• 1、诗仙的“追星”路

    【材料一】27岁的李白在金陵结识了诗人孟浩然,两人英雄相惜,成了文坛的千古佳话。李白曾直呼:吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。

    【材料二】孟浩然,襄州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐庞门山。年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏 , 无敢抗。

    张九龄、王维雅称道之。雏私邀入内署,俄而玄宗至,浩然匮床下,维以实 , 帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求 , 而朕未尝弃卿,奈何诬我?”放还。

    【注释】①嗟伏:叹服。②仕:做官。

    (1)、参考表格提示的方法,解释加点词。

    原文语句

    方法示例

    加点词释义

    俄而玄宗至

    课内迁移法:雪骤(《咏雪》)

    维以实

    语境推断法:结合上下文,⑵(写出推断过程)

    放还

    查阅词典法:①趁着;②于是,就;③依靠,凭借;④由于。

    (填序号)

    (2)、请用现代汉语写出下面句子的意思。

    卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?

    (3)、李白作为大唐“顶流”,拥有无数“粉丝”,然而他却疯狂为孟浩然点赞。请结合以上材料,推测李白如此欣赏孟浩然的原因。
  • 2、诗仙的好友圈

    根据李白与其好友交往的事迹,选择相应的关系填入横线中。(填选项)

    ①李白与贺知章:

    两人相差40多岁,但一见如故。贺知章极其欣赏李白的才华,还在皇帝面前推荐李白,李白也认为贺知章是难得的知己。

    ②李白与杜甫:

    两人相见恨晚,一起饮酒作诗,经常互相写信调侃对方,还曾携手同游。

    ③李白与郭子仪:

    郭子仪曾在军中犯事,被李白所救。后来李白遇难,郭子仪便向皇帝求情,并甘愿自解所有官爵为李白赎罪,最终帮助李白逃过一劫。

    A.患难之交      B.忘年之交     C.君子之交

  • 3、班级公众号将推送主题为“人间至情——友情”的文章,请你参与推送策划活动。

    旧宅院中的老朋友 臧小平①

    自上个世纪六十年代初开始,我家一直住在四合院中。在这已有八九十年历史的老宅院里,父亲接待过多少挚友与宾朋,这儿又发生过多少感人动人的故事,我已无从计算并将其大部分淡然遗忘,但是,随着日月的流逝却愈来愈深刻地感动着我的,是父亲暮年对这群鸟儿的一腔真情。(批注一:为何这份感动会越来越深刻?)

    整整四十个寒来暑往,这群麻雀一代代痴心不改地依恋着我家的小小庭院。每天清晨,曙光初照,它们叽叽喳喳的欢闹,便打破了院中的寂静。在这些小生灵的眼中,这朴素的旧宅院无疑是它们美好的天堂:这儿有翠竹摇曳,这儿有鲜花怒放,这儿有可供嬉戏的园地和倚偎歌唱的枝头,这儿更有我的父亲珍爱呵护它们的一片深情。正是这位可敬的老人,怀着那颗善良挚爱的心,与麻雀们结下了一段历经长久的不解之缘。多少年来,不畏风霜雨雪;不论多忙多累,不管身体好坏,年迈体衰的父亲,每天必亲自按时为他的朋友们送食送水:细心地掰碎一日三餐从自己口中省下的馒头米饭,撒在鸟儿们容易发现的地方;再将天天更换的一碗清水,弯腰放在翠竹掩映的黑土地上。天降大雪,老人怕麻雀看不到食物,便小心翼翼地用扫帚一下下扫出一片空地;暴雨倾盆,父亲打着那顶半旧的塑料雨伞,将“饭场”移到南房檐下的青石台阶。这些原先一见到人影便“呼”地四散而飞的麻雀,渐渐地,遇人不再惊惶地闪进东屋窗前的竹丛,而是打个转转,像害羞的小姑娘暂避片刻,随即便依然落在地上,寻寻觅觅地蹦来蹦去。到后来,一到“开饭”时间,它们就像嗷嗷待哺的婴儿一般聚拢来,不等喂食的父亲走开,便迫不及待地从屋檐上、绿树间飞下来,饱餐一顿。(批注二:____)“酒足饭饱”之后,它们亲热地围着老人飞翔,无忧无虑地游戏在花丛中,放歌在绿叶间。因为,这儿是它们的乐土与家园。望着这些成为老朋友的小小生灵如此欢乐,父亲饱经沧桑的脸上,便会浮现出由衷的笑容,这群徜徉在旧宅院中的小客人,为父亲忙碌的晚年生活,带来多少生机与情趣。

    父亲对麻雀们的爱是发自内心的。他曾对我说过这样的话:“有人喜欢将小鸟关在笼子里,用精美的食物喂养,以博得它们动听的歌唱。但是,在我听来,这歌是悲歌! 是失去自由后悲惨的歌哭!”我至今记得十多年前,还在上小学的女儿,在院中发现了一只蹒跚试飞的雄雀,缺少玩伴儿的她,欢天喜地地准备了一只大盒子,想把这只小麻雀养在里边。父亲看见了,严厉地制止了悲剧的发生,当下就三令五中,不准家中任何人惊扰这只可怜的小鸟。老人轻手轻脚地在它藏身的花丛边撒了食物,搁置了清水盆,关切地站在卧室里的窗前,向外眺望雏雀的动静。(批注三:动作描写,展现父亲对小麻雀的“一腔真情”。)直到下午,连午觉也没睡好的父亲,亲眼见到焦急的老雀将自己的爱子带飞回果中,才放下心来。父亲的心与鸟儿们的心是相通的呵!

    1995年以后,父亲多次重病住院。因为旧宅院阴冷潮湿的环境实在不适于老人养病,父亲出院后,搬到了组织上为他借来的楼房中。一别几载。但是,小麻雀已成为父亲心头永远的挂牵。他总是隔三差五地亲自往旧宅院打电话,写便条,询问“麻雀替我按时喂了没有”。即使是在病情危重的时刻,他也忘不了再三嘱托身边的亲人,照顾好他的这些老朋友。今年初,旧宅院终于迎来了拆迁的消息。哪里是麻雀们新的乐园新的家,成了父亲和我们心头的忧虑与牵挂。我想,父亲那颗挚爱老友的拳拳之心,一定在期盼着鸟儿们神州处处可为家的那一天吧!(批注四:小麻雀是病重的老父亲心头永远的牵挂,多么感人的情谊啊!)

    我曾经不止一次地问过自己:这些极其普通的小麻雀,既无华美的外表,又无黄莺、百灵样的婉转歌喉;(批注五:对比手法,目的是写出麻雀极其普通的特点。)论身份地位,它们是鸟类家族中最不起眼的平头百姓,父亲何以在人们提出“热爱鸟类,热爱大自然”号召的数十年前,便开始对它们倾注了如此厚重的关爱与真情? 后来,在我目睹和联想起父亲曾经对那么多的人和事,付出过那么多同样的真情与爱心,我懂得了,老人的这些行动,这份情感,是他人生本色的自然流露,来源于他热爱生活,热爱生命,热爱与我们息息相关的整个世界的胸襟! 这几年,已近百岁的父亲多次对我讲,他一直想写一篇关于麻雀的文章,他有许多鲜活的素材酝酿已久。就在不久前,母亲整理父亲的床头柜时,发现了老人用已经颤抖的笔迹,写在稿纸上的这篇文章的标题:

    《天地为笼交麻雀》——解题:“交”,交友也。

    这是何等的气魄! 何等的深情! 如果父亲的这个夙愿能够在他笔下实现,它一定会是一篇极其真挚感人的美文。因为,父亲对这群老朋友经久不变的爱,是那样的深。

    【注释】①减小平是著名作家、诗人臧克家长女。

    (1)、勾画体现时间、地点、心情的词语,有助于明确主要事件,梳理出文章的思路。请将下表补充完整。

    时间

    地点

    父亲为麻雀所做的

    父亲的心情

    四十年来

    每天亲自按时为麻雀送食送水

    快乐、幸福

    “我”家的小庭院

    由担心到放心

    1995年以后

    借来的楼房

    电话,写便条,嘱托亲人喂食麻雀

    (2)、请根据文章内容,选出批注不恰当的一项,并进行改正。

    A.批注一     B.批注三     C.批注四     D.批注五

    批注不恰当的一项是(填选项),应改为:                  

    (3)、请你任选角度(修辞手法、描写方法等)补全批注二,为第二段画横线的语句写一个赏析式批注。
    (4)、同学们准备为这篇文章配上朗读音频,下面对文章的朗读设计不恰当的一项是 (   )
    A、朗读第一段时,适宜用略缓慢的语速,深情的语调,引出后文令人感动的回忆。 B、朗读第三段第二句父亲对“我”说的话时,适合用下抑的语调,急促的语速,读出父亲的谴责。 C、朗读第五段时,要读出“我”对父亲的钦佩与赞美。“热爱生活,热爱生命,热爱与我们息息相关的整个世界”中的三个“热爱”应该读重音,读出内心的感动。
    (5)、文章结尾写“父亲对这群老朋友经久不变的爱,是那样的深”,父亲对这些“最不起眼”的鸟有如此深厚的感情的原因是什么?
  • 4、无数文人墨客与自然为友、与季节为友、与自己为友,写下不朽的诗文。下面是小文制作的表格,请你补充完整。

    与自然为友

    ◇为遇见自己

    日月之行, ①

    星汉灿烂, ②.

    在观沧海时,曹操遇见了胸襟广阔的自己。(《观沧海》)

    ◇能悟得真理

    , ④。王湾置身水路孤舟,悟得时序更迭、新旧交咎的哲理。(《次北固山下》)

    与季节为友

    ◇易勾起思念

    夜发清溪向三峡,⑤。趁着半轮峨眉秋月,李白抒依依惜

    别之情。(《峨眉山月歌》)

    ◇可感时伤事

    正是江南好风景,⑥。重逢在暮春里,杜甫借落花与友人感慨此生此世。(《江南逢李龟年》)

    与自己为友

    ◇尝孤独况味

    , 无人送酒来。行军途中,正值重阳佳节,无人相伴,岑参只得抒发孤寂感慨。(《行军九日思长安故园》)

    ◇明修身之法

    , ⑨ , 仁在其矣。子夏的话语阐明了求仁的途径。(《〈论语〉十二章》)

  • 5、同学们以“交友”为话题,交流《朝花夕拾》的阅读体会。请补全他们的对话。

    小扬:很多友情都是从误会开始的。你看鲁迅和范爱农的交往就是如此:两人在东京初遇时,因为① , 鲁迅误以为范爱农胆小冷漠;两人在故乡重逢后,酒楼叙旧,冰释前嫌;再后来,通过② , 鲁迅彻底消除误会,看到了一个有进步思想的爱国青年。(补写具体事件)

    小文:与他人交往难免存在误会,我们不能凭一面之交就做出判断,更不能以貌取人。我来考考你们,下面人物中,鲁迅同样运用了“欲扬先抑”写法的是哪一个? 请结合具体内容阐释该写法的体现。

    A.衍太太           B.阿长

    我: ③

  • 6、同学们就“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题展开讨论,请你参与其中,完成相关任务。

    讨论规则

    讨论规则

    简要说明

    主持人要保持中立

    主持人要宣布议题,组织讨论,让讨论过程井然有序,但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。

    发表的观点要明确

    发言者要明确表达对相关问题的看法,赞成还是反对他人观点也应表述清楚。

    就事论事,文明表达

    讨论的目的是研究、解决问题,发言时不得进行人身攻击,不得质疑他人的动机、习惯或爱好。

    ·讨论记录

    主持人:中学生在网上能不能交到真正的朋友? 我觉得答案是肯定的。同学们对这个话题有什么想法呢欢迎大家发言。

    小张:网络世界是虚拟世界,网上交友,不用担心对方会泄露你的秘密,因而可以袒露自己的真实想法,这样很容易交到真正的朋友。

    小沈:我认为,说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常的。正因为网络世界是虚拟世界,连对方的真实身份都不知道,怎么能交到真正的朋友呢? 俞伯牙钟子期高山流水遇知音,管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们:真正的朋友,需要经过现实中的相知相惜。

    小李:我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好,还应该给人以帮助和支持,使人向善向上。也正因为网络世界是虚拟的世界,网络上的人鱼龙混杂,再加上我们中学生社交经验不足,所以我认为网络交友要慎重!

    小张:确实,新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例,我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过道德与法治课的学习,我们也明白了,网络是一把双刃剑,对网上交友我们要持审慎的态度,否则很可能遭遇交往陷阱。

    主持人:刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题发表了自己的意见,我们达成了共识:网上交流直接快捷,但作为虚拟的世界,网络有风险,交友需谨慎。从讨论中,我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止,谢谢大家的参与。

    (1)、根据讨论记录,完成表格。

    发言人(次)

    观点

    依据

    小张

    第一次

    网上很容易交到真正的朋友

    网络世界是虚拟世界,可以袒露心声

    第二次

    新闻报道及课堂学习的体会

    小沈

    网上交不到真正的朋友

    小李

    (2)、画线处的发言存在不符合讨论规则之处,请分别指出并加以说明。
    (3)、请结合讨论记录及【链接材料】,发表你对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。

    【链接材料】

    中学生选择网友的标准

    标准

    人品

    凭感觉

    外貌

    才华

    知识

    其他

    人数比例

    30.8%

    21.4%

    19.1%

    17.0%

    8.9%

    2.8%

    (选自《国内中学生网络交友调查报告》)

  • 7、活动拟邀请七年级全体语文老师前来指导,小文拟定了如下邀请函,其中敬、谦辞使用不恰当的一项是(   )

    邀请函

    尊敬的老师:

    您好! 我们很 A.荣幸地邀请您参加“有朋自远方来”综合性学习活动,期待您能抽出宝贵时间B.莅临指导。活动时间为11月1日下午第二、三节课,活动地点为多媒体教室。感谢您的C.赏光和支持,欢迎您对本次活动提出宝贵的 D.拙见

    七(1)班

    2024 年 10月 20日

  • 8、前期准备;小语准备在活动中发言,请协助他完善文段。

    同学们,漫漫人生路,谁能没有朋友【甲】正如哲学家西塞罗所云:“没有友谊,世界仿佛失去太阳【乙】tǎng若没有真正的朋友,我们即使徜徉于人声 dǐng沸的街头,也无法排解内心的那份彷徨与孤寂。①朋友,像一泓清泉,能够滋润我们干涸的心灵;朋友,像一缕阳光,能够照亮我们前行的路。通过寻觅真正的朋友,能使我们的青春之花zhàn放出更绚丽的色彩

    (1)、根据拼音写出正确的汉字。

    tǎng若 

    人声 dǐng

    zhàn

    (2)、依次填在【甲】【乙】两处的标点,恰当的一项是(   )
    A、.” B、? . ” C、? ”。 D、。  ”。
    (3)、下列说法正确的一项是(   )
    A、文段中,“哲学家”和“心灵”词性不一样。 B、画线句①运用了比喻的修辞手法。 C、画线句②表述恰当,没有语病。
  • 9、本期班刊以“触碰”为话题,请积极投稿。

    选题一:回忆过往,叙述经历。

    选题二:展开想象,创作故事。

    写作要求:⑴围绕“触碰”这一话题,从以上选题中任选其一进行创作,题目自拟;⑵不得套写、抄袭,不得透露个人信息;⑶不少于500字。

    写作助手:⑴如果是回忆过往,叙述经历,请有条理地记叙事件,安排好内容的详略,突出中心,写出情感。可借鉴《秋天的怀念》《散步》《猫》等名家名篇的写法。⑵如果是展开想象,创作故事,请注意想象要合情合理,故事要有悬念,要有波折。可借鉴《皇帝的新装》《女娲造人》等名家名篇的写法。

  • 10、童话专栏墙上张贴了下面这篇童话,请你和同学们一起欣赏。

    邮递员的童话
    【捷克】卡雷尔·恰佩克

    ①邮递员科尔巴巴先生厌倦了自己的工作,他说邮递员整天东奔西跑,左转右转,鞋掌走破了,鞋跟走坏了;每天要走二万九千七百三十五步,其中要上下八千二百四十九级楼梯,送的老是些印刷品、汇票和一些微不足道的东西,它们能给人什么快乐呢?

    ②有一回,科尔巴巴先生在邮局里闷闷不乐地坐在火炉旁边,坐着坐着就睡着了。近半夜的时候,他被一阵窸窸窣窣的声音吵醒了,他以为是一些老鼠,可睁眼一看,却是邮局里的家神。他们是些长着大胡子的小人,个头儿只有小鸡那么大,每个人头上戴一顶邮递员帽子,披一件邮递员斗篷。科尔巴巴没出声,偷偷瞧着这些家神。

    ③他们当中有一个把科尔巴巴早晨要送的信叠在一起,第二个分邮件,第三个称邮包、贴标签,第四个因为有一个邮包捆得不合规矩而发脾气,第五个坐在窗口数钱,第六个站在电报机旁边发电报,第七个和第八个在一起处理一封特别的信件。

    ④一会儿,第八个家神说:“好,公事都办完了。先生们,咱们来打牌好吗?”“好啊!”第一个家神回答着,数出了三十二封信。第二个家神拿起这些信来洗牌。他们分好,就开始打了。“我出牌。”“我压倒它。”“王牌在我这里!”

    ⑤科尔巴巴看到这里,实在忍不住了:“对不起,小人先生们,请问你们打的是什么牌?”“啊,科尔巴巴先生!”第一个家神说,“请坐下来和我们一起打牌吧。”他给了科尔巴巴几封信,说:“您出牌吧。”科尔巴巴疑惑地说:“可这些是要送的信,不是什么牌啊!”

    ⑥家神们告诉科尔巴巴,每封信的价值有大有小,所以可以当牌使,比如,最小的牌是那些撒谎骗人的信,次小的是例行公事的信,第三种是纯属礼貌的应酬信,第四种是讲新鲜有趣之事的信,第五种是好朋友之间的信,第六种是愿为对方效劳的信……

    ⑦小人们又告诉科尔巴巴,第七种是大牌,是表达爱情的信;最大的一种牌——王牌,是把整颗心掏给对方的信。比如妈妈写给自己孩子的信。或者是一个人写给爱得胜过自己生命的人的信。

    ⑧可科尔巴巴还是不懂:“请问,你们怎么知道信里写的是什么呢?”

    ⑨“科尔巴巴先生,”第一个家神说,“我们只要摸摸信封就知道。没有感情的信是冰凉的,信里的感情越多,信就越热。”

    ⑩从此以后,科尔巴巴送信更加起劲儿了。

    ⑪这封信很热,他心里想,简直热得发烫,准是一位妈妈写的。不知为什么,他也能分出哪封信冰凉,哪封信火热了。

    ⑫有一回,科尔巴巴发现了一封没写收信人地址和姓名,也没有貼邮票的信。他找到邮局局长,说:“局长先生,这封信热极了,显然是用整颗心来写的。”于是,他说出家神的事,希望局长允许他留在邮局过夜,以便请教家神们。

    ⑬局长同意了。半夜,他等家神们把工作都做完之后,坐下来和他们一起用信打牌。轮到科尔巴巴出牌时,他打出了那封信。家神们说:“啊,您赢了,您的牌最大。这是一封求婚信,是一位叫弗兰齐克的青年写给玛任卡小姐的。”

    ⑭第二天,科尔巴巴向邮局局长报告了此事。“我的天,”局长叫道,“这是一封极重要的信,必须把它送到!”

    ⑮科尔巴巴把那封信放进邮袋,还放了些面包,就出发了。他走啊走,走遍了整个捷克,一共找到了四十万九千九百八十个玛任卡,可她们没一个在等一位叫弗兰齐克的青年的信。A.科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。

    ⑯他难过得流泪了。这时,大路上来了一辆汽车。司机开得很慢——一小时才走六公里,像在爬行。可等这辆汽车开近一看——天啊,这是一辆有八个汽缸的漂亮小汽车。坐在车里的先生对科尔巴巴说:“请上车吧,邮递员先生,我带你一段路!”

    ⑰科尔巴巴的脚很疼,就上了车。他看到,开车的司机穿一身黑衣服,愁眉苦脸;坐在车里的那位先生同样穿一身黑衣服,也是愁眉苦脸。

    ⑱科尔巴巴忍不住问:“这样出色的小汽车,你们为什么开得这样慢呢?”

    ⑲那位先生回答:“因为开车的是一位愁眉苦脸的司机。他一年零一天以前给他心爱的人寄出一封信,却没有收到回信。因此他想,她不爱他了。”

    ⑳科尔巴巴叫起来:“请问司机先生,你是不是叫弗兰齐克? 那位小姐是不是叫玛任卡?”

    ㉑司机伤心地回答:“我是弗兰齐克,那个负心女子正是叫玛任卡。”

    ㉒“哈哈,”科尔巴巴高兴地叫起来,“不写姓名、地址,不贴邮票就寄信的傻瓜就是您哪! 玛任卡小姐没收到您的信,怎么给您回信呢?B.我找了她一年零一天。现在,快告诉我玛任卡小姐的地址。”

    ㉓突然,弗兰齐克加大油门,汽车往前直冲,像飞起来一样快。

    ㉔汽车开到一个漂亮的村庄,因为弗兰齐克不好意思去见玛任卡,科尔巴巴只好下车,向一座小房子走去。他见到了一位面色苍白的伤心姑娘,问:“玛任卡小姐,您为什么这样伤心?”

    ㉕“C.因为已经一年零一天了,我一直在等一封信,可这封信是不来……

    ㉖科尔巴巴把信交给她。玛任卡小姐用哆嗦着的手把信拆开,刚一读,她两颊就泛起了红晕,说:“我等的信正是这一封。我不知怎样谢您才好,邮递员先生。”

    ㉗“您付给我两克朗的欠资费吧,我得为邮局追回这两克朗。”

    ㉘科尔巴巴收下两个克朗,说:“小姐,那边有个人正等着您的回音呢。”

    ㉙他朝司机一点头,弗兰齐克立刻过来了。科尔巴巴赶紧跑开,去和车上那位先生坐在一起。

    ㉚“这种事情当面谈,比寄不写姓名、地址的信要容易解决得多了。”科尔巴巴嘟哝道。弗兰齐克回来了,他一句话不说,只是双眼在笑。

    ㉛“走吧,”那位先生说,“把科尔巴巴先生送回邮局。”

    ㉜司机一踩油门,汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。

    ㉝“汽车跑得这样快,因为开车的是一位幸福的司机。”那位先生说。

    (1)、【童话·理情节】阅读文本,梳理情节,感受邮递员科尔巴巴送信态度的变化。

    (2)、【童话·析手法】以下句子中“一年零一天”反复出现,请结合语境,分析其表达效果。

    A.科尔巴巴就这样走了整整一年零一天

    B.我找了她一年零一天。

    C.因为已经一年零一天了,我一直在等一封信,可这封信总是不来……

    (3)、【童话·品语言】文中画波浪线的句子颇有趣味,请为它进行朗读设计,并说说理由。
    (4)、【童话·悟意蕴】央视新闻曾引用过这样一句话:“看似不起波澜的日复一日,一定会在某一天,让你看到坚持的意义。”请结合本文内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 11、小明准备在散文诗专栏墙上展示泰戈尔的《最后的契约》,请你协助他完成相关任务。

    最后的契约 [印度]泰戈尔

    早晨,我在石铺的路上走时,我叫道:“来雇我。”

    皇帝坐着马车,手里拿着剑走来。

    他拿住我的手,说道:“我要用权力来雇你。”

    但是他的权力算不了什么,他坐着马车走了。

    正午炎热的时候,家家的门都闭着。

    我沿着屈曲的小道走去。

    一个老人带着一袋金钱走出来。

    他斟酌了一下,说道:“我要用金钱来雇你。”

    他一个一个地称量他的钱,但我却转身离去了。

    黄昏的时候,花园的篱上满开着花。

    美人走出来,说道:“我要用微笑来雇你。”

    她的微笑灰白了,融化成眼泪了,她孤寂地回身走进黑暗里去。

    太阳照耀在沙土上,海波刚愎地碎开了。

    一个小孩坐在那里,拿贝壳做游戏。

    他抬起头来,好像认识我似的,说道:“我雇你不用什么东西。”

    这个小孩的游戏中的买卖,使我从此以后,成了一个自由的人。

    (选自《新月集》,郑振铎译)

    (1)、【配画】小明想为这首诗配画。请依据诗歌各小节内容,描绘所需图片的细节。

    图片的细节

    第一节

    一块泛着橘色晨光的鹅卵石,鹅卵石上是锃亮的马车轮。

    第二节

    第三节

    洒满夕阳余晖的花园,篱笆上开满鲜花。

    第四节

    (2)、【导读】诗歌开头写道“来雇我”,结尾“我”却“成了一个自由的人”,同学们可能对此不理解。请你编写一段话帮助读者理解。
    (3)、【联读】文学作品中,孩子的形象总能发人深省。请结合《最后的契约》和下面这首古诗的内容,谈谈你从作品中的孩子身上得到的启示。

    稚子弄冰
    【南宋】杨万里

    稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲

    跕成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

    【注释】①钲(zhēng):古代的一种像锣的乐器。②磬(qìng):古代打击乐器。

  • 12、展示墙上将展出“我为名著写书评”的活动成果。
    (1)、请仿照《朝花夕拾》名家点评的形式,为《西游记》写一句话书评。

    ①往事童趣显温情,封建守旧尽批判。

    ②既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。

    (2)、同学们布置展示墙时,发现散文专栏墙前一直门可罗雀,于是大家决定在展示墙上增加散文类名著封面,为散文专栏做宣传。请你结合书的内容、主要人物、主题情感等相关信息,为《朝花夕拾》设计封面。(描述画面内容和色彩,说明设计原因)
  • 13、活动中,同学们探讨起了下面的文言故事,请你参与。

    【甲】蒲松龄《狼》全文。

    【乙】童寄者,郴州菟牧儿也。行牧且芜 , 二豪贼劫持反接 , 布袁其口。去逾四十里之虚所卖之。寄伪儿啼,恐柔,为儿恒状。之,对饮,酒醉。一人去为市,一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以背刃力下上,得绝,因取刃杀之。

    (选自柳宗元《童区寄传》)

    【注释】①童寄:即童区寄,一个叫区寄的儿童。②荛(ráo)牧儿:打柴放牧的孩子。③反接:反绑两手。④虚所:集市。⑤背刃:.靠在刀刃上。

    (1)、在梳理文言故事时,小语对一些字词的释义产生了疑问,请你帮他解答。

    原文语句

    方法示例

    加点词释义

    查阅词典法:A.交换;B.改变;C.容易;D.轻视。

    (填字母)

    背刃

    词类活用法:不习乎(动词用作名词)

    联系成语法:络绎不

    (2)、小文想把【乙】文改成白话在交流会上讲述,为了让故事更生动丰满,请你一起完成下面这份改写手记。

    原文

    角度

    改写(可合理推测人物当时的神态、心理等)

    行 牧 且尧,二豪賊劫持反接,布囊其口。

    神态

    ①先用现代汉语写出句子的意思。

    ②为这句话中的“豪贼”选一个合适的表情,并说明理由。

    A.愤怒    B.得意   C.不满

    寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。

    心理

    ③请简要分析区寄当时的心理。

    (3)、古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题,你认为以上两文应该放在哪一个主题中? 请结合文本内容进行分析。
  • 14、活动中,诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首,仿照示例,为自己取一个好听又有意义的笔名,并说明理由。

    A.《秋词》(其一)(刘禹锡)       B.《诫子书》(诸葛亮)

    示例:“冰心”,源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”,意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。

    我的笔名: , 理由:

  • 15、诗文组的同学们准备展示“水”这一意象在古诗文中的丰富意蕴,请将下表补充完整。

    古诗文中的“水”意象


    意象解读

    运用范例

    课内整理

    “水”: ①

    子在川上曰:“② , ③。”(《〈论语〉十二章》)

    “水”:博大胸怀

    , 以观沧海。水何澹澹,

    。(曹操《观沧海》)

    “水”: ⑥

    , ⑧ , ⑨。(马致远《天净沙·秋思》)

    课外探究

    ⑩阅读下面这首诗,结合具体内容分析“水”承载了诗人怎样的情感。

    富春至严陵山水甚佳 [清]纪昀

    浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。

    斜阳流水推篷坐,翠色随人欲上船。

  • 16、诗文组的同学们为交流会设计了海报,请你帮忙完善。

    古诗文是千年时光构建的家园,收藏着一代代中国人的欢?喜与哀愁,它让我的学识更yuān博,也让我们的【甲】____。一字一句,一唱一hè,都体现着百转千回的,独属于中华儿女的情怀。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    yuān博 

    一唱一hè

    (2)、结合语境,在文段【甲】处填入恰当的内容。
    (3)、同学们在海报中加入了“诗”“文”的古文字字形,并对“文”字展开了讨论。

    小语:我发现,“文”的甲骨文字形可以拆分成“纟”和“ミ”。

    小文:我查阅了资料,“乡”有花纹的意思。《说文解字》提到:“文,错画也。”看来“文”的本义应该是:.

    小语:后来,“文”的释义发生了变化,逐渐变成了我们熟知的含义。

    小文:没错,比如在《咏雪》中,“文义”的意思就是:

  • 17、诗文交流会前,班级准备邀请王老师做本次活动的指导老师。下面是小文拟写的邀请函,其中有两处用词不妥,请你找出并改正。

    尊敬的王老师:

    为激发同学们的阅读兴趣,我们班将于1月30 日9:00在学校报告厅举办诗文交流会。诚挚邀请您惠顾指导,望您不吝赐教,提出您的拙见。如能赏光,不胜感激。

    改为

    改为

  • 18、从以下情境中任选其一,以《一滴水的故事》为题,写一篇文章。

    这些情境也许能开启你的想象——

    情境一:当久早的沙漠落下第一滴水……

    情境二:这或许是世界上最后一滴水了……

    情境三:天空落下一滴水,池塘边的小动物开启了一场争论……

    情境四:当一滴水经过某个乡村或城市时……

    要求:⑴要有合理的联想与想象;⑵故事情节完整,细节生动,不少于500字;⑶不得抄袭,不得泄露真实信息。

  • 19、话剧社要编创一个寓言舞台剧,下面是选录的寓言,请你参与完成相关任务。

    【甲】狐狸腹张

    野狐旷日饥饿,身瘦。鸡栖窃食,门闭无由入。逡巡间,忽睹一隙,仅容其身,馋极,则伏而入。数日,饱饫欲归,而身已肥,腹干张甚,隙不足容。恐主人见之也,不得已,又数日不食,则身瘦如初入时,出矣。

    野狐大悟曰:“【A】____”

    【注释】①逡巡(qūn xún):徘徊不进,迟疑犹豫。②饫(yù):饱。

    【乙】盲人自苦

    有盲子涸溪,桥上失坠,两手翠楯 , 兢兢握固,自分失手必坠深渊矣。过者告曰:“毋怖,第放下,即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,力惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻!知即实地,何久自苦耶!”

    过者叹息曰:“【B】____”

    【注释】①楯(shǔn):栏杆。②自分:自以为。③第:即使、假若。

    (1)、【自主梳理,明确文意】请根据表格中的方法提示,写出加点词的释义。

    原文语句

    方法示例

    加点词释义

    鸡栖窃食

    语境推测法:后文的“鸡栖”是窃食的地点,所以“就”应该是一个相匹配的动词。

    出矣

    词典查询法:①正四边;②正直;③方向;④办法;⑤副词,才,刚刚。

    (填序号)

    有盲子涸溪

    词类活用法:“一狼其中”中的“洞”是名词活用作动词。

    知即实地

    通假字推测法:“其人然大喜”中的“舍”读 shì,同“释”,解除、消除。

    (2)、【探究写法,揣摩表演】两篇寓言都运用了对比夸张的写法,生动地表现人物形象。请你结合文章内容,借鉴【甲】文的示例,填写右边【乙】文表演笔记的思维导图。

    (3)、【感悟道理,舞台独白】舞台表演以角色的独白作结。请你仿照示例,结合阅读感悟,以第一人称口吻,在文中【A】【B】处替“野狐”和“过者”写一段独白。 (50字左右)

    示例:蚊子悲叹道:“狮子是百兽之王,我靠着自己的勇气和智慧,抓住它鼻子的弱点战胜了它,却被这小小的蜘蛛用网给困住。我的盲目自满使我疏忽大意,后悔也晚了!”

    (改编自《伊索寓言·蚊子和狮子》)

  • 20、《山海经》是一部荒诞不经的奇书,蕴含丰富的想象。小明准备制作《山海经》展板,请你和他共同完成相关任务。

    材料一:但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干成而舟”的刑天。

    (鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

    中国之神话与传说,今尚无集录为专书者,仅散见于古籍,而《山海经》中特多。

    (鲁迅《中国小说史略》)

    材料二:

    《山海经》选篇

    (一)刑天与帝争神,帝断其首,莽之常羊之山。以乳为目,以脐为口,干成以舟。

    (二)君子国在其北,衣冠带剑,食兽,使二大虎在旁,其人好让不争。有薰华草,朝生夕死。

    (三)夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未 , 道渴而死。弃其杖,化为邓林。

    材料三:华为好像把整部《山海经》的神兽都注册下来了。朱雀、腾蛇、青牛、青玄、当康、玄机、白虎、灵务、婆㚻……把中国古代的传说化为现实的奇迹,把幻想中的神兽和最先进的科技结合;让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机,让中国人亲眼见证古代传说中的奇迹……这大概就是理工人的终极浪漫了吧?

    (《中国教育报》)

    材料四: 神话里的生命:代表征服自然的渴望

    随着文明的发展,先民们对自然的态度发生改变,从敬畏到抗争,人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是,《山海经》中的·故事,有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿。当时还没有发生“十日居上”的事情,天帝帝俊却赠给了羿一把弓箭,希望并可以用它解救“下地之百艰”。如同是一种暗示,十日升空,给大地带来“百艰”,于是在后世的神话中,有了“羿射九日”的故事。

    神话:人们对于内心的探索和警醒

    夔曾贡献出自己的皮,成为黄帝的鼓,用其响声威慑天下。然而,没有谁生来就是勇者,可以牺牲自己,换来一方安宁。九天玄女化身为燕子,来劝夔牺牲自己,成为一张鼓皮的时候,夔也充满犹豫。但“躺平”不是生命的终点,懦弱苟且的背后,是内心的虚无。夔在知道自己声音的力量后,选择牺牲自己,让自己的皮成为战鼓,协助黄帝,打败了蚩尤。这是他为自己寻找到的一条有意义的人生之路。诚然,人生有很多路可以走,但懂得不虚度,便是内心的一场觉醒。

    (公众号“耳朵里的博物馆”)

    (1)、下面关于材料内容的表述,不正确的一项是(   )
    A、鲁迅是《山海经》的忠实书粉,他认为《山海经》是一部集录神话与传说的专书。 B、夔从充满犹豫到选择牺牲的故事,是人们寻找人生意义的历程的映射。 C、华为用《山海经》中的神兽给产品取名,将神话照进现实,展现的是华为科研人的浪漫情怀。
    (2)、小文在阅读展板上的《山海经》选篇时遇到了阅读障碍,请你为他解释下列加点词的意思。

    以乳为目

    干戚以舞

    ③未

    (3)、有同学想为材料四中“神话里的生命”这部分再补充一个神话故事,你认为材料二中的哪个故事最合适? 请阐述理由。
    (4)、展板还设有留言区,讨论话题为“我们为什么要阅读《山海经》?”请根据以上材料,提炼理由,写在留言区。
    (5)、看完展板后,同学们联系《西游记》,发现《西游记》中也有对内心世界的探索与警醒,不少人物也一直在寻找有意义的人生之路。请你结合《西游记》中的某个人物和相关情节,分析印证这个发现。
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