• 1、在剧本研读过程中,同学们发现剧本里有不少容易读错、写错的字词,需要大家准确甄别。请你从下列选项里选出加点字读音和字形都正确的一项,助力大家的剧本精读工作。(  )
    A、(duo) 诡(jué)躬(jū) 雕画栋(liánɡ) B、(huì)   立(chù)   收(lǎn)   众取宠(huá) C、(xiāo)   国(shānɡ)  懦(qiè)   雷之怒(tínɡ) D、缉(zhēn)  首(qǐ)   半(xiǎnɡ)   无可何(nài)
  • 2、本次研学活动中,同学们接触到了很多精彩的中国文化元素,对中国文化的认识愈发深刻。现在到了总结心得体会的时刻,请从下列两题中,任选其一,按要求作文。

    题目一:中国的“吉祥五色”是源远流长的传统文化符号。这五种颜色——蓝、白、红、绿、黄,分别有所象征:蓝色象征着平静与包容;白色象征着纯洁与善良;红色象征着勇气与热情;绿色象征着自然与希望;黄色象征着富饶与收获。总会有一种颜色,是你最爱的颜色……

    请将《最爱那一抹》补充完整,作为题目,写一篇文章。

    题目一:蛇年春晚开场秀《迎福》惊艳亮相,汇聚北京绢花、青神竹编、打铁花、庆阳剪纸等非遗瑰宝。这场视觉盛宴,让观众沉醉于传统文化的独特韵味,唤醒了人们对文化根脉的认同与自豪。

    请以“传统文化与现代生活”为话题,写一篇文章。

    要求:①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。

  • 3、活动中,Oisin、Aisling和Siobhan亲手参与了中国传统美食——饺子的制作过程,并听老师讲解了饺子背后的健康知识。阅读下面选文,完成下题

    饺子里的健康门道

    ①在中华传统饮食文化中,饺子的地位举足轻重。饺子虽小,里面的健康门道可不少!

    ②小小的饺子可以容纳多种食材,轻松实现食物多样、营养全面。饺子皮用面粉做成,富含碳水化合物;里面的馅可以是肉、蔬菜、海鲜等,富含膳食纤维、蛋白质、脂肪,还有一定的维生素、矿物质等。从均衡营养的角度来说,吃饺子绝对是一种有助于实现食物多样化的饮食方式。

    ③做饺子皮有学问。人们包饺子常用精白面粉,如果搭配一些富含矿物质、B族维生素和膳食纤维的粗粮粉或豆粉,这样营养成分更多,且可以达到蛋白质互补的作用,提高营养的吸收利用率。当然,为了不影响整体口感,粗粮粉添加量控制在10%~20%为宜。除此之外,还可以在面粉中加入适量榨好的蔬菜汁和蒸熟搅拌好的蔬菜泥,既能让饺子色泽美观、口味清香,从而激发食欲,又可添加蔬菜中的矿物质、维生素和膳食纤维等营养素。

    ④饺子调馅时也有学问。按照膳食宝塔模型推荐的每人每天蔬菜和肉类比例(约为3:1~4:1)调馅,可以用高蛋白、低脂肪的里脊肉代替三分肥、七分瘦的肉,减少肥肉和动物油的用量。鸡肉、鱼肉、豆制品和蛋类也可以入馅,用以代替一部分畜肉类,从而降低脂肪含量,保证蛋白质摄入量。不妨再加一些富含可溶性纤维的食品,如香菇、木耳、银耳等各种菌菇,以及海带、裙带菜等藻类。它们可以带来不同口感,帮助减少胆固醇和脂肪的吸收量。

    ⑤值得注意的是,饺子制作过程中一些习以为常的操作,可能会让饺子的营养流失。例如,蔬菜先切后洗再做馅。很多人在处理蔬菜馅时,习惯将菜剁碎后再用清水过一遍,殊不知这样会造成蔬菜中营养素流失。正确的做法是,蔬菜洗净后先焯水,挤干表面水分再切碎备用,挤出的菜汁刚好用来和面;也可以选择用盐将蔬菜中的水分浸出来,但这时要注意盐不能超标。这里有个小窍门:拌馅时先用食用油拌一下切好的蔬菜,再同调制好的肉馅搅拌在一起,最后放盐等佐料,这样就可以更大程度地“锁住”蔬菜的水分,拌好的馅也不容易出水。

    ⑥最后,饺子怎么吃还有讲究。一顿吃多少个饺子呢?对于普通大小的饺子,一个饺子皮大约需要8克面粉。成年人一餐的主食摄入量为50~100克,换算成饺子皮就是6~12个。建议把饺子作为主食的一种,吃肉馅饺子时,搭配一些凉拌蔬菜、白灼蔬菜是不错的选择;吃素馅饺子时,除了配菜,还可以搭配一点炖肉、蒸鱼、煮虾等,以达到荤素搭配、营养均衡。

    ⑦中国人对饺子的钟爱已绵延千年,当我们以科学眼光重新审视,会发现这种古老的食物暗藏着令人惊叹的健康智慧。

    (摘编自《光明日报》,2024年12月21日)

    (1)、选文说明的中心内容是什么?
    (2)、请简要说明③④⑤段不可以调换顺序的原因。
    (3)、选文第⑥段画线句运用了哪种说明方法?有什么作用?
    (4)、三位交换生体验了包饺子的乐趣,他们想回国之后为家人包一顿饺子。在制作过程中,如何让饺子既保留传统风味,又能符合现代健康理念呢?请结合选文内容,围绕食材选择、制作方式、食用搭配等方面,给他们提出至少两条建议。
  • 4、在川剧之乡,同学们不仅近距离观看了川剧变脸这一独特的表演艺术,还听老师讲述了一个有关“变脸”的故事。阅读下面选文,完成下题

    脸 谱

    蒋冬梅

    ①乐师傅一生登过多少次舞台,他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具,那是乐师傅缝制的缩小版的面具,他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们,眼前的这些孩子们唯一的区别,只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着,看乐师傅的变脸表演。乐至这地方,会演变脸的人不少,可变来变去,人们还是觉得,自己一张干干净净的脸最好。

    ②讲台不过三尺宽,乐师傅尽展两臂,摆动长袖,衣底的风来回兜转,踹步抖衣,摇扇摆肩,舞得潇洒自由,通身成竹在胸的气派。恍然间只一瞬,他就从现世人间的乐师傅,转换为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛,野兽凶猛,猎手脸绘七彩,身披红衣,头戴金冠,手持利弓,伴着虎啸狮吼,风吹林动,眨眼间,猎手脸孔变换出种种魑魅模样,热辣的色彩和骇人的图案,显得格外狰狞。乐师傅常对人说:“这脸谱绘得狰狞,本是猎人为恫吓野兽的,细细看那彩绘花纹,也是绝美的,但那终究是张假脸而已。”

    ③台下的孩子们看得入了神,台上的乐师傅也入了神,在他眼中,已幻化出另一番情境。他是神的首领,带领一众小神,个个红衣花脸,彩帽蝶衣,御风飞驰。音乐渐止,台上乐师傅舞步手势随之渐缓,如一场风止花落。

    ④不等乐师傅下台,孩子们一拥而上,把乐师傅团团围住,叽叽喳喳问起变脸的事。乐师傅心里高兴,一下子收了这么多小徒弟,以后,他再也不用寂寞一人,孤独地在戏台上,扯下一张张脸谱,每次最后露出自己那张本脸,总是忧心忡忡的表情。

    ⑤为了教这些孩子,乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪描画贴合,他画的不是脸谱,而是能传世的画卷。一张张脸谱,在他眼前仿佛旋转起来,汇成七彩的河,流过百世华年。他想起当年师傅教他的话:艺术不是秘方,传下去才会活着。

    ⑥孩子们学得也用心,他们的小手柔软灵巧,机关秘密掌握得很快,他们模仿着乐师傅的样子,端着姿势,迈着脚步,抖衣摆袖,有几分架势了。乐至的变脸技艺盛行,孩子们多少会些皮毛,学得快的孩子,已能扯下脸谱,变换表情了,虽然手法比乐师傅要拙得多,可已经让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快,他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱,如果他扯下最后那张脸谱,就能看见他的本脸了,可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。

    脸谱之下,在眼睛的孔洞处,露出一双水汪汪的眼睛,眼神怯生生的,似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他说:“你行的,变回本脸啊。”没等那孩子说话,旁边的孩子早插话说:“他啊,肯定是豁嘴子,怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了,隔着脸谱,乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说:“没关系,你不想扯,就戴着吧。”

    ⑧随着练习进度的加快,越来越多的孩子都能变化脸谱了,有的孩子已能扯下第四张脸谱,最后露出一张本脸,做出滑稽的猴子表情,引得大家哄堂大笑。乐师傅看到越来越多的孩子的脸,只剩那个羞涩的孩子,迟迟不肯摘下最后一张脸谱,他一个人坐在角落里,戴了脸谱的脸上,透着无限落寞。

    ⑨等孩子们哄闹着散了,乐师傅走过去,轻轻对他说:“别怕,只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸,乐师傅突然发现,脸谱上有一块小小水渍,那双黑亮亮的眼里,闪着涔涔泪光。乐师傅明白,孩子一定有难言之隐,他伸手擦去将要滑下的泪滴,想把孩子揽入怀里。

    ⑩就在那一瞬间,孩子以极快的速度,扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸,赫然暴露在乐师傅眼前,那分明是受过伤的脸,皮肤扭曲着隆起褶皱,嘴巴那里有一个豁口,牙齿裸露着。乐师傅明白了,他不肯扯下最后一张脸谱,是想遮住自己的脸。

    ⑪乐师傅觉得心如刀割,他沉吟片刻,慢慢贴近孩子耳边,声音颤抖着说了句话,片刻间,孩子布满褶皱的脸,正慢慢舒展,继而有一朵花开了。那一刻,乐师傅心里,有了一张新的脸谱图样,他想,那一定是他画过的最美的一张脸。

    (有删改)

    (1)、请你阅读全文,梳理小说情节,将下面的鱼骨图补充完整。

    (2)、文中第②段画波浪线的句子描写得很精彩,请加以赏析。
    (3)、小说善设伏笔,请你结合知识卡片,分析文中第⑦段画横线句的作用。
    知识卡片
    伏笔:文学创作中叙事的一种手法,指前文看似无关紧要的事或物,对下文将要出现的人物或事件预先作出某种提示或暗示。如《智取生辰纲》中多次提到天气“大热”,“虽是晴明得好,只是酷热难行”“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热”。为后文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔,同时也为晁盖、吴用等人利用天气炎热设计劫取生辰纲提供了条件。
    (4)、说说选文最后一句“新的脸谱图样”的特征及乐师傅认为其“最美”的原因。
    (5)、交流会中,同学们针对这篇小说的主旨展开了讨论,你赞成谁的观点呢?请结合原文,说说理由。 

    小语:我觉得这篇小说在探讨“文化传承的重要性”。

    小文:我觉得不对,这篇小说的主题应该与“学会接纳自己”有关。

  • 5、在国际气象界,“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。阅读下面选文,完成下题

    材料一:小满于每年公历5月20~22日交节。它是二十四节气之一,也是夏季的第二个节气。所谓“小满”,在南方与北方的含义并不相同。

    在南方,小满是指雨水之盈。《说文解字》曰:“满,盈溢也。”小满节气期间,南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇,形成持续大范围的强降水,正如民谚所说:“小满,江河渐满。”此时节,如果雨水偏少,田里蓄不满水,就可能造成田坎干裂,甚至芒种时也无法栽插水稻。因此农谚中有“小满不满,干断田坎”“小满不满,芒种不管”的说法。

    在北方,小满则与小麦的成熟相关。在小满节气,北方地区尚未进入雨季,降雨量很小或无雨,往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。这段时间,北方一些地方的气温上升得很快,与南方的温差进一步缩小。北方地区农田以旱地为主,粮食作物以小麦为主。时至小满节气,麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满,但还没有成熟,因而小满之“满”,在北方,不是指降水,而是指小麦的饱满程度。

    材料二:小满拉开主汛期序幕 全国雨季走势表

    时间

    各地汛期

    华南前汛期

    4月上旬-6月上旬

    梅雨雨季

    6月上旬-7月中旬

    华北雨季

    7月下旬-8月上旬

    华西秋雨

    9月上旬-10月下旬

    【注】华西地区是我国川、藏、滇、贵、渝等地的合称。

    材料三:

    五绝·小满
    【宋】欧阳修
    夜莺啼绿柳,
    皓月醒长空。
    最爱垄头麦,
    迎风笑落红。
    四月
    【明】文彭
    我爱江南小满天,
    鲥鱼初上带冰鲜。
    一声戴胜蚕眠后,
    插遍新秧绿满田。
    吴门竹枝词·小满
    【清】王泰偕
    调剂阴晴作好年,
    麦寒豆暖两周旋。
    枇杷黄后杨梅紫,
    正是农家小满天。

    材料四:二十四节气中,有小满没有大满。有人觉得奇怪,按中华文化的习惯,有大就有小,有上就有下,拿节气来讲,有小暑大暑、小雪大雪、小寒大寒。而小满这个节气,应该对应的是大满,可是并没有大满这个节气,小满之后是芒种。

    那为什么没有大满呢?是因为中国传统文化讲中庸之道,忌讳“太满”“大满”,有“物盈则倾”“物极必反”的说法,所以二十四节气中只有“小满”,而没有“大满”。小满是一个充满传统智慧的节气。

    水满则溢,月盈则亏,这是自然之道。“小得盈满”,是将熟未熟还有向上的空间,还可“继长增高”,这才符合中国人的理想。二十四节气,是中国传统美学和生活智慧所在,是古人智慧的结晶。小满一词,虽为节气,但用于比喻人生,亦为巧妙。

    (1)、对以上材料内容理解分析不正确的一项是(  )
    A、小满是夏季的第二个节气,此时我国南方雨水渐盛,从华南开始的主汛期序幕就此拉开。 B、在小满节气,北方地区日照时间最长,因此也是一年中最热的时期。 C、与小满有关的谚语和诗句很多,它们以精练的语言描绘了小满节气的物候现象和农业生产活动。 D、小满节气不仅是一个自然现象的描述,更蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧。
    (2)、Oisin对“小满”节气颇感兴趣,他制作了一张资料卡。请你帮他填写完整。

    地域

    “小满”时天气

    农作物

    “小满”含义

    南方

    一般降雨多、雨量大

    以水稻为主

            

    北方

           

           

    指小麦的饱满程度

    (3)、学习了以上材料后,交换生们展开了交流。请结合材料内容补全下面的对话。

    Siobhan:通过这次活动,我对小满有了些了解。在中国北方,小满的含义是指小麦的饱满程度,这让我联想到相关的诗句:①。(根据材料三回答)

    Aisling:在南方,小满拉开了雨季的序幕。我和父母打算去上海、南京一带旅游,所以,我选择在②(月份)出行,这个时间刚好错过梅雨期。

    小语:节气的命名很有意思,“小满”之后并没有“大满”,这简单的节气还蕴藏着中国人的处世智慧:③

  • 6、阅读下面选文,完成下题

    【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    (节选自《曹刿论战》)

    【乙】曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将

    齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。

    (节选自司马迁《史记·刺客列传》)

    【注释】①遂邑:地名。②柯:地名。③图:考虑。

    (1)、下列句中加点词的意思相同的一项是(  )
    A、齐师伐我        伐竹取道(《小石潭记》) B、民弗从也        一狼仍从(《狼》) C、以勇力事鲁庄公     醒能述以文者(《醉翁亭记》) D、桓公乃许尽归鲁之侵地  遂许先帝以驱驰(《出师表》)
    (2)、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

    ①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

    ②曹沫为鲁将,与齐战,三败北。

    (3)、用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(断两处)

    鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将

    (4)、曹刿与曹沫两人在性格上有什么异同点?请结合甲、乙两文简析。
  • 7、阅读下面两首诗,完成下题。
    【甲】白雪歌送武判官归京
    [唐]岑参
    北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
    忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
    散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
    将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
    瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
    中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
    纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
    轮台东门送君去,去时雪满天山路。
    山回路转不见君,雪上空留马行处。
    【乙】塞下曲(其六)
    【唐】戎昱
    北风凋白草,胡马日骎骎。
    夜后戍楼月,秋来边将心。
    铁衣霜露重,战马岁年深。
    自有卢龙塞?,烟尘飞至今。

    【注释】①骎(qīn)骎:马疾行的样子。②卢龙塞:古地名,三国魏称卢龙郡,在今河北迁安市西。

    下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是(  )

    A、甲诗以“千树万树梨花开”的奇丽想象冲淡了雪中送别的惆怅,展现了诗人豁达的胸怀。 B、乙诗通过“铁衣霜露重,战马岁年深”侧面烘托出戍边生活的艰辛与漫长。 C、两诗均善于炼字:甲诗“卷”“折”显风势之烈,乙诗“凋”字突出了边塞的苦寒。 D、两诗均通过对边塞苦寒环境的描写来抒发对戍边将士保家卫国豪情的赞颂。
  • 8、为了活跃气氛,活动中设置了“诗文名句对对碰”小游戏,请将下列古诗文补充完整。

    主题

    内容

    老兵归乡

    ①十五从军征,。(《十五从军征》)

    乐学忘忧

    ②以中有足乐者,。(宋濂《送东阳马生序》)

    历史兴衰

    ③伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    公正赏罚

    , 不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

    少年英主

    ⑤《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为,不畏强敌并战而胜之的句子是:“。”

  • 9、文学、文化常识与名著阅读。
    (1)、下列各项中表述不正确的一项是(  )
    A、陶渊明在《五柳先生传》中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”马南邨以《不求甚解》为题目写了一篇文章谈论读书的态度问题。 B、古人有多种称呼,如:以地名称人,柳宗元又称“柳河东”;以官职称人,杜牧又称“杜工部”。 C、《红岩》中,许云峰与中国共产党的地下工作者在茶园碰头,叛徒甫志高带领特务突然袭击,许云峰不顾个人安危,沉着掩护革命同志,自己被捕入狱。 D、《水浒传》通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇小说。
    (2)、科创社的老师以“名著中的师者”为创作主题,邀请爱尔兰交换生体验利用AI视频生成模型还原名著人物。请从藤野先生(《朝花夕拾》)、朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)、马二先生(《儒林外史》)、谭波儿(《简·爱》)中任选一个,协助交换生成视频脚本大纲。

    人物

    视频素材

    事件一:②

    事件二:③

    旁白

    从这两件事中,我们可以感受到他(她)④的形象,感受到作者⑤的情感。

  • 10、在观看“岁寒三友”的微视频过程中,Siobhan摘录了如下文字,下列各项中表述正确的一项是(  )

    ①“岁寒三友”之一的竹,其叶四季常青,清丽俊逸;其秆虚中有节,挺拔凌云;其形千姿百态,情趣盎然。②漫步于青青翠竹之下,便觉神清气爽、心旷神怡。③竹既美化了人的生活,又陶冶了人的情操,在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。④隐逸之士携它唱和清风明月,淡泊功名利禄;谦谦君子学它不向权贵折腰,不为世俗所屈。

    A、“美化”“影响”是动词,“为”是介词,“清丽俊逸”是并列短语,“唱和清风明月”是动宾短语。 B、“谦谦君子学它不向权贵折腰,不为世俗所屈。”这个句子的主语是“它”。 C、“竹既美化了人的生活,又陶冶了人的情操”是并列复句。 D、句④是病句,修改方法是把“隐逸之士”和“谦谦君子”调换位置。
  • 11、Oisin在活动笔记中写下了如下文字,依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(  )

    五千载华夏,丝线经纬,尽显东方之美。近年来,服饰国潮____,诞生于辽宋时期的马面裙,融合传统与现代,成为当下新时尚。____马面裙,不止于美。马面裙的制作强调“物尽其用”,正是中华民族以衣载道、节俭美德的体现。马面裙走红,背后是____的民族智慧,____出文化自信不断增强。

    A、启动  翩翩  经久不息  反射 B、涌动  绵绵  经久不息  反射 C、启动  绵绵  历久弥新  折射 D、涌动  翩翩  历久弥新  折射
  • 12、Aisling要代表三位交换生发言,但是由于中文基础薄弱,她的发言稿中存在一些错误,请你帮她选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(  )
    A、诘难(jié)  狡黠(xiá)  渲染(xuàn)  味同嚼蜡(là) B、寂寥(liáo)  拘泥(ní)  劝戒(jiè)  吹毛求疵(cī) C、迥然(jiǒng)  要决(jué)  海啸(xiào)  铢两悉称(chēng) D、稠怅(chóu)  狂妄(wàng)  契合(qiè)  心旷神怡(kuàng)
  • 13、从下列两题中,任选其一,按要求作文。

    题目一:“刷新”一词,《现代汉语词典》解释为:刷洗使焕然一新,比喻突破旧的而创出新的(纪录、内容等)。我们的生活天天都在“刷新”。是什么“刷新”了我们的生活,对我们产生了一定的影响,使我们的生活发生了变化呢?

    请以《刷新了我的生活》为题目,写一篇文章。

    题目一:跬步千里,滴水汪洋;向上一尺,根深一丈。那种才长半尺就要结穗的谷子,不管穗形多么好看,谷粒肯定是瘪的。根须扎得越深越久,日后才能猛蹿猛长。

    以上文字,引发了你怎样的感悟和思考?自拟题目,写一篇文章。

    要求:①自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。

  • 14、我们每个人都是家国故事的书写者,唯有锻造优秀品质,才能成为中华民族大厦的坚实基石,支撑起家国的繁荣与发展。阅读下面选文,完成下题。

    能耐烦者终不凡

    王李彬

    ①宋人朱熹在《朱子语类》中讲:“大凡事,只得耐烦做将去。才起厌心,便不得。”他告诫弟子,凡事须得耐烦去做,如果害怕麻烦、逃避麻烦,就注定做不成。古人的告诫,今日依然给人以启示:人生处处需耐烦,能耐烦者终不凡。

    ②耐烦,顾名思义,就是耐心耐劳、不厌其烦。表现在外,是务实肯干、勤勉不惰;蕴藏于心,是沉潜努力、百折不挠。一位古人曾在日记和家训中,对“耐烦”反复申说:“为人第一贵忍辱耐烦。”“若遇棘手之事,需从‘耐烦’二字痛下功夫。”“一‘耐’字极有意味。倾险之人情,坎坷之世道,全靠一‘耐’字撑过去。”“读书有一‘耐’字诀。一句不通,不看下句;今日不通,明日再读;今年不精,明年再读。此所谓耐也。”这些话语,既是勉励自己,也是劝诫他人。

    ③耐烦,实乃人生的必修课。如果遇事不耐烦,一味火急火燎,只会越来越乱、越来越烦,于事无补、于己无益。所谓,凡人多烦事,急是乱之源。古时两军对垒,有时一方会先派人到对方阵前叫骂,若是那些沉不住气、不胜其怒的将领,往往一激便怒,仓促出战,结果一离营垒,便被擒毙命,甚至导致满盘皆输。

    ④反过来看,若是耐得住烦和辱、稳得住心和神,就能不被其扰、不受其乱。清初文学批评家毛宗岗评价:从来没有不忍辱而能负重者,又未有不能负重而能忍辱者,古今大有为之人,一生力奋,只在“负重”二字;一生学问,只在“忍辱”二字。无论是负重还是忍辱,皆可谓耐烦。

    ⑤千头万绪中的冷静是耐烦,重重困难中的坚韧是耐烦,单调枯燥中的坚守也是耐烦。耐烦二字,看似貌不惊人,平凡无奇,实则重如山岳,气象万千。作家沈从文就特别中意“耐烦”二字,他在谈创作体会的文章中说:“我不希望自己比谁聪明,只希望自己比别人勤快一点,耐烦一点。”他一再拒绝别人对他的天才评价,说自己没什么才智,无非是能耐烦罢了。沈从文写文章耐烦,他的每部手稿都有反复修改的痕迹,多的甚至改过十几遍。他当老师耐烦,批改学生文章时认真细致,写的建议和修改意见比原作正文还要多。

    ⑥古人讲,“决定成败的,不在高处,在洼处,不在隆处,在平处。全看人能不能在棘手之处,耐得住烦”。古往今来,不耐贫寒者,多嗟贫叹老,志馁气短;而不耐富贵者,则一朝显达,晕头晕脑。不耐失败者,多精神颓废,意志消沉;而不耐成功者,则小有所成,沾沾自喜,停滞不前。唯有不断在耐烦中打磨自己,摆正心态、祛除浮躁,不驰于空想、不骛于虚声,吃得了苦、耐得住烦,积极进取、扎实做事,方能积小胜为大胜、积跬步至千里。

    (选自《中国纪检监察报》,有删改)

    (1)、选文第①段引用朱熹的话有什么作用?
    (2)、请将第③④段的论证思路补充完整。

    (3)、简析第⑤段中加点词语的含义,并结合选文内容谈谈你对“耐烦”这一品质的理解与感悟。
  • 15、在民族复兴的浪潮中,无数平凡的人用自己的行动诠释着责任与担当。阅读下面选文,完成下题。

    微弱的光亮

    黄海子

    ①晚上7点,我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开,车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里,照不见一米开外的物体,而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着,仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。

    ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边,下了车,坐在副驾驶位的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回去吧?这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说,大姐沉默着。

    ③没有风,路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车,再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的颗粒,慢慢地钻透我的衣服,贴上我的皮肤,我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声,让整个夜显得孤寂又没有生气。

    ④大姐是我不久前才认识的,60岁左右,人清瘦但很精神,我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查,调查那里有多少孩子需要资助。

    ⑤我们在小镇上吃午饭的时候,同行的另一个人告诉我,他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说,大姐早就退休了,老公走得早,孩子在国外生活,接她去国外定居,她不喜欢那边,一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个,她想聚一帮人,在她有生之年,资助一些需要资助的学生。

    ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了,便放下车窗喊我们:“大姐,你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。

    ⑦大姐问我:“导航上显示我们离目的地还有多远?”我说:“还有5千米国道,3千米村道。要是没有雾,要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话:“我们往回走,到镇上有多远?”我说:“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回,急忙说:“不能返回!”我和同行者异口同声地问:“为什么?”大姐说:“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话,叫他把需要资助的孩子和孩子的家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近,答应了他们,就要守信。还有一个原因,明天一早我们还要去别的地方调查,我们拖一天,其他学校的孩子就会多一天期盼。”

    大姐说完沉默了一会儿 , 转过身对坐在后面的同行者说道:“你不会开车,我虽然会开,但是眼睛不好,这样吧,我们两个下车去用手机电筒给车照路,连着车灯的光,我想应该看得见路,我们能早些到。”然后对着我说:“你慢慢开车跟着我俩,你看如何?”

    ⑨我不同意,决意要大姐开车。最后大姐生气地说:“我知道你为我好,可是我眼睛真的不行了,从车玻璃看出去只看得到雾,一点儿路面都看不到,所以这车必须得你开。”

    ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候,大姐的电话响了,是学校那边打过来的。大姐在电话里说:“不用不用。我们在公路上,雾是很大,我们开得慢,麻烦你们多等我们一会儿,不用来接我们,更不用来给我们照亮,我们开慢些就行,我们一定会到……”大姐接完电话,就下车给我照路去了。

    ⑪我随着大姐的身影,慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度,我断定我们到了一段很陡的上坡路。突然,我看见大姐的身子一晃,整个人栽倒下来,朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措,急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候,她自己却站起来了,嘴里嘟哝着:“这该死的石子。我踩石子上了,滑了脚。”

    ⑫大雾里,大姐身裹雾气,拍了拍身子,倔强地继续探路。在她拍身子的时候,那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。

    ⑬我刚上车,恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听,是很多声音在呼喊大姐。慢慢地,有微弱的光亮从陡坡顶上缓缓下来。先是昏黄的几点,然后是昏黄的裹着雾的几大团,继而是几大束,在雾气里格外明亮。

    ⑭是老师、学生、学生的家长来接我们了。那段被雾淹没的路,一下子就明亮宽敞起来,我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……

    ⑮多年后,大姐在大雾里说的一句话,一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。

    ⑯她说:“哪怕微弱得只有丁点的光亮,连起来,就能照亮人前行。”

    (选自《党员文摘》,有删改)

    (1)、请用一句话概括文章的主要内容。
    (2)、第⑤段从记叙顺序上来看属于 , 其作用是
    (3)、第②段和第⑧段都写到了“大姐”的“沉默”,结合上下文,展开想象,描述一下“大姐”当时的内心活动。

    ①我对大姐说,大姐沉默着。

    ②大姐说完沉默了一会儿。

    (4)、通读全文,说说题目《微弱的光亮》的含义。
    (5)、环境描写是小说文本的一个重要元素,说说选文第①段中画线部分环境描写的作用,并结合下面链接材料,对如何写好环境描写提出两点建议。
    链接材料:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
    (选自《社戏》)

    选文第①段中画线部分环境描写的作用:①

    对如何写好环境描写的建议:②

  • 16、我们的春节成世界“非遗”啦!请阅读下面选文,完成下题。

    材料一:2024年12月4日,一则振奋人心的消息传来:我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这一决定在全球引发广泛关注和热烈讨论,网络浏览量瞬间破亿。

    春节是一种综合性的民俗文化,包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动,如除夕以家庭为单位包饺子、包汤圆,吃团圆饭,守岁,另外还贴春联、年画和放爆竹;正月初一迎神、拜年;元宵节吃元宵、游灯会、逛庙会、唱大戏、舞龙舞狮;等等。相关民俗活动一般持续一个月,直到元宵节过后,年味才慢慢淡下来。春节作为中华民族最隆重的传统佳节,是中华文明的重要符号。

    (摘编自2024年12月6日《中国教育报》)

    材料二:春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日,是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。此次春节申遗成功意味着海内外中华儿女的文化认同将进一步增强,其积淀的极其丰富的习俗活动和文化内涵也将被重新审视。

    “春节是中国的,也是世界的。”春节申遗成功,还代表着一种国际社会认同,是对春节所彰显的人类文化的普遍性的认可。据不完全统计,现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日,春节民俗活动在海外已走进约200个国家和地区,成为全球文化盛事。春节巡游、新春嘉年华等活动在海外更受到华侨华人及外国友人的普遍欢迎。透过“人类非遗”的视角,全世界能够更形象地了解中华文明何以生生不息、历久弥新。

    近年来“年味越来越淡”等声音不绝于耳,春节被列入非遗名录,代表着今后在遗产确认、研究、保护、宣传、传承等方面力度都将有所加强。这对于促进人们尤其是年轻一代传承和保护非遗,作用不可估量。

    (节选自《南方日报》2024年12月6日)

    材料三:在辽宁大剧院内,以“赏花灯、看非遗”为主题的游园会精彩开场。曾在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中备受瞩目的人气之王——营口李氏花灯重磅回归,以精湛的工艺和独特的创意,诠释传统与科技的融合之美。锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺等非遗项目的传承人齐聚一堂,或捏或塑,或剪或绘,展现传统技艺中的匠心与创新。剧院外,有着“懒火龙”之称的沈阳张氏皇苑龙惊艳亮相,以北派龙舞的雄浑风姿为元宵佳节增添祥瑞之气。

    (节选自“中国日报网”2025年2月17日)

    材料四:央视2025年春晚的主题:巳巳如意,生生不息。图一是主题标识。

    这一标识有何深意?小杨查阅资料获得了以下信息。

    信息一:《说文解字》中,“巳”字的写法如图二所示。书中的解释是“巳,巳也。四月阳气巳出,阴气巳藏,万物见成文章,故巳为蛇,象形。”

    信息二:“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。

    信息三:古代器物“如意”的形状如图三所示。

    (1)、对以上材料内容理解分析不正确的一项是(  )
    A、春节民俗活动包含的重要时间节点有除夕、正月初一、正月十五元宵节等,相关民俗活动一般持续一个月。 B、春节民俗活动受到全球广泛瞩目,据不完全统计,现在世界上已有近20个国家和地区将春节作为法定节假日,春节民俗活动已走进约200个国家和地区。 C、在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中,营口李氏花灯、锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺等都彰显了中华优秀传统文化的魅力。 D、春晚的主题标识是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接,饱含喜庆美满的家国祝福,更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。
    (2)、请根据材料二的内容填空。

    (3)、春联是春节文化的重要组成部分。请根据你积累的有关对联的常识,把下列这副蛇年春联补充完整。

    上联:丰年盛景       下联:新岁春光彩蝶飞

  • 17、阅读下面选文,完成下题

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)

    【乙】焦循,字里堂,江苏甘泉人。循少颖异,博闻强记,于学无所不通于经无所不治与阮元齐名。阮元督学山东、浙江,俱招往游。翌年应礼部试不第,即返乡奉侍母亲不出仕。事母以孝闻,服丧尽礼。母亲卒后,托疾闭户,建“雕菰楼”,有湖光山胜。足不履城市十余年,抄录图书甚多,被誉为“抄书一痴”,当大水淹户,仍南窗下抄录《中论》。每得一书,必识其卷端,故其藏书多有题识。循善属文,最爱柳宗元。表章先正,作《北湖小志》六卷。又掇拾扬州杂文旧事,为目录二卷,名曰《足征录》。又成《邗记》六卷。每得一书,必识其颠末 , 有所契,则手录之。如是者三十年,成《里堂道听录》五十卷。

    (选自《邗江区清代人物专题》,有改动)

    【注释】①颠末:始末。

    (1)、下列句中加点词的意思相同的一项是(  )
    A、无从致书以观   以顺为正者(《富贵不能淫》) B、循善属文     属予作文以记之(《岳阳楼记》) C、故其藏书多有题识 故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) D、如是者三十年   斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
    (2)、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

    ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

    ②翌年应礼部试不第,即返乡奉侍母亲不出仕。

    (3)、用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(断两处)

    于学无所不通于经无所不治与阮元齐名

    (4)、甲、乙两文的人物形象鲜明。请填写表格,向先人致敬。

    人物

    摘录语句

    人物形象

    宋濂

    天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠

    信守承诺

    焦循

    孝顺守礼

    当大水淹户,仍南窗下抄录《中论》

  • 18、阅读下面两首词,完成下题。

    【注释】①蜡屐:往木屐上涂蜡以防潮湿。②筇:古书上记载的一种竹子,常用以制作手杖,即名“筇杖”。③帘纤:形容雨丝细密。④菱唱:即菱歌,采菱女子所唱的歌谣。

    下面对这两首词的理解和分析不正确的一项是(  )

    A、甲词处处扣“醉”字来写:开篇壮怀激烈,梦中情景豪情万丈,结尾感叹壮志难酬,更添悲凉。 B、乙词写细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。 C、甲词主要运用虚实结合的表现手法;乙词通过生活细节描写乡居生活。 D、两首词同为“破阵子”的词牌名,两位作者所处的朝代都是宋代,但是词中所体现的词人的形象不同,表达的情感也截然不同。
  • 19、诵读古诗文有助于培养同学们在追求梦想过程中的高尚品格,班级组织了古诗文诵读大赛,请将下列语句补充完整。
    (1)、 , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (2)、莫听穿林打叶声,。(苏轼《定风波》)
    (3)、 , 因人常热。(秋瑾《满江红》)
    (4)、 , 万钟于我何加焉!(孟子《鱼我所欲也》)
    (5)、秋风乍起,北雁南飞,范仲淹《渔家傲·秋思》中用“”两句描绘了秋季边塞的萧瑟荒凉。
  • 20、为了更好地从历史文化中汲取追梦力量,融入中国梦的时代浪潮,班级开展文学文化常识与名著阅读活动。
    (1)、下列文学、文化常识表述错误的一项是(  )
    A、《唐雎不辱使命》选自《战国策》,该书是战国时期刘向根据战国时期史料整理编辑的,共三十三篇。 B、“持节云中,何日遣冯唐”中的“节”指符节,古代使者出使时用作凭证。 C、《红岩》中,江雪琴为党做了大量工作——与成岗商量《挺进报》的印刷问题,与华为同行运送山里急需的药品……后因甫志高叛变不幸被捕。 D、“成功的花。人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”《繁星·春水》中的这首诗阐释了成功的奥秘。
    (2)、班级打算以“读过的书铺垫脚下的路”为主题,创建班级图书角,并摆放名著。小语推荐了《简·爱》《西游记》《艾青诗选》。请你从这三部名著中任选一部,帮小语写一则推荐语。
上一页 10 11 12 13 14 下一页 跳转