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1、阅读《西游记》选段,回答问题。
那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火煽起煅炼……只是风搅得烟来,把一双眼熏红了,弄做个老害眼病,故唤作“火眼金睛”。
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹,那大圣双手捂着眼,正自搓揉流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,忽喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。
(1)、概括选段故事情节。(2)、这部小说情节环环相扣,伏线千里。该选段八卦炉中的砖灰落入凡尘,也成为后来师徒四人取经中的难,这一难是指什么?用简洁语言回答。(3)、读过这本书,请简要说出唐僧师徒最终取得真经的原因。 -
2、在读书交流中,小林同学对以下几部名著内容的梳理,表述不正确的一项是( )A、《朝花夕拾》原名为《旧事重提》,收录十篇文章,记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和心路历程,反映了他的性格和志趣的形成经过。 B、《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,作者夏洛蒂·勃朗特。小说采用第三人称写法,成功塑造了贫苦孤女简·爱的形象,讲述了她追求自由与平等,捍卫独立与尊严的故事。 C、《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和封建社会的“儒林”做出了深刻的批判和嘲讽。在讽刺丑恶的同时,也塑造了王冕、杜少卿等正面人物。 D、根据《经典常谈》遵循的“经史子集”编排标准,初中所学的《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》应归于“史”部。
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3、阅读下面文本,完成小题。
文本一:
DeepSeek可以做什么?
直接面向用户或者支持开发者,提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景,支持联网搜索与深度思考模式,同时支持文件上传,能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。
DeepSeek到底是如何“思考”的?
如用一个比喻来描述和DeepSeek对话,它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友,不仅读过浩如烟海的书籍,更神奇的是,他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系,然后对你知无不答,答无不尽。
DeepSeek能够“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品,从前沿的学术论文到专业的技术文档,通过不断预测句子中缺失的词,逐渐掌握了语言的规律。
(摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek,从入门到精通》)
文本二:
如何真正用好DeepSeek?
和AI打交道的核心关键在于“沟通”。与AI沟通,提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢?给大家分享几个技巧。
1利用提问模板
Deepseek更像是一个擅长思考的伙伴,提问时只需简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”:背景+任务+要求+补充。举个例子:
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主;
【任务】需要一份开业促销方案;
【要求】预算1万元内,主要面向大学生群体;
【补充】我们店铺位于大学城,主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于:背景信息让AI理解你的处境,具体任务明确你的需求,限制条件指明关键要求,补充说明添加重要细节,保持简单清晰才是王道。
2分解复杂任务
现阶段AI由于上下文、模型能力等问题,在处理复杂任务时,时常会出现“偷懒”这种情况,这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如,我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章,可以分为以下几步:
第一步:让AI写出大纲。
第二步:让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步:让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步:让AI检查文章内容错误,核对信息。
第五步:让AI阅读生成文章,并对文章进行优化。
3连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容,在使用AI时要调整好心态,把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广,但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案,刚产出的第一版如果是不符合我们的需求,需要通过继续提问的方式让它优化内容,直到符合我们的要求。
4巧用不同AI
知道谁更适合做什么,才能让团队发挥最大效能。同样,在使用AI时也是一样,根据任务性质选择最合适的“助手”,往往能事半功倍。
不同AI功能对比表
用途
名称
特点
文案撰写
ChatGPT
文字略显生硬,几乎没有短板,但长板也不突出。
DeepSeek
非常适合文案和思路整理,中文语言优美,功能齐全。
图片生成
Recraft
出图质量高,但不支持中文。
即梦AI
出图质量高,应用范围广。
视频生成
可灵AI
目前最先进的视频生成工具之一,视频生成质量高,操作简便。
Runaway
功能丰富,更适合电影制作,且不免费。
(摘编自《科普中国》)
文本三:
随着DeepSeek的爆火,“AI泡沫”的隐忧开始浮现。北京某科技咨询公司的调查显示,超过60%的企业在接入大模型时缺乏明确的应用场景规划,导致资源浪费。这种盲目跟风的“AI形式主义”,暴露出技术应用中的认知误区。在文化传播领域,Deepseek的多语言翻译功能虽打破了语言壁垒,但也带来文化失真的风险。某跨国出版集团的案例显示,AI生成的茶文化解说中,23%的内容存在语境误判。这种技术局限性警示我们:在追求传播效率的同时,必须保持对文化复杂性的敬畏之心。
(1)、下面关于DeepSeek的表述,错误的一项是( )A、DeepSeek可以直接面向用户或支持开发者,提供多种应用场景,还能联网搜索、支持深度思考模式及文件上传读取。 B、DeepSeek知识面广,我们使用它,需要掌握提问的技巧和正确的引导,这样才能获得满意的答案。 C、DeepSeek在处理问题时,提问的表达方式简单清晰效果更好。 D、DeepSeek智能强大,应用火爆,在文化传播领域,内容绝对真实可信,其翻译功能打破了语言壁垒,让翻译更快捷。(2)、文本一中作者把DeepSeek的“思考”能力科普给读者,运用了哪种说明方法?有什么好处?(3)、阅读文本二,假如你是“班级读书会”活动负责人,需用DeepSeek完成活动方案,下面的提问,任务需求表述最具体明晰的是( )A、请给我制定一个“班级读书会”活动方案。 B、我是一名初三学生,我需要制定一个“班级读书会”活动方案。内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等,注意活动时长控制在40分钟之内。 C、我是一名初三学生,我需要制定一个“班级读书会”活动方案,方案要文笔优美。 D、请制定一个“班级读书会”活动方案,内容涉及活动主题、前期准备、活动环节等,注意活动时长控制在40分钟之内。(4)、学校读书节开幕式需要制作一个开场视频,请你根据文本二中的“不同AI功能对比表”,选取适合的AI,将下面的流程补充完整。第一步:
第二步:利用即梦AI,根据文字生成图片。
第三步:
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4、阅读下面文章,完成小题。
若有光
蔡瑛
①早上六点,天刚蒙蒙亮。汪有明早早地起床,用清水抹了把脸,便准备去村里转一圈。这是他多年的习惯,也是他一个人的好时光。
②正是人间四月天,汪家村春意盎然,一片明媚。村部前的野茶花老远便对着他笑。前些日子还羞怯的茶花,一场春雨后,全撒开了性子,活泼泼的,被晨光一照,格外娇艳动人。汪有明看着,心里也跟着笑开了花。
③今天,汪有明格外激动。昨天省里发文,汪家村成了全市商农房和村庄建设现代化试点村之一,也是鄱阳县唯一一个。村子又将迎来一次发展的春潮。他知道,接下来的路不好走,但他心里的血还像当年那么热,他一定要试一试。
④时间回到2008年,彼时的汪家村宛如被岁月遗忘的角落,深陷在贫穷与困境的泥沼中难以自拔。村庄里,一座座破旧的房屋在风雨的侵蚀下摇摇欲坠,墙壁上满是岁月斑驳的痕迹,仿佛在诉说着往昔的苦难。道路狭窄且泥泞不堪,每逢雨天,便满是深深浅浅的水坑,村民们出行时,双脚常常陷在泥里,举步维艰。
⑤村“两委”如同散沙般缺乏凝聚力,各项工作几乎陷入停滞状态。加上洪灾的频繁困扰,这片土地更是雪上加霜。每当洪水来袭,浑浊的浪涛汹涌地席卷而来,无情地吞噬着农田里即将成熟的庄稼。那洪水就像恶魔一般,张牙舞爪地冲毁村民们辛苦搭建的房屋,冲垮他们生活的希望。
⑥村民们守着这片贫瘠的土地,却难以维持生计。因为贫困,许多孩子甚至早早辍学,失去了接受教育的机会。村里的老人们满脸皱纹,眼神中充满了无奈和迷茫。年轻人为了生计,不得不背井离乡,前往遥远的城市打工,留下年迈的父母和年幼的孩子,村子里只剩下一片孤寂和冷清。
⑦在这样的艰难时刻,村里急需一个领头人。在景德镇事业有成的汪有明被大家寄予厚望。他有些犹豫,但父亲的一句话让他下定决心:“人不能忘本!”于是,他毅然回到汪家村,成为村支书兼村主任。
⑧回乡后的第一件事,便是召集全村党员听取民意。那是一个雨天,破旧牛棚改造的村委会里挤满了人。村民们纷纷发言,有的说排灌站年久失修,庄稼常被淹;有的说晚上没有路灯,出行困难。汪有明心里升腾起一股热浪,他暗下决心,一定要为家乡做实事。
⑨修复排灌站成了当务之急。汪有明听说县长要到邻村走访,便决定斗胆试一试。他手写了一份报告,将村子的难处与决心一并述之。县长被他的赤诚之心感动,委托县农业局加急办理,汪家村获得了修复排灌站的四万元经费。这第一笔经费,不仅解了燃眉之急,也让村民们看到了他的决心。
⑩2008年春节,是汪有明回乡后过得最不是滋味的一个年。村里电压不稳,家家户户用电困难,年味大打折扣。汪有明决定自掏腰包解决这个问题。他拿出四万元启动了村里的线改,新变压器迅速到位,汪家村彻底告别了电压不稳的日子,村民们看到了光,心中充满了希望。
⑪第二年春天,汪有明为汪家村定下了目标蓝图,要带着乡亲们做一番大事。他接连干了几件惊心动魄的大事。第一件事是改建村委会。原来的村委会环境恶劣,形同虚设。汪有明决定修建一个体面的办公场所。他去杭州筹款,最终筹到六万元,但资金仍不够。他再次自掏腰包垫付了二十万元。新村部建成后,一楼用作便民服务中心,二楼用于村委干部办公。他还预留了一个公用大厨房,将三楼打通变成能容纳几十桌酒席的长厅,推行“餐酒”的做法,既节约又省事,获得了一致拥护。
⑫新村部建成后,焕然一新的环境立即获得了镇党委领导的关注,成为全镇党建示范点、法制示范点、计生示范点。紧接着,全县新农村建设的第一缕春风也吹向了汪家村。然而,启动资金远远不够汪有明的规划蓝图。他决定走在政策前面,一鼓作气将全村的路全部修好。他召集全村党员干部开会,最终筹集到八十万元资金,启动了全村的道路改建。汪家村成了古县渡镇第一个率先告别土路的村子。
⑬汪家村的蜕变,离不开汪有明的痴心与恒心。他没有停下前进的脚步,继续为村子的发展而努力。他四处奔波,筹建了以缅怀革命烈士汪辰为主题的红色家园项目,让红色文化根植于汪家村的血肉与灵魂。他还大力发展绿色产业,实行土地流转,集体持股创收,让村民们过上了幸福的生活。
⑭2022年,汪家村又拿到了全县唯一的农房和村庄建设现代化试点村的指标。汪有明说:“我想借这个东风将汪家村建成全省的现代化样板村。”虽然面临人才紧缺等问题,但他相信,只要一直往前走,就一定会有人跟上。
⑮站在一排苍翠的树下,汪有明仰望着那片由他种下的浓荫,一缕光从枝叶间漏下来。他突然激动起来,抬脚用力往上一跃,去够那片光里的叶子。他真的够着了一片叶子,只是落地时脚有点发虚,但还是稳稳地站住了。他回眸望去,汪家村正沐浴在一片晨光里。他无比笃定,这个曾经籍籍无名的小村庄,会一直奔着光明朝前走。
(有删改)
(1)、通读文章,梳理文脉,依次概括事件。(1)修复排灌站→(2)→(3)→(4)(5)建红色家园→(6)搞绿色产业→(7)建成试点村
(2)、结合文本内容,分析第二段景物描写的作用。(3)、文中的汪有明是一位乡村脱贫攻坚干部,他的形象很有典型性。请细读文章,说说汪有明是一个怎样的人。(4)、文章标题“若有光”意蕴深远,其深刻含义是什么?请结合文章内容回答。 -
5、阅读下面材料,完成小题。
材料一:
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
材料二:
东北冬月寒甚,夜气塞空如雾。着于林木,凝结如珠玉,旦起视之,真薄雪也,见日乃消释,因风飘落,齐鲁人谓之雾凇。谚云:“雾凇重雾凇,穷汉置饭瓮①。”盖岁穰②之兆也。
曾子固③之齐州,有冬夜诗云:“香清一榻氍毹④暖,月淡千门雾凇寒。”又有雾凇诗云:“园林初日静无风,雾凇开花处处同。记得集英深殿里,舞人齐插玉笼松。”盖谓是也。
【注释】①瓮(wèng):盛东西的陶器。②岁穰(ráng):指丰年。③曾子固:曾巩。④氍毹(qú shǔ):毛织的地毯。
材料三:
寒色孤村暮,悲风四野闻。溪深难受雪,山冻不流云。
鸥鹭飞难辨,沙汀望莫分。野桥梅几树,并是白纷纷。
(1)、材料一作者是(朝代)的(人名)。(2)、下列对加点词解释有误的一项是( )A、余拏一小舟 拏:撑(船) B、拥毳衣炉火 拥:裹、围 C、盖岁穰之兆也 兆:征兆 D、溪深难受雪 难:感觉不适(3)、材料二中引用谚语和诗句的用意是什么?(4)、朗读能传情达意。在朗读过程中,对重音、停连和不同的语气、语调进行恰当处理,能极大地增强语言的表现力和感染力。请结合材料一、三,完成下列表格。朗读语句
朗读重音词
语气语调
表达效果
湖中焉得更有此人
焉、更
语气疑惑、语调上扬
(2)
寒色孤村暮
寒、孤
(1)
营造冷寂、荒凉的氛围
(5)、材料一中的“上下一白”与材料三中的“并是白纷纷”,二者均以“白”绘景。从写作手法看,它们的相同点是什么?在意境营造上,又有何不同之处?(6)、小吉同学阅读上面材料后制作了阅读卡片,依次命名为“西湖赏雪”“冬日雪凇”“孤村暮雪”。请你从情感表达角度,再用四字短语给材料依次命名。 -
6、在下面田字格中,填写古诗文名句。
在源远流长的文化长河中,中国古代文人的思想情怀令人敬仰。《南乡子·登京口北固亭有怀》中,辛弃疾以“(1) , ”抒写孙权的英雄气概;李白在《行路难》中,借“(2) , ”表达自己的乐观精神与豪情壮志;欧阳修被贬滁州,用“(3)”倾注自己为官与民同乐的高尚情怀;范仲淹《渔家傲秋思》中的“(4) , ”彰显了将士的家国情怀。这些诗文是文化瑰宝,让我们跨越时空依然能感受到古人积极向上的精神力量。
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7、阅读语段,按要求完成小题。
在梦幻璀璨的舞台上,《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠,闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌,来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声,如潺潺清泉,流淌过人们的心间。舞台上的孩子们,身着富有民族特色的服饰,犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐,胖瘦不一,没有精致雕zhuó(1)的妆容,却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合,给人们带来极致的享受(2)。“玉盘玉盘,你可曾听过百年故事千年唱,长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏,对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山,漫漫向星汉”的咏叹响起,航天员出现在画面中,瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。
(1)、给语段(1)处填写汉字,(2)处加点字填写拼音。(1)雕zhuó(2)享受
(2)、根据语境理解字词的意思,下面不正确的一项是( )A、“如潺潺清泉,流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。 B、“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性,富有生命力。 C、“玉盘玉盘,你可曾听过百年故事千年唱,长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。 D、“而当‘那孩子何时越过天上万重山,漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。(3)、“在梦幻璀璨的舞台上,《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠,闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是( )A、舞台上明珠闪耀 B、《玉盘》宛如明珠 C、《玉盘》闪耀光芒 D、舞台熠熠生辉(4)、下面与“现代科学”短语类型相同的一项是( )A、独特迷人 B、缓缓流淌 C、高矮不齐 D、推向高潮 -
8、初中三年一晃而过,回望母校,你最想去看看什么地方呢?是操场?是教室?还是书桌上刻下的顽皮痕迹……
请以“再看你一眼”,为题,写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌除外);②字数不少于600字;③要有真情实感;④不得出现真实的人名、校名和地名。
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9、下列句子顺序排列正确的一项是( )
当然,国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制,更多的是“借其神韵”。________。
①而国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文。
②而“国家公祭鼎”高165厘米,鼎上外口径126.6厘米,铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤,石质的底座重1213公斤,象征2014年12月13日。
③用魏碑简体字,描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难,表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。
④据悉,楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的,通高113厘米,口径87厘米,重达400公斤。
⑤此外,楚大鼎上共有16字铭文。
A、②①④⑤③ B、④②⑤①③ C、④②③①⑤ D、②①③⑤④ -
10、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )A、课堂上,一位调皮的学生在讲台上模仿语文老师讲“古、典、文学”几个字时一板一眼的语气和神态,逗得大家直乐,语文老师也不以为然。 B、“应急车道”是专为交通救援或发生故障的车辆备用的,但总有人在大家众目睽睽之下,随便占用,后果就是一旦发生事故,施救人员就会陷入望尘莫及、爱莫能助的境地。 C、一年来,特朗普公然撕破脸,磨刀霍霍要和中国打贸易战。中方不愿打贸易战,也不怕打贸易战。 D、我国“高景一号”01组4颗0.5m分辨率的遥感卫星组网运营后,可实现对全球任意地点每天重访一次,这就意味着天气状况良好时卫星可一览无余全球任一区域。
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11、下列对《儒林外史》中人物描述错误的是( )A、严贡生是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。 B、王冕是《儒林外史》中被肯定的正面人物之一,他不热衷功名,反对八股科举,不愿做官。 C、周进和范进都是穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象。 D、马静和鲁编修是贪官污吏的典型。
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12、阅读下面作品,完成小题。
春风过处
[王畔政]
①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。
②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。
③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。
⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。
(1)、下列对本文的理解和分析,错误的一项是( )A、第①段开篇点题,写了春风过处,万物复苏,生机勃勃,起到总领全文的作用。 B、第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。 C、第⑨段颇具生活气息,情味十足。邻家大伯“远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!”隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情心情 D、第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间用逗号,是为了表示时间长,有强调的意味,这里对春天来临,万物生长的详细过程有强调意味,表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。(2)、结合全文,请从内容和结构上对第③段中加点词语的进行简析春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。
(3)、第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”?(4)、本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。(5)、细读全文,分析本文所运用的写作手法。 -
13、根据提示,补写出下列句子的空缺部分。
(1)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的豪情壮志的句是: , 。
(2)岑参在《白雪歌送武判官归京》中,体现离别时依依不舍的情感与李白的孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流意境相似,体现对友人依依不舍之情的诗句是: , 。
(3)《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是: ,
。
(4)诸葛亮在《出师表》中,劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: , 。
(5)宋濂在《送东阳马生序》中,写作者幼时抄书原因的句子是: , 。
-
14、阅读下面唐诗,完成下面小题。
晚次乐乡县①
[唐]陈子昂
故乡杳无际,日暮且孤征。
川原迷旧国,道路入边城。
野戍②荒烟断③ , 深山古木平④。
如何此时恨,噭噭⑤夜猿鸣。
【注】①乐乡县:地名,唐时属山南道襄州,故城在今湖北荆门北九十里。②野戍:指野外驻防之处。③断:断绝,消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭:同“叫”,这里指猿啼声升。
(1)、请结合全诗,评析颈联中“断”或“平”字的妙处。(2)、尾联“如何此时恨,噭噭夜猿鸣”在抒情方式上有什么特点?表达了诗人怎样的思想情感? -
15、阅读下面的文段,完成下面小题
①秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从,无以满二十。门下有毛遂者,前,自赞①于平原君曰:“遂闻君将合从于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”
②平原君曰:“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳,使遂蚤②得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。
③既至楚,平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰:“公等录录③ , 所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士,谓:“毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。
(选自《史记·平原常虞卿列传》)
注:①赞:介绍。②蚤:通“早”。③录录:通“碌碌”。
(1)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、①得十九人僧从②所识旁乏者得我与 B、①左右未有所称诵②不以千里称也 C、①平原君亦自以为不善相士②陈康肃公善射 D、①遂以毛遂为上客②不足为外人道也(2)、下列对文中画波浪线句子判断正确的一项是( )A、夫贤士之处世也/譬若锥之处囊中/其末立见 B、夫贤士之处/世也/譬若锥之处/囊中其末立见 C、夫贤士之处世也/譬若锥之处/囊中/其末立见 D、夫贤士之/处世也/譬若锥之/处囊中/其末立见(3)、下列对文中画横线的语句翻译正确的一项是( )A、手握剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的分析,致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。 B、手握剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的说明,到楚王答应马上签订“合纵”的盟约。 C、按住剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的分析,到楚王答应马上签订“合纵”的盟约。 D、按住剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的说明,致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。(4)、下列分析不恰当的一项是( )A、毛遂自荐,本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任,后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我指荐。 B、从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度,可以得出平原君赵胜不是一位善于发现人才、知人善任的人这一结论。 C、“十九人相与目笑之而未发也”在文中属于侧面描写,那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来,为下文突出毛遂的才华出众作铺垫。 D、毛遂居平原君处三年未得展露锋芒,他自荐出使楚国,促成楚、赵合纵,声威大振,并获得了“以三寸之舌,强于百万之师”的赞美。(5)、将下列课内文言文翻译为现代汉语。(1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。(《陈涉世家》)
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)
(3)小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
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16、阅读下面文章完成下面小题
读书就是要“过河拆桥”
①我的读书经验总结起来有四点:精其选,解其言,知其意,明其理。
②先说第一点,古今中外,积累起来的书真是浩如烟海,书虽多,有价值的还是少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是仅供翻阅的。
③哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间,这些推荐者就是群众。历来的群众,把他们认为有价值的书推荐给时间,时间照着他们的推荐,把那些没有永久价值的书都刷下去了,让那些有永久价值的书流传下来,现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的,这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展,这些书之中有些还要被刷下去,不过直到现在为止,它们都是榜上有名的。
④在读书的时候,先要解其言,就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候,要先做许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书之类。
⑤有句老话“言不尽意”,意思是说,他所说的话总比他的意思少,因为语言总离不了概念,概念对于具体事物来说,总不会完全合适,不过是一个大概轮廓而已,有些意是语言文字所不能完全表达出来的。
⑥所以在读书的时候,即使书中的字都认得,话全懂了,还未必能知道作者的意思。从前有人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音、味外味”,这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。
⑦意,是离不开语言文字的,语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思,最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”,在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在读书中,就是要过河拆桥。
⑧知其意之后,还要明其理,理是客观的道理;意是作者主观的认识和判断,也就是客观的道理在他主观上的反映。
⑨理和意既然有主观客观之分,意和理就不能完全相合。人总是人,做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断,和客观的道理总要有一定的差距,所以读书仅至知其意还不行,还要明其理,才不至于为前人所得的意所误。如果明其理,就有自己的意。我的意当然也是主观的,也不完全合乎客观的理,但我还可以把我的意和前人的意互相比较,互相补充,互相纠正,得出的意就可能比较正确,这个意是我的,我就可以用它处理事务,解决问题。
⑩读书到这个程度就算是把书读活了,就是书为我所用、读书就算读到家了。
(原文/冯友兰,基于命题需要改写)
(1)、下列对读书“精其选”的理解,不正确的一项是( )A、读书要“精其选”是因为书籍虽繁多,但有价值的书还是不多。 B、时间是“精其选”最公正的评选家,相对而言,读者只起推荐作用。 C、我们今天所读的古典著作,都是经过时间考验能够永久流传的。 D、时间精选出来的作品是值得精读的,需要细细品味,反复咀嚼。(2)、下列对读书“明其理”的理解,不正确的一项是( )A、因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差,所以读书还要进一步“明其理”。 B、“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。 C、“明其理”的过程中,读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正,能得到客观的理。 D、“明其理”之后,读者会获得较为正确的意,就可以在它指导下处理事务,解决问题。(3)、请判断第⑦段中画线句子的论证方法,并分析其作用(4)、读完文章,请结合实际谈谈你的读书经验。(不少于30字且不得引用文中原句) -
17、阅读下面材料,自选角度,写一篇作文,题目自拟。
责任如星火,代代相传。范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧”,梁启超在《敬业与乐业》里强调“凡职业没有不是神圣的”;敦煌守护者常书鸿在黄沙中修复壁画,张桂梅以病躯托起大山女孩的求学梦。疫情中“00后”志愿者穿上防护服,微光成炬;校园里,你主动拾起走廊纸屑,亦是责任的注脚。责任从不分大小,它既是“士不可以不弘毅”的担当,也是“萤火虫提着小灯笼”的温柔。
作文要求:文体不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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18、学校拟开展“中国味·校园行”文化周活动,请你参与策划。(1)、请为文化周开幕式撰写一副对联,上联已给出,补写下联。要求:对仗工整,平仄相对,内容上体现“中国味”。
上联:笔墨纸砚书华夏
下联:______
(2)、策划两项校园活动,写出名称并说明设计意图。①
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(3)、有同学认为“中国味就是复古”,你如何看待这种观点?请结合现实生活说明理由。 -
19、根据下面人物的语言,写出人物、出处及该书成为名著的理由。
难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!
(1)人物:(2)出处:《》
(3)理由:
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20、《西游记》中,师徒在取经路上不断成长,以理解、包容化解矛盾。请你结合相关情节简要说明。