• 1、下列句子中加点词用法和意思相同的一项是(    )
    A、峨多生怪柏    猿则百叫无 B、三峡七百里中       非停午夜分 C、横柯蔽      负势竞 D、竹柏影也      以诱敌
  • 2、下列句子中加点词解释无误的一项是(    )
    A、沿阻绝    溯:逆流而上 B、未复有能其奇者     与:一起 C、疏条交     映:辉映 D、互相轩       邈:往高处伸展
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    卖柑者言

    【明】刘基

    杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。出之烨然,玉质而金色。置于市,贾十倍,人争鬻之。予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。予怪而问之曰:“若将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉,为欺也!”

    卖者笑曰:“独不足子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也。今夫坐高堂,骑大马,醉醇醴而饭肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外,败絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!”

    予默然无以应。退而思其言,类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶?

    (有删改)

    【注释】①鬻(yù):买。②瞽(gǔ):盲人。

    (1)、下面语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、寒暑不溃  涉:经过 B、出之然  烨:光彩鲜明 C、得其一  贸:贸易 D、而问之曰  怪:对……感到奇怪
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。

    译文:

    ②世之为欺者不寡矣,而独我也乎?

    译文:

    (3)、请结合全文,说说“卖者笑曰”中“笑”的内涵。

    答:

  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    召公谏厉王弭谤

    厉王虐,国人谤王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,使监谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目。

    王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”召公曰:“是障之也。防民之口,甚于防川;川壅而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者,决之使导;为民者,宣之使言。故天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书,师箴,腹赋,朦诵,百工谏,庶人传语,近臣尽规,亲戚补察,瞽、史教诲,者艾修之,而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也,犹土之有山川也,财用于是乎出;犹其原隰之有衍沃也,衣食于是乎生。口之宣言也,善败于是乎兴。行善而备败,所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心,而宣之于口,成而行之,胡可壅也?若壅其口,其与能几何?”

    王弗听,于是国人莫敢出言。三年,乃流王于彘。

    (选自《国语·周语》,有删改)

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、于防川  甚:超过 B、天子听政  故:所以,因此 C、犹土之有山也  川:河流 D、善而备败  行:品行
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①王怒,得卫巫,使监谤者。

    译文:

    ②而后王斟酌焉。是以事行而不悖。

    译文:

    (3)、结合选段,简要说说君主应该如何看待民众的言论。

    答:

  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    淮阴侯韩信者,淮阴人也。信数与萧何语,何奇之。至南郑,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,自追之。居一二日,何来谒上曰:“信者,国士无双。王必欲争天下,非信无所与计事者。”王许之,拜韩信为大将。

    信拜礼毕,上坐。王曰:“丞相数言将军,将军何以教寡人计策?”信因问王曰:“大王自料勇悍仁彊①孰与项王?”汉王默然良久,曰:“不如也。”信再拜曰:“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之,请言项王之为人也。项王叱咤,千人皆废②,然不能任属贤将,此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱,人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者,忍不能予,此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯,不居关中而都彭城。以亲爱王,诸侯不平。项王所过无不残灭者,天下多怨,百姓不亲附,特劫③于威彊耳。名虽为霸,实失天下心,故曰其彊易弱。今大王诚能反其道:任天下武勇,何所不诛!以天下城邑封功臣,何所不服!以义兵从思东归之士,何所不散!大王之入武关,秋毫无所害,除秦苛法,与秦民约法三章耳,秦民无不欲得大王王秦者。”于是汉王大喜,自以为得信晚,遂听信计。

    (选自《史记·淮阴侯列传》,有删节)

    【注释】①彊:强,与“弱”相对。②废:这里指因害怕而不能动弹。③劫:威胁。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、之  奇:认为……奇,赏识 B、然不能任贤将  属:同“嘱”,嘱咐 C、以亲王  亲:亲信 D、以义兵思东归之士  从:顺从
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①信度何等已数言上,上不我用,即亡。

    译文:

    ②名虽为霸,实失天下心,故曰其彊易弱。

    译文:

    (3)、文章末尾写到汉王“遂听信计”,这样的结果是由哪些因素促成的?请结合全文简要作答。

    答:

  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    海上平寇记

    【明】王慎中

    守备俞君,名大猷,恬然儒生也。然战鼓鸣于侧,方胜败死生之形,士皆掉魂摇魄,君被甲执锐,目睫曾不为之一瞬,何其猛厉孔武也!

    漳州海寇张甚,督府以为患,檄君捕之。君提兵不数百,与战海上,败之;获六十艘,俘八十余人。贼行海上,数十年无此败矣。由有此海所,开寨置帅,费巨而员多:然提兵逐贼。成数十年未有之捷,乃独在君;而君又非有责于海上者。亦可谓难矣!

    予观昔之善为将,而能多取胜者,皆兵固训练齐而约束明,挥之则作止不乱;又以丰给厚享之,欲使其为之效。君新集之兵,于其从属犹未喻也,焉独训练不力。君又空乏,所为市牛酒不能具也。止以一身率先士卒,共食干粟,触炎风冒巨浪,日或不再食,以与贼格,而遂以取胜。君诚何术?用未素教厚养之兵,而能尽其力鼓其勇者,以义气作之,诚心结之而已。

    君所获贼在玄钟所境内,其调发舟兵诸费,多出其境,而君靖廉不扰,以故其人尤德之尔。

    (选自《明代散文选注》,有删改)

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、督府以为  患:忧患,祸患 B、胜败死生之形  方:正、当 C、所为牛酒  市:买 D、以义气之  作:奋起
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①君被甲执锐,目睫曾不为之一瞬,何其猛厉孔武也!

    译文:

    ②君新集之兵,于其从属犹未喻也,焉独训练不力。

    译文:

    (3)、为什么独俞大猷能“成数十年未有之捷”?请联系全文,概括作答。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    摇碧阁记(节选)

    【宋】吕午

    自歙浦东十里为沦潭,深沉漫演,绿净如镜。其黄山支脉,蜿蜒循水南而下,至是名曰东山。与潭相辉映,真一胜概。

    予友人方元美,世家潭上。自其先君子于所居之右筑室读书,榜以“求志”。主径深窈,林影茂密,风帆来往,莫窥其藩。自堂蔽于水,元美始于所居之左,临流而阁焉。于是沦潭滔滔而朝宗,东山巍巍而峻极,若天运神转,忽焉涌出,轩豁呈露,近在。几席,使人心开目明,神思超逸。而元美亦于斯时以其钟奇孕秀之姿,少赴功名事业之会,脱颖于众俊角立之际。蜚声腾茂,方自兹始。其季昆亦皆友弟怡怡,克家好学。故沦潭、东山之胜,与方氏声誉之美,同显闻于时,且将俱传不朽矣。山川人物相为显隐,岂不信哉!

    阁成已久,元美诣予请名,乃取李翰林之诗,名以“摇碧”。元美曰:吾阁得名固善,求志之堂亦不敢不嗣葺,以承先志也。

    予闻灵璧张氏筑室艺囿于汴泗之间,东坡先生美其“开门出仕,则跬步市朝之上;闭门归隐,则俯仰山林之下。行义求志,无适不可”。今方氏之居,出户问津,一篙水活,不三数日可达行都。元美既建摇碧之阁,且不忘求志之堂,得非有见于坡翁记张氏之意乎?

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、潭上  家:家族 B、东山巍巍而峻  极:极点 C、家好学 克:继承 D、筑室囿  艺:种植
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①自其先君子于所居之右筑室读书,榜以“求志”。

    译文:

    ②吾阁得名固善,求志之堂亦不敢不嗣葺,以承先志也。

    译文:

    (3)、“我”为什么将阁取名为“摇碧”?请结合选文内容,简要概括。

    答:

  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    游衡岳记

    【明】张居正

    余登衡岳,盖得天下之大观焉。

    十月甲午,从山麓抵岳庙,石径委蛇盘曲,余按步徐行。庙侧右转而上,仄径缥缈,石梯垂接,绝壁巨壑,不敢旁移。用人力牵引,则劳而缓焉,十步九折,盖攀云抚天,若斯之难也。少憩,复行山间阳坞中,望众峰,皆摩霄插云,争奇竞秀。及登祝融峰首,负崖坐石,俯瞰江汉,一缕环带,举眦皆尽。下视连峦别嗽,皆如蚁丘。游毕,且日暮,宿观音岩,去峰顶可一里许,夜视诸星,大者或如杯盂,焉如平时所见也!

    翌日登上封观海,日初出,金光烁烁,红轮涌于海底,火珠跃于洪炉。自谓不复似世中人矣!山僧谓此日澄霁。余辈以秋末山清气肃,乃得快睹,盖亦有天幸云。居无何,下至朱陵洞,见泉流石上,激而为湍,冲突急奔;悬而为瀑,飞花散雪,萦洒衣襟。岩畔有巨石,遂同友人列坐其次,相与解缨濯足,酌酒浩歌。当此时,意惬神怡,诚不为朝服尘事所累也。

    嗟乎,余弱冠登仕,经纶世务,实非所易,故每值山水会心处辄忘反焉。

    (选自《张太岳集》,有删改)

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、步徐行  按:控制 B、日暮  且:并且 C、去峰顶一里许  可:大约 D、冲突急  奔:飞奔
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①负崖坐石,俯瞰江汉,一缕环带,举眦皆尽。

    译文:

    ②当此时,意惬神怡,诚不为朝服尘事所累也。

    译文:

    (3)、张居正在“山水会心处”流连忘返的原因有哪些?请结合文章简要分析。

    答:

  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    孔子名丘,字仲尼。生鲁昌平乡陬邑。

    孔子年十七,鲁大夫孟鳌子病且死,诫其嗣懿子曰:“孔丘,圣人之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达者欤?吾即没,若必师之。

    孔子贫且贱。及长,尝为季氏史 , 料量平;尝为司职吏 , 而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之间,于是反鲁。鲁复善待。

    孔子年三十五,鲁乱。孔子适齐,为高昭子家臣。与齐太师语乐,闻韶音 , 学之,三月不知肉味,齐人称之。

    鲁定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事。与闻国政三月。粥⑤羔豚者弗饰贾;男女行者别于涂;涂不拾遗;四方之客至乎邑者不求有司,皆予之以归。

    孔子去曹适宋,与弟子习礼大树下。宋司马桓魑欲杀孔子,拔其树。孔子去。弟子曰:“可以速矣。”孔子曰:“天生德于予,桓魑其如予何!”

    孔子年七十三,以鲁哀公十六年四月己丑卒。

    太史公曰:“诗有之‘高山仰止,景行行止’,虽不能至,然心向往之。”

    (选自《史记·孔子世家》,有删改)

    【注释】①季氏史:仓库管理员。②料量平:出纳钱粮算量得准确、清楚。③司职吏:管理牧场的职务。④韶音:指“韶乐”,是中国的一种传统宫廷音乐。⑤粥:同“鬻”,卖。⑥饰贾:亦作“饰价”,指以欺诈手段抬高价格。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、其嗣懿子曰  诫:告诫 B、为季氏史  尝:尝试 C、于是鲁  反:同“返”,返回 D、孔子去曹宋  适:到……去
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①吾即没,若必师之。

    译文:

    ②与齐太师语乐,闻韶音,学之,三月不知肉味,齐人称之。

    译文:

    (3)、文末,司马迁引“高山仰止,景行行止”表达了对孔子的赞美和敬仰。选文中,孔子有哪些值得赞美之处?请概括作答。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    陶弘景字通明,丹阳秣陵人也。幼有异操,年四五岁恒以荻为笔,画灰中学书。及长,读书万余卷,一事不知,以为深耻。未弱冠,引为诸王侍读,除奉朝请,虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。朝仪故事,多所取焉。永明十年,脱朝服挂神武门,上表辞禄。诏许之。

    于是止于句容之句曲山。恒曰:“昔汉有咸阳三茅君得道,掌此山,故谓之茅山。”乃中山立馆,自号华阳陶隐居。遍历名山,寻访仙药。性爱山水,每经涧谷,必坐卧其间,吟咏盘桓,不能已已。特爱松风,每闻其响,欣然为乐。谓门人曰:“吾见朱门广厦,虽识其华乐,而无欲往之心。望高岩,瞰大泽,知此难立止,自恒欲就之。”

    时沈约为东阳郡守,高其志节,累书要之,不至。武帝既早与之游,及即位后,恩礼愈笃,

    书问不绝,冠盖相望,屡加礼聘。国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,时人谓为山中宰相。

    (选自《南史·隐逸下》,有删改)

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、奉朝请  除:授予官职 B、自恒欲之  就:接近,前往 C、累书之 要:同“邀”,邀请 D、其志节  高:高兴
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①及长,读书万余卷,一事不知,以为深耻。

    译文:

    ②国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,时人谓为山中宰相。

    译文:

    (3)、结合选文,请简要谈谈陶弘景为什么被称为“山中宰相”。

    答:

  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    东坡自儋北归,卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻,从学于坡。坡亦喜其人,时时相与杖策,访山水为乐。

    邵为坡买一宅,为缗五百。坡倾囊仅能偿之。夜与邵步月,偶至村落,闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之,曰:“异哉,何其悲也!岂有大难割之爱,触于其心欤?吾将问之。”遂与邵推扉而入,则一老妪 , 见坡,泣自若。坡问妪何为哀伤至是,妪曰:“吾家有一居,相传百年。而吾子不肖,遂举以售诸人。吾今日迁徙来此,百年旧居,一旦诀别,宁不痛心!此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在,则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚,徐谓之曰:“妪之故居,乃吾所售也,不必深悲,今当以是屋还妪。”即命取屋券 , 对妪焚之。呼其子,命迎母还旧第,竞不索其直。

    坡自是遂回毗陵,不复买宅,而借孙氏居暂憩焉。

    (节选自宋代费衮等的《梁溪漫志·卷四》,有改动)

    【注释】①儋(dān):儋州。②阳羡:地名。③缗(mín):指成串的铜钱。④老妪:老妇人。⑤屋券:房契。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )
    A、阳羡士大夫犹畏而不敢与之  游:交往 B、哉,何其悲也 异:差异 C、坡问妪何为哀伤至 是:这样 D、竟不索其  直:同“值”,价钱
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    ①夜与邵步月,偶至村落,闻妇人哭声极哀。

    译文:

    ②问其故居所在,则坡以五百缗所得者也。

    译文:

    (3)、后世学者说苏轼是属于“若无文学之天才,其人格亦自足千古”的人,上面文章写了他哪些美好人格?请结合文章内容简要分析。

    答:

  • 12、阅读下面的文章,完成下面小题。

    登顶

    李汉荣

    ①天不亮我就骑车离开城市,一个小时后,就到了南山脚下。此时,村寨里鸡鸣声响成一片,有几只公鸡跳到草垛上,扬起脖子扯着噪子对着天空大抒其情——看着它们虔敬的样子,我竟然有了几分惭愧:它们是比人世间的诗人更纯粹的真诗人,古往今来,始终坚持自己内心的刻度和指针,用自己古老的语言,与黑夜交谈,向太阳倾诉。从它们固执的身影和纯正的声音中,我感到了人世一种不变的东西,这就是:对光明的追寻、对均衡和正义法则的坚守,以及表达这种情感和信仰的单纯的、真挚的、万古常新的诗的语言。而这一切,不是由人类诗人鲜明地表达出来,人身上镶嵌的,只是折腾自己也折磨万物的临时的、扭曲的、错误的、自私的、贪婪的、张狂的闹钟,而大自然随时都可以将其删除。

    ②我把自行车寄放在山下一位农民大伯家里,然后步行上山。一路上我时而打起口哨,时而哼着小曲,越往高处走,草木越多,露水越多,云雾越多。云像在滚动,在蒸腾,像有一个巨灵在暗中喷吐。云漫过的地方,草木洁净而湿润,露珠挂在上面,像一串串透明宝石。真不忍心碰落了它们。纯洁的事物,好的东西,干净的心,都脆弱易碎,禁不起哪怕最轻微的伤害。尽管小心地行走,还是不停地有露珠落地而碎,衣裤都被打湿了。我就想:从草木间走过,我们究竟碰碎了多少露珠;从岁月里走过,我们留下了多少遗憾?

    ③云雾已开始减少,视野仍然朦胧。狗尾巴草、马鞭草、车前草在微风里轻颤着,又很快静止了,它们各自的手里都握着足够的礼物,我似乎能看见它们欢喜又有些着急的神情——满

    手满身的珍珠钻石,不知该送给谁

    ④忽然,脚底下“咔嚓”一声,接着就感觉有什么东西瘫软下来,是不祥的小型爆炸。我低下头,抬起脚,一看,一只鸟蛋被踩碎了,蛋清蛋黄沾在我的右鞋上。一颗心脏,一团色彩,一双翅膀,一串云端的鸣叫,都葬送在我粗暴的皮鞋底下。谁能再复活它呢?上帝的手何时才能把这破碎的汁液再一次聚拢,凝练成飞向天空、拍打我们想象的美好羽毛呢?我的心,我那一度被早晨的霞光、被审美的激情鼓荡得十分高涨、迷狂的心,猛然沉下来,浮起伤感、悲哀和自责。

    ⑤雾终于散了,此时我才发现自己已到达山顶。可是我却兴奋不起来,一点也没有所谓的“一览众山小”的喜悦。不错,我是到达了峰顶,到达了这座不算太高的山之峰顶,到达了这个平凡早晨的峰顶。然而,在一块岩石上坐下来,我脱下鞋,察看鞋底,不禁一阵心惊:貌似无辜、辛苦的鞋底上,沾着斑斑伤痛,沾着被踩碎的蛋清蛋黄,沾着被踩死的蚂蚁蚯蚓,沾着被踩断的蝴蝶,沾着被踩烂的蟋蟀、瓢虫和蜗牛……我不敢细看也不敢细想下去了,我真想就地埋了这双劣迹斑斑的鞋!

    ⑥是的,我到达了这个平凡早晨的峰顶,然而我却没有抵达的喜悦。

    ⑦我想起这个世界的状况,想起生命和命运,想起过往的历史和正在经历的现在,以及注定要穿越的未知岁月,我想起世俗的事功和崇高的信仰,我想起庸常的追求和伟大的征服……人,不能过分地自以为是。这些在自然的眼里,也许只是一种更深重的践踏和更贪婪的索取。在通向财富之巅、权力之巅、享乐之巅的路上,人们啊,请察看你的脚底和路面,那被践踏和伤害的,岂止是几枚蛋、一些虫蚁?

    ⑧我站在山顶,纵目远眺俯瞰。此刻,在世界的无数大路上小道上野径上,追逐着、狂奔着、攀缘着、争夺着的人们啊,我提醒一句:慢一点,轻一点,仁慈一点,或者停一会儿,低下头,请看看自己的脚底……

    (选自参考网,有删改)

    (1)、作者天不亮就启程,终于登顶,却为何没有“抵达的喜悦”?请联系全文简要作答。

    答:

    (2)、文章开头对公鸡的描写有何用意?请结合全文简要分析。

    答:

    (3)、文章第③段画线的比喻句有哪些妙处?请简要赏析。

    答:

    (4)、作者由登山引发诸多思考,文章题目可否改为“登山”?请结合文章内容简要分析。

    答:

  • 13、阅读下面的文章,完成下面小题。

    春天了,一定要让风筝放你

    王开岭

    ①“一百年前,天上只有两位乘客:鸟和风筝。”那个下午,当那只软翅“大沙燕”摇头摆尾,只剩蝌蚪一点时,我对太太说。

    ②恰巧,有一架飞机掠过。——一个傲慢的现代入侵者。

    ③这是我平生第一次放风筝,激动得脖子疼。

    ④当纸片儿腾空而起,你会浑身一颤,呼的一下,整个心思和脚跟被举了上去……飞啊飞啊飞,你成了风的乘客,腋下只有天,眼里只剩云……你脱胎换骨了,精神如烟、心生羽毛,你不再是深刻的人,你失重了,你变轻了,体内的淤物通了,块垒和板结碎了……

    ⑤别了,浑浑噩噩。别了,尘世烦忧。

    ⑥我头回牵一只会飞的家伙,它那么兴奋、有劲,让我手都酸了。风和我据理力争。线弯弯的,成了弧,像水中的钓线。天空突然钻出许多双手,抢这只漂亮的沙燕,犹如拔河比赛……显然,它不再中立,它背叛我了,它在冲着风喊“加油”。除了那条明白无误的线,它几乎要与我无关了。

    ⑦第一次把思绪送出这么高、这么远,我将地上的事忘了个干净,连自个儿都忽略不计了。那风筝,仿佛心里裁下的一角。什么叫远走高飞,腾云驾雾?什么叫心驰神往,目眩意迷?

    ⑧快快放风筝去吧。

    ⑨在老北京,凡扳着手指数日子、喜欢引颈仰天者,一定是风筝客。他们不肯错过一寸早春,一定要到半路上去等、去迎,然后大声宣布第一个遇见了春天。否则,他们便不原谅自个儿。我在什刹海边、玉渊潭湖堤、故宫护城河畔,见过很多精神矍铄的老人,提马扎、携干粮、戴墨镜,从早到晚神游于天际。

    ⑩他们望风、听风、嗅风、捕风、乘风、追风。一辈子爱风,胜过老婆孩子。他们红光满面、气定神闲,一看即活得飘飘袅袅之人。“鸢者长寿”,这话没错。每次途经,我都羡慕一阵,搭乘一会儿老人的快乐。我会想起“莫负春光”一词。

    ⑪不知为何,我一直没想过要放风筝。

    ⑫直到某天,猛然意识到自己临近不惑,竟还没牵过一样儿会飞的东西,竟还没亲手拉扯过春风……我突然觉得自己是个不及格的春天爱好者,我既没出门去迎、去半路上等她,也没准备任何私人仪式和礼物。

    ⑬爱一个人,却没行动表示,这不是人生舞弊吗?这不是浪费韶华、侮辱青春吗?

    ⑭我的首只风筝是在玉渊潭买的,那种最傻瓜的塑料布大三角。

    ⑮我怀疑不是我在放飞,是它自个儿主动飘起来的,仿佛提前装好了程序。当发现风筝古称“纸鸢”,我更无法忍受了,想起塑料这种有毒化学物,即觉得对不住蓝天。还有,那大三角算怎么回事啊?毫无“鸢”之美,简直是污辱翅膀,欺骗风的感情……于是,我为自己选了北京最传统的大沙燕——软翅、纸扎,大沙燕是最像“鸢”的风筝。

    ⑯那个春天,我共牺牲了三只风筝。一只是拔河比赛我故意输了,我把它送给了风;一只是风向突变,不幸坠地,香消玉殒。我悲愤地想起孔尚任的那首诗:“结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。”好孩子,骂得好,该骂。一只是飞到附近的村子,挂在树顶。我只好将线剪断,几秒工夫,呼的一下,风就把它接走了,不知藏到何处去了。

    ⑰春天来了,你一定要跑去打招呼,你一定要放风筝。

    ⑱不,你一定要让风筝放你,把你放得优哉游哉,从城市的罩子里逃出去,看一看蔚蓝,追一追神仙,呼吸一下晴空与辽阔,住一住云上的日子……

    ⑲然后,年年如是。

    ⑳去半路上娶春天。直到你飞完人生。

    (有删改)

    (1)、风筝随风翻飞,作者的心情也随之变化,请根据提示,完善文章内容的梳理。

    ①第一次放风筝,

    , 感到羡慕,分享快乐。

    ③想到没有放过风筝,

    ④三次放风筝,

    (2)、根据要求回答下面的问题。

    ①文章第⑥段用拟人手法将放风筝写得情趣盎然。请简要分析。

    答:

    ②文章第⑯段写到“我”放了三次风筝,“我”对风的态度有怎样的变化?请结合具体语句分析。

    答:

    (3)、文章以“春天了,一定要让风筝放你”为题,有何妙处?请简述。

    答:

    (4)、有人说,这是一篇追溯古典、修复记忆、保卫生活、唤醒感

    官和心灵的文章,请选取其中任一方面,结合原文,谈谈你的看法和具体理由。

    答:

  • 14、阅读下面的文章,完成下面小题。

    辰河小船上的水手

    沈从文

    ①我独自坐到这只小船上,已闷闷地过了十天,小船在结了冰的寒气中前进。

    ②小船十分窄狭,我只有蜷伏在船舱里,静听水声与船上水手相互的辱骂声,打发每个日子,心中默默盘算行程,真有点着急。

    ③三个水手中的一人,已看准我的弱点,向我说:“先生,你着急是不是?只看先生是不是要我们赶路,想赶快一些,我同伙计们有的是办法!”

    ④我带了点埋怨神气说:“不赶路,谁愿意在这个日子到河上受活罪?你说有办法,告我看是甚么办法!”

    ⑤“天气冷,我们手脚也硬了。你请我们晚上喝点酒,活活血脉,这船就可以在水面上飞。”我也不追问先划船后喝酒,如何活动血脉的理由,即刻答应:“好得很,让我们的船飞去吧,欢喜吃甚么买甚么。”于是这小船在三个划船人手上,当真俨然一直向辰河上游飞去。沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。望着水光山色,体会水手们在工作上的勇敢处,我在寂寞里不由得不常作微笑!

    ⑥船停了,三个水手把晚饭吃过后,围在后舱钢灶边烤火烘衣。

    ⑦我搀入那个团体时,询问那个年纪较大的水手:“掌舵的,我十五块钱包你这只船,一次你可以捞多少!”

    ⑧“我可以捞多少,先生!我不是这只船的主人,我是个每年二百四十吊钱雇定的舵手,算起来一个月我有两块三角钱,你看看一次我捞多少!”

    ⑨“大伙计,你拦头有多少!全船都亏得你,难道也是二百四十吊一年吗?”

    ⑩“我弄船上行,两块六角钱一次,下行吃白饭!”

    ⑪“那么,小伙计,你呢?我看你手脚还生疏得很!”

    ⑫“多少钱一月?十个铜子一天——他娘的,天气真坏!”

    ⑬这些人说话照例永远得使用个粗野字眼儿,也正同我们使用标点符号一样。可是这些粗人野人,高兴唱起歌来时,所唱的又正是如何美丽动人的歌!我在心中打了一下算盘,在这个数目下,这些人莫不皆得从天明起始到天黑为止,做他应分做的事情。在能用气力时,这些人就毫不吝惜气力打发了每个日子。人老了,或大六月发痧下痢,躺在空船里或太阳下死掉了,一生也就算完事了。这条河中至少有十万个这样过日子的人。我不由得轻轻地吁了一口气。

    ⑭又过了两日,小船快要到目的地时,我坐在船舱中一角,瞻望澄碧无尽的长流,使我发生无限感慨。十六年以前,河岸两旁黛色庞大石头上,依然是在这样晴朗冬天里,有野莺与画眉鸟从山谷中竹篁里飞出来,在石头上晒太阳,悠然自得的啭唱悦耳的曲子,直到有船近身时,又方始一齐向竹林中飞去。十六年来竹林里的鸟雀,那份从容处,犹如往日一个样子。但这个

    民族,在这一堆长长日子里,为内战,毒物,饥馑,水灾,如何向堕落与灭亡大路走去。

    ⑮小船到达我水行的终点浦市。三十年前是这个地方繁荣达到顶点的时代,船只多从下游运来淮盐,布匹,花纱,以及洋广杂货;本地市面则出炮仗,出印花布,出肥人,出肥猪。天上暮云为落日余晖所烘炙时,大帮货船从上而下,在充满了薄雾的河面,浮荡的催橹歌声,又正是一种如何壮丽稀有的歌声!如今,码头除了有一只船载运了毛铁,一只船载烟煤,正在那里发签起货外,其他船只似乎已停泊多日,无货可载。我到长街上去看看,一到街口却碰着了小船上的水手,正同个骨瘦如柴的屠户在商店门前为货物斤两相骂。看到他们那么大声吵骂无个了结,我就不再走过去了。浦市地方屠户也那么瘦了,是谁的责任?希望这个地面上,还有一群精悍结实的青年,来驾驭钢铁征服自然,这责任应当归谁?

    ⑯下船时,我一个人坐在那小小船只空舱里让黄昏来临,心中只想着这些古怪事情……

    写于一九三四年

    (选自《湘行散记》,有删改)

    (1)、作者在最后一段说“心中只想着这些古怪事情”,“古怪事情”具体指什么?请联系全文,补全下列表格。

    “事情”具体指

    “古怪”暗含作者复杂情感

    “我”对此感到惊异

    浦市曾经繁荣富饶,而今经济凋敝(屠户骨瘦如柴)

    (2)、品析第⑤段三处加点的“飞”字,按要求补全下列表格。

    第⑤段三处加点的“飞”字

    品析“飞”字

    “……这船就可以在水面上飞”“好得很,让我们的船飞去

    吧……”

    这两处“飞”在水手和“我”的对话中,第一处“飞”字,表现了①;第二处“飞”字,表现了②

    。两个“飞”字传神地表现了人物心理。

    “……当真俨然一直向辰河上游飞去”

    这一处“飞”字运用了夸张的修辞手法,③

    (3)、本文第⑭段画线部分,从描写的内容看,它属于哪种描写?从记叙的顺序看,它又属于哪种顺序?请结合文章内容简述这一部分的作用。

    答:

    (4)、本文选自《湘行散记》,有人评价该作品蕴含着“美丽纯净的牧歌情感”,也有人说它包含着“深切忧患的思索”。请你任选一种观点,结合本文的写法和主题简要分析。

    答:

  • 15、阅读下面的文章,完成下面小题。

    哭佩弦[注]

    郑振铎

    ①从抗战以来,接连的有好几位少年时候的朋友去世了。在朋友们中,佩弦的身体一直结结实实的。矮矮的个子,方而微圆的脸,不怎么肥胖,但也不瘦。说话的声音,徐缓而有力。不多说废话,从不开玩笑:纯然是忠厚而笃实的君子。

    A

    ②他教了三十多年的书,从来不肯马马虎虎地教过去。每上一堂课,在他是一件大事。尽管教得很熟的教材,但他在上课之前,还须仔细地预备着。像这样负责的教员,恐怕是不多见的。他写文章时,也是以这样的态度来写的。我为《文艺复兴》向他要稿子,他寄了一篇《好与巧》来,但过了几天,他又来了一封快信说,还要修改一下,要我把原稿寄回给他。我寄了回去。不久,修改的稿子来了,结结实实地增加了不少有力的例证。他就是那么不肯马马虎虎地过下去的!

    ③他的主张,向来是老成持重的。抗战前有一天,在燕京大学一位友人处晚餐,我们热烈地辩论着“中国字是不是艺术”的问题。向来总是“书画”同称,我却反对这个传统的观念。我说,中国字有个性,难道别国的字就表现不出个性了吗?要说写得美,那么,梵文写得也是十分匀美的。当时,在座的人都反对我的意见,佩弦一声也不言语。我问道:“佩弦,你的主张怎么样呢?”他郑重地说道:“我算半个赞成的吧。说起来,字的确是不应该成为美术的。不过,中国的书法,也有其长久的传统的历史。”

    ④这场辩论,我至今还记忆犹新。但老成持重,一半和我同调的佩弦却已不在人间,不能再参加那么热烈的争论了。这样一位结结实实的人,怎么会这么早就去世了呢?

    ⑤抗战期间,他从北平随了学校撤退到后方。他跟着学生徒步跑,跑到长沙,又跑到昆明。还照料着从学校图书馆里搬出来的几千箱的书籍。在昆明联大的时候,他的生活很苦,食米的恶劣,使他开始有了胃病。他是有名的衣履不周的教授之一。冬天,没有大衣,把马夫用的毡子裹在身上,就作为大衣;而在夜里,这一条毡子便又作为棉被用。

    ⑥有人来说,佩弦瘦了,头上也有了白发。我没有想象到佩弦瘦到什么样子:我的印象中,他始终是一位结结实实的矮个子。

           ⑦抗战胜利了,他在北平还是过得很苦。他并没有松下一口气来。

    ⑧佩弦是在抗战胜利三年后去世的,他是为抗战而牺牲者之一。那么结结实实的身体,如果不经过抗战的这一个阶段的至窘极苦的生活,他怎么会瘦弱了下去而死了呢?尽管有许多人发了国难财、胜利财,乃至汉奸们也发了财而逍遥法外,许多瘦子都成了肥头大脸的胖子,但像佩弦那样的文人学者与教授,却只是天天地瘦下去,以至于病倒而死。就在胜利后,他们过的还是那么苦的日子与可悲愤的生活!在这个悲愤苦难的时代,连老成持重的佩弦,也会是充满了悲愤的!

    B

    ⑨佩弦的死,不仅是朋友们该失声痛哭,哭这位忠厚笃实的好友的损失,而且也是中国的一个重大的损失!

           ⑩1948年8月17日,上海。

    (有删改)

    【注】佩弦:即朱自清。

    (1)、请从评论人物的角度为本文拟写一个副标题,并结合文章内容简述理由。

    答:

    (2)、文章反复提到佩弦“结结实实”,有何用意?请结合全文简要分析。答:
    (3)、请赏析文中第⑧段画线句子的表达效果。

    答:

    (4)、“他花了整整一年工夫,编成《闻一多全集》。他既然担任着这一个工作,便勤勤恳恳地专心一志地负责到底地做着。甚至在他生命的最后一刻,还在为整理闻一多的遗稿而操劳。我们读到他为《闻一多全集》写的序:他是不甘心的,我们也是不甘心的。对于他的‘不负死友’的精神,我们该怎样的感动!”这段文字放在文中A、B哪个空白处更合适?请简述理由。

    答:

  • 16、阅读下面的文章,完成下面小题。

    奶奶的第一次合影

    陈敏

    ①奶奶一生有两个忌讳:照相,过生日。她认为照相会吸走人的精气,过一次生日就会折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子,于是,我们做晚辈的,都尽量顺着她,不为她庆生,也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次,但终因怕她知道了不悦,也一直没让她看。她低调对待生命,不想在这个世界上留下她的任何印记。

    ②奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米,银白色的头发贴在脑后,身材瘦削,穿着一件灰蓝色的长对襟衣,那模样本身就是一幅水墨画。我一直想给她拍张彩照,等她百年之后使用,毕竟,她已年过九十了。但她从不配合,我的想法一直未能实行。

    ③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。

    ④入秋的那场雨下过,天气呼啦一下就凉了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时,年年秋后。奶奶尽量压低喘息,但咳嗽声还是传了过来,一阵一阵的,将她的身子压得越来越低,让她的脚步更加蹒跚。

    ⑤门外的那棵油桐树叶黄了,秋雨过后,啪啪地往地上落。“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声,缩了缩身子,弯着腰回屋里了。奶奶怕风吹,就待在黑洞洞的屋子里不出来,有时,看半天没动静,喊她几声,她才应一声。

    ⑥转眼冬天来了。父亲打来电话,声音大得可怕,简直是吼,说:“老房门前被画了白线,有高速公路要从门口过,这叫人咋活呀?”

    ⑦这是很多农民当下面临的一个难题,谁也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带,不会被现代化设施骚扰而得意呢,没想到还是没躲过拆迁这一劫,想着想着,头就大了,跟老板请了假,回去看看。

    ⑧院子里依然静悄悄的,只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺立的油桐树首当其冲,白线就画在它的根部。

    那条白线就像一道符,在太阳的光里显得阴森而恐怖。耳后,一阵急促的喘息声传来,回头看,是奶奶。

    ⑩奶奶今天显得很精神,她将头发梳得光溜溜的,走出她“宅”了许久的屋子,微笑地看着我说:“二丫,你知道不,咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的,你爹才7岁时,你爷爷蹬脚走了,他走时树才有碗口那么粗。”

    ⑪我只知道吃从树上掉下来的油桐籽,却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现在粗得我一抱都搂不严。

    ⑫奶奶说后,用手捋了捋头发,又说:“过不了几天,这树就要被砍了,咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。二丫,你给我照张相吧,我要和树连同这老屋在一起,这么多年了,也该到头了。”我的眼泪竟然“哗”地落了下来,拿相机的手颤抖得厉害。

    ⑬奶奶端端地站在油桐树下,望着我,脸上透出少有的光。透过被泪水模糊的眼,我看了看镜头里的奶奶,使劲地摁了快门。奶奶看了看相机里的照片说:“我不敢看了,收起来吧,也不知道你爷爷敢不敢看。”她颤颤巍巍地走回了屋里。

    ⑭一年后,奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。

    (有改动)

    (1)、根据第①段内容,用两个词语概括奶奶的性格特点。

    答:

    (2)、文中多次提到“油桐树”,请说说老油桐树在文中有何作用。

    答:

    (3)、阅读文中画线句子,结合文章内容,根据要求回答问题。

    ①那条白线就像一道符,在太阳的光里显得阴森而恐怖。(从修辞角度赏析)

    答:

    ②我不敢看了,收起来吧,也不知道你爷爷敢不敢看。(体会这句话的含意)

    答:

    (4)、(考点:标题的作用)本文最初的题目为“根”,后更名为“奶奶的第一次合影”,你更赞同哪一个?请联系全文分析。

    答:

  • 17、阅读下面的文章,完成下面小题。

    我的母亲

    丰子恺

    ①母亲生前没有摄取坐像的照片,但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上,不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液,把我的母亲的坐像晒出来吧。

    ②我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。

    ③老屋的西北角里的八仙椅子,是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月,母亲空下来总是坐在这把椅子上,这八仙椅子是很不舒服的一个座位:我家的老屋是一所三开间的楼厅,右边是我的堂兄家,左边一间是我的堂叔家,中央一间是我家。但是没有板壁隔开,只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子,背后腾空。而我家的八仙椅子又是木造的,坐板和靠背成九十度角,靠背只是疏疏的几根木条,其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头,很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂,用二三寸高的木座子衬在椅子脚下,因此这只八仙椅子特别高,母亲坐上去两脚须得挂空,很不便利。这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面顾,可以看见灶头。风从里面吹出的时候,烟灰和油气都吹在母亲身上,很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。墙外面是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望,可以看见杂沓往来的顾客,听到沸反盈天的市井声,很不清静。但我的母亲一直坐在这八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出

    慈爱的笑容。这位子在我家中最为重要,母亲坐在这位子便可以顾到灶上,又可以顾到店里。

    ④我四岁时,父亲中了举人,同年祖母逝世,父亲丁艰在家,郁郁不乐,以诗酒自娱,不管家事,丁艰终而科举废,父亲就从此隐遁。这期间家事店事,内外都归母亲一个兼理。我从书堂出来,照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边,向她讨点东西吃。母亲口角上表现出慈爱的笑容,伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”,拿起饼饵给我吃;同时眼睛里发出严肃的光辉,给我几句勉励。

    ⑤九岁的时候,父亲遗下母亲和我们姐弟六人,薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上,同母亲谈家事;店伙们常来坐在外面的椅子上,同母亲谈店事;父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上,同母亲交涉或应酬。我从学堂里放学回家,又照例走向西北角椅子边,同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到,使得母亲招架不住,于是她用眼睛的严肃的光辉来命令,警戒,或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉,抚爱,或应酬。

    ⑥我十七岁离开母亲,要到远方求学。母亲眼睛里发出严肃的光辉,诫告我待人接物、求学立身的大道;口角上表现出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。临行前,她拿出银元,缝在我的衣服里;又将炒米粉密封好,放在我的网篮里;再将小线板插好引线,塞进我的箱子里。准备好这一切,她长舒一口气,额头上沁出细密的汗珠,脸膛泛红,心满意足地笑了

    ⑦我二十二岁毕业后,赴远方服务,唯假期归省。每次归家,依然看见母亲坐在西北角里的椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。

    ⑧我三十岁时,弃职归家,读书著述奉母。母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。

    ⑨我三十三岁时,母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉,口角上表现出慈爱的笑容。她是我的母亲,同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我,从我呱呱坠地的时候直到三十三岁,不,直到现在。

    ⑩陶渊明诗云:“昔闻长者言,掩耳每不喜。”我也曾经如此。所以现在我每次在想象中瞻望母亲的坐像,对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢,对于她眼睛里的严肃的光辉,觉得十分愧疚。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。

    (有删改)

    【链接材料】

    母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

    愿母亲在地下安息!

    (节选自朱德《回忆我的母亲》)

    (1)、在文章第③段,作者为什么说“这八仙椅子是很不舒服的一个座位”?既然不舒服,为什么母亲还要坐在这位置上?请结合文章内容概括作答。

    答:

    (2)、文章中反复出现母亲“眼睛里发出严肃的光辉”“口角上表现出慈爱的笑容”,有什么作用?请简要回答。

    答:

    (3)、文章第⑨段的“她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我”,能否改成“她以一身任慈母兼严父之职训诲我抚养我”呢?为什么?

    答:

    (4)、本文第⑥段中的画线句子和链接材料中的画线句子,都是写母亲,却运用了不同的表达方式,请指出它们分别运用了哪种表达方式,再结合具体内容分析其作用。

    本文:

    链接材料:

  • 18、阅读下面的文章,完成下面小题。

    父亲的肖像(节选)
    迟子建

    ①父亲盛年离世,他留给我们的形象,也就儒雅潇洒,从无老态。但不久前我突然接到故乡的一封来信,写信者是父亲生前的同事,说是见到了父亲的几位学生,他们忆起父亲的几段往事,觉得很有意义,所以整理给我。

    ②其中一位回忆说,他十岁随父亲来到大兴安岭永安时,这里还没学校,所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年,新学校在永安东头开建了,他满心欢喜,每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟,一个瘦弱的小伙子,个子不高,面貌寻常,和工人一起光着膀子举着土坯垒墙,满脸流汗,灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室,课桌也是土坯垒的,粗糙不堪,椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子,他们每人发一块石板,用粉笔写字,而身为校长的父亲,一个人承担好几门课的教学。

    ③父亲的学生还回忆到,一九七零年清明节,父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束,忽然间天昏地暗,暴风雪袭来,学生们被狂风吹打得站不稳,父亲连忙让学生趴倒在地,然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息,父亲吓坏了,一会儿看看这个的脸,一会儿摸摸那个的头,生怕暴风雪伤着了学生。

    ④父亲有善心很慷慨,常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭。姐姐讲过一件有趣的事,她参加工作后,有一天突然回家,发现不是饭点,我家灶台前却蹲着三个陌生的小家伙,一人捧个

    饭碗,吃得热火朝天的。饭碗里是大米饭,灶台上是一盘炒鸡蛋,是我们家平素都不舍得吃的。这三个孩子是新来我们山镇的,因为家里生活拮据,孩子们穿得破烂,肚子里也没油水。姐姐说父亲这是趁母亲出去干活,我和弟弟在暑假中跑出去疯玩,在家偷着做给他们的。

    ⑤____。母亲说,父亲有一年从教育局为我们山镇学校,要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍,他就让这位新教师携着家眷,在我们家一住两年,吃一锅饭却分文不要,直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大,大学毕业生来此做教师的,就不止一人了。记得有年涨工资,身为校长的父亲,把仅有的一个指标,给了另一位大学毕业的老师,因为先前住过我家的老师已涨过一次,谁知这位老师认定还应该是他调资,找我父亲去闹。父亲没满足他的要求,父亲对他的恩情,也就被一笔勾销。父亲自此很难过,常说有的知识分子真是难交,你对他一百个好,只要一个不顺他意,你就成了他的敌人了。

    ⑥我记得父亲最沮丧的一件事情是,北头有户人家多子多女,他们的父母不许孩子都上学,只派去两三个,其余的在家跟他们干活,父亲几次三番上门相劝,可家长认定,一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费,他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了,赶紧关门闭户。父亲无计可施,曾想让能接受教育的那几个孩子,回家将知识传与兄弟姐妹,可他们没一个成绩好的。父亲每每说起,痛心不已。

    ⑦我很感激这封故乡来信,唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在,但校址还在,我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时,对着空荡荡的校舍会伤感,怎么不闻读书声了呢?看见我家荒草萋萋的老院也会伤感,家里的烟囱咋不冒烟了呢?

    (有删改)

    (1)、请根据文章内容,完成下列表格。

    回忆者

    回忆的事件

    父亲的一位学生

    身为校长,父亲热爱乡村教育事业,亲自带领大家参加校舍建设,并承担好几门功课的教学。

    父亲的另一位学生

    姐姐

    母亲

    “我”

    (2)、请根据语境,在第⑤段空白处补写一个过渡句,并简述你这样补写的理由。

    答:

    (3)、请从人物描写的角度赏析下面的句子。

    待暴风雪止息,父亲吓坏了,一会儿看看这个的脸,一会儿摸摸那个的头,生怕暴风雪伤着了学生。

    答:

    (4)、文章标题为“父亲的肖像”,但作者在文中很少提及父亲的肖像,却用大量的篇幅回忆父亲的往事,这是否偏题?请结合文章内容分析作答。

    答:

  • 19、《红星照耀中国》中作者对毛泽东的印象,下面表述不正确的一项是(    )
    A、是一个非常精明的知识分子的面孔 B、是一个颇有天才的军事和政治战略家 C、是一个精通中国旧学的有成就的学者 D、是一个沉默谦虚、天性极端温和的人
  • 20、《红岩》是一部以描写革命者狱中斗争为主要内容的长篇小说。在牢狱中,革命者们团结一致,相互鼓励,共同斗争,成为绝境中最鼓舞人心的力量。请举出一个这样的例子,并作简要分析。

    答:

上一页 10 11 12 13 14 下一页 跳转