相关试卷

历史长河中，有许多重大决策、战争胜负以及个人命运沉浮都具有戏剧性。现实生活中，偶然、巧合、突变等现象，也被人们理解为“戏剧性”。文艺作品，如小说、戏剧、电影中，戏剧性是指充满矛盾冲突和激烈变化的故事情节，能引发人们情感共鸣和思考。

很多人喜爱“戏剧性”，在生活快要被平淡磨灭的时候，“戏剧性”就像一束光照出这个世界原来如此精彩。也有人在朋友圈，在抖音，在网络游戏里看腻了“戏剧性”，反而更愿意享受朴实而本真的平凡生活。

请围绕“戏剧性”写一篇作文，文体不限，可叙述你亲历或目睹的充满戏剧性的事件并体现事件对你产生的影响、给你带来的启示；也可阐述你的观点，对“戏剧性”进行思考、分析。

要求：题目自拟，不少于600字。不出现真实的校名、人名等相关信息。

（出自《儒林外史》，人民文学出版社2020年版）

【材料二】

①《儒林外史》全书五十六回，提及南京的有三十六回，堪称一幅生动的明清南京社会生活的浮世绘。与《红楼梦》朦胧地写南京不同，《儒林外史》较为直观地展现了南京的文士和市民的精神品格。

②在吴敬梓的笔下，南京的一些读书人有理想有抱负，同时富有同情心，仗义勇为。庄绍光、杜少卿不愿攀富结贵，不做官也要洁身自好；他们拮据时，甚至当掉衣物帮助他人。吴敬梓笔下的戏子鲍文卿也极有骨气，“须是骨头里挣出来的钱才做得肉”。而《儒林》中那经典的故事，两个挑粪桶的工作一日后，相约“到永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，更是“文都”南京文脉绵长的真实写照。

③吴敬梓还将目光投向了南京的市井社会，从小民中寻觅出理想人物，即“四客”——盖宽、季遐年、王太、荆元。这些生活在市井中间的南京平民代表人物凭自己的技艺，谋求生活之资，保持自己的人格尊严，显示出可贵的性格。吴敬梓试图探索出有别于封建时代一般士人的生活常轨，指明一条背离学而优则仕的生存途径。

（节选自2020年12月13日《现代快报》）

【材料三】

①“转角·遇见”是秦淮区为推广全民阅读做的公益项目。为了让市民们“转角遇见文明，转角遇见书籍”，政府依托秦淮区现存的名人故居、历史建筑、游园绿地、文化旅游设施等，建设了一批“转角”就能“遇见”的新型阅读空间。至今已有100处“转角遇见”书屋，镶嵌在秦淮街头巷尾。

②吴敬梓迁居南京后，自称“秦淮寓客”，居住在东水关附近。其故居即吴敬梓纪念馆，经过升级改造后，于2019年起作为“转角·遇见”项目的标杆站点对外开放。改造过后的纪念馆内，不仅陈列了大量关于吴敬梓与《儒林外史》的资料，而且还新建了阳光书房，可供游客查阅资料、举办小型阅读分享会等。

（根据网络资料整合）

［美］欧·亨利

①莫利穿过联邦广场，怜悯地瞅着成百个懒洋洋地靠在公园长椅上的人。男人们满脸胡子茬，像牲口一样呆头呆脑；女人们扭动着身体，两条腿悬在人行道上，离地面有四英寸高。莫利心想，假如我有几百万美元，我就把公园里的椅子都改矮一点，让坐在上面的妇女的脚能碰到地。那之后，我也许会向城镇提供图书馆。

②莫利衣着整洁仔细，衬衫前胸被他浆熨得平整且笔挺。尽管口袋里一分钱都没有，但他怜悯地看着那百来个肮脏的不幸的人，当黎明到来时，他们的口袋仍旧空空如也。可那时候，莫利会有足够的钱。以前日落的时候，他口袋空了，日出的时候，又鼓了起来。

③他先来到麦迪逊大街，走进一位牧师的房子，拿出了一封伪造的介绍信。经确认，这是一笔被延误的汇款，莫利签字后，净赚了五美元。当他在一间烟雾缭绕的屋里赌了十分钟后，就只剩了四十分币。他出了门，一时不知去哪儿好。

④街对面，一个五岁左右的男孩正朝一家药房走去，他手里紧紧捏着些什么。

⑤莫利和蔼可亲地叫住了他。

⑥“你叫我吗？”孩子说，“妈妈派我去药房。她给我一块钱买瓶药水。”

⑦“哟，哟，哟！”莫利说，“你成了大人，能替妈妈做事了。我得陪我的小大人一起去，免得他被车撞了。”

⑧莫利牵着孩子的手进了药房。他把包着钱的药方递过去。

⑨“纯水一品脱，”他对药剂师说，“氯化钠十谷^①。配成溶剂。别宰我，我知道水库里所有氧化氢的加仑数，另一种成分，我吃煮土豆的时候老是用来洒一点。”

⑩“一毛五分钱，”药剂师配好药方，眨眨眼睛说，“看来你懂药物学。通常的价钱是一元。”

       ⑪“那是蒙傻瓜的。”莫利笑着说。

       ⑫他小心地把包好的瓶子搁在孩子怀里，陪他走到街角上，把八毛五分钱放进自己的口袋，那是他的化学知识给他带来的增值。

⑬“注意来往车辆，孩子。”他对那个小受害人说。

⑭两辆有轨电车突然从相反的方向朝孩子开来。莫利冲到电车中间，揪住孩子的脖子，不让他受惊乱跑。然后过了马路，叫那个孩子回家。

⑮莫利进了一家餐馆，要了一份牛腰肉和一品脱不太贵的葡萄酒。想到之前的顺利，他暗自得意，“‘门面’，”他低声说，“起作用的是‘门面’。它是王牌。牧师、小孩统统都上当了。”

⑯莫利悠闲地走出餐馆，口袋里只剩孤零零的一毛钱，他必须在人流中撒网打条大鱼，维持他下一步生活的需要。

⑰杂乱的马车和电车中间冒出一个长着稀疏的灰胡子、衣服不合身、拿着一把大雨伞的老头，跑上人行道，停在莫利面前。

⑱“劳驾”他说，“我向你打听一个人，你知不知道这里有个叫索尔·斯马瑟斯的人？他是我的儿子，我从埃伦维尔来看他。我把他住处的街道和门牌号的纸条弄丢了。”

⑲“我不知道，先生，”莫利眯缝着眼睛，掩饰眼里的喜悦，“我不认识姓斯米瑟斯的人，我劝你去问——”

⑳“他长得很壮实，”老头抱有希望地说，“沙黄色的皮肤，二十九岁，缺了两颗门牙，身高五英尺左右——”

㉑“哦，斯马瑟斯！”莫利喊道，“索尔·斯马瑟斯？他就住在我的隔壁。我刚才以为你说的是‘斯米瑟斯’呢。”

㉒“斯马瑟斯先生”，莫利说，“请千万让我带你去索尔家。不过，你过来时我正要穿到街对面，去喝一杯姜啤。那么在我们乘车之前，希望你和我先去喝一点……”

㉓一小时后，莫利坐在麦迪逊广场一张清静的长椅上，嘴里衔着一支两角五分的雪茄，上衣的里袋多了一百四十元皱皱巴巴的钞票。他轻松地望着浮云掩映的月亮。一个低着头、衣衫褴褛的老人坐在长椅的另一端。

㉔不一会儿，老人挪动了一下，看看长椅上的同伴。他从外表上似乎看出莫利不像是通常在长椅上过夜的人。

㉕“好心的先生，”他带着哭音说，“你能不能施舍一角甚至几分钱给一个——”

㉖莫利给了他一元钱，打断了他的哀诉。

㉗“老天保佑你！”老人说，“我一直想找个工作——”

㉘“工作！”莫利大笑说，“朋友，你真傻。毫无疑问，世界对于你像是一块不毛的岩石。但我不同，我有求于世界的，它都给我。”

㉙“现在我得走了，”莫利站起来扣好上衣说，“希望你能找到工作。”

㉚莫利走到街角上，准备去对面那家灯火辉煌的旅馆过夜。他仰天缓缓吐出雪茄烟雾。是啊，月亮多好呀。

㉛时钟敲九下时，一个刚成年的姑娘站在街角上等电车开来。她像是放了工，匆匆赶回家。她的眼睛清澈纯洁，穿着朴素的白色衣服，一心等车，没有东张西望。

㉜莫利认识她。八年前，他们是同桌。他们之间没有什么感情——只是天真岁月的友情而已。

㉝但是他拐到小街上一个僻静的角落，把突然发烧的脸贴在灯柱的冷铁上，含混地说：“天哪！我不如死了的好。”

（选自《欧·亨利短篇小说选》王永年译，人民文学出版社2002年版，有删改。）

［注释］①谷：重量单位。

西江月·送别^①

［宋］苏轼

昨夜扁舟京口，今朝马首长安^②。旧官何物与新官，只有湖山公案^③。此景百年几变，个中下语千难。使君^④才气卷波澜，与把新诗判断^⑤。

（选自《苏轼词编年校注（全三册）》，中华书局，2007年版）

［注释］①苏轼在杭州离任时，写这首词给新任杭州太守林子中。林子中与苏轼常有诗词唱和，交往密切。②长安：指代北宋京都开封。③湖山公案：苏轼吟咏西湖的诗作。④使君：指林子中。⑤与把新诗判断：意思是苏轼请林子中鉴别评判自己的新作。

【乙】

送江任序（节选）^①

［宋］曾巩

或九州岛之人，各用于其土^② ， 不在西封，在东境。士不必勤，舟车舆马不必力，而已传其邑都，坐其堂奥。道途所次，升降之倦，凌冒之虞^③ ， 无有接于其形，动于其虑。至则耳目口鼻百体之所养，如不出乎其家；父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。山川之形，土田市井风谣习俗辞说之变，利害得失善恶之条贯，非其童子之所闻，则其少长之所游览；非其自得，则其乡之先生老者之所告也。所居已安，所有事之宜，皆已习熟，如此故能专虑致勤职事，以宣上恩，而修百姓之急。其施为先后，不待旁咨久察，而与夺损益之几，已断于胸中矣^④。岂累夫孤客远寓之忧，而以苟且决事哉！

临川江君任为洪之丰城，此两县者，牛羊之牧相交，树木果蔬五谷之垄相入也。所谓九州岛之人各用于其土者，孰近于此？既已得其所处之乐，而厌闻饫听^⑤其人民之事，而江君又有聪明敏慧之材、廉洁之行，以行其政，吾知其不去图书讲论之适，宾客之好，而所为有余矣。盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上。吾将见江西之幕府，无南向而虑者矣^⑥。

于其行，遂书以送之。南丰曾巩序。

（选自《唐宋名家文集：曾巩集》，中州古籍出版社，2010年版）

［注释］①本文为曾巩送江任由临川转赴丰城任职所作的赠序。未选入的部分陈述“易地为吏”之弊，节选部分赞赏“就地为吏”之利。②各用于其土：各自任用本地人做官。③凌冒之虞：执行公务时对风险的顾虑。④以上是说就地为官吏者对各项事务都很熟悉，办事能胸有成竹。⑤厌闻饫（yù）听：意思是充分听取。⑥无南向而虑者矣：北宋时期，“南向”可理解为远离家乡、在外地任职。作者认为在江任治理下，江西将不再有官员因远离家乡、易地任职而忧虑。

冬日的校园真美啊，。

（A）夫子庙大成殿             （B）云锦纹样

对称类型：（A）（B）

我选。

（1）补全横线上的句子，第③句还需填写作者。

（2）从以上诗文中任选一句，将其抄写在下方扇面上，体现“对称美”。

。

在东方的文化画卷里，对称之美宛如璀璨明珠，闪耀着千年的智慧。日月呼应，阴阳相济；左右上下对称，南北东西相和。从巍峨宫殿的雕梁画dòng到精巧园林的曲径通幽，从传统服饰的华美纹绣到诗词歌赋的音律声韵，对称之美无处不在。它是一种视觉的和谐，一种zhì序的体现，更能给我们带来艺术美的熏陶。

请以“我和          的二三事”为题，写一篇作文。

要求：①在“他”“她”“它”三个字中任选一个补齐题目。

②选取典型的二或三件事，完整叙述，文通字顺。

③表达真情实感，不得抄袭和套作。

④除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。

⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。

（1）第六回               小圣施威降大圣

（2）第二十五回        孙行者大闹五庄观

（3）第五十九回        唐三藏路阻火焰山

（4）第七十回            妖魔宝放烟沙火

A.芭蕉扇          B.金刚琢          C.紫金铃          D.人参果

【材料一】随着秋冬季到来，市规划资源局利用无人机巡检、卫星定位追踪等高科技手段，为七里海湿地超过50万只候鸟安全迁徙筑起了坚实的保护屏障。

【材料二】天津动物园开展“走进自然科学，探秘动物生态”“小动物学家研学营——探秘动物王国之旅”等科普活动，提高公众对动物保护的认识和参与度。

请根据以上两则材料，简要说一说天津市在动物保护方面采取了哪两条举措。每条不超过 20个字（含标点）。

一支金色的钢笔

①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”

②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我很疑惑，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。

④她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。

⑤山区的学校放学早，学生陆续回家，校园多了几分静谧与冷清。我独自在教学楼的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

⑥透过教室后窗，我能看到，她和她的同桌正喃哺地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，身上穿的都是用家里姐姐穿小的衣服改的，因此也常常被同学笑话。

⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

⑧她满目感激地把手中的钢笔递给小男孩，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他咯带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”

⑨夕阳的余晖透过窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，心中对自己的粗心充满了后悔。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。

⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。

⑪5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。

⑫惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们咬紧牙关、奋力冲刺。人群中一片哗然，没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。

⑬当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。

⑭那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。

⑮“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。

⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

⑰我一下子震惊住了，恍然觉察到自己的渺小与狼狈……

⑱校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致的金色钢笔，金光闪闪。面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。

（选文有删改）

曹植聪慧

曹植年十余岁。诵读《诗》《论》^①及辞赋^②数十万言，善写文。太祖^③尝视其文，谓植曰：“汝请人代作邪？”植跪曰：“愿请面试，奈何请人？”值铜雀台^④新成，太祖命诸子作赋。植援笔立就，太祖甚喜之。

（选自《世说新语》，有改动）

【注释】①《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④铜雀台：古邺城修建的铜雀、金虎、冰井三台之一。

（1）自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡《秋词》）

（2）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（3） ， 北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》）

（4）独在异乡为异客，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

（5）静以修身，。

（6） ， 非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

狼

蒲松龄

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

大熊猫是熊还是猫？

①自从1869年首次被科学家发现以来，大熊猫在动物界中的分类就一直是争议不断的问题。以发现者阿尔芒·戴维（Armand David）为首的一批科学家认为大熊猫是一种熊，还有一部分学者认为大熊猫和小熊猫是一类。

②大熊猫走路时5个脚趾全部着地，会留下有5个脚趾的足迹。这点和所有的熊科动物一样。猫科动物的前足虽然也有5个脚趾，但前爪内侧的拇指不着地，所以无论前后足的足迹都只有4个趾印。大熊猫的尾巴长度为8-16厘米，其他熊科动物的尾巴平均长度也都不到20厘米。而猫科动物全都是食肉动物，为了在追踪猎物时维持身体平衡，它们的尾巴普遍较长，都超过20厘米。从食性上说，大熊猫很少吃肉，其他熊科动物也只有北极熊是以肉为主。从四肢的灵活度上说，大熊猫的锁骨和所有熊科动物一样灵活。

③不过，大熊猫也有些不同于其他熊科动物的特征，例如手足腕部两侧都有一块延长的骨头、不冬眠等。这些特征都显示大熊猫和熊有关，但关系似乎又不是很紧密。

④随着分子学技术的发展，生物学家开始尝试从亲缘关系的角度研究动物。研究人员通过基因组测序和脱氧核糖核酸研究，发现包括大熊猫在内的所有熊科动物都有一个名叫“祖熊”的共同祖先，大熊猫在熊科中独立成为一个亚科。

（成都大熊猫繁育研究基地）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。