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1、阅读下面的选文，完成下面各题。
（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻 ， 曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（《愚公移山》）
（乙）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
(1)、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、年且九十（将要） B、杂然相许（赞同） C、河曲智叟亡以应（丢失） D、飞来山上千寻塔（古代长度单位）(2)、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A、遂∕率∕子孙荷担者∕三夫 B、邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男 C、操蛇∕之神∕闻之 D、不畏∕浮云遮∕望眼(3)、下列句子中没有省略现象的一项是（ ）A、告之于帝 B、操蛇之神闻之 C、跳往助之 D、命夸娥氏二子负二山(4)、下列理解有误的一项是（ ）A、《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。 B、愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，目的是“指通豫南，达于汉阴”。 C、《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 D、读了《愚公移山》让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功。(5)、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）A、“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B、“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C、诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D、这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。(6)、将文中画线的句子译成现代汉语。（1）且焉置土石
（2）汝心之固，固不可彻。
(7)、请说说“飞来山上千寻塔”中“千寻”的表达效果。 -
2、阅读下面两首诗歌，完成下列各题。
【甲】
雨过山村
唐·王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。
【乙】
约客
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【注释】①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。
(1)、唐诗中的“”和宋诗中的“”，均以声衬静。（填写诗句）(2)、两首诗中均有“闲”，请赏析两个“闲”字的妙处。 -
3、直接默写。
（1）烟笼寒水月笼沙，。
（2） ， 隔江犹唱后庭花。
（3） ， 贾生才调更无伦。
（4）可怜夜半虚前席，。
（5）莫言下岭便无难，。
（6） ， 一山放出一山拦。
（7） ， 青草池塘处处蛙。
（8）有约不来过夜半，。
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4、阅读文段，回答问题。
他们是国之楷模，历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
(1)、文段中画线句有语病，请写出修改建议。(2)、小冀一家拟在假期参观邓稼先生平陈列馆，如图是周边路线图。请你为他设计出行路线。
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5、下列语段中画波浪线部分，语序排列最合理的一项是（ ）
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”
A、①④②③ B、②④①③ C、④③①② D、③①②④ -
6、下列各组词语中加点的注音全都正确的一项是（ ）A、炽热（chì） 轮廓（kuò） 模拟（nǐ） 闷闷不乐（mèn） B、遨游（áo） 稠密（chóu） 瞬间（xùn） 毛骨悚然（sǒng） C、概率（lù） 烧灼（zhuó） 屏息（bǐng） 五脏六腑（fǔ） D、严谨（jǐn） 弧形（hú） 无虞（yú） 惊心动魄（bò）
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7、请阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们的眼睛像一台摄影机，记录生活点滴，捕捉精彩瞬间，定格美好回忆，见证时代变迁。朝夕相处的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，遨游太空的神州，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？
请讲讲你的故事，并表达自己的见解，抒写自己的感受。
根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。）
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8、A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
B.那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”
C.神父仔仔细细地查看他们的口袋，连一条衣缝都不放过，想找出点儿烟丝。可什么也没找到。于是他就着手查看第四个孩子，那个长着一对黑眼睛，穿着一件破旧的灰衬衫和一条膝盖打着补丁的蓝裤子的男孩。
英雄永远与时代同行。学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动，请你猜猜上面三个英雄都是谁？写出有关这三位英雄的各一个经典情节。
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9、阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔② ， 或设饵笱③之。列三盆庭中，实④水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦惫甚浮白而喁⑤。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁⑥而食，复掬而观之曰：“腹将不厌⑦”乎？”人曰：“鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之 ， 而曰‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。
（节选自明·宋濂《宋文宪公文集》）
【注释】①汕（shàn）：捕鱼的用具。②涔（cén）：这里指用积水成坑捕鱼。③笱（gǒu）：竹制的捕鱼工具，口大颈窄，鱼能入而不能出。④实：充满。⑤喁（yóng）：鱼口向上露出水面呼吸。⑥糁（shēn）：饭粒。⑦厌：同“餍”，饱。
(1)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A、怒而飞，其翼若垂天之云 一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》） B、其远而无所至极邪 以其境过清（《小石潭记》） C、复掬而观之曰 复前行，欲穷其林（《桃花源记》） D、鱼皆鳞败以死 不以千里称也（《马说》）(2)、把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之。
(3)、用“/”给下面句子断句（断两处）。鱼新脱网罟之苦惫甚浮白而喁
(4)、甲乙两文都写到了“鱼”，但表达的情感态度截然不同。甲文借对鱼“化而为鸟”的描写，塑造了鲲鹏A的宏大形象；乙文借“爱惜鱼”的郑人所捕的鱼最终都死掉的故事，揭示了B的道理。 -
10、阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
杭州亚运会圆满闭幕，留下许多精彩瞬间。由超过1亿人参与数字火炬传递汇聚成的“数字火炬手”，更是令人印象深刻。9月23日，杭州亚运会主火炬在万众瞩目中点燃，“数字火炬手”身披良渚文化图腾，踏浪而来，惊艳世界。闭幕式上，“数字火炬手”再次亮相，最终幻化为漫天星辰，为杭州亚运会画上浪漫句号。
（选自《人民日报》）
【材料二】
在数字火炬手动画制作阶段，首先进行的是数字人动作复刻工作，多次动作捕捉效果测试，直至得到最准确真实的动捕数据。而后通过动捕演员身上设置的动作捕捉点，将数字火炬手模型进行骨骼绑定，用骨骼运动带动模型运动，让演员的动作轨迹能够实时传输到数字人身上，实现数字人与真实人的动作同步，使得正式直播中数字火炬手“弄潮儿”的姿态效果更加真实、流畅与同步。在数字火炬手AR效果呈现阶段，需要将开闭幕式场馆、数字火炬手、AR特效等内容进行后期合成，然后渲染成片。最后，利用实时虚拟视觉效果渲染合成的“虚拟演播室”，将数字火炬手放置于杭州钱塘江、大莲花体育馆等现实场景中，使虚拟效果与真实世界无缝融合。
摘自《新华网》有删改
【材料三】
数字人从定义上看，是指以数字形式存在于数字空间中，具有拟人或真人的外貌、行为和特点的虚拟人物。在分类上，数字人从商业和功能的纬度划分，主要包括内容/IP型数字人、功能服务型数字人和虚拟分身数字人三大类。数字人的核心技术主要包括计算机图形学、动作捕捉、图像渲染、AI等，随着各项技术的不断迭代，正推动数字人制作效能和智能水平持续提升。通过建模、渲染技术，可以让数字人具有人的相貌、形态等人物特征，使数字人做到“形似人”。动作捕捉和AI驱动技术，则让数字人具备人的行为，不仅具有语言和面部表情，还可以协调肢体动作，让数字人看上去更加形象逼真。在精心打磨“好看的皮囊”的同时，技术发展更赋予了数字人“有趣的灵魂”，让数字人具备智能可交互的能力，让用户感受到更具人格化的数字人。
（选自《扬子晚报》）
【材料四】
近年来，各行业领域数字人大量出现，在数字阅读、数字音乐、新闻播报、网络直播、数字文旅等多个领域和场景形成初步应用。数字人“穿梭”于现实生活的各类场景，而在这其中，弘扬和传播传统文化是应用数字人比较多的领域。如今，数字人与传统文化的融合演绎如火如荼。或在舞台上惊喜亮相，给观众带来沉浸式审美体验；或“入职”各大文博场馆，带领人们进行穿越时空的古今对话；或化身传统文化“推介官”，面向世界传递中国式浪漫。让传统文化“活起来”的数字人，为传承发展中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，打开了新的方式。
（选自《人民日报》）
(1)、对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）A、通过建模、渲染技术，不仅可以让数字人具有人的相貌、形态等人物特征，还可以协调肢体动作，让数字人看上去更加形象逼真。 B、材料三中划线部分运用了下定义和举例子的说明方法，说明了数字人的定义和种类。 C、材料一中，“数字火炬手”身披良渚文化图腾，踏浪而来的场景，是经过动画制作和AR效果呈现两个阶段实现虚拟效果与真实世界无缝融合的。 D、弘扬和传播传统文化是应用数字人最多的领域，这为传承发展中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，打开了新的方式。(2)、据了解，功能服务型数字人可以应用在不同领域，试结合上述材料以及你的个性化理解与想象，补全下面表格。应用领域
职业身份
主要功能
电商
导购员
商品推介、购买咨询等
①
②
③
(3)、数字人的未来发展趋势将会越来越智能化、个性化和人性化。随着数字人的广泛应用，人们对数字人应用的利与弊的讨论越发激烈，沈阳市某中学九年一班为此举行了主题为“数字人应用的利与弊”的辩论会，请选出你支持的一方并写出你的理解。【正方】我方认为：数字人应用利大于弊。因为：
【反方】我方认为：数字人应用弊大于利。因为：
【主持人】感谢双方辩友的精彩陈词！的确，数字人的应用是一把双刃剑，我们相信：随着相关科学技术以及法律法规的不断完善，数字人技术完全可以扬长避短，充分为人类所用！
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11、
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”自古以来，我国知识分子就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。七年级（1）班开展主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）第一小组同学搜集了以下两幅新闻图片，并以“厉害了，我的国”为开头拟写了下面的感言，请你结合图文内容，提取信息，将感言补充完整。
C919大型客机是中国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，它攻克了包括飞机发动机一体化设计、电传飞控系统控制律、主动控制技术、全机精细化有限元模型分析等核心技术难题。
神舟十六号载人飞船成功发射。这是载人空间站工程应用与发展阶段的首次发射，中国空间站将迎来新阶段首次驻留乘组。“神十六”进入太空，标志着中国载人航天技术又迈出了一大步，也是中国航天自立自强的一个缩影。
厉害了，我的国。从“嫦娥飞天”的神话，到敦煌壁画中的“飞天神女”，再到明朝万户的飞天壮举……从古至今，中华民族追求飞天梦的脚步始终没有停歇。国产大型客机C919一飞冲天，是中国科技攻坚克难的创新成果；________……中国正日益走向世界舞台中央。
【活动二：有一种壮美叫江山】
（2）下面这段文字节选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。
九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。
上联：________
下联：晨霞夕照，染就江山万里红
【活动三：有一种力量叫经典】
（3）在班级开展的“寻梦之旅”研学活动中，假如你可以邀请下列名著中的一位人物和你同行，你会选择谁？请结合具体情节说明理由。
祥子（《骆驼祥子》）
尼摩船长（《海底两万里》）
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12、古诗文默写。
（1）关关雎鸠，。 ， 君子好逑。
（2） ， 白露为霜。所谓伊人，。
（3） ， ， 有良田、美池、桑竹之属。
（4）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， ， 。
（5）《桃花源记》中对外部世事变迁浑然不觉的两句是： ， 。
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13、学校开展“经典咏流传，诗苑漫步行”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
小组成员想用下面这段文字表达自己对经典的理解，里面有一些字词拿不准，请你判断。
民俗长卷解码文化基因，经典诗篇铸就精神火炬。在《社戏》摇曳的乌篷船头，竹篙轻点揉碎满湖月辉；于《回延安》蒸腾的米酒香里，咀嚼糜子油馍的香甜，回味革命岁月的甘醇，湿润的眼眶盛满峥嵘记忆；当大雁迁①______（徙/徒）的雁阵掠过，四季的年轮在枯荣交替中悄然更迭；正如远古星辰②______（殒/陨）落时迸溅的星火，在砂砾层中凝固成物种更迭的密码……这些镌刻着记忆的文字，永远在时光长河中熠熠生辉。
(1)、语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。糜子 眼眶
(2)、语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。① ②
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14、作文
在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一株无名的小草……
请以“ 一直都在”为题目写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，再作文；
②写成记叙文或叙事散文，600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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15、阅读选文片段，回答问题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
(1)、文段选自鲁迅的一书，文章名称为。(2)、下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是__________。A、高跷 B、抬阁 C、舞狮 D、马头(3)、请概括《五猖会》的主要思想内容。 -
16、阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
刘义庆《陈太丘与友期行》
【乙】
曾子妻之市① ， 其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反③ ， 为女杀彘（猪）。”妻适④市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿戏⑥耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑦也，待父母而学者也，听父母之教⑧。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”
战国韩非子《曾子杀彘》
【注释】①市：集市。②女：同“汝”你。③顾反：回来。④适：恰好，适逢。⑤特：只是。⑥戏：开玩笑。⑦知：懂得，明白。⑧教：教导。
(1)、用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，每句限两处。①君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 是 无 信
②母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 所 以 成 教 也
(2)、解释下列句中加点词的意思。①与友期行
②太丘舍去
③不信其母
④婴儿非与戏
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①元方时年七岁，门外戏。
②曾子妻之市，其子随之而泣。
(4)、两则故事都提到了“信”，从中你悟出了什么道理吗？（结合文章内容分析） -
17、【风花雪月迎春风】
学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。
古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“（1） ， 白露为霜。（2） ， 在水一方”（《<诗经>二首·蒹葭》）；日落天黑，劳者歌曰“（3） ， 胡为乎泥中”（《<诗经>·邶风·式微》）；望湖远眺，孟浩然吟诵“（4） ， 波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）；羁旅天涯，王勃感慨“（5） ， 。海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；爱而不见，强烈反问“青青子佩，悠悠我思。（6） ， ”（《<诗经>·郑风·子衿》）；一见倾心，追寻忧思“参差荇菜，左右流之。（7） ， ”（《<诗经>二首·关雎》）
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18、读书可以让我们心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。创新中学准备开展主题为“书香满校园，共享读书乐”的综合性活动，请你参加。(1)、〖活动形式策划〗活动的成功举办离不开合理的安排，请按示例再设计两种活动形式。
活动形式一：举办“我的读书经验”交流会
活动形式二：
活动形式三：
(2)、〖名家讲座邀约〗学校团委拟邀请海南著名作家周大新于2022年6月20日下午4点在学校报告厅作“阅读 成长”的主题讲座，请仔细阅读下面的邀请函，按要求答题。邀请函
尊敬的周大新先生：
您好！
为了激发学生阅读，提升学生阅读的水平，营造书香校园的氛围，我校准备开展“书香满校园，共享读书乐”主题活动。经校团委研究决定于2022年6月20日下午4点举行“阅读 成长”主题讲座活动，诚邀您担任此次讲座主讲，期待您莅临指导，谢谢！
此敬
敬礼
创新中学团委
2022年6月15日
①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。
②邀请函中有一处内容不完整，请改正。
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19、你所在的班级要举行《傅雷家书》名著阅读专题性学习活动，请你参与。(1)、选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项（ ）A、傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。 B、傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。因为傅雷说：世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。 C、傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。 D、《傅雷家书》反映的本质思想，用傅聪曾四个字概括地回答——‘赤子之心”最准确不过，既是对《傅雷家书》的概括，又是对傅雷本人的评价。(2)、阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀又时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
①傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？
②怎样才能成为傅雷心中有教养的青年？请简要回答。
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20、下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）。A、南冥者 ， 天池也 食马者不知其能千里而食也 B、而伯乐不常有 执策而临之 C、存者且偷生 且欲与常马等不可得 D、亦若是则已矣 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也