• 1、阅读下面的文字,回答问题。

    中国石拱桥(节选)

    赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特

    点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鹫说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

    (1)、本段文字的说明对象是____。
    A、赵州桥的特点 B、中国石拱桥 C、赵州桥 D、赵州桥的技术水平和艺术价值
    (2)、选文引用了张嘉贞和张鹫的赞语,对其所起的作用理解错误的是____
    A、引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。 B、引用张鹫的赞语是为了说明赵州桥形式优美。 C、引用张嘉贞和张鹫的赞语,表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。 D、引用张嘉贞和张鹫的赞语,是为了说明唐朝人才有较高的审美能力。
    (3)、选文中所使用的主要说明方法是____。
    A、列数字、下定义 B、下定义、作比较 C、列数字、打比方 D、打比方、分类别
  • 2、桥,体现着人类的智慧,并给人以美感。现实生活中有“梁桥、浮桥、吊桥、立交桥”,人们还赋予“桥”更多含义并造出了不少新词,如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。请用作诠释的说明方法对“汉语桥”进行解说,不少于20字。
  • 3、下列对课文《中国石拱桥》内容的分析,不正确的一项是____
    A、文章以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。 B、文章通过科学的数据,说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。 C、在介绍“旅人桥”时,“大约”“可能”等表示概数的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。 D、文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色的优美。
  • 4、下列词义的范围由大到小排列的是____。
    A、拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥 B、桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥 C、中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥 D、桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
  • 5、下列词语中,没有错别字的一项是____。
    A、记载 横跨 陡峭 就地取才 B、杰作 支撑 智慧 长虹饮间 C、雄姿 古朴 恢复 独一无二 D、侵略 序暮 精巧 卢沟晓月
  • 6、根据拼音写出相应的汉字。
    (1)、每两个石拱之间有石砌 qiáo dūn , 把11个石拱联成一个整体。
    (2)、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的jiāo tóu jiē ěr , 有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
    (3)、那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分 tuī chóng这座桥,说它“是世界上 dú yī wú èr的”。
    (4)、1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的qīn lüè , 揭开了中国人民全面抗战的 xù mù
  • 7、根据拼音写出相应的汉字。
    (1)、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有jì zǎi的最早的石拱桥了。
    (2)、到解放的时候,桥身有些 cán sǔn了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
    (3)、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是qiǎo miào jué lún
    (4)、桥上的石栏石板也雕刻得 gǔ pǔ美观。
  • 8、给下列加点字注音。

        雄姿    河    

        听    河    雄

    惟妙惟

  • 9、对比阅读(六):《生于忧患,死于安乐》

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】孟子幼时,其舍①近墓,常嬉②为墓间之事。其母曰:“此非吾所以处③吾子也。”遂迁居市④旁。孟子又嬉为贾人⑤炫卖⑥之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居⑦学宫⑧之旁。孟子乃嬉为俎豆⑨揖让进退⑩之事。其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。

    (选自《孟母三迁》)

    【注释】①舍:家。②嬉:游戏。③处:安顿。④市:集市。⑤贾人:商人。⑥炫卖:沿街叫卖,夸耀。⑦徙居:搬家。⑧学宫:学校。⑨俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭祀。⑩揖让进退:即打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

    (1)、下列句子中加点词解释有误的一项是____。
    A、于畎亩之中(兴起,指被任用) B、饿其体肤(饥饿) C、则无法家拂士(在国内) D、成大儒之名(最终,终于)
    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①困于心,衡于虑,而后作。

    ②此可以处吾子矣。

    (3)、下面表述不正确的一项是____
    A、孟子,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,被后世尊称为“亚圣”。 B、【甲】文善用排比句式,句式灵活,给人以美感,同时形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。 C、【乙】文以“孟母三迁”的故事说明了环境对一个人成长的重要性。 D、【甲】文通过列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的名人事例,阐述了逆境成才的道理,论证了“生于忧患,死于安乐”这一中心论点。
    (4)、“孟母三迁”成就了孟子,使他“学六艺,卒成大儒之名”,说明孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天,你认为孟子的“生于忧患,死于安乐”这一观点有什么现实意义?
  • 10、对比阅读(五):《生于忧患,死于安乐》

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】兽有猱①,小而善缘,利爪。虎首痒,则使猱爬搔之。不休,成穴,虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:“余偶有所获腥,不敢私,以献左右。”虎曰:“忠哉,猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木。虎跳踉大吼乃死。

    (节选自刘元卿《猱与虎》)

    【注释】①猱(náo):古书上说的一种猴。②殊快:很舒服。③汰其余:要扔掉的余渣。汰,扔掉。

    (1)、下列句子中加点词意思相同的一项是____。
    A、百里奚举于/东买骏马 B、人恒/及鲁肃寻阳 C、乱其所为/入则无法家 D、久而虎脑空,痛/于声,而后喻
    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①空乏其身,行拂乱其所为。

    ②余偶有所获腥,不敢私,以献左右。

    (3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是____
    A、【甲】文中孟子围绕客观环境与个人和国家命运的关系,阐述了“生于忧患,死于安乐”的深刻道理。 B、【甲】文开头列举的六个人的共同特点是:在担当“大任”之前,都曾饱经忧患,经历过艰难困苦,最终成就一番事业。 C、【甲】文通过摆事实、讲道理的方法阐述道理,【乙】文则通过讲述寓言故事的方法阐述道理。 D、孟子,名轲,战国时思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是“五经”之一。
    (4)、【甲】文中的舜等人成就大业和【乙】文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么?
  • 11、对比阅读(四):《富贵不能淫》

    【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】天祥①将出狱,即为绝笔自赞②,系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几③无愧!”过市意气扬扬自若观者如堵”。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣,见闻者无不流涕。

    (节选自《文山先生全集》)

    【注释】①天祥:文天祥。②自赞:自我总结。③庶几:差不多。

    (1)、下列句子中加点词意思相同的一项是____。
    A、妾妇之也/国人 B、往送门/送杜少府任蜀州 C、即为笔自赞/天下独 D、居天下之广/安而天下熄
    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①以顺为正者,妾妇之道也。

    ②俄有使使止之,至则死矣。

    (3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是____
    A、【甲】文节选自《孟子·滕文公下》,孟子是儒家学派的代表人物之一,被尊称为“亚圣”。 B、【乙】文画横线部分的断句为“过市/意气扬扬自若/观者如堵”。 C、【甲】文中“丈夫之冠也”的“冠”是行冠礼,指的是古时男子二十岁行冠礼,表示成年;【乙】文中“圣贤”即圣人与贤人的合称,指品德高尚、有超凡才智的人。 D、【甲】文探讨“何谓大丈夫”的问题,通过比喻、举例子两种方法来论证,严谨,科学,雄辩有力。
    (4)、请结合【甲】【乙】两文分析文天祥是否能称得上一个大丈夫。
  • 12、对比阅读(一):《富贵不能淫》

    【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】同敞①有文武材,意气慷慨。每出师,辄跃马为诸将先。或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州,大兵赴救,胡一青率众迎敌,战败。同敞驰至全州,檄杨国栋兵策应,乃解去。顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。城中虚无人,独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至,见式耜。式耜曰:“我为留守,当死此。子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦。侵晨被执,谕之降,不从。令为僧,亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。

    (节选自《明史·张居正传》)

    【注释】①同敞:张居正的曾孙。②式耜(sì):即瞿式耜,和张同敞同为抗清名臣。

    (1)、解释下列加点词的意思

    必敬必    

    贫贱不能

    同敞危坐不去    

    往之

    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①得志,与民由之;不得志,独行其道。

    ②阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。

    (3)、下面表述有误的一项是____
    A、【甲】文中,孟子认为公孙衍、张仪威震四方,是真正的大丈夫。 B、【甲】文“妾妇之道”的表现为顺从,其本质是在权力面前无原则。 C、【乙】文中的张同敞和瞿式耜就是心中有做人原则的大丈夫。 D、【乙】文中画横线句子的断句是“虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和”。
    (4)、【乙】文中,张同敞的事例能否作为【甲】文的论据?请结合具体内容分析。
  • 13、对比阅读(二) 《得道多助,失道寡助》

    【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】《传》①称师克在和不在众,此言天地和则万物生,君臣和则国家平,九族②和则动得所求,静得所安,是以圣人守和,以存以亡也。吾,楚国之小子也,而早丧所天③,为二兄所诱④养,使其性行不随禄利以堕。今但贫耳贫非人患惟和为贵汝其勉之

    (节选自《三国志·蜀书·向朗传》)

    【注释】①传:《左传》。②九族:指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天:指所依存或依靠,这里指父母。④诱:教导。

    (1)、下列各组句子中,加点词意义不相同的一项是____。
    A、而去之/相而去 B、革非不坚利也/不厌诈 C、君臣和则国家/歌舞升 D、非不深也/殃及
    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①寡助之至,亲戚畔之。

    ②是以圣人守和,以存以亡也。

    (3)、下列对画线句子断句,正确的一项是____。
    A、今但贫耳贫非/人患惟和/为贵汝其勉之 B、今但贫耳/贫非人患惟和/为贵汝其勉之 C、今但贫耳/贫非人患/惟和为贵/汝其勉之 D、今但贫耳贫非人/患惟和为贵/汝其勉之
    (4)、从内容上看,【甲】【乙】两文都强调“和”的重要性。【甲】文以战争为例,强调了“天时不如地利,地利不如人和”;【乙】文则从三个方面进行了说明。
  • 14、对比阅读(一) 《得道多助,失道寡助》

    【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (节选自《〈孟子〉三章》)

    【乙】孟子曰:“桀、纣①之失天下者,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道,得其民斯得天下矣;得其民有道,得其心斯得民矣;得其心有道,所欲与②之聚之,所恶勿施,尔也③。民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹④也。”

    (节选自《孟子·离娄上》)

    【注释】①桀、纣:指夏桀、商纣,古代的暴君。②与:作“为”,替的意思。③尔也:而已。④圹(kuàng):原野。

    (1)、解释加点词在文中的意思。

    寡助之至,亲戚    

    民不以封疆之界

    勿施尔也    

    民之归仁也,犹水之

    (2)、翻译下列句子。

    ①委而去之,是地利不如人和也。

    ②民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。

    (3)、下列对文章内容的理解有误的一项是____
    A、【甲】文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”,【乙】文的中心观点是“得民者得天下”。 B、【甲】文用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”;写地理条件虽优越而守城失利来论证“天时不如地利”。 C、【甲】文最后论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战必胜”,相当于【乙】文的“得天下”。 D、【甲】文所论述的决定战争胜负的最重要的因素是“人和”,与【乙】文的“其心(民心)”相同。
    (4)、【甲】文说“得道者多助”,【乙】文说“得天下有道”,这两个“道”的意思一样吗?说说你的理解。
  • 15、《孟子》中的文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。反复朗读课文,从中举一两个例子作具体分析。
  • 16、结合注释,读懂课文《《孟子》三章》。根据提示,将下表填写完整。

    比较阅读

    《得道多助,失道寡助》

    《富贵不能淫》

    《生于忧患,死于安乐》

    指出文中谈论的话题

    ①__

    造就人才、治理国家

    理出文中谈论的人物

    公孙衍、张仪

    概括文中人物的共性

    得道者和君子都推行仁政的思想

    分析列举人物的用意

    这些事实说明忧患磨难可以使人奋发有为,逆境出人才,以此类比治国之道,指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事的因素相仿

    归纳孟子说理的特点

    手法多样,善用⑨(至少填三种)等方法说理,笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,论证严密

  • 17、重点句子翻译。
    (1)、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
    (2)、所以动心忍性,曾益其所不能。
    (3)、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
    (4)、然后知生于忧患而死于安乐也。
  • 18、重点句子翻译。
    (1)、故君子有不战,战必胜矣。
    (2)、一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
    (3)、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
    (4)、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。
  • 19、重点句子翻译。
    (1)、天时不如地利,地利不如人和。
    (2)、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
    (3)、得道者多助,失道者寡助。
    (4)、以天下之所顺,攻亲戚之所畔。
  • 20、重点词解释。
    (1)、人恒        于虑        
    (2)、而后        于色
    (3)、于声,而后         法家
    (4)、国外患         
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