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1、阅读【甲】【乙】两段文言文,完成小题目。
甲
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——《资治通鉴》
乙
王隐,字处叔,陈郡陈人也。纳①好博弈,隐谓之曰:“禹惜寸阴,不闻数棋。”对曰:“我弈忘忧耳。”隐曰:“盖闻古人遭逢②则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都,游宦③四方,华夷④成败皆当闻见,何不述而载⑤之?应仲远作《风俗通》,崔子真作《政论》,蔡伯喈作《劝学篇》,史游作《急就章》,犹皆行于世,便为没⑥而不朽。此可兼济(天下),何必博弈而后忘忧哉!”史官之立,自纳始也。
——《晋书·王隐传》(有删改)
注释:①纳:祖纳,镇西将军祖逖之兄。②遭逢:遇到好时代。③游宦:外出求官。④华夷:汉族与少数民族。⑤裁:整理,剪裁⑥没:消失。
(1)、解释下面加点词的含义。①但当涉猎
②王隐谓之曰
③盖闻古人遭逢
④即更刮目相待
(2)、用“/”给下面句子断句。(限断3处)盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道。
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。华夷成败,皆当闻见,何不述而裁之?
(4)、请结合相关内容,分析孙权与王隐两人劝说的特点(从劝说目的、语言特点、情感、劝说技巧等角度中任选一个)。 -
2、阅读下面的古诗,完成小题。
山行留客
[唐]张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。
(1)、客人想要回去的原因是诗中的“”二字;以退为进挽留客人的诗句是“”,这句诗表达了诗人的情感。(2)、首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个字。 -
3、【活动三:观数智发展】阅读下面的材料,完成小题。
材料一
全网刷屏的“AI小龙虾”,到底是什么?
最近全网都在问“今天你养虾了吗”,这里的“龙虾”并非水产美食,而是一款名为OpenClaw 的开源AI 智能体框架。它因英文名中“Claw”(意为龙虾的螯,爪子)的趣味谐音,官方红色龙虾图标及对其技术底座 Claude模型的谐音致敬,被网友亲切称为“AI小龙 虾”、“养龙虾”也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。
很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈,实则二者有着本质区别。传统聊天 AI 更像“顾问”,只能根据指令回答问题,提供方案,撰写文本,不会实际操作你的设备; 而OpenClaw是给AI装上了“手脚”的“执行管家”,官方定位是“真正能做事的AI”,是 连接AI 大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令,直接操控电脑的鼠标,键盘, 访问文件系统与各类软件,完成从指令拆解,步骤执行到结果交付的全流程闭环,全程无需 人工干预。比如你下达指令“整理本周所有项目会议记录,按产品分类生成带数据图表的周 报,发送给部门领导”,传统AI只会给你罗列操作步骤,而OpenClaw会直接打开文档,提 取数据,生成周报,发送消息,一步到位完成全部工作。
这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具,2026年3月短短3天内连更 3个版本,GitHub平台星标数直冲28万,一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目, 在苏州乃至全国掀起了“养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能 维护系统,对接工厂设备数据,实现10分钟定位设备故障,提前7天预测潜在风险的功能, 上线3个月就将设备维护成本直降70%.
材料二
从“只会聊天”到“真能干活”,AI 小龙虾掀起效率革命。
OpenClaw的爆火,核心是它精准击中了传统AI“只说不做”的痛点,真正实现了用AI 替代人工完成重复性工作,在个人办公,企业生产,数据处理等多个场景实现了效率跃升。
表格:传统聊天AI与OpenClaw(AI小龙虾)核心能力对比
对比维度
传统聊天AI
OpenClaw(AI小龙虾)
核心定位
对话式信息咨询工具
全流程自主执行AI智能体
操作能力
仅输出文本方案,无操作权
可直接操控设备,软件,文件系统
任务闭环
仅提供步骤,需人工执行
一句话完成指令全流程交付
使用门槛
低,自然语言对话即可
较低,无代码即可完成复杂配置
开源属性
多数闭源,不可二次开发
完全开源,支持自主修改部署
北京某互联网公司的运营人员表示,过去每天要花1.5小时做周报,现在用OpenClaw 只需10分钟就能完成全流程工作,每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州,不少中 小企业已开始用它完成数据整理,客户邮件分类,库存台账更新等基础工作,大幅降低了基 础岗位的人力成本。有网友调侃:“全球爆火的‘龙虾’,正在抢你的工作。”这句话的背 后,是AI 智能体对传统工作模式的颠覆性改变。
与此同时,“养龙虾”的热潮也催生了乱象。不少商家打着“官方授权”“龙虾代养” 的旗号售卖付费教程,定制插件,甚至推出号称“躺赚”的AI代运营服务。不少用户跟风 付费后才发现,所谓的“独家教程”只是官网免费公开的基础操作指南,不仅没能实现所谓 的“效率翻倍”,还可能因安装非官方插件泄露个人信息。
材料三
热潮之下需警惕:AI小龙虾的安全红线与行业争议。
在OpenClaw全网爆火的同时,国家互联网应急中心,国内多家网络安全机构接连发布 安全预警,直指这款AI工具的多重高危风险,这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在 办公设备上安装、使用该工具的核心原因。
安全专家表示,OpenClaw 的核心优势,恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作,这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限,包括访问本地文件,读取账户密钥,调用支付接口,操控软件运行等,相当于用户给它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱,管理端口默认对外开放,缺乏强身份认证机制,目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”,极易被黑客扫描攻击,一旦被突破,攻击者就能直接获取设备的完全控制权。
除此之外,它还面临多重安全隐患:一是提示词注入风险,攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令,当OpenClaw读取该网页时,会被诱导泄露用户的系统密钥,支付凭证等核心信息;二是误操作风险,AI可能错误理解用户指令,不可逆删除重要文件,清空邮箱,误发敏感信息,造成无法挽回的损失;三是插件供应链投毒风险,其开放的插件生态是一把双刃剑,目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件,伪装成热门工具,安装后可窃取用户信息,部署木马,让设备沦为黑客的“肉鸡”;四是底层漏洞风险,该工具已被公开曝出多个高、中危漏洞,一旦被恶意利用,个人用户会遭遇隐私泄露,企业用户则可能面临商业机密被盗,业务系统瘫痪的严重后果。
《人民日报》等主流媒体也发出警示,在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时,必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示,个人用户使用时,应避免给工具开放不必要的高权限,不安装来源不明的插件,不在关联设备中存储敏感隐私信息;企业尤其是金融、能源等关键行业,需完成全面的安全审计后,再谨慎部署使用,切勿盲目跟风。
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、OpenClaw 被网友称为“AI 小龙虾”,仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾,视觉辨识度极高。 B、传统聊天AI只能输出文本方案,无法操作设备,而OpenClaw可以替代用户完成所有工作,真正实现“AI 替你打工”。 C、苏州已有中小企业开始用OpenClaw完成数据整理等基础工作,实现了效率跃升,大幅降低了基础岗位的人力成本。 D、银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw,是因为它是开源软件,代码完全公开,容易造成商业机密泄露。(2)、材料二提到:“全球爆火的‘龙虾’,正在抢你的工作。”请结合材料说说你对这句话的看法,说出两点理由。(3)、你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw,计划用它帮自己完成作业,整理考试资料,甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料并联系实际生活,给小苏提两条使用建议,并分别简述理由。 -
4、阅读下面的文学作品,完成小题
赶鸟的孩子
①有时候,我似乎回到了过去,又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地,那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节,母亲会在那里陆续 种下萝卜、白菜,还有香菜和蒜。秋渐渐转深,第一场霜降临。到处一片白,看上去毛茸茸 的,但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子(也叫萝卜缨、莱菔叶,就是萝卜植株的地上嫩茎叶 部分,是常被忽略但可食用的蔬菜)似涨潮般覆盖了裸露的泥土,白菜身子也一个劲地胀起 来。那旺盛的绿色,像一片浓缩的春天。
③这时候,一群鸟如约而来,鲜红的嘴和爪子,腹部有一小块黑色,拖着长长的蓝色尾 巴。我们不认识,把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地,专吃菜叶子,菜长成了, 它们就来,菜没了,它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的,要不它们怎么能把时间掐得那 么准呢?
④起先,母亲并没怎么在意,说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思,稻草人弄得有 模有样,戴了帽子,穿了衣服,一只手里还举着根细细的竹竿,竹竿另一头吊着块小石头,风一吹来回摆动,像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用,那群鸟围着稻草人飞来绕去,就是不敢落下。可没过两天,它们就识破了这个招数,把稻草人晾在一边,毫无顾忌地飞到地里大吃起来。好好的菜叶被啄得到处是洞,七零八落。
⑤【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了,母亲心疼不已。假人没用,母亲就催我“亲自下场”。我在屋角的竹林里折了根竹丫,抓在手里,满怀信心地去了菜地。我刚一出现,它们就发现了我,“呼的”一下全飞走了,落在旁边的一棵枫树上,冲着我叫个没停。我心里高兴,它们到底还是怕我的,果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫:你们就大声地叫吧,我来了,再也别想吃我家的菜了。菜地狭长,有好几十米。那群鸟叫了一会,见我没有进一步行动,便从树上飞下来,到菜地的另一头啄食菜叶。我挥动起竹丫,嘴里吆喝着追了过去。它们见了,“呼的”一声,一齐飞回到枫树上。我刚喘口气,它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶,像在和它们做一场游戏。折腾了一阵,我累了,一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气,也生那群鸟的气。
⑥那段时间,我天天守在菜地里,一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟,一边想着该如何对付它们。几天过去,我仍然没有找到好办法,又累又气的我把这事跟哥哥说了,哥哥帮我出了个主意。他说,抓两把谷,拌上农药往菜地里一撒,那些鸟儿一个也逃不掉。我一听,觉得这个办法不错。说干就干,正当我俩在四处找农药的时候,事情被母亲知道了。
⑦母亲指着我俩厉声责问,声音比哪一次都大:“它们就吃了一点菜叶子,赶一赶就行了,你们却想下这样的手?鸟的命也是命啊!”我和哥哥一下子蒙了,没想到这样一件小事,竟然会招来母亲的盛怒。停了一会儿,【B】母亲对我说,你也不用去管了,菜叶子吃光了算了。
⑧第二天一早,母亲拿着镰刀去了菜地,一连干了好几天,在菜地里支起一些树枝,树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来,只是没原来那么放肆了。
⑨再后来,我们搬走了,老屋也拆掉了,那片菜地成了荒地,那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训,这么多年始终在我脑海中,不时浮现,难以忘记。
⑩前些日子,我回老家,又看到了一群同样的鸟,鲜红的嘴和爪子,拖着长长的蓝色尾巴,在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信,这就是我赶过的那群鸟,它们至今还快乐地活着。
(1)、文章围绕“赶鸟”叙述了主要事件,请参照示例,补全空缺情节。父亲弄稻草人赶鸟→我们计划用药赶鸟→
(2)、第⑤段写道“我累了,一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气,也生那群鸟的气”,请结合语境描写此刻“我”的心理活动(不少于30字)。(3)、第⑤段【A】句、第⑦段【B】句画线句是否矛盾?请结合内容分析原因。(4)、选文结尾写道:“我相信,这就是我赶过的那群鸟,它们至今还快乐地活着。”这句话有丰富的内涵,结合全文,请谈谈你的理解。 -
5、老舍说,“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他”,阅读《骆驼祥子》 时,同学们发现一些人对祥子产生过影响,甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一 个,结合相关情节,说说他/她对祥子产生了怎样的影响。
孙侦探 虎妞 小福子 曹先生 老马祖孙
我选择:
影响:
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6、在《骆驼祥子》中,祥子三次攒钱买车,但最终都失去了他的车。下列哪一项不是导致祥 子失去车的原因。( )A、因自己懒惰,不愿拉车赚钱。 B、因虎妞难产去世,祥子被迫卖车筹钱安葬虎妞。 C、被孙侦探敲诈,积蓄被抢走,无法买车。 D、被军阀逃兵连人带车抓走,车被抢走。
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7、探情感之美,请完成下列内容。
人物
古诗词名句
主要情感
木兰
“万里赴戎机, ①?”(《木兰诗》)
赞巾帼英雄之美
王维
“② , 弹琴复长啸”。(《竹里馆》)
抒幽然闲适之趣
岑参
“③ , ④。”
(《逢入京使》) 露思亲深切之情
韩愈
“草树知春不久归,⑤。”(《晚春》)
⑥
李白
“⑦ , ⑧。”
(《春夜洛城闻笛》) 唤伤感思乡之意
卖油翁
因曰:“ ⑨ , ⑩。”(《卖油翁》)
展技艺娴熟之信
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8、下列句子中,没有语病的一项是( )A、通过学习《孙权劝学》,使我明白了后天学习的重要性。 B、闻一多先生言行一致,是我们学习的榜样。 C、能否坚持刻苦学习,是成绩进步的关键。 D、《木兰诗》塑造了木兰的英雄事迹。
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9、下列关于课文内容与文学常识的表述,有误的一项是( )A、第一单元《邓稼先》作者杨振宁,文章赞颂了“两弹元勋”邓稼先为国家民族无私奉献的一生。 B、第二单元《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,由光未然作词,借黄河歌颂了中华民族的伟大精神。 C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是南宋司马光主持编纂的纪传体通史。 D、第三单元《卖油翁》作者是北宋欧阳修,文章说明了“熟能生巧”的道理,文章选自《归田录》。
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10、阅读下面的短文,按要求答题。
伴着深xiāo▲的灯火,我捧起一本语文书,内心的烦躁顿时消失,仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》,我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的【甲】;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的【乙】;读杨振宁的《邓稼先》,我了解到邓稼先深入荒漠,为我国核武事业鞠躬尽cuì▲、鲜为人知的【丙】……在语文课本中,那些妇rú▲皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国,至死不懈,用他们A(气冲斗牛/可歌可泣)的光辉事迹,谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇,令后来者只要念及于此,无不B(心潮澎湃/慷慨淋漓)。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。深xiāo
鞠躬尽cuì
妇rú皆知
(2)、选择合适的词语填空。A处应填 B处应填
(3)、在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是( )A、精神 气魄 情怀 B、情怀 气魄 事迹 C、事迹 情怀 气魄 D、气魄 精神 事迹 -
11、阅读下面的文段,完成写作。
翻开七下语文课本,我们看到了诸多闪耀着的“岁月温情之光”:邓稼先的坚守、闻一多的刚直,是家国大 义的责任之光;老山界的星火、黄河的涛声,是山河岁月的信仰之光;阿长的《山海经》、父亲的旧台阶,是凡 人俗世的温暖微光。这些光,源自生活,归于平凡,却共同汇聚成了一种穿越岁月的成长力量。它们藏在寻常日 子里,也照亮了我们的成长路。
请仔细阅读以上材料,结合你的阅读经历和生活体验,写一篇文章,题目自拟。
要求:⑴内容充实,要有真情实感;⑵不少于600字,不得抄袭、套作;⑶不得出现真实的人名、 校名等。
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12、学习中我们该如何处理与AI的关系?小语打算以“在学习中要警惕AI”为主题来发言,请你阅读材料,协 助他完成相关任务。
【材料一】
AI幻觉,通常指人工智能系统在处理或生成信息时,产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲, 就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候,这种虚假信息会被包装得很真实,不易被察觉。有人询问第97 届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概,发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节;有人让ChatGPT结 合高考分数推荐可填报的学校和专业,结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。
有一次,沈阳团队也差点被AI骗过去。2023年,他们让一款大语言模型搜索:人形机器人最早在中国古代 哪本典籍当中出现过?对方一本正经地回复:人形机器人在中国古代叫“人偶”,并展示了一本古籍中提及“人 偶”的文言文段落,写得有模有样。沈阳团队特意去图书馆查那本古籍,最后确认是AI瞎编的。
2025年2月,DeepSeek刚面世不久,清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授沈阳的团队发布了一份PP T报告——《DeepSeek与AI幻觉》。他们做了一场事实性幻觉测评,随机抽取300道事实性幻觉测试题,涵盖 健康、科学、历史等多个领域,获取大模型回答后与正确答案比对,人工标注幻觉类型,并进行交叉验证。初步 测试结果中,DeepSeekV3的幻觉率最高(29.67%), 之后依次是Qianwen2.5-Max、DeepSeekR1、豆包(19%).
(《为了让你满意,AI宁可骗你》)
【材料二】
AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面:
首先是AI提供的信息获取便利性,AI技术不但具备快速获取和处理信息的能力,还会进行系统的罗列和归 纳,这让AI的结果更有信服力。相应地,在信息获取变得高效的同时,信息也在变得碎片化及片面性,一旦陷 入碎片化的知识陷阱,学习的动力和耐心就变得稀缺,年轻人就会丧失探索的欲望,开始放弃思考。
其次表现在决策过程中,AI虽然提高了效率,但也削弱了个体。过去,我们对领域有着自己的判断,但现在 对AI的过度依赖,等于把事件的决定权和主导权交了出去。
最后是学习方面的呈现,AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而,如果过度依赖AI进行学习, 学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。
(《AI时代,年轻人的思维正在悄悄“退化”?》)
【材料三】
(1)、以下几项内容来自材料一和材料二,表述正确的一项是( )A、AI幻觉生成的内容虽然虚假,但往往包装得很真实,不易被察觉。 B、沈阳团队的测试显示,豆包的幻觉率是所有测试模型中最高的。 C、“认知卸载”只会让年轻人的学习能力得到提升,没有负面影响。 D、AI在决策过程中能完全替代人类,让人类彻底放弃思考。(2)、请梳理提炼材料二的内容,以表格的形式直观呈现。AI应用场景
积极影响
消极影响
信息获取
高效且有信服力
①
决策
提供参考,提高效率
可能削弱个体的自主判断能力
学习
②
可能丧失主动探索能力和批判性思考的机会
(3)、请从材料三中选择一幅图作为材料二的配图并说明理由。小贴士:可以从画面描述、内容关联和价值引导等角度阐释。
(4)、小文打算五一假期时借助AI代替自己“高效”又“优质”地完成作业,为自己争取更多的玩耍时间。请你结 合上述材料劝说他。要求:语言得体,观点明确,条理清晰,80字左右。
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13、文言文阅读
卖蒜老叟
南阳县有杨二相公者,精于拳勇。能以两肩负两船而起,旗丁数百以篙刺之,篙所触处,寸寸折裂。以此名 重一时,率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒,观者如堵。
忽一日,有卖蒜叟龙钟伛偻咳嗽不绝声旁睨而揶揄之。众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙, 陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨愈怒骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿 怨!”
叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”乃广约众人,写立誓券。令杨养息三日,老人自缚 于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。” 拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出,哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
(选自清·袁枚《子不语正编》)
(1)、用“/”给文中画线句断句。(限断三处)有 卖 蒜 叟 龙 钟 伛 偻 咳 嗽 不 绝 声 旁 睨 而 揶 揄 之
(2)、参考表格提示的方法,解释下列加点词。文言词句
提示
释义
走告杨
古今异义
⑴
垂死之年
查阅词典:①落下;②悬挂,垂挂;③流传,留下;④将要,临近。
⑵(填序号)
旁睨
课内迁移:睨之久而不去
⑶
杨故取势于十步外
成语迁移:故弄玄虚
⑷
(3)、请用现代汉语翻译句子老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
(4)、为了更好地揣摩人物,小语将本文改编成剧本进行表演,请你帮助他完成导演手册。人物
表演指导(神态、语言、动作)
设计说明
观者
众人神情激动,围成一堵墙。
衬托杨二相公武艺高强,名气大。
杨二相公
用拳头打墙,拳头陷进墙里一尺左右,傲慢地对老人说:“①”
体现杨二相公的狂妄自大
突然跪倒在地,向老人磕头认错。
②
卖蒜老叟
③(神态)说:“你能打墙,不能打人。”
④
(5)、小文建议将这篇文章作为七年级下第三单元的拓展材料展开学习。你认为是否合适?请联系第三单元导语和至 少一篇课文,结合本文,阐述你的理由。第三单元导语:本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。
课文:《阿长与〈山海经〉》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》
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14、阅读下面文章,完成小题。
她一直在老地方
①大概在二十八年前,我读小学时,方老太就已经是方老太了。
②那时她只是五十岁的方老太,每天推着炸臭豆腐的摊车,在学校南面的拐角处叫卖,八分钱一块。臭豆腐摊前,每到放学都会排上长长的队。
③豆腐炸得黑黑的、脆脆的,方老太用筷子戳破表皮,一股热气便冒了上来,哗,浇上一大勺汤料,把热气硬生生给压回去,豆腐的每一个下口处都是满满的姜葱蒜和浓浓的黄豆味。
④上小学时,我的零花钱很少,别的同学都是四毛钱一次买五块,我只能一毛钱买一块,再找回两分。刚开始的时候,我觉得特别丢脸,排老半天队只能可怜巴巴地掏出一毛钱。所以每次轮到我的时候,我都早早地把一毛钱准备好,趁旁人不注意赶紧塞给方老太,也不好意思大声说,自己只要一块。
⑤那时,方老太就会帮我把一块臭豆腐用铲子切成九小块,然后放进碗里,“唰”地浇上一大勺汤料,再装了袋子给我。
⑥我拎着那个袋子,沉甸甸的,珍而重之,用小竹签一块一块地慢慢吃,就好像吃到九块臭豆腐一样。放了学去方老太那儿买臭豆腐,成为我小学时最美好最开心的回忆。
⑦无论刮风下雨晴天阴天,方老太总是雷打不动地待在实验小学正南面的拐角处,时间久了,她记得每一个小孩的名字,有时小孩的爸爸妈妈来接小孩没看到,也会问方老太。方老太不像是臭豆腐的摊主,更像是一个信息交流站。
⑧读初中后,每次大家聚会,地点都是“方老太的臭豆腐摊”。去得早的同学会坐在小桌子旁吃上几块,去得晚的同学还会在电话里交代:“你跟方老太说是我要吃,她知道要给我的臭豆腐炸得干干的。”那个时候,方老太的臭豆腐变成一毛五一块了,依旧便宜。
⑨时光飞逝。
⑩我们很好奇的是,那么多年,方老太永远只是一个人,从来没有见过她老公,也没有见过她带着小孩。她似乎总是一个人推着小车从拐角处突然出现,从白天到深夜,一个人在路灯下默默收摊,又在拐角处突然消失不见。
⑫等读了高中,才渐渐听人说起方老太的故事。
⑬方老太三十多岁才嫁人,嫁过去第一年就生了儿子。老公每天在外面赌博,输了回来就要钱,要不到钱就打方老太和儿子。后来儿子慢慢长大,方老太把希望寄托在儿子身上,谁知道儿子在长期的家庭暴力之下,早早就放弃了学业,每天在外面游荡。父子俩都没有正经工作,要睡觉了就回来,没钱了就闹······
⑭那时我们年纪小,想不通的问题有很多。只是觉得方老太好可怜。
⑮随着我们这拨人考上了大学开始漂泊在异国他乡。有时候聊起大家何时回家聚一聚总有人会提到方老太。
⑯那年我们都大一,放假晚,而小学早已经放假。我们抱着试试看的心态,去了老地方。惊喜的是方老太居然在,她远远地抬头看见我们,咧嘴笑了起来。那种久违的笑,不是大笑,也不是微笑,而是人与人之间重逢的美好,开心的是时间过去那么久,而人与人的关系却还停留在老地方。
⑰我们叽叽喳喳地跑过去,一个人五块臭豆腐,趁着方老太炸豆腐的时候,大家纷纷跟方老太汇报着自己的近况,方老太一直笑着说:“真好真好,你们有出息了就好。”
⑱我们相信一切都没有变,相信一切都如往年一样好。我们看不到方老太炸豆腐的速度越来越慢,看不到方老太的生意越来越糟糕,现在小学生已经不怎么吃臭豆腐了,也看不到方老太已经弯曲的背和悄悄爬满了皱纹的脸。
⑲随着年纪渐长,身边亲人也都在渐渐老去。后来再去方老太那儿,一开始是开心的,吃了几块臭豆腐后心情就变得有些沉重。隐隐问自己,万一哪天,再也吃不到这样的臭豆腐了呢?
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文采用回忆性叙述,以“我”对臭豆腐和方老太的情感为线索,展现岁月变迁中平凡人物的温暖与坚守。 B、第⑥段“沉甸甸的,珍而重之”,通过心理和动作描写,体现“我”对方老太切分后的臭豆腐的珍视,以及吃臭豆腐时的美好感受。 C、第⑫段插叙方老太的家庭遭遇,使内容更丰富,既解释她独自卖臭豆腐的原因,也为她的人物形象增添坚忍的色彩,深化主题。 D、文中写方老太记住孩子名字、帮家长找孩子等内容,是为了说明她善于经营,把臭豆腐摊当作交流点来扩大生意。(2)、联系上下文赏析句子。①豆腐炸得黑黑的、脆脆的,方老太用筷子戳破表皮,一股热气便冒了上来,哗,浇上一大勺汤料,把热气硬生生地给压回去,豆腐的每一个下口处都是满满的葱姜蒜和浓浓的黄豆味。
②那时,方老太就会帮我把一块臭豆腐用铲子切成九小块,然后放进碗里,“唰”地浇上一大勺汤料,再装了袋子给我。
(3)、小语和小文发现本文和《阿长与〈山海经〉》有相似之处,他们就此展开了讨论。小语:两篇文章写的都是“小人物”的故事,本文可以仿照《阿长与〈山海经〉》把标题改成《方老太和臭豆腐》,这样就明确指出了中心人物和中心事件。
小文:我更喜欢《她一直在老地方》,因为这个标题含义丰富:①
小语:我还发现这篇文章和《阿长与〈山海经〉》一样,有不同的叙述视角——过去的“我”和“年纪渐长”的“我”。你能分别写出“两个我”的不同情感吗?
小文: ②
(4)、“微躯亦有光辉”。《骆驼祥子》中老舍塑造了一个被黑暗社会吞噬了的祥子形象,其实祥子生活中也曾 有微光,请结合名著具体内容,说说下列人物谁是祥子苦难生活中的那束光。A.曹先生 B.孙侦探 C.小福子
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15、阅读下面古诗,完成两小题。
春 兴
武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
(1)、本诗通过“”一词可以看出是春天的时节。(2)、这首诗流露出作者怎样的情感?请结合最后两句,从修辞的角度分析。 -
16、下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是( )A、在回忆性散文《阿长与〈山海经〉》中,我们感受长妈妈朴实善良的人性光辉,体悟鲁迅对底层劳动人民的深切感念。 B、《孙权劝学》,出自司马迁的《资治通鉴》我们感受到吕蒙知错能改、笃志好学的进取精神。 C、魏巍笔下的《谁是最可爱的人》,是一篇以叙述为主,兼有议论和抒情的通讯,我们感受到志愿军战士的崇高精神。 D、《木兰诗》出自《乐府诗集》,是一首北朝民歌,刻画了兼具英雄气和女儿情的花木兰形象。
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17、活动二 追光诗文集;活动中,将对校园空白墙补充“追光”诗歌展板,请你根据提示,补全诗句栏。
古诗句
情感之光
马上相逢无纸笔,①。(岑参《逢入京使》)
②
③ , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
眷恋春天
④ , 壮士十年归。(《木兰诗》)
报国之志
⑤ , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
舒适惬意
当窗理云鬓,⑥。(《木兰诗》)
爱美之情
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18、活动一 寻根溯源探字秘;阅读“追光”主题墙的介绍词,根据要求完成以下任务。
汉字探源
介绍词

同学们好,欢迎来到“追光”主题墙!我们将从“光”的字形入手,开启一场追光之旅。
“光”的甲骨文字形是一个人举着火把(见左图),可见光的本义是____。晨曦之光可以在缥缈迷雾中驱散阴霾,灯塔之光可以在茫茫大海中指引方向。
追光之旅从无坦途,需踏碎荆棘,留下脚印。当深 xiāo▲的疲惫试图侵蚀意志,当孤寂的暗夜传来命运的呜咽▲ , 我们要以锲▲而不舍的毅力和磐石难撼的坚rèn▲ , 保存永不熄灭的热情,坚守逐光不息的初心。
(1)、请你根据汉字或拼音,补全介绍词。①深 xiāo
②呜咽
③锲而不舍
④坚rèn
(2)、根据“光”的甲骨文字形,可以推断光的本义是。(3)、介绍词的画线句中有一处语病,请提出你的修改方案。 -
19、写作
在文学的星河中,总有一些平凡的身影令人难忘。课本中那些看似普通的小人物,常 以其质朴的坚守和微小的善意,绽放出温暖的人性微光,照亮了我们的阅读时光。生活中,也有许多这样的普通人,如食堂阿姨、清洁工阿姨、保安大叔……他们用自己人性的光辉 温暖并照亮着我们这个世界,令我们心生敬意。
请你讲述你和身边某个小人物间的故事,以《凡人微光》为题,写一篇记叙文。
要求:
⑴突出平凡人物身上的美好品质;
⑵不少于 500 字,情感真挚,条理清晰,不得抄袭;
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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20、阅读下列古诗,完成小题。
雨中示魏惇夫兼怀黄子厚二首(其一)
南宋·朱熹
读书春日晏① , 雨至满郊园。
一____幽丛竹,蔼蔼②清阴繁。
斋居无还往,镇日空掩门。
欲将冲静趣,与子俱忘言。
【注释】①晏:迟,晚。引申义为傍晚。②蔼蔼:形容众多的样子或是幽暗的样子
(1)、诗歌意象是诗人借以寄托情感或思想的具体形象。为表达对友人隐逸生活的向往之情,朱 熹在创作时选取了① 及② 等意象。(2)、古人写诗,尤重炼字,以求言简而意丰。请从以下四个字中选择一个最恰切的,填补到诗 中横线处,并解释理由。A.竿 B.洒 C.簇 D.片
我选择 , 因为: