• 1、阅读下文,完成后面小题

    松江某相国之孙某,贫乏不能自存,其故仆富于财者,往而乞怜。适舂米 , 以五斗令佣负之以随。佣不能胜,息于衢。其问佣曰:“何无力至此?”佣叹息曰:“吾非佣工者,先祖为某相国。”某惊曰:“如此,则亲戚矣!”然两人俱弗克负荷,遂为之相抱而泣。曰:“哀哀父母,生我劬劳!”市人聚观,一长者予以竹梢,共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人为之语曰:“五斗米,两公子,扛不起,枉读《诗经》怨‘劬劳’,乃祖贻某岂料此!”

    【注释】①相国:宰相。②舂(chōng)米:把米放在石臼里打碎。③衢:道路。④劬(qú)劳:劳苦。   ⑤贻:遗留。

    (1)、解释下列句中加点词。

    ①以五斗令佣之以随

    ②佣不能

    (2)、下列对画线句翻译正确的一项是(   )
    A、(两个人)轮流挑着米一起回家。 B、(两个人)一起抬着米回家。 C、(长者)挑着米和他们一起回家。 D、(两人)一起扛着竹梢回家。
    (3)、选文通过相国后代和其故仆的先后对比,启示我们
  • 2、文言文阅读

    避暑录话(节选)

    (北宋)叶梦得

    卢怀慎好俭,家无金玉锦绣之饰,此固美事,然史言妻子至寒饿,宋璟等过之,门不施箔 , 风雨至,引席自障,则恐无是理。今身为宰相,俸廪非不足,不以富贵宠禄为淫侈,足矣,何至于妻子寒饿乎?门不施箔,尤非是宰相所居;纵无箔,客至亦为少引于内,必不至风雨侵坐。……此事盖出郑处晦《明皇杂事》,史臣妄信之。天下自有中道,初不远人情,君子行之,非专区区以取名。前世士大夫乃有过为矫饰 , 自谓怀慎所常行者。

    【注释】①卢怀慎,唐朝宰相,以清廉闻名。②史:史书,这里指《新唐书》。③宋璟,唐朝宰相,在卢怀慎之后。④过:拜访。⑤箔:指帘子、门帘。⑥初:原本。⑦区区:小,这里指小事。⑧矫饰:夸饰,掩盖真相。

    (1)、下列说法与文意不符的一项是(   )
    A、卢怀慎家里无金玉锦绣的豪华装饰是好事。 B、因为宋璟贸然拜访,故卢怀慎未热情接待。 C、史臣轻信了《明皇杂事》中卢怀慎的事情。 D、士大夫对卢的事迹有夸大之嫌。
    (2)、作者认为《新唐书》中有关卢怀慎的记载“无是理”,请从文中摘录表明其理由的句子。
    (3)、下列各组加点词的意义和用法一致的一项是
    A、卢怀慎俭  知之者不如之者(《〈论语〉十二章》) B、美事  国不以山溪之险(《〈孟子〉三章》) C、史言妻子至寒饿  秦王怫怒(《唐雎不辱使命》) D、君子行  已而细柳军(《周亚夫军细柳》)
  • 3、文言文阅读

    《秋寻草》自序

    [明]谭元春

    予赴友人孟诞先之约,以有此寻也。是时,秋也,故曰《秋寻》。

    夫秋也,草木疏而不积,山川澹而不媚,清气凉而不燥。天以此时新其位置,洗其烦秽,待游人之至。而游人者,不能自清其胸中,以求秋之所在,而动曰:“悲秋。”予尝言宋玉有悲,是以悲秋;后人未尝有悲而悲之,不信胸中而信纸上,予悲夫悲秋者也。

    予乘秋而出,先秋而归。花棚草径、柳堤瓜架之间,亦可乐也。曰“秋寻”者,又以见秋而外 , 皆家居也。诞先曰:“子家居诗少,秋寻诗多,吾为子刻《秋寻草》。”

    (选自《明清散文名篇集萃》,有删减)

    【注释】①谭元春:明代文学家,其文章重视性灵,讲究实际感受,反对摹古。②见秋而外:除了赏秋之外。

    (1)、结合原文,推测下列哪一项最不可能是《秋寻草》的写作内容(   )
    A、山川景致 B、院中景象 C、答谢友人 D、羁旅哀愁
    (2)、作者谭元春寻访秋天时的感受和其他游人的感受一样吗?请结合原文进行分析。
    (3)、下列与“以求秋之所在”中“以”的意义和用法一致的一项是(   )
    A、其境过清(柳宗元《小石潭记》) B、属予作文记之(范仲淹《岳阳楼记》) C、衾拥覆(宋濂《送东阳马生序》) D、美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
  • 4、阅读下文,完成下面小题

    若石遇害

    若石隐于山之阴 , 有虎恒蹲以窥其藩。若石帅其人昼夜警,日出而殷钲,日入而燎辉 , 宵则振铎(duó)以望,植棘树墉 , 坎山谷以守,卒岁,虎不能有获。一日而虎死,若石大喜,自以为虎死无毒己者矣。于是驰其机,撤其备,垣坏而不修,藩决而不理。无何,有貙逐麋来止其室之隈 , 闻其牛、羊、豕之声而入食焉。若石不知其为貙也,叱之不走,投之以块,貙人立而爪之毙。君子谓若石知一而不知二,宜其及也。

    [注释]①藩:篱笆。②殷钲:震动金属器;燎辉:点燃火把。③树墉:筑墙。④貙(chū):一种凶猛的野兽,形似狸。⑤隈(wēi):墙角。

    (1)、解释文中加点词语。

    ①有貙逐麋来其室之隈

    ②闻其牛、羊、豕之声而入

    (2)、用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词的含义。

    若石隐冥山之阴

    (3)、下列理解不正确的一项是(    )。
    A、“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。 B、“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。 C、若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。 D、若石“驰其机……而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。
    (4)、结合故事内容,文末“其一”、“其二”分别指什么?这个故事告诫我们什么?(用自己语言概括回答)
  • 5、阅读下面的文言文,完成问题。

    酬字堂记

    徐渭

    镇海楼成,少保公进渭曰是当记子为我草草成以进,公赏之,曰:“闻子久矣,趣召掌计廪银之两百有二十 , 为秀才庐。”渭侈,不敢。公曰:“我愧晋公,子于是文乃遂能愧湜 , 傥用福先寺事,数字以责我酬,我其薄矣,何?”渭感公语,乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南东地十亩,有屋二十又二间,小池二,以鱼以荷。木之类,果花材三种,凡数十株。长篱亩,护以枸杞,外有竹数十个,笋迸云。客至,网鱼烧笋,佐以落果 , 醉而咏歌。始屋陈而无次,稍序之,遂额其堂曰“酬字”。

    (选自《徐渭诗文选译》)

    【注】①少保:指胡宗宪,以抗倭寇功,加官少保。②掌计:掌管。计簿者:廪银:公费。③晋公:唐代裴度。湜:唐代文学家皇甫湜。福先寺事:裴度修福先寺,请皇甫湜撰写碑文,事成之后,皇甫湜却大怒道:“碑文有三千字,才值这点东西。

    (1)、给文中的画线句用“/”断句(限断三处)。

    少保公进渭曰是当记子为我草草成以进

    (2)、下列加点字解释哪一项不正确?(   )
    A、闻子久矣(侨:寄居) B、侈,不敢(谢:感谢) C、长篱亩(亘:延伸) D、稍序之(新:翻新)
    (3)、根据文意,下列说法不正确的一项是(   )
    A、徐渭文章出色,胡宗宪赏识他并资助他安家。 B、徐渭变卖文物,自筹了更多资金,建造住宅。 C、详述家居的环境,意在体现宁静恬适的雅趣。 D、为文、受赐、筹款、建宅、额堂为行文脉络。
    (4)、把文中画线的句子翻译为现代汉语。

    ①数字以责我酬,我其薄矣,何侈为?

    ②客至,网鱼烧笋,佐以落果

    (5)、作者把正堂题名为“酬字”,有什么用意?
  • 6、 阅读下面的文言文,完成问题。

    张丞相“草”书

    张丞相好草书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处 , 侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,并不自识,诟其侄曰:“汝胡不早问 , 致余忘之。”

    注:①流辈:人们。②得句:得到佳句。③录:转抄。④当波险处:在笔画笔画波折怪诞的地方。⑤诟(ɡòu):责骂。

    (1)、解释下列句子中加点词语的意思。

    ①张丞相草书而不工

    使侄录

    ③丞相视久之

    (2)、用“/”线给文中画线句子断句。(限断两处)

    一 日 得 句 索 笔 疾 书 满 纸 龙 蛇 飞 动

    (3)、作者通过这个故事讽刺了的那类人。(用自己的语言回答)
  • 7、阅读下面的文段,完成后面的题目。

    庐山草堂记(节选)

    [唐]白居易

    医庐奇秀,甲天下山。山北峰曰香炉峰,北寺曰遗爱寺。介峰寺间,其境胜绝,又甲庐山。元和十一年秋,太原人白乐天见而爱之,若远行客过故乡,恋恋不能去。因面峰腋寺,作为草堂。

    明年春,草堂成。三间两柱,二室四牖,广袤丰杀 , 一称心力。洞北户,来阴风,防徂署也:敝南薨,纳阳日,虞祁寒也。木斫而已,不加丹:墙坛而已,不加白。砌阶用石,幂窗用纸,竹帘纻帏,率称是焉。

    乐天既来为主,仰观山,俯听泉,傍睨竹树云石,自辰至酉,应接不暇。俄而物诱气随,外适内和。一宿体宁,再宿心恬,三宿后颓然嗒然 , 不知其然而然。

    予自思:从幼迨老,若白昼,若朱门,凡所止,虽一日二日,辄覆篑土为台,聚举石为山,环斗水为池,其喜山水病癖如此!一旦蹇剥 , 来佐江郡,郡守以优容抚我,庐山以灵胜待我,是天与我时,地与我所,卒获所好,又何以求焉?

    (选自《白氏长庆集》)

    [注释]①匡庐:庐山。②腋:引申为“傍”。③丰杀:增减。④徂暑:盛夏。⑤祈寒:严寒。⑥幂:覆盖。⑦嗒然:身心俱遮,物我两忘。⑧矧:况且。⑨蹇剥:遭受挫折,此前一年,宰相被节度使派人暗杀。白居易上书“急请捕贼,以雪国耻”,因而触怒权贵,被贬江州司马。

    (1)、根据表格提示的方法,解释加点词语。

    文言字词

    方法

    解释

    若白屋,若

    参考成语法:近朱者赤

    A

    洞北 , 来阴风

    课内迁移法:月色入户

    B

    乐天来为主

    字源推测法:字形像一个吃饱的人张着嘴,背着器皿掉过头去。指吃完转身准备离开。

    C

    其境

    查阅字典:①在战争或竞争中取得优势。②超越。③美好的、优美的。

    D

    (2)、下列各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是(    )
    A、介峰寺间,境胜绝   如土石何(《愚公移山》) B、太原人白乐天见爱之  环而攻之不胜(《得道多助失道寡助》) C、三宿后颓嗒然        则何时而乐耶(《岳阳楼记》) D、郡守优容抚我        大王加惠,大易小(《唐雎不辱使命》)
    (3)、《陋室铭》让我们领略了刘禹锡“陋室不陋”的高洁傲岸。白居易的庐山草堂是否“以陋显美”?结合本文内容分析。
    (4)、结合文中表示白居易心情心绪的词语,请梳理归纳白居易的性格志趣。
  • 8、阅读下面课外文言文,完成下面小题。

    合江亭记

    沱江自岷而别,张若、李冰之守蜀,始作堋以揵水,而阔沟以导之,大溉蜀郡、广汉之田,而蜀已富饶。今成都二水,皆江沱支流,来自西北而汇于府之东南,乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍,与江并流以东。

    唐人高骈始凿新渠,缭出府城之北,然犹合于旧渚。渚者,合江故亭。唐人宴饯之地,名士题诗往往在焉。从茀不治,余始命葺之,以为船官治事之所。俯而观水,沧波修阔,渺然数里之远。东山翠麓,与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬,鸥鸟上下。商舟渔艇,错落游衍。春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。

    既而主吏请记其事,余以为蜀田仰成官渎 , 不为塘埭以居水,故陂湖潢漾之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利,则蒲鱼菱芡之饶,固不减于蹲鸱之助。古之人多因事以为饰,俾其得地之利,又从而有观游之乐,岂不美哉?兹或可书以视后,盖因合江而发之。

    【注】①揵:遏制、堵塞。②渎:沟渠。③埭:堵水的土堤。④陂湖潢漾:泛指河川湖泊。⑤蹲鸱:植物名,俗称芋头。

    (1)、解释下列加点的词。

    ①而沟以导之

    ②与烟林篁竹列于其前

    ③故陂湖潢漾之比他方为少

    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是(   )
    A、与烟林篁竹列峙其前/万钟我何加焉 B、始作堋揵水/是以先帝简拔遗陛下 C、观水/与之论辩,言和色夷 D、所谓二江双流者也/重修岳阳楼
    (3)、将下列文言句子翻译成现代汉语。

    ①春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。

    ②兹或可书以视后,盖因合江而发之。

    (4)、本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写,所绘之景也有相似之处,两文的写作意图是否相似?请结合文章简要分析。
  • 9、文言文阅读

    劳山巨峰白云洞记

    【明】蓝田

    ①即墨之东南,百里皆山焉。山之大者,曰劳山。劳山之群峰,其最高者,曰巨峰。巨峰之巅,有洞焉,曰白云。洞深而明,旁有水泉,可引以漱濯,甲于巨峰。

    ②虽当晴昼,云气蓊郁,则咫尺不可辨,顷刻变幻,则又漠然不知所之矣。然地气高寒,又多烈风,非神完骨强者,不敢久居。其登也,缘崖攀萝,崎岖数十里,非有泉石之癖者,亦不能至也。

    ③北泉山人 , 薄游海上,南访朐山,登琅邪台,北观芝罘山,雄秀突兀,皆未有若劳山者也。《齐山》曰:“泰山虽云高,不如东海劳。”是劳山之高,高于泰岳矣。然劳山僻在海隅,名未闻于天下,而朐山、琅邪、芝罘,以秦皇之游览也,人人知之。呜呼!山之见知与不见知,而亦有幸不幸存焉。山川且然,而况于人乎?

    (节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》)

    【注】①即墨:地名,今山东省即墨市。文中的老山、朐(qú)山、瑯邪台、芝罘(fú)山,皆在山东。②北泉山人:作者自称。

    (1)、用现代汉语翻译下列句子。

    山川且然,而况于人乎?

    (2)、朗读下面这句话,你会用怎样的语气?请结合加点词和上下文,说说你这样朗读的理由。

    有泉石之癖者,亦能至也。

    (3)、阿联将选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》进行了比较阅读,列出了两个角度。请你任选其中一个,做示例分析。

    A.与《醉翁亭记》比较,两文开篇的写法;

    B.与《岳阳楼记》比较,两文运用对比的写法。

    你选 , 示例分析:

  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    余拟是年暂止游屐,而叔祖念莪翁 , 高年冒暑,坐促于家,遂以七月十七日启行……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜,得石崖于北渚。崖临回澜 , 澄潭漱其址 , 隙缀茂树,石色青碧,森森有芙蓉出水态。僧结槛依之,颇觉幽胜。余踞坐石上,有刘对予者,一见如故,因为余言:“江山北二十里有左坑,岩石奇诡,探幽之屐,不可不一过。”余欣然返寓,已下午,不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎片石,咫尺不可见。先拟登其下,比至路口,不果

    (节选自《徐霞客游记》)

    【注】①念莪翁:与下文“刘对予”同是人名。②回澜:荡漾的水波。③址:山脚。④江郎:山名。

    (1)、解释下列加点词语的意思。

    ①余拟是年暂止游屐  是:

    ②循溪觅胜  胜:

    ③崖临回澜  临:

    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/ B、三十日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/ C、三十日过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/ D、三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①一见如故,因为余言。

    ②先拟登其下,比至路口,不果。

    (4)、本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水,其特征有什么异同?请简要概括。

    【链接材料】

    伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩……潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    (《小石潭记》)

  • 11、阅读下面的文言语段,完成下面小题。

    出寓园 , 由南提达豳圃,其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间,有若列屏者,得张灵墟书曰“柳陌”。其堤旁间植桃柳,每至春日,落英缤纷,微飔偶过,红雨满游人衣裾。予以为不若数株垂柳,绿影依依,许渔父停碧阴,听黄鹂弄舌,更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也若夫长提之外荇藻交横,一川含绿,涛云耸忽 , 烟雨微。拨临流,无不率尔休畅矣

    (选自明代祁彪佳《寓山注》)

    【注】①寓园:与下文的“豳(bīn)圃”“丰庄”都为景点。②微飔(sī):轻轻的凉风。③桡(ráo):与下文“棹”都指船桨。④彭泽家风:指陶渊明归隐后的生活风貌。⑤率尔:随便,无拘束的样子。

    (1)、根据要求完成下列小题。解释下列加点词的意思。

    ①得张灵墟曰“柳陌”

    ②予以为不若株垂柳

    渔父停桡碧阴

    川含绿

    (2)、下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是(     )
    A、其北堤丰庄所从入也             余缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》) B、堤旁间植桃柳                   岸势犬牙差互(《小石潭记》) C、两是之间                     刻唐贤今人诗赋其上(《岳阳楼记》) D、若夫长堤外                     小大狱(《曹刿论战》)
    (3)、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

    红 雨 满 游 人 衣 裾

    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①此主人不字桃而字柳意也。

    ②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

    (5)、试比较文中画线句与链接材料在写景角度和表达感情方面的不同。

    【链接材料】

    庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (选自苏轼《记承天寺夜游》)

  • 12、阅读下面的课外文言文,完成下面小题。

    新城游北山记

    晁补之

    去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间,旁皆大松,曲者如盖,直者如幢,立者如人,卧者如虬。松下草间有泉泪洳伏见堕石井锵然而鸣。松间藤数十尺,蜿蜒如大螈。其上有鸟,黑如鸲鹆,赤冠长喙,俯而啄,磔然有声。稍西,一峰高绝,有蹊介然 , 仅可步。系马石嘴,相扶携而上。篁筏仰不见日,如四五里,乃闻鸡声,有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯 , 如蜗鼠缭绕,乃得出。既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊,不知身之在何境也。且慕,皆宿。

    于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗,皆光大,如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛 , 声切切不已。二三子不得寐。迟明,皆去。

    既还家数日,犹恍惚若有遇,因追记之。后不复到,然往往想见其事也。

    (选自《古文鉴赏辞典》,有删改)

    【注】①新城:今浙江省桐庐县内。②石齿:象牙齿一样的碎石路。③沮洳(rù):低湿的地方。④螈(yuán):一种似壁虎而大的动物。⑤磔(zhé)然:这里指鸟啄木声。⑥介然:界线分明的样子。⑦楯(shǔn):栏杆的横木。⑧摩戛:摩擦。

    (1)、用“/”给文中画线部分断句。(限断三处)

    松  下  草  间  有  泉  沮  洳  伏  见  堕  石  井  锵  然  而  鸣。

    (2)、把下面句子翻译成现代汉语。

    稍西,一峰高绝,有蹊介然,仅可步。(可参考下侧“资料卡”)

    资料卡

    蹊:①小路。②践踏。(《古汉语常用字字典》)

    (3)、本文是一篇优秀的山水游记,景美情真,值得品鉴。请对下面句子进行赏析。

    旁皆大松,曲者如盖,直者如幢,立者如人,卧者如虬。

  • 13、阅读下面文言文,回答问题。

    与阳休之书

    ①吾比以家贫亲老,时还故郡。在本县之西界,有雕山焉。其处闲远,高岩四匝,良田数顷,而遭乱荒废,今复经始。即石成基生映宇,泉流绕阶。月松风草,缘庭绮合,傍沼星罗。檐下流烟,共霄气而舒卷;园中桃李,杂椿柏而葱蒨

    ②吾时一褰裳涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上 , 身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地间矣。若此者久之,乃还所住。孤坐危石,独咏山阿,举酒望月,闻鹤唳以动怀。企庄生之逍遥,慕尚子之清旷。首戴萌蒲 , 身衣缊祓 , 出艺粱稻,归奉慈亲,缓步当车,斯已适矣。

    (节选自《北齐书•列传第三十七•祖鸿勋传》,有删改)

    【注释】①比:近来。②基:地基。③霄气:云气。④蒨(qiàn):草木青翠茂盛貌。⑤褰(qiān):撩起,不随流俗。⑥孤上:独自飞升。⑦萌蒲:有柄的斗笠。⑧缊袯(wēnbó):蓑衣。⑨艺:种植。⑩祖鸿勋:北魏、东魏、北齐学者。涿郡范阳县(今河北涿州),后为奉朝请、防河别将,守滑台,寄情山水。后任高阳太守。为官清正,为时人所称。齐天保初

    (1)、下列句子中,加着重号词语的意思不相同的一项是(   )
    A、家先有野舍于    登楼也(《岳阳楼记》) B、庭绮合    溪行,忘路之远近(《桃花源记》) C、杖登峰    至于者歌于途(《醉翁亭记》) D、萌蒲    朱缨宝饰之帽(《送东阳马生序》)
    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①高岩四匝,良田数顷。

    ②檐下流烟,共霄气而舒卷。

    (3)、请用简洁的语言概括选文的主要内容。
    (4)、细读选文,说说你从文中感受到的作者的心境。
  • 14、 阅读下面的文言文,完成问题。

    《精骑集》序

    秦观

    予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮者游,旬朔之间 , 把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

    数年来,颇发愤自惩艾 , 悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终 , 掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

    嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君蠃卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

    噫!少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之

    【注释】①暗疏:默写。②滑稽:诙谐戏谑的意思。③旬朔之间:指十天一月之内。④比;近,近来。⑤惩艾:惩;戒止、警戒;艾读yì。即惩治过错,警戒将来。⑥曩:从前。⑦寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑧勒:编。

    (1)、下面是阅读本文时对文言字词的推断,其中正确的一项是(   )
    A、文中“然负此自放”一句中的“然”跟“亲王佛然怒”中的“然”意思一样。 B、“悔前所为”和“为宫室之美”两句中的“为”都翻译为介词“为了”。 C、“足敌君赢卒数万”和“以中有足乐者”两句中的“足”字意思不一样 D、“而常废于善忘”和“呼尔而与之”的“而”字都是用作连词,表顺承。
    (2)、下列对文中画横线语段的断句,正确的一项是(   )
    A、少而不勤无/知之何矣/长而善忘庶几/以此补之 B、少而不勤无知之何矣/长而普忘庶几以此补之 C、少而不勤/无知之何矣长而善忘/庶几以此补之 D、少而不勤/无知之何矣/长而善忘/庶几以此补之
    (3)、翻译句子。

    而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。

    (4)、秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?他的经历给了你哪些启示?
  • 15、阅读下面的文言文,完成问题。

    教条示龙场诸生·立志

    王阳明

    ①志不立,天下无可成之事。虽百工技艺,未有不本于志者。

    ②今学者旷废隳惰 , 玩岁愒时 , 而百无所成,皆由于志之未立耳。故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。志不立,如无舵之舟,无街之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?

    ③昔人有言:“使为善,而父母怒之,兄弟怨之,宗族乡党贱恶之,如此而不为善,可也;为善则父母爱之,兄弟悦之,宗族乡党敬信之,何苦而不为善、为君子?使为恶而父母爱之,兄弟悦之,宗族乡党敬信之,如此而为恶,可也;为恶则父母怒之,兄弟怨之,宗族乡党贱恶之,何苦而必为恶、为小人?”诸生念此,亦可以知所立志矣。

    ——节选自《王文成公全书》

    【注释】①本:当做根本。②旷废:荒废学业。③隳(huī)惰:懒惰散漫。④玩岁愒时:虚度光阴。⑤圣:圣人。⑥贤:贤人。⑦乡党:乡亲。

    (1)、解释下列语句中加点的词语。

    ①宗族乡党信之  敬:

    ②使为  善:

    ③诸生此  念:

    (2)、对文中划线部分的断句,限3处。

    故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。

    (3)、下面句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是(   )
    A、天下无可成事      予尝求古仁人 B、父母怒之          人不知不愠 C、如此而不善        若有作奸犯科及忠善者 D、亦可知所立志矣    先帝不臣卑鄙,猥自枉屈
    (4)、用现代汉语翻译下面句子。

    志不立,天下无可成之事。

    (5)、本文见解独特,请用文中的话说说作者提到的“为善”的标准是什么。
  • 16、阅读下面的文段,然后回答问题。

    谕纪鸿

    凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约 , 此君子也。余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华,不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,莫坠高、曾、祖、考以来相传之家风。

    (节选自《曾国藩家书》,有删改)

    注释:①谕纪鸿:谕,上对下的文告、指示。纪鸿,曾纪鸿,曾国藩次子。本文是曾国藩写给儿子的信。②约:贫困、困顿。③服:被任命。④考:旧称已死的父亲。这里指曾国藩的父亲。

    (1)、诸葛亮的《诫子书》和曾国藩的《谕纪鸿》都是对儿子的谆谆告诫。《诫子书》认为会导致做人治学的失败,《谕纪鸿》告诫儿子不能沾染的官宦习气。
    (2)、结合你对《谕纪鸿》一文内容的理解,说说信中所指的“家风”具体指什么。
  • 17、阅读下文,完成各题。

    古人读书贵精不贵多。非不事多也,积少以至多,则虽多而不杂,可无遗忘之患。此其道如长日之加益,而人颇不觉也。是故由少而多,而精在其中矣。一言以蔽之:无间断。间断之害,甚于不学。有人于此,自其幼时嬉戏无度,及长,始知向学,深嗜笃好,人虽休吾弗休,人将卧吾弗卧,不数年便可成就。苏明允年二十七才大发愤,谢其往来少年 , 闭户读书,卒为大儒,此可证。若悠悠忽忽 , 一曝十寒,人生几何,凡所谓百年者皆妄也。必也甫离成童 , 即排岁月次第 , 以中下之资自居,每日限读书若干。一岁之中,除去庆唁祭扫交接游宴之事,大率以二百七十日为断。此二百七十日中,须严立课程,守其道而无变,十年之间经书可毕。且如此绳绳不已,则资之钝者亦敏。而书可渐增。再加十年,子史古文俱渐次可毕矣。

    (选自《寒灯絮语》)

    【注释】①非不事多也:不是不愿意多读。②长曰:漫长的白天。③蔽:概括。④苏明允:苏洵,北宋文学家。⑤少年:古称青年男子。⑥证:验证。⑦悠悠忽忽:虚度时光。⑧妄:荒诞,无根据。⑨甫:始,才。⑩成童:十五岁以上为“成童”。⑪岁月次第:时间顺序,这里指规划时间。⑫绳绳(mǐn mǐn):绵绵不绝的样子。

    (1)、解释下面句中加点词。

    长,始知向学

    为大儒

    (2)、翻译下面句子。

    ①则虽多而不杂,可无遗忘之患。

    ②间断之害,甚于不学。

    (3)、文中画线句子使用了哪种说理方式?阐述了什么道理?
    (4)、文中所讲的读书求学方法你是否赞同?请结合《送东阳马生序》的内容谈谈你的看法。
  • 18、 阅读下面的文段,完成下面小题。

    礼记·学记(节选)

    凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二:当其为尸 , 则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学之礼,虽诏于天子,无北面,所以尊师也。

    善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容,然后尽其声;不善答问者反此。此皆进学之道也。

    【注释】①祭祀中的主祭祀师。

    (1)、【疏语意】根据提示推测字意。

    方法

    关联

    解释

    方法迁移

    故人不独其亲

    当其为师,则弗

    成语关联

    如反掌

    先其

    查字典法

    及:①赶得上②达到③等到

    其久也

    (2)、根据上下文推测,画横线句子的意思理解正确的一项是(     )
    A、凡是学习的方法,严厉的老师是最难做到的。 B、凡是学习的方法,以尊敬教师最难做到。
    (3)、【通句读】用“/”给画波浪线的句子断句,限断3处。

    善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容

    (4)、【鉴其言】赏析下列句子的手法及作用。

    句子:善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。

    (5)、【悟其理】《说文解字》中有言:学,觉悟也。请联系本文内容和《送东阳马生序》,谈谈你对“善学”的理解。
  • 19、阅读下面的文段,完成下面小题。

    王某曰:古之学者,虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦,而学者有得也。孔子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”夫孔子岂敢爱其道,骜天下之学者,而不使其蚤有知乎!以谓其问之不切,则其听之不专;其思之不深,则其取之不固。不专不固,而可以入者,口耳而已矣。吾所以教者,非将善其口耳也。

    [注释]①悱:想说而说不出来。②隅:角落。③骜:通“傲”,傲慢。④蚤:通“早”。

    (1)、请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标3处)
    (2)、学习的时候专注,获取的知识牢固,是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢?请阅读选文,作出回答。
  • 20、阅读下面的文段,完成下面小题。

    善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目 , 及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣 , 待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

    (《礼记·学记》)

    【注】①逸:安闲,这里指费力小。②庸:本义是“用”,这里指功劳。③攻:治,指加工理木材。④节:树的枝交接处。目:纹理不顺处。⑤说:同“脱",解脱,脱落。⑥进学:增进学问。

    (1)、用“/”为下面的文字断句。(断两处

    善 待 问 者 如 撞 钟 叩 之 以 小 者 则 小 鸣 叩 之 以 大 者 则 大 鸣

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    不善学者,师勤而功半,又从而怨之。

    (3)、结合文章内容,用自己的话谈谈你从“善问者如攻坚木”中得到的启示。
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