• 1、下列诗句不能表达“折柳寄情”的含义的项是(     )
    A、攀条折春色,远寄龙庭前 B、渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情 C、草色青青柳色黄,桃花历乱李花香 D、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 E、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏
  • 2、下列古代的年龄称谓,从小到大排序正确的项是(      )
    A、始龀、弱冠、总角、而立、耳顺、知命 B、始龀、总角、弱冠、而立、知命、耳顺 C、弱冠、始龀、总角、知命、而立、耳顺 D、弱冠、总角、始龀、耳顺、而立、知命 E、总角、始龀、弱冠、知命、而立、耳顺
  • 3、“让生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”这句名言出自于(      )
    A、徐志摩《翡冷翠的一夜》 B、艾青《光的赞歌》 C、泰戈尔《飞鸟集》 D、雪莱《西风颂》 E、歌德《少年维特之烦恼》
  • 4、与“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”表达意思相同的项是(      )
    A、民生在勤,勤而不匮 B、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 C、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 D、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田 E、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
  • 5、把下面句子还原到文段中相应的位置,正确的项是(      )

    比如“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,说得何等的好!

    现在人们注重用传统经典来教育下一代。【甲】一些家训,一些幼年启蒙读物重新受到关注。【乙】其中有的是对行为举止的强调,今天看来虽然严格,但能有效规范人们的行为;有的是对道德情操的熏陶,意旨深远,直指伟大民族的精神源头。【丙】有了这样的认知,难得不让人产生敬畏。【丁】可喜的是,不少人已经有了这样的认识。【戊】

    A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处 E、【戊】处
  • 6、下面情境下,语言表达最准确、得体的项是(     )

    (情境)你的同学小刚学习方法不当,期中考试成绩不如意,你想劝他改变学习方法。

    A、你的学习方法一定得改一改,要不学习成绩上不去。 B、你其实很棒的,只是你的学习方法要改善一下,这样的话你会更棒的!加油努力。 C、你的学习成绩不好,为什么就不从根本上找原因呢?你就该把你的学习方法改一下。 D、唉,你的学习方法不当,这是你成绩不好的致命点啊,我觉得该改善一下你的学习方法。 E、你那么努力,就是学习方法不当,方向不对,再努力也白废力气啊!不过,跟我比,你已经很棒了!
  • 7、下面语段中横线上填入的句子正确的项是(     )

    妈妈总是教育我:“____。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上,不要两次犯同样的错误。”

    A、三个臭皮匠,顶个诸葛亮 B、仁者爱人,有礼者敬之 C、灯不拨不亮,理不辩不明 D、不迁怒,不贰过 E、己所不欲,勿施于人
  • 8、与例句的“痴”含义相同的项是(     )

    例句:山城路况复杂,而我恰恰是个路 , 撞进闹市半天出不来。

    A、为了身心健康,青少年不宜迷网络。 B、心不能静,再多豪言壮语也不过是人说梦。 C、他是个数学天才,但在音律方面就显得有点了。 D、那边哭的自己伤心,却不道这边听的早已倒了。 E、一面想要力争上游,一面又好逸恶劳,你真是心妄想。
  • 9、成语“良莠不齐”中“莠”的意思是(     )
    A、清秀 B、优秀 C、狗尾巴草 D、秀才 E、稻谷
  • 10、下列各组词语全是并列短语的项是(     )
    A、音容笑貌     舆论鼎沸     虚张声势 B、晴天霹雳     节衣缩食     襟怀坦白 C、张灯结彩     十全十美     轻描淡写 D、五彩斑斓     任劳任怨     不屑置辩 E、天涯海角     心有灵犀     海市蜃楼
  • 11、下列句子中标点符号使用正确的项是(      )
    A、是的,那是孤独的雪;是死掉的雨;是雨的精魂。 B、2024年世界环境日的主题是“土地恢复、荒漠化和干旱韧性”。 C、一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。 D、如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 E、“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
  • 12、下列加点成语使用错误的项是(     )
    A、他把今天所发生的事情细细地想了一遍,躺在床上翻来覆去 , 久不成眠。 B、同学们认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞同。 C、对于一些重要的文章,他总是不求甚解 , 反复仔细地阅读。 D、有些干部只顾谋私利,对群众的疾苦麻木不仁 E、他非常神经过敏,自惭形秽到了不可救药的地步。
  • 13、下列关于语段的说法错误的项是(     )

    我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃,但是在过去的八年岁月中,我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能冒险。

    A、“八年”“一个”都是数量词。 B、“犹豫”“渴望”“牢记”都是动词。 C、“我”“妈妈”都是代词。 D、“我绝大部分时间都是一个病弱的孩子”的主干是“我是孩子”。 E、“我不像其他孩子那样强壮,而且不能冒险。”是并列关系复句。
  • 14、下列句子中不含反义词的项是(     )
    A、失败是成功之母 B、静以修身,俭以养德 C、学如逆水行舟,不进则退 D、虚心使人进步,骄傲使人落后 E、学而不思则罔,思而不学则殆
  • 15、下列语句中书写有误的项是(     )
    A、她从池边崛起一团黄泥,掺和了水,在手里揉捏起来。 B、红莲旁的一张荷叶慢慢倾侧下来,正覆盖在红莲上面。 C、它在园中乱跑,有时蝴蝶安详地飞过,它会扑过去捉。 D、他们的燃料已经告磬,而温度计却指在零下40摄氏度。 E、我们谈到红军,谈到苛绢杂税,谈到她住在这里的生活情形。
  • 16、下列加点字注音正确的项是(     )
    A、(qiè)     成(cuán)     蓄(chǔ)     怪不经(dàn) B、(yì)     报(chéng)     伏(quán)     咄逼人(duō) C、镜(léng)     应(hè)     临(lì)     畏罪逃(qián) D、然(chàng)     粗(kuàng)     禁(gù)     参不齐(cī) E、塌(tān)     静(mì)     伤(zhòng)     根问底(páo)
  • 17、阅读理解

    【材料一】

    (甲)琅琊溪

    (宋)欧阳修

    空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎

    不知溪源来远近,见流出山中花。

    【注释】①此诗写于作者被贬滁州期间。琅琊溪在滁州琅琊山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。

    (乙)奉和滁州九咏九首·琅琊溪

    (宋)曾巩

    野草山花夹流,桥边旌旆影悠悠。

    即应要地无人见,可忍开时不出游。

    【注释】①奉和(hè):作诗词与别人的诗词相唱和,既有情感呼应,又有新的寄托。当时欧阳修任滁州知州,作《琅琊溪》等诗,曾巩据此组诗作此和诗。②旌斾 (jīng pèi):指各类旗帜的总称。此处指太守出行的仪仗。③即应:本应当,表事理推测。

    【材料二】

    琅琊溪述(节选)

    〔唐〕独孤及

    陇西李幼卿,字长夫,以右庶子领滁州,而滁人之饥者粒,流者占 , 乃至无讼以听。故居多暇日,常寄傲此山之下。因凿石引泉,酾其流以为溪。溪左右建上下坊,作禅堂琴台以环之,探异好古也。按《图经》,晋元帝之居琅琊邸而为镇东也,尝游息是山。厥迹犹存,故长夫溪曰琅琊。他日赋八题,题于岸石,及亦状而述之。是岁大历六年岁次辛亥春三月丙午日。

    (选自明·万历《滁阳志》,有删减)

    【注释】①右庶子:官职名。②而滁人之饥者粒,流者占:让滁州饥饿的人有粮食吃,流亡者返乡定居。③酾(shī):疏导。④镇东:晋元帝曾担任镇东将军。

    (1)、根据表格提示的方法,解释加点词

    加点词

    方法提示

    释义

    以右庶子滁州

    字典查询法:①了解,明白②接受,受取③治理、管辖④兼任

    (填序号)

    探异好古

    语境推断法

    故长夫溪曰琅琊

    课内迁移法:之者谁《醉翁亭记》

    ⑶ 

    (2)、根据材料一,从A、B中任选一句,结合提示分析加点词的表达效果。

    A.见流出山中花(副词显神韵)     B.野草山花夹流(形容词中藏深意)

    (3)、曾巩的诗是对欧阳修诗的应和之作,试分析曾巩诗是如何“奉和”欧阳修诗作的。(提示:可从内容与情感两方面分析)。
    (4)、独孤及的《琅琊溪述》和欧阳修的《醉翁亭记》都写到了滁州山水,请结合文本内容,分析两文写作目的是否相同。
  • 18、小组对“博物馆热”现象进行探究,请阅读相关材料,完成以下任务。

    【材料一】

    2024年全国博物馆接待观众超过14亿人次,中国国家博物馆,连续两年35岁以下观众占比超过60%。在上海,参观各大博物馆的观众中,18岁至35岁的年轻人群体达到了54.08%。线上方面,仅抖音平台 2024年博物馆相关视频播放量就达到了1246亿,比2023年增长了36亿,00后对博物馆内容表现出了浓厚的兴趣。

    【材料二】

    相较于动辄数百甚至上千元的演唱会门票,或是旅行所需的不菲开销,门票免费的博物馆几乎为公众提供了零成本的文化体验途径,使得年轻人得以便捷地享受各类文化盛宴。如今的博物馆内,除了各类展览,相关的文化讲座也同样座无虚席,参观者中,几乎都是年轻家长带着孩子,共同感受文明的多元魅力,希望让孩子在趣味中学习到知识。

    (选自公众号“政研院”,有删改)

    【材料三】

    在中国国家博物馆的古代中国展厅,身着素雅长裙的“艾雯雯”正微笑着向观众介绍文物。据介绍,“艾雯雯”利用语音合成技术和实时3D语音驱动技术,将文本合成为音频并实时驱动她的表情和肢体动作。她不仅能清晰解读文物故事,还能与观众进行自然语言交互,回答各种问题,提供个性化的服务和建议。数字技术的深度应用,真正为博物馆发展注入了新活力,让其“好看”也“好玩”。

    (选自《人民日报》2025年2月,有删改)

    国家博物馆以明孝端皇后九龙九凤冠为原型制作的文创产品“凤冠”冰箱贴,自去年7月发售,迅速成为现象级爆款。其销量至今已突破两百万件,带动全系列产品销售额破亿。热度最高时,有人凌晨五点就已经在国博门口排队,几乎每天开门一小时内,“凤冠“冰箱贴就被抢购一空。甚至带动中国国家博物馆门票预约量同比激增10%。甘肃省博物馆结合“天水麻辣烫”热点,推出“麻辣烫玩偶花束”文创产品,并通过网红直播带货推广。相关短视频播放量达2.5亿次。去博物馆“拍照、盖章、买文创”成为城市打卡的标配,文创消费成了年轻人彰显文化品位的“社交货币”。

    (选自公众号“城市研究室”2025年5月,有删改)

    北京故宫博物院推出的“故宫以东”文旅路线,以故宫为核心,巧妙串联起附近的史家胡同博物馆、隆福寺文化街区等周边资源。让游客既能漫步胡同体验老北京生活,还能品尝到各类特色美食,让文化体验从馆内延伸至馆外。

    (选自“北京旅游网”2024年5月,有删改)

    【材料四】

    青年“晒”出博物馆参观照的本意是展现其对文化的亲近感。然而,社交媒体机制助推了一种异化:“晒博物馆”逐渐演变为“晒博物馆中的自己”。这实质上是一种以“出片”取代参观、以“在场”冒充收获的附庸风雅。同时,部分青年将博物馆不仅视为文化消费的场所,更作为一种身份象征加以符号化。当博物馆沦为他们进行自我展示与身份建构的工具时,其参观体验与理解便难免流于表面,让位于符号化的消费行为。长此以往,博物馆作为文化教育场所的作用将遭削弱,既难以真正让文物焕发时代生命力,也无法有效融入青年的日常生活。

    (选自《当代青年“博物馆热”的文化镜像及其反思》,有删改)

    (1)、“博物馆热”现象引发小组内的讨论,请你根据上述材料,解答小语的疑问。

    小语:近年来“博物馆热”有哪些特点,主要有哪些表现啊?

    你:“博物馆热”主要在①群体中持续升温,主要体现在②、③以及博物馆文化体验的多元化等方面。(每点字数不超过10个字)

    小语:哇!太震撼了!我特别好奇,为什么博物馆游一下子变得这么吃香啊?

    你:主要是因为④、⑤等。

    (2)、博物馆开展“快速变化社会中的博物馆未来”为主题的征文活动,小组想根据以上材料写一篇文章参赛,下面哪一项更适合作为标题?请作出第选择并简述理由。

    A.青年能够成为打开博物馆未来的钥匙吗?   
    B.快速变化社会中博物馆的变与不变

    C.博物馆不能只停留在“热起来”     
    D.博物馆的未来,路在何方?

    (3)、博物馆开展“讲好新时代博物馆故事”座谈会,假如你受邀以“让中学生真正爱上博物馆之我见”为题简要发言,请结合文本写下你要说的话。(150字以内)
  • 19、阅读理解

    满仓爷的勋章

    乔桦

    ①我们村的满仓爷苦熬多年,终于把自己熬成了一只老药罐。一大早,满仓爷手拄拐杖走出了家门。A.咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声,从村东头一路扫射到村西头,把一个巴掌大小的村庄,早早就震醒了。

    A 处批注:____(请从修辞角度作出赏析。)

    ②路上,满仓爷遇到人就停下来,努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章,终于还是引起了人们的注意。

    ③满仓爷,您戴的可是奖章哩?

    ④老爷子耳聋,听不清对方问啥,他气喘吁吁地说,国家发的,跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么,满仓爷都一个答法,语气里带着满满的自豪感。

    ⑤满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦,是个帅小伙,可说起话来,就露出了破绽。他不识字,还大舌头,说话时总是吐字不清。最要命的是,他的眼睛有毛病,看不清远处的物件。

    ⑥大贵和狗子是满仓爷的战友。上战场之前,三个人喝了血酒,结为兄弟。大贵说,俺要是为国捐躯了,你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。B.满仓爷拍着胸脯,慷慨激昂地说,如果真就剩俺一个人回去俺一定替大贵哥照顾好家,狗子的娘,就是俺的娘。

    B处批注:____((结合满仓爷的语言特点作出)

    ⑦连长看满仓爷人长得机灵,就让他当侦察员。一次,满仓爷侦察敌情回来,向连长报告,前面来个营(人)!连长一听,命令全连进入战斗状态。可是等了半天,那一个营的人马也没有出现。连长再派人到前方侦察,派去的人只看到一头老牛在路边吃草。

    ⑧这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当伙夫。一天,为了及时给战士送口粮,他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食,从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时,他感觉嗓子眼发咸,噗的一声,吐了两口鲜血,从此,他就落下了咳嗽的病根。

    ⑨狗子回村时,胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。大贵在战场上牺牲了,虽然没回来,但他的遗物被送回来了,一起被送回来的,还有一枚黄灿灿的勋章。三个人中,只有满仓爷什么章子也没带回来。

    ⑩村里的老年人提起满仓爷,总要调侃几句,满仓奇着哩,当兵三年多,一枪也没放过。没拿到个勋章回村,成了满仓爷的心病。

    ⑪这一年,国家为健在的援朝老兵颁发了纪念章,满仓爷见到勋章时,老泪纵横。这天早上,满仓爷戴上勋章,踉踉跄跄地走出了家门。当过小学校长的大发爷,把满仓爷的勋章举到眼前,看了又看,头摇得跟个拨浪鼓似的,这是个纪念章,和他们的不一样哩!

    ⑫大发爷话里的意思,满仓爷好半天才明白过来,脸上的光芒瞬间暗淡下来了。

    ⑬秋天过后,满仓爷咳嗽得更厉害了。他在省城的大儿子和闺女都回来了。

    ⑭一直在村里伺候满仓爷的二儿子说,咱爹这辈子就稀罕这荣誉章哩。

    ⑮俺带来哩。大儿子从包里拿出一枚勋章,他把嘴贴在父亲的耳上,说,爹,这是给您发的荣誉章哩。满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指,哆嗦着抚摸着那枚勋章,嘴角微微漾出了笑意。当晚,满仓爷安详地辞世。

    ⑯灵堂正中,摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上,满仓爷戴着红绶带,绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着:中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。他的两个儿子是大贵的遗孤,闺女是狗子的女儿。

    ⑪满仓爷一生未娶。

    (选自《天池小小说》,有删减)

    (1)、本文采用了明暗结合的双线结构。请写出这篇小说的明线和暗线。

    明线是:

    暗线是:

    (2)、本文语言质朴凝练,充满乡土气息。从A、B处任选一句,完成批注。
    (3)、有人认为第⑤段可以删去,你认为呢?请你作答并说明理由。
    (4)、勋章是授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。满仓爷实际没得到勋章,作者却以“满仓爷的勋章”为题,有何深意?
    (5)、文中的满仓爷让你联想到下面哪部名著中的人物,他们身上有何共性特点?请选择其一,结合名著人物经历谈谈你的理解。

    A.长妈妈(《朝花夕拾》)     
    B.红小鬼(《红星照耀中国》)

    C.简·爱(《简·爱》)     
    D.孙少平(《平凡的世界》)

  • 20、任务三:写诗宣传“玉”文化。
    玉已经成为仁、义、智、勇、洁等社会道德的象征。为了使同学们更好地了解玉文化内涵,小组想以小诗作形象化宣传。以下是小诗初稿,请在“义、智、勇”中任选其一,请仿照上下诗节补全,至少采用一种修辞手法。

    仁是玉的暖,

    温润柔和,恩泽万物,

    像春风拂过田垄的软,

    默默包容每一寸岁月的远。

    义(智、勇)是

    洁是玉的净,

    不染尘埃,不随波浮沉,

    像清泉流淌的纯粹本心,

    守一方清澈,不染半分浊痕。

上一页 107 108 109 110 111 下一页 跳转