-
1、天净沙·秋思(1)、下列对本曲的品析有误的一项是（ ）A、《天净沙·秋思》表现了羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B、“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C、作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然地寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D、“断肠人在天涯”描绘了天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。(2)、作者为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？
-
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(1)、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这一名句运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？请简要分析。(2)、在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？(3)、“杨花落尽子规啼”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？ 结合意象“杨花”“子规”说说你的理解。
-
3、次北固山下(1)、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个句子可以看出来？(2)、“海日生残夜，江春入旧年”抒发了诗人怎样的情怀？
-
4、观沧海(1)、请发挥想象，用自己的话描述“水何澹澹，山岛竦峙”在你脑海中呈现的画面。(2)、有人认为“秋风萧瑟”一句使诗歌增添了一种凄凉之感。对此你有何看法？ 请结合诗歌内容简要分析。
-
5、文学常识及诗句填空。(1)、《观沧海》作者 ， 字 ， （朝代）家、家、诗人，他的诗以、见长。他与其子合称“三曹”。《次北固山下》作者是代诗人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者 ， 代诗人，字 ， 号。《天净沙·秋思》体裁为 ， “天净沙”是名，作者 ， 代作家、家。(2)、《观沧海》中描写草木茂盛，呈现一派生机的句子是 ， 。描写深秋时分，大海波浪翻涌的壮阔景象的句子是 ， 。借助想象表现大海吞吐日月的宏伟气势和诗人博大一 胸襟的句子是 ， ； ， 。(3)、《次北固山下》中蕴含事物发展规律的自然理趣，体现诗人乐观向上、积极进取精神的名句是 ， 。借“鸿雁传书”的典故抒发诗人思乡之情的句子是 ， 。(4)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借落花抒发飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是 ， 。运用拟人的修辞手法，表达诗人对友人的同情与关怀的句子是 ， 。(5)、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是。
-
6、重点字词解释。(1)、客路青山外(2)、海日生残夜(3)、乡书何处达(4)、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(5)、杨花落尽子规啼
-
7、重点字词解释。(1)、东临碣石(2)、水何澹澹(3)、山岛竦峙(4)、幸甚至哉(5)、次北固山下
-
8、根据拼音写汉字。
Jié石
cāng海
dàn dàn
sǒng zhì
xiāo sè
枯 téng
-
9、 【写春光】活动的最后，同学们都跃跃欲试，想描绘自己心中的美好春景。请你至少运用两种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（不少于100字）
-
10、小李很喜欢下面这首描写春日风光的古诗，请你和他一起品读。
绝句二首（其二）[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
(1)、“山青花欲燃”中“燃”字极其传神，请分析其表达效果。(2)、清代诗论家陶虞开曾说：“杜甫的诗歌有很多‘以诗为画’的作品。”你觉得右边哪幅图更贴合这首诗歌？ 请从景和情两个角度谈谈你的看法。A.
B. 
-
11、【品古诗】古人描写春景，观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。请仿照示例，指出下列写春的诗句中加点字的描写角度。
示例：春风又绿江南岸（视觉角度）
①两个黄鹂鸣翠柳 ②踏花归来马蹄香
-
12、小组同学搜集了下面这篇文章作为课外阅读资料，请你参与他们的讨论。
春之怀古 张晓风
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了 ， 柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患痛风的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊 ， 交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。 而风，交给檐前的老风铃去——记忆——垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？ 穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）
【注释】①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅（zhí zhú）：停留。③湮（yān）远：久远。
小语：对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。像文章第一段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。
小文：我还能找到一处想象，像文章第二段中，①
小花：文章还用了很多修辞手法，如第五段中，作者把“鸟”比作“数学家”，去“丈量天空”，却“不敢宣布统计数字”，这里写出了远古春天的天空②、、的三个特点。
小开：“至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠”也用了修辞手法，③（从修辞的角度赏析句子）
小金：除了这些，文章的用词也很有特点，如“忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了”中的“攻陷”④（从用词的角度赏析句子）
小未：你们赏析得真好！ 我在阅读时，觉得第七段特别有深意，尤其是第一句，我是这样朗读的：⑤（从重音、停连、语气、语调等角度对画波浪线的句子进行朗读设计，并说说这样设计的理由）
重音和停连
重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“.”标示在词语下面。
停连：是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。停顿可以用“|”和“∧”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。
情感浓郁的抒情语句、透露心理的细致举动、暗含情感的形容词和副词等，都可以在朗读时通过重音、停连等技巧加以处理。
小来：我感受到作者的情感在这一段得到集中表达，⑥（阅读第七段，联系题目和全文，分析本文表达的思想感情）
-
13、【读美文】小文摘抄了以下课内文段，请阅读后完成相关问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手fǔ ____摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿____（A. yún niàng B. yùn niàng）。③鸟儿将窠____（A. kē B.guǒ）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 hóulóng ____，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和____（A. hé B. hè）着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liáo ____亮地响着。
(1)、为选段中加点字词选择正确读音。(2)、根据拼音，在选段的横线处填上相应的字词。(3)、请你从炼字的角度赏析第③句中“卖弄”一词。(4)、下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）A、选段从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟语花香的优美画面。 B、选段运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。 C、选段按描写内容可分为三个层次：①/②/③④。 D、“吹面不寒杨柳风”是南朝志南和尚《绝句》中的诗句，“杨柳风”指的就是春风。 -
14、小语搜集了两幅丰子恺的关于春天的漫画，请欣赏画面，指出这两幅漫画在景物选择方面的相同之处，并分析他选用此类景物有何用意。
庭前生春草，杨柳挂长条
好鸟枝头亦朋友
-
15、 【探字源】同学们探究“春”字的字源，请你将下面的汉字卡片补充完整。
“春”的金文字形由“
”（指草木）、“
”（种子发芽）、“
”（太阳）组成，由此可知“春”的本义是①。除了指春季外，“春”还可泛指一年，如诗句② “”（A.人颜不再春 B.一卧东山三十春 C.春色满园关不住）；“春”也可以指生机，如成语③“”（A.温暖如春 B.笔底春风 C.妙手回春）。 -
16、课外文言文阅读
三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵①屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡陟②屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索③潭底，自汲井中，以身为瓮虽复腾纵不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨④栏楯⑤俱备；又有若白莲花，下承以黄趺⑥ ， 余不能悉记也。
（选自《上方山记》）
【注释】①踵（zhǒng）：脚后跟。②踄（bù）：行走。③郭索：螃蟹爬行的样子。④睥睨（pìnì）：此指城上短墙。⑤栏楯（shǔn）：栏杆。⑥趺（fū）：碑下的石座。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。加点词
方法
释义
抵欢喜台
查阅词典法：①挡；②顶撞；③代替，相当；④到达。
⑴（填序号）
自汲井中
字源推断法：
引水于井也。（《说文解字》）⑵
余不能悉记也
语境推断法
⑶
(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）以身为瓮虽复腾纵不能出栏
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①方叹峰之奇，而他峰又复跃出。
②其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯俱备。
(4)、文中“如蟹螯郭索潭底”运用了的修辞手法，写出了。(5)、本文是一篇山水游记，请说说它表达了作者怎样的思想感情。 -
17、现代文阅读
冬
陈应松从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白呲呲地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净，全在匆匆地生长。
神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。
晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。
我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的浪烟是要让大地发寒的。
乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞①耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，每个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心没肝的。有这样的小气候，世界多热闹。
时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。
【注释】①群鳞：成群的鱼儿。
(1)、【散文·结构】阅读散文要理清文章结构，同学们对本文内容进行了梳理，请你将下图补充完整。
(2)、【散文·语言】阅读散文要品读独特而有韵味的语言，请按提示赏析文中画横线的句子。①掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。（从用词的角度进行赏析）
②过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。（从修辞的角度进行赏析）
(3)、【散文·朗读】声音可以再现画面，可以传情达意。请从重音的角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计并阐述设计理由。(4)、【散文·色调】同学们打算将本文发布在校园微信公众号上，公众号编辑部邀请你帮忙推荐一种适合此文的版面背景色调，你会选择哪一种? 请结合文章内容及小贴士，阐述你的理由。
不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉； 冷色调给人以清爽、冷静的感觉； 对比色调给人以强烈、醒目的感觉。
A.冷色调 B.暖色调 C.对比色调
-
18、将下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（ ）
①朗读时，内心要对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情。②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的。⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。
A、④②①③⑤ B、③⑤①④② C、②③⑤①④ D、③⑤①②④ -
19、对下列句子中加点字词的理解，有误的一项是（ ）A、在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（“温晴”是贯串全文的主线，下文写济南的山水景物，都与此相关） B、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（突出了小山的娇美） C、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（传神地写出了小村庄和小雪的情态，烘托出一种恬适的氛围） D、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，把水写得温暖、多情）
-
20、阅读语段，完成下面小题。
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，眼前花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声传递春的气息，鸟儿也①____（A.随声附和 B.呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙。夏雨一来，就更是另一番风情。花朵怒放着，chéng____清的溪水奔流着，数不清的杂草②____（A.雨后春笋 B.争先恐后）地生长着……当树叶 xiāng____上金边，田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把一年到头终年 zhù xù 的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。
(1)、根据拼音，在语段的横线里写出正确的汉字。(2)、请为①②两处选择最适合的成语，将字母填在语段的横线上。(3)、语段的画线句有语病，你的修改意见是：。(4)、下列说法错误的一项是（ ）A、“春风夏雨，秋霜冬雪”中的“春风”是名词。 B、“带我们领略时序之美”中的“领略”是动词。 C、“田野染上一层金黄”中的“一层”是形容词。 D、“还有那可爱的水藻”中的“那”是代词。