• 1、阅读

    个人

    简介

    王守仁,字伯安,世称阳明先生,明代著名思想家、教育家、哲学家、政治家、军事家,创立“姚江学派”:他提出“知行合一”的教学方法,教学中要求弟子学以致用。其“心学”思想对后世有深远影响,与孔子、孟子、朱熹一道被后世尊称为“孔孟朱王”,著作有《王文成公全书》。

    人生

    履历

    1472年,生于浙江绍兴府余姚县。
    1489年,途中拜访娄谅,受“格物致知”之学影响。
    1499年,中进士。
    1506年,因反对刘瑾被贬贵州龙场驿丞。
    1508年,到达龙场,“龙场悟道”,创立阳明心学。 
    1516年,任南赣巡抚,平定赣州匪患。
    1521年,明世宗即位,升南京兵部尚书,封“新建伯”。
    1522年,父亲去世,回乡讲学。
    1529年,病情恶化,逝于回乡途中。

    【甲】

    维正德四年秋月三日,有吏目云自京来者,不知其名氏,携一子一仆,将之任,过龙场,投宿土苗家。予从篱落间望见之,阴雨昏黑,欲就问讯北来事,不果。明早,遣人觇之,已行矣。薄午,有人自蜈蚣坡来,云:“一老人死坡下,傍两人哭之哀。”予回:“此必吏目死矣,伤哉!”薄暮,复有人来,云:“坡下死者二人,傍一人坐叹。”询其状,则其子又死矣。明早,复有人来,云:“见坡下积尸三焉。”则其仆又死矣。呜呼伤哉!

    念其暴骨无主,将二童子持舂、往之。二童子有难色然。予曰:“嘻!吾与尔犹彼也。”二童闵然下,请往。就其傍山麓为三坎,埋之。又以只鸡、饭三孟,嗟吁涕澳而告之,曰:

    呜呼伤哉!紧~何人,紧何人!吾龙场驿丞余姚王守仁也。……尔既已无知,然吾何能为心乎?自吾去父母乡国而来此,三年矣,历瘴毒而苟能自全,以吾未尝一日之成戚也。今悲伤若此是吾为尔者重而自为者轻也。吾不宜复为尔悲矣。

    吾为尔歌,尔听之。歌曰:连峰际天兮,飞鸟不通。游子怀乡兮,英知西东。英知西东兮,维天则同。异域殊方兮,环海之中。达观随寓兮,奚必予宫。魂兮魂兮,无悲以!

    (选自王守仁《旅文》,有删改)

    【注释】①正德四年:公元1509年;②吏目:明代于知州下设吏目,掌出纳文书,或分领州事:③觇:窥视:④(yi):埋葬:⑤(yi):发语词;③宫:这里指住室。

    【乙】泛海

    【明】王守仁

    险夷原不滞胸中,何异浮云过太空?

    夜静海涛三万里,月明飞锡下天风。

    【注释】①这首诗作于明武宗正德元年(1506)。王守仁因仗义执言被贬为贵州龙场驿驿丞。②飞锡:锡杖,即和尚的禅杖。③天风:天地之正气。

    【丙】书梅竹小画

    【明】王守仁

    寒春霄苍玉杖,九华峰顶独归来。

    柯家草亭深云里,却有梅花傍竹开。

    【注释】①该诗创作于弘治壬戌年(1502年),时值作者以刑部主事身份告病归越并游楚地期间。

    (1)、根据语境,解释下面的加点词。

    携一子一仆,将

    欲就问讯北来事,不

    二童闵然下 

    吾未尝一日之戚戚也

    (2)、用“/”给文中划波浪线的句子划分停顿(划两处)。
    今悲伤若此是吾为尔者重而自为者轻也。
    (3)、文言文中的虚词往往能表情达意。任选一句,分析加点虚词的表达效果。

    ①予曰:“嘻!吾与尔犹彼也。”

    ②尔既已无知,然吾何能为心乎?

    (4)、根据【甲】文内容,在“人生履历”一栏空缺处为王阳明补写一条主要经历。
    (5)、王阳明主张“知行合一”的思想,认为“知是行之始,行是知之成”。请你结合【甲】文与【乙】诗说说在他身上是如何体现这一思想的。
    (6)、同为托物言志,【丙】诗《书梅竹小画》和韩愈的《马说》在主题思想上有何不同?请结合作品具体分析。
  • 2、阅读

    声音:振动世界的无形使者

        ①当你清晨听见窗外婉转的鸟鸣,当耳边回荡起悠扬的旋律,当手机中传来远方亲人熟悉的声音——这一切都是因为声音在悄然不息地运行。声音,这无形而实在的信使,将物质世界的振动、将人类心灵的悸动,借由空气的波痕传递到我们耳中。它既是物理法则的忠实记录者,亦是人类沟通世界、感知世界的重要通道。

        ②声音的诞生,源于物质世界微小而坚韧的振动。轻轻拨动紧绷的琴弦,弦便以极快的速度左右往复运动;击打鼓面,鼓皮亦会急促地上下起伏。这些运动即称为“振动”,是声音产生的真正源头。而振动一旦产生,便如石子投入静水一般,将这种运动状态向四周传播出去,形成我们所说的声波。声波本质是一种机械波,其传播需要实实在在的物质作为媒介,如同水波必须依托于水。当声波在空气里前行时,空气分子便如被推倒的多米诺骨牌,围绕其平衡位置交替进行压缩与疏松的运动。这种疏密相间的压力变化,正是声波传递能量的方式。

        ③声音的传播,深刻依赖着介质的存在。我们日常所听到的声音,绝大多数是通过空气分子间的碰撞接力传递而来。若将闹钟置于抽成真空的玻璃罩内,铃声便立即消失——这个经典实验有力证明:真空无法传声。除此之外,声音亦能借助水、木头、金属等固态或液态介质传递,甚至往往比在空气中传播得更快、更远。古时士兵贴耳于地,能先于空气听到远处敌军的马蹄声,这恰是大地作为良导体传递声波的明证。

        ④声波本身携带着丰富的物理特性。其中,“频率”描述着声源每秒钟振动的次数,直接对应人耳所感知的“音调”高低:频率高者如鸟鸣清脆,频率低者如鼓声雄浑。“振幅”则体现振动的强度,决定着我们听到的“响度”——振幅越大,声波携带的能量越强,声音便越洪亮。声波在空间传播时,其疏密交替的节奏构成了“波长”。声波在空气中传播的速度相对恒定,约340米每秒-这便解释了为何雷雨时,我们总是先见闪电后闻雷声。

        ⑤当声波终于抵达耳廓,便开始了它复杂的转化之旅:声波驱动鼓膜振动,中耳精巧的听小骨系统将这振动放大并传递至内耳。内耳里充满液体的耳蜗,其中数以千计的纤毛细胞能将液体中的波动最终转化为神经电信号。这些信号通过听神经传递至大脑皮层,最终被解读为我们所“听见”的声音一个由物理振动到神经感知的壮丽奇迹。

        ⑥声音,这无形却无处不在的使者,它源自物质不息的振动,凭借介质穿梭于空间。它被我们的耳朵捕获,最终在意识深处凝结成意义。这由振动编织的物理故事,默默记录着世界的动态,也支撑着人类彼此相连——在每一段被听见的旋律里,在每一次被理解的言语中,振动世界的使者,正传递着那永恒不息的生命律动。

    (1)、根据文章内容推断,以下关于“声音”的物理现象说法正确的一项是(  )
    A、用手按住吉他的琴弦,声音就停止了,是因为琴弦振动慢慢减弱了。 B、大气外层没有空气,宇航员在太空仓外必须近距离说话才能听得见。 C、士兵贴耳于地听马蹄声,是因为声音在大地中比在空气中传播得快。 D、通常,女性的声音比男性的声音尖细,说明女性声带振幅强度更大。
    (2)、小语绘制了一张声音的人体旅程图,请根据文章内容概括整理。
    外耳:收集声音——内耳:(1)——大脑:(2)
    (3)、科学性和人文性交融是本文的一大特色。结合全文,具体分析这一特点。
    (4)、你认为下面这段文字放在哪个位置最合适?说说你的判断依据。

        声音不仅为我们打开听觉感知之门,更以其规律服务于人类文明。建筑师利用声学原理精心设计音乐厅,使乐音清晰丰满、余韵绕梁;医生借助超声波穿透之力,“看见”人体内部结构;科学家们则通过捕捉来自宇宙深处或地壳内部的声波,破译自然界的深邃密码。

    A.①、②段之间 
    B.⑤、⑥段之间 
    C.③段之后

  • 3、阅读

    游美札记

    【英】查尔斯·狄更斯

       ①当晚八点我们抵达伊利城,在那里停留了一个小时。翌日清晨五点到六点间,我们来到布法罗,并在那里吃了早饭;因离大瀑布很近,我们实在没耐心在其他地方耽搁,当天早上九点钟便坐上火车向尼亚加拉大瀑布挺进。

        ②天气实为糟糕,阴冷潮湿,湿度很大的迷雾笼罩着大地,生长在这北方地区的树木早已是落叶凋零,给人一种肃杀凄凉的感觉。每当火车停下,我便竖起耳朵,希望能听到瀑布的吼声;还不时地瞪大眼睛,朝瀑布的所在地极目眺望,因为我发现河水在淙淙地朝那方向流去;每时每刻我都企盼着能看到飞溅开去的水花。就在火车即将停下的几分钟内,我看到两朵巨大的白云从地心深处冉冉升起,景象颇为壮观。这便是当时所见的一切。我们终于下车,第一次听到水流巨大的轰鸣声,感觉到脚下的大地在颤抖。

        ③山崖陡峭,而且由于雨水和半融化的冰水,岩面甚是滑溜。我记不清自己是如何下去的,但很快便来到山脚,身后的两位英国军官赶上来,和我一起爬过几块断石,【A】这时,已是水声大作,震耳欲聋,水花四溅,令人目眩,浑身上下,湿漉通透。我们正站在美国瀑布的脚下。只见一股巨大的洪流从高空劈头而下,至于其形状、位置或其他什么的一概不知,有的只是对这庞然大物的一个模糊概念。
       ④当我们坐在小渡船上,横穿紧挨在两个大瀑布间的那条激流汹涌的河流时,我才对它有了真实的感觉,但此时的我因震惊而犯着迷糊,不能领略那景色的磅礴气势。直至来到平顶岩上,极目望去——噢,天哪!竟有如此壮观飞泻而下的明亮碧波!我终于感觉到了它全部的浩瀚力量和庄严。
       ⑤于是,当我发现自己离造物主那么近时,这一壮观景象给我的第一感受,也是最持久的感受-瞬息但却永恒——便是宁静。那是心灵的平和与安静,是对已故者平静的回忆,对永恒的安宁和幸福的伟大思索,没有丝毫忧郁和恐惧。尼亚加拉瀑布立刻在我心中留下了深刻的烙印,那是一种美轮美奂的印象,永不褪色,永不变幻,永不遗忘,直至我的脉搏停止跳动。
       ⑥我们在这神奇迷人的土地上逗留了十天,啊,在这永生难忘的十天里,日常生活中所有的纷争和烦恼都离我而去,抛在了九霄云外!轰鸣的水流中传来天籁之音;那些已从世上消失的面孔正在晶莹的水花深处朝我凝视;天使的泪花中闪烁着上天的承诺,一颗颗色彩斑斓、纷纷扬扬、飘落而下,萦绕在变幻无穷、华丽炫耀的彩虹桥周围。
       ⑦从一开始来到所属加拿大的那片瀑布起,十天里我一直呆在那里,心中没有半点骚动,也从未再渡过河去,因为我知道对岸有许多人,而且,在这种地方,自然要避开陌生人。我整天来去徘徊,从各个角度观赏两条大瀑布;有时站在马蹄铁瀑布边缘,看着湍急的水流奔到悬崖边,聚集力量,可就在准备朝下面的深渊一跃而下时,似乎又停顿了一下;有时从河面抬头仰望,观看滔滔不绝的洪流倾注而下;有时爬上邻近的高地,从树林的间隙中眺望逶迤的急流俯冲而下;有时来到三英里处的下游,留恋徘徊于威严高耸的巨石下,虽不见源头,但见激起的河水逆流泗溯,哗然作响,就在万丈深渊处,滚落的水流汹涌翻腾,奔腾浩荡。【B】尼亚加拉瀑布就在我面前,白天沐浴在金色的阳光下,夜晚浸润在皎洁的月色中,黄昏时一片通红,夜幕低垂时又呈灰色;白天时刻关注着它,夜晚醒来时又能聆听到它永不停息的奔腾声:我此生足矣。
       ⑧每逢静下心时,我便会这样想道,那片水流依旧整日奔腾不息,轰隆震响;彩虹依旧横跨在它下方一百英尺的空中。阳光普照时,水面金光闪烁。天色晦暗时,它们便像飘然而下的白雪,或像从白垩山壁上剥落而下的碎屑,抑或又像从山坡上滚滚腾起的股股白烟。然而,这股势如破竹的水流往下滚落时,总像要死去一般,又总是从那深不可测的水墓中升腾起浪花和水雾的鬼魂,如此恐怖惊人,因而从未被驱走过;当世界还被洪水淹没、处在一片混沌黑暗中时——那时造物主还没创造光明,这一鬼魂便已出没于此地,恐怖庄严、令人生畏。

        (林文华译)

    (1)、【寻其踪】

    根据文中有关时间、地点转换的关键词句,梳理本文的游踪和景点。

    小语:通过梳理,我发现作家狄更斯通过采用(    ) 的手法,介绍了此行沿途风景和所见瀑布,真是美不胜收!

    小文:是啊,理清游踪能帮助我们快速地梳理文章内容和脉络,更好地欣赏作家笔下的美景!

    (2)、【赏其景】
    小语和小文摘录了两处描写瀑布的精彩语句。请任选一句,分析其表达效果。
    【A】这时,已是水声大作,震耳欲聋,水花四溅,令人目眩,浑身上下,湿漉通透。
    【B】尼亚加拉瀑布就在我面前,白天沐浴在金色的阳光下,夜晚浸润在皎洁的月色中,黄昏时一片通红,夜幕低垂时又呈灰色。
    (3)、【探其意】

    根据文意, 完成下面的对话。

    小语:文章第②段写作者坐火车动身前往尼亚加拉瀑布路上的沿途风景和作者的感受,这似乎与瀑布核心描写无关,是否可以删去?

    小文:

    (4)、“所感”是游记的灵魂。文章结尾作者说“我此生足矣”,结合全文分析这句话的深层含义。
  • 4、“书海拾贝”小组记录下跨越时空的精神交响。
    (1)、历史的长河奔涌向前,不同时代的勇者以铿锵话语诉说着钢铁般的意志。以下三位人物分别出自《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《经典常谈》,请结合作品内容,选出他们的奋斗宣言。

    ①保尔——
    ②孙少平—— 
    ③司马迁——

    A. “亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”

    B.“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”

    C.“我们出身于贫困的农民家庭……不要怕苦难!如果能深刻理解苦难,苦难就会给人带来崇高感。痛苦难道是白忍受的吗?它应该使我们伟大!”

    (2)、【分享感言】

    小杜同学最近因小事感到烦躁不安,担心学业失败。他想选择一位导师给予自己精神的力量,你觉得以上三位哪一位最合适?联系相关情节阐述理由。

  • 5、“诗韵雅言”小组对声音有关的古诗文名句进行梳理和探究,按要求完成表格。

    归类依据

    诗文名句

    情感探究

    出处

    听见有声

    关关雎鸠,

    向往美好爱情

     《关雎》

    , 鸡犬相闻。

    憧憬生活安宁

     《桃花源记》

    吏呼一何怒!妇啼一何苦!

    《石壕吏》

    悟得无声

    缺月挂稀桐,

    烘托孤独心境

    《卜算子·黄州定慧院寓居作》

    享受静谧自然

    《题破山寺后禅院》

    坚守不屈意志

    《卜算子·咏梅》

    【分享感言】不同的声音,恰似人经历的无数种人生。声音是心的回响,用心才能真正地“听见”,才能走进古人情意与哲思并存的世界。

  • 6、“走近生活”小组分享了作品中被忽略的动人旋律。

        【声音是有色彩的】

        早上醒来,眼睛还没有张开,听见碎乱的一片小鸟声,就知道晴明的阳光在等着我们了。傍晚的时候,听见乌鸦一阵阵地呼 zào①____,就知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了。

        ——叶圣陶《各种的声音》

        【声音是有味道的】

        土豆牛肉汤被炖到闷闷的“咕嘟咕嘟”声,烧肉酱被煎时的“刺啦啦”声,油条在油锅里膨胀的“滋呀”声,炒饭、虾仁和蛋花在锅里翻腾的“沙啦啦”声……这些声音听久了,人会忍不住一骨碌翻身起来。

        ——张佳玮《声音是有味道的》

        【声音是有画面的】

        在孩子的耳朵里:妈妈煎鸡蛋是下暴雨,妈妈甩干衣服是雷鸣,妈妈用吸尘器打扫房间是龙卷风,____

        ——电影《好东西》

    【分享感言】这些日常琐碎的声音背后,藏着无数生活的细节与瞬间。它们不似驰chéng ②____的骏马般张扬,却如春日柔风,悄然漫过心底,将岁月酿成为温柔绵长的暖意。

    (1)、根据拼音写出合适的汉字。

    ①呼zào

    ②驰chéng

    (2)、给加点词选择正确的读音。

    闷闷的“咕嘟咕嘟”声(  )

    (3)、根据语境,在(a)处补写一句,使整段文字语意连贯。
  • 7、根据要求写作。

    人生,是不断尝试的旅程。

    打破习惯,更新认知,去邂逅不同以往的体验:第一次首发却在终场丢球的篮球赛:晨光里乘竹筏去赏野樱的温馨之旅;醋和小苏打炸出“火山”的家庭实验:去社区教老人用手机查公交的爱心课   

    当你勇敢地拥抱这些人生“新体验”,你将—

    领略更广阔的世界,遇见更丰盈的自己。

    上述材料引发了你怎样的联想和思考?根据材料,写一篇文章。

    【写作提示】你可以展开想象,创作故事;可以叙述经历,表达感悟;可以提炼观点,发表演讲;可以说明事理,进行科普

    【写作要求】标题自拟,文体不限;不少于500字;不得套作、抄袭;不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

  • 8、阅读

    龙湖

    【明】袁宗道

    龙湖一云龙潭,去麻城三十里。万山瀑流,雷奔而下,与溪中石骨相触。水力不胜石,激而为潭。[甲]潭深十余丈,望之深青,如有龙眠。[]而土之附石者,因而得存,突几一 , 中央峙立。青树红阁,隐见其上,亦奇观也。潭右为李宏甫精舍,佛殿始落成,倚山临水,每一纵目,则光、黄诸山,森然屏列,不知几万重。余本问法而来,初非有意山水,且谓麻城僻邑,当与孱陵、石首伯仲,不意其泉石幽奇至此也,故识。癸已五月五日记。

    (选自《袁宗道集笺校》)

    [注释]①龙湖:在湖北麻城县东北。袁宗道来此求教李费。②麻城:与后文的屏陵、石首均为地名。③夤(yín)缘:攀附向上。④李宏甫:李费,号宏甫,又号“龙湖叟”。精舍:书斋,学舍。⑤佛殿:佛堂,李费书斋建在院内。⑥光、黄:山名。⑦问法:请教学说主张。

    (1)、【读懂大意】解释加点词。

    语句

    方法

    释义

    其上

    联系课内:才美不外见(《马说》)

    .

    森然

    联系课内:斗折蛇行(《小石潭记》)

    .

    查阅词典:shí:A.知道B.知识

    zhì:C.记忆D.记载

    (《古汉语常用字字典》)

    (填字母)、

    (2)、袁宗道对龙湖的态度发生了怎样的变化?结合文章内容,简要分析。
    (3)、【赏析景物】

    本文写景或突出幽深,或彰显奇绝。从甲、乙画线句中任选一处,进行赏析。

    (4)、【关联探究】

    龙湖对李费有特殊意义。结合本文和以下古诗,推究李费以“龙湖”取号的用意。

    石潭即事(其四)

    【明】李贽

    若为追欢悦世人,空劳皮骨损精神。

    年来寂寞从人谩,祇有疏狂一老身。

    (选自《续焚书注》)

    [注释]①石潭:即龙湖。②从人谩:任凭他人毁谤。

  • 9、阅读

    中微子:从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差”

    黄惊涛

    在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼晴》中,女主角被困在了地球的最深处,我们平常用来远程通讯的无线电波是无法穿透厚厚的地慢与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微子”进行通信的方式,使得即使女主角身处密度极大、压强极大、距离极大的地心,也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是个什么来头,竞有这么大的魔力?

    其实啊,中微子本身并不神秘,它是构成我们这个宇宙的基本粒子之一,通常在核反应中产生。它的神奇之处在于,它太小了,导致它与其它物质之间发生“碰撞”的概率非常非常低,所以几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言,致密的地球铁镍核心简直是一堵密不透风的墙,而对于中微子而言,地球却好似一张稀稀拉拉的网,可以几乎毫无阻碍地穿过整个星球而不受到干扰。

    正是因为中微子可以这样的横冲直撞,中微子在我们可以见到的任何地方都无处不在,而

    我们对此丝毫没有察觉。你知道吗,此时此刻,每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过你的手指,不管白天还是黑夜;每秒钟有超过一千亿个中微子正在射入你的眼睛,不管你是睁眼还是闭眼。但是这些穿行而过的中微子,并不会对我们产生任何影响,这也是为什么中微子又被称为“幽灵粒子”:它们就像“幽灵”一样,无处不在却又无从察觉。

    [A]既然中微子如此难以捉摸,科学家又是如何捕捉它们的呢?答案在于“人海战术”:把探测器造得足够大,就像用一层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。这也是为什么现代的中微子实验装置总是做得很巨大的原因。这些探测器的内部都灌满了能够让中微子“显形”的特殊液体,当中微子“一不小心”和探测器内的物质发生反应,它的轨迹就被显现出来,人类就可以捕捉到中微子的神秘踪迹了。

    地面探测器只是“近海渔场”,真正的“深海宝藏”还在宇宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时,喷涌的高能电磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候,伴随天体活动产生的中微子就发挥了它们最强大的功能一轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍,如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。所以,如果我们能够想办法捕捉这些跨越了遥远距离的、来自星尘的中微子,我们就可以看到宇宙更隐秘的角落和更精彩的演出。

    然而,来自于这些遥远天体的中微子的数量总是很少,想要真正捕捉到它们,我们还需要更大体积的探测器。根据计算,想要捕捉天体中微子,探测器的尺寸需要达到1个立方千米以上。[B]要知道,就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米,这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和。这可并非夸夸其谈,如今在上海,就有一支团队正在于中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵列—“海铃计划”中微子望远镜,它计划建造的探测器体积甚至达到了8立方千米,足以让来自宇宙各个角落的中微子露出原型。

    有了规模更大的中微子探测器,我们就可以捕捉来自遥远天体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星空,还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是,中微子提供了观测天体的独特视角:除了星际间的遮挡外,天体也往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳,我们看到的太阳光其实主要来自于外圈大气层,它的厚度还不到太阳总直径的0.2%。而太阳其它部分的密度极大,导致光在太阳内部的传播受到很大的阻碍。而恒星在发光发热的同时,也会同步产生中微子。这些中微子在太阳核心中产生后,只需要几分钟就可以到达地球,它们便可以承担使命,把太阳内部的信息准确传递给我们。

    所以,我们要给中微子正名,它才不是什么恐吓人的幽灵粒子,而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”,把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量,它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速,所以这位邮差堪称效率拉满、准时送达的“五星邮差”。

    中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中最神秘的粒子之一,但它已成为人类探索宇宙的“新眼晴”。未来,随着探测技术的进步,我们或许能破解中微子携带的“宇宙密码”,看清被尘埃遮蔽的星空,甚至见证恒星诞生的瞬间,穿越银河,抵达更远的宇宙深处。

    (选自“上海天文馆”公众号,有删改)

    (1)、作者是如何选择有价值的科普内容的?阅读文章,补全以下梳理图,并提炼“内容选择策略”。
    中微子科普内容梳理图

    【内容选择策略】聚焦大众认知误区;(4)(   )。
    (2)、作者是如何条理清晰地科普事理的?参考示例,根据梳理图,简要阐述。

    示例:《大自然的语言》首先从自然现象入手,解释物候和物候学的概念;继而说明物候观测对农业的重要性;再说明决定物候现象来临的因素;最后指出物候学研究的意义。四个部分呈现“概念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序,条理清晰。

    (3)、中微子肉眼不可见、探测器大到难以想象针对这些科普难点,作者是如何破解的?从画线句A、B中任选一处,简要分析。
    (4)、《带上她的眼睛》中的“中微子”通讯工具,在目前有可能实现吗?联系文章,做出推断,并说明你的推理过程。
  • 10、阅读

    泼水节印象

    汪曾祺

    ①作家访问团四月六日离京赴云南,是为了能赶上泼水节。

    ②十一日到芒市。这是泼水节前一天。这天干部带领群众上山采花。采的花名锥栗花,是一串一串繁密而细碎的白色的小花,略带点浅浅的豆绿。我们到时,全市已经用锥栗花装饰起来了。

    ③泼水节由来的传说是大家都知道的:有一魔王,具无上魔力,猛恶残暴,祸人民。其妻乃乘魔王酣睡,拔取其头发一根,将魔王头颈勒断。不料魔王头落在哪里,哪里即起大火。魔王之妻只好将头抱着,七个妻子轮流抱持。她们身上沾染血污,气味腥臭。诸邻居人,乃各以香水,泼向她们,为除不洁,世代相沿,遂成节日。

    ④节日还没有正式开始,一早起来,远近已经是一片锣象脚鼓的声音。铠锣厚重,声音发闷而能传远,象脚鼓声也很低沉,节拍也似很单调,只是一股劲地咚咚咚咚…,蓬蓬蓬蓬…,不像北方锣鼓打出许多花点。不强烈,不高昂激越,而极温柔。

    ⑤仪式很简单。先由地方负责同志讲话,然后由一个中年的女歌手祝福,女歌手神情端肃,曼声吟诵,同时,有人分发泼水粑粑和金米饭。泼水粑粑乃以糯米粉和红糖,包在芭蕉叶中蒸熟;金米饭是用一种山花把糯米染黄蒸熟了的。

    ⑥泼水开始。每人手里都提了一只小水桶,塑料的或白铁的,内装多半桶清水,水里还要滴几点香水,桶内插了花枝。泼水,并不是整桶的往你身上泼,只是用花枝蘸水,在你肩膀上掸两下,一面用傣语说:“好吃好在。”我们是汉人,给我们泼水的大都用汉语说:“祝你健康。”“祝你健康”太一般了,不如“好吃好在”有意思。接受别人泼水后,可以也用花枝蘸水在对方肩头掸掸,或在肩上轻轻拍三下。“好吃好在”,—“祝你健康”。但是少男少女互泼,常常就不那么文雅了。越是漂亮的,挨泼的越多。

    ⑦主席台上的桌椅都挪开了,为什么?有人告诉我:要在这里跳舞,跳“嘎漾”。台上跳,台下也跳。不知多少副铠锣象脚鼓都敲响了,蓬蓬咚咚,混成一片,分不清是哪一面锣哪一腔鼓敲出来的声音。

    ⑧“嘎漾”的舞步比较简单。脚下一步一顿,手臂自然摆动,至胸前一转手腕。“嘎漾”是鹭鹭舞的意思。舞姿确是有点像鹭鹭。傣族人很喜欢鹭鹭。在碧绿的田野里时常可以看到成群的白鹭。傣族少女,着了筒裙,小腰秀颈,姗姗细步,跳起“嘎漾”,极有韵致。在台上跳“嘎漾”的,就是方才招呼我们吃泼水粑粑,用花枝为我们泼水的服务员,全都打扮得花枝招展。[A]我问陪同人:“她们是不是演员?”一一“不是,有的是机关干部,有的是商店营业员。”

    ⑨跳“嘎漾”的大部分是水,也有几个旱傣,她们也是服务人员。旱傣少女的打扮别是一样:头上盘了极粗的发辫,插了一头各种颜色的绢花。白纱上衣,窄袖,胸前别满了黄灿灿的镀金饰物。一边龙一边凤,还有一些金花、金蝶、金葫芦。下面是黑色的喇叭裤,系黑短围裙,垂下两根黑地彩绣的长飘带。水傣少女长裙曳地,仪态大方;旱傣少女则显得玲珑而带点稚气。

    ⑩泼水节是少女的节,是她们炫耀青春、比赛娇美的节日。正是由于这些着意打扮,到处活跃的少女,才把节日衬托得如此华丽缤纷,充满活力。晚上有宴会,到各桌轮流敬酒的,还是她们。一个一个重新梳洗,换了别样的衣裙,容光焕发,精力旺盛。她们的敬酒,有点霸道。杯到人到,非喝不可。好在砂仁酒度数不高而气味芳香,多喝两杯也无妨。[B]我问一个岁数稍大的姑娘:“你们今天是不是把全市的美人都动员来了?”她笑着说:“哪里哟!比我们好看的有的是!”

    ⑪第二天,我们到法帕区又参加了一次泼水节。规模不能与芒市比,但在杂乱中显出粗豪,另是一种情趣。

    ⑫归时已是黄昏。德宏州时差比北京晚一小时,过七点了,天还不暗。但是泼水高潮已过。泼水少女,已经兴尽,三三两两,阑珊归去。有一个少女在河边洗净筒裙,晾在树上。同行的一位青年小说家,有诗人气质,说他看了两天泼水节,没有觉得怎么样,看了这个少女晾筒裙,忽然非常感动。

    ⑬泼水,泼人、被泼,都是未婚少女的事。一出嫁,即不再参与。已婚妇女的装束也都改变了。不再着鲜艳的筒裙,只穿白色衣裤,头上系一个衬有硬胎的高高的黑绸圆筒。背上大都用兜布背了一个孩子。她们也过泼水节,但只是来看看热闹。她们的精神也变了,冷静、淡漠,也许还有点惆怅、凄凉,不再像少女那样笑声琅琅,神采飞扬,眼晴发光。

    (选自《汪曾祺全集》,有删改)

    【手账制作】

    (1)、阅读文章,补全“民俗内容搜集区”。
    ①根据文章内容,补全①--③。
    ②同学提议为手账增添贴纸,粘贴在④处。从【备选库】中推荐一张,联系文章内容简述理由。
    (2)、根据文章内容,补全“名家情意体悟区”。

    ①同学想要揣摩汪曾祺在泼水节现场的丰富心理。从A、B画线句中任选一处,结合语境,以第一人称进行心理补白,补全5。

    ②细读第9段,联系上下文,分析作者细致描写少女打扮的用意,补全。

    (3)、同学准备增加“民俗文化深思区”,借助图画展现作者对民俗文化的独特思考。你会选择下面的哪一幅?联系文章内容,阐述理由。

  • 11、参考小贴士,结合名著内容,回应网友困惑。

    小贴士:“和而不同”的人际交往方式倡导尊重他人观点,以善意与耐心尝试达成共识。

    咸鱼会飞

    我都这么累了,为什么还要读《钢铁是怎样炼成的》这本充满苦难的名著?!!

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  • 12、根据要求,补全以下小诗。

    寻“和”之旅

    轻抚书卷,慢品墨香

    拜访古人,去寻觅

    “和”的踪迹

    “和”是享受自然

    像常建那样,洗净俗念,拥抱

    “山光悦鸟性,①____”的美好

    “和”是修炼心境

    像王勃那样,打破时空,相信

    “②____,____”的真情

    “和”是天下为公

    像《大道之行也》那样,推已及人,追求

    “故人不独亲其亲,③____”的理想

    [甲]____。

    ____。

    ____。

    追寻“和”,是一次次

    “④____,道阻且长”的执着出发

    是以“和”为弦,共奏动人的和合乐章

    (1)、根据小诗,补全①-④。
    (2)、从以下诗文中任选一项,参照小诗进行仿写,补全[甲]。
    备选:A.安得广厦千万间,大底天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    B.黄发垂慧,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
    C.    ▲    (自定诗文)
    发扬“和”精神
  • 13、根据要求,补全以下联想图。
    (1)、根据字形,想象“和”字描绘的画面,补全①。
    (2)、根据拼音写汉字,补全②--⑤。

    寻找“和”智慧

  • 14、人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间,或是温暖于心的感动,或是深刻睿智的思考,每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧,在自然中感悟真谛,在亲情呵护中获得力量,在奋力奔跑中成就梦想……

    请将题目“在”补充完整,写一篇作文。

    要求:

    ⑴文体不限(诗歌、戏剧除外),文体要鲜明。

    ⑵表达要有真情实感,不得套写、抄袭。

    ⑶文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

    ⑷文章字数不少于600字。

  • 15、阅读《苦香的,柳笛声声》一文,回答小题。

    ①我的家新搬来这个少有闹声的远郊区,心境顿然趋于安静了。这几天深深地陶醉在散文《小银和我》的明净而带有一些寂寥的乡情之中。沉醉的同时,不知何故,油然地使我想起失落久远的故乡和童年,而且想到了凄清的柳笛声。在耳朵里,不,在心灵里,梦一般飘来了柳笛长长的声息。此刻它正在幽幽地响,在心灵里撩动。它显得异常欢欣,因为飘荡过千山万水之后,才找到了我这颗它眷念的心灵。

    ②柳笛或许是人世间最简单的笛声,只有一个音调,一个不变的节奏,但它又是人世间最纯净而富有魅惑力的声音。童年时,它让我迷恋,半个多世纪过去了,各种声响敢说都听到过,但只一个音调的柳笛,幽幽的雾一般缥缥缈缈的声音,却是我一生忘不掉的一些声音中最奇特的一种。它张着强大的翅翼,穿越时空不息地飞翔着。

    ③我的故乡在苦寒的雁门关内,春天是寂寞的。但到了农历三月天,滹沱河边的柳枝变软变绿时,就能听到此起彼落的声声柳笛,像纯白的杏花似的绽开在空旷的荒原上。当你把柳笛抿在两唇间,舌尖顿觉凉滋滋,清爽极了。从柳枝沁出的碧绿的有黏性的液汁使你的口腔充满了苦味的清香。这苦香味只属于柳笛。那就鼓起胸膛吹吧。吹柳笛必须使出全生命的力气,而且觉得自己的生命也变成了一管细长的柳笛。笛音只不过是借着柳枝的细管吹出生命的青春的气韵而已。于是笛声浸透了少年的血热与柳枝的苦香。

    ④柳笛的苦香而带有黏性的声音,半个世纪过去了,仍幽幽地飘响在我的心灵上。它的附着力特强,如故乡的胶泥地。真希望我的生命再变成管细长的柳笛,布满裂缝的生命,即使吹不出圆润的笛声,也能向人世间吐出些生命的热血气与柳笛的单调的苦香味。

    ⑤真的,写诗太像吹柳笛。

    (选自《读者金篇金句》,有删改)

    (1)、阅读全文,分析作者为什么单单迷恋这“苦香的,柳笛声声”?
    (2)、请赏析第②段中“它张着强大的翅翼,穿越时空不息地飞翔着”这个语句。
    (3)、谈谈你对第④段中画线语句的理解。
    (4)、下面是语文教材七年级下册第五单元的篇目及单元导读,请你结合导读内容辨析本文能否作为这个单元的阅读拓展材料。

    单 元

    扁自

    单 元导读

    七年级下册

    第五单元

    《紫藤萝瀑布》

    《一棵小桃树》

    《外国诗二首》

    《古代诗歌五首》

    王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感,所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声,在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景抒情,或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩,带给我们许多启迪。

  • 16、阅读《科学之美:探索世界的迷人魅力》一文,回答小题。

    ①在大众的认知里,科学或许是堆满数据的实验报告,是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻,便能发现,科学如一座神秘而璀璨的宝藏,蕴含着无尽的美。

    ②科学之美,体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子,自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F=ma,简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式,人们可以把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究,总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同精美的艺术品,在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察,体现了科学的内在美。

    ③科学之美,体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域,科学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展,每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域,半导体技术的发展进步,让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程,推动人类社会进入信息时代,极大地改变了人们的生活方式,让信息的传递变得即时而便捷,让遥远的世界变得触手可及。

    ④科学之美,还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神,如同一盏明灯,照亮了人类探索未知的道路;如同一把利刃,斩断了迷信与愚昧的枷锁;如同一股清泉,滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏,开启了人类对宇宙结构全新认知的大门;门捷列夫发现元素周期律,为化学研究开辟了新道路。他们的故事激励着一代又一代的人投身科学,这种对真理的不懈追求,构成了科学之美的精神内核,展现出人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。

    ⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇,更激励着人们不断探索未知,为人类社会的进步和发展贡献力量。

    (选自《人民政协报》2025年3月13日,有删改)

    (1)、请你写出本文的中心论点。
    (2)、请简要概括文章第②段的论证思路。
    (3)、请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。(试卷中材料不可用)
  • 17、阅读下面非连续性文本,回答小题。

    【材料一】DeepSeek是“2025年最燃爽文主角”,有四大“爽点”:

    一是“神秘力量弯道超车”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年轻”大模型公司,此前的讨论度不及海内外任何一家大厂或者明星初创公司,其母公司幻方量化的主业为量化投资。很多人不解,中国领先的AI公司竟然出自一家私募,可谓“乱拳打死老师傅”。

    二是“小力出奇迹”。DeepSeek-V3模型的训练成本约为558万美元,不到OpenAIGPT-40模型的十分之一,性能却已接近。这被解读为DeepSeek巅覆了AI行业信奉的“圣经”——规模定律(Scaling Law)。该定律是指通过增加训练参数量及算力来提升模型性能,通常意味着花更多钱标注高质量数据以及购买算力芯片,又被形象地称为“大力出奇迹”。

    三是“英伟达护城河消失”。DeepSeek在论文中提到,采用定制的PTX(并行线程执行)语言编程,更好释放底层硬件的性能。

    四是“老外被打服了”。1月31日,一夜之间英伟达、微软、亚马逊等海外AI巨头都接入了DeepSeek。一时间,“中国AI反超美国”“OpenAI的时代结束了”“AI算力需求就此消失”等论断层出不穷,几乎一边倒地夸赞DeepSeek,嘲讽硅谷的AI巨头们。

    (选自《经济观察报》2025年2月8日)

    【材料二】

    (艾媒数据中心)

    【材料三】如何防止更多人被技术焦虑利用而跌入DeepSeek消费陷阱?

    首先,我们要培养陷阱鉴别意识。DeepSeek官方2月6日发布声明称,DeepSeek网页端与App内不含任何广告和付费项目,一切声称与DeepSeek官方群组有关的收费行为均系假冒。

    其次,平台监管机制及正规官方科普亟须加强。监管滞后和缺位、平台审核机制不足、授课资质要求不明确等都为“问题课程”提供了可乘之机。数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普,避免因投机者过多而引发市场混乱。

    我们需要坚信技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。人工智能先驱图灵曾提出世纪之问:“机器能像人一样思考吗?”如今答案已不言而喻。但无论如何,人都不能因为机器进步而放弃独立思考。

    (选自《人民政协报》2025年2月21日,有删改)

    (1)、对以上材料理解错误的一项是(   )
    A、DeepSeek-V3模型以较低的训练成本实现了与OpenAI GPT-4o模型接近的性能指标。 B、根据材料二分析中国AI市场规模在未来几年将保持持续高速增长,不会出现任何波动。 C、为避免因投机者过多而引发市场混乱,数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普。 D、技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。DeepSeek再好,人也不能放弃独立思考。
    (2)、DeepSeek的崛起让人震惊,大家对“DeepSeek——中国科技界的骄傲”有了新的思考,请你借助以上三则材料完成探究提纲。

    DeepSeek之“骄傲”多维探究提纲

    一、技术创新之“骄傲”:作为一家非传统AI背景的公司,⑴

    二、市场潜力之“骄傲”:分析当前中国AI市场的规模及未来几年的预测增长,探讨DeepSeek的市场机遇。

    三、治理挑战之“骄傲”:如何防止被技术焦虑利用,思考当前有效方法⑵ , ⑶

    (3)、DeepSeek的崛起引起了广泛关注,对于DeepSeek出现了几乎一边倒的夸赞,请结合材料一中的相关论断说说你的看法。
  • 18、阅读下列文言文,回答小题。

    【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (选自《得道多助,失道寡助》)

    【乙】孟子曰:“尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦,而愿立于其矣。市,廛而不征,法而不廛,则天下之商皆悦,而愿藏于其矣。关,讥而不征,则天下之旅皆悦,而愿出于其路矣。耕者,助而不税,则天下之农皆悦,而愿耕于其野矣。廛,无夫里之布 , 则天下之民皆悦,而愿为之氓矣。信能行此五者则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟,攻其父母,自生民以来,未有能济者也。如此,则无敌于天下。”

    (节选自《孟子·公孙丑上》,有删改)

    【注释】①廛(chán):货物积存在栈房。②讥:稽查,盘问。③夫里之布:夫布和里布的合称。古代一种税收制度,夫布即力役税,里布即住宅税。④济:成功。

    (1)、请用“/”给下面的语句断句。(断一处)

    信能行此五者则邻国之民仰之若父母矣

    (2)、根据提示的方法,解释文中加点的词语。

    词语

    方法

    义项、例词及例句

    释义

    查工具书

    ①疆界,界域;②邦国,封邑;③限制在疆域内,居住

    关联成语

    野上下

    课内迁移

    能谤讥于

    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①寡助之至,亲戚畔之。

    ②尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦。

    (4)、【甲】【乙】两文都提到了治国之道,都强调了的重要性,但侧重点又有不同。甲文是借类推治国之道,乙文侧重于陈述治国之道的具体措施:(用自己的话概括出两点措施)
    (5)、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句,请从链接材料或你的积累中选择一句孟子的名言作为你的座右铭,并说出理由。

    链接材料:

    ①尽信书则不如无书。(《孟子·尽心下》)

    ②乐以天下,忧以天下。(《孟子·梁惠王下》)

    ③人有不为也,而后可以有为。(《孟子·离娄下》)

  • 19、为了弘扬中华优秀传统文化,学校正在开展“大美戏剧校园行”活动,请你参与并完成以下任务。
    (1)、【识脸谱知文化】任务一:小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo,脸谱右半部分是汉字(戏)的一部分,请结合“知识支架”,填写“”字的书体类型。

    (戏)的一部分,请结合“知识支架”,填写字的书体类型  。

    小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联,请你根据所给词语帮他完成上联。

    上联:

    下联:老生庄,武生勇,小生风流。

    备选词语

    红脸  忠  蓝脸 黠  奸悍

    白脸  义  黑脸  拙  儒雅 

    (2)、【看表演 话传承】任务二:小何同学来到“戏曲舞台”剧场,观看了同学们精彩的课本剧表演。演出结束,他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。

    小何:①

    小语:我认为戏剧表演,主要把握两点:一是对剧本的理解。要正确理解剧本的主题,准确把握戏剧冲突;二是舞台表现。表演要自然,感情充沛,表情丰富。

    小何:你认为我们应该如何传承戏曲文化?(写出两点)

    小语:②

    小何:感谢你接受我的采访。我相信,我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂!

  • 20、【读经典悟人生】班级开展“名著中的信仰”专题探究活动,请完成以下任务。
    (1)、请你仿照示例完成内容概括,补全信仰内涵。

    篇名

    内容概括

    信 仰 内 涵

    《红星照耀中国》

    示例:毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地,不屈不挠,终于把中国带向光明。

    示例:信仰是中国共产党人坚持到底的力量。

    《西游记》

    唐僧师徒①

    信仰是面对困难毫不退缩的勇气。

    《海底两万里》

    尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的斗争。

    信仰是②

    《钢铁是怎样炼成的》

    保尔③

    信仰是经历生死考验,对党忠诚

    (2)、信仰是一道光,人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简·爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公,都拥有理想并为之奋斗,但结局却不同。请你比较他们的理想与奋斗过程,写出你的感悟。
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