-
1、古诗词阅读。阅读《茅屋为秋风所破歌》完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
(1)、请根据语境，补全下列对话。小阳：这首诗开篇“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，一个“”字用得极妙，把秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的凶猛、狂暴。
小星：是啊，秋风肆虐，茅草被卷走。“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，这几句诗通过一系列动词，细致地描写了茅草的去向，也从侧面表现出风势之大。而且诗人在此处心情肯定也很。
(2)、结合全诗，谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这句话的理解。 -
2、讲“海南解放故事”大赛于2025年6月底举行，请你参与完成以下任务。(1)、作为一名参赛选手，你将从确定主题、、等方面做准备。(2)、王红同学因家中有事不能参加大赛彩排活动，下面是她的请假条，其中两处有问题，请你帮她解决。
请假条
尊敬的李老师：
我因家中有事，不能参加明天的“海南解放故事”大赛彩排活动，特向您请假，恳请批准。
此致
敬礼！
2025年6月25日
王红
（1）这则请假条格式上有一处错误，请写出修改意见。
（2）这则请假条内容不完整，请写出修改意见。
-
3、海南解放75周年的光辉历程，承载着无数英雄的奉献与拼搏。请结合八年级下册古诗词，根据提示完成默写，感受历史与诗词的交融。
（1）解放前夕的苦难与期盼
诗人以“ ， ”（《卖炭翁》）刻画卖炭翁矛盾的心理：身上衣裳单薄，却盼天气更寒，只为炭能卖个好价钱，这与解放前海南人民的生存困境遥相呼应。
解放海南的道路充满艰难险阻，战士们如《蒹葭》中“溯洄从之，”所描绘的那样，在困境中逆流而上，不惧艰难，执着追寻解放的曙光。
（2）自贸港建设的人才汇聚
如今海南自贸港的发展机遇，吸引着五湖四海的优秀人才慕名而来，他们对这片充满希望的土地心生向往，恰似《诗经·关雎》中描绘的“窈窕淑女，。”
来自各地的建设者们，带着理想奔赴海南，离别故乡时的不舍与对新征程的期待，正如李白在《送友人》中所述：“ ， 落日故人情。”
海南解放75载，琼州大地历经岁月淬炼，从战火纷飞走向繁荣安宁，再也见不到，“ ， 死者长已矣”的悲惨场景了（杜甫《石壕吏》），如今的海南山清水秀，风景秀丽，正如（常建《题破山寺后禅院》）所写“山光悦鸟性，”，成了人人向往的旅游胜地。
（3）解放征程的拼搏与团结
在解放海南的艰苦战斗中，战士们来自天南海北，却亲如一家，共同为理想而战，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写：“ ， 天涯若比邻”，深厚的革命情谊跨越地域界限。
-
4、在“重走解放之路”研学活动中，同学们参观了海南解放公园，听讲解员讲述了解放军解放海南的英勇事迹。请你参与解决同学们提出的问题。
1950年5月1日，海南全岛宣告解放，这是中国人民解放事业史上的光辉一页。75年来，海南人民发表“二十三年红旗不倒”的革命精神，历经沧桑巨变，从封闭落后的边陲海岛发展成为蓬勃向上的国际旅游岛。在解放初期，解放军战士以锐不可当的气势横渡琼州海峡，创下了“木船打败军舰”的战争奇迹；改革开放后，海南建省办经济特区，一批批建设者跋山涉水来到这里，用青春和汗水浇筑发展根基；如今，海南自贸港建设如火如荼，正以开放包容的zī（ ）态拥抱世界。回顾历史，我们更应铭记先烈遗志，传承红色基因，为海南的未来不懈奋斗！
（1）关于字音
同学1：“锐不可当”的“当”易误读为“dàng”，根据语境，
“当”意为“阻挡”，应读何音？
（1）我来正音：
加点字“当”的读音是：
（2）关于字形同学2：“zī态”的“zī”不会写。
（2）我来填字：zī态
（3）关于成语
同学3：认为语段中“沧桑巨变”可替换为更贴切的近义成语。
我来选词：
A．沧海桑田 B．翻天覆地
（4）关于句子
①同学4：海南人民发表“二十三年红旗不倒”的革命精神，这句话有语病。
②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。
（4）
①我来改句：
②我来接龙：
（5）关于口语交际
同学5：讲解员因为出现失误，而感到难过，我们怎么安慰她？
我来安慰她：
-
5、根据要求答题。(1)、“海南解放75周年历史文物展”在海南省博物馆开展。展区中有一幅描绘解放军渡海作战的油画，画面中战士们奋勇向前，战船在海浪中破浪前行。如果用一幅行书作品来体现这一英勇无畏的精神，下列作品最恰当的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
(2)、从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范抄写在米字格内。
-
6、阅读下面文字，按要求作文。
湘江碧波，岳麓枫红，潇湘大地，处处皆美。风景里藏着时光，藏着故事，藏着温暖，藏着文化。
请以“潇湘美景，_______”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作，不出现真实校名、人名。
-
7、阅读语段，回答问题。
他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，快意恩仇，敢作敢当。
(1)、人物是谁？(2)、结合情节，概括人物性格 -
8、下列关于《水浒传》不正确的一项是（ ）A、元末明初施耐庵所著，是第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 B、鲁智深倒拔垂杨柳、武松打虎、林冲风雪山神庙均出自本书。 C、梁山好汉一百单八将，晁盖是第一位首领。 D、全书只写反抗，没有招安情节。
-
9、湘江岸的老书屋
①湘江岸，老巷深处，藏着一间老书屋。青瓦白墙，木门斑驳，像一位沉默老者，守着岁月书香。
②书屋不大，书架满满当当，旧书泛黄，字迹温润。阳光透过木窗，落在书页上，尘埃在光影里轻舞，时光慢了下来。
③店主是位老人，温和沉静，守书半生。他不疾不徐，爱书、惜书、懂书。有人来寻书，他耐心指点；有人静坐阅读，他从不打扰。
④儿时，我常来书屋。趴在低矮木桌，翻看童话、诗词，湘江的风穿窗而过，伴着墨香，是童年最安稳的时光。
⑤长大后，偶尔归来。书屋依旧，老人依旧，书香依旧。喧嚣尘世，这里是心灵的港湾，安放浮躁，沉淀内心。
⑥老书屋，藏着时光，藏着书香，藏着湘江畔的温柔记忆。它不张扬，却默默滋养人心，如湘江流水，温润绵长。
(1)、赏析第②段画线句表达效果阳光透过木窗，落在书页上，尘埃在光影里轻舞，时光慢了下来。
(2)、第④段在文中有何作用？(3)、结合全文，说说老书屋的深层含义。 -
10、阅读材料，完成小题。
材料一：
中华诗词是中华文化瑰宝，具有深厚文化底蕴与精神力量。读诗可陶冶情操、涵养品格、提升审美。
材料二：
青少年诗词学习现状调查
项目
占比
喜欢诗词
68%
经常诵读
32%
会背50首以上
25%
了解诗词背景
18%
材料三：
诗词学习建议
1.每日诵读，积累名句；
2.了解作者与时代背景；
3.品味意境，联想画面；
4.尝试仿写，学以致用。
(1)、理解不正确的一项是（ ）A、多数青少年喜欢诗词，但诵读、积累不足。 B、青少年诗词学习，重在背诵，无需了解背景。 C、每日诵读，有助于积累诗词、培养语感。 D、品味意境、仿写，能提升诗词素养。(2)、结合材料二，概括青少年诗词学习存在的问题。(3)、结合材料三，给同学提两条学习建议。 -
11、阅读下面文言文，完成小题。
游岳麓记（节选）
明·袁宏道
岳麓山在长沙城西，临湘江。自城渡江西行，山路蜿蜒 ， 林木葱郁，泉声泠泠。
登麓山寺，古木参天，殿宇巍峨。寺侧有白鹤泉，泉甘冽，久旱不涸。寺后爱晚亭，红枫蔽日，秋来如霞。
余与友缓步其间见山青水秀，闻鸟语花香，心旷神怡，忘尘俗之扰。夫山水之乐，在乎心远 ， 非必远游而后得也。
(1)、下列解释不正确的一项是（ ）A、临湘江（靠近） B、蜿蜒（曲折） C、久旱不涸（干涸） D、心远（心很远）(2)、断句正确的一项是（ ）A、余与友/缓步其间/见山青水秀 B、余与友缓步/其间见/山青水秀 C、余/与友缓步其间见/山青水秀 D、余与友缓步其/间见山/青水秀(3)、翻译句子。夫山水之乐，在乎心远，非必远游而后得也。
(4)、作者游岳麓山，获得怎样的感悟？ -
12、阅读下面古诗，完成小题。
春日湘江
唐·杜审言
湘江春水碧如蓝，两岸莺啼柳含烟。
云起麓山连远岫，风平江浦映长天。
【注释】麓山：岳麓山；江浦：江边。
(1)、下列赏析不正确的一项是（ ）A、首句以“碧如蓝”写春水，色彩鲜明，意境优美。 B、次句写莺啼柳烟，动静结合，生机盎然。 C、第三句写云起山连，画面壮阔，气势雄浑。 D、全诗写春日湘江，情感悲戚，满是离愁。(2)、赏析“风平江浦映长天”中“映”字的妙处 -
13、仿照下联，为“春日雅集”补全上联。
上联：
下联：诗润潇湘春意浓
备选：风拂岳麓、云映湘江、墨染芳华、笔绘山河
-
14、“诗韵潇湘·春日雅集”活动准备配乐诗朗诵，下列乐曲最适合《蒹葭》的一项是（ ）A、雄浑激昂的战鼓乐 B、清幽婉转的古筝曲 C、欢快活泼的民乐 D、悲怆深沉的二胡曲
-
15、阅读下面新闻，完成任务。
新华社长沙4月12日电 近日，“诗韵潇湘”青少年诗词大会在长沙一中双语学校举行。本次大会以“传承文脉、涵养情怀”为主题，来自全省多所学校的选手同台比拼，涵盖诗词背诵、诗句理解、飞花令、诗词创作等环节，展现了青少年的文化素养与青春风采。
(1)、概括新闻主要内容。（20字以内）(2)、为大会拟一条宣传标语。（不超过15字） -
16、下列句子修改不正确的一项是（ ）A、原：通过诗词诵读，使我感受到中华文化魅力。
改：通过诗词诵读，我感受到中华文化魅力。 B、原：我们要发扬和继承中华优秀传统文化。
改：我们要继承和发扬中华优秀传统文化。 C、原：这次活动能否成功，关键在于同学们积极参与。
改：这次活动能否成功，关键在于同学们是否积极参与。 D、原：春天的潇湘是最美的季节。
改：春天的潇湘是最美的地方之一。 -
17、下面是“诗韵潇湘·春日雅集”活动海报用语，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、诗韵潇湘，雅集盛会，诚邀同好，共襄盛举。 B、经典诗词，源远流长，字字珠玑 ， 意蕴深远。 C、同学们屏息凝神、心无旁骛 ， 沉浸在诗的世界里。 D、活动精彩纷呈，同学们妙手偶得、夸夸其谈。
-
18、古诗文默写。
（1）蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）
（2） ， 悠悠我心。（《诗经·子衿》）
（3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ， 波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《桃花源记》中描绘桃花林美景：芳草鲜美，。
（6） ， 胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
-
19、下面是“诗韵潇湘·春日雅集”活动开场白，对加点字读音、字形说法正确的一项是（ ）
春日的潇湘，烟雨朦胧 ， 江波浩渺。我们漫步江畔，沉醉在诗画意境中，聆听千古绝唱，感受文化底蕴 ， 汲取前行力量。
A、朦（móng）胧、浩（hào）渺、底蕴（yùn） B、沉（chén）醉、聆（lín）听、汲（jí）取 C、“江波浩渺”书写正确；“底蕴”不能写作“底韵” D、“汲取”书写正确；“千古绝唱”应写作“千古决唱” -
20、
班级将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请参加下面活动，完成后面的题目。
【活动一：看招牌，识文化】
走在城市街头，形形色色的招牌构成了一道独特的风景线。“老地方茶馆”“一面之缘面馆”“翰墨书香文具店”……这些招牌或古朴，或雅致，或俏皮，不仅吸引了顾客，也蕴含着语言智慧。
（1）请从语言表达的角度，赏析招牌“一面之缘”的妙处。【活动二：学榜样，抒胸臆】
班级计划开展“寻找最美劳动者”推选活动，学习平凡岗位上不平凡的奉献精神。
（2）在“寻找最美劳动者”推选活动中，同学们阅读了B卷关于教育家于漪的文章，深受感动。请你也为于漪老师拟写一段推选理由，要求突出其事迹与精神，语言简洁有力，至少运用一种修辞手法，不少于80字。【活动三：选对联，明志趣】
班级文化建设中，对联是重要的文化符号，既能美化环境，更能砥砺心志、激励成长，对营造勤学善思、积极向上的班级氛围有着重要作用。
（3）下面三副对联中，你认为哪一副最合适贴在教室墙上？请简述理由。A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来