• 1、小文和同学讨论他们最近看的好诗文,请你一起来完成。

    【甲】移居(其一)

    陶渊明

    昔欲居南村,非为卜其宅。

    闻多素心人,乐与数晨夕。

    怀此颇有年,今日从兹役

    敝庐何必广,取足蔽床席。

    邻曲时时来,抗言谈在昔。

    奇文共欣赏,疑义相与析。

    【注】①义熙四年诗人在上京隐居的住所失火,房屋被毁。以后,经历了一年多的困苦生活,他移居浔阳的南村。②兹役:移居搬家。③邻曲:邻居。④抗言:直言不讳地谈论。

    【乙】游斜川诗序

    辛酉岁,正月五日,天气澄和,风物闲美。与二三邻曲,同游斜川。临长流,望曾城,鲂鲤跃鳞于将夕,水鸥乘和以翻飞。彼南阜者,名实旧矣 , 不复乃为嗟叹。若夫曾城,傍无依接,独秀中皋。欣对不足,率尔赋诗。悲日月之遂往,悼吾年之不留。     

    ——节选自陶渊明《游斜川诗序》

    【丙】陶潜传(节选)

    陶潜,字元亮,大司马侃之曾孙也。祖茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文 , 颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况。

    素简贵,不私事上官。郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”义熙二年解印去县乃赋《归去来》

    ——节选自《宋书·陶潜传》

    【注】⑤名实旧矣:这句意思是说,庐山的美名和美景,我久己熟悉了。

    (1)、组员小杭从【甲】诗中探究乐趣所在,请帮他将表格填写完整。

    诗 句

    乐趣具体所指

    诗人的情感

    闻多素心人,乐与数晨夕。

    与志同道合的友人一同度日,共处晨夕。

    邻曲时时来,抗言谈在昔。

    奇文共欣赏,疑义相与析。

    (2)、组员小益对【乙】【丙】两文中一些字词的意思不理解,请根据提示方法帮他解决一下。

    方法指引

    联系内容

    解释加点词

    课内迁移

    每至晴初霜旦

    郡遣督邮至县①

    成语联想

    素不相识

    素简贵②

    字形结构

    羁:从网(鬥),从革(皮革),从马。合

    颖脱不羁③

     

    起来表示用皮革制成的网络来把马络住。

     

    词类活用

    富贵不能淫

    悲日月之遂往

    (3)、【丙】文一处断句不清,请用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。  (限断两处) 

    义熙二年解印去县乃赋《归去来》

    (4)、将下列句子翻译为现代汉语。 

    ①潜少怀高尚,博学善属文。  

    ②吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!

    (5)、学习小组在探究完陶渊明的这三篇文章后认为陶渊明和孟子提出的“大丈夫”很相似。请结合《饮酒》其五及以上三篇文章,分析陶渊明的人格魅力体现在哪里? 

    【链接材料】居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

  • 2、阅读

    【材料一】

    ①经典之所以为经典,在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。然而,由于语言、文化和历史的差异,面对经典,读者有时会感到晦涩难懂,难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。

    ②数智技术,让经典阅读“潮”起来。在上海图书馆,精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动,吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺,形成一本好读的“真人数字图书”。在数智技术的加持下,青少年愈发沉醉于经典的魅力。

    ③特色活动,让经典阅读“热”起来。上海世纪出版集团围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等,开展校园巡讲,鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情,吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。

    ④形式创新,让经典阅读“乐”起来。上海虹口区以地方志阅读为媒,将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连,让师生得以在行走中重读经典。贴近学生、贴近日常的阅读形式,让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。

    (节选自《光明日报》有删改)

    【材料二】

    数字化时代,深阅读的意义格外凸显。从三个维度看:

    ——数字化时代,面对海量信息,格外需要思考和洞察。应对“信息过载”“信息茧房”,我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力。通过阅读,培养独立思考能力,与智者不断对话,思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断迸发。阅读使人智慧。

    ——数字化时代,社会节奏快,格外需要精神的滋养。阅读如水,浸润心田。中国式现代化,既要物质富裕,也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来,超越物质与功利,涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。

    ——数字化时代,百年未有之大变局加速演进,综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要途径。我国国民阅读情况近年不断提升,但与一些国家相比,阅读量仍然偏低,书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族,才能兴旺发达、生机盎然;一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力迸发。阅读使国家强盛。

    (节选自《人民日报》有删改)

    【材料三】

    2025年青少年阅读情况统计表

    统计维度

    分类

    全国占比

    年均阅读量

    单次时长

    主要优势

    阅读方式

    纸质书

    35.6%

    4.2本

    35 分钟

    专注力高

    电子书

    74.6%

    7.1本

    22分钟

    便捷高效

    听书

    51.4%

    5.3本

    18分钟

    解放手眼

    阅读内容

    文化经典

    28.3%

    3.2本

    42分钟

    启智养德

    休闲娱乐

    71.7%

    7.5 本

    18 分钟

    解压拓知

    (数据来源:教育部《2025中国青少年阅读发展报告》)

    【材料四】

    ①大家好!今天为大家推荐的是罗广斌、杨益言共同创作,1960年出版的红色经典著作《红岩》。

    ②《红岩》是一部以重庆解放前夕“中美合作所集中营”的敌我斗争为主要内容的长篇小说。书中生动地表现了革命者为迎接解放、挫败敌人垂死挣扎而进行的最后决战,真实再现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决战的艰巨性,歌颂了许云峰、江雪琴等众多令人敬仰的革命英雄为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。

    ③全书共30章,阅读它,能让我们收获宝贵的精神财富,也会让我们对人生价值产生全新的理解与感悟。

    (节选自《书香本溪》有删改)

    (1)、对上述材料内容理解分析正确的一项是(  )
    A、应对“信息过载”与“信息茧房”,主要依靠快速阅读信息的能力,而非深度思考与洞察。 B、每种阅读方式各有所长,纸质书阅读便捷高效,电子书因其专注力高最受青少年追捧。 C、上海世纪出版集团鼓励学生自主组织读书活动,激发了青少年参与阅读的动力和热情。 D、《红岩》是一部以重庆解放前夕“中美合作所集中营”的敌我斗争为主要内容的纪实文学。
    (2)、年级组开展“重温《红岩》经典,淬炼青春底色”读书会活动,会上很多同学对阅读《红岩》表露出抵触情绪,你要献计献策。请结合以上材料,设计一份发言提纲。

    发言提纲

    一青少年阅读现状:内容的图书青少年选择阅读最多。

    二爱上经典的具体可行的做法:

    (一) 寻求数智加持, 如

    (二) 参加特色活动,如

    (三)创新阅读形式,如围绕材料四中《红岩》所展现的“为真理而斗争”等精神内涵,组织班级或校级辩论赛;或引导青少年改编书中片段进行舞台剧表演,在思辨与艺术创作中内化经典价值。

    三鼓励阅读经典:

    《红岩》是一部红色经典著作,能让我们收获 (用原文内容作答),也会让我们对人生价值产生全新的理解与感悟。

    (3)、红岩革命纪念馆邀请你设计角色体验方案,将通过数字技术给参观者带来“沉浸式”角色体验。请你结合《红岩》相关内容,仿照示例,补全下列角色体验设计方案。

    角色体验设计方案

    出处:《红岩》

    人物:示例:许云峰

    角色体验文案:

    示例:1946年7月,我被押到重庆“中美特种技术合作所”第一看守所。在戒备森严的国民党军统监狱中,我用秘密方法和党员相互联系,成立了狱中临时党支部,并任党支部书记,组织领导狱中的地下斗争。敌人为了割断我与狱中地下党组织的联系,将我戴上重镣,关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱,我始终都没有退缩,我坚信共产主义的红日会出现在东方!

    数字技术:全息投影、AR,VR

    道具:服装、刑具等

  • 3、请你阅读下面文章,完成各题。

    霜还轻,冻未来

    丁立梅

    ①人都说春天好,其实十月“小阳春”更胜春朝。霜还轻,冻未来,草木们排演了大半年的大戏,一个接一个登场。每一个都浓墨重彩着,煞有其事着,每一个都有成为名角的潜力。

    ②这个时候,我总觉得飘拂过身边的风是斑斓的,头顶上浮动的云是斑斓的,落下的日光、月光是斑斓的,小鸟的叫声是斑斓的,人的呼吸是斑斓的。我和小豆说出口的话,也是斑斓的。

    ③我说,我们看叶子去吧。

    ④小豆答应,好。

    ⑤于是乎,我收获到一波一波的斑斓。我富裕得像个大财主。

    ⑥相信我,当你不快乐的时候,你把自己放进大自然的怀抱里,你很快就会变得快乐起来。这个时候,你什么也不用做。你不需要担心,因为没有了你,生活不会糟糕到哪里去。你要学会承认,你并没有那么重要。你不在的时候,天不会掉下来,地球照常在运转,生活依然是生活。

    ⑦打开你的五官,把它们尽情地浸润到这无边无际的斑斓里,让它们滚一身的斑斓。瞧,多好,你变得多灿烂!

    ⑧我说,每棵树上都开着染坊,家家都是富足的。

    ⑨小豆叹气说,这是凋零啊。我说,哪里是!这是草木送给清风和大地的礼物。它们多慷慨!

    ⑩收下吧,允许我们贪婪些、自私些,允许我们有做财主的心思。我爱惜每一片秋天的叶子,我把它们视如己出。这也是幸福的一种。

    ⑪每年秋深时,我心里总会长出无数的藤蔓,把我往海边牵。去往海边,要经过非常漂亮的一条林荫大道。大道两旁,那笔直的站成山墙一样的树,经秋的手涂抹,仿佛镶了满身的珠宝,耀眼闪烁。我们的车,像条游鱼似的,游进那色彩中去。你简直想象不出,那是怎样一种富丽堂皇。

    ⑫去海边,我是铁定要去巴斗(一个渔村)住上一两天的。它( )在海边,就像一只小(  。我太爱那里的宁静了。夜晚散步,伴着的是星星和月亮,还有一只小狗。小狗不知谁家的,它跟着我们走了一圈。我们停下,它也停下。彼此望望,安静的,不发一语。然后,继续散步。

    ⑬小村子人不多。人们过着从前的日子,下海捞鱼,在门前种点萝卜、青菜。鱼剖净了,晾在绳子上晒,像挂着一串贝壳。地里收点黄豆,他们稳稳当当地,坐在门前的阳光下挑拣,一粒一粒,挑

    拣得十分认真。

    ⑭我们路过,俯身看地里肥肥的青菜、萝卜,一妇人突然持了一只盘子,追着落在我身后的小豆,低声急急说着什么。小豆不是我们本地人,她听不懂妇人说话。我以为小豆碰撞了人家什么东西,赶紧过去。真相真叫我们意想不到,妇人居然是请小豆吃她刚做的南瓜饼。小豆连吃两只,直说好吃。我也吃一只。妇人高兴了,举着盘子,盛情地要我们多吃些。

    ⑮我是最得意的,妇人不仅仅代表妇人一个人了,而是代表一个地方。我们这里好吧?这是我问小豆最多的话。

    ⑯一个地方最美的风景,永远是人。

    ⑰去海边等涨潮,那是上午十点多钟的事。

    ⑱远远有渔人撑着一泡沫搭成的“小舟”过来。他的妻子在海边等着。“小舟”在港湾停泊,妻子立马跳上去,帮着往岸上卸货。他们的收获不错,捞了满满两大袋的鱼。渔人说,这是他这些天收获最多的一次。凌晨两三点,他就戴着头灯出海了。那个时候,整个世界还在睡梦中。

    ⑲在他,及他身后的一群人跟前,你再言忧伤、不甘和苦累,才真是矫情呢。倘若你不必半夜三更爬起来,去为生活奔波,就是上天对你的厚待了。

    (选自丁立梅微信公众号,有删改)

    (1)、本文以(    )为线索,写了以下事件,请填好思维导图。

    (2)、文中画横线的句子“它( )在海边,就像一只小( )。”两个空格里分别填一个字。你认为下列哪个选项更合适?理由是什么?
    A、躺    狗
    B、蜷    蜗牛
    (3)、在丁立梅微信公众号里,一位读者在本文下面写了以下留言。请你结合文章内容说说这位读者被丁立梅文字“治愈”的原因。

    (4)、本文第⑪自然段和《白杨礼赞》都选择了树作为写作对象,但写树的作用截然不同,请结合文本内容和链接材料进行分析。

    【链接材料】那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

    ——茅盾《白杨礼赞》

  • 4、【活动二:品诗词】

    我们在诗词中体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡,争渡, ①”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处;欧阳修《采桑子》的“② , 惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中;王维《使至塞上》的“③ , 长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。崔颢《黄鹤楼》的“④ , ⑤”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。诵读经典诗文,可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下, ⑥”启迪我们净化心灵,保持本真;晏殊《浣溪沙》的“无可奈何花落去, ⑦”引导我们流连惋惜,涵养哲思;孟子《生于忧患,死于安乐》的“所以动心忍性, ⑧

    鼓舞我们不惧磨难,修炼成才;李贺《雁门太守行》的“⑨ , ⑩”激励我们舍身忘我,报效祖国。

  • 5、【活动一:览新闻】

    12月4日,  “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,中国人类非物质文化遗产数量达到44项,为世界第一。

    龙年岁末,春节成功进入人类非遗行列,这是中国人奉献给世界的礼物,也是中国人的荣光。从春联上的吉祥话,到饺子里包硬币的①兴味,再到倒贴福字的寓意,热气腾腾的年夜饭、孩子们口袋里的压岁钱、揭开新年 ②序(mù)的鞭炮声……这些都寄托了中国人的人伦情感、家国情怀,在延续文化传统的同时,为人们追求美好生活赋予持久的精神① ▲  像年轮一样 ③(juān)刻进个体的精神② ▲  。

    (1)、请给加点字选择正确的读音或根据拼音写汉字。

    ①兴(A. xìng    B. xīng)     ②序(mù)   ③(juān)

    (2)、给文中(1)(2)处依次选择恰当的词语,正确的一项是(  )。
    A、脉络   力量 B、力量    脉络
    (3)、春节贴对联,表达对新年的美好祝愿。请选择最恰当的下联是(   )
    上联:龙去蛇来吟古韵    
    下联:     ▲     
    A、绿柳扶风岁月新 B、接鸿福步步高 C、莺歌燕舞谱新章 D、蛇年更上一层楼
    (4)、材料第二段画横线的句子中有一处语病,请提出修改建议。
    (5)、请为本则新闻拟写标题。
  • 6、 按要求写作。

    许多的感情是在无声中静静流淌的,家人的默默陪伴,长辈的无声守候,都蕴藏着深深的爱意;许多的启发是在无声中悄然获得的,沉静地凝视一方山水,安静地阅读一本经典,热血沸腾地观看阅兵仪式……思绪在无声中酝酿,哲思在无声中升华。

    请你以“无声之美”为话题,写一篇文章。

    【写作提示】你可以描绘优美景致,分享心灵触动;也可以讲述生活经历,抒发真情感悟;还可以探寻阅读之旅,感悟思想升华……

    【写作要求】要求:①文体自选,题目自拟;②不少于500字;③不得套写、抄袭,不得泄露个人信息。

  • 7、品味家乡山水”的古诗文阅读活动

    (一)与施从事书

    吴均

    故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天 , 孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。“风雨如晦,鸡鸣不已。”信足荡累颐物 , 悟衷散赏。

    【注释】①故鄣县:古县名,在今浙江安吉县西北。②干天:直插云霄。③企水:口渴思饮。④罗:一种地衣类植物。⑤荡累颐物:消除烦恼,留连物态以怡养性情。⑥悟衷:开扩心胸。

    (二)安吉天宁寺闻磬

    施肩吾

    玉磬敲时清夜分,老龙吟断碧天云。

    邻房逢见广州客,曾向罗浮山里闻。

    【注释】①磬:古时候一种打击乐器。②罗浮山;在今广东省,号称“仙山”,是中国道教名山,其超凡脱俗的景色吸引古今无数的名仙名人。

    (三)与朱元思书(节选)

    吴均

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;……横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (1)、结合语境,对加点词词义理解正确的一项是( )
    A、千翼来(竞争) B、春罗径(覆盖) C、鸡鸣不(已经) D、荡累颐物(足迹)
    (2)、《与施从事书》中的“信足荡累颐物,悟衷散赏”的两句,与《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者,望峰息心;”四句所表达的情感相似,都表达了之情。
    (3)、吴均的散文“音韵和谐,风格清丽”。请分析《与施从事书》《与朱元思书》的写景手法,完成以下表格。

    文本

    写景手法

    原句

    点赞评语

    与施从事书

    全景速写

    开篇就是航拍视角,绝绝子!

    企水之猿,百臂相接

    猿猴群演太抢镜,神仙笔法!

    季节聚焦

    言简意赅渲染春、秋,氛围感拉满!

    与朱元思书

    负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰

    山在卷,树在卷,万物皆可卷!

    泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵

    自然的BGM 直接配齐!

    视角转换

    横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

    镜头切换比电影还丝滑!

    (4)、请分析《安吉天宁寺闻磬》中“老龙吟断碧天云”修辞上的精妙之处。
    (5)、若想将以上材料整合为“浙山浙水诗意三日游”线路。请仿照示例,从剩余两则材料中选择一则,设计一天的游览活动。

    示例:

    所选材料:《与朱元思书》

    【游览景区】富春江岸(夹岸高山、寒树丛生)

    【游览主题】山水清音

    【确定依据】“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”表现自然和谐、生机盎然的景致。

    【互动项目】江岸徒步、鸟鸣录音、寒树摄影

  • 8、“健康身体我守护”的专题学习活动

    “预制菜”成为了当下社会的健康安全热点,小文搜集了以下材料,请阅读完成相应任务。

    【材料一】预制菜调研报告

    【材料二】预制菜进校园

    ①预制菜也叫料理包,是将可食用原料经过预加工制成半成品或成品产品。从类型上看,预制菜一般分为四类:既包括开袋即食的即食食品,需要用热水浸泡或者加热后才能吃的即热食品,也包括经过简单烹调就能出锅的即烹食品,以及即配食品,也就是按照分量分装的净菜、净肉、辅料等小炒菜组合。

    ②由于其方便快捷,已在不少酒店、快餐店广泛使用,但在进校园的过程中却引发激烈反响。

    ③新学期开始之后,江西省赣州市蓉江新区多名学生家长反映,当地多所中小学、公立幼儿园开始采用中央厨房配餐,不仅出现送餐不及时、饭菜不合口味等问题,更有家长担心其配送的是预制菜。

    ④事实上,不仅在赣州,今年开学,预制菜似乎一下冲进了校园。根据媒体的报道,全国多地从幼儿园到中小学、大学都开始有预制菜进入的迹象。比如,在8月28日湖北省江陵县公共资源交易中心发布的《江陵县教育局江陵县学校食堂预制菜配送服务(二次招标)公开招标公告》中显示,该县计划花费3000万元采购预制菜配送服务。

    【材料三】

    西贝,冤不冤?

    2025年9月10日,某博主发微博吐槽西贝,称“发现几乎全都是预制菜,还那么贵,实在是太恶心了”,他希望有关监管部门能强制饭馆注明是否使用预制菜。

    西贝和预制菜的相关话题迅速登上社媒“热搜”,引发了广泛讨论和争议。该博主和网友对于西贝的吐槽以及对预制菜的反感,主要集中在西贝价格贵、口味一般、预制菜滥用防腐剂、食品安全问题等方面。

    (蓝鲸新闻, 2025-9-12, 有删改)

    (1)、阅读材料一的内容,下列理解正确的一项是( )
    A、速冻水饺、便利店快餐由于卫生、方便,深受全体人士喜爱。 B、图1 说明七成以上的即热食品属于预制菜。 C、很大一部分人都主动购买过预制菜。 D、预制菜就是那些打开袋子就能吃的食物。
    (2)、材料二中运用了哪些说明方法?请找出其中的一种,并分析其作用。
    (3)、材料一数据显示主动购买过预制菜的人士比例较大,而材料三中某博主对西贝使用预制菜的批评引发了广泛讨论。请结合以下班级同学的两条阅读批注,来发表你对“西贝,冤不冤”这个问题的看法。

    同学A:我们可以从消费者权益、餐饮行业发展和食品安全监管等角度,去看西贝使用预制菜是否合理。

    同学B:材料二中“预制菜进校园”引发了争议,餐饮企业使用预制菜应遵循哪些原则?

  • 9、文学阅读

    以下文章是学社社长分发给各班开展阅读沙龙的散文,请仔细阅读,完成任务。

    宋二童

    吴伯萧

    还是在刚开始当民兵的时候,宋二童跟游击队打扫战场,拾了一个敌人的哨子。那是一个铜制镀镍、亮晶晶的哨子,小孩子拿着玩玩是满好的。可是在一个二十来岁当民兵的宋二童手里有啥用处呢?就是用力扔出去也打不死敌人。——因为终究是胜利品,又是第一次打鬼子的纪念,才把它在意不在意地揣在怀里一个小口袋里。日子一久,战争勤务一忙,慢慢也就忘记了。

    有一天,邱县城里的敌人出动了,大半是日军。队伍急急忙忙地赶着路,正朝着焦路东边五里地的坞头方向前进。那村庄昨晚住了游击队,宋二童是隐隐约约听到的。正因为这样,他才在刚刚鸡叫的时候,在通县城的大路两旁自动地来放哨警戒。

    他背了粪筐,正孤零零地在道南麦地里转呢,不想敌人已偷偷摸摸地来到路前了。“敢情就是找游击队的?”宋二童心里一愣,“到坞头不过六里地,自己没枪,这样早又没人,怎么办呢?”他盘算着,在黎明还有些寒意的微风里,他急得满头大汗。

    一急,宋二童倒忽然想起了他怀里的哨子来了。

    “嘟……嘟……”摸出来先就是一阵猛吹。

    奇怪,没想到敌人会这样慌,没想到哨子会有这样大的力量 , 听惯了哨声的日军刷的一声就站住了。机关枪架起来,派出了搜索的尖兵,一个队长模样的矮子,在蒙蒙亮这样的早晨,还拿出了望远镜四处乱望。其实吹哨子的人离得并不远,顶多不过五十米;只是被齐腰麦垅把他遮蔽得严严的,望远镜也失掉作用罢了。

    意外的成功,使趴在麦地里的宋二童不禁好笑。趁敌人踌躇慌乱的当儿,他又悄悄地顺大路爬了一二百米,依旧静静地隐蔽在麦田里,等候敌人。

    敌人为了那一阵哨音,起码搜寻了二十分钟,才又试探地继续前进。不到二百米,不知哪里又“嘟……嘟……”地吹起来了。那个队长模样的矮子仿佛很生气,脑袋扭来扭去,嘴里叽哩哇啦地不知说起什么。可是生气有啥用,队伍还不是都得跟着哨音停住?自然少不了的又是一阵慌乱。而前面离宋二童的村子焦路不远了,村里听觉灵敏的狗都叫了起来,“汪汪汪!”原想拂晓前就秘密包围游击队的“皇军”,当下的这种惊慌骚乱对他们来说不能不是一件大大的苦恼。

    敌人再走,宋二童就又吹。

    等敌人断断续续走完那六七里路,包围了坞头的时候,天色已经大明,游击队早就离开村子到别处去了。

    (节选自《游击队员宋二童》,有删改)

    (1)、小文读完文章后,绘制了思维导图。请根据文本内容补全空缺部分。

    (2)、请结合前后文,分析画线句“没想到哨子会有这样大的力量”中“力量”一词的具体内涵。
    (3)、文中多处描写宋二童“揣”“趴”“爬”“吹”等动作,请选择其中的两处,分析对人物形象的塑造作用。
    (4)、文章结尾“等敌人断断续续走完那六七里路,包围了坞头的时候,天色已经大明,游击队早就离开村子到别处去了”句,除了表现宋二童的成功之外,还有哪些意蕴?请结合全文加以说明。
  • 10、如果想制作“时空对话卡”来表达对抗日战士们的崇高敬意,请你完成以下任务。
    (1)、 “时空对话卡”上有下列古诗文名句,请你填写正确、完整。)

    ①征蓬出汉塞,——《使至塞上》王维

    ?松柏有本性——《赠从弟》(其二)刘桢

    ③报君黄金台上意,——《雁门太守行》李贺

    (2)、请在上述①②③诗句中选择最恰当的两句,写在给抗日战士的“时空对话卡”上,并结合诗句内容说明选择理由。

    我选择句,理由:

  • 11、新闻阅读

    请阅读下面“纪念抗战胜利八十周年”的新闻材料,完成相应任务。

    九三阅兵,我们表达了什么?

    9月3日,在北京天安门广场隆重举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年大会,不仅是一场非常庄严的国家级的纪念大会,同时也是一场全球瞩(   )目的盛会。

    (一)从军迷变“军盲”

    很多军迷评论说,看了阅兵,感觉自己从军迷变成军盲了,大家为什么会有这样的感受?

    总台军事观察员魏东旭:其实我也有类似的感受,中国的军迷大部分是80后、90后,还有更多更年轻的朋友。平时对于这些军事的技术,包括现代化的武器装备是非常了解的,但是看九三阅兵,尤其是看直播画面,他们就会发现新式的武器装备实在是太多了,甚至超出了自己的想象和预想,就是因为人民军队在发展壮大的过程当中,尤其是在改革重塑的过程当中,强军的新成果是非常多的,这一次可以说是进行了集中展示,很多现代化的主战装备可以说已经是迈入到了下一代的范筹。很多军迷通过看九三阅兵,尤其是相关的节目,他们也了解到人民军队现代化建设的新成果。可以说,对于军迷而言,看九三阅兵也是一个学习的过程。

    (二)____

    无论是过去在抗战年代的小米加步枪,还是现在新式的海空天的装备,我们中间没有变的可能是大家需要代代去牢记的抗战精神。那么,我们最不应该忘记的抗战精神到底是什么?

    总台军事观察员魏东旭:抗战期间,中国人民浴血奋战,取得了伟大抗日战争的胜利,而且为世界反法西斯战争的胜利作出了重大的贡献,当然也付出了巨大的牺身。在九三阅兵的现场,有很多年轻的战士,也有年纪非常大的抗战老兵,当他们向这种全新的作战力量敬礼的时候,我们能够感受到这种永不屈服意志的传承,也可以看到伟大抗战精神的传承和发扬,这正是人民军队强大的重要精神内核

    (选自央视新闻《新闻1+1》,2025-9-5,有删改)

    (1)、请给加点的字注音,并修改找出的错别字。

    ①瞩

    ②“范筹”改为

    ③“牺身”改为

    (2)、请根据新闻内容,补充文中缺少的小标题(15个字以内)。
    (3)、小文是校报记者,准备围绕文中“(一)从军迷变‘军盲’”中报道的内容向观察员魏东旭提出一个采访问题,请你帮助完成下面的采访提纲。

    采访提纲

    采访对象

    军事观察员魏东旭

    围绕内容

    (一)从军迷变“军盲”

    采访问题

    采访意图

     

    (4)、请从以下名著中选择一项,联系名著中的人物事迹和自己的生活经历,阐述对新闻最后一段画线句的理解。

    A.  《红岩》

    B.  《红星照耀中国》

    我选择项,理由:

  • 12、 阅读下面文字,根据要求写作。

    《文学回忆录》中有这样一段话:“书里有许多大人物,文学家、思想家、艺术家等。在那么多人物中间,要找你们自己的亲人,找精神上的血统,这是安身立命、功成名就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的,血统也不一样。在你一生中,尤其是年轻时,要在书中的大人物里,找亲属,找精神源流上的精神血统。找不到,一生茫然;找到后,用之不尽。”

    请以《我在书中找亲属》为题,写一篇文章。

    要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600 字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 13、 阅读《简·爱》中的对白,回答问题。

    “我跟你说,我非走不可!”我有点儿生气地反驳道,“你认为我会留下来,成为一个对你来说无足轻重的人吗?你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器?你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走,让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗?你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!要是上天赐给了我一点儿美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规,甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话,而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世,两人平等地一同站在上天的跟前——因为我们本来就是平等的!”

    (1)、这段经典对白是简·爱面对罗切斯特的极力挽留的表白,你能从中读出什么? 
    (2)、美国作家辛克莱·刘易斯这样评价《简·爱》:“《简·爱》的结尾过于圆满了,甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会现实,它是败笔。”你赞同他的观点吗?请阐述理由。
  • 14、 整本书阅读
    (1)、小冀在阅读中国古典小说时,发现中国古典小说有许多经过三次重复或波折才能完成的情节,如《西游 记》中“孙行者三调芭蕉扇”,《水浒传》中“宋公明①”,《儒林外史》中“② (人物)三阅范进卷”等。
  • 15、 阅读下面文字,回答小题。

    自然的安慰

    钱红莉

    1距家两三千米处,有一片菜地。每隔几日,我总喜欢去逛逛,回来时仿佛沾了一身的灵气。一日再去,菜地竟被碾平,变成千篇一律的草圃,失落得很。

    2那片郊区的菜地,作为农业文明的微缩景观,似乎保全了几欲失传的二十四节气,一年年地,一日日地加深着人与自然的联系。“春初新韭,秋末晚菘”,这八个字里,不仅有美味,还有农时,以及四季流转。

    3十余年来,这菜地日渐变成我生活的根基,我的思绪唯有依靠它们,才能开出一点点花来。土地,森林,花朵,飞鸟,山岚,河流……正是滋养人们灵气的源泉。

    4从事书写这门手艺,几乎同于挖井,徒手开掘,缓慢笨拙,仿佛农业文明的一点点深耕。累了,自然想起那片菜地。对于一个逐渐失根的人来说,它是一种寄托。

    5 今年夏天持续高温,直接覆盖掉立秋、处暑、白露、秋分,从37度的酷夏一夜过渡至深秋。辛丑年秋天,总归不像个秋天!没有往年身着长袖衬衫的舒缓漫长,令一个在农业文明里生长的躯体颇感不适。

    6 近日,一切又都回来了,平凡的日子被寒露、霜降稳稳接住。这样熟悉的持续感,让印刻于中国人骨子里的东西又一次重回秋寒,总归错不了。这长久地赋予人精神上的季节性安稳,让人的内心踏实,始终有一种恒定的东西存在。

    7霜降前后的农历九月,应是农人们起山芋、点油菜的时节。你看,最早厘清人与天地关系的,并非哲学家,而是农民。应时而种,应节而收,正是在践行某种哲学思想。

    8早前,我家附近这片菜地,同样精准地遵循着农时。往年这时日,山芋禾子被锄头扒拉到地角,扭了一只几米长的麻花,在秋风里滚着滚着,渐黄、渐枯……

    9夜读白谦慎《傅山的世界》。看到傅山有一张册页:一株枯老的瘦桃,被拦腰折断,伤口处支棱着仿佛有痛,旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也见过一株半枯半新的老桃,一根树桩,分开两枝,一枝彻底枯了,另一枝上,新叶渐生粉花,热闹与枯寂同在,滋味殊异,唯独不见苦相。伫立良久,那种视觉上的强烈刺激,让人说不出什么好来,却一直难忘。直至夜观傅山册页。

    10秋风中的山芋禾子,亦如是,丑拙枯老,却又与人亲,与人近。

    11深秋后的土地,被泼上水,撒了菜籽,盖上枯草。过几日,凭空钻出无数乳白的芽,青菜的,芫荽的,菠菜的……露台上的花盆也清理出来种蒜,不出三五日,蒜瓣尖也会抽出嫩芽来。老梅树旁的拉秧草被拔去了,叶丛中花苞点点。年年如此。世间,还有什么比植物更守信的?再无。这无端地让人心安,仿佛有了恒久的依靠。

    12小区遍植鹅掌楸,树冠下层的叶片渐黄,但并非失水的枯黄,而是富于生命力的黄,黄得蓬勃,黄得张扬。绿化带转角处,总有雁来红,群群簇簇,相拥相依,风一日日地寒了,它们红得如此热烈,用整个生命在红。还有葱兰,绿叶丛中冒出点点的白,白得从不辜负人。年轻时,认为鸡冠花粗拙老丑,如今透过中年的眼,反觉此花最具品质,倔强,顽强,凌寒不惧,纵然被嫌弃,照样有底气开花,多日不绝,犹如高山坠石的气魄,挺好,不容易。

    13人心的孤独,一年年被这些植物安慰着。久而久之,更加剧了精神上的依赖。

    14闲来散步,整个小区都笼在似有若无的桂花香里,有“不来常思君”的迂回曲折。正巧,朋友送来一枝桂花,剪了插瓶。深夜,香气渐拢,是暖香了,似凌寒中划亮一支火柴。

    (选自《湖南文学》,有删改)

    (1)、【梳理主要内容】13. 请你参照示例,对文章内容进行梳理。

     

    (2)、【理解关键语句】结合语境,理解第7段画横线句子的含义。
    (3)、【赏析表达效果】从修辞角度,赏析第14段画波浪线句子的表达效果。
    (4)、【探究引入段落】文章写菜地作物生长时,在第9段引入傅山册页中的瘦桃、古寺老桃的内容,这样安排有何作用?
    (5)、【关联现实生活】参照示例,根据生活经验再补写一例,表达植物给你的启迪或安慰。

    鹅掌楸,用蓬勃的黄诉说生命的精彩;葱兰,用纯洁的白昭示从不辜负人的节操;鸡冠花,用多日不绝的花期表达自我的倔强与顽强;

  • 16、 阅读下面文字,回答小题。

    中国正能量,激荡青年一代的奋斗力量

    任一迪

    1 近日,由中央网信办主办的2023 中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓,550 件网络正能量作品脱颖而出。一个个以新媒体传播向上向善力量的网络精品,记录下平凡英雄的榜样故事,映照着当代青年以身许国的家国情怀。他们生机勃勃又胸怀大志,他们风华正茂又脚踏实地。在时代的发展大潮中,他们以砥砺奋进的新风貌鼓舞着更多年轻人勇毅前行。

    2立鸿鹄志,做奋斗者。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。追逐青春理想,烙印奋斗足迹。在祖国广阔的土地上,富有活力的身影奔忙在各行各业,在基层、在部队、在赛场……他们敢为人先、敢于突破,以青春之力托举中国式现代化建设。

    3我们看到《中国健儿闪耀亚运赛场》,体育健儿用拼搏的汗水浇灌体育梦想;我们看到《环球网评:在共情与共鸣中刻画感恩奋进青年群像》,三十余位青年用奋斗承担青春使命之责、用奋斗谱写青春华章;我们看到《与时代共奋飞》,人民空军守卫安宁、守护幸福、担当使命,展现不负期望、高飞远航的追求;我们还看到“强我中华·青春争先——新时代好青年奋斗故事短视频征集活动”带动青少年弘扬和践行社会主义核心价值观,以奋斗姿态激扬青春,为中国发展挺膺担当……中国正能量,点亮了一代青年人的理想之灯,勾勒出真实生动的青春模样。人性的光芒与奋进的步伐辉映着青春的底色,更见证着时代的更迭与社会的进步。

    4积极健康、向上向善,年轻一代正以饱满的热情和充沛的活力汇聚起正能量的新主场。《工作的意义,拿捏住了!》展现出当代青年为了理想付出努力,从工作中获得生活的快乐;《人才花开的长沙,繁星点缀的城市——长沙人的朋友圈》用来自五湖四海的创新热情,为城市的发展注入新生力量;《【2023 年终盘点】感谢生活中每一位发光者》让一件雨衣传递微小善意,小小的举动,大大的温暖。点点星光汇聚成炬,传递正能量,不仅是最美的青春瞬间,也是追求美好生活的题中之义。在平凡生活中,中国正能量激励每一位积极进取向上向善的中国青年。

    5青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。2023 中国正能量网络精品征集展播活动描绘着我们一步步实现中国式现代化的场景,以网络正能量融入青年、塑造青年、感召青年,引领广大青年人在新时代新征程上绽放绚丽的无悔青春。

    (选自“人民网”,有删改)

    (1)、下列对本文的理解和分析,有误的一项是 (       )
    A、本文多次举例论证在中国大地上有许许多多的中国正能量,这些中国正能量激励着青年在各行各业都做出应有的贡献。 B、本文的中心论点可以概括为:中国正能量是激励青年一代奋斗的力量。 C、本文在论证过程中通过摆事实、讲道理,逐层递进,充分阐释了青年一代在中国正能量的感召下投入中华民族伟大复兴中的磅礴力量。 D、本文第3 4两段中所举的事例可以调换,都是证明中国正能量对年轻人的激励。
    (2)、请简要梳理本文的论证思路。
    (3)、我们身边也有很多平凡且有正能量的人物,请你选择一个可以作为本文论据的“正能量”事迹,做简要概述。(80 字左右)
  • 17、 阅读下面文字,回答小题。

    【甲】夜泊水村

    陆 游

    腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。老子犹堪大漠,诸君何至泣新亭

    一身报国有万死,双鬓向人无再青。记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。

    ①作此诗时诗人五十八岁。②犹堪:还能做到。③绝:横穿。④泣新亭:典出《世说新语·言语》,东晋王室南渡,众臣在新亭聚会时相对流泪。而王导却说:“我们应当共同合力光复中原,怎么可以像亡国奴一样哭泣?”

    【乙】陈亮字同父,永康人。为人才气超迈,下笔数千言立就。著《酌古论》,郡守周葵得之曰:“他日国士也。”及葵执政朝士白事必指令揖亮因得交一时豪俊

    隆兴初,与金人约和,天下忻然幸得苏息 , 独亮持不可,因上《中兴五论》,奏入不报。淳熙五年,孝宗即位盖十七年矣。亮更名同,诣阙 上书。书奏,孝宗赫然震动,召令上殿,将用之。左右大臣其直言无讳,乃有都堂审察之命。亮待命十日,再诣阙上书。帝欲官之,亮笑曰:“吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?”亟渡江而归。

     (节选自《宋史》,有删改)

    ①忻然:高兴。②苏息:休养生息。③诣阙:到天子的宫阙。

    (1)、下列对甲诗的理解和赏析,不恰当的一项是 (       )
    A、首联“羽箭久凋零”中的“久”字,流露出诗人被弃置时间之长及其内心的苦闷。 B、颔联抒发诗人老当益壮的心志,表达诗人对空谈报国而无所作为的达官贵人的谴责。 C、颈联对仗工整,写出了诗人虽有报国之志,然而青春易逝、时不我待的喟叹。 D、尾联选取“新雁”“寒汀”两个意象,直抒胸臆,抒发诗人内心的闲适之情。
    (2)、“雁”是秋景中常出现的意象,常与秋风、落叶、寒夜等一起构成独特的意境。甲诗借“新雁”,营造出水村怎样的意境?
    (3)、下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (       )
    A、及葵执政朝/ 士白事必指令/ 揖亮因得/ 交一时豪俊 B、及葵执政朝/ 士白事/ 必指令揖亮/ 因得交一时豪俊 C、及葵执政/ 朝士白事/ 必指令揖亮/ 因得交一时豪俊 D、及葵执政/ 朝士白事必指令/ 揖亮因得/ 交一时豪俊
    (4)、阅读乙文,根据提示,解释下列加点词。

    原 文

    方法提示

    释 义

    著《酌古论》

    联系课文解释。

    趋百里外(《送东阳马生序》)

    尝:

    用之

    根据词典义推断。

    ①拔, 抽。②选拔, 提拔。③耸起。(《古代汉语词典》第2 版)

    擢: 

    (填序号)

    左右大臣

    其直言无讳

    关联成语推断。

    痛绝

    恶:

    (5)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①为人才气超迈,下笔数千言立就。

    ②吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?

    (6)、某同学比较两文时,发现陈亮和陆游面对宋金议和的态度是相同的,请结合甲、乙两文简要分析。
  • 18、 在学习古诗词时,小冀和小北有了如下交流。请你在横线上填入恰当的古诗词,完成对话。小冀: 读古人的诗词,其实就是走一遍他们的人生。在那些诗词里,你可以看到他们看过的风景,如陈与义的“长沟流月去无声。① , ②”;你可以体会他们经历的情感,如秋瑾的“③?英雄末路当磨折”;你可以读懂他们内心的政治抱负,如辛弃疾的“了却君王天下事,④”。

    小 北:学以致用,我们可以用苏轼《江城子·密州出猎》中的“⑤ ”来表达尽兴畅饮、胸怀开阔、胆气豪壮的激情;我们也可以用范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里,⑥ ”来表达思乡心切却不忘报国的悲壮情感。

  • 19、 请你阅读下面“文心印冀”河北文物LOGO标识图案设计创意征集公告,并参加主题活动,完成任务。

    ①总天地之造化,汇人文之悠悠,成就河北为中华文明重要发祥地之一,也是中华文明多元一体格局形成和发展的重要区域。

    ②百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史,历史悠久,文化灿烂,文物遗存丰厚,瑰丽璀璨。

    ③我们诚邀您共同发现。一起品读,一起见证!

    ④河北地处华北平原北部,枕燕山,望黄河,环渤海,倚太行。

    ⑤为弘扬中华优秀传统文化,树立中华文化的精神标识,展示河北文物风采,树立品牌形象,唤醒文明印记,激发广大民众的文化认同和情感共鸣,我们正式启动“文心印冀”河北文物LOGO标识图案设计创意征集活动。

    (1)、上面文段的正确语序应为:。(写序号)
    (2)、下面各项与“历史悠久”短语类型相同的一项是 (   )
    A、精神标识 B、重要区域 C、遗存丰厚 D、望黄河
    (3)、学校号召同学们参加这次活动。下面是参赛作品,请你投票,并简要陈述理由。

    我选择理由:

  • 20、 阅读下面文字,回答后面的问题。

    好书,如良师益友,(yíqíng)养性。 

    清晨,微风轻轻地穿过窗幔,你舒展一下慵懒的双臂,随手从床头抽出一本书,或默读或诵读,心,被朝霞笼罩,恍然升起一丝恬淡宁静,渐渐与作者的情致合。于是,书给了你一天的好心情。 

    读朱自清清隽质朴的散文,我们体悟到生活的每一天就是如此平凡而琐碎,平淡却又不失(zhēnzhì)。读鲁迅那深刻、睿智的言辞,我们不时被睿智和哲理启迪,渐渐变得敏锐、成熟,对自身和社会有了一个明晰、透彻的认识。读老舍触摸社会的小说,那诙谐、巧夺天工的描写和信手来的对白让我们亲身感受到人物的命运。细细品味,我们就能看到时代的影子,重读一段浓缩的历史…… 

    好书如人生四季,或____如春,或____似夏,或____如秋,或____如冬。在淡淡的墨香中,我们的思想和情感得到一次又一次的升华。 

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。

    (yí qíng)       (zhēn zhì) 

    (2)、文段中加点字的拼音,正确的一项是 (       )
    A、合(qiè)    信手来(niǎn) B、合(qì)     信手来(zhān) C、合(qì)     信手来(niān) D、合(qiè)    信手来(diān)
    (3)、依次填入文段中括号内的词语,最恰当的一项是 (       )
    A、恬静 激愤 丰富 沉思 B、恬淡 激情 充实 静思 C、激情 充实 沉思 静思 D、恬静 激愤 充实 沉思
    (4)、文段中画波浪线的句子是一个病句,请结合语境写出修改意见。
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