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1、文言文阅读
【甲】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
——选自《鱼我所欲也》
【乙】
天祥将出狱,即为绝笔自赞① , 系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟曰取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几②无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵③。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。
——选自《文天祥从容就义》
【注释】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观的人多得像一道墙。
(1)、解释下列加点的词。①故患有所不辟也
②贤者能勿丧耳③即为绝笔自赞
④南面再拜就死(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
②过市,意气扬扬自若,观者如堵。
(3)、孟子认为,在“生”与“义”不可兼得时,应当“舍生取义”。【乙】文中文天祥的哪些行为体现了这一观点?请结合具体内容分析。(4)、【甲】文说“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”。请结合【乙】文内容,谈谈你对“勿丧”的理解。 -
2、 九年级(1)班正在开展《儒林外史》阅读分享会,请你参与并回答。(1)、【人物辨识】下列人物与情节对应正确的一项是( )A、严监生——因灯盏里多点了一根灯草,迟迟不肯咽气。 B、范进——中举后喜极而疯,被胡屠户一个耳光打醒。 C、王冕——出身贫寒,自学成才,最终科举高中,光宗耀祖。 D、匡超人——原本孝顺勤学,后结识骗子,变得虚伪势利。(2)、【主题探究】有同学认为,《儒林外史》是一部批判科举制度的讽刺小说。请结合书中具体人物和情节,谈谈你对这一观点的理解。
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3、积累与运用
南头古城,犹如一颗镶嵌在悠悠岁月长河中的明珠,绽放出无与伦比的绚烂光芒。当人们悠闲地漫步在古老的街巷时,脚下的石板路就像岁月的琴弦,每一步都弹奏出历史的旋律。南城门,仿佛一位深情的老者,正____(A. 绘声绘色 B. 栩栩如生)地向人们诉说着往昔的辉煌;新安县衙,尽显古代官署的威严庄重、气势非凡;报德祠,承载着人们深切的崇敬与①qián chéng的感恩。
这座古城历经沧桑,是深圳历史文化的重要见证者。它让我们领略到历史的韵味,感受到文化的交融,触摸到自信的②mài bó。通过这次探访,使我们不仅了解了深圳的“前世今生”,更增强了对家乡文化的认同感。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。①qián chéng ②mài bó
(2)、从括号内选择恰当的词语,将序号填在横线上。正向人们诉说着往昔的辉煌
(3)、文中画横线的句子有语病,请写出修改后的正确句子。原句:通过这次探访,使我们不仅了解了深圳的“前世今生”,更增强了对家乡文化的认同感。
(4)、深圳有许多富有文化内涵的地名,如“盐田”“罗湖”“福田”“蛇口”等。请任选其中一个,猜猜它的命名缘由,并简要说明。示例:“盐田”——相传古代此处曾有盐田,村民以晒盐为生,故名。
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4、“小时候,你的手牵着我的手,跌倒时,你说别怕,泥土是成长的补丁;长大后,我的笔牵着书本走,熬夜时,灯说别急,错题是进步的阶梯;如今啊,那责任牵着初心走,迷茫时,风说别停,坚持是岁月的温柔。”
请以“牵引”为话题,结合你的生活经历和阅读感悟,自拟题目,写一篇600字以上的文章。
要求:
①内容具体,情感真挚;
②除诗歌、戏剧外,文体不限;
③不得出现真实的人名与校名。
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5、下列对《水浒传》中人物上梁山相关情节的分析,不正确的一项是( )
A.林冲武艺高强,因在柴进庄上比武表现出众,被柴进直接推荐,顺利入伙梁山泊。
B.鲁智深为救林冲大闹野猪林,后在二龙山落草,最终随二龙山人马一同归顺梁山。
C.吴用足智多谋,与晁盖等人智取生辰纲后,为躲避官府追捕,主动投奔梁山泊。
D.李逵对宋江忠心耿耿,在江州劫法场救出宋江后,便跟随宋江一起上了梁山。
(1)、《水浒传》中许多重要人物出场时,都配有一首“出场诗”,用以概括其性格或命运。请阅读下面宋江的出场诗,完成分析。诗曰:“起自花村刀笔吏,英灵上应天星。……济弱扶倾心慷慨,高名水月双清。及时甘雨四方称,山东呼保义,豪杰宋公明。”
请从诗中找出一个关键词或短语,并结合书中一个情节,说明其体现了宋江的哪个特点?
关键词:;情节:;特点:。
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6、阅读下面的文章,完成下面小题。
爷仨
戴涛①父亲只有一个孩子,是个儿子。
②说起儿子,父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水,且脸上充满了自豪 , 归结起来似乎可以用以下三个故事做代表。
③第一个故事:在儿子刚念小学的时候,还不是家家户户都通自来水,父子居住的弄堂里只拥有两个公用的水龙头。儿子每天放学回家,第一件事不是和小伙伴们出去玩打弹子捉迷藏,而是拿一只小水桶去为奶奶提水。这么大的孩子提着水桶一溜小跑,成就了弄堂里的一道风景,引来了无数的赞美。
④第二个故事:儿子一九七四年去农村插队,一年后就拿到了与男社员一样的工分,父亲说,这和儿子从小就提水有关系。一九七七年恢复高考,儿子硬是没请一天假,白天照样下地干活,晚上复习迎考,结果那年全公社就他一个人考上了大学。父亲说,儿子除了比他聪明还有远见,在当时没人重视文化学习的环境里,居然一个人一直在偷偷地看书。
⑤第三个故事:他刚从郊区搬到市区的时候,住在一间老式的弄堂房子里,又挤又暗不算,连厨房厕所还是合用的。等到儿子一有了能力,二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来,儿子考虑他年岁大了,走楼梯累,又给换了个电梯房,让他天天享受“上上下下的快乐”。唉。他每次说到这里,总会重重地叹一口气,我是享福了,可儿子肩上的担子有多重啊。
⑥当然,儿子也会讲一些有关父亲的故事,主要是在跟他的儿子,也就是孙子对话时,话赶话说出来的。
⑦儿子的儿子上幼儿园大班时,在一个盛夏的周日,他听到窗外一片蝉鸣就问,爸爸,这是什么在叫?他回答,哦,是知了在叫。爸爸,它们为什么要叫?因为热得受不了了。爸爸,你带我去抓一只好吗?这么热的天,跑出去不要热死啊。爸爸,你小时候爷爷带你抓过知了吗?抓过,记得我读小学一年级的暑假,你爷爷专门带我到乡下抓知了,白天我们抓树上叫的知了,晚上我们打着手电,找刚从地底下爬上树准备脱壳的蝉蛹,我们看着蝉蛹慢慢地从壳里钻出来,然后变成了一只知了。有一次正看时,一条蛇游到了我脚边,我还不知道呢,你爷爷飞起一脚把它踢出几米远。
⑧儿子的儿子中学毕业考上了上海排名第一的大学,全家高兴。开学报到的那天他却不让送,可家里人都想送,他只好求助,爸爸,你叫大家都不要送了吧,我又不是去上幼儿园。别人可以不送,我是必须要送的。为什么呀?因为当年你爷爷不光是开学送我去报到,而且以后我每个星期一早上回学校,你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区,坐公交车到学校要花上三个小时,所以必须要赶上早晨五点半的头班车,你爷爷为了让我有个座位还能多睡会,他凌晨四点半就去车站排队买坐票,这一买就是整整四年!
⑨儿子的儿子本硕读完后,去了一家金融投资机构,工作没多久就提出要搬出去住。他自然是不同意的,家里房子够你住的,为啥还要花钱到外面借房子住?
⑩家里不方便。
⑪有什么不方便的?
⑫那为什么爷爷不和我们住在一起呢?
⑬他被儿子的问话噎了一下,呃,你知道你爸和你妈当年在哪结的婚,在哪生的你吗?我知道,在郊区啊。嗯,我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了,你爷爷对我说,你该结婚了。我问在哪结啊?你爷爷说,就在家里结吧。我又问,就一间房,怎么结啊?你爷爷说,没事的,我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室,把单位的节假日值班全包了。当时我就对自己说,只要我有能力了,一定要对你爷爷好一点。你知道吗,你爷爷最大的愿望就是一个人能自由自在地住在一个大房子里。
⑭父亲八十岁那年秋天,在锻炼身体时不小心摔了一跤,造成了身体多处骨折。儿子便动员他搬过来一起住,父亲坚决不同意。儿子只好雇了个住家保姆服侍他,可还是有些不放心,便三天两头去瞧瞧。
⑮这天儿子亲手做了几样菜,有父亲最爱吃的红烧猪大肠和猪爪黄豆汤,叫他的儿子送过去,平时一个来回也就一小时,可这次足足过了三个小时才回来。
⑯他担心地问,怎么去了这么长时间,你爷爷没事吧?
⑰我给爷爷洗了个澡,爷爷可高兴了。
⑱你怎么会想到给爷爷洗澡的?
⑲我坐在爷爷床边和他聊天,闻到爷爷身上好重的味道。爸,你没闻到过吗?
⑳他想说我坐得没这么近,可最终他什么也没说。
(选自《小说选刊》2024年第3期)
(1)、下列对小说相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是( )A、父亲对儿子的自豪体现在三个故事中,分别表现了儿子的孝顺、勤奋与成就,塑造了一个理想化的儿子形象。 B、儿子不同意爷爷搬来同住,是因为尊重爷爷“自由自在住大房子”的愿望,而非自私自利,这与他为爷爷换电梯房的孝顺行为一致。 C、小说交替呈现“父亲谈儿子”“儿子谈父亲”的叙事视角,既完整展现了三代人的情感联结,也让“亲情传承”的主题更立体鲜明。 D、小说以日常琐事串联全文,没有激烈的冲突,却通过平淡的叙事传递真挚亲情,这种“以小见大”的写法符合散文式小说的艺术特点。(2)、请根据小说内容,梳理爷爷对儿子的关爱事件,补全下面的表格。时间节点
爷爷对儿子的关爱事件
儿子小学一年级暑假
专门带儿子到乡下抓知了,遇蛇时奋力保护儿子
儿子上大学期间
①
儿子二十七岁时
②
(3)、赏析文中画横线的句子(从修辞角度)。说起儿子,父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水,且脸上充满了自豪。
(4)、小说结尾写道“他想说我坐得没这么近,可最终他什么也没说”。请结合全文内容,分析这句话的深层含义,并概括本文表达的主题。 -
7、阅读下面的文章,完成下面小题。
从雨果剃头说起
郭光文①法国文学家雨果一生著述甚丰,有什么秘诀?专注。创作《巴黎圣母院》时,他把“体面”的衣服锁进箱子,然后把钥匙扔到湖里,还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动,穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战,写出了这部传世之作。
②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为,必须葆有全身心投入的状态,尤其是对于科学家群体来说,他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命,更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此,方能抵达胜利的彼岸。
③兰芳不厌谷幽,君子不为名修。大凡潜心事业的人,都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”诫子,展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华,为了核潜艇事业,隐姓埋名30年,以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来,凡志士仁人,都葆有“正其义不谋其利,明其道不计其功”的大格局,才成就了非常之功。
④要摆脱名缰利锁,就要保持谦逊品格,做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后,国内外反响热烈。不少人求见,想一睹作者钱钟书的风采,但都吃了闭门羹。他以一句话劝止,“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错,何必要一定认识那只母鸡呢”,被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后,美国的莱特兄弟声名鹊起,但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话,哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响,但是却怎么也飞不高”回应。两句话,都展现了“目不迷于炫耀之色,耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范,足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。
⑤专注是相伴终生的习惯,而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里,袁隆平院士风里来雨里去,泥一身汗一身,创建了超级水稻技术体系,赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清,深藏功名60多年,用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出,交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好,这是远大的志向,更是切实的行动。
⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑,心无旁骛地去创新创造,又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。
(选自《人民日报》2025年7月1日)
(1)、文章第①段写雨果创作《巴黎圣母院》的事例,有什么作用?(2)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、第②段提出“专注才能铸就传奇”的观点,通过对比论证,强调了专注对于事业成功的重要性。 B、第③段引用诸葛亮“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的名句,属于道理论证,增强了论证的权威性。 C、第⑤段用袁隆平和张富清的两个事例,前者侧重科研领域的坚守,后者侧重平凡岗位的奉献,具体有力地论证该段分论点。 D、全文从“专注的重要性”到“专注的具体要求”再到“专注是长期习惯”,层层递进,逻辑严密,最终发出呼吁,结构完整。(3)、文章第③段和第④段能否调换顺序?为什么?(4)、文章结尾说“耐得住寂寞、挡得住诱惑,心无旁骛地去创新创造,又何愁不能写就自己的‘传世之作’呢”,请结合你的学习或生活经历,谈谈你对这句话的理解。 -
8、文言文阅读
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
【乙】
范仲淹,字希文,苏州吴县人。仲淹二岁而孤① , 母更适②长山朱氏,从其姓,名说。少有志操,既长,知其世家乃感泣辞母去之应天府③依戚同文④学。昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之,人不能堪,仲淹不苦也。举进士第,为广德军司理参军,迎其母归养。
仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄⑤里中,以赡族人。泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方闻者,皆为叹息。
(选自《宋史.范仲淹传》,有删改)
[注] ①孤:幼年丧父。②适:出嫁。③应天府:北宋时期的文化教育重镇。④戚同文:北宋初期著名的教育家。⑤义庄:宗族慈善机构。
(1)、请用“/”给下面的句子断句(限划三处)。知 其 世 家 乃 感 泣 辞 母 去 之 应 天 府 依 戚 同 文 学。
(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A、以水沃面 以母在时方贫 B、予尝求古仁人之心 虽里巷之人 C、微斯人,吾谁与归 见其发矢十之八九,但微颔之(《卖油翁》) D、仲淹不苦也 必先苦其心志,劳其筋骨(《生于忧患,死于安乐》)(3)、下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是( )A、【甲】文侧重议论抒情,借“古仁人之心”抒发政治抱负;【乙】文侧重叙事写人,以具体事迹展现范仲淹的品行。 B、【乙】文写范仲淹求学时“冬月惫甚,以水沃面”的细节,凸显其坚忍不拔的意志,这是他日后能践行【甲】文理想的重要根基。 C、【甲】文“先天下之忧而忧”的追求,在【乙】文中并无体现,因为【乙】文只记载了他孝亲、节俭、乐善的个人品行。 D、【甲】文“微斯人,吾谁与归”的感叹,既表达对古仁人的向往,也暗含自我期许;【乙】文“四方闻者,皆为叹息”的描写,从侧面印证了范仲淹的人格魅力。(4)、把下列文言句子翻译成现代汉语。①不以物喜,不以己悲。
②妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。
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9、诗歌赏析
晓行
[清]张问陶
人语梦频惊,辕铃①动晓征。飞沙沈②露气,残月带鸡声。
客路逾千里,归心折③五更。回怜江上宅,星汉近平明。
【注】①辕铃:驾马的车辕,马颈上的铃声。②沈:同“沉”。③折:萦绕。
(1)、下面对《晓行》的赏析有误的一项是( )A、首联为全是引子,紧扣诗题 “晓行”,以叙事开篇,寥寥十字便勾勒出拂晓启程的场景。 B、颈联“逾千里”极言路途遥远,“折五更”中一个“折”字将无形的思乡之情具象化,写尽了愁肠百结的感情。 C、尾联“回怜江上宅”直抒胸臆,借对江上居所的回想抒发乡愁;“星汉近平明”则暗示诗人即将到家的欣慰。 D、全诗情境交融,前半部分叙事写景,白描中且能翻出新意。后半部分抒写乡思,低回曲折、沉郁悱恻又不失含蓄。(2)、请从炼字的角度赏析“残月带鸡声”中“带”的妙处。 -
10、学校将开展“灵动遂宁,何以遂宁”校园文化周活动,你将作为班级代表参与筹备工作,请完成以下任务。(1)、【内涵阐释】文化周主题研讨会上,代表们对“灵动”的内涵各抒己见。下列说法中,你认为不恰当的一项是( )A、同学甲:我觉得 “灵动” 源于自然禀赋,涪江的蜿蜒流淌、丘陵的起伏层叠,共同构成城市生命的基本底色。 B、同学乙:依我看,“灵动” 还见于匠心传承,宋瓷釉色的温润变化、观音绣的针线韵律,无不闪烁着手工艺人的智慧。 C、同学丙:我认为“灵动”体现在城市地标,崛起的现代楼和繁忙的交通枢纽,这才是“灵动”最核心的体现。 D、同学丁:在我看来,“灵动” 更是文化血脉的创新,从陈子昂诗歌革新到当代绿色发展理念,一脉相承。(2)、【对话访谈】为准备“何以遂宁”对话访谈,筹备组梳理了以下资料。请你根据材料概括遂宁的核心特质。
材料一:遂宁地处四川盆地中部,涪江中游,气候温和,雨量充沛,素有“川中明珠”之称。这里生态环境优美,拥有多个湿地公园和自然景观,是长江上游重要的生态屏障。
材料二:遂宁历史悠久,自东晋置县以来,已有一千六百多年建城史。唐代诗人陈子昂即出生于此,其“前不见古人,后不见来者”的名句流传千古。遂宁在历史上较少经历大规模战乱,社会稳定,民间文化保存完好,如徐氏泥彩塑、观音绣等非遗项目至今仍活跃于市井。
材料三:遂宁是一座开放包容的现代城市。近年来,遂宁积极发展锂电新能源、电子信息、油气化工、装备制造等产业,吸引了许多外来人才落户。据统计,遂宁外来人口占比逐年提升,他们在此创业、安居,形成了“来了就是遂宁人”的温馨氛围。
①材料一:环境优美,生态良好;
②材料二: , ;
③材料三: , 。
(3)、实践活动】文化周将开展多项实践活动,请你仿照示例,设计一项活动并作说明。
【示例】举办“街巷故事摄影赛”:走进遂宁街巷,用镜头定格人文风貌,讲述街巷背后的生动故事。 -
11、古诗文名句默写。
人生之路,难免迷惘彷徨。面对失意,李白低吟“ , 拔剑四顾心茫然”, 抒发内心抑郁苦闷;回望前尘,刘长卿慨叹“ , ”,道尽文人千古不平。旅途之中,温庭筠以“ , 人迹板桥霜”,勾勒孤寂晨景;离别之际,李商隐以“相见时难别亦难,”,倾诉无尽离愁;登楼远望,许浑以“ , 山雨欲来风满楼”,暗喻时局动荡与心中波澜。
然而,迷茫终会消散。纵有聚散圆缺,苏轼仍怀抱“但愿人长久, ”的美好祝愿,传递旷达心境;身陷困顿坎坷,刘禹锡仍高歌“ , 病树前头万木春”,尽显豁达襟怀。
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12、下列表述不正确的一项是( )A、明清科举制度规定每三年举行一次乡试(省一级考试),秀才或监生应考,考中后就是举人。 B、《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,其代表作有《羊脂球》《项链》等,他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者是鲁迅,我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,著有小说集《呐喊》《彷徨》《且介亭杂文》等。 D、议论文的三要素是论点、论据、论证,常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
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13、下列各句中标点符号运用正确的一项是( )A、大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。 B、我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫,有什么科学根据? C、粒米虽小,照见文明修养;节约事微,可助兴国安邦。从点滴做起,从现在做起,为社会发展注入能量。 D、新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
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14、小齐摘录了一段介绍AI眼镜的文字,排序正确的一项是( )
①AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。
②比如当我们对着菜单犹豫时,AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。
③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力,可同时处理多项任务,还能通过机器学习记住用户使用习惯。
④镜腿上的微型摄像头和红外传感器,能实时扫描周围环境,展现环境感知“超能力”。
⑤AI眼镜能解放双手,具备直觉式交互功能,只需说“拍张照”,镜腿上的微型摄像头马上响应;目光在按钮上停留3秒,就能触发点击。
A、①④③②⑤ B、①④②⑤③ C、⑤②④③① D、⑤③④②① -
15、下列各项中语法分析不正确的一项是( )
据悉, 2025遂宁观音湖马拉松暨“跑遍四川”(遂宁站)将于11月9日在市体育中心鸣枪起跑,山水相依、人文相融的遂宁,将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者。赛事秉持高品质、高水准办赛理念,紧扣遂宁建设“体育强市”与“特色旅游城市”的目标,助力遂宁打造继成渝之后的演艺赛事“第三城”。作为遂宁观音湖马拉松与“跑遍四川”品牌的深度融合之作,赛事不仅升级为中国田径协会A类赛事,更将为跑者带来丰富多元的精彩竞技体验。
A、“观音湖马拉松”“特色旅游城市”是偏正短语。 B、“山水相依、人文相融的遂宁,将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者”是一个单句。 C、“赛事秉持高品质、高水准办赛理念”的主干是“赛事秉持理念”。 D、画横线的句子关联词语运用恰当,是一个并列复句。 -
16、下列语句中没有语病的一项是( )A、近日,“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐,目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。 B、专家建议,对于传染性极强的疾病,我们在加强预防的同时,也要提高治疗疾病的有效方法。 C、为了更好地传播汉字文化,学校组织了以书法展、汉字听写赛为主要形式的“让你爱上中国字”。 D、新时代的中国北斗,正以更加昂扬的姿态、更加卓越的性能、更加广泛的应用,服务全球、造福人类。
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17、下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )A、他讲述的故事,情节跳跃、逻辑混乱,听得人眼花缭乱。 B、书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 C、我感到一种不言而喻的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 D、先生三言两语的指点,使我忽然顿开茅塞 , 找到了研究工作难于突破的关键所在。
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18、下列句子中加点字的字音与字形都正确的一项是( )A、那轻,那娉(pīn)婷,你是,鲜妍(yàn)百花的冠(ɡuān)冕你戴着。 B、假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨(Cǎn)雾,你会精神悲戚(qī)压抑,形消(xiāo)骨立。 C、他们在前仆(fù)后继的战斗,不过一面总在被摧(Chuī)残,被抹(mǒ)杀,消失于黑暗中,不能为大家所知道罢了。 D、父亲忽然指着卖牡蛎的水手,脸色煞(shà)白,他凑近了仔细端详(xiáng),那褴褛(lǚ)的衣衫和憔悴的面容,竟与记忆里的于勒分毫不差。
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19、 阅读下面的材料,根据要求写作。
时光匆匆,七年级上学期已经结束。在这半年的中学生活里,你一定经历了许多"第一次":第一次走进中学校门,第一次住校,第一次参加社团,第一次上台演讲,第一次独自解决问题……每一个"第一次",都是一次成长的印记。
请以"那一次,我长大了"为题,写一篇记叙文。
要求:
①写自己真实的经历和感受,不得抄袭、套作。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名。
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20、古诗鉴赏
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)、请用生动的语言描绘"潮平两岸阔,风正一帆悬"所展现的画面。(2)、"海日生残夜,江春入旧年"一联,历来脍炙人口。请从炼字的角度赏析"生"和"入"的妙处。