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1、阅读下文,回答问题
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由,怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
(1)、这首词描绘了四幅图画,它们依次为独立寒秋图、、、。(2)、下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )A、开头三句,点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着词人的革命乐观主义豪情。 B、一个“看”字,总领之后七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 C、词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。 D、一个“恰”字,统领之后七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。(3)、上片最后一句抒发了词人怎样的思想感情? -
2、根据提示填空
(1)溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
(2) , 何似在人间。(苏轼《水调歌头》)
(3)山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4) , 处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达了自己对故友的怀念并暗示自己因世事变迁而惆怅的句子是: , 。
(6)为了让天下百姓都吃饱饭,杂交水稻之父袁隆平致力于水稻研究六十载直至去世,不正是李商隐《无题》中“ , ”两句的真实写照吗?
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3、下列关于文化常识、文学常识表述有误的一项是( )A、元末明初小说家罗贯中的著作《三国演义》以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。 B、古人席地而坐,离席站立称为“避席”,此举表示敬意;古人口中的“舍弟”一般是对他人弟弟的尊称。 C、《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。在《刘姥姥进大观园》一文中,作者通过雅与俗、庄与谐的对比,营造出强烈的喜剧效果。 D、雨果和莫泊桑都是19世纪法国最有影响力的大作家,代表作分别有《悲惨世界》和《我的叔叔于勒》。
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4、给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班者的重要保障。
②我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义制度奋斗终生的有用人才。
③青少年是祖国的未来、民族的希望。
④这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。
⑤在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。
A、②③④①⑤ B、③②④⑤① C、③②⑤④① D、②③①④⑤ -
5、对下列病句的病因解说,不正确的一项是( )A、能否杜绝溺水事件再次发生,关键在于学生在遇到危险时应该具有安全意识和自救能力。(“杜绝”与“发生”不合逻辑) B、大家都知道气候变暖主要是源自废气排放造成的,却不知道饮食习惯也影响着气候变化。(“源自”与“造成的”句式杂糅) C、为提高我校学生的课外阅读量,培养良好的阅读习惯,学校制定并研究了相关的方案。(“制定”与“研究”语序不当) D、应急抢险队伍要全力以赴投入抢险救灾,调集专业救援力量和物资装备,全面搜救。(“全面搜救”后缺宾语)
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6、下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )A、谋划疫后新年,我们更坚信:春暖花开,相聚可待;山河无恙,未来可期。 B、改革开放后,我国科学、文化、卫生、教育、和新闻出版事业都取得了很大发展。 C、中国的球迷真很迷惘,面对绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? D、中国作协把包括《驻村笔记》《海边春秋》《乡村国是》在内的16部以《决战脱贫攻坚,决胜全面小康》为题材的精品力作列入推荐书单。
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7、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A、近年来,计算机专业越来越热,同学们也跟着前仆后继地纷纷选学这个专业,希望以后能够成为计算机工程师。 B、灾情就是命令,救援队员冒着大雨跋山涉水 , 终于到达灾区,及时展开救援。 C、在2020年“彩云杯”大学生辩论赛上,选手们妙语连珠,旁征博引 , 赢得观众阵阵热烈的掌声。 D、这位先生对中国近代文化的每一项研究成果都让我自惭形秽。
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8、下列词语中加点字的音形完全正确的一项是( )A、拙病(zhuō) 谷穗(suì) 轰鸣(hōng) 神色张惶(huáng) B、发怔(zhèng) 征途(zhēng) 诓骗(kuāng) 根深蒂固(dì) C、篝火(gōu) 端祥(xiáng) 筏木(fá) 鞠躬尽瘁(cuì) D、拮据(jù) 濒临(bīn) 粗犷(guǎng) 孜孜不倦(zī)
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9、按要求作文
在我们学习的课文中,苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境,“咫尺之内,再造乾坤”;周亚夫讲究严明治军,坚守原则,不卑不亢;曹刿讲究审时度势与谨慎果敢,作战中知己知彼,决胜千里……在生活中,我们参与实践,讲究方式方法;与人相处,讲究分寸尺度;庆祝节日,讲究礼仪风俗……“讲究”的背后,是精益求精的态度,是为人处世的原则,是寻常生活的仪式感。
以上文字引发你怎样的感悟和思考?请联系自己的生活,以“讲究”为话题写一篇文章。
【写作要求】
①文体不限(可写记叙文或议论文,诗歌除外),不少于600字;
②内容具体,情感真挚;
③书写正确、规范、美观;
④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
①前不久的毕业季,不少大学生选择到西部、到基层建功立业,有的响应党和国家号召投笔从戎,有的笃定为民服务,在乡村振兴的沃土上挥洒汗水……“到祖国最需要的地方去”“让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”成为越来越多人的坚定选择,展现出当代青年浓厚的家国情、强国志。
②当前,国家发展日新月异,更需要培养青年的家国情怀。只有把个人小我融入到国家大我,在时代发展中找准人生目标,在国家需要中校准价值坐标,才能收获更加开阔的人生。
③中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识,也是青年成长成才最深厚的土壤、最宝贵的养分,以此厚植家国情怀,这是时代发展之需,也是个人成长之要。
④厚植家国情怀,需要优秀传统文化培根铸魂。爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。从文天祥宁死不降而吟咏“人生自古谁无死?留取丹心照汗青” , 到顾炎武做有益于国事之学,被后人概括为“天下兴亡,匹夫有责” , 从孙中山首举反帝反封建旗帜,呼吁“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾” , 到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血,“捐躯赴国难,视死忽如归”……一个个感人肺腑的事迹,激励着一代又一代中华儿女为中华民族的发展不懈奋斗。对于新时代青年而言,热爱祖国、厚植爱国情怀是成长之基、立足之本。要从优秀传统文化中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
⑤厚植家国情怀,需要优秀传统文化启智润心。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,包含了中国人的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范,蕴藏着取之不尽用之不竭的智慧和力量。仰望华夏文明的历史天空,“学而不思则罔,思而不学则殆”的治学之道,“三人行,必有我师焉”的谦虚精神,“知行合一”的实践观念……这些古人的智慧都为当代青年成长提供了丰厚的滋养。因此,有必要进一步推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更多挖掘传统文化和时代发展相适应的部分,使之成为学校教育的重要内容,使之成为青年群体滋养思想、涵养品格的重要载体。
⑥厚植家国情怀,需要优秀传统文化激扬斗志。“天行健,君子以自强不息”,自强不息的民族精神是中华优秀传统文化的重要内核。在源远流长的文明历史中,中华民族始终有着“青春须早为”的传统,始终倡导青年才俊要有励精图治、精忠报国的信念。当代青年唯有树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想,才能实现更有高度、更有境界、更有品位的人生。
⑦“请党放心,强国有我”的青春誓言令人难忘,“清澈的爱,只为中国”的深情告白令人动容。以____________来厚植家国情怀,从五千年文明中汲取成长的养分,当代青年定能走好自己的人生路,在时代发展的洪流中汇聚青春力量。
(选自2022年8月18日人民网发表的沈默识的文章,有删改)
(1)、根据你对全文内容的理解,结合上下文,在第⑦段横线处填写恰当的内容。(2)、下列梳理文章段落关系结构的图示,最恰当的一项是(3)、说说第④段画线句用了什么论证方法,并结合句意分析其论证效果。 -
11、阅读下面的材料,完成各题。
【材料一】
①11月12日下午,李子柒发布了一条用“雕漆隐花”的非遗技艺翻新衣柜的视频,该作品上线不到6小时播放量已破亿,因此有媒体形容她“归来仍是顶流”。
②李子柒能脱颖而出,核心是她在内容创作的深度与质感上坚守的“长期主义”。从制作层面看,她的视频画面、构图、色彩、音乐都一如既往经过了精心打磨。在内容深度上,她始终坚守着对传统文化的深度挖掘和美好情感的传递。她为奶奶亲手制作的漆器衣柜,寓意紫气东来、吉祥长寿,这恰恰击中了人们内心深处的共鸣点。李子柒的视频作品常常融入中国传统文化元素如手工阿胶、桂花酿酒等。她的回归让人们再次感受到了传统文化的魅力,并激发了更多年轻人对传统文化的关注和热爱。“站”在李子柒背后的是厚重的传统文化。
——《归来仍是顶流,“站”在李子柒背后的是厚重的传统文化》
③李子柒的视频,和当代互联网气质呈现了相反特征——在城市话题占主流的互联网上,选择聚焦乡村;在加速、紧凑的现代生活里,选择慢条斯理,从容不迫。这也是为什么她的视频被评价为有“疗愈”效果,精准触碰当代人的“精神痛点”,像《桃花源记》《归园田居》里的田园,更像一种安放精神的理想之乡。
——《李子柒归来为何仍是顶流》
④媒体报道,漆器视频中“雕花隐漆”的技艺,来自国家级非遗成都漆艺代表性传承人尹利萍老师的传授。这两年,李子柒四处寻访非遗技艺传承人。她向浙江温州木活字印刷传承人王法万求学,她到访成都古蜀蜀锦研究所的身影也被网友捕获……网友因此感叹“她真的一直在幕后默默耕耘非遗”。
——中国新闻网
【材料二】
①短视频时代,非遗有了新故事。
②当手机前的网友成了皮影戏的观众,“汪氏皮影”第五代传承人、00后党飞华的思路完全被打开了。在他的短视频里,有两千年历史的皮影戏可以做很多事儿:演绎迈克尔·杰克逊,变身擎天柱,与篮球明星打球,唱《忐忑》……在一次次打破次元壁的探索中,古老的皮影艺术焕发了新生命。
③想让年轻人喜欢非遗,就要让非遗变酷。将老戏用新的方式展现,以更加匹配现在观众观看习惯的方式传播给大家。“在守正的基础上,他们努力让传统技艺靠近当代的生活和当下的年轻人。当非遗创作在情感或生活上和年轻人发生联系,就更能引起他们的认同感。”“皮影不只是一项技艺,它其实是一种讲故事的载体,我们讲的故事可以是新故事。”以党飞华为代表,这些专注非遗内容创作的年轻人成为桥梁,以更当代的方式带领更多人走近、了解和喜欢非遗。
④非遗也有了全新的打开方式,它可以“打卡”,与城市文旅、生活服务结合;也可以“打赏”,在直播间里为纷呈的戏曲艺术叫好。在直播间里,非遗产品热销,这也让坚守传统技艺的人们不再远走他乡,困于生计。前不久,抖音发布了“百young非遗计划”,未来一年将培养1000位优质传统文化创作者代表,挖掘打造10个亿级曝光的非遗项目,联动推广5个“百young非遗文化城市”,赋能非遗行业发展。
——中国新闻网
【材料三】
短视频可以放大非遗的审美价值,助力非遗“破圈”,同时也容易造成传播内容过度碎片化、泛娱乐化的现象,使得受众对非遗产生片面化的理解。当前,部分非遗短视频创作主体为了快速提升大众对非遗的关注度,一味追求眼球效应,将更多精力投入到了非遗技艺展示、表现形式创新等浅层认知层面,甚至采用在非遗中生硬加入流行元素等方法来博取流量,对非遗背后的故事、历史变迁、人文底蕴的阐释不够深入。这样表象化的浅层传播难以唤起大众发自心底的情感认同。
——《非遗短视频传播的优势与策略》
(1)、结合材料一,概括李子柒归来仍是顶流的原因。(2)、根据上面三则材料,下列选项正确的一项是( )A、在加速、紧凑的现代生活里,李子柒的视频有疗愈心灵,安放精神的效果。 B、从制作层面看,李子柒始终坚守着对传统文化的深度挖掘和美好情感的传递。 C、党飞华用皮影戏演绎迈克尔·杰克逊,变身擎天柱等,虽然让古老的皮影艺术焕发了新生命,但也抛弃了守正的基础。 D、短视频可以放大非遗的审美价值,助力非遗“破圈”,并且不容易造成传播内容过度碎片化、泛娱乐化的现象。(3)、请根据以上材料,为非遗文化传承与发展提几条建议。 -
12、【甲】
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙 , 未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(《左传·曹刿论战》节选)
【乙】
萧颖士为唐名人,后之学者但称其才华而已。予反复考之,颖士有风节之士也。为集贤校理① , 宰相李林甫欲见之,颖士不诣 , 林甫怒其不下已。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官 , 更调河南参军。时安禄山宠恣,颖士阴②语柳并曰:“胡人③负宠而骄,乱不久矣。东京其先陷乎!”即托疾去。禄山反,颖士往见郭纳,言御守计,纳不用。叹曰:“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!”节度使源洧④欲退保江陵,颖士曰:“襄阳乃天下喉襟,一日不守则大事去矣。公何遽⑤轻土地,取天下笑乎?”洧乃按甲不出。
(选自《容斋随笔·萧颖士风节》有删改)
【注释】①集贤校理:官名。②阴:暗地里。③胡人:指安禄山。④源洧(wěi):人名。⑤遽(jù):匆忙。
(1)、下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,正确的一项是( )A、“又何间焉”中的“间”与“时时而间进”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“间”意思相同,都是“参与”的意思。 B、“肉食者鄙”中的“鄙”与成语“卑鄙无耻”中“鄙”意思一致,都是形容人的道德品质低下。 C、“诣”造字本义:古代到朝廷、上级或尊长处去,拜访。“颖士不诣”中“诣”是拜访的意思。 D、《古代汉语词典》中“负”的义项有:①承载、承担;②背弃:③凭借、依仗。“负宠而骄”中的“负”是背弃的意思。(2)、下列对选文的理解和分析正确的一项是( )A、甲文紧扣题目中的“论战”二字,详写了战前准备和战争过程,略写了战后论战。 B、甲文鲁庄公和曹刿的战前对话,表明曹刿认为政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 C、乙文萧颖士预判安禄山要造反,却托疾而去,表明他是一个只顾保全自己、不顾国家之人。 D、乙文节度使源洧不听取萧颖士的建议,选择按兵不动,最终导致襄阳失守,取笑于天下。(3)、下列选项中的文学文化常识说法不正确的一项是( )A、《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,是西汉刘邦根据战国史书整理编辑的,是一部编年体史书,共33篇。 B、司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。任太史令,被后世尊称为太史公,他写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 C、我国古代授予官职叫“拜”,选拔官职叫“擢”,罢免官职叫“黜”,拜受官位叫“除”,调动官职叫“迁”(升职曰“右迁”,降职曰“左迁”),贬官或流放叫“谪”。 D、我国古代用干支和皇帝的年号纪年,如“庆历四年春”是用皇帝的年号纪年,而“丙辰中秋”则是用干支纪年法。(4)、文中画横线的句子有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。后召[A]诣史馆[B]又不屈[C]愈见疾[D]至免官
(5)、用现代汉语翻译下面的句子。(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
(2)肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!
(6)、英雄主要指才能过人、具有英勇品质的人。曹刿和萧颖士都具备哪些英雄品质?请结合文章具体分析。 -
13、阅读下面的文字,完成下列小题。
【甲】
①杜少卿收了这银子,随即叫了娄太爷的孙子到书房里,说道:“你明日要回去,我这里有一百两银子给你,回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”
②杜少卿送了回来,看管杜氏祠堂的黄大等在家里,一见他就说道:“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来,添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道,就说小的偷了树,把小的打了一个臭死,叫十几个管家,到小的家来搬树,把房子也拉倒了。小的没处存身,如今来求少爷向本家老爷说声,弄出些银子来,把这房子收拾收拾,赏小的住。”杜少卿道:“你这房子,既是我家太老爷买与你的,自然该是我修理。我没银子,且拿五十两银子与你去。你用完了,再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。
(节选自《儒林外史》)
【乙】
那押司姓宋名江,表字公明,排行第三,祖居郓城县宋家村人氏。因为他面黑身矮,人都唤他做黑宋江;又且于家大孝,为人仗义疏财,人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂,母亲丧早,下有一个兄弟,唤做铁扇子宋清,自和他父亲宋太公在村中务农,守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通,吏道纯熟。更兼爱习枪棒,学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉,但有人来投奔他的,若高若低,无有不纳,便留在庄上馆谷,终日追陪,并无厌倦;若要起身,尽力资助,端的是挥霍,视金似土。人问他求钱物,亦不推托,且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。
(节选自《水浒传》)
下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成果,请你完成下面的任务
(1)、两篇选文都写出了主人公仗义疏财,但资助的对象不同。请你结合选段,完成填空。【甲】文
【乙】文
①______________________________
宋江重义气,主要资助江湖上的好汉。
(2)、杜少卿和宋江都仗义,但前者最终活得潇洒,后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节,阐述原因完成填空。《儒林外史》
《水浒传》
②___________________
宋江热衷功名,一心要接受招安,且忠君思想浓重,信奉“君要臣死,臣不得不死”。
(3)、《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象,如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿,《水浒传》中的宋江与宋清,请简要评析这两对兄弟的不同之处。《儒林外史》
《水浒传》
杜慎卿对女性有偏见,却又为子嗣纳妾;杜少卿尊重女性。
③____________________________
(4)、《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说,请探究《儒林外史》的主旨。《儒林外史》 《水浒传》
④_________________________
通过叙述梁山好汉不同的人生经历,体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,表现了“官逼民反”的主题。
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14、学校开展“走进小说天地”的综合性学习活动,请完成下列任务。(1)、【研读文本品形象】老师要求同学们从课本中所学小说或者名著推荐小说中,挑选一个人物交流阅读体会,仿照下列人物点评,请你再选一个人物,也来写几句阅读心得。
示例:杨二嫂,从一个美丽恬静的豆腐西施变成尖酸刻薄的中年妇女,我从她身上读出了故乡生活的日益窘迫。
____________________________________________________________________________________________
(2)、【群策群力拟主题】班级向全班同学征集此次活动主题语,已拟出了主题语的前半句,请你从下面语段中的划线句寻找有用信息,续写后半句,上下句要对仗。提起小说,你一定不陌生,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成,美好的灵魂因经典小说而塑造,人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样,我们何不挽起手来,再度走进那一片动人的文学天地?
主题语:走进小说世界,____________________________________________________________________
(3)、【分门别类组版块】示例:小说篇目《带上她的眼睛》《海底两万里》
版块名称:《小说天地·畅游科幻世界》
理由:两部作品都是科幻小说,用文字带领读者在科幻的海洋里畅游,感受未知世界的美好。
备选小说:《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
版块名称:《小说天地·》
理由:
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15、(1)君子追梦之路永不停歇。请协助初三同学完成下面的经典诗句积累。
梦想是辛弃疾①“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)报国杀敌、青史留名的壮志;是李贺②“ , ”(《雁门太守行》)视死如归、报答君王的决心;是范仲淹“③ , ”(《岳阳楼记》)的政治情怀,是苏轼“④ , 西北望,射天狼”(《江城子·密州出猎》)的卫国忠心,是诸葛亮“⑤ , 兴复汉室,还于旧都”(《出师表》)的夙愿。
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16、为深入学习并践行君子自强不息精神,学校面向全体师生征集主题活动方案,请你为活动献言献策。
“君子自强·青春有为”活动方案
(1)征集主题活动宣传海报并进行展评;
(2);
(3);
(4)通过学校网站、公众号发布活动作品等成果。
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17、在中华民族历史上,无数君子仁人都展现出智慧与担当。请参考示例 , 引用或化用诗句拟写赞语,歌颂君子之风。
示例:求学之路山重水复,他们以坚定的信念,穿越重重迷雾,终于迎来柳暗花明。
【备选诗句】
①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)
我选第句:
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18、君子,构成了中国传统文化特有的人格符号,也成就了我们文化记忆中的亲切而庄重。真正的君子,即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开阔,神定气安,被无端指责时________,不会战战兢兢;他们平易近人,随和谦让,与他人意见相左时海纳百川,从不狂妄自大;他们正直刚强,坚守底线,即使忍饥挨饿,也不会接受嗟来之食。新时代的青年应该秉承君子之风,早立鸿鹄之志,不畏逆境挑战。唉声叹气不是办法,驰于空想也解决不了问题,唯有信心十足、脚踏实地,才能走出困局。我们要正视逆境,身处其中时,勇气与实干,就是长风破浪的舟之双楫。我们要坚信,即使山重水复,也一定会有柳暗花明的一天。(1)、文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是( )A、恪(kè) B、嗟来之食 C、秉(bǐn) D、鸿鹄(2)、填入文段画横线处的成语,最恰当的一项是( )A、不以为然 B、处之泰然 C、轻描淡写 D、心不在焉(3)、文段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、君子,构成了特有的中国传统文化人格符号,也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 B、君子,成就了我们文化记忆中的亲切而庄重,也构成了中国传统文化特有的人格符号。 C、君子,构成了中国传统文化特有的人格符号,也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 D、君子,成就了我们亲切而庄重的文化记忆,也构成了中国传统文化特有的人格符号。
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19、次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
(1)、下列对这首诗理解与分析,有误的一项是( )A、首联点题,“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出诗人羁旅漂泊之情。 B、颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。 C、颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D、全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。(2)、请从内容和情感两个角度赏析“乡书何处达,归雁洛阳边”。 -
20、阅读下面课外文言文选段,完成下列小题。
谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时,与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱③使还。太傅神情④方王⑤ , 吟啸⑥不言。舟人以公貌闲意说,犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此,将无归?”众人即承响而回。于是审其量,足以镇安朝野。
(《世说新语·雅量》)
【注释】①盘桓:徘徊;逗留。②泛海:坐船出海。③唱:提议:④神情:精神兴致。⑤王:同“旺”。⑥吟啸:同“啸咏”。啸是吹口哨,咏是歌咏,即吹出曲调。
(1)、对下列句子中加点词的解释,有误的一项是( )A、太傅神情方王 方:正 B、诸人皆喧动不坐 皆:都 C、公徐云 徐:慢慢地 D、如此 , 将无归 如此:这样(2)、把下面的文言句子翻译为现代汉语。舟人以公貌闲意说,犹去不止。
(3)、选文在塑造谢太傅这个人物形象上运用了什么手法?突出了他怎样的性格?