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1、根据语境写出相应的汉字。
天地山水,各有清响,亦承载着不朽精神。黄河掀起万丈狂 lán① , 铿锵涛声彰显着中华民族一往无前的气 pò②。井冈山里,yù yù③苍苍的竹子漫山遍野,诉说着红色热土的峥嵘岁月。险峻的老山界上,呜咽的山泉穿行于崖壁溪谷,陪伴着长征路上的艰难跋涉。山水有声,声声皆是动人的时代回响。
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2、阅读下面材料,根据要求完成任务。
法布尔一生观察昆虫,于细微处揭示生命的奥秘;魏学洢细观核舟,于方寸之间再现生动人情;鲁迅回望社戏,于月夜行船中读懂纯真温情。受此启发,某中学八年级开展了“发现之旅”活动,同学们开始留意日常细微:砖缝生草、墙角攀藤、匾额褪色、船板蚀痕、扫码支付、人机对弈……用心体察,方能看见被忽略的真实。
以上材料给你怎样的联想和启发?请从下面两个任务中任选其一完成。
任务一(游记·投稿文学社)
学校文学社征集“行走与观察”主题游记。请选取你日常路过或曾多次到访的一处地点(如校园回廊、景观步道、屋后小山、乡村老宅……)写一篇游记,引导同龄读者跳出“走马观花”的习惯。
任务二(演讲稿·班会现场讲演)
同桌常向你抱怨:“每天走的路一样,看到的风景一样,真没意思。”他对身边的一切习以为常,渐渐失去了好奇心和观察的兴趣。请你据此写一篇演讲稿,面向全班同学,负责任地表达你的观点。
要求:①自定立意,自拟标题;②不少于500字;③杜绝套作、抄袭,不泄露个人真实信息。
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3、班级举行即兴演讲研讨会,通过研读范文来学习表达技巧,请你参与。
①在这个资讯无比发达的时代,我们每天都被海量信息包围:一条热搜瞬间引爆讨论,一个“科普视频”被千万人转发……信息传播的速度越来越快,但筛选、辨别信息的难度也越来越大。智能推送,更可能让我们生活在“信息茧房”里。
②这就要求我们必须学会对特别火的信息保持“批判力”,不轻易相信“权威说”,不盲目跟随“多数人”,不把“情绪宣泄”当作“理性思考”。
③这种批判力,首先体现在对信息处理能力的认知差异上。
④今年4月举行的第二届“镇海楼杯”主题辩论赛中,我校全国冠军队伍“未央辩论社”作为正方,在复赛面对“大数据时代,人们的知识差距越来越大还是越来越小”这一议题时,从处理信息的能力入手进行阐述,精准地指出:人们处理复杂烦琐信息、从中汲取养分为己所用的能力差异,正是造成知识差距越来越大的重要因素。
⑤这揭示了在当下,并非拥有同等的信息获取渠道就会缩小认知差距,恰恰是能否以批判的眼光筛选、整合、运用信息,决定了个体认知的深度与广度。
⑥未来的社会,不缺“随声附和”的人,缺的是“独立判断”的人;不缺“情绪激动的评论者”,缺的是“冷静思考的建设者”。
⑦在信息的洪流中,我们华附“自华少年”要守住自己的“认知锚点”,既不做“闭目塞听的怀疑论者”,也不做“人云亦云的盲从者”,用清醒的头脑,做自己认知的“主人”,成为大数据时代浪尖上的弄潮儿!
(选自姚训琪校长在华南师大附属中学石牌校区2025学年开学典礼上的讲话,有删减)
(1)、下列选项中,最适合作为这篇演讲稿标题的是( )A、《信息爆炸时代生存指南》 B、《论批判力的重要性》 C、《守住“认知锚点”,做冷静思考的建设者》(2)、从第③段中摘录一个关键词,并据此推断姚校长在第⑦段之后最可能阐述的方向或角度。请用一句话概括。(3)、结合第⑦段的内容和情感,设想姚校长演讲此段时可能出现的动作和神情(各写一种),并简要阐明理由。(4)、姚校长的演讲兼具针对性与说服力。请任选下面一个话题,向大家谈谈你将如何借鉴本文的一处写法,来增强自己演讲稿的针对性或说服力,并请同学指教。话题一:《经典常谈》难读吗 话题二:学做自己的伯乐
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4、班级开展“灯火里的中国——民俗文化探究”主题学习活动,请你参与。
【甲】绍兴灯景
明·张岱①
绍兴灯景为海内所夸者无他,竹贱、灯贱、烛贱。贱故家家可为之贱故家家以不能灯为耻。故自庄逵②以至穷檐曲巷,无不灯、无不棚者。棚以二竿竹搭过桥,中横一竹,挂雪灯一,灯球六。大街以百计,小巷以十计。从巷口回视巷内,复迭堆垛,鲜妍飘洒,亦足动人。
十字街搭木棚,挂大灯一,俗曰“呆灯”,画《四书》《千家诗》故事,或写灯谜,环立猜射之。庵堂寺观以木架作柱灯及门额,写“庆赏元宵”“与民同乐”筝字。佛前红纸荷花琉璃百盏,以佛图灯带间之,熊熊煜煜③。庙门前高台,鼓吹五夜。市虚④如横街轩亭、会稽县西桥,闾里相约;故盛其灯,更于其地斗狮子灯,鼓吹弹唱,施放烟火,挤挤杂杂。小街曲巷有空地,则跳大头和尚,锣鼓声错,处处有人团簇看之。城中妇女多相率步行,往闹处看灯;否则,大家小户杂坐门前,吃瓜子、糖豆,看往来士女,午夜方散。乡村夫妇多在白日进城,乔乔画画,东穿西走,曰“钻灯棚”,曰“走灯桥”,天晴无日无之。
万历间,父叔辈于龙山放灯,称盛事,而年来有效之者。次年,朱相国家放灯塔山。再次年,放灯蕺山⑤。蕺山以小户效颦,用竹棚,多挂纸魁星灯。有轻薄子作口号嘲之曰:“戢山灯景实堪夸,葫葅⑥芋头挂夜叉。若问搭彩是何物,手巾脚布神袍纱。”由今思之,亦是不恶。
【注释】①张岱(1597—约1689):字宗子,又字石公,号陶庵,明末清初文学家。浙江山阴(今浙江绍兴)人。②庄逵:四通八达的大道。③熊熊煜煜:形容灯火明亮、光辉灿烂的样子。④市廛:指街市、集市。⑤蕺山:位于今浙江绍兴市城区内,是绍兴的一处历史名胜。⑥葫筿:此处泛指葫芦、竹竿等农家日常所用的粗朴器物,用以形容蕺山灯景所用材料简陋、不够精致。
【乙】
蝶恋花·密州上元①
宋·苏轼
灯火钱塘②三五夜,明月如霜,照见人如画。帐底安笙香吐麝③ , 更无一点尘随马④。
寂寞山城⑤人老也,击鼓吹箫,却入农桑社⑥。火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。
【注释】①密州: 今山东诸城。上元:元宵节。苏轼此时由杭州通判调任密州知州。②钱塘:即杭州。③香吐麝:香炉中散发出麝香的香气。④更无一点尘随马:这里指杭州元宵洁净无尘。⑤山城:指密州。⑥农桑社:祭祀土地神、祈求农桑丰收的场所。
(1)、文言现象梳理是古诗文研读的基础。请根据提示,完成下面的梳理表。类别
用例
释义
一词多义
故自庄逵以至穷檐曲巷
闾里相约,故盛其灯
词类活用
(2)、观察下列语句特点,用“/”划出合理停顿,限划3处。贱 故 家 家 可 为 之 贱 故 家 家 以 不 能 灯 为 耻 。
(3)、朱自清在《经典常谈》中说,诗的源头是歌谣,歌谣是民众的创作。而民俗文化也正是民众集体智慧的结晶。请结合甲、乙两文内容,完成下面的探究卡。文本
主要活动
参与主体
共同价值追求
甲
挂灯、猜灯谜、斗狮子灯、跳大头和尚……
全民参与
(两个四字短语)
乙
(至少两种)
官民共同参与
(4)、甲、乙两文均运用了对比,请从两文中任选一处,指出其具体内容,并分析其中蕴含的作者的情感态度。(5)、“讲仁爱”“重民本”“尚和合”“求大同”等都是中华优秀传统文化的核心思想理念。请从上述四个理念中任选一个 , 结合甲、乙两文,阐述其在传统灯俗文化中的具体体现。再立足当代青少年的生活实际,提出一种传承、践行民俗文化的具体做法。 -
5、班级学习小组准备制作一期“观察者说”主题展板,请你完成系列任务。
深巷里的老墙
梁衡
①在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子,高高的墙,房与房的距离又近,一出门,迎面就是一堵墙,一走路,人就央行在两墙中间。每天出出进进,这墙就是一页读不完的书。
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土,再外涂白灰。新墙在刚落成之时洁白如纸,就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初,一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时,断没有想到他为大自然提供了一张作画的温床。
③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗,再用湿雾一层一层地洇染,白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次,这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡;论形状,则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋,胜过一本《芥子园画谱》。
④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀,岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮,那里被刻出一道沟,有时还被随意抽去一块砖,甚至推倒半堵墙。然后,再借来四面八方的种子,乘着风和雨,漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中,甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”,缘墙而走,无处不在,无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙,上面就爬满了积年生的薜荔果,果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我试着任选了一面墙,借手机上的识花软件,一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字,就让你心里暖暖的。那紫云英,本是水田里的绿肥作物,这时也飞上墙头,从叶间探出紫色的小花,回望它走来的田野;有名“窃衣”的,是隐身高手,它开着白色的小花,籽带绒毛,总能偷偷粘在衣服上跟你回家,落户墙角;有一种野草莓,酸酸甜甜,名“蓬葓”,唐人贾岛的诗里居然写到它:“别后解餐蓬葓子,向前未识牡丹花。”
⑤你随意漫步吧,土墙、石墙、砖墙、篱笆墙,满墙上都草解人情,花惹人爱。只要你有耐心,任选一墙,就可以面壁一两个小时,像是在美术馆里看画展。不,比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想,无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上,跻身砖石,扎根红土,探身招手,与人共舞,这是一种什么样的情景?更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙,在完成最后的布局后,还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你,这不是一般的纸上图画。
⑥一天,我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉,他说:“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙,每当夕阳晚照时,那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为了它开了一扇西窗,为了能最佳取景,还不厌其烦地改窗框、配窗帘。”
⑦第二天,我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居,已三面坍塌,唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整,袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝,甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线,清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来,犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整,在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去,一只孤雁在天际盘旋,风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边,风雨楼台,残阳如血。我一时惊呆了,如果要给眼前的这幅画起个名字,就叫岁月。
⑧我想,自从人类走出山洞发明了垒墙盖房,墙就与人长相厮守,从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快,已是弃了泥土,别了砖瓦,不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙,保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷,谁解这老墙里的密码?谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画?
(选自2021年9月4日《人民日报》,有删减)
(1)、【任务一】寻墙:推荐最佳“观察点”结合文本内容,推荐一处你认为值得细细观察的“墙”,完成推荐卡。
推荐卡
推荐的墙:(从下面选项中任选一个,如选 C则请写出具体内容)
A.村里古祠堂的大院墙
B.西边三层楼高的残墙
C.其他推荐观察点:(给出观察这面墙的最佳观察位置或时间)
推荐理由:(结合“所见”“所感”,写出一点理由)
(2)、【任务二】读墙:理解“墙上的风景”根据提示,从下面两句话中任选一句赏析。
A.那紫云英,本是水田里的绿肥作物,这时也飞上墙头,从叶间探出紫色的小花,回望它走来的田野。 (结合动词赏析)
B.楼角上方白云来去,一只孤雁在天际盘旋,风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边,风雨楼台,残阳如血。 (结合写作手法赏析)(3)、【任务三】话墙:创写展板文案展板需为推荐的“墙”配文案。请参照示例,结合文本,巧用《桃花源记》中的意象或词句拟写一个文案,并附上创意说明。
【示例】
文案创写:深巷寻墙,豁然见岁月。
创意说明:先以“寻”字呼应《桃花源记》中的探寻过程;再截取“豁然开朗”中的“豁然”,传达发现老墙时的惊喜;最后以“见岁月”暗示老墙如桃花源般藏有故事,待人细品。
(4)、【任务四】话墙:撰写观察者寄语本文与《昆虫记》虽文体不同,却都表现出对生命的深情凝视。请你结合《昆虫记》和本文内容, 综合运用描写、抒情、议论等表达方式,撰写一段“观察者寄语”作为展板结语。
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6、短视频拟呈现以下四个主要内容板块。请按一定的逻辑排出合理的播放顺序,并简述理由。
A.含“青”字名句赏析‘
B.“青”的文化意蕴延伸
C.“青”主要义项解读。
D.“青”的字源探究 -
7、短视频需呈现“青”字古诗文用例。请根据以下情境,写出含“青”字的名句。
情境
含“青”字的诗文名句
出处
情境一:展示一幅青绿山水画时,讲解员联系了李白送别诗中以“青”对“白”的经典一联。
,
李白
《送友人》
情境二:讲到“青”与思念的关联时,讲解员引用了《诗经》中借“青色衣领”起兴的名句。
,
《诗经·郑风》
情境三:讲解员想用柳宗元笔下小石潭四周景色的句子,来配校园池塘边绿树翠藤的镜头。
, 蒙络摇缀。
柳宗元
《小石潭记》
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8、“青”字“神奇”在何处?阅读下面材料,完成任务。
材料一:甲骨文里, “青”由“生”(草木破土)和“丹”(经矿石提纯的物质)组成,象征生命最本真的状态。古人通过“青”来寄托对“最好”的期许:最好的年纪叫青春,最珍贵的诺言叫丹青不渝,最清正的官叫青天大老爷……
材料二:“青”可以是“青砖灰瓦”的灰,可以是“青青园中葵”的绿,可以是“雨过天青云破处”的蓝,也可以是“朝如青丝暮成雪”的黑。
材料三:“青”加上不同偏旁,便生出无数美好的字:加水为“渍”那是“清泉石上流”
的清澈;加言为“请”,那是谦和有礼的修养;____
(1)、根据材料,概括“青”字的两个“神奇”之处。(2)、仿照材料三画线部分的句式,在横线处再补写合适内容,使语意连贯通畅。(3)、请你写几句话解释“‘青’字在古诗文中十分常见”这一现象,要求用上挤比力或作比较的说明方法。 -
9、讲解员为短视频制作了“青”字主要义项思维导图,请根据提示,补全空缺处。A、青睐 B、青年 C、青苗

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10、阅读开场白,结合语境,根据拼音写出正确的汉字。
青,是东方之色,是生命之初。它从草长(yīng)飞的旷野中萌发,潺潺流水与皎皎月色相融共生,让它变得妩媚而深邃。当我们擦拭时光的尘埃,回望那一抹青,总不免目(xuàn)神迷。今天,我们就来探寻这抹既轻盈又深沉的“青”。
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11、阅读下面的文字,按要求作文。
宗璞因一树繁盛的紫藤萝瀑布驻足,感悟到生命的长河无止境,让心灵从伤痛中解脱,在紫藤的芬芳
里继续赶路。生活中,你又因何驻足,产生怎样的所思所想?请以“ ▲ , 我为你驻足”为题目,写一篇文章。
要求:把题目补充完整;文体自选(诗歌除外);不少于500字;文中不得出现真实的姓名和校名。
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12、阅读下面的文字,完成各题。
①粤东沿海的大山连绵起伏,层峦叠嶂,山路蜿蜒曲折,将一座座小村落拥入怀中。在汕尾陆河的深山里,有一所乡村小学,校舍简朴,生源不多,却因为一群远道而来的支教老师,常年回荡着清脆的读书声。林慧就是这支支教队伍中的一员,从繁华的广州来到深山,她在这里一待便是八年。
②八年前,刚从师范院校毕业的林慧放弃了城市里待遇优厚的工作岗位,主动报名参加山区支教计划。当车子沿着盘山公路不断深入,高楼大厦渐渐被青山绿树取代,平坦大道变成崎岖山路,她才真切感受到这里的偏远与闭塞。初到学校时,眼前的景象让她心头一震:几间平房便是教室,墙面斑驳脱落,课桌椅高低不一,操场只是一块平整过的泥土地,遇上雨天便泥泞不堪。全校几十个孩子,大多是留守儿童,父母常年在外务工,跟着祖辈生活,性格腼腆内向,眼界也受大山阻隔。
③最初的日子充满了挑战。生活上,学校住宿条件简陋,没有独立卫浴,物资补给不便,想吃新鲜蔬果,要等一周一次的下乡赶集。夜里深山寂静无声,只有虫鸣和风声,对于习惯了城市热闹的林慧而言,孤独感时常涌上心头。教学上的困难则更为棘手。山里孩子们基础薄弱,不少低年级学生连普通话都说得不标准,课堂上不敢举手发言。部分家长观念保守,认为山里的孩子早晚要外出打工,读书用处不大,对孩子的学业并不上心。
④落差与困难没有让林慧退缩。她告诉自己,既然选择来到这里,就要扛起一份责任。白天,她全身心投入教学,针对孩子们基础参差不齐的情况,制定分层教学计划。课堂上,她用生动有趣的方式讲解知识,把山外的风景、新鲜的见闻融入课本,一点点打开孩子们的眼界。课后,她留在教室,为学习落后的学生单独辅导,一遍又一遍耐心讲解知识点。放学之后,她背起简易的书包,走上家访之路。
⑤深山村落分散,户与户之间相隔甚远,家访一趟往往要走上数公里山路。晴天尘土飞扬,雨天道路湿滑,林慧的帆布鞋磨破了一双又一双。她走进一户农家,和长辈们促膝长谈,耐心讲解读书的意义,打消家长的偏见。面对内向孤僻的孩子,她像姐姐一样陪伴左右,陪他们游戏、聊天,化解他们心底的胆怯。有一个名叫阿明的男孩,父母常年在外,跟着年迈的奶奶生活,整日沉默寡言,成绩也一落千丈。林慧常常把他叫到办公室,给他补习功课,偶尔拿出零食和文具鼓励他。逢年过节,还会带上小礼物去家里看望祖孙二人。久而久之,阿明渐渐变得开朗,不仅成绩稳步提升,还主动在课堂上举手回答问题。
⑥八年时光,春去秋来。林慧把最美好的青春留在了这片深山。她不仅教孩子们文化知识,还开设了音乐、美术、体育等趣味课程。山里物资匮乏,她就自掏腰包,网购画笔、乐器、体育器材;联系城市的爱心机构,为学校募捐图书、衣物和学习用品。原本单调的校园,渐渐变得热闹鲜活,孩子们的脸上,笑容也越来越多。
⑦身边的朋友不止一次劝她回城:“八年了,该回到家人身边了,山里的日子太苦。”林慧总是淡淡一笑。她看着一批批孩子走出大山,去往镇上、市里读中学。每年寒暑假,总有毕业的学生翻山越岭回到学校,来看望她、和她分享近况,这份纯粹的情谊是金钱和安逸换不来的。如今,越来越多年轻的支教老师受到她的感召,来到这所深山小学,接力守护山里孩子的求学梦。
⑧清晨,朝阳越过山头,照亮校园。林慧站在讲台之上,看着台下一双双清澈明亮的眼睛,心中满是温暖。山海相隔,挡不住教育的温度;路途遥远,隔不断奉献的初心。在南粤的深山乡野间,还有无数像林慧一样的支教者。他们告别故土,扎根基层,以爱心为火种,点亮大山深处一个个小小的梦想。
⑨大山无言,桃李芬芳。这群山海之间的追光者,用坚守诠释师者仁心,用奉献书写青春华章,让知识的溪流,源源不断地流淌在粤东的群山之中。
(选自《南方日报》2025年4月20日)
(1)、文章依次写了林慧的支教经历,请根据原文,梳理文章内容,补全下面空缺。放弃优渥工作, .
初遇艰苦环境,
直面重重困难
, 耐心育人家访
自掏腰包助学,
丰富校园生活
, 坚守初心无悔
(2)、赏析文中两处画线句子的表达效果①夜里深山寂静无声,只有虫鸣和风声,对于习惯了城市热闹的林慧而言,孤独感时常涌上心头。(描写角度)
②他们告别故土,扎根基层,以爱心为火种,点亮大山深处一个个小小的梦想。(修辞角度)
(3)、秋实学校的校园广播站开展“致敬乡村支教者”专题采访活动,请你结合选文内容完成对话,要求语言得体,符合采访语境。小记者:林老师您好,我是秋实学校的小记者。当初您放弃城市优厚的待遇,选择扎根深山支教,这份选
择背后有怎样的初心?
林慧老师: 。
小记者: 。
林慧老师:看到越来越多青年加入支教队伍,我十分欣慰,愿这份爱心与坚守一直传递下去。
(4)、文章最后一段意蕴深远,请结合全文内容分析它在文中的作用。 -
13、阅读下面的文字,完成各题。
材料一
前不久,我国首个机器人保洁员在深圳正式“上岗”,具身智能技术首次走进普通家庭,面向大众用户开放服务。
适配居民多元消费需求,机器人不再是科幻电影里的遥远想象,而是化作炒菜机器人的精准火候、艾灸机器人的贴心呵护、保洁机器人的高效陪伴……成为改变人们生活方式、优化消费体验的“新伙伴”。
“以前总觉得机器人离我们很远,今天体验了按摩机器人,身体轻快多了!”在北京市经开区荣华街道智慧康养机器人养老驿站里,71岁的刘阿姨一边感受着按摩机器人精准的力道,一边连连称赞。这个藏着40余款机器人的“智慧乐园”,就像一个生动的窗口,让人们直观看到人工智能如何走进日常生活——炒菜机器人火候拿捏精准,再也不用为“炒煳菜”发愁;艾灸机器人智能定穴、控温防烫,比人工操作更省心;AI诊疗仪扫描面部就能分析健康状况,在家就能做基础体检;聊天机器人有问必答、下棋机器人闲时陪你一较高下,让独居老人不再孤单。
当然,现阶段智能机器人仍存在功能局限,还无法完全替代人工完成复杂、灵活的工作。
(选自《经济日报》2026年4月,有删改)
材料二
近年来,我国智能机器人产业经历了从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”的蜕变,正在实现从规模扩张向质量引领的关键转型,有望完成从“机器替代”到“人机共融”的变革。
尽管成绩显著,我国智能机器人产业仍面临多重瓶颈。在技术层面,高端环节的“卡脖子”问题尚未根治。人形机器人为例,单台成本高达数十万元,核心部件依赖进口的比例仍超过40%,严重制约规模化应用。此外,行业标准体系滞后,数据隐私、安全评测等规范尚未统一,不同品牌设备难以互联互通。在市场层面,同质化竞争加剧行业“内卷”,国产厂商扎堆中低端市场,价格战导致“增量不增收”现象较为普遍,部分企业研发投入不足,容易陷入“低端锁定”困境。针对此,未来需聚焦关键,稳妥施策。
一方面,聚焦核心技术攻关,突破“卡脖子”瓶颈。设立国家专项基金,重点支持具身智能、运动控制等底层技术研发。推动产学研深度合作,完善行业标准,推动跨行业数据接口统一。
另一方面,优化应用场景与成本结构。在养老、应急救援等民生领域推广机器人应用,建设核心部件生产基地降低硬件成本。制定机器人伦理准则与数据使用规范,资助失业人员再培训,完善新兴职业培养体系。
(选自《光明网》2025年3月,有删改)
材料三
随着人工智能的发展,一些标准化、入门级、通用型岗位可能被AI接管。但这种替代并非否定人力价值,而是倒逼劳动力市场告别“路径依赖”,推动就业结构向更高质量升级。
实际上,在人工智能影响下,新的就业机会正加速涌现。“十四五”期间,我国发布了70多个新职业,数字化、智能化职业占相当比重。2025年,全国城镇新增就业1267万人,过去五年,城镇新增就业年均保持在1200万人以上,这说明我国就业新动能仍然活跃,就业挖潜仍有很大空间。
面对变革,焦虑无用,实干为要。对劳动者而言,技能升级是破局关键,主动适配人机协作新模式方能站稳脚跟;对社会而言,需完善技能培训体系、化解结构性就业矛盾、筑牢社会保障底线,为转型保驾护航。
(选自《人民日报经济社会微信公众号》2026年1月,有删改)
(1)、下列关于材料内容的理解与分析,有误的一项是( )A、如今智能机器人走进大众生活,炒菜、按摩、康养、简易体检等场景都能见到它们的身影。 B、我国智能机器人产业发展势头良好,已完全摆脱低端市场竞争,实现全面领跑。 C、人工智能会替代部分基础岗位,但同时也催生了大量数字化、智能化新职业。 D、想要应对智能时代的就业变革,劳动者需要主动提升自身技能,适应人机协作模式。(2)、结合材料二,简要概括目前我国智能机器人产业发展面临的主要瓶颈。(3)、有人认为“智能机器人普及会抢走人类工作,让人失去价值”,请结合三则材料谈谈你对这一观点的看法,并阐述理由。(4)、材料三指出,面对AI变革要“主动适配”。保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后是如何“主动适配”的?结合材料三和保尔的经历谈谈,这对我们应对智能时代的挑战有何启示? -
14、文言文阅读,完成各题(15分)
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎① , 置之华屋之内,屈其枝,缚其节 , 灌之溉之,蓬蓬如偃盖②焉,非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间,干④青云,凌碧霄,矫矫⑤郁郁于严霜积雪者,相去⑥何如也?嘻!士君子之失身⑦于人,亦犹是尔。
(选自王晫《松喻》)
[注]①盆盎(àng):花盆一类的盛器。②偃(yǎn)盖:车盖、伞盖。③岫岭:山峰。④干:直上。⑤矫矫:威武的样子。⑥去:距离、差别。⑦失身:失节。
【丙】
梅花
王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
(1)、解释文中加点的词语,不正确的一项是( )A、可爱者甚蕃:多 B、濯清涟而不妖:洗涤 C、香远益清:更加 D、亭亭净植:种植(2)、【乙】文中画波浪线的句子有两处需要断句,正确的两处是( )松之性A直上B虽数尺C自亭D亭也。
(3)、请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①中通外直,不蔓不枝。
②屈其枝,缚其节。
(4)、【甲】文中的莲和【乙】文中的松都是作者通过写“物”来表达思想感情,都运用了的表现手法 (填手法名称)。请结合文本内容,完成下面表格。篇目
所写之物
原文关键语句
象征/表达人的品格或态度
【甲】
莲
。
赞美君子身处污浊环境却能保持高洁,
不与世俗同流合污。
【乙】
松
屈其枝,缚其节,灌之溉之,蓬蓬如偃盖焉
警示。
(5)、【甲】文中的莲和【丙】诗中的梅都不是众人追捧的对象,有人认为这种“独自绽放”没有价值,因为无人欣赏就失去了意义;也有人认为这正是它们的可贵之处。你赞同哪种看法?请结合原文内容说明理由。 -
15、班级举办《钢铁是怎样炼成的》名著分享会,活动主题是“保尔与人生启迪”,请完成下列任务。(1)、紧扣活动主题,请你为本次名著分享会拟写一段开场白。(2)、结合保尔的人生经历,谈谈你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。
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16、中华民族有很强的家庭观念,优良家风代代相传。以下是小语搜集到的有关家风的文段,请你根据要求完成各题。
家风如良师,循循善诱地启迪心灵;家风如春雨,____地滋润心田。传承良好家风,方能____自身品德。它指引我们在人生旅途pībōzhǎnlàng,冲破坎坷磨难,教我们处世qiānxùn、行事坦荡。家风藏于生活点滴,那些看似wēibùzúdào的小事,都是其最真实的写照。家风便在这点滴中代代____,dūcù我们修身向善。这股无声的力量,影响的不仅是一个家庭的精神底色,更是一个人的品行。
(1)、根据拼音写出相应的词语pī bō zhǎn làng qiān xùn wēi bù zú dào dū cù 。
(2)、下列依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是( )A、润物无声 锻炼 传播 B、耳濡目染 锤炼 传播 C、润物无声 锤炼 传承 D、耳濡目染 锻炼 传承(3)、下列短语中,不是动宾短语的一项是( )A、启迪心灵 B、滋润心田 C、传承家风 D、修身向善(4)、文段中画横线的句子有一处语病,修改正确的一项是( )A、这股无声的力量,影响的不仅是一个人的品行,更是一个家庭的精神底色。 B、这股无声的力量,影响的虽然是一个家庭的精神底色,但也是一个人的品行。 C、这股无声的力量,要么是一个人的品行,要么是一个家庭的精神底色。 D、这股无声的力量,影响的是一个家庭的精神底色,一个人的品行。 -
17、默写古诗文(1)、 斯是陋室, 。 , 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)(2)、 , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)、 不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)(4)、 浩荡离愁白日斜, 。 , 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(5)、 , 关山度若飞。 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)(6)、 杜甫在《望岳》中借“ , ”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。(7)、 陆游游历村野,在《游山西村》中借“ ,”表达了在困境中只要坚定信念就能“绝处逢生”的人生哲理。
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18、根据要求写作。
推开家门,我们感受温暖与牵挂;推开教室的门,我们开启多彩的初中生活;推开心门,我们收获真诚、理解与感动;推开知识之门,我们遨游智慧的海洋……推开那扇门,你会发现更辽阔的天地。
请以《推开那扇门》为题目,结合自身的经历和感悟,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄到指定位置上;
②不要套作,不能抄袭;
③不得透露真实的校名、人名等信息;
④不少于500字。
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19、整本书阅读(1)、根据你的阅读积累填写下面表格。
篇目
人物
人物语言
人物形象
《骆驼祥子》
①
“呕!不出臭汗去,心里痒痒,你个贱骨头!我给你炒下的菜,你不回来吃,绕世界胡塞去舒服?”
泼辣粗俗
《②》
朱赫来
“只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党,这就是布尔什维克党。”
③
(2)、同样身处社会底层,祥子与保尔的结局有何不同?请从社会因素和个人因素中任选其一,分析造成他们结局不同的原因。 -
20、阅读下面文言文,完成各题。
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(节选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
富莫富于常知足,贵莫贵于能脱俗;贫莫贫于无见识,贱莫贱于无骨力①。身无一贤曰穷,朋来四方曰达。百岁荣华曰夭② , 万世永赖③曰寿。
解者曰:常知足则常足,故富;能脱俗则不俗,故贵。无见识则是非莫晓,贤否不分,非贫而何?
(节选自李贽《富莫富于常知足》)
[注释]①骨力:力气,这里指骨气。②夭:夭折,短命。③赖:依靠,依赖。
(1)、下列加点词含义不正确的一项是( )A、有仙则名(出名、有名) B、斯是陋室(这) C、可以调素琴(白色的) D、无见识则是非莫晓(知晓,明白)(2)、下列对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文以山水类比陋室,引出“德馨”,易于读者理解。 B、甲文描写了陋室的居住环境、交往之人及日常生活。 C、乙文以“莫……于……”排比句式开篇,一气呵成。 D、甲乙两文都运用托物言志的手法,使道理具体可感。(3)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②身无一贤曰穷,朋来四方曰达。
(4)、甲文中刘禹锡的思想和行为,体现了乙文“解者”对“富”“贵”的阐述。请结合内容简要分析。