• 1、【赏山水·读情趣】小秦与大家分享古诗文里的锦绣风光,请解决其中的语言文字问题。

    ①古诗文里有美丽的风景:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,那是细雨润泽下新鲜的春草;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,那是朝辉映照下明艳的夏荷……

    ②古诗文里有锦绣的山河:“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”,那是纵横着壮阔河山的北国;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,那是晕染着如画风景的江南……

    ③古诗文里有咆孝而来的黄河之水,也有跨越时空的明月关山;有浩瀚大漠中冲天的孤烟,也有在鸡鸣中冉冉升起的绯红的朝阳……可见,古诗文里有人生中所历所盼的诸般美景、万千锦绣。

    (1)、请确认加点字的正确读音。
    (A.yùn B.yūn)
    (A.fēi B.fěi)
    (2)、语段中有错别字,请改正。

    朝辉

    咆孝

  • 2、【绽放思想之花】

    从下面两个文题中任选一题作文。

    作文(1)按自己的节奏前行

    作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。

    团队铸就人才厚度,新生代闪耀雪场

    人才涌现:曾在北京冬奥会大放光彩的自由式滑雪明星谷爱凌、苏翊鸣,因伤病遗憾缺席本次亚冬会。但令人惊喜的是,中国雪上项目的新生代选手们并未让金牌旁落。在苏翊鸣的主项单板大跳台以及谷爱凌擅长的自由式U型场地和自由式大跳台等项目中,中国选手表现出色,成功捍卫荣誉。在女子坡面障碍技巧赛中,中国选手更是实力超群,一举包揽了前三名。

    成绩斐然:最终,在自由式滑雪全部10个项目中,中国选手收获7金8银4铜,共计19枚奖牌,创造了历届亚冬会的最佳战绩。这一辉煌成绩充分彰显了中国雪上项目人才储备的雄厚“厚度”,新生代选手的崛起,让我们对中国雪上运动的未来充满期待 。

    “一枝独秀不是春,百花齐放春满园。” 体育界如此,社会生活的各个领域亦是如此。

    作文要求:有创意地表达真情实感;文体不限,诗歌除外;不少于500字;文字和标点书写规范、整洁;文中不得出现考生姓名以及学校名。

  • 3、【弘扬传统文化】

    某中学八年级拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

    (1)、请你根据示例再拟写两个活动项目。

    示例:引经据典话诚信

    ① 

    ② 

    (2)、请你写出有关诚信的名言和故事(写故事名即可)各一则。

    ①名言: 

    ②故事: 

    (3)、小辉同学搜集到了下面三则新闻材料,请你提取并整合这三则新闻材料的主要信息,用一句话写出你的结论。(不超过20字)

    ①5月21日下午,河南省招生办发布“诚信高考图解”,提醒广大考生和家长“诚信考试,作弊入刑”。

    ②6月1日起,青岛骗提公积金记入诚信档案,5年内难申请贷款。

    ③6月2日,北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

    (4)、在活动宣传中,宣传组准备使用中国邮政发行的一款个性化服务专用邮票,名为“诚信”。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为主图的寓意。

  • 4、【读经典悟人生】

    如果有一本书所写的风景跨越时空,与你目之所及,心之所向,行之所信,契合相通,那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书,请结合相关内容完成下面任务。

    (1)、目之所及——概览革命经典:在下面文段画横线处填写恰当的内容。

    《红星照耀中国》按照①顺序记叙了作者的见闻,描述了中国共产党和红军的真实情况,探究了红色中国产生发展的原因,塑造了中国共产党人的英雄群像,符合这类作品②的基本特点。

    (2)、心之所信——体会革命精神:阅读下面两个文段,分析红军取得最终胜利的原因,写出两点即可。

        文段一

    “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血,红军为解放人民打仗。”……另一个(红军)说:“我们长征过四川时,农民给我们送来了他们自己做的草鞋,一路上给我们送来了茶和热水。”

    文段二

    谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢?那不是发疯了吗?但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险,于是在报名的人中最后选了三十个人。

    (3)、行之所向——践行革命道路:从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位,结合书中他的成长经历,说说你从中收获的精神力量。
  • 5、【传承长江文化】

    阅读下面文章,完成各题。

    材料一 长江安徽段八百里,历史文化厚重,是中华文明的重要组成部分。凌家滩遗址的发现将中华文明史至少提前到5300年前,还有铜陵的青铜、马鞍山的钢铁、芜湖的剪子、博望的刀以及“芜湖铁打姑孰画”……有学者研究,长江安徽段流经吴楚文化交汇区、江淮文化区、皖南文化区、徽州文化区,对长江文化的繁荣与发展有着重大和深刻影响。“天门中断楚江开,碧水东流至此回”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“相看两不厌,只有敬亭山”……诗仙李白一生行游四方,传世1000余首佳作,仅在安徽就留下200余首。千百年来,在长江安徽段,众多文人写就脍炙人口的名篇。近代以来,无数仁人志士在此开启救亡图存的探索,怀爱国心、立兴国志、践强国行,前赴后继。这些都承载着长江流域民众及中华民族的集体记忆、人文精神、价值理念、道德规范等,是长江文化的明珠、中华文明的瑰宝。

    (选自《安徽日报》,2023年09月07日)

    材料二 据介绍,长江文物和文化遗产保护被放在首要位置,健全系统保护、协同保护的体制机制。文化和旅游部会同国家文物局,组织沿线13省份开展文物资源调查;全面加强长江流域文物考古研究,健全长江文物保护名录制度,加强长江文物本体保护,统筹推进抢救性保护和预防性保护,统筹兼顾文物本体与周边环境、文化生态的整体性保护;会同国家发展改革委,指导各地在项目谋划中,把准建设方向,严防大拆大建违规开发、千篇一律同质开发、政绩工程盲目举债开发等不良倾向。建好用好长江国家文化公园,各地各有关部门将坚持以人民为中心,以文化为引领,把握好保护、传承和利用的关系,将长江国家文化公园建设融入长江经济带发展和长三角一体化、中部崛起、西部大开发等国家战略,推动长江国家文化公园建设与生态治理充分结合、与社会发展充分结合,把长江国家文化公园打造成展现中华文明的重要标志。

    (选自“人民网”,2024年05月03日)

    材料三 江苏省构建长江国家文化公园“1+N”规划体系,启动编制长江文物保护专项规划,特别是创新编制长江文化价值阐释弘扬、长江非遗保护传承利用等专项规划,历时两年开展全省文旅资源普查,建立长江文化专项资源数据库,实施长江文物和文化遗产保护利用工程。浙江是非长江水系的干流或重要支流流经区域而被国家纳入长江国家文化公园体系的省份,全省布局近90个长江国家文化公园规划重点项目,同时以研学活动为突破口,累计建设良渚古城遗址公园研学基地等10余个与长江文化相关的国家级、省级研学实践教育营地(基地),开发考古研学游等特色研学产品,并引导全省各地文博场所和景区景点开展各类文化活动。安徽将长江安徽流域丰厚的传统文化、鲜明的革命文化、多彩的先进文化基因,融入长江国家文化公园建设全过程,打造皖江文化旅游产品体系和皖江红色旅游产品体系。

    (选自《人民日报》,2024年05月03日)

    材料四 长江是我国第一大河流,与黄河一起称为中华民族的母亲河。长江在中华文明的起源发展中发挥了极为重要的作用,是中华文明多元一体格局的标志性象征,很大程度上丰富了中华文明的文化多样性,“江河互济”构建了中华民族共有的精神家园。建设长江国家文化公园,充分激活长江丰富的历史文化资源,系统阐发长江文化的精神内涵,深入挖掘长江文化的时代价值,对于深入贯彻落实习近平总书记关于国家文化公园建设系列重要指示精神,丰富完善国家文化公园体系,做大做强中华文化重要标志,延续历史文脉、坚定文化自信,进一步提升中华文化标识的传播度和影响力,向世界呈现绚烂多彩的中华文明,具有重大而深远的意义。

    (选自《人民日报》,2024年05月03日)

    (1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、长江安徽徽段承载着长江流域民众及中华民族的集体记忆、人文精神、价值理念、道德规范等,是长江文化的明珠、中华文明的瑰宝。 B、建好用好长江国家文化公园,各地将坚持以人民为中心,以文化为引领,把握好保护、传承和利用的关系。 C、安徽将整个长江流域丰厚的传统文化、鲜明的革命文化、多彩的先进文化基因,融入长江国家文化公园建设全过程。 D、建设长江国家文化公园,对进一步提升中华文化标识的传播度和影响力,向世界呈现绚烂多彩的中华文明,具有重大意义。
    (2)、材料一中画线句子运用了什么说明方法?有什么好处? 
    (3)、阅读材料二,用简洁的语言概括保护传承长江文化的具体措施。(至少答两点)
    (4)、请你结合以上材料并联系自己的生活实际,说说保护传承弘扬长江文化的意义。
  • 6、【深切缅怀徐老】

    阅读下面文章,完成各题。

    缘悭一面

    徐知免

    ①我有幸结识徐知免先生是在2015年。那年,他已95岁,我未足40岁,刚刚任职《如皋日报》副刊编辑。《深圳特区报》刊出相关专访,我才知道这位法文翻译家是如皋人。报上刊有照片,他长圆形的脸上,架着一副大眼镜,目光有神。两颊尽是白色美髯,与银色的鬓毛、眉毛,浑然一体。嘴角轻轻一抿,露出淡淡一笑,慈眉善目,甚是亲切。

    ②老人亲和又易亲近。因公私兼顾——编辑的约稿工作及个人的藏书喜好,我去函徐老。他回电相约长聊。翌日下午,电话那边,徐老娓娓道来。电话这边,我侧过头,用肩膀、脸颊夹紧话筒,双手贴着键盘,啪啪作响,录下他的叙述。此次交流,前后两个多小时。徐家湾的故乡情结,磨头遭遇日军的境况,闻一多先生的授课,朱自清先生的奖掖,冯至先生的签名……往事悠悠,历历在目。令我难忘的是,他还向我透露了些许独家“旧闻”:抗战期间,他中学毕业后,力拒家人的安排——进入银行“点票子”,偷偷报考中法大学,孑身赴滇。在昆明最窘迫的时刻,徐先生只能当去兰州带来的皮衣皮扎,计划弃学打工。魏建功先生发现他的困苦,力劝他向韩德馨(毕业于西南联大,地质学家)等同乡学习,又取出20块钱助他暂渡难关。徐先生追忆恩人时,话声嘶哑,一度哽咽。

    ③也许是受魏先生的影响,徐老尤重乡情。通话意犹未尽,他在惊蛰日又书长札,表示家乡来信让他感到亲切、温馨。信末又言:“写了这么多,可见我是多么高兴认识你。愿我今年能再回如皋时看见你。”此非客套,就在电话聊天结束时,他也约我赴宁,去他府上喝罗宋汤。我未把见面当回事,觉得徐老会像周有光先生那样长寿,来日方长。

    ④随后的数月,我俩已尽去生分,无话不谈。徐老谦逊谨慎,他郑重其事地告知:青年人没有亲历抗战往事,希望我不要为他写传,即便要写,尽量从简。我趁机向他约稿。徐老陆续寄来回忆朱自清、冯至、闻一多的旧文,我一一刊出。经不住我的“软磨硬泡”,徐老身体稍好,便撰文两篇回忆家乡——《我故乡的三位老师》《避寇·乡居》(见诸2015年7月2日、9月21日《如皋日报》)。我有幸成为第一个读者,真切感触到徐老的乡情。样报寄去南京,徐老认认真真阅读,他还向张子清教授(南通人)推荐《如皋日报》。他俩赞扬报上的地方掌故,颇具特色。我既愧怍又感激。

    ⑤令我感激的还有徐老的教诲,就像他的译作,语言浅显,不失内涵。我写的字,有些扭捏,像熬不出头的小媳妇。于是,我写信惯用打字。徐老“鼓动”我动笔。我硬着头皮写去一通。他幽默地勉励道:王羲之也不是生下来就会写字的。你用笔写的信……笔划更舒展一些就更好了,多加强信心。我由此觉悟,乐意书写。还有编文,他发现给我的散文发表时,略有修订。他未生气,更未诘责,只是让我读读他回忆朱自清先生的文章。徐先生早年编辑《大国民报》,约来朱先生的佳作,发稿时将“呆”改为“待”,受到朱先生的耳提面命。编辑需要尊重作者,一字一句,应当斟酌。朱先生、徐老的编辑理念,深入我心。

    ⑥入秋前后,徐老又有来函,述及天气炎热,身无大恙,但是走路不稳,老态龙钟,取消当年回如计划,希望我去南京看他。我盘算着如皋市政协的工作人员正在采访家乡名人,何不请他们同行。可惜他们有规定,优先考虑将军、科学家。我很遗憾。国庆节过后倒传来好消息——徐老寄赠译著《胡萝卜须》,扉页题字:昨夜“杜鹃”夹雨过南京,淅沥终宵。今天气晴明,因寄一本赠彭伟兄。

    ⑦挨过酷暑,迎来秋凉,徐老身心俱佳。谁料2015年冬至刚过,在一个细雨蒙蒙的午后,传来噩耗:徐老于梦中仙逝。缘悭一面 , 我心中满是悔恨,无限愧疚。对于徐老,我念念难忘。数年后,我拍下他的大量手稿,其中还有《个旧日记》及自编散文目录。徐老生前打算出书,终老未果。若有机缘,我希冀编印一本《徐知免文集》,方可不负徐老的“倾盖如故”。

    (作者:彭伟。源自《文汇报》2024年1月15日。有删改)

    注:①缘悭一面:指缺少一面之缘,谓无缘相见。②倾盖如故:新认识却像老友一样友谊深厚。

    (1)、本文叙述了“我”与徐知免先生交往的哪些事?请梳理文章,简要概括,把下面空缺的内容补充完整。

    →②→③→④→⑤徐老赠“我”译著

    (2)、徐知免先生是个怎样的人?请结合相关内容简要分析。
    (3)、根据括号中的要求赏析下面语句。

    ①他长圆形的脸上,架着一副大眼镜,目光有神。两颊尽是白色美髯,与银色的鬓毛、眉毛,浑然一体。嘴角轻轻一抿,露出淡淡一笑,慈眉善目,甚是亲切。(从描写方法角度)

    ②电话这边,我倒过头,用肩膀、脸颊夹紧话筒,双手贴着键盘,啪啪作响,录下他的叙述。(从词语运用角度)

    (4)、文章表述了作者怎样丰富的情感?请结合文中表达感情的词语及相关内容,简要分析。
  • 7、【热爱祖国山川】

    阅读下面材料,完成各题。

    【甲】

    渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    【乙】

    三峡

    郦道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【丙】

    二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸,上入霄汉,其平如削成。仰视天,如匹练然。水已落,峡中平如油盎”。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对灔澦堆。堆,碎石积成,出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。”

    (节选自陆游《入蜀记》)

    【注释】①油盎:油瓶。②罅:裂缝。③灔澦堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。

    (1)、[甲]文作者是时期地理学家(人名)。
    (2)、一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是(  )
    A、无阙处   雄才大 B、清倒影  有来无 C、凄异   经据典 D、大溪口    有时朝白帝
    (3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①自非亭午夜分,不见曦月。

    ②人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。

    (4)、古代文人常借助江水景象表达情感。请结合【甲】【乙】诗文将下面的表格补充完整。

    选文

    《渡荆门送别》

    《三峡》

    划线句景物的状态

    静态

    江水形象解读

    “江入大荒流”一句描绘了一幅气势磅礴的万里长江图,读出了作者的豪迈之情。诗人顺着长江水进入荆门,江水流过的蜀地是曾经养育过他的故乡,将故乡水②化(修辞手法),表达了诗人

    的情感。

    郦道元笔下的三峡之水夏急猛、秋清澈、春富趣,展示了祖国山水的秀丽景象,寄托了作者热爱祖国山河的深厚感情。

    (5)、[丙]文段写出了江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化: 

    ①作者到瞿塘关时,

    ②等到夏秋水涨时,

    (6)、 [乙][丙]两个文段都描写了三峡的山,请简要分析画线句子分别突出了山怎样的特点。 [乙][丙]两个文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情? 
  • 8、【领悟经典之义】

    在下面田字格中填写古诗名句。

    让我们在诗的海洋中徜徉。刘桢的《赠从弟》首联直接点出“松”“风”之较量:“亭亭山上松,。”白居易的《钱塘湖春行》颔联用优美的语句展现莺歌燕舞的美景:“。”李白的《渡荆门送别》颈联用反衬来展现江岸辽阔,天空高远的意境:“。”《黄鹤楼》中,崔颢在尾联直抒烟波江上日暮怀归之情:“。”

  • 9、【融入宇宙怀抱】

    阅读语段,按要求完成各题。

    在那浩瀚无垠的夜空之下,我独自凌空站立于山巅,四周万籁俱寂,唯有星辰与我对话。手中的酒杯轻轻摇曳,月光如水,我细细zhēn酌着这杯中的佳酿,仿佛能品出岁月【甲】____的味道,每一滴都【乙】____着过往的风霜雨露。翘首远望,天际边似乎有未知的奥秘在【丙】____,心中那份对未知世界的渴望被无限放大。此刻,我仿佛融入了宇宙的怀抱,渺小而又自由,思绪随着夜风飘向那遥远而神秘,【丁】____着属于自己的星辰大海。

    (1)、根据拼音写汉字或给加点字注音。

    zhēn酌     

    (2)、结合语境,依次填入甲、乙、丙、丁四处的词语,最恰当的一项是(  )
    A、蕴含     召唤     找寻     沉淀 B、蕴含     召唤     沉淀     找寻 C、沉淀     召唤     蕴含     找寻 D、沉淀     蕴含     召唤     找寻
    (3)、语段中“风霜雨露”的短语类型是(     )
    A、偏正短语 B、并列短语 C、主谓短语 D、动宾短语
    (4)、语段中画线句子有语病,请你写出修改意见。
  • 10、请观察下图,你从中获得了怎样的启示?自拟题目,写一篇作文。除诗歌外,文体不限。

    要求:①不少于600字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。

  • 11、阅读下面文字,回答问题。

      1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔文学奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲密地配合,诺贝尔文学奖应该颁给艾青!但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖,在读完《艾青诗选》后,请你为他拟写一则颁奖词,概括其主要事迹,点出其精神品质。(80字左右)

  • 12、《艾青诗选》名著阅读活动,请你完成下面读书卡。

    阅读策略

    内容呈现

    阅读记录

    方法一:

    读诗要关注意象

    《复活的土地》(节选):

    我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了……

    除“土地”外,艾青的诗歌里还经常出现意象“”。诗人被称为“”的歌手 

    方法二:

    读诗要体会感情

    《黎明》(节选):

    当我在那些苦难的日子,/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时,/我只会可怜地凝视着东方,/……我永不会绝望,/却只以燃烧着痛苦的嘴/问向东方:/“黎明怎不到来?”

    联系1937年的时代背景,我觉得这首诗歌表达的情感是:

    方法三:

    《大堰河——我的保姆》(节选):

    她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑,扇着炖肉的炉子的火……

    从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”等神态、动作描写可以看出大堰河具有乐观、等美好品质。 

  • 13、阅读下面的文字,回答各题。

    修鞋匠

    雪 樱

    ①小区对面的空地上,有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静,说话声也安静,给人踏实感,把修补的鞋子交给她,就像随手扔给妈妈那样放心。

    ②从我小时候记事起,阿姨就在这条街上修鞋,最初是她的父亲主修,她负责打下手。老先生个头不高,鹦鹉鼻,驼背,戴一副老花镜,断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气,时间久了,大家都爱找他修鞋,书包、箱包、校服等拉链坏了,也习惯了找他。很多时候,人们不修鞋,每天过来坐一会儿,冬天晒晒太阳,夏天拉家常,心里也欢喜。他做活儿慢,却极认真,飞针走线,有板有眼,搓皮粘胶,娴熟灵巧,宛如一对蝴蝶翻飞,把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说:“凡是经过他的手修的鞋,都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。

    ③这条街上,有一所大学、一所职专、一所小学,还有家幼儿园,每天放学时分,人声鼎沸,堵得水泄不通。一个初冬的午后,一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了,他连说带比画,老先生听得云山雾罩,好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手,表示修不了,在场的人露出诧异的表情,“这是个大单,放着钱怎么不挣呢?”人群里一阵聒噪。老先生站起来连说带比画脸涨得通红我没接触过这种材质的鞋子怕修不好给您搞砸了外教向前迈出一步,张开双臂,大声说道:“不要担心。”又说,“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢,他上前拥抱了一下老人,表示一周后来取。此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。

    ④几天后,还是那个时间,外教如约而至,这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子,老外嘴巴张得老大,又是比画,又是赞叹。见鞋子修补完美,针脚工整,丝毫看不出痕迹,又发现鞋子重新擦拭过,焕然一新,他对老先生竖起大拇指,不住地称赞“了不起!”接着,他起身和助教小声耳语几句,示意多付一些费用。老先生婉拒了,看到顾客满意,他长长地松了一口气。

    ⑤小修小补,零打碎敲,赚不了多少钱,却方便了日常生活,溢出了烟火气。老先生的良好口碑,为女儿接棒修鞋打下基础,也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵,真诚、认真,她每天要照顾老父亲的起居,临近中午才出摊,还是那套老设备:一台老式的补鞋机,日头晒得剥皮掉漆,一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“”了过来,变得完美无缺。再打量她的那双手,骨节粗大,布满老茧。

    ⑥那年春天,我给母亲网购了一双健步鞋,收到后母亲没舍得穿,等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂,母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊,原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛,仔细按压一遍,判断是断裂,应该是出厂残品,表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来,我有些半信半疑,拍照给客服,客服答应退货,收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看,活儿好,技术高,信得过。

    ⑦后来,听母亲说,阿姨的儿子进了军校,毕业后当了士官,家里生活条件也好了,但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的,我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭,靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁,潮流更迭,阿姨修鞋却还是原来的老价格,这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活,她的口头禅是:“人啊,活这一辈子,不能光为了挣钱,得有个乐趣,你说是吧。”一字一句,皆是哲理。

    ⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景,晴雯补的是衣服,修复的是人心和人性。同样的,我们日常生活中不可或缺的修补,亦是修补美好生活,让内心世界变得更加丰盈。由此,我对修鞋匠人更加敬佩了。

    (有删改)

    (1)、根据选文第③~⑦段内容,梳理故事情节。

    老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋,在外教信任下接单;

    ; 

    阿姨继承父亲衣钵,判断出“我”母亲的鞋是出厂残品;

    。 

    (2)、选文第③段画横线句运用了什么描写方法?有什么作用?
    (3)、品析选文第⑤段加点字“活”的表达效果。
    (4)、概括选文中两代修鞋匠身上令人敬佩的美德。
    (5)、分析选文结尾段的作用。
  • 14、阅读下面的材料,回答各题。

    【文本一】

    谈青年的责任担当

      ①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。

    ②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。古人云:“志不立,天下无可成之事。”青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。

    ③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的,他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。

    ④青年要担当,就要锤炼过硬本领。“责重山岳,能者方可当之。”担当需要本领,本领源自学习。青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应该珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。

    ⑤落实责任担当应该有方向、有情怀、有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任,才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中,放飞青春梦想,谱写人生的壮丽篇章。

    【文本二】

    青春最美是担当

    ①“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”《少年中国说》中这段让人热血沸腾的文字,一个多世纪以来激励着一代又一代中国青年自觉地将国家前途和时代使命扛在肩上,在历史的画卷上留下了奋进的身影和光辉的形象。

    ②步入新时代,中国青年继承了革命前辈敢于担当、善于担当的优良传统,奋斗在各行各业的第一线。在西气东输、南水北调等战略工程现场,在港珠澳大桥、“华龙一号”组等标志性项目工地,都有“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜飘扬;在“天宫”“嫦娥”等重大科技攻关任务中,在抗击疫情的最前沿,都有青年在担重任、挑大梁;在2022年北京冬奥会、冬残奥会的志愿服务中,在工厂车间、田间地头、大街小巷的无数平凡岗位上,都有青春的笑脸在洋溢,青春的光彩在绽放。

    ③青春之所以美丽,不仅是因为它本身就有着亮丽的底色,更是因为敢于担当、善于担当给它增添了灿烂的色彩。青春因为担当而至美,人生因为担当而精彩。

    (1)、下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是    (  )
    A、两个文本开篇都引用名言作为中心论点,具有权威性和感染力,令人信服。 B、文本一第②段引用诗句来突出理想的作用,强调青年应早日树立崇高理想。 C、文本一第④段用彭士禄的事例证明要有真本领,就应勤奋学习,知行合一。 D、文本一主要采用道理论证与举例论证相结合的方法,文本二主要用举例论证证明论点。
    (2)、请简要分析文本一第③段的论证思路。
    (3)、两个文本都围绕“责任担当”展开论述,但侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。
  • 15、阅读下面的文言文,回答各题。

      【甲】王戎、和峤同时遭大丧,俱以孝称。王鸡骨支床,和哭泣备礼。武帝刘仲雄曰:“卿数省王、和不?闻和哀苦过礼,使人忧之。”仲雄曰:“和峤虽备礼,神气不损;王戎虽不备礼,而哀毁骨立。臣以和峤生孝,王戎死孝。陛下不应忧峤,而应戎。”

      【乙】孔子愀然曰:“请问何谓真?”客曰:“真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威,强亲者虽笑不和。真悲无声而哀,真怒未发而威,真亲未笑而和。真在内者,神动于外,所以贵真也。其用于人理也,事亲则慈孝事君则忠贞饮酒则欢乐处丧则悲哀。礼者,世俗之所为也;真者,所以受于天也,自然不可易也。故圣人法天贵真 , 不拘于俗。”

    (节选自《庄子·渔父》,有删改)

      注:①王戎、和峤:王戎,字濬冲,晋代人。后封爵安丰县侯。任光禄勋、吏部尚书。和峤,字长舆,晋汝南西平(今河南省西平县)人,仕晋武帝。任中书令、尚书。②省:探望,拜访。③备:周到。④愀然:形容神色变得严肃或不愉快。⑤神动:神情的表露。⑥法天贵真:效法自然看重本真。

    (1)、解释下列句中的加点词语。

    武帝刘仲雄曰

    而应

    强哭者虽悲不哀

    所以贵真也

    (2)、用“/”给文中画横线的句子断句。(限三处)

    事 亲 则 慈 孝 事 君 则 忠 贞 饮 酒 则 欢 乐 处 丧 则 悲 哀

    (3)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①和峤虽备礼,神气不损。

    ②真怒未发而威,真亲未笑而和。

    (4)、学校将举办“悦读,领略名士风流”的主题活动。有位同学制作了一张介绍“魏晋名士”的名片,他只用了一个“真”字,你能理解“真”的内涵吗?“真”字能展示这些名士的风采吗?请你结合文章阐释理由。

  • 16、阅读下面的古代诗歌,回答各题。

    【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    【乙】六月二十日夜渡海

    苏 轼

    参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴!

    云散月明谁点缀,天容海色本澄清。

    空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声。

    九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生!

      注:①此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。②参(shēn)横斗转:参星横斜,北斗星转向,说明时值夜深。③苦雨终风:久雨不停,终日刮大风。④鲁叟乘桴:“鲁叟”指的是孔子,“乘桴”是说孔子曾说过“道不行,乘桴浮于海”的感慨之言。⑤兹游:这次海南游历,实指贬谪海南。

    (1)、老师请同学们为“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”配插画,以下两种设计,你会选择哪种?请结合诗句内容和诗人情感说明理由。

    设计一:将“沉舟”“病树”居中突出,将“千帆过”和“万木春”画得邈远。

    设计二:将“沉舟”“病树”置于画面一角,用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。

    (2)、下列对诗歌的赏析不正确的一项是    (  )
    A、甲诗标题中的“酬”字本义是“答谢”,在诗中的具体含义是以诗相答。 B、甲诗颔联中使用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故表达了诗人回归之后的感受。 C、乙诗颔联描写诗人月明之夜舟行海上所见之景,烘托出诗人内心的孤独情感。 D、乙诗颈联写诗人遇赦北归,回想自身遭际,发出了空有乘桴渡海之意的感慨。
    (3)、两首诗都是诗人遭贬后遇赦返程时所作,从两首诗的尾联来看,抒发的思想感情有什么相同点?
  • 17、“自强不息”是我国传统文化的精髓,学校将开展以“君子自强不息”为主题的活动,请你完成以下任务。

    “天行健,君子以自强不息”。苏轼虽命运多舛,与亲人分离,却仍有“① , ②”[《水调歌头(明月几时有)》]的美好祝愿;范仲淹“庆历新政”失败后,被贬出京,仍有“③ , ④”(《岳阳楼记》)的济世情怀;韩愈虽忠言遇斥,但仍有“⑤ , ⑥”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的报效之心。 

  • 18、小语觉得探究汉字的起源是探寻古典中国的重要起点。如“休”指一个人在树下休息,与“休”相关的词语都与本义有联系。请根据本义,从下面词语中任选一个,解释其中“休”的含义。

    闲  ②学  ③戚与共  ④休

  • 19、阅读下面的文字,根据要求回答后面问题。

      在热的夏天,巴黎奥运会的圣火熊熊燃烧,照亮了全球体育健儿的梦想之路,也激荡着无数人的心。在我看来,奥运 ①____是一场体育的 甲____(盛宴 宴会), ②____是一种精神的象征。有了高尚的精神世界,就有了坚定的信仰、执着的追求,就能够产生强大的精神动力,就能够(rú yǎnɡ)出无私无畏的意志品格。那么,如何才能拥有高尚的精神世界呢?饱食终日□无所用心终将一无所获,强聒不舍、随心所欲终将令人 乙____(讨厌 厌烦),忸怩作态、矫揉造作终将难登大雅之堂。唯有多读书读好书做事情主一无适与人交往恪守原则多宽宥别人不轻视弱者方可修炼自我提高自我精神品质。    

    毕淑敏在《精神的三间小屋》中告诉我们:“假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,(xínɡ xiāo ɡǔ lì)。如果想重温祥和,就得净手焚香,洒扫庭院。销毁你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。”

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。

    (rú yǎnɡ)  (xínɡ xiāo ɡǔ lì)

    (2)、文段中加点字的注音,正确的一项是    (  )
    A、热(zhǐ)    心(xián) B、热(chì)    心(xián) C、热(chì)    心(xuán) D、热(zhǐ)    心(xuán)
    (3)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

    甲:    乙:

    (4)、文段中①②两处应填入的关联词语,最恰当的一项是    (  )
    A、因为……所以…… B、无论……都…… C、既……又…… D、不仅……还……
    (5)、请在文段的方框内填入正确的标点符号。
    (6)、文段中画线句有语病,请提出修改意见。

    修改意见:

  • 20、景山中学《心灵驿站》校报编辑正在向全体同学征稿,请你按照下列要求,写一篇文章投稿。 

    对于朱自清来说,充满蓬勃生机的春天,是一缕芬芳;对于冰心来说,那象征母爱的荷叶,是一缕芬芳;对于莫怀戚来说,一家人在初春的田野上散步,是一缕芬芳;对于海伦·凯勒来说,帮她重塑生命的莎莉文老师,是一缕芬芳。 

    生活中的人、事、景,总能给我们带来快乐,送来芬芳。在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳, 幸福了你的岁月,温暖了你的时光。你闻到了吗? 

    请根据自己的亲身经历或体验,以《我闻到了生活中的芬芳》为题,写一篇文章。 

    要求:文体不限;不少于500 字;文中不得出现真实的人名、地名和校名;书写要正确、规范、美观。

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