• 1、下列各句中加点词语运用不正确的一项是____
    A、这不是科学家不发声的理由,反而是对科学家的一种提醒:要不折不挠 , 要据理力争。 B、一些老师讲课缺乏方式方法,使课堂缺乏趣味性,无法吸引学生注意,导致学生恹恹欲睡 C、随着时间的流逝,昔日的酸甜苦辣都渐渐远去,只有一种情愫在潜滋暗长 , 它就是怀念。 D、语文老师在书摊上意外发现一本她喜欢已久的《钢铁是怎样炼成的》,真是妙手偶得啊!
  • 2、根据拼音写出相应的汉字。
    (1)、它所有的 yā zhī一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不pángyì xié chū
    (2)、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 jué jiàng挺立的一种树!
    (3)、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立, bù zhé bù náo , 对抗着西北风。
    (4)、但是它 wěi àn , 正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!
    (5)、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去 bǐ shì这极常见、极易生长的白杨树吧。
  • 3、根据拼音写出相应的汉字。
    (1)、黄的是土,未kāi kěn的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。
    (2)、若不是 miào shǒu ǒu dé , 便确是经过锤炼的语言的精华。
    (3)、黄与绿 zhǔ zǎi着,无边无垠, tǎn dàng rú dǐ
    (4)、然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头 qián zī àn zhǎng了——“单调”!
    (5)、不,或者只是三五株,一株, ào rán地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的 yān yān yù shuì的情绪又将如何?
  • 4、给下列加点字注音。

    子    无边无    倦    

        枝    然    

  • 5、 提素养

    鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里对他的另外一位老师——寿镜吾老先生有过这样的描写:

    ①他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

        ②他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”

        ③后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:

        “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~~……。”

    我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

    (1)、结合选文,请你概括一下寿镜吾老先生的性格特征。
    (2)、用简短的文字写出一位你印象深刻的老师,要求抓住特点,生动传神。(100字左右)
  • 6、阅读下面的语段,请你站在鲁迅的立场上,帮他把这封信写出来,可以特别结合他当年告别恩师、弃医从文的事情来谈谈。200字左右。

    我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔……

    ×××:       

    您好! 

            ▲                                                                                                               

                                                                                      ××× 

                                                                                      日期   

  • 7、理解课文《藤野先生》,展开想象,拓展延伸。

    到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。

    “似乎想说话,但竟没有说。”请你结合全文,想想藤野先生那时可能想跟“我”说些什么。请模仿藤野先生的口吻,把他没说出来的话写在下面。

  • 8、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句中“所以”可以去掉吗?为什么?冒号的作用是什么?
  • 9、这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生真挚的怀念。作者在叙述的过程中,除了回忆藤野先生这条明线外,还有暗线。请精读文章,梳理课文脉络,把下面的结构图补充完整。
    添改讲义在东京的见闻和感受对清国留学生的丑行充满厌恶
           
     
             作为弱国子民内心的心酸
          
     
    与藤野先生的交往
    了解裹脚弃医从文的经过
          事件离别后对藤野先生的怀念为改变国民精神充满斗志
          事件
     
    明线:怀念藤野先生⑦暗线:
    《藤野先生》结构图
  • 10、下列句子中加点词语感情色彩没有发生变化的一项是(  ) 
    A、问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” B、还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C、爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。 D、在我所认为我师的之中,他是最使我感激 , 给我鼓励的一个。
  • 11、选出加点词意思相同的一组(  )。
    A、别寻去处 有用心 开生面 B、深恶痛 讳忌医 痛心 C、好意难 望而步 之不恭拒绝 D、勿漏要 鲜人知 期不远
  • 12、根据语境选词填空,正确的一项是(   )。

    我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我____,给我____的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的____,不倦的____……大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

    A、鼓舞 感激 希望 教导 B、感激 鼓舞 期望 教诲 C、感谢 鼓励 教诲 希望 D、感激 鼓励 希望 教诲
  • 13、根据拼音写出相应的汉字。
    (1)、有几个和我熟识的同学也很不平,一同去jié zé干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。
    (2)、此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——wū hū , 无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
    (3)、因为看得他有些qī rán , 便说了一个慰安他的谎话。
    (4)、仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出 yì yáng dùn cuò的话来。
    (5)、于是点上一枝烟,再继续写些为“zhèng rén jūn zǐ”之流所深恶痛疾的文字。
    (6)、他便 dīng zhǔ我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。
  • 14、根据拼音写出相应的汉字。
    (1)、上野的 yīng huā烂熳的时节,望去确也像fēi hóng的轻云。
    (2)、也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,yóu guāng kě jiàn , wǎn rú小姑娘的 fà jì一般,还要将脖子扭几扭。实在biāo zhì极了。
    (3)、那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,zhǎng gù颇为熟悉的了。
    (4)、同学一百余人之中,我在中间,不过是没有 luò dì
    (5)、他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的jī xíng
  • 15、给下列加点字注音。

    着      正      不      

    无消息    抑扬顿    深痛疾    

  • 16、为了办手抄报,同学们搜集了一些有关最新科技成果的消息。请你将下面这则消息改写为标题新闻。(15个字以内)

    6月23日9时43分,第55颗北斗导航卫星成功发射。这是“北斗三号”全球卫星导航系统第三颗地球同步轨道卫星。随着它在“北斗三号”组网“大棋局”的落子定盘,“北斗三号”30颗组网卫星已全部到位,“北斗三号”全球卫星导航系统星座部署全面完成。北斗系统覆盖区域不断扩大,定位精度不断提升,服务功能不断增加,已成为国家重要的空间基础设施。

  • 17、课内阅读

    品读课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》,回答问题。

    (1)、请根据这则通讯的主要内容为其拟写导语。
    (2)、下面对课文三、四段的理解分析,不正确的一项是____
    A、这两段背景资料揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义。 B、这两段都用列数字和举例子的方法强调舰载机着舰的难度与风险。 C、这两段渲染紧张的氛围,引发读者的关注和阅读兴趣。 D、这两段为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
    (3)、下列对本篇通讯内容的理解和分析,不正确的一项是____
    A、“一着惊海天”是主标题,运用夸张手法,简洁醒目。 B、“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”是副标题,补充说明主标题的内容。 C、本文既有新闻事实,又有历史资料;既有精彩故事,又有昂扬精神,是通讯精品。 D、本篇通讯多次描写周围人的神态和心情,正面表现舰载机着舰风险大、意义重大。
    (4)、下列对本篇通讯的价值意义的分析,不恰当的一项是____
    A、价值感。我国航母舰载机首次成功着舰意义重大,新闻价值不言而喻。 B、层次感。叙事完整,铺排有序,重点突出,主次分明。 C、现场感。作者将体现通讯主题的任何情节都做了准确无误的细节描写。 D、美觉感。用“动态美、情感美、语言美”三美让作品具有更强的震撼力。
  • 18、以下四句话均选自中国航母入列10周年宣传片《航母这十年》。

    ①“舰载机技术是一片空白。我们在一起研究航母、研究舰载机,也研究飞行技术,积累了上百万字的飞行资料。”——航母战斗机英雄试飞员戴明盟

        ②“我驾驶着歼-15 飞机落在山东舰甲板上。”——山东舰副舰长徐英

        ③“这十年的发展可以说是破茧成蝶。”——航母编队指挥所某中心主任陈建
        ④“从无到有,从滑跃到弹射,中国海军正式进入三航母时代。这是一个全新的起点,也是一个全新的时代。”——福建舰某中队长高枫

    有人看了以上图片,在网上发帖:“现在不打仗,造那么多航空母舰有什么用?岂不是一种浪费?”请你回复此帖。

  • 19、依次填入下列文段横线处的句子,排列最恰当的一项是____。

    五四百年来的历史,铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋;____;____;____;____。

    ①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来 ②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗 ③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂 ④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起

    A、③②④① B、②④①③ C、③④①② D、②③①④
  • 20、下列句子中,加点词语使用不正确的一项是____
    A、不管面临多么惊心动魄的场面,他总是临危不惧 , 让人十分钦佩。 B、这段话生动地描写出了总理对待工作一丝不苟的精神。 C、他是白手的成功典范。 D、有人费尽心思,以求一夜暴富;有人殚精竭虑 , 只为钻空子,好让自己赚得更多。
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