• 1、下列句子中,没有语病的一项是(    )。
    A、国防教育对学生能否形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的意义。 B、宜宾临港大学城里,学生们手里拿着书,来去匆匆。图书馆人气最旺,几百人看书,鸦雀无声,令人惊叹。慢慢地,大学城对我产生了浓厚的兴趣。 C、我校精心组织的地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我保护。 D、丰富的历史文化遗产资源,为古镇李庄发展文化旅游产业奠定了坚实的基础。
  • 2、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(    )。
    A、在成功救出被困的矿工后,所有参与救援的人员都如释重负 B、小阳在比赛中发挥了微不足道的作用,为班级取得关键一分。 C、那个鲜为人知的村庄,景色十分迷人,每天都有大批游客前来。 D、李明遇到难题时以不求甚解的精神深入钻研,力求透彻理解。
  • 3、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(    )。
    A、(yàn)    对(jiào)    吞(sì)    深痛绝(wù) B、壁(qiào)    古(gèng)    伏(quán)    小心翼(jì) C、溅(bèng)    红(yān)    谦(xùn)    心有灵(xī) D、游(áo)    竹(miè)    如(bì)    人不倦(huǐ)
  • 4、地名,是写在大地上的历史。请根据要求,完成下列题目。
    (1)、地名折射出城市特色。请结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处。

    (2)、把下列语句填入语段中,其合理的顺序是什么?请写出正确的序号。

    一个地方自有地名才算是真正的诞生。此前只是人的一种自然和原始的聚落。      ▲          ▲        ▲        ▲    。比如故乡的地名。

    ①如果你崇敬这地方的文化,这地名就是一种尊称

    ②地名是城市生命的起点

    ③城市的一切都积淀在这看似只有几个字的地名里

    ④如果你对这地方有情感,这地名就是一种深挚的爱称

    正确的序号:

    (3)、请在下面三个选项中,任意选择两个地名,模仿示例,各写一句话。注意语意的准确和表达的生动。

    ①玉林路 ②琴台路 ③宽窄巷子

    示例一:浣花溪:浣花溪的春色如酒,醉了杜甫醉了我。

    示例二:衣冠庙:关羽名尚在,衣冠庙无存。

    选择

    选择 :

  • 5、阅读下面的文章,完成下题。

    走失在纳西文字中

    张富遐

    ①与丽江古城的邂逅是在薄暮时分,沐浴着夕阳的余晖走进古城,仿佛有精灵轻拉你的衣袂,一不小心就会抖落一个故事,惊醒一段传奇。

    ②从城门走进四方街,那些通往小街的路口都在向你招摇,诱惑着你不知从哪条路起步,但担心是多余的,随便选一个路口进入,都不会迷失方向,因为丽江的水是有灵性的,它完全充当了导游角色,潺潺地为你导航,水的方向就是你想要去的方向。

    ③踏着斑驳的略有些倾斜的石板铺就的老街,路边小桥下的流水和着脚步的节拍轻吟浅唱,沿街的小商品,各式饰品琳琅满目,令人目不暇接,尤其是那些散发着浓郁民族气息的佛像、铜锅、藏刀、手镯和叮当作响的银饰,任何人都不会拒绝欣赏,会忍不住停下脚步,用异地的民

    族文化充实自己的行囊。

    ④而我则是在一幅幅纳西手艺人的字画中渐渐迷失了方向,模糊了时空概念的。

    ⑤我被一家名叫“纳艺人”的刻印店所吸引,这个略显拥挤的店铺里,摆满了款式各异、大小不一的石头,应游人所需把名字或经典妙词、感悟小语刻在石头上,随你到天涯海角,我把自己的名字写给了纳西艺人,并让他写出纳西文字后予以图解,他写的“富”字是一口精致的小锅,锅内有米粒,还冒着热气,意寓不愁吃喝,表示富裕;而“遐”字则是一个意象的脑袋在思考,青烟缭绕表示思索后而又浮想联翩,刻印仅用了一会儿,我却在小店驻足了一个小时之久,而后,我又让艺人们刻下了另一方“珍爱一生”的石印,纳西的象形文字让我看懂了所谓的“爱”字是手掌里放上一只眼睛,是啊,眼睛是心灵的窗口,把眼睛呵护在手心,足以说明爱之情深了,我把这些精美的石刻小心包好,揣在怀里,仿佛拥有了一个永久的秘密。

    ⑥望着如此丰富而生动的纳西文字,品味着素朴的东巴文化,我陷入了沉思。不经意间远离了人群,就暂且把自己弄丢一回吧,一个人在陌生的古城,沧海桑田的老街中丢失了也不必在意,太阳升起的时候自然知道自己来自何方:A我的眼神中尽是千姿百态,袅娜起舞的纳西象形文字。它们或倚或靠、或独自成体,无不将大自然的草木花石、高山湖泊、日月星辰、浮云流水融入纳西的东巴文化中。想象自己若生在纳西家族也是多么幸运的事情,不必工工整整书写一笔一画的汉字。纳西文字的每一个字都可以随想象派生出许多更形象的“字态”,甚至扯一片绿叶就可以表达爱情;剪一缕清风就可以风花雪月;掬一捧溪水就可以洗涤灵魂……

    ⑦在纳西文字的无限徜徉和贪婪对眸中,我似乎幻化为带翅羽的文字。穿越时空,在远古飞翔:B纳西文字的笔画是粗犷的,犹如纳西人的豪放性格;纳西文字的姿态是柔美的,一如纳西人丰满而细腻的情感;纳西人是热情好客的,无论你行走到哪条街,哪个店铺,迎面而来的都是淳朴的笑脸。

    ⑧无论何处,无论何时,丽江古城都弥散着淡淡的温馨的气息。在古街信步,恍若回到了深情依恋的家园。

    ⑨渐行渐远时,接到了友人短信,告知在茶馆等我,这时方才感到文字真是个好东西,无论你在天地间的哪个角落,只要有文字互通信息,就能将丢失的灵魂轻易打捞上岸。赶到茶馆时,友人已是等候多时了,大家又走在了一起,却不得不与丽江的夜色道别了。走出古街时,许多店铺已放下了木板门,一轮朗月在头顶照着,高跟鞋敲击老街的声音传得很远。

    ⑩我们终将是过客,我们带走了对丽江和纳西文字的一夜深情,但我们也懂得了珍惜,无论行至何处,即使年华老去,也要唱吟过往。

    (选自《散文·海外版》,有删改)

    (1)、通读全文,分条概括作者“走失”的过程。
    (2)、此文发表后,有读者提出了这样的观点:从抒情散文的角度看,第①~③段可以删去;从游记的角度看,第①~③段必须保留。请结合你对文章的理解,为这位读者的观点各补充两条理由。
    (3)、第⑥⑦段都是作者所思,文中A、B两处画线句,哪一句不适宜放在该段?请作出判断并简述理由。
    (4)、本文和《一滴水经过丽江》都是写丽江的游记,其典型意象的组合体现了浓厚的地域色彩和强烈的时空感。两篇文章意象的组合方式和内蕴却有所不同,请结合两文简要分析。
  • 6、名著阅读
    (1)、学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿,准备选择法布尔的《昆虫记》作为素材。结合作者及作品内容说明理由。
    (2)、阅读下面的《经典常谈》选段,完成题目。

    他们凭他们的智谋和辩才,给人家画策,办外交;谁用他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;帮你的时候帮你,不帮的时候也许害你。翻覆,在他们看来是没有什么的。本来呢,当时七雄分立,没有共主,没有盟主,各干各的,谁胜谁得势……他们自己没有理想,没有主张,只求揣摩主上的心理,拐弯儿抹角投其所好。

    上文中的“他们”指的是什么派别的人物?《经典常谈》是面向青少年介绍中国古代典籍的书,本段文字充分体现了此书什么样的语言风格?

  • 7、阅读下面的文言文,完成下题。

    导水记

    [宋]吴师孟

    蜀郡太守李冰凿离堆,分江以灌川,穿二江于成都,蜀民用富饶。

    至燕公高骈乾符中,筑罗城,于九里堤分江水二道,环城而东,虽余一脉如带,潜流于西北隅之铁窗。然岁久,故道渐迷渐绝矣,气象枯燥,而草木亦少滋泽。

    五门之南江与锦江,名最著,而渠稍广,然汗潴填阙 , 居民夹街之小渠亦瘀滞矣。间有猝焚,以无水故,艰于扑灭。向虽以瓮贮水为备,然器小而善坏。非救猝焚之具,故水不足用。

    今王公宝文,目睹水事,惆然疚怀,欲寻故道以导水。博访父老,言往时水自西北隅入城。转为渠,废址尚在,若迹其原,可得故道。遂委成都令李偲行视,果得西门城之铁窗下故渠。循其上仅十里,至曹波堰,接上游溉余之弃水,导之自西门循大流而东,注于众小渠,又于西南隅访务前闸,导南流之水自南铁窗入城。此二渠股引而东,派别为四大沟,脉散于居民夹街之渠,辐凑于米市桥之渎,又汇于东门,入江。众渠皆顺流而驶,有疾涌之势,而无荧惑之患。又颇漱浣湔濯焉。

    凡为澄槽二,木闸三,绝街之渠二,水井百有余所。而民自为者,不可遽数焉。

    经始于仲春,迄成于季秋,不妨民田,不劳民力,而兴除无穷之利害,古之所谓有功德与民宜无间然。谨书其事,以备来者之询考云。

    (节选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)

    【注释】①潴(zhū):水停聚处。②填阙:淤泥沉积。③惆(chóu)然:这里指不安的样子。④辐凑:汇集。⑤澄槽:相当于现在水厂的“沉淀池”。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )。
    A、环城而      东:向东(流) B、其原      迹:行踪,踪迹 C、为澄槽二      凡:总共,共 D、成于季秋      迄:同“讫”,完结,终了
    (2)、将下面的句子翻译为现代汉语。

    ①间有猝焚,以无水故,艰于扑灭。

    ②众渠皆顺流而驶,有疾涌之势,而无荧惑之患。

    (3)、文评“王宝文疏导城内河渠”乃功德之事。请结合选文内容,简述其评价依据。
  • 8、阅读下面的古诗,完成下题。

    客  意

    元好问

    雪屋灯青客枕孤,眼中了了见归途。

    山间儿女应相望,十月初旬得到无?

    (1)、此诗是如何运用虚实结合的手法表达思乡之情的?请简要分析。
    (2)、同是思乡怀人,下面哪句诗中人物的心境与作者最为接近?请判断并简述理由。

    A.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    B.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    C.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

  • 9、阅读下面材料,根据要求完成下列题目。

    一位说唱歌手在比赛中被淘汰,因其对导师的评价不满,便自创歌曲表达态度。歌词中的“diss你”与“迪士尼”发音相近,网友便戏称他所录视频的地点——成都某小区楼下的健身场地为“成都迪士尼”。此事一出,众多网友纷纷前去打卡。

    (1)、对成都“迪士尼”事件,有哪些不同的评论?请阅读下面材料,简要概括。

    材料一:“这件事体现了年轻人追求自由、表达自我的态度,来这里打卡就是向世界宣告我们的存在。”

    ——网友“爱唱歌的鱼”

    材料二:“别老盯着网上那些事,还是多关心自己的日子吧。”

    ——网友“瞎操心”

    材料三:“我们这里是老小区,隔音效果很差,有时凌晨也能听到打卡的年轻人吵闹嬉笑,很崩溃。”

    ——小区住户

    材料四:“在这一事件中,当地相关部门积极采取限流、组织排队、耐心劝导等措施,有效地缓解了双方的矛盾。”

    ——《中国新闻社四川分社》

    (2)、有同学想以“信天游”的形式表达对这一事件的想法,于是尝试写了以下诗句。请你结合上下文完成补写,要求:①使用“兴”的手法;②节内押韵。

    成都有个“迪士尼”,

    网友闻声来这里。

    众人打卡势难挡,

    说唱风潮起浪狂。

    一波波人潮涌动,

    一声声评议不同。

    蜂围蝶阵春意闹,

    有人说打卡是街头的喧嚣。

    异样表达尽显发声之权,

    不同声音彰显世界多元。

    (3)、请将下面文段空缺处补充完整,注意语言连贯。

    ?离不开其深厚的历史底蕴与独特的文化氛围。早在东汉时期,说唱就已经在川渝盛行,东汉说唱俑便是其繁荣的见证。历经千年,川渝说唱不仅没有衰退,②:有人唱着“胖娃儿胖嘟嘟,骑马上成都”的童谣,③ , 有人念着“不听老人言,吃亏在眼前”的经验,这些话语都为说唱注入了鲜活的创作灵感。可见,川渝说唱④ , 也是一种幽默调侃,更是一种哲理思考。

  • 10、阅读下面的文章,完成下题。

    雅  舍

    梁实秋

    ①到四川来,觉得此地人建造房屋最是经济。孤零零地砌起四根砖柱,上面盖上一个木头架子,看上去瘦骨嶙嶙,有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏,我现在住了两个多月的“雅舍”正是这一样一座房子。但我对它的好感还是油然而生,觉得它颇有个性,有个性就可爱。

    ②“雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。

    ③“雅舍”共是六间,我居其二。篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠子便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油而推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框桌脚上磨牙,使人不得安枕。但是对于鼠子,我很惭愧地承认,我“没有法子”。比鼠子更骚扰的是

    蚊子。“雅舍”的蚊风之盛,是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗。但是我仍安之。

    ④“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,砉然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。

    ⑤“雅舍”之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。但是陈设虽简,我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置,以为这是妇人天性喜变之一证。诬否且不论,我是喜欢改变的。中国旧式家庭,陈设千篇一律,正厅上是一条案,前面一张八仙桌,一边一把靠椅,两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致,最忌排偶。“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室,即知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论,正合我意。

    ⑥“雅舍”非我所有,我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”,人生本来如寄,我住“雅舍”一日,“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜,我实躬受亲尝。刘克庄词:“客舍似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”,“雅舍”即似我家。

    (有删改)

    (1)、作者觉得雅舍“有个性就可爱”,原因何在?请依据全文概括作答。
    (2)、文章第③段作者写了人声之扰、鼠声之扰、蚊声之扰,是否重复啰嗦?请结合文章谈谈你的看法。
    (3)、文章运用了多种表达方式,请以第①段的三句话为例,分析其作用。
    (4)、文章第⑥段先说“‘雅舍’非我所有”,又说“‘雅舍’为我所有”,是否矛盾?请作出判断并简要分析。
  • 11、名著阅读
    (1)、朱自清在《经典常谈》中谈道:“杜甫写民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况。给诗开辟了新世界。”请在《江南逢李龟年》和《春望》中任选其一,结合具体诗句谈谈你对朱自清这句话的理解。
    (2)、巴金曾说“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性”。请结合名著中你熟悉的昆虫,谈谈对“以人性观察虫性”的具体理解。
  • 12、阅读下面的文言文,完成下题。

    法华山看梅记

    杨师孔

    余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味,初至武林,未敢唐突。闻古荡二十里梅花,心神已飞越矣。花盛时天雨如注,淋漓暗淡,阴云不开。私意谓妒花风雨,差可于桃李场中争胜,岂得碍此冰雪姿耶?于十一日定游期,拉计部谢二兑、李顺嵩,乡绅杨紫沂,决意走绿萼丛中,一畅此神情也。

    梅全以韵胜。不但花萼之奇,芬芳烂漫,潦倒离披,莫能名状。恐梅花道人持淡墨横拖醉抹,亦当敛衽。土人爱惜本业,花下不容一凡草。松下映竹,竹下映梅,深静幽彻,到此令人名利心俱冷。

    看梅如看画,太晴枯而不润,太雨滞而不活。是日大半阴晴,密云翠霭,聚而复散者几番。一天雨色,悬在眉睫,翩然不坠,如设数重水墨障,以爱惜此仙姿,令吾二三子轻描淡抹,得悉尽此佳趣也。

    溪山尽处忽开广陌,竹林深处乃永兴古寺,绿萼梅可荫数亩。甃(zhòu)以怪石,蔽云欺日,香雪万重。同紫沂上僧楼俯视,如坐银海。顷,二兑、顺嵩先后至,叱侍童治具花底。引满尽醉,咏歌而归。枕上袅袅作梅花香气,早起急敕墨卿①笔之,以告后来看梅者。

    (选自《西溪志》,有删改)

    【注释】①墨卿:对墨的风趣称呼。

    (1)、下列加点的词语解释有误的一项是(    )。
    A、如注      雨:下雨 B、可于桃李场中      差:勉强 C、以怪石      甃:装饰 D、墨卿之      笔:毛笔
    (2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①不但花萼之奇,芬芳烂漫,潦倒离披,莫能名状。

    ②溪山尽处忽开广陌,竹林深处乃永兴古寺,绿萼梅可荫数亩。

    (3)、杨师孔与杨万里都喜欢梅花,原因有同有异,请结合诗歌和古文内容简要分析。
  • 13、阅读下面这首诗,完成下题。

    探 梅

    杨万里

    山间____步不胜奇,正是深寒浅暮时。

    一树梅花开一朵,恼人偏在最高枝。

    (1)、下面哪一个选项最适合填入第一句横线处?请结合诗歌内容分析。

    A.踱      B.幽

    (2)、诗人山间探梅,发出了“不胜奇”的感慨,请分点概括“奇”在何处。
  • 14、阅读下面的文字,根据要求作文。

    定格瞬间的美,凝聚成永恒。对于“两弹”元勋邓稼先,我们记住了他始终站在中国原子武器研究和设计制造第一线的样子;对于革命家闻一多先生,我们记住了他为民族解放奔走呼号的样子;对于文坛泰斗列夫·托尔斯泰,我们记住了他用犀利目光洞察现实世界和人类心灵的样子;对于“杂交水稻之父”袁隆平,我们记住了他于田间端详稻穗的样子;对于“燃灯校长”张桂梅,我们记住了她拿起喇叭给学生鼓劲的样子……你的生活中,也一定出现过这样的人,虽然不为人所关注,但他们的精神同样闪耀着光芒,打动人心!他们也许是你的亲人,也许是你的同学,也许是陌生人……凡人你我他,也有一帧帧让人动容的画面,也有一个个值得被铭记的样子。

    请根据自己的生活经历或体验,以《我记住了你的样子》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①要写出人物特点,有真情实感;②不得套作,不得抄袭;③不得照搬材料;④不得使用涂改液或修正带;⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑥字迹工整、美观。

  • 15、现代文阅读Ⅱ

    ①村里人都说玉叶婶的八字好,一儿一女一枝花,乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下,女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”,心里却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后,乐固然是乐,可玉叶婶每天的感觉就是一个字:累。

    ②虎虎两岁了,要多淘气有多淘气,一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝水,不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子,一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片,有时非要奶奶带到外面去玩,到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上,不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲,他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大,稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班,每天很忙。玉叶婶除了带孙子外,还要负责一家人一日三餐的饮食,以及衣服的洗晒。一天到晚,玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦,儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说,去年老伴去世后,玉叶婶无论有多大的委屈,只能憋在心里。

    ③星期天这天,又是玉叶婶忙碌的一天,趁天气好,玉叶婶把儿子儿媳床上的被子拆洗了。刚准备歇歇,孙子又喊着要吃苹果,玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后,一个人趴在地上玩小汽车去了,玉叶婶这才有了歇口气的空当。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部,自言自语地说:“要是有个地方让我去休息几天就好了。”

    ④也许真的有心灵感应,这时客厅里的电话响了,是玉叶婶的女儿打来的。女儿说:“娘,我想接你到我这里住几天,好吗?”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市,玉叶婶很少到她那里去,一是家里事多脱不开身,二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天,玉叶婶顾不了那么多,先轻松轻松几天再说,玉叶婶忙不迭地答应:“好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼!”

    ⑤等儿子儿媳下班回来后,玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意,说:“娘,你走了,那虎虎怎么办?”玉叶婶说:“我只去一周的时间,这几天你们想想办法。”儿媳语气冷淡地说:“我们都要上班,能有什么办法?”这时儿子说话了:“算了,娘这段时间太辛苦了,就让她到妹妹那里去玩几天吧,虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这才没有说什么。

    ⑥第二天一大早,玉叶婶收拾了几件换洗的衣服,带了几样外孙女玲玲爱吃的乡下特产,坐火车出发了。一路硬座的颠簸,一路车厢的嘈杂,都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外,广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着,到了女儿家后,要好好做一回客人,让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看,让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃,好好享受几天“饭来张口”的轻松日子。想到这里,玉叶婶不自觉地笑了。

    ⑦傍晚的时候,玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车,但玉叶婶却不觉得怎么累人。

    ⑧到了女儿的家,玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说:“娘,可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸放一个星期的假,从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带玲玲一起去的,可是她太淘气,带着是个累赘,我们也会玩得不尽兴,所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。

    ⑨毫无疑问,接下来又是一周的忙碌和劳累。

    ⑩一周后,女儿女婿回来了,本想留玉叶婶再住两天,可是儿媳的电话来了,催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。

    ⑪一回到家,儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前,说:“娘,你开心地玩了这么多天,现在更有劲照看虎虎了吧?”

    ⑫玉叶婶叹了口气,抱过宝贝孙子,在额头上亲了一口,在心里说:“谁叫咱是娘呢!”

    (选自《小说月刊》2017年第2期,有改动)

    (1)、文中的“玉叶婶”是一个怎样的人?请结合全文内容简要分析。
    (2)、第④段插叙了玉叶婶的什么往事?有什么作用?请简要回答。
    (3)、请简要赏析下面句子。

    ①广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。

    ②玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。

    (4)、村里人都说玉叶婶“赛菩萨”,可玉叶婶感觉就是“累”。你认同哪一个说法?请谈谈你的看法。
  • 16、现代文阅读Ⅰ

    谢谢你,曾经允许我不爱

    ①周一早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课,有各校领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯。

    ②好心的教研组长特地跑来嘱咐我,一定安排好时间,万万不可拖堂,否则一票否决,与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛,我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,还拒绝修改。

    ③看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其奇怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,而手用了怪诞的紫黑色。

    ④我还没来得及说什么,铃声响起来。我上的是一节口语交际课,题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔,学生们一个个紧张得成了小木头课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们,他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园一园的石榴花,秋天里满地厚厚的落叶,冬天里孩子们玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正襟危坐的评委,也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑,也给我一个胜利的手势。

    ⑤只要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:“老师,我不爱秋天和冬天,可以吗?”几乎所有的人都转过头,看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸憋得通红。

    ⑥教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为了我要上一节完美的课,而不允许一个学生把话说完,那么从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?

    ⑦这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。

    ⑧“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不完;冬天一下雪,半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮,整天流血。”

    ⑨平日里的许多疑问,突然一下子被解开。我终于知道,为什么在秋天里,他每天都有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。

    ⑩安锐举起那张画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼得了白内障,什么都看不见了;左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家

    ⑪“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师,可以吗?”他看着我,眼睛里是不安的期待。

    ⑫我哽咽着微微点点头,郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的视线里,我看到有许多举起的手臂,有学生们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐笑了,这是世界上最无邪的 , 比任何一个奖杯都令人陶醉。

    ⑬十年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。现在,我热爱生命的每一天,因为在8岁半那年,我遇见了世上最好的爱。

    (有改动)

    (1)、通读全文,用简洁的语言概括选文的主要内容。
    (2)、从修辞角度赏析文中第④段画线句。
    (3)、结合上下文说一说第⑫段中画线词语“笑”的含义。
    (4)、请写出与第⑩段画线句相照应的句子。
    (5)、结合选文的内容,请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯?为什么?
  • 17、课外文言文阅读

    任末好学

    任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵 , 削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

    (有删改)

    【注释】①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑥悦:敬佩、喜欢。

    (1)、解释下列句子中的加点字。

    笈不远险阻

    依林木之下

    ③更以净衣

    (2)、用“/”标出文中画线句子的朗读停顿。(标两处)

    观书有合意者题其衣裳以记其事

    (3)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

    ①人若不学,则何以成?

    ②夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!

    (4)、读了本文,你从任末身上学到了什么?
  • 18、课内文言文阅读

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(         )。
    A、当涂掌事    当涂:当权,掌权 B、以军中多务    辞:告辞 C、蒙乃始学    就:从事 D、卿今者略    才略:才干和谋略
    (2)、下列加点字意义和用法完全相同的一项是(         )。
    A、蒙辞军中多务    自为大有所益 B、大兄何见事晚乎    下车引 C、结友别    学不思则罔 D、治经博士邪 可以师矣
    (3)、下列对文中画线句翻译正确的一项是(         )。
    A、士别三日,就要另外用新的眼光看待他,长兄知晓事情怎么这么晚呢! B、士别三日,即使再用新的眼光看待他,长兄知晓事情怎么这么晚呢! C、士别三日,就要另外用新的眼光看待他,长兄何以见得事情晚了呢! D、士别三日,就要用不同的眼光看待他,长兄怎么见解这件事这么晚呢!
    (4)、下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(         )。
    A、孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。 B、鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了吕蒙学习的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性。 C、鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的率直性情与融洽关系。 D、鲁肃与吕蒙“结友而别”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。
  • 19、诗歌鉴赏

    送杜十四江南

    [唐]孟浩然

    荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

    日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

    【注释】①杜十四:杜晃,排行第十四。②之:到,往。③征帆:指远行的船。

    (1)、下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是(     )。
    A、第一句写出发地荆襄与目的地东吴一水相连,表达了对远行友人的心理宽慰。 B、第二句将友人离去之事与江上烟波辽阔之景融为一体,平淡中显出送别之情。 C、第三句写傍晚时友人的行船找不到停泊的地方,表现出江上漂泊的艰难不易。 D、“日暮征帆”与“春江正渺茫”形成鲜明对比,抒发诗人对友人的无限惜别之情。
    (2)、赏析“天涯一望断人肠”中“断”字的妙处。
  • 20、名著阅读
    (1)、下列关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是(    )。
    A、本书讲述了人力车夫祥子一生中的“三起三落”,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对当时黑暗社会的批判,对像祥子一样身处社会最底层的劳动者的苦难命运的同情和关怀。 B、祥子趁匪兵混乱时逃了出来,并牵回了三匹骆驼,他在路上把骆驼卖了。后来他生了一场大病,他的梦话被人家听了去。一清醒过来,他已经是“骆驼祥子”了。 C、祥子失去第一辆车后回到人和车厂,他租了车厂的一辆车,又开始为自己第二次买车而拼命地赚钱。后来在杨宅拉车,整天累得发昏,受不了折磨后又回到人和车厂。 D、虎妞因为难产而死,祥子为了办丧事,无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力,与小福子再次组建了家庭。可惜最后小福子也离他而去,他万念俱灰,沦落成行尸走肉。
    (2)、阅读下面《骆驼祥子》选段,回答问题。

    祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜,A着了慌。到娘娘庙,她求了个神方:一点香灰之外,还有两三味草药。给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:“还下雨吗?”……他躺了十天……刚顾过命来,他就问A:“车呢?”

    选段中的人物A是谁?是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆车后来怎么样了?

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