上有一副锡制的香炉烛台。除此之外,一无所有,显得空荡荡的。这文昌帝君不知算是什么神,只知道他原先也是人,读书人,曾经连续做过十七世士大夫,不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说,是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名,都由他决定。因此,读书人对他很崇敬。过去,每逢初一、十五,总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名,中了举,中了进士,就更得到文昌阁来拈香上供,感谢帝君恩德。科举时期,文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的,后来,就冷落下来了。

    ④正房两侧,各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的,也可以说是一个庙祝。当中是一个颇大的院子,种着两棵柿子树。夏天一地浓阴,秋天满株黄柿。柿树之前,有一座一人多高的砖砌的方亭子,亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁,顺理成章。老白收了字纸,便投在化纸炉里,点火焚烧。化纸炉四面通风,不大一会,就烧尽了。

    ⑤老白孤身一人,日子好过。早先有人拈香上供,他可以得到赏钱。后来他挨家收字纸,逢年过节,大家小户都会送他一点钱。端午节,有人家送他几个粽子;八月节,几个月饼;年下,给他二升米,一方咸肉。老白粗茶淡饭,怡然自得。化纸之后,关门独坐。门外长流水,日长如小年。

    ⑥他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历,如在目前。有一天夜里,他做了一个梦,李三老爷点了翰林,要到文昌阁拈香。旗锣伞扇,摆了二里长。老白一骨碌坐起来,愣怔了半天,才想起来三老爷已经死了好几年了。

    ⑦老白收了字纸,有时要抹平了看看(他怕万一有人家把房地契当字纸扔了,这种事曾经发生过)。近几年他收了一些字纸,却一个字都不认得。字横行如蚯蚓,还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头,把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几米德、纳斯菲尔于是同归于尽。

    ⑧老白活到九十七岁,无疾而终。

    (有删改)

    本文作者汪曾祺曾经说过:“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们,使人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品。

    (1)、文章对社会生活着墨很多。你认为汪曾祺笔下的这个社会具有怎样的特点?
    (2)、结合全文分析老白这一人物的形象。
    (3)、请结合文中画横线的句子,谈谈汪曾祺作品语言的诗意美。
    (4)、汪曾祺的文章讲述的内容可能是平淡无奇的,但是其实都具有很深刻的现实意义,请你说说这篇作品有什么深刻的意蕴。
    (5)、鲁迅的《社戏》有这样一条评论:“‘小说散文化’乃是小说的自由化、随意化,把矛盾化淡、情节化少,而唯独把情绪化浓。”小语觉得《收字纸的老人》也是如此,请结合文章内容简要分析。
  • 17、阅读下面的文字,完成下题。

    社戏(节选)

    鲁迅

    ①这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

    ②我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

    ③两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    ④那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

    ⑤那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

    ⑥最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。这时船走得更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

    ⑦“近台没有什么空了,我们远远的看罢。”阿发说。

    ⑧这时船慢了,不久就到,果然近不得台旁,大家只能下了篱,比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船,奉也不愿意和乌篷的船在一处,而况并没有空地呢……

    ⑨在停船的匆忙中,看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张蕻,捏着长枪,和一群赤膊的人正打仗。双喜说,那就是有名的铁头老生,能连翻八十四个筋斗,他目里亲自数过的。

    ⑩我们便都挤在船头上看打仗,但那铁头老生却又并不翻筋斗,只有几个赤膊的人翻,翻了一阵,都进去了,接着走出一个小旦来,咿咿呀呀的唱。双喜说,“晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢?”我相信这话对,因为其时台下已经不很有人,乡下人为了明天的工作,熬不得夜,早都睡觉去了,疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在,然而他们也不在乎看戏,多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。

    ⑪月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

    ⑫不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

    ⑬离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

    ⑭“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

    ⑮我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

    ⑯我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树,而且当面叫他“八癞子”。

    ⑰“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。

    ⑱大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

    ⑲第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。

    ⑳“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,蹋坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。

    ㉑“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。

    ㉒六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”

    ㉓我点一点头,说道,“好。”

    ㉔“豆可中吃呢?”

    ㉕我又点一点头,说道,“很好。”

    ㉖不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

    ㉗待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

    ㉘真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

    (1)、选文一共写了四件事情,请按顺序将其补充完整。

    月夜出行——(      )——月下归航——(                      )——六一送豆

    (2)、说说第②段加点字“飞”的妙处。 
    (3)、请从表现手法的角度赏析第③段画横线的句子。  
    (4)、你如何理解最后一段的“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”?
  • 18、经典诗文默写。

    树梢树枝树根根, , 小米饭养活我长大。 , 肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我,

  • 19、依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(   )

    ①在传承和弘扬传统文化的道路上,我们要秉持着一颗虔诚且专注的心,不能有丝毫的    ▲    

    ②一篇好的文章要有清晰的逻辑,在素材使用上不能过于    ▲     , 否则文章会显得中心不明。

    ③唐诗里的“阳关”似乎是一个触手可及的坐标,它将离别化作了文人之间依依不舍的作别,将愁绪化作了驿道旁折柳挥袖的    ▲    

    A、轻慢 复杂 迷惘 B、怠慢 冗杂 怅惘 C、轻慢  冗杂  迷惘 D、怠慢 复杂 怅惘
  • 20、下列各项中,不符合《灯笼》一文的是(   )
    A、“灯笼”点燃了我的文学梦想,是我的思想和情感寄托。 B、“灯笼”成为乡村艺术的重要构成,成为了文化符号。 C、“灯笼”与村民生活不可分离,装点了乡村的节目,带给村民欢乐。 D、“灯笼”具有深厚的历史文化积淀,成为了民族文化的重要组成部分。
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