-
1、某学校七年级二班要开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”无论哪个民族，每一个国民都对自己国家热爱。是这个国家是否强大的决定因素！
(1)、①划线句子有语病，请改正。②为营造活动氛围，请你推荐一则“爱国”名言或诗句，并简要说说推荐的理由。
(2)、【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。
主要启示：
-
2、报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获，你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序
弄乱了，请你选出排序恰当的一项（ ）
自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季 节都有其独特的魅力和意义。____。____。____。____。 让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。
①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品
②花草树木在四季变化中生长和凋零，循环往复
③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受
④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示
A、①②③④ B、①②④③ C、②①④③ D、②①③④ -
3、【拟写对联】小楚提议在活动现场悬挂一副对联，已拟好上联。请你选出最恰当的一项作为下联（ ）
上联：勤学铺就人生路
A、一心只读圣贤书 B、读书养成好习惯 C、白首方悔读书迟 D、苦读铸成高尚魂 -
4、下列关于文学与文化常识表述不正确的一项是（ ）A、《木兰诗》选自北朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时的一首乐府民歌。 B、《土地的誓言》的作者端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，现代作家。代表作有小说《科尔沁旗 草原》等。 C、《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。 D、《阿长与< 山海经>》作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的生活片段，刻画了一个迷信、粗俗、不拘小节但真诚、善良、关爱孩子的劳动妇女的形象，抒发作者的感激、怀念和赞美之情。
-
5、“生死·惊心一刻”展板中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、但随后发生的情况让我非常紧张。右边的舷窗开始出现裂纹。 B、当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？ C、杨利伟等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。 D、指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！ℽ
-
6、下列各句中，加点词语使用有误的一项是（ ）A、刘胡兰、黄继光等英雄的故事，在中小学生中可谓妇孺皆知。 B、看了小说《红岩》，了解了革命英雄可歌可泣的事迹后，我的心里对他们充满了无限的敬意。 C、袁隆平院士对中国，甚至对世界的贡献巨大，他是当之无愧的国之重器。 D、他在工作中锋芒毕露 ， 容易招致他人的嫉妒。
-
7、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、信服 孝敬 鱼溏 责任重大 B、取决 时日 蹲下 温馨合谐 C、平顺 桑树 全释 咕咕冒泡 D、强壮 瘦弱 仔细 感人至深
-
8、 下列加点字注音有误的一项是（ ）A、谦逊（ xùn） 轮廓（ kuò ） 酣然入梦（ hān） B、震悚（ shǒng） 斑斓（ lán） 锲而不舍（qiè） C、卓越（ zhuó ） 矜持（jīn） 深恶痛绝（ wù ） D、别扭（ niu） 咀嚼（jué） 大庭广众（tíng）
-
9、 种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获性格，种下性格就会收获命运。对于以上这句话，你有什么相关的经历和体验？又会有什么样的认识和思考？
请你以“好习惯使我▲”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
-
10、名著阅读；阅读下列名著选段，回答问题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
(1)、这段文字选自世界著名科幻作品 ， 作者是著名的科幻和探险小说家。(2)、选段中所表现出来的尼摩船长有哪些优秀的品质？(3)、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除此之外，请再概括出两次险情。 -
11、阅读下面一首诗，完成下面小题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
(1)、这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。(2)、读完本诗，你认为作者想要传达给读者怎样的人生哲理？请从虚实结合的角度出发简要分析。 -
12、阅读下面文言文，完成题目。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有教印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《梦溪笔谈·活板》）
(1)、解释下列句子中加点词的含义。①有布衣毕昇②持就火炀之
③则字平如砥④用讫再火令药镕
(2)、下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A、则以纸帖之 水陆草木之花 B、则以一平板按其面 公亦以此自矜 C、其印为余群从所得 孤岂欲卿治经为博士邪 D、则以一铁范置铁板上 有龙则灵(3)、请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。①若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
②旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
(4)、本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”体现在哪里？ -
13、阅读下面文字，完成题目。
材料一：
今天的青少年所玩的奥特曼等卡牌，跟几十年前的同龄人所玩的烟亮纸牌或方便面中的人物卡片，具有异曲同工之处。因此，奥特曼等卡牌成为青少年的“社交密码”也就不足为奇了。奥特曼卡牌有多受欢迎？据媒体报道，这些卡牌是日本某知名影视剧的文化衍生品，卡牌上印有这部影视剧中的英雄和怪兽形象，并标注其武力值。在论坛上，一张稀有卡牌能被叫出上万元到数十万元的价格，甚至有“专家”出教学视频，教家长学生通过“算法”买到高级卡牌。
（选自《中国教育报》的《青少年沉迷卡牌危害不小》）
材料二：
①据家长反映，价格越低的卡牌开出的“英雄”越少，几乎都是怪兽等“西人物”。店员也表示，价格越高，英雄的级别、卡牌的级别、稀有卡牌的数量就越多。“最好的套装是当年的新年限量版，我们出售完就绝版了，很有收藏价值。”店员小磊告诉记者，“现在市面上数万元一张的卡牌都是当年我们的限量版。”
②同时，限量版采取了会员制的销售模式，有一定购买门槛。旗舰店会给会员发放购买券，凭券购头，这是为了保证卡牌的“稀缺性”。
③卡牌吸引青少年的原因还有一点，卡牌分为收藏型和对战型两种。收藏型卡牌主要展示的是英雄人物的“级别”高低，对战型则是从虚拟走向现实，每盒对战型卡牌都标注着“英雄对决”的字样，打开后由两包卡和一张“战区地图”组成，地图上还密密麻麻印有对战规则。基本的原则就是“比大小”，比英雄人物技能强弱。旗舰店有十几张对战桌，每周会有老师现场教学，每月还会组织现场对战，孩子们热情很高。旗舰店内滚动播放着由明星家庭代言的广告，墙壁上有大大的光柱组成“你可以相信光”，还有英雄们的等身模型，非常吸引孩子们的眼球。
（选自《光明日报》的《小小卡牌为何成为青少年“社交密码”》）
材料三：
①由于青少年自控力较弱，要让他们不被商家的算法控制，需要家校社会共同发力。家长要站在孩子的立场去引导，不能简单粗暴地禁止孩子玩卡牌。毕竟在现实中，玩卡牌是孩子的一种社交手段，是融入同辈群体的一种游戏途径。家长要在允许孩子适度玩卡牌的前提下，认识到收集卡牌即便具有社交功能，但也仅仅是一种消遣和娱乐的方式，其本身并没有太大的价值。
②尤其是在“双减”背景下，孩子有了更多的闲暇时间，家长要注意多陪伴孩子，多了解孩子的想法，培养孩子多方面的兴趣和爱好，防止孩子从卡牌游戏中去寻找归属感和认同感。学校要引导学生理性看待卡牌收集。学生是否会沉迷卡牌，跟所在班级和学校的风气有很大关系。因此，学校可以通过德育小课、主题班会等各种形式，让学生认识到卡牌背后的商业逻辑以及沉迷其中的危害。如果能避免卡牌多的学生因此产生优越感，那么学生盲目攀比的现象可能就会少很多。当然，救火不如防火，为了避免青少年沉迷卡牌，相关管理部门要加强监管。例如，对商家卡牌销售的价格进行监管，禁止未成年人参与线下的成人卡牌对战游戏。这样，就从源头上为防青少年沉迷卡牌建立了一道“防火墙”。
（选自《中国教育报》的《青少年沉迷卡牌危害不小》）
(1)、下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、价格越低的卡牌开出的“英雄”越多，价格越高，英雄的级别、卡牌的级别、稀有卡牌的数量就越少。 B、限量版卡牌有一定的购买门槛，这也保证了其“稀缺性”，使其更具有收藏价值。 C、卡牌分为收藏型和对战型两种，对战型是从虚拟走向现实，在线下进行对战。 D、旗舰店为了吸引孩子们的眼球，采用了播放广告、现场教学等模式。(2)、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、青少年的自控力较弱，需要得到正确的引导才不至于被商家“控制”。 B、为了预防青少年沉迷卡牌，家长应该禁止孩子玩卡牌。 C、学生会受到周围环境的影响，在卡牌的数量上产生攀比之风。 D、青少年沉迷于卡牌有很大的危害，需要各方发力，共同来防范。(3)、结合材料三，联系实际分析如何避免青少年沉迷卡牌。 -
14、阅读下面文章，完成题目。
请你说谢谢
①开车送女儿上学。初春，雪花初融，四野还凛冽着寒意。
②蓦见一穿白棉衣的女孩在风中狂乱。她高举双手，上蹿下跳，试图拦住经过的车辆。她的癫狂反倒吓住了那些司机，每辆车都加速而过。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘在出租车上了，快帮我追！调头！左转！”
③还真是十万火急，我的每根侠骨都容不得我多想 ， 迅速调头。没走多远，到一个十字路口，我说往哪儿走？她说，不知道哇，那是辆绿出租车……我说，所有的出租车都是绿的，你知道车牌吗？她说，不知道……
④意识到希望渺茫，这只“无头苍蝇”哭起来：“刚刚买的新手机，两千多呢……”我问，你手机号码多少？她突然醒悟过来：“对对，打一下。”我把手机递给她，响了六七声后，谢天谢地，通了！
⑤接电话的是出租车司机，可他不愿意过来，只支支吾吾说他在某某小区，却不愿意告诉确切位置，他在犹豫。
⑥我夺了电话说：“师傅，我在你附近，麻烦你等等。”
⑦找到那个小区，转了一圈，也没发现目标。再打电话过去，他又说，在下一个小区……这样子绕了十来分钟，终于在路边看见一辆出租车，两个乘客正上车。我箭一般开过去，挡住它去路，问女孩，是这个司机吗？女孩惊喜道：“是！”我长出一口气，如果再晚来几秒钟，这辆车肯定走了，女孩的手机自然易主。
⑧女孩子拿到手机，喜出望外，先是低着头看手机，按了半天，没发现异样，才长出一口气。然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了我的存在。
⑨望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。那是种什么情绪呢？先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。我想，也许她是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的帮助看成理所当然。也许，她受教育太少，连起码的礼貌都没有。感恩和礼貌，只要有一个存在，她就不至于对陌生人的无私援助无动于衷。
⑩我承认，我还达不到某种境界，虽然我听说过：“帮人的快乐，本身就是最大回报。”但那一刻，我不想独善其身，我想说点什么。
⑪我追上她，开到她身边，她竟然毫无察觉，我使劲按喇叭，她这才抬头，淡淡地看我一眼，什么都没有说，连个笑容都没有。我说，小姑娘，你又忘东西了！她吃了一惊：“什么？”我说，你忘了说“谢谢”，也许，我不应该帮你……
⑫她这才红着脸，气若游丝道：“谢谢……”她的声音像二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。
⑬“记着向所有帮你的人说谢谢！没有人必须要帮你。”说了这句话，我踩下了油门，从后视镜里，我看见她站着没动，可能有些蒙。
⑭这时候，坐在后边的女儿说：“妈妈，我如果忘了手机，是不会像她一样拦车的。”我问为什么，她说：“因为我不相信奇迹发生。”
⑮我说：“可奇迹不已经发生了吗？”
⑯她说：“有谁会像你这样呢？可是……”，她想了想又说，“既然你是好人，喜欢做好事，那为什么非要人家说谢谢？”
⑰我说：“也许我害怕真有那么一天，大家都忘记说谢谢，当你需要帮助时，就没有人再对你施以援手了。”
⑱“我帮她是爱，向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱，是社会责任，难道不是？”
⑲最后我说：“记着向所有帮你的人说谢谢。”
⑳女儿点了点头。
(1)、第③段“我的每根侠骨都容不得我多想”一句中的“侠骨”指的是什么？(2)、依据括号里的要求，分析下面句子的表达效果。然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了我的存在。（从人物描写角度分析）
(3)、帮助了女孩之后，“望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。”“我”的心情渐渐变得复杂的具体内容是什么？请你结合文中人物的表现分析。(4)、“我”在帮助别人之后非要人家说谢谢。你认为这种做法对不对？说说你的理由。 -
15、【观语文生活】语文学习无处不在，只要留心就会有收获。同学们来到街头巷尾，观察生活中的语文。请你参与并完成下列任务。(1)、某古镇美食街升级改造，有些店铺门前只有对联还没挂招牌，你能借助店门上贴的对联判断相应的美食吗？请在括号内填上对应的店铺序号。
①茶馆 ②糖画店
A.到来尽是甜言客，此去应无苦口人。
B.御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。
(2)、小文发现自己所在社区张贴了一张新的文明宣传海报，海报中的标语有一个错别字（如右图所示）。请你以武威八中团支部的名义给社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议。（①要求明确，理由充分；②条理清晰，表达得体。）
-
16、【传中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的班会，请你积极参与。(1)、请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在田字格中。
(2)、班会上，小佳写下关于孝心的感悟。请仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成排比句。孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱，舒缓父母的疲惫；
， 。
-
17、【宣传统文化】小佳课外阅读时，摘抄了如下语段，请你帮她解决遇到的文字问题。
①“欲知大道，必先为史”。②中华文化如同岁月珍酿，凝聚大国底蕴。③一撇一捺，书写汉字之古韵□一砖一瓦，建起长城之宏伟；一腔一调，唱出国粹之经典。④中华优秀传统文化____是中华文明的智慧结晶和精华所在，____是中华民族的根和魂，更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
(1)、从短语结构类型来看，第②句中的“中华文化”属于短语。(2)、请在第③句的方框内填入正确的标点符号。(3)、请在第④句中的横线上填入恰当的关联词语。 -
18、【赞国之楷模】课余时间，小语阅读了以下文字，请你帮她解决遇到的文字问题。
中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。无名英雄邓稼先殷红热血，精忠报国、鞠躬尽瘁 ， 死而后已，他是中华民族不倒的脊梁；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯kàn祖国大地，“太空第一人”的壮举家yù户晓。英雄是什么？英雄是比常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前进的功勋 ， 也是有血有肉的平常人。
(1)、请根据语境，写出下面加点字正确的读音。①鞠躬尽瘁
②②功勋
(2)、请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。①俯 kàn
②家 yù 户晓
-
19、【品古今文韵】经典诗文默写。(1)、谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）(2)、草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）(3)、 ， 化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(4)、有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）(5)、 ， 一览众山小。（杜甫《望岳》）(6)、 ， 寒光照铁衣。（《木兰诗》）(7)、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：
， 。
(8)、《贾生》一诗中，托古讽今揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是：， 。
-
20、在编制“‘奋斗者号’载人深潜器”档案过程中，你的脑海里是不是有了“奋斗者号”的英雄形象，你是不是已经随着他的指引展开了想象的翅膀，幻想着未来的世界？那么请你以“未来的 ▲ ”为题，尝试以你喜欢的某一领域的科技知识为基础，结合合理预测与想象，创作一则科幻故事，表现你对未来的憧憬和对科学的思考。
要求：①先将题目补充完整；②选择恰当的材料，发挥合理想象，注意语言通顺简明，写好关键细节，也可以多方式抒发你的真情实感。③不少于500字。
