• 1、现代文阅读2

    二十载嫦娥揽月

    ①千百年来,人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今,探索浩瀚宇宙,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。

    ②自2004年1月正式立项,探月工程已走过20个春秋。

    ③21世纪伊始,我国作出实施探月工程的重大战略决策,确定“绕、落、回”三步走总体规划,“嫦娥”奔月之旅由此开启。

    ④2007年10月24日,嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空,迈出了“绕月”的第一步,解决了如何绕月的问题。

    ⑤作为嫦娥一号的备份星,嫦娥二号为月面软着陆积累经验,创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。

    ⑥“落月”,是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气,无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统,设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定,科研人员创新研制出着陆缓冲系统,保障嫦娥三号顺利踏上月球。

    ⑦如何实现月背和地面通信,是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星,为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。

    ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”:在完成样品采集后,还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上,创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。

    ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样,突破了多项关键技术,是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果,是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就,彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。

    链接材料

    材料一:

    月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵,中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样:古人想象月亮上有一座广寒宫,里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚;农历七月初七是七夕节,又称为乞巧节,传说喜鹊在银河上搭起鹊桥,让牛郎和织女在桥上相会,女孩会在月下穿针引线,乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。

    来源于潘文彬《嫦娥探月工程》,有删改

    材料二:

    未来,中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号,最终实现载人登月,在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射,主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据;嫦娥八号拟于2028年前后发射,主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月,已于2023年正式立项,计划先期开展无人登月飞行,并在2030年前实现中国人登陆月球。

    来源于《人民日报》,有删改

    材料三:

    随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施,新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色,演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”,月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技,更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称,使原本高深的航天科技成果变得生动可爱,每个名字都是隔了满满岁月而来,寄托了中国人对载人登月的美好期待。

    来源于《人民日报》,有删改

    【注释】①资料来源于《人民日报》,有删改。

    (1)、下图是对我国“探月”历程的梳理,结合选文及链接材料判断,正确的一项是(   )

    A、A B、B C、C D、D
    (2)、 如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾,并根据内容重拟选文标题,你会怎样拟取?请将标题写出,字数在15字以内。
    (3)、每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料,简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。
    (4)、某同学在阅读完选文和链接材料后,准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。

    开头

    直接提出中心论点:人生如探月

    正文

    分论点1:人生要有远大的目标

    论据:探月工程的最终目的

    分论点2:

    论据:探月从绕月到登月的整体安排

    分论点3:

    论据:

    结尾

    向听众表达对人生的美好祝愿

  • 2、现代文阅读1

    早市烟火气

    孙黎

    ①我第一次出来逛早市,我和丈夫老张早早地出门。

    ②北方的十月,虽然晨曦已照在身上,但清晨的风还是带着明显的寒凉。坐在电动车后座的我,后悔没多套件风衣,双手便不由地伸向前环住老张的腰,身子贴着老张的后背。我知道,为我挡风多年的他,感觉冷也从不会说冷的。我们就这样,朝着早市的方向奔去。

    ③突然,我听见老张喊出了“早市”两个字。一侧身,眼前,一条熙熙攘攘的街道,人山人海,望不到头。

    ④我赶忙下车,A地向道边摊位跑去。呵,多么鲜嫩的蔬菜呀!我本就特别喜爱绿,看着眼前翠绿欲滴的蔬菜更是挪不开步子,仿佛这些生机蓬勃的绿意有一股夺我意志的强大魔力,让我内心跟着盈满活力的同时,也心甘情愿地付钱把它们买下。身后的老张拉着我:“咱不着急,你看这条街那么长,那么多好东西,咱多看看,多比比,买最中意的才好。”

    ⑤确实如此,挤在人群中,一边走一边看。

    ⑥你看!各类海鲜、肉、蛋、菜、瓜果等一应俱全,啥都想买点回家。你听!耳边不时传来阵阵叫卖声,“新鲜的大虾,保证鲜美!”“油条!葱花饼!现炸现卖!热乎着呢!”你瞧!还有那温乎乎的羊奶,你仿佛能感受到它的温度,新鲜得很呀!你再看看那些蔬菜,一筐筐一篓篓地盛着,一小堆一小堆地摆着,大有“携筐争早市,一路斗芬芳”之势。赤橙黄绿青蓝紫,哪个摊位,不是一个独立的五彩小菜园?芹菜、韭菜、辣椒、西红柿、豆角、茄子、花菜……它们全都带着各自的色彩,缤纷着小城的烟火气息,你仿佛能感受到每一颗蔬菜背后新鲜的故事。

    ⑦那些菜好多都还带着晨露,亮晶晶的。一位卖主说:“蔬菜都得是当天采摘的,天刚放亮采完就要马上拉来早市。”看着她布满皱纹又黢黑的脸,我仿佛看到了东方泛起鱼肚白时她的种种辛劳。那辛劳,让我想起了离世的母亲。

    ⑧小时候,母亲赡养着爷爷奶奶,抚养我们兄妹七个,日子过得异常艰难。日复一日在生产队里劳动,挣那可怜兮兮的一点工分,可是,就算省一分钱是一分钱,也难以解决家里的温饱。母亲说:“多亏有那六分菜园地,每个季节都被栽种得满满当当。”母亲一直自己保留各类菜种子,可以在应季的时候见缝插针地多栽种些,山地草堰边、门口鸡窝旁,甚至院子里的盆盆罐罐,盛点泥土,都是种子们开花结果的家。直到我们都成了家,吃的菜依然是母亲种的,七个儿女,个个都是母亲的牵挂。每次回到农村老家,那些半空悬垂的绿丝瓜,爬满院墙的紫梅豆,连着藤蔓攀到老屋草房顶的瓢葫芦,以及拎回来捎给这家、那家的那些大包小包,如今都变成了撼不动的乡根,像母亲慈爱的目光,成为我此生难以忘怀的温暖。

    ⑨B间,突然,有人呼唤着我的名字拽住了我。一看,竟是两个多年未见的老邻居!

    ⑩C中,我们相互诉说着近况,询问着一些老熟人的消息,然后一路感慨时光如梭,一路逛买生活所需。一个邻居买了两串编成辫子的大蒜,说是以前家里新刨的大蒜都是这样编好,挂在阴凉通风处,随吃随取,吃到下一季大蒜成熟也不会变坏变空。我见另一个邻居买了一小捆带着新鲜泥土的大葱,便问:“干嘛不磕掉泥土再称呢?”她说:“带点泥土的,回家好保存,又多不了几个钱,这样的葱一看就是小菜园里种出来的,无论是烹锅还是出锅撒葱花,味道都更鲜。”我瞬间感受到现在生活的美好,不必在意多花几个小钱,心仪就是喜悦。而早市,又给了多少人念旧的情怀啊!

    ⑪这里商品的价格十分亲民,我和丈夫逛了一个多钟头,满载购买的D。一圈逛下来,早市已成了我想常来的地方。这里没有按喇叭、放尾气的汽车叫嚣,这里只有充满感情色彩的叫卖声、讨价还价声、熟人招呼声,弥漫着小城的烟火人情。朝气霞光中,一路挤挤挨挨的人潮,或腿跨电驴,或手扶自行车,或步行,人人手里提着的、车筐里载着的、车架上挂着的,都是心满意足。

    ⑫热闹的早市,升腾着人间烟火气,为我带来了温暖,熏出了生活的好日子。

    【注释】①选自《拂晓晚报》2022年10月24日。

    (1)、根据选文推测,下列关于“我”去早市的原因正确的一项是(   )
    A、“我”一直生活在农村,了补贴家庭开支到早市摆摊卖菜。 B、“我”曾经生活在农村,和丈夫一起看望在早市摆摊的母亲。 C、“我”曾经生活在农村,和丈夫到早市购买肉蛋菜果等物品。 D、“我”一直生活在农村,和邻居相约到早市购买蔬菜等用品。
    (2)、选文中ABCD四处,是体现作者心情感受的词语。根据选文内容,从下列词语中挑选四个最恰当的词语,依次填入相应的位置。注意:每个词语只选用一次。

    恍惚    疑惑    惊喜    欢乐    兴奋    怀念

    (3)、作者每次回到农村老家,看着那些再普通不过的蔬菜,却觉得是“我此生难以忘怀的温暖”。请根据选文相应内容分析原因。
    (4)、“烟火气”本义是“炊烟”“烧煮食物的气味”,但选文所说的“烟火气”指的是浓厚的生活气息。选文中体现“早市烟火气”的内容有哪些?请参考示例,再写出四个。

    早市中那些蔬菜瓜果、油条和葱花饼等常见生活物品是“烟火气”;

  • 3、整本书阅读
    (1)、下列名著中的人物,面对困境却始终没有放弃抗争的是(   )
    A、《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 B、《朝花夕拾》中的陈莲河 C、《西游记》中的菩提祖师 D、《骆驼祥子》中的二强子
    (2)、《水浒传》中黄文炳向蔡知府告发宋江,理由是宋江在浔阳楼题的诗有推翻宋朝统治的想法。你觉得宋江是否真有此想法?结合后续情节简述。
  • 4、下列文学、文化常识表述有误的一项是(   )
    A、古时候住宅旁常栽桑树、梓树,因此后人就用“桑梓”来指代家乡。 B、《醉翁亭记》作者是欧阳修,字永叔,自号醉翁,他是唐代文学家。 C、《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,作者吴敬梓,字敏轩。 D、雨果,法国著名作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
  • 5、根据所给信息默写相应内容。
    (1)、它有极强的生命力,磨折不了,不倒……(茅盾《白杨礼赞》)
    (2)、 , 落英缤纷。 (陶渊明《桃花源记》)
    (3)、溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
    (4)、 , 千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
    (5)、  ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
    (6)、春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
    (7)、《行路难》(其一)中体现诗人积极进取精神,抒发远大志向的句子是:
    (8)、《沁园春·雪》中表现山河美好,古今英雄为之倾倒的句子是:
  • 6、语段阅读

    《中国国家地理》杂志推出的“云贵高原”专辑,让美丽的云贵高原从地图中水落石出。一幅幅精美的图片带领读者走进云贵高原,感受喀斯特地貌的独特,让人chénzuì①____于如诗如画的美景之中。俯瞰云贵高原,群山蜿蜒起伏、绵亘不绝。在群山之间,一座座高架桥如同纽带一般,将山与山连接得更加紧密。要知道,在喀斯特地貌上建桥绝非一件轻而易举的事。站在大桥上tiào②____望,你会发现云贵高原宛若一幅色彩明丽的油画,高山的翠绿之下,是土地的深褐。在高山与土地之中,还有着颗颗闪耀的“宝石”——云贵高原的河与湖。这些“宝石”澄澈剔透,似乎不掺杂任何杂质,是高原上璀璨的点缀。云贵高原的山与水相得益zhāng③____,天与地相映成画,它们是云贵高原美丽的底色。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A、水落石出 B、轻而易举 C、宛若 D、掺杂
  • 7、阅读下面的文字,根据要求作文。

    那些最动人的情感,往往不是高声宣告。它可能藏在朱自清父亲蹒跚翻过月台时的那一捧橘子里,质朴而深沉;也可能藏在林徽因人间四月天的温柔光芒里,温柔而细腻;还可能藏在范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想、家国情怀中,博大而崇高……

    请以“爱,藏在里”为题写一篇文章。

    要求:①要有真情实感;②自定标题和立意(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 8、 名著阅读

    【片段一】

    郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏往胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕提辖,谁敢向前来劝。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄,你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。……鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

    【片段二】

    武松道:“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看,教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松却好迎着,正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊。奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他?蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中, 望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑,有名唤做玉环步,鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学,非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”

    (1)、下列对片段内容分析不正确的一项是(   )
    A、片段一中划线的句子正体现了鲁达虽嫉恶如仇但却性格急躁的性格特点。 B、片段二中,“那厮必然去报蒋门神来”,一句语言描写,说明武松已经心中有数,做事比较细心。 C、片段二中,“大路上打倒他好看,教众人笑一笑”,则是武松有意让蒋门神丢脸面,表现他豪气干云又机智风趣的一面。 D、施耐庵塑造人物善于用“一箭双雕”的写法来使人物性格瑕瑜互见,更显人物形象的饱满。这两个片段都体现了这个特点。
    (2)、《水浒传》有聚义堂,请结合片段及整本书内容,说说你对小说“义”的内涵的理解。
  • 9、文学类文本阅读;阅读下面选文,完成小题。

    回家路上

    陈涛

    ⑴对每一个身在异乡的人来说,没有什么比春节回家更重要的事了。

    ⑵十八岁后,我曾无数次往返于故乡与异乡之间。但即便二十多年后,我仍清晰记得第一次春节回家的情景。那是1997年的春节,由于外出求学,人生中第一次离家几个月之久。终于放寒假了,乘很久的汽车回到家中,身挎大包,头发长乱如杂草,口袋里是仅剩的十元生活费。那天,奶奶早早在家门口的马路边等我。我向她招手,快步走向她,她笑得开心。进门时,她却在我身后默默抹起了眼泪。

    ⑶我时常想,成年人之所以对家和故乡有着执着的渴望,有着无论如何都要回去的念想,是因为家是人生的起航地,同时也是充电场。唯有回到那里,我们的身心才能得到最大的慰藉,从而在以后的日子里,愈发地自由舒展、蓬勃生长。

    ⑷我的家在北方平原,工作生活的地方离家五百多公里,火车是惯常的交通工具。想起还是乘坐绿皮火车的时候,要在车上待十多个小时,由于买不到坐票,只能和许多同样窘迫的朋友挤在车厢的角落里。有一次实在困极,心生一计,直接钻到座椅下面迷糊睡着,后来还是被拖地的列车员叫醒。钻进去容易,钻出来难,实在窘极。

    ⑸这些年火车的速度越来越快,乘车条件也日渐向好,十多个小时的车程缩短为两三个小时,车厢内少有拥挤现象。这是科技的进步,也是社会的发展。现在的我每次乘车都偏爱靠窗的位置,泡一杯茶,长时间地望向窗外,感受着列车在平原上的飞驰。眼前是天空中悬浮不动的云,铁道旁是一闪而过的山川河流与建筑、车辆。

    ⑹即使在夜间乘车,我也依然喜欢坐在窗前。有同行的人问我在看什么,我难以回答。是看群山巍峨的轮廓吗?是看远处道路上稀疏的灯光吗?还是看座座村庄亮起的万家灯火?我说不上来,只觉得这一切都让我温暖又平静。

    ⑺有一次,我旁边坐着几位外出打工的兄弟,四五十岁模样,每个人的行囊都不小。问其中一位,包里都装了啥?他说都是些被褥衣服。我跟他开玩笑说,里面肯定还有什么别的好东西。他不好意思地笑了笑,说:是的,还有很多玩具,都是给孩子买的。午饭时候,兄弟几个拿出泡面,每人还有一颗鸡蛋,一看就是早有准备。他们问我有没有吃的,我说还不饿。话音未落,其中一人拿出一桶泡面塞给我。闲谈中,我也会问他们打工赚钱如何。他们开心地说:嘿嘿,有钱没钱,回家过年嘛!

    ⑻回家,这个美好的词语,可并非每个人都能品尝到其中的滋味。

    ⑼几年前,我从一个遥远的地方返乡过年。火车在高原上缓缓前行,车外是起伏连绵的群山,还有漫天的雪花。火车走走停停,停停走走,天空从亮到暗。我头疼得厉害,坐卧不安,索性站在车厢连接处,凝望远方。车外尚未黑透,风景影影绰绰,又好像有人影在晃动。果然,我猛地看到茫茫风雪中,有几个人挥舞着手电。

    ⑽我问列车员这么寒冷的天气外面的人在做什么。列车员平静地说,他们是电力检修人员。这简单的一句话,在那一刻一下子击中了我。我心中一动,鼻子甚至有些发酸。在所有人都在奔向温暖的家的时刻,总有一些人在默默地撑起一片片天,护卫着千万人归家的路。

    ⑾这无声的暖,在那个风雪茫茫的归家路上,让我真切地感受到了前行的力量。回家的脚步里有踏实的美好,而心中更有传递温暖的感动。

    (选自2024年2月28日《人民日报》)

    (1)、概括本文所叙述的几件事情。
    (2)、本文以“回家路上”为题,有何用意?
    (3)、第(6)段划线句使用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
    (4)、作者在文中刻画了个性鲜明的人物群像:早早在家门口等“我”回家的奶奶、在拖地时将钻在座椅下迷糊睡着的“我”叫醒的列车员、外出打工回家过年的兄弟、在茫茫风雪中挥舞手电工作的电力检修人员……哪个人物给你留下了深刻的印象?请谈谈你对他(她)的理解。
  • 10、议论文阅读。阅读下面的文章,完成小题。

    青春的选择

    蔺玉红

    ①习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上讲道;“青春孕育无限希望,青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春,才能兴旺发达。”一个时代有一个时代的使命担当,一代青年有一代青年的人生选择,不同的青春选择,代表了不一样的未来谋划,决定了不一样的人生。

    ②时尚代表了现代性,它体现了历史中的诗意、过渡中的永恒,时尚是浪漫的同义词,是美在当下的最新近表现。我们要选择一个时尚的青春,时尚的青眷是浪漫的青眷,是有梦想的青春,也是最美的青春。到基层去,到边疆去,到祖国最需要的地方去,是新时代中国青年的英雄主义,也是最时尚的青春选择。

    ③人生最大的快乐是创造的快乐,创造是留在时代的烙印,青年时期是创造力迸发的时期。袁隆平为了追求一个“人类没有饥饿的未来”,付出了自己所有的青春年华。他以稻秆为笔,以稻穗为字,在岗位上倾注心血,在大地上写下华章,改变了中国,改变了世界,改变了人类。我们要选择一个创造的青春。我们要在主观世界培养自己敢于创造的人格,在客观世界丰富的价值创造中练就学习达人、岗位能手,缔造那份青春的幸福。

    ④生活中的善越多,生活的情趣会更多。我们每个人都是社会的个体,是社会的组成部分,我们要善待他人、善待社会。季羡林先生曾说:“人不只被本能驱使,是能够控制本能,既使自己发展,也使其他人、其他生物发展的。达到这一步,我认为才叫作‘善’。”我们要选择一个向善的青春,要努力克服利己与私欲的膨胀,促成一种“向善”的思维方式、生活方式,赠人玫瑰,手留余香。一个善良的人,不仅为自己积德行善,也为大家的生活创造了更多的情趣。

    ⑤“要赞美幸福,也要赞美痛苦。”这是罗曼•罗兰的青春表达。梁家河的“五关”让青年习近平战胜了自己,告诉我们痛苦的挑战是考验,也是成长中的催化剂,它让人变得坚强有力。我们要选择一个敢挑战的青春。青年的潜在可能性只有面对挑战才能实现。敢于迎接挑战,承受住了考验,你就提升了生存的能力,提高了精神的质量。中国的战疫实践告诉我们,危机是挑战,也是培育新机的源泉,因为危机让我们追求新的解决途径,找到新的解决方案。

    ⑥人生之路走得好还是坏,在于初心,在于选择,在于信念,你不能只关心分数,不关心灵魂;你不能只关心自己,不关心他人;你不能只关心小家,不关心大家;你不能只关心眼下,不关心将来,功业必因人而成!让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青眷、敢挑战的青春!

    ⑦从现在开始,坚持你的选择,开始你的每一秒付出,刻苦学习,苦练本领。从现在开始,跟随你的选择,开始你的每一点改变,不惧风雨,挑起重担。从现在开始,怀一团火,擎一束光,涂一抹亮,仰望星空,脚踏实地,以梦为马,不负韶华!

    (有增删)

    (1)、请梳理本文的论证思路。
    (2)、第④段画线部分运用了什么论证方法?有何作用?
    (3)、下面的事例,适合放在哪一个自然段?为什么?

    新冠肺炎疫情来袭,快递小哥汪勇瞒着家人,带领志愿者司机团队,自大年三十起义务接送武汉金银潭医院医护人员上下班,以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使。

  • 11、实用类文本阅读;阅读下面文字,完成下面小题。

    材料一:

    随着全球化进程的加快,外来文化不断涌入,我国传统文化的传承面临诸多挑战。一项针对青少年的调查显示,超70%的青少年表示对传统文化兴趣一般,仅15%的青少年经常主动参与传统文化活动,且主要集中在春节、中秋节等传统节日。在传统技艺方面,如剪纸、刺绣、皮影戏等,传承人群体老龄化严重,年轻一代缺乏学习热情,许多传统技艺面临后继无人的困境。

    材料二:

    学校教育是传承传统文化的重要阵地。目前,不少学校已将传统文化课程纳入教学体系,如开设书法、国画、戏曲等兴趣班,举办诗词朗诵比赛、传统文化知识讲座等活动。社区也积极参与,通过组织民俗文化展览、传统手工艺制作体验等活动,吸引居民尤其是青少年参与,增进他们对传统文化的了解与热爱。此外,新媒体平台也为传统文化传承提供了新契机,一些博主通过短视频展示传统美食制作、传统建筑之美,让更多人足不出户就能领略传统文化的魅力。

    材料三:

    传统文化是民族的精神命脉,它承载着民族的历史记忆、价值观念和思维方式。传承传统文化,有利于增强民族认同感和归属感,凝聚民族力量。例如,端午节蕴含的爱国主义精神和家国情怀,在传承过程中不断激励着中华儿女。同时,传统文化在国际交流中也扮演着重要角色,向世界展示中国独特的文化魅力,提升国家文化软实力。

    (1)、下列对材料内容理解有误的一项是(   )
    A、外来文化的涌入是我国传统文化传承面临挑战的重要原因之一。 B、学校通过开设兴趣班、举办讲座等方式,在传统文化传承中发挥了重要作用。 C、目前,年轻一代对所有传统技艺都毫无兴趣,导致传统技艺全部后继无人。 D、端午节所蕴含的精神在传承中对中华儿女有激励作用。
    (2)、下列关于传统文化传承的说法,正确的一项是(   )
    A、社区组织的活动对青少年了解传统文化没有帮助。 B、新媒体平台对传统文化传承的作用大于学校教育和社区活动。 C、传承传统文化主要是为了向世界展示中国文化魅力。 D、增强民族认同感和归属感是传承传统文化的重要意义之一。
    (3)、结合三则材料,说说如何更好地传承传统文化。
  • 12、文言阅读;阅读下列选文,完成下面小题。

    【甲】

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

    ……

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    ——范仲淹《岳阳楼记》

    【乙】

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ……

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    ——欧阳修《醉翁亭记》

    (1)、下列句子中加点词的解释正确的一项是(    )
    A、沙鸥翔(集合) B、而或长烟空(全) C、者中(射箭) D、伛偻提携(弯腰曲背,这里指老人)
    (2)、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )
    A、感极悲者矣                 朝 B、刻唐贤今人诗赋其上         而泻出两峰之间者 C、属予作文记之              醒能述文者 D、先天下忧而忧              而不知太守乐其乐也
    (3)、下列对文章的理解和分析有误的一项是(    )
    A、两篇文字写景各有千秋。甲文描写或阴冷晦暗、或明丽生机的洞庭湖景,引发迁客骚人不同的感受;乙文在山间朝暮之景与四时之景中寄托着作者的山水之乐。 B、两篇文章语言优美,骈散结合,同中存异。【甲】文用“衔”“吞”等同义词,错落有致而富于变化;【乙】文巧用虚词“也”和“而”字,化呆板为神奇,行云流水,一气呵成。 C、两篇文章情感深沉。【甲】文借写“迁客骚人”的悲喜观,衬托作者旷达的胸襟和远大的政治抱负;【乙】文写太守与人沉醉山水之间的情景,表现作者因仕途不得意而借游山玩水排遣内心郁闷的人生态度。 D、两文同是记游,写法有别。【甲】文先叙事再写景,后议论抒情,层次分明;【乙】文写美景与写游乐兼有,融议论与抒情于一体。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②山水之乐,得之心而寓之酒也。

  • 13、古诗赏析

    虞美人

    李煜

    春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

    雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

    (1)、下列对这首词理解与分析,错误的一项是(   )
    A、“春花”“秋月”,人们多以为是美好的,但词人厌烦其无尽无休,企盼其早日“了”却;这些意象表现出词人内心的悲苦。 B、“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境,词人触景生情,回忆起过去故国的美好月色,真是不能忍受。 C、“一江春水向东流”以水喻愁,化抽象为形象,写出愁思如春水般长流不断,把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。 D、这首词采用问答,以问开篇,以问答结,结构严谨;由问天、问人而到自问,将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。
    (2)、这首词的下阕运用对比手法,请简要赏析。
  • 14、名句记诵;默写。
    (1)、春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
    (2)、无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》
    (3)、许浑《咸阳城东楼》中被后人用来比喻重大事情将要发生前的紧张气氛的句子是:“。”
    (4)、身处逆境,我们可以用陆游《卜算子•咏梅》中的“”来勉励自己始终保持高洁的品格精神。
  • 15、下列加点的词使用不恰当的一项是(    )
    A、港珠澳大桥的所有构件,无论大小,是在岸上工厂整件制造,然后运至海上。 B、真正的大学问家,在学术上都是精益求精,不断完善认知,有时甚至不耻下问,全方位地汲取营养。 C、与他人交往时,要站在对方的立场上,设身处地地为对方着想,不能只顾自己。 D、这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。
  • 16、下列词语中书写完全正确的一项是(   )
    A、鸠占鹊巢       断章取意      坍塌      静影成璧 B、形销骨立       原弛蜡象      赃物      雾松沆砀 C、红装素裹       富丽堂皇      秘诀      郑重其事 D、付庸风雅       李代桃僵      尊循      置之不理
  • 17、请阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中的事,有大有小,有难有易,有好有坏,有缓有急……我们或担当,迎接挑战;我们或拒绝,保持本心。无论是担当还是拒绝,往往都会带给人思考,促进人成长。

    任务一:请以“这件事,交给我”为题目,写一篇记叙文。

    任务二:请以“拒绝”为话题,写一篇议论文。

    要求:任选一个任务,完成写作。

    ⑴字数不少于600字;

    ⑵不得抄袭或套作;

    ⑶文体符合任务要求;

    ⑷文中请回避与你有关的地名、校名和人名。

  • 18、整本书阅读,完成小题。
    (1)、结合已有阅读经验,你认为最适合作为《水浒传》腰封的一项是(  )

    提示:腰封也称“书腰纸”,是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。

    A、扶危济困,维护正气,替天行道;快意恩仇,共赴忧患,情义比天高。 B、如若不曾有过希望,失望便也不会那么彻底。即便是燃尽希望的绝望,也曾有过热血、毅力和梦想。 C、为救苍生负重担,矢志铭心金不换,跋山涉水修正果,纵使千险万难又有何难。 D、数代人的共同记忆,以悲悯的情怀述说“成长”背后的悲与喜、爱与痛、悔恨与收获。
    (2)、根据《水浒传》情节,写出对应人物的外号。

    ①风雪山神庙—

    ②浔阳楼题诗—

    ③“众猎户都拿了挠钩枪棒,跟着他,再上岭来。远远望见窝边,果然杀死两个小虎。一个在窝内,一个在外面,一只母大虫死在山岩边。一只雄虎死在泗州大圣庙前。”句中的“他”是

    (3)、阅读经典名著可以从中汲取文化的养分,获得前行的力量,助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中,我们可以获得理想的力量,成为厄运打不倒的人;从《红星照耀中国》中,我们可以获得奋斗的力量,坚守初心的方向。我们都曾因阅读获得了精神动力。阅读《艾青诗选》,你从中获得了哪一种力量?这种力量又给了你怎样的帮助?结合具体内容,谈谈你的收获。
  • 19、阅读下面古诗文, 完成小题。

    【甲】

    环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    ①何武所至,无赫赫名,去而人思之,此之谓“遗爱”。夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复,夫何赫赫名之有哉!

    ②东海徐公君猷 , 以朝散郎为黄州,未尝怒也,而民不犯;未尝察也,而吏不欺;终日无事,啸咏而已。每岁之春,与眉阳子瞻游于安国寺,饮酒于竹间亭,撷亭下之茶,烹而饮之。

    ③公既去郡,寺僧继连请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷自蜀来,客于子瞻,因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴,羁旅人也,何足以知公?采道路之言,质之于子瞻,以为之记。

    (节选自苏轼《遗爱亭记》)

    【注释】①何武:字君公,西汉名臣,为人贤良方正,为官秉公执法,政绩显著。②徐公君献:徐君猷,当时黄州的知州,苏轼的好友。③啸咏:犹歌咏。④继连:僧人名。⑤谷:即巢谷,字元修,苏轼同乡人,此行来探访苏轼。

    (1)、用“/”给下面句子断句(断三处)。

    君子循理而动理穷而止应物而作物去而复

    (2)、根据下列文言词义推断方法,解释句中划线字的意思。

    文言语句

    方法提示

    解释

    子瞻名之

    课内迁移法:名之者谁

    何足以知公

    查字典法:①脚;②满足;③足够(副词);④值得

    (填序号)

    撷亭下之茶

    组词推断法: 愿君多采撷

    (3)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(    )
    A、民不犯也  长跪谢之 B、每岁春 名者谁 C、质之子瞻  唐雎使 D、有先生也 不物喜
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    ②未尝怒也,而民不犯。

    (5)、甲文中欧阳修自号“醉翁”,乙文中徐公被命名为“遗爱”。请结合两文内容,分析“醉翁”与“遗爱”这两个称号分别体现了怎样的人生态度或治理理念?
  • 20、阅读下面文章, 完成小题。

    迷 路

    ①保民处理罢手头的事务,走出单位的大门,才发觉夜幕已经降临,漫天飞舞着雪花,悄没声息,却又洋洋洒洒,地上已经积了厚厚的一层雪。糟了!他暗叫一声,忙加快了步伐。摩托车是骑不成了,只好步行。往日,家里的老娘都是妻子照顾,妻子今天回娘家了,临出门还再三交代,让他准点下班,回家伺候老娘。老娘患有海尔默茨综合症,俗称的老年痴呆,整日傻傻地坐在家里,有时候,连儿子媳妇都不认识。有几次,保民想把老娘送到养老院,一直不忍心。 

    ②有一个小上坡,一辆面包车努力地放着屁,车轮还在原地打转。保民忙走过去,用肩膀在后边顶着车厢,司机配合加油门,车颤抖了两下,不情愿地上路了。路过街边的饺子馆,他要了八两饺子,这是老娘最爱吃的,担心饺子凉了,他便把装饺子的食品盒裹到自己怀里。拐过街角,聚拢了三四个人,一个小孩子哇哇地哭着。出于职业的习惯,保民踅了过去,原来是一个两岁左右的小男孩迷路了。小男孩说话还不是十分清楚,不知道家在哪里,说不出父母的姓名。几个路人也爱莫能助,正要拨打110呢,恰巧遇到保民。保民忙蹲下身子安慰小男孩:“小朋友,不要怕,警察叔叔帮你找爸爸妈妈,给你送回家。”看了看保民,小男孩扑过来,居然不哭了。有警察在,热心的路人也都各自散去。 

    ③保民把小男孩带到路边店铺的门口——那里雪打不着,他拂去小男孩头上和肩膀上的雪,打开食品盒,喂小男孩吃了几个饺子。小男孩安静了许多。保民问他的爸爸叫什么。他口齿不清地说:“宏福,宏福。”保民一边给值班人员打电话让他们查询辖区有没有叫“宏福”以及与之谐音相同的居民,一边与街上巡逻的同事联系,让他们赶过来帮忙——他得回家,老娘让他不放心啊。很快,值班人员的信息传了过来,他们查询了辖区所有的“宏福”,遗憾的是都比对不上。幸好,巡逻的同事也赶了过来。保民把小男孩交给同事,往家的方向赶去。 

    ④街边冒出一柄大伞,一个中年汉子瑟缩着膀子,袖着双手,依偎着烤红薯的炉子,茫然地瞅着过往的车辆和匆匆而过的行人。那一刻,保民脑洞大开,小男孩说的是不是“红薯”?他的爸爸是不是烤红薯的?世上的事情就这么巧——小男孩的爸爸正是这个烤红薯的中年汉子。小男孩趁妈妈歪在沙发上迷糊的时候,溜出家门找爸爸,不成想迷路了…… 

    ⑤进了楼道,保民几乎是奔跑的速度。推开虚掩的门,屋子里黑乎乎的,“妈,妈”,他连叫了两声,同时他打开了照明,客厅没有人!保民把饭盒从怀里抽出来,风一样在各个角落寻找,厨房没有,厕所没有,卧室没有……老娘会去哪里呢?往常,老娘偶尔有过单独出去的情况,都是在门口附近转悠,二百米都不超过。保民从家里出来,在胡同口那儿焦急地张望,除了飞舞的雪花,哪里有人的影子?“妈,妈。”他一边叫一边往东走。走出一段距离,再折回来,一边喊着:妈,一边两眼探照灯似的四下打探。到最后,保民的叫声中都带着哭腔。他真有点绝望了!这样的老人迷路,肯定是回不来的。

    ⑥忽然,110微信群里蹦出个信息,一个精神不太正常的老太太守候在小太阳幼儿园门口,说要接他的儿子。保民撒腿往红星幼儿园门口跑去。好在积雪过后,没有上冻,路不是那么滑溜。

    ⑦在小太阳幼儿园门口徘徊的正是保民的妈妈,老人家顶着一头雪,正在跟幼儿园看门的师傅较真:“我要接我儿子,我要接我儿子。”遇到这样一个痴呆的老人,看门的师傅哭笑不得,却也没有招数。 

    ⑧“妈,妈,我在这里呢。”保民叫着跑了过去。这一刻,他眼里的泪不由自主地汹涌而出——他小时候,就是在小太阳幼儿园上的。每一次,都是妈接送。 

    ⑨看到保民,顶着一头雪的老太太咧开嘴巴,佛一样温暖地笑了。 

    (1)、下列对本文相关内容和艺术特色的鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、第五段中,“除了飞舞的雪花外,哪里有人的影子?”一句,细腻地描写出保民内心的焦灼,大雪纷飞不止,母亲不见踪影,情节推进扣人心弦。 B、“这样的老人迷路,肯定是回不来的”这句话,也说明小男孩离家迷路的危险性,若不是保民先放下私事,不忘警察身份,将小男孩带回其父亲身边,男孩或许无法在雪中脱险。 C、小说中运用语言、动作、心理、神态描写,充分展现了保民作为一个警察、一个儿子的形象特点。 D、小说的环境描写简练生动,语言朴实自然,情节构思巧妙,颇具艺术表现力。
    (2)、仿照示例,梳理这篇小说的主要情节。

    情节一:保民急找患病母亲;      情节二:

    情节三:保民为母亲买饺子;      情节四:

    情节五:保民找到男孩父亲;      情节六:

    (3)、“雪花”在文章中出现了多次,请揣摩其作用。
    (4)、小说标题为“迷路”,意蕴丰富,请结合全文分析标题的作用。
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