• 1、 阅读下面的语段,完成相关任务。

    有时,当心情低落时,我们需要一束jiǎo(   )洁的光芒,照亮前行的路途。②在这个喧嚣的都市中,每个人都在追求着创造美好生活的梦想。③这光芒,或许是一份真诚的关怀,或许是一声朴素的安慰,它在黑夜中熠熠生辉,让人感到无比温暖。在生活的苦难与挑战中,我们时常需要一片宽慰的天空,让我们能够放下疲惫,重新____起来。回首往事,追溯自己的成长历程,我们会发现,那些曾经的挫折和困惑,都是生命中yùn(   )育成长。无论是____,还是____,都无法阻挡我们对美好生活的向往。因为我们知道,即便眼眶布满泪水,心中仍然有着对幸福的执着追求。

    (1)、请将画线句①②③句正确排序:
    (2)、根据拼音写汉字。

    ①jiǎo洁         ②yùn

    (3)、画波浪线的句子有语病,请把修改后的句子写在下面。

    修改后句子:

    (4)、汉字之美,美在字形,更美在表意。许慎《说文解字》认为,“美”是会意字,从羊,从大,味美之意。后有多种引申义。《诗·周南·关雎序》中说:“美教化,移风俗。”请为此句中的“美”选择合适的释义(   )
    A、味美,甘美 B、美丽,好看 C、使事物变美,变好 D、称赞
    (5)、依次填入语段中横线上的词语,最恰当的一项是(   )
    A、振作        摇摇欲坠        波澜壮阔 B、振兴        摇摇欲坠        波澜壮阔 C、振作        风雨飘摇        波涛汹涌 D、振兴        风雨飘摇        波涛汹涌
  • 2、现代文阅读

    悠长的早晨

    ①新鲜的阳光从树缝里渗下来,一片斑驳。在最亮的那片阳光中,两只蚂蚁正触碰彼此的触角,不知它们在聊些什么。

    ②芒果树上,丰满的芒果渐渐由绿变黄。露水紧紧扒着光滑的果皮,一点点往下滑。终于还是没有挺住,忽地掉在草地上,砸得草叶弹了一下。

    ③这是深圳一个普通的早晨。和暖的风吹出二十二摄氏度的舒适,世间万物都情不自禁张开了汗毛孔。

    ④我要到小区外面的市场上去买早餐。

    ⑤我像一尾鱼,汇入群鱼中间。小区里的一座座高楼,恰似一座座暗礁。蓝蓝的天空就是大海,淹没了它们,从天上一直蓝到地下。微风如水,在万物中间见缝插针地荡漾。那些鱼一尾一尾和我擦肩而过,互不影响,互不阻拦。偶尔互相瞥一眼,也都满含着温馨和暖意。

    ⑥邻居阿姨骑着一辆自行车和我打了个照面。那辆车就是她的腿,她走到哪里骑到哪里。我见到她,多数时候是在车上。她用微笑跟我打招呼,脸上的皱纹与路边的紫荆花相映开放。她和儿子儿媳住在一起,孙子已上幼儿园,孙女还小,在她的怀里挣扎着,见了人就喜欢“啊”“啊”地叫,嗓门儿好大。我说小家伙长大后应该当歌唱家。两个孩子的各类用品从她家客厅里蔓延出来,一辆脚踏车几乎摆到了我家门口。我们一点儿也不觉得烦。一看到那个踏板车,就想象到小家伙在楼下的大榕树下飞快地滑着走,还不忘冲我们打招呼:叔叔好,阿姨好。

    ⑦邻居偶尔来敲我家门,几次印象比较深。一次是阿姨说自己不会填写快递单。她的儿媳在电话那头告诉我一个地址,让我帮着填写。一次是阿姨送来一个好大的柚子,我们吃了好几天。还有一次,半夜被门铃惊醒,当时还生气谁这么讨厌。原来是邻居下夜班回家,发现我们的钥匙还在门上插着,提醒我们拔下来。

    ⑧当年住在北方某城,楼上邻居每天使劲跺脚,真是使劲跺。关门也是用力“咣当”一下子,大清早把楼下的我们震醒。晚上则要等他们睡觉后我们才能睡,否则被吵醒再也睡不着了。也客客气气地去说过几次,对方虽冷着脸说“好的”,但接下来该闹还是闹。心灰意冷,楼下偶遇也不愿意搭理他们了。

    ⑨对一个城市的喜欢或者厌弃,与你的邻居有关,与你接触到的笑脸的多少、冷遇的多少有关。一个人离开一个城市了,不是这个城市把他怎么样了,而是这个城市里他接触到的人给他的温暖不够多,让他冷。

    ⑩青菜店门口站着两位老妪,说着粤语。可以看到音节和音符从她们嘴里源源不断地散发出去,飞向天空。我曾多次在这家店铺买菜。买一块钱的葱,两三根而已;一个茄子,几根香菜,店主也不烦。

    ⑪那些拎着青菜、油条豆浆、打包肠粉炒米粉的人,无论男女,表情从容、干净。你可以感到他们对这个世界是满足的,世界也给了他们足够多。手里无论什么东西,都会将他们和外部世界紧紧连接在一起,他们与这个世界毫无隔膜。

    ⑫我在他们中间走着,忽然就忘记了目标。我要去哪里?我要做什么?似乎不做什么不去哪里也没有什么。似乎走进这家店铺和走进那家店铺也没有什么区别。似乎走路或是停下来都没有关系。

    ⑬尽头是什么,我不去想,也不在乎。这条街道不到五百米,于我仿佛就是这个城市的全部。

    ⑭我永远走不到头儿,就像走不出这个无尽的早晨。

    (选自王国华《街巷志:行走与书写》,有删减)

    (1)、人与人之间双向奔赴,才能收获情感的流动。请阅读文本寻找文中双向奔赴的印迹。
    (2)、第⑥段画线句子中的加点词“蔓延”很有意思,请你赏析批注。
    (3)、下面两个句子意味深长,请任选一句分享你对该句子的理解。
    A.这条街道不到五百米,于我仿佛就是这个城市的全部。
    B.我永远走不到头儿,就像走不出这个无尽的早晨。
    (4)、班里举行辩题为“远亲不如近邻”的辩论赛,请补充对话。
    (5)、作家王国华还将继续街巷志的写作,需要读者们提供素材。小深准备选择一处熟悉的地点邀请他来走访。请你帮小深写一份邀请函。

  • 3、现代文阅读

    夜在云观台

    贾平凹

    ①我从学校毕业,莽撞撞入了社会,经了好多世事,心便快恹起来,只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地,便借着休假日期,一路寻着逍遥去了。

    ②到了鲁羊河,我逆河而上,端端的往前走,进入了一片林子,时有风吹过,瑟瑟作响,犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来,心想有胜地必有人家,便信步走去觅宿。

    ③林子过去,便见一座石山梁,山梁赤裸,不长一棵树,也没一片草皮,沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸,刚好放下脚面,阶距却一尺,步登一阶有余,跨两阶不足,需是款款慢上,不敢回头下看。这么上不到一半,便气喘吁吁,害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。

    ④好不容易登到最后一阶,前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥,走上桥去,立即看见水里有了黑影,愈往上走,那黑影愈拉得长,风动波起,那桥那人就在潭底晃动,自觉脚下的桥面也在动了,我大惊失色。

    ⑤慌忙跑过拱桥,随一条小路往前去,突见一座大坝,尽是大块青石砌起,两边又是杨柳青竹,只有风声竹声树声。我站在那里,茫然不知所措,悔不该一个人到了这里!

    ⑥奔来拐去,终于发现了一点光亮,跑近一看,才发现是一处院落,门掩着,后屋的台呈阶上,一老者在灯下剖鱼。

    ⑦“老伯!”我站在他的面前问,“这是什么地方?”

    ⑧老者抬头看看,大声说:“云观台啊!”

    ⑨一问一答中,总算弄明白,原来这里是云观台水库,五年前建成,守库人一共四个,有三个今早到县上办事去了,留下老者看守。老者安顿我住下,又沏了一壶茶,说:“这是山上产的雀舌茶,煮的是这水库的水,尝尝,味儿不错呢。喝完,好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。”

    ⑩新月初上,院里的竹影就投射在窗纸上,斑斑驳驳,一时错乱。但干的扶疏,叶的迷离,有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎,隔竹远远看见那潭渊,一片空明。心中就又几分庆幸,觉得这山水不负盛名,合该这里没有人家,才是这般花开月下,竹临清风,水绕窗外,没有一点俗韵了。

    ⑪我没了睡意,挑帘儿出来,夸这地方绝妙,恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。老者先是含笑,再是不语,末了狐疑起来说:“照你这等心绪,这山水也会使你厌烦的哩!”

    ⑫“哪里,住在这里,就不开会了。”

    ⑬“起码不多和人打交道吧。”

    ⑭老者突然呵呵大笑起来:“年轻人,你要知道,人是合群的,是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”

    ⑮老者端了灯,进房里去,又说道:“去看看大坝里的水吧,上百万个立方的水,静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里,为的就是流下山去,水都恋着山下的田地庄稼,更何况人呢?你要寻什么,又要想摆脱些什么,你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”

    ⑯我蓦然有些醒悟了,刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手,叫他一声“老师”,脚下却挪不开来,一股热辣辣的东西涌上脸面,只见那身后的竹帘影儿,静静地垂在新月里,那老者的笑声徐徐地浮动着,悠悠远去了……

    (1)、作者说自己“一路寻着逍遥去了”,他途经了哪里,有什么感受?请你完成文脉梳理。

    途经点

    感受

    林子里

    闲适

     

    害怕

    大潭渊

    大惊

    大坝前

     

    院子里

     

    (2)、请为第⑩段划线句设计一处朗读重音,并陈述你的设计理由。

    有深,有浅,有明,有暗,逼真一幅天然竹图。

    (3)、第⑪段刻画老者“先是含笑,再是不语,末了狐疑”,请从人物描写的角度进行赏析。
    (4)、老者与“我”的对话处处透着智慧,请任选一处,探究老者传达的处世态度。
    A.“是鱼就应该到海里去,是虎就应该到林里去,要不,虎也要成了犬呢!”
    B.“你走到哪儿,不是脚下都带着影子吗?你走了一路,哪一夜月亮不相随着你吗?”
    (5)、第⑪段中写道“恨不能长住这里,看雾聚雾散,观花开花落,浪迹山水,乐得悠悠。”你认为作者长住在这里能获得真正的“逍遥”吗?可以用自己的观点进行阐述,也可以结合庄子《逍遥游》中的观点进行阐述。

    【课文链接】鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

    ——庄子《逍遥游·节选》

  • 4、现代文阅读

    食茶

    陈崇正

    ①23岁那年,我离开潮州外出谋生,只有过年才回家几天。归家却似度假,A拉杆箱进家门、出家门,便是匆匆一年。只有在老家,离别变得如此具体,不是隔空无声地挥手,而是拉杆箱轮子碾地而过的声音。

    ②父母在慢慢变老,他们热爱家乡,却被动跟随我们兄弟姐妹迁徙。春节假期结束,他们会以元宵祭祖的理由,多停留一个星期。这时他们无比珍惜与这片土地相处的时间,然后在离开之前,浇花打扫,把房子还原。

    ③我们明白迁徙的代价,很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。直到某个早晨,我在广州的高楼上醒来。窗外暖阳初升,我坐在沙发上开始烧水泡茶,一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后,精神大好。放下茶杯的刹那,我心中大惊,一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起早餐之前,喝一杯工夫茶,这个习惯理当是白毛公的,何时悄然转移到我身上来的?

    ④白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识,于是被我们喊作白毛公。12岁之前,我跟着这个古板的老人生活,他给我取名,对我严格管教。他写字板板正正,衣服也板板正正。他起床第一件事便是摆弄工夫茶具,慢悠悠冲茶。茶盘很小,茶杯也不大,每杯一口刚刚好。他端起茶杯,放在鼻子下面,停住闻一闻香气,然后才开始喝茶。

    ⑤人到中年,属于我的潮汕基因才重新觉醒,我开始在清晨冲茶。在潮汕方言里,喝茶要说食茶,茶叶被称作茶米。在这里,茶不是饮料,而是一种食物,是生活的必需品。而且必须是工夫茶。若用大茶杯,直接开水泡茶叶,是会被大家看不起的。在潮汕地区,家家户户都多有工夫茶具。

    ⑥在我的记忆中,就连乞丐也有工夫茶具。小时候每次跟着白毛公去买菜,都要经过一段比较平缓的台阶。在台阶拐角处,有一个乞丐不分寒暑窝在那里。白毛公路过时,有时会给他一点零钱,有时会给一点食物。于是乞丐远远见到白毛公,便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶具,缺角破损不说,也不干净,全是茶垢。他还有一只炭炉,水烧开后溅落在炉子上,噬噬作响。乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶,招呼白毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手,暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯,喝完再小心放回去。乞丐十分感激,弯腰还礼。回家路上我抱怨白毛公不注意卫生,喝了那杯茶会拉肚子。白毛公却笑着说:“人家相敬,拉肚子也得喝,不过确实无茶味。”第二天他给乞丐带去了半包茶米。乞丐见到茶叶如获至宝,却没有弯腰行礼。多年之后,我回忆这个情景,才懂得白毛公去喝那杯茶,是比送一包茶叶更大的尊重。

    ⑦这些年,很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕,然后来到潮州古城旅游。逢年过节,潮州古城更是人山人海。许多人对潮州的印象是热热闹闹,活力无限。但其实,潮文化有动的一面,更有静的一面。热闹是潮州的表象,真正的潮州其实非常安静,B这里的时间千百年凝固不动,就如茶炉水沸,看起来烟雾缭绕,待到茶在杯中,一切又澄澈如镜。

    ⑧懂得工夫茶,才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民,不识字,他的农民朋友也会到家里来。两个人静静在沙发上对坐,抽烟喝茶,半晌才喊了一声:“食。”弟弟总结过,他们整个下午唯一有效的信息交流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是,这样的情景在几天后还会重新出现,区别仅是窗外的四时变化,是蛙声一片,还是雨打芭蕉。

    ⑨“有闲来食茶”在这里不是一句套话,而是一种生活方式。以前我和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话。弟弟说在深圳时间是按15分钟为单位划分板块的,时间就是金钱。而今弟弟已过而立之年,有一天他突然对我说:“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的意思。当在办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时,一个人总会怀疑幸福的本质究竟是什么。

    ⑩在我的小说里,潮州曾被虚构成一座叫“退城”的城市。之所以叫“退城”,是因为它在时代滚滚浪涛之中坚守传统,留出余地,留出空白。潮州为什么会成为重要的文化标本,也正是因为某个后仰的姿态让人感觉到很酷很潮,是后撤的坚持让这里依然保持天人沟通的自然形态。有一次老家的朋友送我一只雅致的益碗,我用不顺手,总觉得还是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后,才对我说:“益碗没问题,是你这个假潮州人心太急了,开水不该冲满,只倒八分,出水要慢,控制速度,不然必定烫到手。”

    ⑪我闻言恍然大悟,果真如此。世界教会我做事,但老家潮州一直在教会我生活

    (选自《人民日报》2025年3月3日,有删改)

    (1)、启智小组梳理了文章脉络,请根据提示填空。

    人物

    与“食茶”相关的场景

    “我”的情感(态度)

    白毛公

    晨起摆弄茶具,慢悠悠冲茶

    不解

      

    父亲

    在家中与朋友静坐“食茶”

    中年的“我”

    觉醒

    “我”用朋友送的盖碗冲茶

    恍然大悟

    (2)、润心小组对本文语言特点进行了探究,请帮他们完成探究报告。

    《食茶》语言特点探究报告

    观点

    本文语言兼具“生活化”与“文学性”的特点

    资料

    “语言生活化”指以贴近日常的词汇、句式和表达,呈现真实自然的生活场景与人物状态,引发读者共鸣。

    “语言文学性”指通过修辞手法、表达技巧及富有韵律的文字,营造意境与审美价值,实现情感表达与思想升华。(出自DeepSeek)

    举例

    A.拉杆箱进家门、出家门,便是匆匆一年。

    B.这里的时间千百年凝固不动,就如茶炉水沸,看起来烟雾缭绕,待到茶在杯中,一切又澄澈如镜。

    分析

    (3)、博思小组围绕文章构思展开讨论,请结合全文,补全对话。

    小语:本文以“食茶”一线串珠,构思巧妙,引人入胜。

    我:是呀!A

    小文:除一线串珠外,文章的详略安排也别具匠心。

    小语:为何第⑥段要详写白毛公与乞丐的故事?

    我:我知道!B 。

    小语:你说得很有道理,这些谋篇技巧值得借鉴!

    (4)、明德小组认为第⑪画波浪线的句子意蕴丰富,请结合文章内容谈谈你的理解。
    (5)、致远小组认为在人工智能与快节奏生活背景下,潮汕工夫茶的传统仪式与文化内涵已过时。你是否赞同?请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。
  • 5、深圳,这座充满活力的年轻城市,以其蓬勃的发展态势和多元的创新精神,吸引着世界的目光。在这里,创新的火花不断碰撞,多元的文化交融汇聚,青春的气息无处不在。

    请阅读以下文段,领略这座活力之城的独特风采。

    【材料一】

    登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城,探索户外的乐趣与自然的美景,已成为市民游客打开深圳这座城的新方式。近年来,深圳完善“一脊一带二十廊”城市生态脉络,打造最美徒步之城、骑行友好城市,持续推进生态廊道、自然公园、郊野公园、山地公园、体育公园等建设,打造“鹏城万里”多层次户外步道体系。深圳的户外运动被列入全国十大目的地。近日,记者从深圳市城市管理和综合执法局获悉,到2024年底,深圳山海连城计划进一步落地,“鹏城万里”户外多层次步道总里程达3600公里以上,生态游憩网络持续扩大,在繁华都市就能走得进山,亲得近水,赏得了城,“户外天堂”正成为深圳“新标签”。

    (选自《深圳特区报》2025年1月13日)

    【材料二】

    登山运动有哪些好处?

    登山可以增强心肺功能、神经系统机能及肌肉力量,增强体质。

    登山可以放松心情、加强与他人的交流,是提高身心综合素质的理想运动之一。

    登山前要做哪些准备?

    根据天气及身体状况制订登山计划,包括登山线路、预计活动时间等。

    做好热身运动,让关节、肌肉、韧带等得到拉伸,可以有效避免软组织损伤。

    ① ____

    ②____

    ③____

    (选自“科普中国”公众号 2024年10月3日,有改动)

    【材料三】

    ①青少年进行体育运动时身体活动量大,运动锻炼结束后,容易肌肉酸痛,进入身体疲劳期,良好的休息恢复不仅能让锻炼更持续、规律,也有益于身心健康生长。

    ②专家表示,可以通过牵拉放松肌肉,消除肌肉紧张、缓解肌肉酸疼、加速血液循环、清除代谢产物、减轻身体疲劳。主要使用静态拉伸方法,每次拉伸15至30秒或更长时间。

    ③此外,专家强调,睡眠也是青少年在运动后消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋程度降低,体内分解代谢处于最低水平,而合成代谢过程则相对较高,有利于体内能量的累积。

    ④在此基础上,青少年还要及时补充营养,有助于消除疲劳,恢复体力。耐力性练习后要注意碳水化合物的补充;力量性练习后要注意蛋白质的补充等。另外,还需要注意维生素和矿物质的补充,特别是B族维生素、维生素C等,这有利于调节体内代谢,促进恢复与平衡。

    ⑤运动后的心理调节也很重要,包括冥想、放松训练、呼吸调整等。冥想练习会提高自我的感知能力,让自己对身体状况产生更为清晰的认识,进而合理安排调整运动负荷,避免身体过度疲劳,还能够让精神得到舒缓和放松,增强自我控制能力。 

    (选自《中国体育报》2024年 4月 11日,有删减)

    【材料四】

    第八段    梅林水库绿道涂鸦墙—银湖山武警医院登山口

    长度:13千米    耗时:6~8小时    最高海拔:349米    累计爬升:736米难度:★★★★☆

    特色:横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走,视野开阔,可瞭望南北湖山城景,是天然的城市景观看台。

    第十六段    葵涌生态公园—金沙大道

    长度:13千米    耗时:6~8小时    最高海拔:126米    累计爬升:407米难度:★★★☆☆

    特色:第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园。

    (选自《深圳晚报》2024年10月28日)

    【材料五】

    ①新年伊始,用健康的徒步行开启——2025年1月1日上午,千余市民从塘朗山龙珠门荔云登山道出发,以徒步鲲鹏径第七、八段的方式迎接新年。

    ②深圳鲲鹏径西起凤凰山飞云顶,东至七娘山大雁顶,途经西丽水库、长岭陂水库、大沙河、塘朗山等,沿途风光旖旎,全长约 200公里,分为二十段。2024年10月,鲲鹏径荣膺2024年全国十大登山户外运动特色目的地之一,成为广东省唯一获此荣誉的徒步目的地。

    ③徒步之旅从塘朗山龙珠门荔云登山道开始,攀登抵达塘朗山顶,再沿着鲲鹏径第七段前行,穿越至宁静悠长的梅林水库绿道,紧接着步入风景如画的鲲鹏径第八段,最终抵达

    ④终点——风景旖旎的笔架山公园,全程达21公里,最高处海拔达430米。当天的徒步队伍中,青年与亲子家庭是主力军。

    ⑤当天的活动还推出“鲲鹏径通关打卡活动”,特别设计了“通关文牒”,让市民能够沿着鲲鹏径的各个景点,逐一收集设计独特的印章,见证行走的足迹。

    ⑥深圳市城市管理和综合执法局相关负责人表示,希望通过一系列推广活动,让广大市民共同探索鲲鹏径。

    (选自“深圳政府在线”“政务公开”2025年1月3日)

    (1)、班级计划开展“山海连城”主题研学活动,请结合【材料一】为本活动设计宣传标语。
    (2)、出行前班级需要制作研学安全手册,同学们决定借鉴“科普中国”的文章进行编写。老师建议增加一个板块,请结合【材料三】为新增模块补充内容。
    (3)、同学们决定将“鲲鹏径”第八段、第十六段作为本次研学的备选路线,请你选择一段,结合材料内容设计你的研学方案。

    我选择段。

    我的研学LOGO

    我的研学方案

    绘图元素(2个):

    研学活动一:

    关联学科:

    研学活动二:

    关联学科:

    (4)、请结合材料和你的生活实际,思考深圳大力建设山海连城,打造“鲲鹏径”的意义。
  • 6、现代文阅读

    材料一:深圳湾公园为候鸟“熄灯”,用细节守护迁飞生命线

    作为东亚——澳大利西亚候鸟迁飞通道的“重要驿站”,深圳湾每年11月至次年3月迎来超10万只候鸟越冬,含黑脸琵鹭等珍稀物种。随着城市建设推进,灯光污染、人为干扰成为候鸟栖息安全的重要隐患,部分候鸟因此出现生物钟紊乱、幼鸟误撞照明设施受伤等情况。

    为平衡城市发展与生态保护,深圳湾公园管理处联合多部门,于2024年实施《深圳湾公园候鸟保护专项控灯方案》,以“分区管控、分级施策、科学适配”为原则,打造“把黑夜留给自然”的栖息环境。具体举措如下:核心保护区(紧邻红树林湿地)23:00闭园后全面熄灯,仅设低亮度感应灯;缓冲保护区(核心区周边500米)采用590nm以下暖白光,路灯间隔20—30米,严格控制照射范围;市民活动区保留基础照明,22:00后调至正常亮度50%,关闭景观射灯。

    同时,公园建立“候鸟灯光监测机制”,专人每晚巡查,根据候鸟数量、天气状况动态调整控灯时间;通过海报、短片、志愿讲解等形式普及护鸟知识,引导市民文明游园。数据显示,控灯方案实施后,候鸟误撞设施数量同比下降78%,2025年黑脸琵鹭越冬数量达120只,较2023年增长35%,市民普遍认可这一举措。市生态环境局表示,该实践是深圳“生态优先、绿色发展”的生动体现,将向全市推广。

    (《深圳特区报》2025年3月18日生态周刊)

    材料二:宝安中学“噪鹃之争”:一封学生来信,一堂生动的生命教育课

    2026年3月,深圳宝安中学高三学生联名致信校长袁卫星,反映宿舍旁香樟树上的噪鹃每日4-5点高频鸣叫,距离宿舍不足3米,严重干扰备考休息,恳请拆除鸟巢、驱赶噪鹃。

    校长实地核查后,拒绝了该请求,并于3月15日公开回信,开展生命教育。回信中强调:“噪鹃鸣叫是天性节律,我们不能因人类需求剥夺其他生命生存权。成长不仅要追求分数,更要学会与世界相处、尊重生命,可通过佩戴耳塞、调整作息等方式减少干扰,而非伤害生命。”

    此举引发广泛关注,学生逐渐接纳噪鹃鸣叫,家长称赞校长的教育理念,环保人士认为其为校园生态保护树立了榜样。随后,学校推出人性化举措:免费发放隔音耳塞,推迟早读15分钟,种植隔音植物;开展“鸟类科普进校园”活动,讲解噪鹃习性与生态价值;持续完善校园生态,种植乡土植物、安装人工鸟巢,打造“校园有鸟、四季有景”的景观。袁校长指出,校园是培养生态素养的阵地,希望学生在“噪鹃之争”中学会尊重生命、敬畏自然。

    (《宝安日报》2026年3月20日)

    材料三:深圳“鸟类友好城市”建设相关数据与图表

    近年来,深圳始终坚持“生态立市”理念,将鸟类保护作为城市生态建设的重要内容,持续推进“鸟类友好城市”建设,通过完善生态设施、加强科普宣传、强化执法监管等举措,为鸟类营造了良好的生存环境,也让生态保护理念深入人心。以下是深圳市林业和园林局发布的2023—2025年“鸟类友好城市”建设相关数据及图表。

    表1:2023—2025年深圳候鸟越冬相关数据统计

    年份

    候鸟越冬总量

    (万只)

    珍稀候鸟种类

    (种)

    黑脸琵鹭越冬数量

    (只)

    候鸟栖息地面积

    (平方公里)

    2023年

    8.2

    12

    89

    42.5

    2024年

    9.5

    15

    102

    48.3

    2025年

    10.3

    18

    120

    55.8

    表2:2023—2025年深圳鸟类友好设施建设数据统计

    年份

    鸟类友好公园数量(个)

    校园人工鸟巢安装数(个)

    生态护鸟站数量(个)

    控灯保护区数量(个)

    2023年

    12

    300

    8

    3

    2024年

    18

    520

    15

    7

    2025年

    25

    780

    22

    12

    表3:2023—2025年深圳市民鸟类保护认知与行为调查

    年份

    市民生态保护支持率(%)

    主动参与护鸟活动人数(万人)

    知晓鸟类保护法规人数占比(%)

    举报伤害鸟类行为次数(次)

    2023年

    78

    3.2

    65

    42

    2024年

    85

    5.7

    78

    68

    2025年

    91

    8.9

    89

    105

    补充说明:鸟类友好公园指专门设置鸟类保护区域、实施科学控灯、配备护鸟设施并开展鸟类科普活动的城市公园;生态护鸟站主要负责鸟类监测、伤病鸟类救助、科普宣传等工作;控灯保护区指为保护候鸟栖息,实施专项控灯方案的区域。

    材料四:相关评论与延伸解读

    评论一:《深圳晚报》评论员文章——《以细节守护生态,让城市与候鸟共生》

    深圳湾公园的控灯举措,看似是“小事”,却彰显了一座城市的生态担当。在城市发展与生态保护的矛盾中,深圳没有选择“牺牲自然换发展”,而是通过科学规划、精准施策,找到两者的平衡点——既守护了候鸟的迁飞生命线,又兼顾了市民的出行需求,让“生态优先”不再是一句口号,而是融入城市发展的每一个细节。从控灯方案的调研论证,到监测机制的建立,再到市民的主动配合,深圳用实际行动证明,城市可以既有繁华的烟火气,也有自然的生命力,而这种“人与自然和谐共生”的状态,正是现代城市文明的重要标志。

    评论二:生态专家解读——《校园“噪鹃之争”:生命教育的生动实践》

    宝安中学的“噪鹃之争”,为当代校园教育提供了宝贵的启示。在应试教育的大背景下,很多学校过于注重分数,却忽视了对学生生命意识、生态素养的培养。袁校长的回信,不仅拒绝了“伤害生命”的请求,更借此机会向学生传递了“尊重生命、敬畏自然”的理念,让学生在面对矛盾时,学会换位思考,学会用包容的心态对待自然、对待不同的生命。这种“在真实场景中开展生命教育”的方式,比课堂上的理论讲解更具感染力,也更能帮助学生树立正确的生态观、生命观,为他们未来的成长奠定坚实的基础。

    评论三:市民观点摘选

    市民王女士:“我经常去深圳湾公园散步,晚上虽然部分区域光线暗,但看到候鸟在湿地里安静栖息,就觉得很温暖。深圳能为了候鸟特意熄灯,说明这座城市很有温度,也让我们感受到了生态保护的重要性。”

    市民李先生:“宝安中学的校长做得很好,现在的孩子需要这样的教育。高考很重要,但尊重生命、学会与自然相处更重要,这会影响他们一辈子。”

    高三学生小张:“一开始很反感噪鹃的鸣叫,但看完校长的回信后,我慢慢理解了。现在每天听到鸟鸣,不再觉得是干扰,反而觉得是一种陪伴,也让我学会了在困境中调整心态,这或许就是成长吧。”

    (《深圳晚报》2026年3月25日)

    (1)、下列对材料内容理解与分析,不正确的一项是(      )
    A、深圳湾公园的控灯方案采用“分区管控、分级施策”的原则,核心保护区闭园后全面熄灯,缓冲保护区和市民活动区则根据需求调整灯光,兼顾了候鸟保护与市民出行。 B、宝安中学校长拒绝学生驱赶噪鹃的请求,不仅是为了保护鸟类,更希望通过这一事件,向学生传递尊重生命、与自然共生的理念,开展生命教育。 C、从2023年到2025年,深圳候鸟越冬总量、鸟类友好公园数量、主动参与护鸟活动人数均呈逐年上升趋势,说明深圳“鸟类友好城市”建设成效显著。 D、深圳湾公园控灯方案实施后,候鸟误撞灯光设施的数量大幅下降,珍稀候鸟越冬数量逐年增加,这表明控灯举措完全解决了灯光对候鸟的干扰问题。
    (2)、综合材料三中的三个图表,可以得出什么结论?并分析三个图表之间有什么内在联系。
    (3)、傍晚,你在深圳湾公园游玩,发现一名游客正用强光手电筒照射红树林里的候鸟,还想靠近拍照。请你根据材料内容对他进行劝说。
    (4)、本材料中,深圳湾公园为候鸟减少人为干扰、顺应鸟类自然习性,宝安中学尊重噪鹃自然天性、不随意驱赶,共同体现了尊重生命、顺应自然、与万物和谐共生的态度。请结合《昆虫记》中至少2个相关情节,分析法布尔是如何体现这种生命态度的。
  • 7、2025年全国“爱鸟周”暨“护飞行动”启动。针对城市频发的“鸟撞”事件,学校推出“防鸟撞行动”展板,探讨建筑与鸟撞之间的关系,请同学们参与。

    材料一:

    什么是鸟撞?

    在白天,鸟类无法“看见”透明的建筑玻璃,会误认为透过玻璃看到景物和玻璃反射出的景物是可以到达的区域,从而与玻璃相撞。在夜晚,城市的灯光会对鸟类形成吸引,让鸟类无法正确辨认方向,在灯光中迷失的鸟类常常会撞上建筑,或者因为找不到合适的落脚地而伤亡。由于城市化进程中玻璃幕墙的广泛使用,中国鸟撞问题同样严峻,但相关研究和公众意识尚处于起步阶段。

    材料二:

    为什么关注鸟撞?

    ①首先,鸟类是生态系统中不可或缺的一环,它们在维持生态平衡、控制害虫、传粉以及种子扩散等方面发挥着重要作用。鸟撞事件的频发,不仅意味着生物多样性的损失,也可能对生态系统的健康和稳定造成影响。

    ②其次,鸟撞问题的存在,反映出城市规划与建筑设计中对生物多样性考虑的不足。随着城市化的不断推进,越来越多的自然栖息地被建筑物所取代,鸟类的生存空间受到了挤压。关注鸟撞,可以推动环境友好型的城市设计与建筑实践,为鸟类和其他野生动物创造更加友好的生活环境。

    ③此外,鸟撞问题的预防和解决,使得公民科学项目得以实施,公众可以通过参与鸟撞调查、数据收集以及相关宣传和教育活动,直接参与到鸟类保护的实践中来。

    材料三:

    全国鸟撞调查

    ①要有效的防止“鸟撞”悲剧的发生,首先需要了解中国有多少鸟撞?鸟撞发生在哪里?需要进行大范围的系统调查。因此,“全国防鸟撞行动网络”团队发起调查活动,采用公民科学的方式,联合全国各地关心鸟类、关注鸟撞的朋友们一起参与鸟撞的科学调查,为不同区域建筑制定差异化防撞策略提供依据。

    ②方式1:持续性开展调查。扫描海报上的二维码,完成志愿者报名信息表,加入全国鸟撞调查团队。

    ③方式2:随机汇报鸟撞记录。可搜索“防鸟撞行动网络”公众号,填写随机鸟撞调查报告。

    (源自“防鸟撞行动网络”公众号和“2024全国防鸟撞行动年度报告”,有改动)

    (1)、结合材料一的内容,请简要解释“鸟撞”。
    (2)、选出以下推论符合材料原意的一项。(   )
    A、城市建筑使用玻璃幕墙是鸟撞主因,对玻璃幕墙进行改造可解决鸟撞问题。 B、公民科学项目通过收集鸟撞数据,可为不同区域建筑制定差异化防撞策略提供依据。 C、鸟撞事件的频发,已经对生态系统的健康和稳定造成严重影响。 D、深圳已全面推广防鸟撞贴纸,说明公众鸟撞防护意识达到国际水平。
    (3)、有同学认为展板内容不够充实,应该补充材料四,请你推测他的补充理由。

    材料四:

    (4)、“防鸟撞设施”已纳入深圳市“生物多样性友好设施”,请根据这份鸟撞记录,结合材料知识(包括材料四)作出分析,向区域城管局提供改造建筑环境的具体措施。

    鸟撞记录报告

    记录者:sz20250605

    1.鸟种:凤头鹰,1只。

    2.地点:深圳市人才公园附近某建筑楼下,建筑附近有草坪环绕。

    3,伤情:撞到玻璃,晕过去大概5分钟后飞走。

    备注:物业反映最近两周内,秋季迁徙夜间频发鸟撞,已经发现8只伤亡。

  • 8、阅读下面的材料,按要求作文。

        大人物犹如灯塔,为迷途之人指引方向;小人物好似萤火,为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量,也许是思想导航,也许是精神引领……这些人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……

    你的身边一定也有这样一些人,请以《这样的人让我         ▲      》为题,根据下列要求,参照表格中的写作小贴士,写一篇文章。

    要求:①不少于600字。②描绘人物时,可通过细节捕捉,抓住人物的特点,写出其独特的精神气质和个性。③文中不得出现真实的人名、校名等。

    写作小贴士:写出人物的特点

    抓住典型事例

    借助写作手法

    运用细节描写

    运用多种表达方式

    叙述故事应条理清晰,不必面面俱到,要有侧重地写作

    对比、衬托、正面描写与侧面描写等

    外貌、语言、动作、心理特点等

    记叙、描写为主,渗透抒情、议论等,体现性格、气质、品质或精神等

  • 9、建设于贵州的世界最大单口径球面射电望远镜(FAST),被誉为“ 中国天眼 ”的大锅,发现了新的脉冲星!让我们一起缅怀FAST望远镜之父——南仁东,铭记这位在科研星空中闪耀的筑梦人。

    追忆“天眼”之父南仁东

    9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东,却没等到这一天。

    “咱们也建一个吧”

    “咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜,时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议,可根据我国国情,建造我们自己的大望远镜。

    从这句话开始,南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年,南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说。这些年,南仁东的努力程度常人难以想象。

    为了找到最满意的地点,南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地,闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭,到现场去勘察,这个洼地合不合适,距离嘈杂的闹市有多远。

    “那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说,南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。

    挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项,南仁东每次向相关部门汇报项目,都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间,经常需要写个三五千字的项目介绍,要得很急。南仁东就和同事一起在办公室,逐字逐句斟酌,常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏,影响项目的进程。

    对每个细节都了如指掌

    夜以继日的付出,让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。

    2007年,FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关,南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间,中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事,南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时,大家发现,南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解,从最初讨论到每一个细节设计,所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。

    岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形,这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得,刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估,钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案:200万次。后来大家经过多次计算模拟,发现南仁东是对的,600万次的估计远远超出寿命所需,是不合理的。

    “钢索应该用什么样的钢,钢索接头部分用什么技术解决,用什么样的工艺支撑FAST的外形,南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时,最初有4个塔和6个塔等多种设想,但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出,设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想,需要极有创造力才行。很难有人想到,用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说,虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用,但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。

    青丝熬成白发

    作为首席科学家,南仁东主导和参与了FAST的每个项目,带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道,巨大的“天眼”里,饱含了南仁东的心血,更饱含了他的感情。

    在2016年9月FAST竣工仪式上,一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片,感慨万千:“南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。

    如今,世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”,而为它把青丝熬成白发的那个人,却永远闭上了双眼。

    也许,他只是太累了。也许,他只想化作星辰,与“天眼”长伴!

    (1)、仔细阅读文章,说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。

    提议→→竣工

    (2)、文中引用甘恒谦、岳友岭的话,有什么作用?
    (3)、赏析文中画线的句子。

        南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。

    (4)、结合具体内容,说说南仁东具有哪些优秀的品质。(4分)
    (5)、小深觉得本文以“南仁东传”作为标题好,小圳觉得本文原标题更好。你认为哪个标题好?请简要分析。

    小深:我觉得本文以“南仁东传”作为标题好。

    小圳:我觉得本文原标题更好。

    我:我觉得。因为:

  • 10、在少年儿童的成长过程中,偶像与榜样发挥了重要作用。少年儿童更崇拜什么样的人?他们还需要哪些引导呢?让我们一起探讨榜样的光辉吧!

    【材料一】

    偶像与榜样既有明显的不同又互相联系。在区别上,首先,偶像往往是少年儿童自主选择的,而榜样大多是教师、家长给孩子树立的,或是社会倡导人们去学习的,体现了主流价值观和道德规范,更具权威性。

    第二,偶像与榜样的特征不同,给少年儿童的感受也不同。偶像借助流行文化、商业营销和市场运作等,往往呈现的是完美化、理想化的形象,带有“光环”。而榜样由于是教育者树立的,更多体现的是社会价值和道德情操,更具有时代性和现实性。

            第三,目的性不同。榜样更多是用来学习的,学习榜样的行为、品质,而偶像更多是用来崇拜的。比如一个孩子崇拜某个运动员,觉得他“太厉害了”“太神了”,但并不一定想着自己也要做个运动员。

    第四,偶像与榜样的质量不同。偶像是少年儿童根据自己的标准选择的,因此可能是优质的,也可能是劣质的。而榜样是教育者树立的,质量也是优质的。

    但是,偶像与榜样不是割裂的,少年儿童可能既有偶像又有榜样,也可能偶像和榜样的人选存在交叉。少年儿童对偶像的崇拜,有可能转化为学习的榜样。

    【材料二】

    【材料三】

    在少年儿童的偶像崇拜上,需要哪些引导?

    引导首先要在尊重的基础上进行。孩子喜欢偶像有他们的理由与需求,要先了解他们为什么喜欢明星偶像,了解少年儿童流行文化的流变特点与方向,与少年儿童“同频共振”,才能更好地引导他们,把明星偶像的正能量精神内涵转变为少年儿童成长的精神营养。

    在尊重的基础上要特别重视价值观的引导。在“饭圈”营销手段的裹挟下,对明星偶像高度认同的少年儿童很有可能被不良价值观诱导,发生粉丝间的互撕,或者为了偶像谩骂与自己持不同看法的人等。要培养少年儿童理性表达情感的行为习惯,同时也要借势借力,挖掘“饭圈文化”中的正能量,用少年儿童喜欢的表达方式,将主流价值观与“饭圈文化”等亚文化对接。

    (1)、请结合材料一,简要说说偶像与榜样之间的区别。
    (2)、下列对材料二的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A、“少年儿童偶像与榜样”的调查显示,少年儿童有榜样的比例较高。 B、从“少年儿童选择榜样看重的因素”调查来看,少年儿童更看重榜样的形象外貌。 C、“少年儿童关注榜样的信息”这一调查显示,少年儿童最关注榜样的梦想与追求。 D、“少年儿童选择榜样受谁影响大”这一调查显示,少年儿童选择榜样时受父母亲人的影响最大。
    (3)、如何引导少年儿童的偶像崇拜?请结合材料三简要概括。
    (4)、调查研究需要形成研究报告,请根据材料完成以下调查报告内容,注意表达简洁明了。

    当代青少年榜样意识的调查研究报告

    研究目的

    了解当代青少年对榜样的看法和态度,并探究榜样意识对青少年成长的重要意义,为更好树立榜样意识,开展榜样教育,学习、传承优秀的榜样精神提出有效的可行性建议。

    研究结论

    建议

  • 11、珍惜韶华,不负春光

    晚  春

    韩  愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴,你同意这种看法吗?为什么?

  • 12、历史星空,群星璀璨,孙权善劝吕蒙,韩愈妙赋晚春,劝学惜时闪耀智慧之光,让我们品味古诗文,汲取先哲智慧,汇聚前行力量。

    (一)劝学为灯,点亮人生

        【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若弧?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (《孙权劝学》)

        【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之少而好学如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉。”

    (选自《说苑·建本》)

        【注释】①师旷:春秋晋国人,著名乐师,目盲。②炳烛:点燃火烛。③昧:昏暗。

    (1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点字的意思。

    加点词语

    方法提示

    解释(填写文字)

    恐已

    参考成语,联系语境形成新的解释

    朝朝暮  暮:黄昏

    ①暮:

    年七十,

    关联教材《论语》——日三省吾身

    关联教材《狼》——方

    ②吾:

    ③欲:

    孰与昧

    使用词典选择义项

    (1)行走;(2)推行;(3)可以;(4)能干。

    ④行:

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪!

    ②安有为人臣而戏其君乎?

    (3)、下列表述不正确的一项是  (    )

    A.甲文选自《资治通鉴》,这是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。

    B.吕蒙经过寻阳见到鲁肃,鲁肃对他的学问进步之大非常吃惊。

    C.甲文中吕蒙不愿学的理由是事务多。乙文用了三个比喻来说明任何时候学习都有好处。

    D.乙文中“臣闻之/少而好学/如日出之阳”这个句子的断句是正确的。

    (4)、结合甲、乙两文,说说你在学习方面获得了哪些启示。
  • 13、请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。

    主题

    古诗文名句

        王维借弹琴而涤荡胸怀,“① , ②”(《竹里馆》)。

        李白在洛阳城的春夜,倾听春风送来的悠扬的笛声,“③ , ④”(《春夜洛城闻笛》),勾起无尽的乡思之情。

    明月

        那清净的竹林里,是诗人独享与明月作伴的无限惬意,“⑤ , ⑥”(《竹里馆》)。

    思乡

        岑参远赴边塞,思念亲人又不愿让亲人挂念,万千思念,尽在一声“传语”中,“⑦ , ⑧”(《逢入京使》);李白那浓浓的思乡情,尽在《折杨柳》曲中,“⑨ , ⑩”(《春夜洛城闻笛》)。

  • 14、青春需要榜样,名著中的许多人物可以成为我们的榜样。阅读经典名著可以从中汲取文化的养分,获得前行的力量。
    (1)、下面是校团委举办的“名著伴我成长”活动中要求同学们填写的一张读书资料卡。请你将空缺的内容填写完整。

    书名

    《骆驼祥子》

    作者

    老舍

    主人公1

    祥子

    主人公2

    性格特征

    性格特征

    粗俗、泼辣、能干,勇于追求幸福

    阅读感受

    黑暗的旧社会,社会底层的劳苦大众是很难改变他们的悲惨命运的。

    (2)、阅读下面的语段,完成题目。

        “先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力,“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧;车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”

    小深:文段中,祥子叫先生“另找人”的原因是什么呢?

    小圳:我知道,

    小深:那你知道,在《骆驼祥子》中,“先生”为什么被祥子视为“圣人”吗?

    小圳:这个我也知道,

    小深:小圳,你对名著了解得真透彻,那请你结合作品内容谈谈他给了祥子怎样的帮助吧。

    小圳:好的。

    (3)、仿照示例,从下面备选名著中任选一部,结合具体内容,谈谈你的收获。(要求:说说你从中获得了哪一种力量,这种力量又给了你怎样的帮助。50字左右)

    备选名著:《朝花夕拾》  《骆驼祥子》

    【示例】

    我从《西游记》中获得初心的力量。唐僧受唐王之命西行,历经九九八十一难最终带回真经,唐僧的坚韧不拔的意志令人折服。

  • 15、请在邓稼先、闻一多、托尔斯泰中任选一位爱国名人,为其制作一张文化名片。

    爱国名人:文天祥赞    语:我敬佩他,因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死,犹留正气参天地,永剩丹心照古今。他是顶天立地的大丈夫!

    爱国名人:

    赞    语:

  • 16、如果你作为记者采访樊振东,请根据材料,结合语境,补全采访内容。

        2016年世界杯冠军,2021年世乒赛冠军,2024年奥运会金牌。8年过去,运动员樊振东践行着“我要向前跑,不会回头”的宣言,在乒乓球的“最高殿堂”里写下了自己的名字。巴黎奥运会中,樊振东发挥稳定,落后时稳扎稳打,优势时不骄不躁,接连战胜数位强敌,展现出冷静、沉稳的大将之风。“遇到困难的时候,我没有徘徊,也没有动摇。”坚定的内心与强大的实力让他一路过关斩将,摘得金牌。面对瓶颈,他革新打法,以创新思维突破技术桎梏;面对失败,他坚韧不拔,将挫折化为前进的动力。樊振东以自身诠释着勇攀高峰、永不言败的体育精神。

    记  者:①

    樊振东:每天比赛其实都需要全身心投入、专注,我会把所有精力都放在比赛中,不去想输赢。更多的还是在投入,在球落地之前想尽办法。不管对手发挥得怎么样,我都会坚定信念,向着战斗到最后一个球的目标前进。

    记  者:②?

    樊振东:“青年兴则国兴,青年强则国强。”青春时期正是读书、拼搏奋斗之时,愿同学们在新学期中,勇敢追梦,不负韶华!

  • 17、邓稼先,安徽怀宁人,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发作出了重要贡献。近日,安庆市五横乡“两弹元勋”邓稼先故居入选《全国红色旅游经典景区名录》。请你为该景区拟写一条宣传标语。

  • 18、单元知识回顾

        仰望星空,我看到“民主战士”闻一多,【甲】始终站在民主运动的前列 , 目光炯炯,kāng kǎi lín lí(      ),气冲斗牛震天地;我看到“两弹元勋”邓稼先,以身作则,无私奉献,功勋惠泽人世间……他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有jiā yù hù xiǎo(      )的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。【乙】他们之所以被历史铭记,是因为绽放出了独特的生命光彩的原因。生而平凡,不甘平凡;点点萤火,汇成星河!

    (1)、根据拼音,在括号里填写汉字。

    kāng kǎi lín lí          jiā yù hù xiǎo

    (2)、【甲】处画线句子中加点的“始终”是词,“最”是词。(填词性)
    (3)、【乙】处画线的句子存在语病,请将修改后的句子写下来。
  • 19、《染匠之手》一书中“三种令我充满感激的记忆:一个是装满书籍的家,一个在外省乡村度过的童年,一位可以倾诉衷肠的导师”。在你的记忆中,也一定有那么一个对象,令你充满感激。

    请以《让我充满感激的记忆》为题目,写一篇文章。

    要求:

    ①立意自定,文体不限(诗歌除外),不少于600字。

    ②字迹工整,卷面整齐。

    ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

    ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

  • 20、同学们编辑了下面一组古诗文,请你参加并完成任务。

    [甲]

    游江(节选)

    清·郑燮

    昨游江上,见竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃之。次日,过访其家,见琴书几席,净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射也。静坐久之,从竹缝中向外而窥,见青山大江,风帆渔艇,又有苇洲,有耕犁,有饁妇有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者,直是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者能八面玲珑千古文章之道,不外于是,岂独画乎?

    [注释]①饁(yè)妇:给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑:原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。

    [乙]

    小石潭记(节选)

    唐·柳宗元

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ②坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    [丙]

    夏初雨后寻愚溪

    唐·柳宗元

    悠悠雨初霁,独绕清溪曲。引杖试荒泉,解带围新竹。

    沉吟亦何事,寂寞固所欲。幸此息营营 , 啸歌静炎燠

    [注释]①柳宗元被贬为永州司马,居于愚溪畔十年。②营营:谋求。③炎燠(yù):指天气极热。

    (1)、解释下列句子中加点的词语。

    方法

    联系内容

    释义

    课文迁移法

    盖简核桃狭者为之

    竹数千株①

    字典查阅法

    《古汉语常用字字典》

    ①真诚;诚实。②诚心。③真实;真实的。④实在;确实。

    学者能八面玲珑②(填写序号)

    词类活用法

    渔人甚

    心窃之③

    参考成语法

    无缘无

    盖竹光相射也④

    (2)、请用“/”给[甲]文中画波浪线语句断句。(限断两处)
    (3)、明在翻译文章时遇到了一些问题,请帮助小语翻译下面文言语句。

    ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    ②千古文章之道,不外于是,岂独画乎?

    (4)、请赏析[乙][丙]两文表达的情感是否相同?结合内容作简要阐述。
    (5)、小文想把[甲]文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学,请你参考[链接资料],结合[甲]文内容及作者阐述的道理,谈谈是否可行。

    [链接资料]

    ①“记”是古代一种散文体裁,以叙事为主。可叙事、写景、状物,可议论、抒情,抒发情怀抱负,阐述某些道理。

    ②第三单元导语:“这个单元所选古诗文,有的记事,有的记游,有的状物,有的抒情。”

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