• 1、中华民族历来重视道德修养,班级开展了“立德树人”主题学习活动,请你一起参与其中。小语收集了以下有关“德”的材料,请你与她一起整理。
    【辨字】

    字义:甲骨文“德”字中的“彳”表示道路、方向;用眼睛直视的样子表示正直。金文又加上“心”。按正直的准则去想、去做,就是“德”。

    (1)、图中空缺的横线上应填的字体是 (    )
    A、草书 B、行书 C、隶书
    (2)、根据“德”的字义,可以判断“德”是(形声/象形/会意/指事)字。
  • 2、课外文言文阅读

    童子戏蝎

    管子客商丘,见逆旅童子有蓄蝎为戏者。问其 , 曰:“吾捕得,去其尾,故彼莫予毒 , 而供吾玩弄耳。索观之其器中蓄蝎十数皆甚驯。投以食则;撩之以指,骇然纷起窜。观其态,若甚畏人者然。于是童子大乐,笑呼持。客谓管子曰:“得是术也,可以御恶人矣。”

    【注释】①逆旅:旅店。②莫予毒:“莫毒予”的倒置,意为不能毒害我。③集:聚拢。④御:抵挡。

    (1)、用斜线给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
    索观之其器中蓄蝎十数皆甚驯
    (2)、观察图片,结合“释图”内容,解释加点的词。

    词句

    问其

    投以食则

    笑呼持

    释图

    中间是一只手,四周是运动线。表示一种手的技巧。

    两个头上有刑刀标志的奴隶在搏斗。

    上部是一个人形,下面的“口”代表洞口,整个字表示人离开居所到别处去。

    释义

    (3)、文言语言精妙,值得玩味。按要求完成下面各小题。

    ①文中画横线句是童子的话,你认为适合用哪种语气来说?请简述理由。

    ②文中“观其态”前面省略了主语,根据语境推测主语应是(   )

    A.管子  B.童子  C.客人  D.仆人

    ③结合最后一句话,说说你从中获得的启示。

  • 3、同学们就下面这篇散文展开了积极讨论,请你参与。

    送走三只猫(节选)南帆

    ①一只肥猫长长地打了一个呵欠,懒洋洋地从我的记忆之中踱了出来,鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。

    ②这只猫叫作阿灰,一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它是怎么来到我们家的。二十世纪六十年代,我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里,大小老少衣裳简陋,面有菜色,只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是,阿灰居然在这种日子的皱折里悄悄地长成了一只大肥猫。

    ③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金,买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色:饭桌上的人还吃不到鱼虾,怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色,它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。

    ④这是一只懒猫,大部分时间闭目养神,或者干脆盘成一团打起了呼噜。

    ⑤午间的闷热消散之后,阿灰多半要从厨房出来蹭跶一圈,从事一些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上,慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃,阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴,另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来,有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是,阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨,它生平仅仅擒获一只老鼠。

    ⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟,众多老鼠穿梭往返。许多时候,老鼠在朽烂的地板破口探头探脑,然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是,阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次,一只大老鼠竟然在不远的地方停下来,目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须,它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手,它大约就是在这个时候仰起头来,开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午,它攀上一小段柱子,跃过一个横梁之间的空隙,转过屋檐来到了瓦顶之上。

    ⑦可是,一个难堪的结局出其不意地出现了:阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后,阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着,长一声短一声。

    ⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久,颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来,阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它,这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了,外婆房前屋后转了几圈,想出一个笨拙的办法:用晒衣服的长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上,嘴里阿灰阿灰地叫着。这时,奇怪的事情发生了:犹豫了一会儿,阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候,接近十斤的体重压得菜篮一晃,外婆一个趔趄几乎扶持不住木杈。

    ⑨阿灰善于归纳,它很快形成了习惯。酒饱饭足,鼓腹而游,瓦顶上云游一番归来,阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤,催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼,惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着,恶狠狠地发誓这是最后一回,然而,阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。

    ⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户,一边用筷子叮叮当当地敲打着,一边阿灰阿灰地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是,外婆前所未有地强硬,根本不睬我们的劝阻。几天以后,阿灰不知从什么地方溜回来了,浑身污迹,整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵,神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上,一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛,嘴里喃喃地劝它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界四处乱窜。它眯起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼噜。

    ⑪阿灰大约活了十来年,外婆送走了它。多年之后,外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命吗?

    (1)、小语展示了简笔小漫画。请你根据文章内容,帮忙补全①④两处。

    ②外婆多次用菜篮营救阿灰

    ③外婆敲饭盆走家串户寻阿灰

    (2)、小文准备模仿外婆两次呼唤“阿灰阿灰”,请你从第⑧段或第⑩段画横线的句子中任选一处,猜想外婆呼唤“阿灰阿灰”的语气语调,并说明理由。

    小贴士

    语气和语调

    语气:指在某种特定思想感情的支配下朗读语句的具体声音形式。常见的有陈述、疑问、肯定、祈求、喜悦、赞扬、憎恨、悲痛、冷漠、控诉、惊惧、激动、亲切、坚定等语气。

    语调:指说话时语音的高低、快慢、升降等形成的配置和变化。它随语气和感情的变化而变,其中以语音的升降变化最为重要。

    (3)、第③段和第⑧段为什么都写到父亲对阿灰的态度?请加以分析。
    (4)、作者说阿灰是“智者”“县太爷”,这样写有什么表达效果?请结合第⑥段和第⑨段的内容,发表看法。
    (5)、在交流过程中,有同学认为这篇文章适合作为《猫》(郑振铎)的拓展阅读篇目,你认同吗?请借助提示,结合具体内容,阐述理由。(提示:拓展阅读篇目的选用可以从内容、情感、主题等角度进行思考)(分层赋分)
  • 4、【任务二:说文解字】下面是同学们制作的几张汉字卡片,请你根据情境补全对话。

    “牛”的甲骨文字形很像牛头,上方的弯折线就像一对牛角,下方的两小撇表示牛耳。

    甲骨文的“犬”,从字形上看就是一只侧向的狗,尾巴还向上卷曲着。

    豕(shǐ),本义为猪。甲骨文的“豕”字形很像一只猪,头朝上,短小的尾朝下。

    小语:“牛、犬、豕”均在六畜之列,是人类很早就开始驯养的动物。从以上汉字卡片可以推测出,这几个字都是①(指事/象形/会意/形声)字。将“牛”“豕”与表示屋子的“宀”结合,便可组成新的汉字②、③

    小文:我发现甲骨文的“犬”字和“豕”字乍一看很相似,但仔细比较还是有区别的。这两个字的区别是④

    小花:“犬”字可用作偏旁,即“犭”。形容走兽性情的字常以“犭”为偏旁,如“猛”“⑤”等。(填一个汉字即可)

  • 5、【任务一:畅所欲言】

    人与动物都是大自然的成员,人类始终面临如何与动物相处共存的问题。郑振铎一家不经调查就妄下断语,认定是那只难看、忧yù____的猫咬死了芙蓉鸟,狠狠地惩jiè____了它。最后猫含yuān____而死,郑振铎也因此悔恨不已。人类只要尊重动物、善待生命,才能达到人与动物和谐相处的理想境界。

    (1)、上面的文字是小语在活动中发表的感想,请你根据拼音补充文段中缺失的汉字。

    忧yù  惩jiè  含yuān而死

    (2)、文段中有一句话存在语病,请找出来,将修改后的句子写出来。
    (3)、“妄”在字典中有以下释义:①荒谬不合理。②非分地,出了常规地;胡乱。文段中“妄下断语”的“妄”的意思是(填序号)。由此可知“妄下断语”指
  • 6、老师建议同学们在手抄报的最后加上颁奖词,来表达对白求恩的赞美之情。请结合以上文本内容和你对白求恩精神的理解,为白求恩写一段颁奖词。(不少于100字)

    小贴士

    颁奖词撰写要点

    内容方面:概括人物事迹、彰显人物精神、表达赞美之情。

    语言表达方面:使用第二人称,做到句式整齐简洁,富有节奏感;尽可能使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言优美生动。

  • 7、小文准备在手抄报中分享下文,请你和同学们一起品读。

    纪念白求恩同志 朱德

    ①诺尔曼·白求恩同志逝世三周年了!白求恩同志是加拿大的共产党员,是有国际声誉的医生,是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事业的坚强战士。西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时,白求恩同志曾亲赴西班牙,为政府军服务医疗工作,在马德里、巴塞隆那组织了输血运动,由于他的努力,曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。后来,我国抗日战争爆发,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大和美国共产党的派遣,他又远涉重洋,来到中国,自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作,领导我军医疗工作,不幸因施行手术中毒,于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死,使我们永怀无限痛惜和伤感,觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失!

    ②白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员,从他身上,表现了共产党人的高尚纯朴的品质。

    ③白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道,无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类,就不能解放自己,所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争,又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示:“我在此间不胜愉快,且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家反对野蛮搏斗的伟大精神来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神,每个中国共产党党员都应该学习。

    ④白求恩同志的高尚的共产主义品质,还表现在他对工作的无限责任心,他的实际主义作风,和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了,不顾战地各种危险和困难,亲自跑到火线附近,在炮火下抢救受伤的将士,他说:“(A)一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了,医生应该跑到病人那里去,而且越早越好。”甚至在危险的情形下,即使不能赶到作战地区,至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明,在我军中为第一位,但仍精益求精,研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务,并且教育了他周围一切人,从医生、护士到勤务、马夫,告诉他们“没有哪一件工作是小的,没有哪一件工作是不重要的”,鼓励他们每个人“要学习独立工作,不要那半斤八两的帮助”。

    ⑤白求恩同志,是一个富于实际主义精神的人,他看到我军许多医生技术水平低,便把教育和提高医生、护士作为自己的职务,他自己办学校,走到哪里,教到哪里,没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说:“空谈代替不了行动,话是人们发明来描写行动的,照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。

    ⑥白求恩同志对同志对人民满腔热忱、坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民,表现了他无限的忠诚热爱和无条件的帮助,平等地看待他们中的任何人,体贴关心,无微不至。他也最能坦白正直,批评他们的缺点,严正地指斥工作中的毛病,帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动,至今晋察冀的军民心中,怀念着白求恩这个亲切的名字。

    ⑦白求恩同志离开我们已经三年了,然而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战士。也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说:“(B)加拿大的人民,因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士,首先是共产党党员,应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质,来最后战胜法西斯主义,完成白求恩同志未了的伟大事业。

    (选自《解放日报》1942年11月23日,有删改)

    (1)、文章第③至⑥段分别从①、②、③、④四个方面阐述了白求恩身上所表现出来的高尚纯朴的品质。
    (2)、品味下面语句,体会加点词语的表达效果。

    凡是受过他治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动,至今晋察冀的军民心中,怀念着白求恩这个亲切的名字。

    (3)、文章(A)(B)两处画横线句均引用了人物的原话,请任选一处,说说有何作用。
    (4)、夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第①②段为例,具体说说本文采取夹叙夹议写法的好处。

    小语士

    夹叙夹议

    夹叙夹议,即一面叙述事件,一面对事件进行分析、评论。叙述的部分能充分展现具体事件,议论的部分则直接反映作者的情感态度,起到深化主题、画龙点睛的作用。因议而叙,议从叙出,二者有机结合,使文章更加生动丰富,更有深度。

    (5)、有同学认为把标题改为《学习白求恩同志》更符合朱德写本文的初衷。你认为“学习”与“纪念”哪个词更合适?为什么?
  • 8、小语想把以下选段放入手抄报中,请你完善。

    ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,niān____轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,又是冷冷清清,漠不关心,麻木不rén____。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯萃的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不pèi      服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者

    (1)、给加点字选择正确的读音,根据拼音写出相应的汉字。

    (A.zhěn B.chén)  niān轻怕重  
    麻木不rén            pèi

    (2)、选段中有错别字的一个词语是 , 这个词的正确写法是
    (3)、画波浪线的句子都有语病,请分别写出它们的病因和修改方法。
    (4)、小语在选段旁做了如下批注,请结合选段内容回答他提出的问题。

    批注:对比手法的运用,是这段话最主要的写作特色。作者为什么要大量运用对比手法呢?

  • 9、小亮想在手抄报两侧增添一副对联,现已写好上联,请你结合白求恩的事迹、精神拟写下联。

    上联:精益求精尽白衣之职世人共仰

    下联:

  • 10、请参考给出的栏目一,为手抄报再设置一个栏目,写出栏目名称及内容简介。

    栏目一

    名称:不朽的形象

    内容简介:介绍白求恩大夫的感人事迹。

    栏目二

    名称:

    内容简介:

  • 11、阅读文字,按要求作文。

    生命旅程中的一次悄然蜕变,可能会成就破茧成蝶般的绚烂;心灵深处的一次豁然开朗,也许会如同夜空中最亮的星星照亮前行的道路;经历风雨后的一份顿悟,或许会让我们在挫折中学会坚强……

    请以“难忘的瞬间”为题目,写一篇记叙文。

    要求:(1)内容自选,立意自定;(2)文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;(3)卷面整洁,字迹清楚;(4)不少于500字,最多写满格。

  • 12、《西游记》中,孙悟空的形象鲜明。请结合具体情节,说说孙悟空的“勇”表现在哪些方面。
  • 13、根据古诗文原文填空。

    (1)子曰:“知之者不如好之者,。”(《论语·雍也》)

    (2)子曰:“ , 可以为师矣。”(《论语·为政》)

    (3)少壮不努力,。(汉乐府《长歌行》)

    (4) , 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

    (5)千磨万击还坚劲,。(郑燮《竹石》)

  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    ①蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

    ②一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

    (苏轼《书戴嵩画牛》)

    (1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的是 (     )
    A、矣       谬:错误 B、拊掌大笑       拊掌:拍手 C、今乃尾而斗       掉:摆动,摇 D、尾搐入两间       股:屁股
    (2)、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、有戴嵩《牛》一轴,所爱       怨天 B、蜀中有杜处士,书画       勤奋 C、自随       为世无足复为鼓琴者 D、有一牧童见       少选
    (3)、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
    A、“锦囊玉轴,常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B、牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真,而杜处士的“笑”一方面表现他的自我排遣,另一方面体现了他对牧童的认可和赞许。 C、“耕当问奴,织当问婢”的字面意思是“耕种的事要问农民,纺织的事要问织工”。 D、这个故事是想告诉我们:做人要谦虚,不能随意炫耀自己的宝贝,以免受人笑话。
    (4)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

    (1)此画斗牛也。

    (2)处士笑而然之。

  • 15、下面是云云在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,完成下面小题。

    材料一

    丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

    材料二

    央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生:没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、丰子恺先生认为中国字是最美术的。 B、详细介绍了丰子恺先生的著作《书法略说》。 C、世界各国的文字全都不具有美术。 D、别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很均齐。
    (2)、下列对材料二的信息分析,不恰当的一项是
    A、传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。 B、汉字文化的传承引起了人们的重视。 C、《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D、《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,但是不利于学生学习汉字。
    (3)、你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?请至少列举3点。
  • 16、学校准备开展“了解传统节日,传承民俗文化”的学习活动,你对传统节日和民俗文化有哪些了解?请搜集材料,完成下面小题。
    (1)、请你从清明、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个,仿照示例,写出它的时间和习俗。

    【例】节日:端午       时间:五月初五       习俗:吃粽子

    (2)、你最喜欢哪个传统节日?说说你喜欢它的理由。
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    语文为我们打开了一扇文学之门,开启了无止境的学习之旅。旅途中,我们吟冬诵春赏四季,游山历水看八方。杨柳清风带春来,我们看见了酝(niàng)在空气里的泥土气息;徜徉动物世界,我们见识了研究动物行为的科学家笔下或温顺或彪悍的人类朋友;我们插上想象的翅(bǎng),可以遥望飘渺的天上街市;我们感动于诗人的爱国热(chén),一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。

    语文学习非常广阔。我们既可以探访历史,感受风云变幻;又可以走进自然,观赏世间美景;还可以体察亲情,享受温暖盛宴;更可以了解社会,品味人世百态。

    语文之旅,让人欣喜,让人着迷。同学们,我们是初中生了,让我们在新的起点上继续相约读书写作,奔赴诗意的语文之旅,尽情畅游语文世界吧!

    (1)、根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。

    酝(niàng)            翅(bǎng)               热 (chén)   

    (2)、根据文意,文中加点词语使用错误的一项是(   )
    A、看见 B、见识 C、遥望 D、吟诵
    (3)、文中画横线的句子有语病,请你选择修改最正确的一项(   )
    A、语文学习的天地非常广阔得很。 B、语文学习的天地是非常广阔的天地。 C、语文学习的天地非常广阔。 D、语文天地的学习非常宽阔。
    (4)、文中划“   ”句子,其感情基调是什么?请选择并简要说明理由。

    A. 舒缓       B. 悲伤       C. 深沉       D. 激昂

  • 18、尖山梁的月光

    马晓红

    ①我是尖山梁第一个考进县城高中的,但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。

    ②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过:哑巴,你这娃是块读书的料,将来一定有出息,一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着,硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴,晌午吃过便一头钻进苞谷地,晚上早早把鸡赶进笼,摸摸窝里有没有蛋,然后就着月光编簸箕……

    ③小成佬佬走的那天,他没上山,一早端个小板凳坐在院坝边上,慢慢地撕着烟叶,塞进烟锅,也不点火,吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上,默默地看着他脚边的扁担,看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁,转个弯不见了人影。他划了根火柴,点着了烟,仍然坐着没动——一直坐到天黑。

    ④进城上学的那天,我很早就醒了。月亮很大很圆,皎洁的月光穿过破损的窗纸,随意地洒在床前,形成凹凸不平的光斑。

    ⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了,舀了一碗红苕稀饭给我,还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候,他一边抽烟,一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子,装着红苕、苞谷,还有一罐腌菜,那是我的干粮。等我放下碗,他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。

    ⑥他背起背篓,佝偻着腰,走上弯曲的田埂,在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊,同样佝偻着腰,陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面,翻过尖山梁,过了王家岭,沿着李家河,走差不多一个时辰,到了镇上,再花一块钱,坐半个时辰的公交车,才到县城。

    ⑦县城很小,学校也不大。还没到校门口,他就停下。卸下背篓,拿出袋子,放在我脚边,打个手势,转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没,却生不起一点感激之情:娘带着襁褓中的我嫁给他,没过一天好日子,生病也没钱医治,到死连一副像样的棺材也没有。现在,他又把我一个人扔进陌生的县城……

    ⑧我在老师面前维持着乖巧的样子,在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口,一连几个星期也不回家。

    ⑨星期六星期天,我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏,越陷越深。白天,我上课、下课、吃饭、做作业……晚上,网瘾犯了,就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高,里外都有几棵老树,斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天,虽然下着雪,但我还是忍不住了。等同学们睡熟了,我又偷偷地溜了出去。

    ⑩走进网吧,揉了揉眼睛,跟网管打了个手势,径直向最里面的角落走去。

    ⑪太冷了!只有三四个人,都戴着耳机,盯着电脑,没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了,用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊,蜷曲着身子,趴在桌上睡着了。走近几步,隐约闻到一阵腐木的酸臭,我不由得皱了皱眉,绕到最后一排,仍然选一个靠墙的角落。

    ⑫“呼呼”那人真的累了,打起了鼻鼾。网管走过来,拍了拍那人的脊背。鼾声停了,那人抬起头。衣服滑了下来,露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪,我才让你进来,你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头,咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头,做了个“嘘”的手势,走回门口去了。

    ⑬我心头一颤。像被雷击了一下:那件打着补丁的衣服是我穿旧的,那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……

    他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。

    ⑮我弯着腰,蹑手蹑脚出了网吧。巷子里,回荡着“吱吱”的脚步声,白白的积雪反射着月光,刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙,在月光下起伏,像夜风下的山脊。昏黄的路灯下,雪花飞舞,泛着亮光,像爹的白发,在尖山梁上摇曳。

    (选自《微型小说选刊》,有删改)

    (1)、根据文章内容,完成下面的表格内容。

    故事情节

    “我”的情感心理

    害怕

    父亲送“我”去县城读书

    不情愿、怨恨

    厌恶

    网管提醒打鼾者,“我”发现是爹

    (2)、请从描写的角度赏析下列语句。

    他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。

    (3)、本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙,它们都在行文中多次出现,请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。

    链接材料:

    ①一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。

    ②这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。

    ③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    (节选自《驿路梨花》

  • 19、阅读选文,回答问题。

    我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

    (1)、本段文字选自 , 又名 , 在见到毛泽东之前,作者斯诺见到了
    (2)、斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价,请结合书籍内容说说斯诺对毛泽东的其它印象。
  • 20、【甲诗】

    望岳

    杜甫

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    【乙诗】

    江村

    杜甫

    清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

    自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。

    老要画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

    但有故人供禄米,微躯此外更何求。

    【注释】①这首诗写于唐肃宗上元元年(760)夏天,诗人在朋友的资助下,在四川成都郊外的沈花溪畔盖了一间草堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁。②清江:清澈的江水,江,指锦江,岷江的支流,在成都西郊的一段称浣花溪。

    (1)、下列对诗歌内容和艺术特色理解不正确的一项是(     )
    A、【甲诗】全篇没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。 B、诗人两首诗写作时的年龄阶段相同,都写于安史之乱时期,诗歌风格呈现出“沉郁顿挫”的特点。 C、【乙诗】颔联写景物之幽:燕子自来自去,鸥鸟相亲相近,江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽:老妻画棋盘,幼子弯针当作钓钩,各得其乐。 D、两首诗都运用了拟人的修辞,【甲诗】生动形象地写出了泰山的神奇秀丽,【乙诗】生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。
    (2)、两首诗的表达情感是否相同?请简要分析。
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