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1、许云峰是在____被捕的。A、书店 B、马路上 C、茶园
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2、猫头鹰是____职位。A、共产党员 B、特务看守长 C、情报局长
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3、李光明的编号是____。A、312 B、214 C、568
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4、把江姐抓走的人是____。A、甫志高 B、徐鹏飞 C、刘思扬
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5、龙光华是因为____而死。A、唱战斗歌 B、保护大家赖以与敌人斗争的水坑
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6、小萝卜头的老师是____。A、宋绮云 B、黄以声 C、杨虎城
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7、下列不属于《红岩》中的事件的一项是____。A、秘密编印《挺进报》 B、“慈居”审讯，赴宴拆敌 C、“温酒斩华雄” D、“提前一分批一密裁”屠杀计划
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8、中美技术合作所在红岩，离那里不远的地方是抗日战争时____驻重庆办事处。要投奔延安的青年如果不熟悉红岩的话，很容易被特务引到监狱里面。后来办事处撤走了，监狱还是用来关押政治犯人。A、新四军 B、八路军 C、解放军 D、红军
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9、由于《新华日报》被封，重庆消息闭塞，谣言充斥，许多人感到苦闷焦虑。地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况，____就在这个背景下诞生了。该报的前身叫《彷徨》，是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志。A、《光明日报》 B、《大公报》 C、《挺进报》 D、《中央日报》
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10、由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他____。A、小傻瓜 B、小萝卜干 C、小愣头青 D、小萝卜头
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11、区委书记江姐要去____根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己丈夫的人头被高挂城头。A、歌乐山 B、华蓥山 C、缙云山 D、樵坪山
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12、诚信是中华民族的美德，也是公民的基本道德规范。我校八年级(3)班开展了“人无信不立”的主题活动，请你完成下面问题。
【材料一】江苏省扬州市某同学，在放学途中不慎撞坏路边的轿车，他给车主留下了联系方式，表示赔偿。车主深受感动，表示不需要赔偿。网友纷纷为这位“诚信少年”点赞！
【材料二】成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选货，自觉付费。营业两天，顾客自助付款额还不足商品价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
【材料三】近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家敲响了“警钟”。
(1)、根据上述材料，写出你的探究结果。(2)、仿照下面画线句，再补写句子。诚信是什么?诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向； ， 。
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13、中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)、【书写“信”之言】
要求：仿照画线句子，补全横线内容。
古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述，诚从名言警句中浮现，它是刘向的“人陪信则名不达”；它是。诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人；它是。
(2)、【漫话“信”之义】
这幅漫画的含义：
(3)、【倡导“信”之声】期中考试来临，学校发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小军看到后不以为意，请你劝导小军诚信考试。(至少使用一个有关“诚信”的成语)
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14、对比阅读(三)：《周亚夫军细柳》
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
【乙】孙奂字季明。兄皎①既卒，代统其众，以扬武中郎将领江夏太守。黄武五年，权②攻石阳，奂以地主，使所部将军鲜于丹③帅五千人先断淮道。自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，得三将。大军引还，权诏使在前住，驾过其军，见奂军陈整齐，权叹曰：“初吾忧其迟钝 ， 今治军，诸将少能及者，吾无忧矣。”拜扬威将军，封沙羡侯。
(节选自《三国志·吴书·宗室传》)
【注释】①皎：孙皎，三国时期吴国将领，孙奂的哥哥。②权：孙权，东吴的建立者。③鲜于丹：人名。
(1)、下面句子中加点词意思相同的一项是____。A、成礼而去/未有所成 B、大军引还/退耕还林 C、以备胡/以扬武中郎将领江夏太守 D、天子为动/自帅吴硕、张梁五千人为军前锋(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
②驾过其军，见奂军陈整齐。
(3)、下面对选文理解分析有误的一项是A.【甲】文汉文帝在细柳军营中并未得到在其他军营中的“至尊”待遇，但他并不认为这损害了他作为皇帝的威严，反而对周亚夫大加赞赏。
B.【乙】文孙奂代为统领其兄的部队，“降高城，得三将”体现孙奂以卓越的军事才能获得了战争的胜利，他治军有方，让孙权赞叹有加。
C.周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可，【甲】文通过“至于亚夫，可得而犯邪”可以看出来，【乙】文则通过“诸将少能及者，吾无忧矣”来体现。
D.两文都塑造了鲜明的人物形象。【甲】文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象，
【乙】文体现出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的形象。
(4)、 “君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位”是对周亚夫精神的充分概括。请谈一谈周亚夫精神的现实意义。 -
15、对比阅读(二)：《周亚夫军细柳》
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
【乙】高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下①者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房(张良)；镇②国家，抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不用，此其所以为我擒也。”
(节选自《史记·高祖本纪》)
【注释】①降下：投降和攻下。②镇：坐镇后方，使……安定。③给馈饷：供给军饷。
(1)、下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是____。A、亚夫乃传言开壁门/去后乃至 B、不绝粮道/沿溯阻绝 C、按辔徐行/徐以杓酌油沥之 D、然陛下使人攻城略地/使至塞上(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
②夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房(张良)。
(3)、对【甲】【乙】两文理解有误的一项是____A、【甲】文通过多处对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。 B、汉初“三杰”中，对刘邦说自己带兵“多多益善”的人是韩信。 C、两文着力刻画的人物是皇帝，【甲】文记叙了文帝劳军的故事，【乙】文记叙了高祖与群臣的一段对话。 D、项羽虽仁而爱人，但他嫉妒贤能，加害有功者，独占所得利益，这是他失败的原因。(4)、从汉文帝与汉高祖二位君主中任选其一，概括其形象特点。 -
16、对比阅读(一)：《周亚夫军细柳》
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
【乙】贞观初，有上书请去佞臣者。上问：“佞臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人，愿陛下与群臣言，或佯怒以试之，彼执理不屈者，直臣也，畏威顺旨者，佞臣也。”上曰：“君，源也；臣，流也；浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎！朕方以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。卿策虽善，朕不取也。”
(节选自《资治通鉴》)
(1)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是____。A、乃以宗正刘礼为将军，军霸上/蒙辞以军中多务 B、上自劳军/劳其筋骨 C、有上书请去佞臣者/睨之久而不去 D、卿策虽善/择其善者而从之(2)、翻译下列句子。①军中闻将军令，不闻天子之诏。
②浊其源而求其流之清，不可得矣。
(3)、下列对两文分析与解读不正确的一项是____A、【甲】文运用了对比的写法，将“霸上及棘门军”与“细柳军”进行对比，突出了周亚夫恪尽职守和刚直不阿的品行。 B、【甲】文“改容式车”的细节，既表现了皇上的深明大义、礼贤下士，也从侧面表现出周亚夫的品质深得君心。 C、【乙】文中“有上书请去佞臣者”是一个佞臣。 D、《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。(4)、汉文帝和唐太宗都是历史上有名的明君。请你结合上面【甲】【乙】两文的内容，用自己的话说说他们各自贤明在何处。 -
17、结合课文《周亚夫军细柳》，分析汉文帝的形象。
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18、就在匈奴大举南下的危急时刻，汉文帝任命刘礼、徐厉、周亚夫三人为将军。他亲自去军营慰问军队，受到的待遇不同，对三位将军的评价也不同。他认为只有周亚夫是“真将军”。请你阅读课文，完成下列任务。(1)、汉文帝到三处军营慰问军士时所受的待遇不同。请结合课文内容和你的阅读感受，完成下表。
汉文帝慰问军士时所受的待遇比较
霸上、棘门军营
细柳军营
对比的作用
直驰入
天子先驱至，不得入
①
天子乃按辔徐行
细柳营没有将军的命令任何人不得入内，不准跑马。与霸上、棘门军营的车马可以直接驰入形成对比，突出细柳营军令如山，军纪严明
②
将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
③
(2)、下面是汉文帝慰问军士之后的评价。加点词“邪”蕴含了汉文帝怎样的情感?请朗读下面的语句，联系课文内容做简要分析。嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！
(3)、下面是两名同学对“既出军门，群臣皆惊”的原因的讨论。请你结合文章内容，帮助小圳补全对话内容。
我认为群臣跟随汉文帝到细柳营劳军时，对没有周亚夫的命令不能进入军营的严明军纪和周亚夫只行军礼的行为感到惊讶。 
不仅仅是这样。群臣还对感到惊讶。 -
19、重点句子翻译。(1)、上自劳军。(2)、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。(3)、于是上乃使使持节诏将军。(4)、介胄之士不拜，请以军礼见。(5)、天子为动，改容式车。(6)、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
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20、重点词解释。(1)、匈奴大入边 军霸上(2)、上自劳军 已而之细柳营(3)、军士吏被甲 锐兵刃(4)、彀弓弩 持满(5)、天子先驱至 天子且至(6)、天子之诏 居无何(7)、传言开壁门 按辔徐行(8)、持兵揖曰 介胄之士不拜(9)、天子为动 改容式车(10)、使人称谢 曩者霸上(11)、其将固可袭而虏也