• 1、运用所积累的知识,完成各题。

    修筑的路基一天比一天延长,不断伸向密林深处。

    ……每天夜里,四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服,脏水一股股流下来。他们用最难听的话zhòu骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草,他们紧挨着睡在上面,相互用体温取暖。衣服冒着气,但是从来没有干过。雨水渗过挡窗洞的麻袋,滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门 fèng里吹进来。

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。
      衣服  zhòu骂  门fèng
    (2)、下面的短语类型和“冒着气”相同的一项是(    )
    A、密林深处 B、溅满泥浆 C、一层干草 D、吹进来
    (3)、结合原著来看,保尔等人修筑铁路的原因是:
    (4)、选文中画线句子写“雨点”和“冷风”,有什么作用?
  • 2、默写。
    (1)、古诗词名句能够启迪思想、激发斗志。当遭遇挫折时,“”(杜甫《望岳》)鼓励我们不放弃,勇攀人生高峰;当身处困境、感到迷茫时,“”(陆游《游山西村》)启示我们总会有云开雾散的时候。
    (2)、古诗文常运用修辞来表情达意,如《木兰诗》中“”,用夸张的修辞手法,写出了征途之遥远、木兰行军之神速;《泊秦淮》中“”,引用典故,表达了杜牧对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨;《爱莲说》中“”对偶句,比喻君子不与世俗同流合污,同时又不孤高自傲的处世态度。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    这样做,或许是一次选择;这样做,或许是一种坚守;这样做,或许是一次尝试……当我们回眸时,因为它表现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从而让我们铭记,并为之深深回味。

    请以《这样做,值得》为题目,写一篇记叙文。

    要求:①文中不得透露个人信息,如出现真实的县(市、区)名、校名、人名等,请用××代替;②不得抄袭,不得套作,不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,回答下题。

    母亲的首饰盒

    王开忠

    ①几个月前回老家,在堂屋客厅里又看见了那只雪白的盒子。盒子被弟弟每天擦拭,纤尘不染,光洁明亮。

    ②这是母亲的首饰盒。四寸见方,外表白色。我左看右看,它怎么都不像一个首饰盒。一是样式不像,首饰盒一般玲珑精致,它却既大又笨;二是颜色不像,首饰盒多色彩艳丽,它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单,就是逢年过节才戴的一对普通手镯,还有平时戴在头上的一个塑料簪子。装首饰的盒子当然就算首饰盒了,母亲叫它首饰盒,父亲也叫它首饰盒,所以在我们家,它就是名副其实的首饰盒了。

    ③这个首饰盒在母亲去世后由父亲收藏,我们几个作子女的,谁也没有去动它、打开它。父亲病危时,把我和妹妹、弟弟叫到跟前,指着这个首饰盒,声音微弱地说:“这是你们母亲留给我的遗物,你们看看吧。”我掀开盒盖,里面除了那对镯子和塑料簪子外,还有两小一大的三张纸条。我先打开两张小纸条,上面分别写着“10元”和“30斤”。我瞬间明白了,这是乡里先后两次救济我家的钱和粮食。我心里一阵激动:母亲是重情重义的人,平时人家给的好处,她从不忘记,而且总是要我们不忘报恩。

    ④我又打开那张大纸条,上面一笔一画,歪歪斜斜写着三行字:“传友,我要走了……后事不要公家九济,简单埋了。共产党对我们有恩,给我们太多了,以后能不要九济就不要九济。开忠长大,叫他去参军。”

    ⑤“传友”是我父亲的名字。母亲没念过书,识字不多,将“救”字写成了“九”字。看到母亲的字,我突然心酸起来,她的遗嘱让我一下子明白了很多事情,我止不住泪如雨下。

    ⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了,年仅36岁。她原来身体很好,当过支前模范,听人说,她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。可后来父亲身体不好,家里的重活都压在了母亲身上,把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难,又考虑到母亲是支前模范,便先后救济了我家10元钱和30斤玉米。这在当时是一笔不小的数目。为此,善良而要强的母亲一直过意不去,几次说,这钱和粮食不该要。没想到,母亲当时还记了账,并把纸条工工整整地折叠好,珍藏在了首饰盒里。

    ⑦母亲就是这样一个人。她常对几个孩子讲,新中国成立前我们村近百口人没有一寸土地,都是依靠租种地主的土地生活,所以得名“租地村”。自从共产党来了,穷人分得了土地,村民的生活才渐渐好起来。她要我们不能忘本,还特意嘱咐我长大后去参军,保家卫国,决不能再让老百姓吃二遍苦、受二茬罪。

    ⑧母亲去世后,父亲一心抚养我们三个孩子,不管生活遇到多大困难,父亲都不愿意向国家伸手,怕添麻烦。我19岁那年,按照父亲要求、母亲遗愿,参加了解放军。参军第三年时,家中房子老到快要倒塌了,只能再建新房,可是盖房又缺钱。邻居对我父亲说,你是军属,找找政府,一定会帮忙解决困难的。可我父亲不愿意张这个口,最后是向亲友借钱,才把房子盖成了。后来又有一次,父亲因病住院一个多月,花了不少钱。一位好心的医生得知他是军属,对他说,像你这种情况,只要找到县里,或多或少都会得到接济。父亲听了,还是摇头。

    ⑨过去村里很多人都说他倔,称他为“倔老头”;也有人说他傻,叫他“傻老头”。我也认为父亲是一个只要面子不顾家的人。直到看见了这几张纸条,我才知道,为什么父亲一直当宝贝一样珍藏着母亲的首饰盒,原来里面珍藏着比金钱更重要的东西;直到看到了母亲的遗嘱,我才突然明白,为什么父亲那样“倔”又那样“傻”……

    ⑩那天,看完首饰盒里的纸条,我望着病床上的父亲,想起去世多年的母亲,禁不住泪水奔流……

    ⑪从老家回来几个月了,我的眼前还时常浮现起那只雪白的首饰盒,光滑洁净,明亮澄澈。我想,它将会一直亮在我的心里。

    (选自《人民日报》2021年7月12日,有删改)

    (1)、下列对文章的内容和表现手法的分析,不正确的一项是(  )。
    A、本文以写父亲和母亲的生活经历为线索,父母彼此扶持,首饰盒就是见证。 B、第②段从首饰盒的普通外貌写起,制造悬念,因父亲病危,逐渐解开其珍贵的原因。 C、第①段用“纤尘不染”“光洁明亮”表现家人珍视母亲首饰盒,引出下文。 D、作者阅读完母亲的遗嘱,泪流不止,十分悲痛,引出了下文对母亲的回忆。
    (2)、请结合文章内容分析概括母亲的形象。
    (3)、结合全文,分析第⑪段在文中的作用。
  • 5、阅读下面的文字,回答下题。

    冰窗花

    袁 星

    ①随着雨雪的到来,寒意更浓了。走在路上,迎面撞来的是极冷、极硬、极锐的风。早晨起来,推开房门的一刹那,我面前突然出现一片别样的景观——厨房门窗的玻璃上,被寒冷涂满了各式各样的冰窗花。它们晶莹剔透,在每一块玻璃上的形状都各不相同,这一片如冰峰矗立,那一抹如冰雪飞扬。写意的线条之中,细细分辨又有着繁复的纹理,精美中透着几分难以捉摸,就像一幅幅淡淡的白描镌刻在水晶上。

    ②仔细看,冰窗花是开在玻璃内侧的,其形态和厚薄好像并无规律可言。我在家里四处转转,客厅和卧室的门窗上没有冰窗花,它们似乎只偏爱厨房的门窗,簇拥在那里成片成片地开着。可见,冰窗花的出现,也是有条件的。室内外的温差要大,室外的温度须足够低,室内的温度要高但又不能太高。当室内的水蒸气碰到冰冷的玻璃,便会发生奇妙的变化,凝结成各式各样的冰窗花。

    ③水蒸气遇到冰冷的玻璃后,瞬息之间化为一幅幅美丽的图画,如昙花一现般令人惊喜。冰窗花的美又是独特的,仿佛是寒冬诗兴大发时偶得的佳句,难以复制,每一处都独一无二。虽然它不是真正的花,但它的盛开给这个寒冷的日子,渲染出了一丝丝春意。

    ④上班的路上,阳光已在楼群的夹缝中突出重围,一束束投射而来。光线洁净,照到路旁的建筑上、树枝上,为它们涂上温暖的色调,却无法驱散周围的寒意。我一路疾行,抬头看看周边,屋檐下,楼层边,几厘米至几十厘米的冰凌,长短不一悬挂在那里,冷峻的光让人心头一惊。踩踏后的雪水,连着脚印和车辙的轧痕一起冻实了。一切仿佛都在寒风中被定格。

    ⑤到了上午十点多钟,阳光开始发威。办公室窗外上方的冰凌正在融化,楼顶瓦面上的积雪也一大片一大片滑落,冰雪坠落的声音此起彼伏。我想,家里的冰窗花恐怕也在阳光里凋零了吧,化为晶莹的水珠,也算是一种浪漫的告别。中午回家时却发现,没被阳光照到的厨房门玻璃上,冰窗花居然还在。街巷里的风一阵阵冲撞着厨房的门窗,冰窗花在冬天的风里似乎更加明丽。

    ⑥的确,冰窗花不是花,不像鲜花那样品种繁多,色彩缤纷、应时盛放,更不像鲜花那样,大多散发着自己的芬芳,彰显着饱满的生命力。冰窗花没有生命,它的盛开也没有固定的时段,甚至它的出现都伴随着刺骨的寒冷,但我依然被它的美所吸引。冰窗花透明、纯粹、不惹杂质,大大方方地向世人展示着固有的通透。如果花草可比喻人的品性,那这冰窗花所拥有的,又何尝不是一种令人向往的品格呢?

    (选自《人民日报》2021年1月20日,有删改)

    (1)、下列对文章内容的分析,不正确的一项是(  )。
    A、本文先局部写冰窗花的形成条件和生存环境,再从冰窗花形成的整体景观入手,描写冰窗花。 B、第②段写冰窗花需要在特定的条件下才会出现,可作者认为是冰窗花自己选择出现在哪里的。 C、冰窗花选择在没被太阳光照到的厨房门玻璃上绽放,独自迎接街巷里的寒风,更加明丽动人。 D、第①段描写寒冬时节冰窗花的精美,为冬天增添别样的景致,为后文具体描写冰窗花作铺垫。
    (2)、赏析第⑤段画线的句子。
    (3)、请结合全文,概括冰窗花的成因及特点。
    (4)、“冰窗花不是花”,作者为什么要写这样的花?请结合文章最后一段的相关内容谈谈你的理解。
  • 6、初一(八)班积极开展研究性学习,针对当前学生使用手机问题做了如下调研,下面是关于这次活动的几则材料。

    【材料一】国家在防止未成年人沉迷网络游戏方面早有规定。2021年就出台了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,要求严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间,所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日的每日20时至21时,向未成年人提供1小时网络游戏服务。该通知也被网友称为“史上最严防沉迷新规”。

    随着2024年1月1日《未成年人网络保护条例》正式实施,“未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体有显著影响的网络平台服务提供者”,即“大平台”的义务被进一步明确,也充分体现了国家筑牢未成年人网络保护平台屏障的决心,强化了平台责任。

    某游戏平台发布“2024年寒假暨春节假期前后未成年人游戏限玩日历”,根据规定,在1月22日至2月24日期间,未成年人只能在1月26日至28日、2月2日至3日、2月9日至17日以及2月23日至24日期间晚8点至9点登录体验游戏,游戏时长总计16小时。另一游戏平台也于1月24日发布“寒假限玩通知”,春节假期未成年人只能玩9小时游戏。

    【材料二】该班同学在《人民日报》上查到了关于2022-2023年12月短视频平台人均单日使用时长调查表。

    2022-2023年12月短视频平台人均单日使用时长

    (1)、根据材料一,概括两点结论。
    (2)、根据材料二,写出两条结论。
  • 7、名篇名句默写。
    (1)、予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)
    (2)、 , 衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
  • 8、阅读范成大的两首诗,然后回答问题。

    【甲】西瓜园

    味淡而多液,本燕北种,今河南皆种之。

    碧蔓凌霜卧软沙,年来处处食西瓜。

    形模濩落淡如水,未可蒲萄苜蓿夸。

    【乙】双 庙

    在南京北门外,张巡、许远庙也,世称双庙。南京人呼为双王庙。平地孤城寇若林,两公犹解障妖。大梁襟带洪河险,谁遣神州陆地沉⑦?

    【注释】①这是南宋诗人范成大在出使金国途中创作的一首七言绝句。②形模:形状。③濩(huò)落:空廓。④在唐代的安史之乱中,张巡、许远合力坚守睢阳,最后矢尽粮绝,城破被执,俱不屈骂贼而死。⑤障妖:妖,如言妖气,代指安禄山的叛军。障妖,指挡住叛军进犯。⑥大梁:即汴京。⑦谁遣神州陆地沉:遣,使、教。神州,此处指北方国土。陆地沉,无水而沉,比喻国土沦丧。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )。
    A、甲诗中,范成大把自己的感情藏在田园风光之下,乍看似轻松惬意,却渗透出挥之不去的沉重。 B、甲诗的三、四两句写诗人觉得生长在北地的西瓜在形状和味道上都不如人意,不能与葡萄、苜蓿相比。 C、乙诗写张、许两人在无险可守,外无援兵,众寡悬殊的极端严峻的情势下,英勇合力抗敌,可歌可泣。 D、两首诗歌都抒发诗人在国家危急之时的痛苦心情,直接表达了对南宋王朝的失望愤慨之情。
    (2)、请简要分析理解两首诗歌表达的思想情感。
  • 9、阅读下面两段文言文,完成下题。

    【甲】会权得曹公欲东之问,与诸将议,皆劝权迎之,而肃独不言。权起更衣,肃追于宇下,权知其意,执肃手曰:“卿欲何言?”肃对曰:“向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事。今肃可迎操耳,如将军,不可也。将军迎操,欲安所归?愿早定大计,莫用众人之议也。”权叹息曰:“今卿廓开大计,正与孤同,此天以卿赐我也。

    【乙】鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待 , 君宜顾之。”遂往诣蒙,酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞①?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。

    (节选自《三国志》,有删改)

    【注释】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。

    (1)、对下列加点词的解释,不正确的一项是(  )。
    A、权得曹公欲东之问     会:恰逢 B、与图大事      足:足够 C、肃意尚蒙    轻:轻视 D、不可以意待也    故:旧的
    (2)、下列加点词的意义和用法都相同的一项是(  )。
    A、向察众人议/笑而遣 B、公亦此自矜/不可故意待也 C、顾之/乎众矣 D、与关羽邻/自以大有所益
    (3)、下列对甲乙两文有关内容的理解,不正确的一项是(  )。
    A、甲文中大家都劝孙权迎接曹操,只有鲁肃一言不发,看法与众人完全相反。 B、甲文中鲁肃深谋远虑,有独到见解,孙权非常信任鲁肃,肯定了他的建议。 C、乙文中鲁肃对吕蒙态度的转变,体现了鲁肃的谋略过人。 D、乙文中吕蒙知己知彼,未雨绸缪,鲁肃对其十分佩服。
    (4)、将第Ⅰ卷的文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事。

    ②吕将军功名日显,不可以故意待也。

  • 10、下列选项对例句中的词语词性和短语性质的判断,不正确的一项是(  )。

    我们不停地走动,广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘,走过后它又主动合上,我的脚迹在水的压力下立即就消失了。

    A、例句中的“广阔”属于名词。 B、例句中的“细沙平原”属于偏正短语。 C、例句中的“拨开”和“走动”都是动词。 D、例句中的“不停地”属于副词。
  • 11、下列句子中有语病的一项是(  )。
    A、我市坚定实施产业强市战略,加快推进新型工业化,大力推动经济社会高质量发展。 B、作为一名志愿者,不仅此活动增强了我的社会责任感,还让我对航天事业产生了兴趣。 C、为了搞好此次班级活动,老师广泛征求了同学们的意见。 D、随着一系列促进汽车发展和消费的“组合拳”加快落实,汽车市场需求增长势头显著。
  • 12、下列各句中加点词语的使用,不恰当的一项是(  )。
    A、在这次演讲比赛中,小明别出心裁,精彩发挥,赢得了晋级决赛的资格。 B、王老师讲课幽默风趣,同学们忍俊不禁。 C、这里风景优美,游客们滔滔不绝,流连忘返。 D、我的花猫总是莫名其妙地出现在一些不同寻常的地方,这让我感到十分惊讶。
  • 13、下列词语中,没有错别字的一项是(  )。
    A、晌午 妥贴 慷慨淋漓 群蚁排衙 B、竹篾 塌败 仙露琼降 鞠躬尽瘁 C、丰饶 厚道 以身作则 提心掉胆 D、蜂拥 犁耙 妇孺皆知 毛骨悚然
  • 14、下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(  )。
    A、热(mèn)       销(shì)       赘(léi)    正危坐(jīn) B、亮(zhènɡ)    息(shùn)  越(zhuō)    人不倦(huì) C、宁(wú)         子(jùn)      立(chù)     本末置(dào) D、(jìng)     折(sǔn)      逗(tiǎo)  忍不禁(jīn)
  • 15、请阅读下面的材料,按要求作文。

    列夫·托尔斯泰曾说:“人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人;精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人;诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人;三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人……

    根据你对上面材料的理解和感悟,任选一个角度,写一篇文章。

    要求:自拟标题,自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外);文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于 600字。

  • 16、文言文阅读

     [甲]庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污

    (节选自沈括《活板》)

    [乙]予奉使按边①,始为木图②,写③其山川道路。其初遍履山川,旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻,易赍④故也。至官所,则以木刻上⑤之。上召辅臣观。方诏边州皆为木图,藏于内府。

    (节选自沈括《梦溪笔谈·杂志二》)

    [注释]①按边:巡察边塞地带。②木图:木制地图。③写:摹拟。④赍(jī):携带。⑤上:皇帝。这里指进献给皇上。

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    持就火之    炀:    

    则第二板已    具:

    欲其轻    皆:    

    上召辅臣观    同:

    (2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。

    未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其印自落,殊不沾污。

    ②乃诏边州皆为木图,藏于内府。

    (4)、[甲][乙]两文都介绍了发明者发明创造的制作过程。[甲]文毕昇“不以木为之者”的原因是①;[乙]文沈括选取制图材料的原则是②。(用原文回答)
  • 17、阅读

    材料一:

    ①“想起这些年的生活,最好的地方就是图书馆了”……近日,东莞图书馆一张署名为“湖北农民工”的离别留言图片刷屏了,真挚的内心独白,让无数网友为之动容。令人欣慰的是,在当地政府的帮助下,他找到了一份新工作,往后又能常来看书了。

    ②书籍是精神世界的入口。阅读或许不一定指向外在成功,但一定会带来内在丰盈。通过阅读,人们能获得知识、锻炼思维、开阔眼界,还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。人们所感动的,并不仅仅在于这位外出务工人员对阅读的热爱,更在于他在阅读中涵养了昂扬向上的精神品格。正如一位网友所言,“他用最朴实的文字道出了不凡的人生格局。”每个人在阅读中,都能遇见更好的世界,遇到更好的自己。

    ③阅读让精神世界闪光,书香使城市更有魅力。让阅读成为一种生活方式,既需要个体自觉,也需要城市管理者努力:打造更多阅读空间,让城市氤氲书香,从而成为涵养全民阅读的土壤。

    (选自《让阅读成为一种生活方式》)

    材料二:

    ①阅读,不仅仅可以让人在听到他人发言关于经济、政治、哲学等领域的专业内容时,清楚其所指,心平气和、冷静旁观;更能使人在当下嘈杂的舆论环境中,不被坏逻辑、假理论、伪名言带节奏,通过阅读和思考形成自己独立的见解,并加以阐释。阅读,也不仅仅能让人面对美景脱口而出“秋水共长天一色”,而且可以让人得以感知语言背后思想的深浅与灵魂的薄厚。识得乾坤之大,草木入眼方才青而有情。如果把阅读者成自我标榜的手段,那当然不是什么刚需,但要论及人格思想的塑造、眼界胸襟的开阔,什么都无法取代阅读。

    ②就算退一步,从功利的角度考量,世界上很多事情已经有前人经历过、思考过、解决过,如果能从有价的书中,读到他人无价的经验教训或者思想成果作为借鉴,未免太过划算。而放大到整个舆论环境,人们如果都能够及时更新认知,至少通过阅读明白自己的无知,知道要尊重科学与常识,又怎么会动辄为浅显小事吵得一地鸡毛?

    (选自《阅读仍是刚需》)

    材料三:

    ①生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得,改革开放之初,人们常为了买到一本新书而在书店门口排起长队,为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不休地抄书。今天,中国每年出版新书多达几十万种,纸质书、电子书等任人选择,即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说,人们离书更近了。但随着方屏开始占据更多人的阅读时间,人们似乎又离书越来越远了。数据显示,近十余年来,我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下。有人担忧,在数字化时代,阅读变得越来越短,越来越浅,越来越碎片化,人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。

    ②看到这样的倾向,有些人通过深度阅读改变碎片化的阅读习惯,也带动更多的人回归书本。在疫情防控期间,一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》《梦的解析》等电子书,通过微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣,目前已收到师生们的上百篇书评。

    (选自《在阅读中走向人生开阔处》)

    材料四:

    各种数字化产品,让阅读以多种方式融入人们的日常生活。如果说,阅读的意义在于引导我们进入广博的精神世界,那“云阅读”的普及,则在不断拓宽进入阅读世界的大门。从“一卷在手”到“一屏万卷”,聚沧桑世代、万千人物于“云书房”,既丰富着大众的阅读体验,也涵养着人们的精神品格。

    获取知识的渠道越便利,越应坚持深阅读。面对海量的信息,只有沉潜往复、含英咀华,才能让知识沉淀为精神养分;面对碎片化的阅读,只有化零为整、静心沉思,才能得到思维的训练、收获广博的视野。在这个意义上,我们不妨在“云阅读”中多些“深呼吸”,多些深阅读。

    (选自《在云阅读中坚持深阅读》)

    (1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(    )
    A、阅读也许不能带来外部的成功,可是一定会带来内在精神世界的丰盈。 B、对于人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓而言,阅读仍然是精神上的刚需。 C、数字化时代人均年阅读量下降,是因为人们更倾向于阅读厚书。 D、“云阅读”的普及,拓宽了进入阅读世界的大门,丰富着大众的阅读体验。
    (2)、阅读有哪些好处?请结合材料二的内容加以概括。
    (3)、材料三第一段分析了阅读的有利条件是什么?出现了哪些新的问题?
    (4)、将以上四则材料按照阅读的话题分为两类,该如何分类?请概括出这两个话题。
  • 18、阅读下面的文字,回答问题。

    一碗米粉 
    徐全庆

    ①天有些冷了,父亲突然对我说,陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。

    ②没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。

    ③车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。

    ④父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。

    ⑤父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。

    ⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。

    ⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找。

    ⑧第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他,快走两步,上前紧紧握住他的手说:“可找到你了,可找到你了!”语气中满是激动。老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。

        ⑨只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。

    ⑩米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。

        ⑪老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。

    ⑫返回途中,我的电话响了,是老杨打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。他说,他今天特别高兴。

        ⑬挂了电话,两行泪水从我脸颊簌簌流下。那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我。

    (1)、下列对文章内容和艺术特色的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、作者开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳,设置了悬念,为情节的发展做了铺垫。 B、父亲在小店吃米粉前发现钱包丢了,身上一分钱也没有了。他只好尴尬地站在那里,店主看出了他窘态,没有向他要钱。 C、“老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现”一句主要描写了老杨的肖像,与后文老杨“身体不好”形成呼应。 D、文章的结尾出乎意料但又在情理之中,突出了文章的中心,很好地折射出了老杨这个人物身上的人性美。
    (2)、文章以“米粉”为线索叙事,请在下面横线上补充恰当内容,梳理文章的写作思路。

    , 所以父亲执意要我带他去桂林。

    ②我们在车站周围找了几遍,没有找到那位姓杨的店主,

    , 老杨请我们吃米粉。

    ④返回途中,我们接到老杨的电话,才知道他借用了别人的小店,给我们做了一次米粉。

    (3)、请从人物描写的角度,赏析下面的句子。

    父亲一眼就认出了他,快走两步,上前紧紧握住他的手说:“可找到你了,可找到你了!”

    (4)、文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。
    (5)、说说你对最后一句话“那碗米粉的香味弥漫在我的周围,温暖着我”含义的理解。
  • 19、复兴中学开展“消防安全进校园”专题学习活动,请你完成以下任务。
    (1)、学校发布活动通知,正文如下:

    为增强全校师生的消防安全意识,我校拟联合县消防中队于6月27日下午三点在学校操场开展“消防安全进校园”应急演练活动。

    小美同学因生病请假,不了解通知的内容,你觉得其中哪三个重要信息需要转告她?

    (2)、下面是小丽同学发言稿中的部分内容,请你帮她修改。

    [我们身边到处藏着火灾隐患。比如楼道里堆满杂物,一旦起火,就会阻碍逃生通道;[甲]还有很多人习惯给电动车整夜充电,这也极易引发电路故障、导致火灾发生

    ?首先,要定期检查家中电器,不私拉乱接电线。其次,不在楼道堆积杂物 , 保持通道畅通。最后,一定要掌握基本的消防知识,学会使用灭火器。[乙]消防安全是每个人多一份细心,就能少一分危险。

    ①[甲]处画线句有一处标点符号使用错误,请你提出修改意见。

    ②联系上下文,在文段横线处补写一句话。

    ③[乙]处画线句有语病,请你提出修改意见。

    (3)、学校宣传栏张贴了两张火灾逃生的漫画,请你判断图中男生的做法是否正确,并简述理由。

  • 20、请运用积累的知识,完成各题。

    [甲]柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他屡次问我,他什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子,那两个姑娘就来看他。现在我才明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他原因,他回答说:“您读一读《牛 méng》就明白了。”

    [乙]青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    次    牛méng    瘦

    (2)、[乙]文中描写“积雪融化,小水洼闪闪发光”的早春景象,主要作用是(      )
    A、单纯描写天气变化 B、暗示保尔生活将迎来新希望 C、说明季节更替规律 D、表现保尔对雪景的喜爱
    (3)、[甲]文中“两个姑娘”,其中一个指的是(填人名),另一个指的是塔季亚娜。[乙]文中保尔病情好转就离家回到大城市,除了朱赫来之外,他首先想看望的是(填人名)。
    (4)、[乙]文中说保尔“第四次跨过死亡的门槛”,结合原著和[甲]文,分析保尔能多次战胜死亡的原因有哪些?
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