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1、 我校七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动,请你完成以下任务。A同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏,请你试试看。(必须是成语)。
语重心长→→
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2、名著导读;根据内容完成填空。(1)、《西游记》是(朝代)吴承恩写的一部长篇章回体小说,该小说以为主线,写了许多降妖除魔的故事。(2)、小荷在阅读《西游记》时,用思维导图梳理了主要情节,其中有几个情节无法确定顺序,请你帮她将正确选项的英文字母填写在相应的横线上。
A.三调芭蕉扇 B.车迟国斗法 C.大战流沙河 D.大闹天宫
① ② ③ ④
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3、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)、下列句子中加点字意思相同的一项是( )A、非淡泊无以明志 匹夫不可夺志也(《<论语>十二章》) B、非宁静无以致远 缀行甚远(《狼》) C、年与时驰 学而时习之(《<论语>十二章》) D、意与日去 意暇甚(《狼》)(2)、解释下面句子中加点的词语。①非淡泊无以明志 淡泊:
②非学无以广才 广:
③年与时驰 驰:
④悲守穷庐 穷庐:
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①夫君子之行,静以修身,俭以养德。
②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(4)、如果要选文中的一句话作为座右铭,你会选哪句?为什么? -
4、古代诗歌阅读;阅读下面这首诗歌,完成小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,
洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(1)、关于这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )A、“观”字统领全篇,是诗的线索,以下内容由“观”字展开,写曹操登山之所见所感。 B、诗的开头两句交代观海的地点,这是继承《诗经》中直陈其事的写法,显得很质朴。 C、诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是为了合乐而加的,与诗的思想内容没有联系。 D、诗人把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起了。(2)、请赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的妙处。 -
5、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。
传递
①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间送对方去治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”小男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。
⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁可绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
(1)、通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(限四个字)十分痛苦——①——重拾希望——②——③
(2)、 第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3)、结合上下文说一说第⑦段“风停了,她感到了一阵温暖”一句中“温暖”的含义。(4)、请简要概括文中的小男孩是一个怎样的人。 -
6、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成下面小题。
猫(节选)郑振铎
①某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警。
……
②我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
③自此,我家好久不养猫。
④冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
⑤春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
⑥这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
⑦妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
⑧张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑨一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。”
⑩是什么东西把它咬死的?
⑪我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑫我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑬妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
⑭张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑮于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
⑯三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
⑰它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
⑱我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
⑲隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑳我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
㉑我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
㉒两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
㉓我永无改正我的过失的机会了!
㉔自此,我家永不养猫。
(1)、“我们”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”?请从选文内容和作者的情感两个角度回答。(2)、根据要求,赏析下面的语句。① “那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。”“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像在吃着什么。”把这两句话的“似乎”“好像”删去好不好?为什么?(请从词语的角度赏析)
②想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!(请从修辞手法的角度赏析)
(3)、“自此,我家好久不养猫。”这句话在文章结构上起到什么作用?(4)、读完选文的内容,说说你从中获得的启示。 -
7、 默写。
意象是诗人用来表达主观感情的客观事物。诗人通过种种写作手法将自己的情感、思想、理趣等主观性的东西附着在“象”上,从而构成意象。请你根据提示完成下面表格的内容。
意象
篇名
作者
赏析
诗句
杨花、子规
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
以“杨花”“子规”渲染哀伤氛围
① , ②。
菊花
《行军九日思长安故园》
岑参
借“菊花”寄托对百姓的同情和对和平的渴望
③ , 应傍战场开。
月亮
《夜上受降城闻笛》
李益
托“月亮”寄思乡思亲之情
回乐烽前沙似雪,④。
白鹤
《秋词》(其一)
刘禹锡
借“白鹤”之形抒豪迈乐观之情
⑤ , 便引诗情到碧霄。
大雁
《次北固山下》
⑥
以“大雁”送信抒离家思亲之情
⑦?⑧。
夕阳
⑨《》
马致远
面对夕阳,心生悲凉、凄苦、忧伤之情
⑩ , 断肠人在天涯。
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8、 下列文学文化常识表述有误的一项是( )A、律诗是近体诗的一种,通常为四联八句,四联分别是“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。 B、李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,被誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。 C、《聊斋志异》是我国著名的文言散文集,作者蒲松龄是清代杰出的文学家,世称“聊斋先生”。 D、《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》,是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
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9、 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、学校的社团活动丰富多彩,我是选文学社呢?还是选书法社呢? B、“没问题,”小王信心满满地说:“这点困难吓不倒我们!” C、《吹面不寒杨柳风》,不错 , 像母亲的手抚摸着你。 D、水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
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10、 下列句子中没有语病的一项是( )A、正是一批批勇于奉献能工巧匠做出了杰出贡献,才有了中华民族的繁荣昌盛。 B、引导青少年养成良好的阅读习惯,加强阅读品味,是学校和家庭共同的责任。 C、为了防止风沙不进入封闭区,神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。 D、凿壁偷光、囊萤映雪,这两个成语是中华民族热爱读书、敬重知识与学问。
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11、 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A、经过一段时间的休养,再见到小张同学时,她已是神采奕奕。 B、大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 , 药品市场非整顿不可。 D、李明灵机一动 , 想出了好办法,将这道数学题解答出来了。
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12、 下列词语加点字的读音和字形完全正确的一项是( )A、鄙薄(bó) 蹒跚(mán) 余辉(huī) 麻木不仁(rén) B、坍塌(tā) 凌乱(lín) 庇护(bì) 惊慌失错(cuò) C、缥缈(piāo) 头衔(xián) 掺和(chān) 翻来覆去(fù) D、帐篷(zhàng) 侍弄(shì) 殉职(xuàn) 刨根问底(páo)
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13、 阅读下面的材料,根据要求写作。
成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……
请以“留点▲给自己”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整,抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
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14、 学校将举办“这些年,我们读过的名著”系列活动,请你按要求完成以下任务。(1)、【任务一:分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记,请你将有关内容补充完整。
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范, 无愧于“①”之美誉。书中揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘:蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期; 螳螂善于利用“②”制服敌人。《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然,在作者笔下,③“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。
(2)、【任务二:图书归类】学校图书馆展厅的电子书架需要录入各种类别的名著,请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中。需要录入的名著
图书类别
名著归类
凡尔纳的《海底两万里》
王树增的《长征》
卞毓麟的《星星离我们有多远》
法布尔的《昆虫记》
斯诺的《红星照耀中国》
刘慈欣的《三体》
科普作品
法布尔的《昆虫记》、①
科幻作品
刘慈欣的《三体》、②
纪实作品
王树增的《长征》、③
(3)、【任务三:表达观点】结合下面材料的内容,写一段话来表达你对电子阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于80字。
学校八年级的冯欢同学最近喜欢上了电子阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。魏星同学最近也喜欢上了电子阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。
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15、文言文阅读;阅读下面文言文,完成下面小题。
[甲]
愚公移山
《列子》
太行、 王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者, 年且九十,面山而居。 惩山北之塞,出入之迂也, 聚室而谋曰: “吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴, 可乎? ”杂然相许。 其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘, 如太行、王屋何? 且焉置土石? ”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤, 箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰: “甚矣, 汝之不惠!以残年余力, 曾不能毁山之一毛 , 其如土石何?”北山愚公长息曰: “汝心之固,固不可彻, 曾不若孀妻弱子。 虽我之死, 有子存焉; 子又生孙, 孙又生子; 子又有子, 子又有孙; 子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东, 一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
[乙]
为学一首示子侄(节选)
蜀之鄙①有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如? ”富者曰:“子何恃②而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾③不如蜀鄙之僧哉?
【注释】①鄙:边远的地方。②恃:凭借。③顾:难道。
(1)、下面句子中加点词意思或用法相同的一项是( )A、其将固可袭而虏也 固不可彻 B、且焉置土石 可远观而不可亵玩焉 C、贫者自南海还 有朋自远方来 D、吾欲之南海 本在冀州之南(2)、下面对甲乙两文的理解分析有误的一项是( )A、甲文写太行、王屋二山高大, 运土石路程遥远,说明移山工程的艰巨,显示出愚公改造自然的伟大气魄。 B、甲文写智叟的“笑”,表现出智叟自作聪明的神态;写愚公的“长息”,表现愚公为智叟顽固不化而感叹。 C、乙文中富和尚两次对穷和尚说“子何恃而往”,由此可见,富和尚认为穷和尚不可能凭一瓶一钵“之南海” 。 D、两文都运用了对比的手法:甲文主要将愚公的妻子和智叟进行对比,乙文则将穷和尚和富和尚进行对比。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①以残年余力,曾不能毁山之一毛。
②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(4)、甲文的故事结局是天神移走了两座大山,你认为这样安排是否有损愚公的形象?为什么?(5)、甲乙两文都是寓言故事,其中蕴含的道理有何相似之处?请简要概括。 -
16、古代诗歌阅读;阅读下面这首诗,完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)、下面对《钱塘湖春行》的赏析有误的一项是( )A、首联首句交代游踪,次句写远眺湖面,见到的春水初涨、云脚与湖面相接的开阔画面。 B、颈联描绘“乱花”“浅草”等植物,生动地展示早春时节百花盛放、草木繁茂的景象。 C、尾联“最爱”一词直抒胸臆,写诗人陶醉在美好的湖光山色中,表达诗人的喜悦之情。 D、全诗语言极富表现力,准确抓住了早春的景物特征,形象鲜活,色彩鲜明,清新自然。(2)、颔联中有两个动词极富表现力,请找出来,并简要分析它们的妙处。 -
17、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成下面小题。
燕子来时
何君华
①过完年,父亲又该出门去打工了。
②临出门,他却放下行李,重新打开家门,扛了一把梯子爬到三楼,将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做,他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过,燕子是念家的,一旦选定一户人家筑巢安家,终其一生都会回到这户人家里,哪怕跋山涉水,也会年年回到“故乡”。
③这让我想起小时候的一件事来。那时,我上小学三年级,家里住的是泥瓦房,有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来,看着新泥垒筑的燕巢,衔草进出的燕子,听着夜深人静时的呢喃,我心里想,它们的窝里还有什么? 一个周末的午后,我心血来潮, 拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来,我看到他铁青的脸时,才知道自己闯祸了。父亲说:“古话说‘燕子不进苦寒门,燕子不落忧愁家’ ,农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆,燕子勤劳肯干,终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫,是农人最亲密的益鸟,巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”
④听了父亲的话,我哭了! 心想: “燕子再也不肯回我们家了! ”整个下午,我一个人呆呆地坐着,盯着房顶,那被我捅掉后残留的一角巢穴,像我空落落的心!
⑤果然,整个春天和夏天,燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思,安慰我说:“放心吧! 明年春天它还会回来的。 ”
⑥于是,我日日盼望过年。 因为年一过,春天就要来了。 春天来了,燕子就该回来了。
⑦在我的朝思暮想中,第二年春天,真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲: “是去年那只燕子吗? ”父亲抬头仔细看了看,肯定地点了点头: “你看,它的脸颊是砖红色的,它回来啦!”听了父亲的话,我喜出望外,好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证,燕子回来了,它是念旧的! 我又看到了新泥垒筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了!
⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天,那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道, 它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命,但仍然难过不已。好在没过多久,又有一只燕子来到我家“安家落户”,那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快,又看到新泥垒筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安,整个春天抑郁的心情终于得到缓解。
⑨去年,我们拆了家里的泥瓦房,当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼, 特意用青琉璃瓦盖了屋顶,是为了方便燕子回来筑巢。 父亲心里一直记得, 来年外出打工时,一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样,即便一整年锁着门在外头打工,我们家的燕子也能找到回家的路。
⑩是的,父亲说的是“我们家的燕子”,他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣: “小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽……”
⑪“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽,坐在车里的父亲分明感到,新的春天已经来了。
(1)、下面是选文第③至第⑨段的内容脉络表。梳理文章内容,补充完成下表。时间脉络
事件脉络
三年级的时候
燕子筑巢→①→燕子离去
②
盼望过年, 盼望春天→燕子归来
有一年春天
旧燕死了 → ③
去年
建了新房 →盼望燕来
(2)、结合上下文,从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…
(3)、选文三次出现“看到新泥垒筑的燕巢,衔草进出的燕子,听到了夜深人静时的呢喃”,在第③段、第⑦段、第⑧段中,这句话各自体现出作者怎样的情感?(4)、第⑪段在选文中有什么作用? 请结合相关语句,从结构和内容上分析。 -
18、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
保护海洋,治理微塑料污染
①近年来,我国开展了多次大洋和极地科考活动,科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料,这种直径小于5毫米的微塑料肉眼往往难以辨别,更加隐蔽,不易清理,具有很大的潜在危害。
②海洋微塑料到底从何而来?调查研究发现,一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而来,另一部分来自流入大海的原料,如树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂等。事实上,从近海到大洋,从赤道到极地,从海洋表层到大洋深处,全球海域都出现了微塑料。海洋微塑料污染已经成为一个非常严峻的问题。
③华东师范大学施华宏教授介绍,比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食,造成的往往是机械损伤; 而微塑料过于细小,再加上本身含有增塑剂等添加剂,还能吸附环境里的化学物质,具有一定的化学毒性,进入海洋生物体后,有可能给体内器官造成更大伤害。
④海洋微塑料污染问题的严峻性还在于微塑料的数量不断增长。有些塑料经过几百年才会完全降解,原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程,新的塑料又在源源不断地产生。新旧叠加,海洋微塑料的总量令人担忧。
⑤我国是塑料生产大国, 一直以来都非常重视相关环保问题。在治理海洋微塑料污染方面,我国始终积极推进无害化处理的进程,努力从源头治理,减少塑料垃圾进入海洋环境。与近年来国际同类调查结果相比, 我国近海表层水体微塑料含量处于中低水平。在海洋部门的引导下,越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及,相信会有更多人加入到保护海洋的行列。
⑥可见,加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫,例如,尽量减少塑料垃圾的产生,在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等。防治海洋微塑料污染,还要不断提高公众对微塑料污染的认识水平,共同呵护良好的海洋生态环境。
(选自《人民日报》,有删改)
【材料二】
①塑料污染也称“白色污染”,是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物, 由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,给生态环境和景观造成的污染。
②当微塑料进一步分解为更小的微粒后,很可能被人体循环系统吸收,进而进入人体器官。此外,这些塑料在制造过程中可能有一些化学物,能伤害甚至杀死细胞。细胞可能会被成功替代, 也可能不会,蛋白质及DNA 都可能受到伤害。
③塑料污染会造成巨大的经济损失,同时对环境也会造成一定的影响。另外,塑料的有毒化学物质从塑料中渗出,通过饮水等方式接触到人类身体,很有可能就导致癌症、 出生缺陷、免疫力受损或其他疾病。塑料的危害无孔不入,塑料是不可降解的,它在环境中和合成生理液体中持久存在。
(摘编自“百度百科”)
(1)、下列说法与材料一的意思不相符的一项是( )A、全球海域都出现了微塑料,由此可见,海洋微塑料污染已成为一个非常严峻问题。 B、微塑料具有一定毒性,但因过于细小,进入海洋生物体后,造成的伤害也比较小。 C、有些塑料还没有完全降解,新的塑料又不断产生,导致海洋微塑料的总量不断增长。 D、在治理海洋微塑料污染这方面,我国努力从源头治理,减少塑料垃圾进入海洋环境。(2)、下列对两则材料相关内容的分析有误的一项是( )A、材料一采用逻辑顺序,条理清晰地介绍了海洋微塑料污染和防治方面的相关知识。 B、材料一第②段画线句引起读者地思考,自然地引出下文对海洋微塑料来源的介绍。 C、材料一第③段加点词“往往”表示某种情况经常发生,体现了说明文语言的严谨。 D、材料二第①段运用下定义、举例子、作诠释等多种说明方法来阐释“塑料污染”。(3)、塑料污染有哪些危害? 结合材料二简要概括。 -
19、 根据下表提供的信息,按要求填写相关的内容。
主题
文学常识与名句
出处
岁月流逝
崔颢登楼,写下“① , 。”记述神话传说,抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨。
《黄鹤楼》
失意飘零
②(人名)出使塞外,写下“③ , 归雁入胡天。”以写景交代行踪,表现诗人失意飘零之感。
《使至塞上》
老当益壮
曹操写下“④ , 志在千里;烈士暮年,壮心不已”表明自己虽近暮年, 仍然老当益壮, 雄心不减。
《龟虽寿》
痛恨战争
安史之乱中,忧国忧民的杜甫看到战火连绵, 久盼家音而不得,写下“⑤ , 。”
《春望》
主题
文学常识与名句
出处
抑郁不平
“⑥ , ”这两句诗,杜牧以二乔命运代指东吴命运,隐含诗人对自己生不逢时的慨叹。
《赤壁》
居安思危
孟子居安思危,指出导致国家灭亡, 有内外两方面的原因:“⑦ , 出则无敌国外患者,国恒亡。”
《生于忧患,死于安乐》
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20、班级正在制作短视频《关注文化遗产》,以下是部分解说词,请你阅读后完成下面小题。
【历史见证】文化遗产是历史见证。秦始皇的兵马俑至今仍器宇轩▲昂地挺立着,大运河的波澜依旧拍打着千年的岸堤,长城上的烽烟和孟姜女的哭声似乎仍在耳边萦绕……文化遗产沉淀了千年的繁华或屈辱,juān▲刻着历史的痕迹。
【民族之魂】文化遗产是民族之魂。岳飞的《满江红》唱出中华民族的浩然正气,万里长城记载抵御外敌的民族精神, 自出心裁的剪纸、年画、刺绣体现生动的民族文化……这些文化遗产向世界诠释了中华民族的精神。
【民族之根】文化遗产是民族之根。“____,____。”君不见, 每年都有海外游子长途跋涉寻回家来,在黄帝陵前捧回一抔黄土; 君不见,每年都有台湾同胞络绎不绝地赴闽拜祭妈祖。文化遗产牵系着亿万炎黄子孙的心,这种民族的凝聚力是任何力量都无法摧毁的。
(1)、读“历史见证”解说词,给加点字注音,根据拼音写汉字。①器宇轩昂
②juān刻
(2)、以上三段解说词中有不少成语,请写出其中的3个。(3)、解释“民族之魂”和“民族之根”两段解说词中画波浪线的词语。①记载
②长途跋涉
(4)、从下列句子中选出一副对联,填到“民族之根”解说词的横线处,使解说词内容连贯,上下联顺序正确。①年年岁岁花相似
②落叶归根意更浓
③游子思乡心难耐
④岁岁年年人不同(5)、下面从以上几个文段中选出来的句子,属于病句的一项是( )A、长城上的烽烟和孟姜女的哭声似乎仍在耳边萦绕。 B、岳飞的《满江红》唱出中华民族的浩然正气。 C、这些文化遗产向世界诠释了中华民族的精神。 D、这种民族的凝聚力是任何力量都无法摧毁的。