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1、在比较中阅读，可以更好地了解作者对作品人物所倾注的情感。任选下面《朝花夕拾》中的一组人物，分析他们在作者心目中的形象和作者对他们的情感态度。
A.阿长和衍太太
B.寿镜吾先生和藤野先生 -
2、小语阅读鲁迅的《朝花夕拾》，发现文中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。(1)、“朋友圈”——人名：
理由：
(2)、“黑名单”——人名：理由：
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3、阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》相关内容，补全下面的“班级阅读留言墙”。
留言1：《朝花夕拾》这本经典名著读起来很有意思！
留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。
留言3：哈哈，是的。我还记得有个情节也非常有趣。⑴（任选一篇文章，写出一个有趣的情节）
留言4：我想它之所以被我们不断翻阅，不仅是因为有趣，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵。
留言5：我们从⑵这件事可以看出小鲁迅因种种原因童心被压制，鲁迅也通过这件事表达了⑶。
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4、根据鲁迅的《朝花夕拾》，将以下对应的内容进行连线。
①《〈二十四孝图〉》
A.看《天演论》
a.弃医从文
②《琐记》
B.郭巨埋儿
b.探求真理
③《藤野先生》
C.讲义事件
c.封建孝道的虚伪和残酷
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5、下列各题与文学名著的内容有关，请把正确的选项填在括号里。(1)、“告诫人们如果忽视自己的短处，势必要被小人物打败。”这个寓意出自（ ）A、《赫尔墨斯和雕像者》 B、《蚊子和狮子》 C、《穿井得一人》 D、《杞人忧天》(2)、受泰戈尔《飞鸟集》的影响，冰心写出了“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这首明白晓畅、晶莹明丽的哲理短诗，赞扬了（ ）A、母爱的伟大 B、童真、童趣、童心的可贵 C、自然的伟大 D、生命之花，在谦逊的心境中绚烂开放(3)、“我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。”这段话出自（ ）A、《伊索寓言》 B、《假如给我三天光明》 C、《飞鸟集》 D、《繁星》《春水》
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6、下列关于文学常识的说法中，有误的一项是（ ）A、《孙行者一调芭蕉扇》节选自明代小说家吴承恩所写的《西游记》，文中的“行者”是指孙悟空。 B、《咏雪》《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，《世说新语》的作者是北朝宋人刘义庆。 C、《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，是清代文学家。 D、《荷叶·母亲》的作者是冰心，她的著名诗集有《繁星》《春水》，散文集有《寄小读者》《樱花赞》等。
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7、下列关于文学常识的说法中，有误的一项是（ ）A、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，是古代阿拉伯人智慧的结晶。 B、《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他还创作了《海的女儿》《丑小鸭》等童话作品。 C、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 D、南朝宋临川王刘义庆组织编写的《世说新语》是中华语言文化的宝库，许多广为流传的成语典故都出自此书，如“咏絮之才”。
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8、下列关于文学常识的表述中，正确的一项是（ ）A、《伊索寓言》充满生活的智慧与想象的魅力，《狐狸和狗》《衔肉的狗》《驴和狼》《蚂蚁和蝉》《丑小鸭》都出自《伊索寓言》。 B、《美猴王》选自《西游记》，作者吴承恩，宋代人。小说成功地刻画了美猴王顽劣、好动、逞强、好胜的特征。 C、安徒生是法国著名童话作家，他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。 D、“小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而深厚的恩慈/反使她终于沉默/母亲啊/你是那春光吗”这首小诗选自冰心的《繁星》，是冰心对慈母的爱的赞歌。
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9、下列关于文学、文化常识的表述中，有误的一项是（ ）A、《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 B、成语“温故知新”“后生可畏”“当仁不让”“巧言令色”均出自《论语》。 C、盛唐是中国诗歌发展史上的黄金时期，诗坛名家辈出，不仅出现了盛极一时的“双子星”——“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，还出现了著名的边塞诗人陆游、岑参等。 D、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对我国清代文言小说家蒲松龄所著的文言小说集《聊斋志异》的高度评价。
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10、下列关于文学、文化常识的表述中，有误的一项是（ ）A、古人对年龄有固定称谓，如“弱冠”指二十岁，“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“耳顺”指六十岁。 B、古人用敬辞和谦辞来表达对别人的敬重和自己的谦卑。“惠存、垂询、见谅、贵庚”都是敬辞；“家慈、拙见、寒舍、赐教”都是谦辞。 C、词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分，“高尚”“和蔼”是褒义词；“丑陋”“卑鄙”是贬义词；“挖掘”“参观”是中性词。 D、先秦诸子百家有各自的代表作：《论语》是儒家的代表作之一，《吕氏春秋》是杂家的代表作之一，《列子》是道家的代表作之一。
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11、古诗文名句默写。阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞。
多愁善感的古人总能被生活中的一景、一物、一人所触动，妙笔生花。同是写愁，马致远有“夕阳西下，”；王湾有“乡书何处达？”；李益有“ ， 一夜征人尽望乡”。然而，诗人的笔下又何止愁？李白有“峨眉山月半轮秋，”的憧憬与喜悦；谭嗣同有“ ， 山入潼关不解平”的少年意气；刘禹锡以“晴空一鹤排云上，”抒写自己的豪迈诗情；陆游借风雨梦境 ， “ ， ”表露自己的爱国情怀。
浮躁的现代人如何积累并传承这些悠久而灿烂的文化？牢记诸葛亮《诫子书》中所说的“ ， ”，我们需要的，是一颗淡泊宁静的心。
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12、下面的语段引用了一组关于交友的古今诗文名句，请你在横线处填写恰当的内容。
自古以来，友谊都极其珍贵。对李白来说，友情是明月下的离别，“夜发清溪向三峡，① ， 舟行愈快，思念愈深；对李白来说，友情亦是托明月伴老友前行的牵挂，“② ， 随君直到夜郎西”，人行愈远，忧思愈浓。对杜甫来说，友情是暮春时节与李龟年的意外重逢，“③ ， ”抒发了诗人对人世沧桑的感慨；对毛泽东来说，友情是没有国界的，在《纪念白求恩》一文中他发出了“我们大家要学习他④的精神”的号召。真挚的友情需要用忠心和诚信来培育，我们与人交往时，可曾像《〈论语〉十二章》中的曾子一样问问自己“⑤？？”
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13、根据语境，默写相应的古诗文名句。(1)、古诗中的豪情激荡人心。谭嗣同的“河流大野犹嫌束，①”写活了山水，把少年意气风发、渴望解放的豪情表现得淋漓尽致；刘禹锡的“② ， ”写亮了秋景，把壮年不得志却愈挫愈勇的豪情表现得格外昂扬；陆游的“③ ， ”写实了梦境，把暮年凄凉仍怀报国之志的豪情表现得何等悲壮。(2)、在面对滔滔江水时，孔子说“④ ， ”（《〈论语〉十二章》），感叹生命的短暂；在面对久别重逢的故人时，杜甫说“⑤ ， 落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》），感叹命运的无常。
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14、古诗文名句默写。(1)、潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）(2)、夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）(3)、水何澹澹，。（曹操《观沧海》）(4)、试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？。（李清照《如梦令》）(5)、 ， 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》（其一））(6)、 ， 鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）(7)、孔子用“不义而富且贵，”启示我们，君子爱财须取之有道；诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”启发我们，唯有恬淡宁静，才能明确志向，到达高远的境界；谭嗣同《潼关》中的“ ， ”启迪我们，年轻人就该有冲决罗网、勇往直前的勇气和抱负。
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15、解释下列句子中加点的词。(1)、撒盐空中差可拟(2)、相委而去(3)、非学无以广才(4)、缀行甚远(5)、及其家穿井(6)、晓之者亦舍然大喜
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16、解释下列句子中加点的词。(1)、过中不至，太丘舍去(2)、不亦说乎(3)、一狼洞其中(4)、年与时驰
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17、解释下列句子中加点的词。(1)、待君久不至，已去(2)、非宁静无以致远(3)、其人舍然大喜(4)、目似瞑，意暇甚
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18、小南在对下列加点词进行同义归类时，发现其中有一组含义不相同，这一组是（ ）A、五十而知天命 温故而知新 B、相委而去 一狼径去 C、太丘舍去 其人舍然大喜 D、止有剩骨 止露尻尾
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19、将下列句子组成语意连贯的一段话，并将序号依次填入下面横线处。
连日来，天气突然变寒， ， ， ， ， 。
①连残荷也将消逝得无影无踪
②池塘里的荷叶虽然仍然是绿油油的一片
③好像是一下子从夏天转入秋天
④但是看来变成残荷之日已不会太远了
⑤再过一两个月，池水一结冰
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20、下列句子中，标点符号运用错误的一项是（ ）A、“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” B、“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。” C、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。