-
1、名著阅读(1)、小阳在文学阅读活动中发现：鲁迅先生的《朝花夕拾》里，有三本书如同璀璨星辰，照亮了他心灵的夜空，引领着他向美而行，深刻感悟生命的奥秘与动力。请你帮他写出下表中三个选段所涉及的书名或篇名。
①
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
②
哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。
③
（填写篇名）
“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”（父亲逼着我背的《鉴略》）就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
(2)、如果鲁迅有朋友圈，你认为哪个人不应该出现在他的好友名单上，仿照示例，简要说明。好友名单推荐：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河
示例：衍太太，衍太太唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事，
是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的市侩形象。这样的人不会成为鲁迅的朋友。
(3)、《朝花夕拾》中的故事，如早上的绽放的花一样美好，这些花应该是五彩缤纷的，如果让你给《阿长与〈山海经〉》涂上色彩，你会涂上什么颜色呢？并说明理由。 -
2、同桌在默写时将“海日生残夜”中的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的知识清单进行探究：为什么诗句用“生”字。
【知识清单】
生：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有，出现。升：本义是一种量器，
后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。
探究发现：
-
3、无数文人墨客与自然为友、与季节为友、与自己为友，写下不朽的诗文。下面是小文制作的表格，请你补充完整。
与自然为友
◇为遇见自己
日月之行，①；
星汉灿烂，②。
在观沧海时，曹操遇见了胸襟广阔的自己。（《观沧海》）
◇能悟得真理
③ ， ④。王湾置身水路孤舟，悟得时序更迭、新旧交咎的哲理。（《次北固山下》）
与季节为友
◇易勾起思念
夜发清溪向三峡，⑤。趁着半轮峨眉秋月，李白抒依依惜
别之情。（《峨眉山月歌》）
◇可感时伤事
正是江南好风景，⑥。重逢在暮春里，杜甫借落花与友人感慨此生此世。（《江南逢李龟年》）
与自己为友
◇尝孤独况味
⑦ ， ⑧。
行军途中，正值重阳佳节，无人相伴，岑参只得抒发孤寂感慨。（《行军九日思长安故园》）
-
4、阅读下面的文段，完成下列小题。
美景贮①____蓄着无穷的力量，给人无尽的享受。学习本单元的课文，我们充分领悟了自然风光之美。这些美景有朱自清笔下描摹的朗润的春山、破土而出的小草、热闹争春的繁花、呼朋引伴唱出宛转曲子的鸟儿，以及那些舒活筋骨、抖擞精神的人们；这些美景有老舍笔下描摹的响晴的济南的冬天，山水全在蓝天下暖和安适地睡着，让人觉得有了着②____落；这些美景有刘湛秋笔下描摹的美丽而娇媚的春雨，热烈而粗ɡuǎnɡ③____的夏雨，使人静mì④____、使人怀想的秋雨，吝啬的淅淅沥沥的冬雨，让人产生了悠远的情思。
(1)、给①②两处加点字注音。① ②(2)、根据③④两处拼音填写汉字。③ ④ -
5、实用类文本阅读
【材料一】
今年以来，一种独特的旅游方式在网络平台吸引了很多网友的关注。一些旅行者抛弃了过往高铁、飞机等传统出行方式，通过换乘公交车进行长途旅行。这样的公交车“发烧友”不追求旅程的便捷，更不计时间成本，在他们看来，到达目的地之前，旅行就已经开始了。
让公交车成为长途旅行的“主角”，是旅行爱好者另辟蹊径的创意，也是文旅市场持续细分的过程中，旅行者基于自身需求进行的“旅途定制”。相比其他公共交通固定的班次，公交车的时间表更为灵活。旅行者可以选择合适的车次，也可以在途中临时停留或改变行程，这极大地增加了旅行的自由度。
公交车沿途会经过城市、乡村，相比飞机只能看见云端、火车大部分时候只看得见农田，乘坐公交车反而为旅行者提供了欣赏沿途自然美景和风土人情的机会，甚至可以深入一些偏远地区，这是其他交通方式难以提供的体验。
因此，乘坐公交车更能贴近当地人的生活。对于一些喜欢冒险的旅行者来说，“生活在别处”是旅行的一种高境界。在公交车上，旅行者可以与当地乘客交流，了解他们的生活、文化和习俗，甚至融入当地的生活。
（选自《大众日报》）
【材料二】
刘华强曾历时71天，换乘了226越公交车，途经100多个城市、5345个站台，从澳门乘坐公交车到北京，此举让他开始火遍全国，自2020年以来，刘华强坐着公交“走读”中国，行程两万多公里、途经百余座城市，这种“慢”游方式频频“出圈”，
相比于坐着高铁游中国的风驰电掣、“特种兵式旅游”的极限挑战、City Walk 的沉浸体验，“坐着公交游中国”让人在不慌不忙中邂逅未知，“非主流”的路线解锁了很多“隐藏款”风光。同样的奔赴山海，收获不一样的情绪价值。
公交车驶过各具特色的城市街道、乡间公路，穿越不同地区的风土人情、文化记忆，少了“班味儿”，多了人情味儿，不仅满载民生烟火气，更见证了新时代的发展加速度。
坐公交游中国的背后，是跨区域公交线路的通达，折射出各地交通基础设施建设的持续完善和新型城镇化建设的提质增速。数据显示，截至2023年末，我国农村公路总里程达460万公里，具备条件的乡镇和建制村全部通硬化路、通客车。
坐公交游中国的背后，是跨区域公交换乘的便捷，折射出区域协调发展整体效能的稳步提升和全国统一大市场建设的强劲动能。长三角一体化示范区区域公交让沪苏浙居民享受无缝对接的交通体验；京津冀定制快巴方便河北居民快速往返北京；重庆成都两地实现公交轨道“一码通”，市民出行更便捷……随着城市化进程的加快，不同地区之间人员货物往来更加频繁，更多“瓶颈路”“断头路”被打通，更多“主动脉”“微循环”变畅通。
从美丽乡村到繁华都市，从江南小镇到东北冰城，路途无论远近，坐着公交就能抵达，曾经难以想象的事情如今已成为现实。刘华强曾由衷感叹：“两个省交界无缝换乘，这就是发展的意义。”
（选自“学习强国”平台，有删改）
【材料三】
对公交旅行者而言，走过的每一个地方、搭乘过的每一辆公交车，以及沿途遇到的自然风景、接触到的风土人情，都可能加深他们对脚下这片土地的理解，改变其看待世界的方式。
对“慢下来”的公交旅行者而言，乘坐公交、步行接驳、就近住宿等过程，或许会令人感到奔波和疲惫；随身携带哪些物品、怎样规划乘车路线、错过一地末班车后在哪里住宿，以及连续坐车中身体出现不适等突发事件，都可能成为旅途中的烦恼，乃至威胁到旅行者的人身安全。但这些也让旅行的细节更加丰富和饱满，偶尔没赶上末班车或没找到先前规划的路线中的公交站，可能让人主动寻求陌生人的帮助，进而和当地的风土人情“撞个满怀”，这种独特的经历，不是在其他知名风景区旅行所能带来的。
公交旅行者中，有在城市中长大的年轻人，也有带着小孩一起“亲子游”的父母。这段值得回味的旅行经历，会让他们触摸到一个辽阔而真实的中国。在公交难以实现无缝连接的地带，徒步前进会让人看到在城市中难以见到的村庄、田地，看到不同于城市上班族的生产劳动方式，认识到中国社会构成的多元和复杂。在公交旅行过程中，旅行者规划线路、实际旅行、处理突发情况的过程，也有利于培养其综合能力和意志力，增强个体对生活的掌控感。
（选自《中国青年报》，有删改）
(1)、下列选项对材料中有关内容的表述，正确的一项是（ ）A、人们选择“公交旅游”的主要目的是推广绿色的出行方式。 B、“公交旅游”既是感受风土人情的沉浸式旅行方式，也是观察社会发展的重要窗口。 C、长三角一体化示范区区城已经实现公交轨道“一码通”，市民出行更便捷。 D、刘华强公交旅行的成功，证明我国所有省界己实现交通无缝对接.(2)、根据【材料一】，请你给“公交旅游”下一个定义，30字左右。“公交游”是。
(3)、下面选项中，哪项更适合做【材料二】的标题，请说明理由。A.“公交游”频频“出圈"
B.公交“慢”游，见证发展“加速度”
C.“坐公交游中国”的背后是什么?
(4)、“坐着公交去旅游”，让很多人心动不已，小孟一家决定在暑期去体验一下“公交旅游”，爸爸妈妈把出行前的准备工作交给了小孟。请你结合上述文本内容及自己的生活经验，给小孟提三条关于“公交旅游”的建议，要求建议合理可行，表达准确简洁，不超过150字。 -
6、文学类文本阅读
张仃①与京剧
张大伟
①父亲与京剧的情缘，不时在我童年的记忆中闪现。
②（A）那时夏日的夜晚，胡同里总飘着阵阵槐花香。大人们坐在院子里，摇着蒲扇，谈笑风生。远处传来二胡声、笛声、箫声，偶尔还有咿咿呀呀的京剧清唱。
③母亲有时也跟着哼唱。她手打拍子，声音温柔而深情，仿佛要将戏中人物的悲欢离合娓娓道来。这时，父亲微眯着眼，嘴角含笑，神情专注。偶尔，他会轻轻点头，眼中流露出赞许。这一画面深深定格在我心中。
④那时，我常待在父亲的书房，仰望墙上挂着的关良京剧画。画中人物身着鲜艳戏装，眉目灵动，仿佛置身舞台，博得阵阵喝彩。父亲的书桌上，散落着一张张水墨京剧画稿，人物或怒目圆睁，或低眉浅笑，神态各异。
⑤一次，我学着他的样子画了一张“大花脸”，父亲见后竞失声喝彩：“神来之笔!”他拿来宣纸，让我再画，可我再也没画出让他如此满意的画。
⑥父亲对京剧的痴迷，远不止于绘画。一次，哥哥提到《挑滑车》，父亲放下茶杯，起身边讲边比画，一招一式竟与京剧身段如出一辙。妈妈笑着说：“你爸要是愿意，也能上台演一出!”京剧，不仅是父亲艺术创作的灵感，也是他生活中的乐趣。
⑦他的朋友们来家里做客时，谈笑间总少不了京剧的话题。父亲曾向我推荐盖叫天的《粉墨春秋》，并多次感慨盖老演武松的精湛技艺。他还说，盖老所说的“慢就是快”，不仅是京剧表演的精髓，也是艺术创作的真谛。
⑧母亲对京剧的热爱则更为细腻。她在厨房忙活时常哼着《苏三起解》：“苏三离了洪洞县，将身来在大街前……”案板上切菜的节奏与唱腔的韵律融为一体，母亲摇晃着头，眼中闪烁着我不曾理解的光芒。
⑨孃孃从江南来，赞叹水乡夜月看社戏之美。妈妈让我陪她去看戏。当朱漆廊柱间垂落的织锦幔帐，金丝银线绣的游龙在灯火中明明灭灭，锣鼓喧天响之时，我已枕着孃孃的腿睡着了。醒来时，瞥见台前武生正在翻飞，孃孃专注地盯着台上，脸上充满惊喜。那夜，色彩华丽的戏装、梦幻般的脸谱、铿锵的锣鼓声，在我童年的记忆中留下了永不磨灭的斑斓色彩。
⑩父亲的朋友们也多是京剧爱好者。张光宇伯伯设计的动画片《大闹天宫》，巧妙地融入了京剧的脸谱、装饰和动作等元素，成为经典之作。方华阿姨和阿甲伯伯是家中的常客，妈妈笑说，阿甲伯伯的老生唱腔有如“古寺晨钟，余韵里带着青铜的震颤”，众皆哄笑。
⑪转眼，很难再听到这些戏了。
⑫那是在香山居住的日子。一个深秋的傍晚，满山红叶染透了西山的黄昏。父亲画完焦墨写生，疲倦地回家，白发飘飞，步履蹒跚。（B）他看着远处农舍前焦急等待的母亲，突然一昂头，一摆手，竟唱起了久违的《空城计》：“我本是卧龙岗散淡的人……”
⑬暮色中，他的侧影与苍松古柏融为一体。夕阳的余晖将飞檐斗拱的影子烙在青石板上，
连廊柱间飘飞的尘埃，也都化成飞舞的金屑。
⑭时光荏苒，当我再次走进戏园，听着熟悉的锣鼓声，看着台上演员的一招一式，忽然明白了父母的痴迷。曾经枯燥的唱腔，如今却动人心弦。
⑮朦胧中，眼前再现了槐花飘香的童年，红叶飞舞的香山暮晚，白发如银的父亲默对落日的背影，以及在烟熏火燎的小厨房里，边哼边唱边忙碌的母亲，甚至想起了让我沉睡的那个金碧辉煌的戏院…
⑯而今，那些飘散在岁月里的京剧声，何尝不是父母留给我的礼物?那些曾让我觉得枯燥无味的唱腔，如今却格外亲切，令人五味杂陈。
⑰晚年的父亲有些沉默寡言，常常在灯下默默翻着画册和字帖，听着蝈蝈的叫声。
⑱我知道，父亲与京剧的情缘，不仅是艺术的交融，更是生命的共鸣!（选自《光明日报》2025.04.11， 有删改）
注释：①张仃（1917-2010），辽宁人，中国当代著名画家，曾参与设计中华人民共和国国徽。文革时期被发放到河北农场改造，后因病获准回京，在香山一处废弃农舍养病。
(1)、通读文章，梳理父亲与京剧的相关事件，完成表格。时期
相关事件
童年居住胡同时
父亲专注地倾听母亲哼唱京剧；①
父亲边讲《挑滑车》边比画身段；②
香山居住的日子
③
(2)、本文语言细腻，意蕴丰富。请根据括号里的提示，赏析文章A和B画横线句。A.那时夏日的夜晚，胡同里总飘着阵阵槐花香。大人们坐在院子里，摇着蒲扇，谈笑风生。远处传来二胡声、笛声、箫声，偶尔还有咿咿呀呀的京剧清唱。（多感官描写）
B.他看着远处农舍前焦急等待的母亲，突然一昂头，一摆手，竟唱起了久违的《空城计》：“我本是卧龙岗散淡的人……”（有关父亲的人物描写）
(3)、文章题目是《张仃与京剧》，作者却在⑧—⑩段花了大量笔墨写母亲、孃孃、父亲的朋友们对京剧的热爱，请联系上下文分析作者这样安排的用意。(4)、作者在第①段提到“而今，那些飘散在岁月里的京剧声，何尝不是父母留给我的礼物”，联系全文，简述你对“礼物”内涵的理解。 -
7、研学小组在对“志趣”展开深入研究时，搜集到以下材料，请仔细阅读，完成任务。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也，
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
（选自韩愈《马说》）
【乙】
马诗·其五
唐·李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑①，快走踏清秋。
【丙】
楚庄王之时，马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。优孟②闻之，入殿门。仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如?”对曰：“诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰：“赍③以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
（节选自《史记·滑稽列传》，有删改）
【注释】①金络脑：用黄金装饰的马笼头。②优孟：楚之乐人，常以谈笑讽谏。③赍（jī）：调味。
(1)、解释下列加点词。策略运用
文中语句
解释词意
结合语境：联系上下文
骈死于槽枥之间
①
词类活用：忧国忧民，忧：为……忧愁
使群臣丧之
②
课内外迁移：且欲与常马等不可得
欲以棺椁大夫礼葬之
③
成语迁移：无缘无故
惊而问其故
④
(2)、翻译下列句子。①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
②诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
(3)、参照示例，结合加点词赏析句子，体会文中作者的语气和情感。示例：其真无马耶? 其真不知马也！
两句中两个“其”，前者表示加强问语气，后者表推测语气。第二句向尾“也”是句末语气词，表感叹语气，首尾两个语气词呼应，凸显了作者时说“天下无马”之人的嘲讽之情，
句子：寡人之过一至此乎！为之奈何？
赏析：
(4)、请结合【甲】【乙】文本分析韩愈、李贺作品中“马”的形象，并比较两位作者情感的不同。(5)、“起兴”是一种常见的诗歌创作手法，如《关雎》开篇“ ， "两句就运用了这一手法。李贺的《马诗》中同样运用了这一手法，请结合诗句进行赏析。(6)、面对人生旅途中的崎岖坎坷，有志之士总能攻坚克难，闯出一番新的天地。请从以下名著人物中选择一位，结合相关情节，谈谈该人物的“志”是什么，他遇到困难时是如何做的？A.《平凡的世界》孙少平 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
-
8、研学小组对“志”字义的演化进行梳理，请按要求完成下面表格。
志《说文解字》中说：“志，意也。从心，之声。”“志”字的上半部分原是“之”，隶书之后讹变为“士”。朱自清的《经典常谈》中说：“象形、指事、会意、形声，都是造字的条例。”由此，可以推断“志”字属于形声造字法。
本义
【名词】志向，心意。例：①（填成语）
【活用作动词】②例：吾十有五而志于学。（《论语》）
引申义1
【名词】③例：寻向所志。（陶渊明《桃花源记》）
【活用作动词】④例：处处志之。（陶渊明《桃花源记》）
引申义2
【动词】⑤ 例：《齐谐》者，志怪者也。（《逍遥游》）
引申义3
【名词】记事的文章或书籍。 例：《镇海县志》
⑥关关雎鸠，。 ， 君子好逑。（《关雎》）
⑦故虽有名马， ， 。（《马说》）
⑧城阙辅三秦，。（《送杜少府之任蜀州》）
志趣是文人志士精神世界的鲜明写照。杜甫心怀“安得广厦千万间，⑨”（《茅屋为秋风所破歌》）的宏愿，愿以己身之力，为天下寒士撑起遮风避雨之所；鹏鸟怀揣“怒而飞，
⑩ （《逍遥游》）的豪情，振翅翱翔于九天之上，以无畏之姿追逐自由与广阔天地：孟浩然慨叹“⑪ ， 端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》），渴望寻得施展才华的途径：陆游咏叹"⑫ ， ⑬”（（卜子·咏梅》），即便历经磨难，依然坚守高洁品质，让精神之香在岁月中永恒流传，这些文人志士的人生志趣，为生命赋予独特的意义，照亮中华文明前行之路。
-
9、 阅读文字，为汉字选择正确的读音，或根据拼音写汉字。
志，是千年文脉中不灭的星火。《桃花源记》里“黄发垂tiáo”的安然，是陶渊明在乱世中点燃的心灯：《蒹葭》里溯（A. shuò B. sù） 流追寻的身影，刻写着先民对美好事物的永恒求索：壶口瀑布在峡谷间怒不可è地轰鸣，激发着中华儿女骨子里的倔强：吴伯箫笔下摇曳的灯笼微光，照亮了“愿作马前zú”的赤子丹心，在暗夜中点燃燎原的星火……原来真正的志趣，既能于平凡中酿诗意，亦可在困顿中守光明，以叩击灵魂的力度追问生命最本真的价值。
-
10、在鲁迅先生童年的时光里，长妈妈和《山海经》是一道光，在他心上种下善与美；而后来，在萧红苦难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学艺术作品中发现这样珍贵的“光”。
请以“照在生命里的光”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不要出现真实的校名人名。②文体不限，诗歌除外。
-
11、学习八年级上册“课外古诗词诵读”《龟虽寿》时，小语同学查找了一些资料。请阅读下面文字，完成下面小题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
资料夹
资料一：
太祖①少机警，有权数② ， 而任侠放荡，不治行业③ ， 故世人未之奇也，惟梁国桥玄④、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎！”
（选自陈寿《三国志·卷一·魏书一》，有删改）
注：①〔太祖〕这里指曹操。②〔权数〕权谋，手段。③〔任侠放荡，不治行业〕意思是曹操凭借权威、勇力或财力等手段扶助弱八，但自我放纵，不受约束，不学习钻研德行功业和操行学业。④〔桥玄〕与“何颙”均为人名。
资料二：
操①在乱军中，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长髯②者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。……超令人叫拿：“短髯者是曹操！”操闻知，即拉旗角包颈而逃。
（选自罗贯中《三国演义》，有删改）
注：①〔操〕这里指曹操。②〔髯〕两腮的胡子，亦泛指胡子。
资料三：
曹公①明锐权略，神变②不穷，兵折而意不衰 ， 在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来未之有也。
（选自朱敬则《魏武帝论》，有删改）
注：①〔曹公〕这里指曹操。②〔神变〕神奇变化。
(1)、解释下列句子中加点的词语。文言词语
运用方法
释义
壮心不已
成语印证法
赞叹不已
①
兵折而意不衰
资料查证法
①衰老、体弱；②衰败；③衰退、减弱；④（心情）低落；⑤丧服。
②
（填序号）
故世人未之奇也
词类活用
③
操闻知
勾连旧知法
陶后鲜有闻
④
(2)、用斜线给文中划横线的句子断句。（限断3处）天 下 将 乱 非 命 世 之 才 不 能 济 也 能 安 之 者 其 在 君 乎
(3)、把资料三中加波浪线的句子翻译成现代汉语。在危而听不惑，临事决机，举无遗悔
(4)、小语说，曹操的形象在我心中越来越有趣。请发现曹操的“有趣”之处，结合《龟虽寿》和三则资料，简要概括其形象。(5)、结合你的学习和生活实际，说说“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句带给你怎样的感悟。 -
12、非文学作品阅读
____
新华社北京7月5日电 中国航天员科研训练中心5日下午在北京航天城举行神舟十七号航天员乘组与记者见面会，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员从太空返回两个多月后正式与媒体和公众见面。
航天员乘组飞行正常返回后恢复期主要分为隔离恢复、疗养恢复、恢复观察三个阶段。在中心科研保障团队的精心守护和照料下，3名航天员目前已完成前两个阶段工作，身心状态良好，肌肉力量、耐力和运动心肺功能基本恢复到飞行前水平。
2023年10月26日，神舟十七号载人飞船从酒泉卫星发射中心飞赴太空，3名航天员在轨驻留187天，于2024年4月30日平安返回，被称为“最长太空出差乘组”。
指令长汤洪波曾亲历“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻，也是重返“天宫”的第一人。这位刷新了我国在轨驻留时长纪录的航天员说：“我为我们伟大的祖国感到骄傲，为自己能够有幸见证、参与载人航天事业的跨越式发展而感到自豪。”
首次飞天的航天员唐胜杰在太空中度过了自己34岁的生日，是我国目前最年轻的执行空间站任务的航天员。他说：“天地可测，飞天不止。后续，我将一边按照计划进行身体的恢复，一边认真总结飞行经验，以最佳的状态投入后续训练任务，争取早日重返‘天宫’。”
神十七航天员乘组在轨期间先后进行了2次出舱活动，完成我国首次舱外维修任务。从操纵坦克到驾驶战机，再到搭乘飞船进入太空，不断刷新人生高度的航天员江新林说：“只有准备到位，才能干得明白。出舱当天，我按照之前训练了多次的动作逐项进行操作，过程很顺利。”
在完成恢复期各项工作、进行恢复健康评估总结后，3名航天员将转入正常训练工作。见面会上，神十七航天员乘组表示，他们时刻准备再次接受挑选，争取再上太空、再立新功。
（新华网2024年7月5日）
(1)、请你为这则消息拟一个标题。（20字以内）(2)、新闻报道必须符合事实，语言必须要确切。请你说说下面这句话是如何体现新闻语言准确性的。神十七航天员乘组在轨期间先后进行了2次出舱活动，完成我国首次舱外维修任务。
(3)、学校小记者团准备采访神舟十七号航天员乘组，请你结合材料中引述的航天员的话，设计一份采访提纲。时间、地点
11月12日，校学术报告厅
采访对象
神舟十七号航天员乘组
采访目的
采访问题
①
②
③请问航天员江新林叔叔，2024年3月2日凌晨，神舟十七号乘组进行第二次出舱活动，也是你个人的“太空首秀”。首次进行舱外活动，你有什么感受呢？
(4)、新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场。说说这则报道是如何体现新闻立场的。（可以从点明事件的意义、一系列的数据、富含感情的用词这三个方面中任选两个角度来分析） -
13、阅读下文，回答问题。
薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅”
考研3次，读博7年
①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。
②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。
③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了人生最艰难的时光。导师樱井利天教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。
④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年。
专注于做“从0到1”的研究
⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不躐风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。
⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年“底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。
⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”
大方豪爽又“斤斤计较”
⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。
⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。
⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。”
（选自《青年文摘》有删改）
(1)、请借助下面的思维导图，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。
① ②
(2)、小语和小文在阅读本篇传记时，对于里面的少数词语理解有困难，两人发生了分歧，请你帮助小文发表意见。小语：“也许是靠着骨子里的‘皮实’……他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体结实。
小文：身体结实是该词的本义，但在文中它指。那我也请教一下，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”你怎么理解？
小语：“小气”就是指吝啬，气量小。
小文反驳：。
(3)、借助表格，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。真实性
时间、地点、事件、资料引用…
第二单元写作：传记要求真实。
生动性
发挥想象、细节描写、修辞手法……
第二单元导语：学习本单元……
还要注意学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。
(4)、2024年6月24日，薛其坤荣获国家最高科学技术奖。请你阅读文章，结合薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞，80字左右。(5)、本文和《天上有颗“南仁东星”》都属于人物传记，请结合文章内容及《天上有颗“南仁东星”》，谈谈它们在内容安排和体现的人物精神品质上都有哪些相同之处。 -
14、阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。(1)、拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的一个采访场景，请补全资料。
延安——安塞①（人名）——保安——吴起镇——预旺堡——保安。
描写：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。……他讲英语有点迟缓，但相当准确。
人物形象：②
事例：
③（只写一例）
(2)、“‘人是要有一点精神的’。良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 -
15、请你补全下面的古诗文梳理单。
手法
名句
情思
拟人
中原乱，簪缨散，几时收？①（朱敦儒《相见欢》）
建功立业
情景交融
无可奈何花落去，②。（晏殊《浣溪沙》）
惋惜通达
衬托
③？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
④
寄情于景
攀条折其荣，⑤。（《庭中有奇树》）
思念之情
动静结合
无风水面琉璃滑，不觉船移，⑥。（欧阳修《采桑子》）
美好惬意
⑦
⑧ ， 行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
悲悯情怀
情景交融
⑨ ， 沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
赏心悦目
-
16、阅读语段，回答问题。
翻开语文课本，人民解放军百万大军锐不可当____的气势让人欢欣鼓舞；赛场上跳水姑娘吕伟夺魁时观众的掌声（zhèn）____耳欲聋；鲁迅笔下的“清国留学生”使他____，而藤野先生那抑扬顿挫的教诲____却使人终身难忘；（dān）____精竭虑的居里夫妇给我们极大的震撼……通过阅读这些经典，使我们提升了文学素养。
(1)、给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①锐不可当 ②（zhèn）耳欲聋 ③教诲 ④（dān）精竭虑
(2)、语段画横线处应填入的词语，最恰当的一项是（ ）A、爱不释手 B、情深义重 C、百感交集 D、深恶痛疾(3)、语段中划横线的句子有语病，请修改。 -
17、古诗文阅读
白朴是著名元曲作家，他曾作《天净沙·春》《天净沙·夏》《天净沙·秋》《天净沙·冬》小令四首，下面是其中的两首，请你完成以下题目。
天净沙·A
云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。
纱厨藤簟① ， 玉人罗扇轻缣②。天净沙·B
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿③影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【注释】①dlàn竹席。②jiān双丝的细绢。③飞鸿：天空中的大雁。
(1)、请根据诗歌内容，补写题目。
A.
B.(2)、阅读这两首诗歌的时候，小语和你做了以下对话，请补齐。小语：我发现了一种写作技法叫做“景为情设”。同样的景色，因为作者自身的感情不同，表达出现的感情色彩也就各异。同样的景色，马致远的《天净沙》感情基调非常灰暗，但是白朴的《天净沙》感情基调就比较明朗。
我：我也发现了一种写作技法，叫做“情景交融”。诗人们都非常擅长选择合适的景物组合成画面，表达心中的情感。比如《天净沙·秋思》中用了六种荒凉破败的景物，表达作者内心的悲凉，再如《天净沙·秋》中①这一句，几种景物体现了作者②的情感。
小语：说到这里，我有一个疑惑，既然《天净沙·秋思》整个感情基调是灰暗的，那作者为什么要选择描绘“小桥流水人家”这一组看起来很温馨的景色呢？
我：这个我可以帮你解答。这种写法叫做③ ， 作者用别人家的温馨喜悦来表现自己的天涯游子之悲。《天净沙·秋》里也有同样的写法，作者用“④ ， ⑤”这些悲凉之景，来表达作者的昂扬乐观的情感。
(3)、请结合知识卡片，分析第一首诗歌作者如何表达情感。知识卡片借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
分析
-
18、同学们搜集了《秋天》这篇文章，进一步探究写景的技巧，请你一起完成以下任务。
秋天
李娟①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。（A）这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草；又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥（B）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减）
(1)、学习小组要梳理文中景物及特征，请你加以补充。秋天景物
池塘小鱼
静下来的水
①
麦地云杉
特征
多而小，动作整齐
②
有力、湛蓝、翻涌
③
(2)、景物描写中蕴含丰富的情感，请从文中划线句中任选一句，为其进行朗读设计。（提示从重音、语气、语调中任选两个角度即可）我选择朗读设计并说明理由：
(3)、阅读下面的摘抄材料，继续和小乐一起学习《秋天》中的写景技法。篇目《秋天》
内容摘抄
赏景小悟
写景技法
用词
【原文】
漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
“投”和“泛”这两个词，写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。
修辞
【原文】
里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
从修辞手法的角度，对语段进行赏析。
①
感官
【原文】
有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。
从感官描写的角度，对语段进行赏析。
②
(4)、这篇文章可以收入七年级上册语文课本第一单元吗？请你结合第一单元的单元导语简要说明看法及理由。【第一单元导语】日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。
(5)、结合以上探究写景技巧的过程，你学到了哪些写景的方法？请加以总结 -
19、阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全班级阅读留言墙的相关内容。
留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！
留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短。棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。
留言3：哈哈，是的！我还记得有个情节也非常有趣。①。（任选一本书，写出一个有趣的情节。）
留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。
留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如孙悟空② ， 这才是经典不朽的真正原因。（结合情节阐述人物精神）
留言6：没错，再比如《西游记》.第四回中，孙悟空去见玉帝，挺身在旁，且不朝礼，而其他仙卿们见状都大惊失色，当时天庭的虚伪风气也衬托出孙悟空的天真本色。
留言7：嗯嗯，孙悟空表现出的状态其实就是李贽所说的“童心”————“夫童心者，真心也”，指人的原初状态，回到心灵的天真未凿的状态。
留言8：孙悟空一直保持着童心。《朝花夕拾》中的小鲁迅却因种种原因，童心逐渐被压制，我们从③这件事可以看出。鲁迅也通过这件事表达了④。
-
20、七年级同学开展“语文到底有多美”的专题活动，现邀请你一起加入！
语文之美，美在风骨与精神
语文的世界，有鼓舞我们前行的力量，有激励我们进取的精神。文人风骨感动心怀，世间风物精神昂扬。请看吧，种子冲破岩层的禁锢影响，____；请看吧，雄鹰打破风暴的阻碍影响，____；请看吧，骏马突破缰绳的束缚影响，____……让我们用笔去讴歌和赞美，聆听，感受。生活处处皆语文，语文，真美！
(1)、填入文段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）A、飞向云霄 迎向光明 奔驰原野 B、面向光明 飞向云霄 奔驰原野 C、面向光明 奔驰原野 飞向云霄 D、奔驰原野 面向光明 飞向云霄(2)、在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）上联：①____，自成风景；
下联：写物写人写时事，②____。
A、①山好水好天光好 ②都是性情 B、①山好水好天光好 ②都是情意 C、①描山描水描天光 ②都是情意 D、①描山描水描天光 ②都是性情(3)、活动结束后，一位同学在自己的本子上写下了这样一段话：“语文之美，如春日甘霖滋润万物；语文之美，①；语文之美，②；语文之美，如冬白飘雪洁净大地。”请你根据语境，仿写示例，将缺少的两句话补全。