-
1、品治国才略
【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至 , 亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(选自《得道多助,失道寡助》)
【乙】贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下 , 其事不异。然周则惟善是务积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚延长,为恶者降年①不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱。颜、闵② , 匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮③ , 为人所笑。”
(选自《贞观政要·卷三》,有删改)
注:①降年:天赐予的年龄,寿命,此处指国运。②颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。③不逮:不及,比不上。
(1)、解释下列句子中加点的词语。池非不深也:
域民不以封疆之界:
岂非为善者福祚延长:
(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(标两处)然 周 则 惟 善 是 务 积 功 累 德 所 以 能 保 八 百 之 基
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①寡助之至,亲戚畔之。
②朕闻周、秦初得天下,其事不异。
(4)、甲、乙两文都采用①写法论述了治国之道,表明相同的政治主张② , 甲文认为如此治理国家,就会“③”,乙文中太宗认为国家会“④”。(③④用原文回答) -
2、赏生活情趣
【甲】如梦令
李清照
常记溪亭日暮 , 沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
【乙】吉祥寺赏牡丹
苏 轼
人老簪花不自羞,花应羞上老人头。
醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩。
(1)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
(2)、两首诗词都写“醉归”,请分别描述两位作者醉归的情形。(3)、请简要概括两位作者“醉”中所蕴含的情感。 -
3、“经典咏流传”主题班会正在筹备中,请你帮主持人小文完成开场白的设计。
我们跟随诗词的长河,追寻英雄的足迹,传唱经典,与英雄对话。读诗文,就是与先贤哲人共情,让先哲的智慧与情怀温润我们的心灵。读“① , 悠然见南山”,体会陶渊明的悠然自得;读“② , 恨别鸟惊心”,感受杜甫感时伤世的沉郁惆怅;读李贺《雁门太守行》中“③ , ④”,振奋于雁门关前将士们慷慨以赴的决心;读“天接云涛连晓雾,⑤”,感动于李清照不让须眉的壮志豪情;读“无可奈何花落去,⑥”,你会明白美不会因消逝而虚无。
-
4、在本次活动中,同学们感受到了古代文化的博大精深和古代建筑的古色幽香,因此同学们写下了下面这段话,请你帮助他们解决遇到的文字问题。
①故宫是什么?我想说,它是一座凝聚了中华文明之美的宫殿。②它____帝王的私产,
____整个中华民族的文明成果。③它的美,来自时间的孕育,来自万物的和谐,来自我们文明中真善美的赐予。
(1)、请在第②句的横线处填写一组恰当的关联词语。(2)、第③句从语气上看,属于 ( )A、疑问句 B、感叹句 C、陈述句 D、祈使句 -
5、阅读下面文字,回答后面的问题。
中华文明源远流长,历史上诸多文化世家留下的优良家风,是中国传统文化的重要组成部分。苏州文氏是明代极具影响力的文化世家,传承十数代, 甲 (出现/涌现)了以文徵明为代表的众多文化名人。 乙 (追溯/追究)其因,与文氏家族优良的家风、家学之熏陶密切相关。文徵明纪念园全面展示了文徵明之生平事迹□艺术风采,另复原“玉磬山房”,再现其读书写字、绘画弹琴、品茶下棋的美好情景。同时设立文创空间 , 开展书法、绘画、拓碑等多样文化 , 致敬以文徵明为代表的明代文人。
春来紫藤花开,落英缤纷,到文藤园坐一坐,或漫步于文徵明艺术长廊,或(zhān yǎng)历史遗迹文徵明墓地。文徵明的书画 丙 (赋予/给予)我们魔力,让我们穿越时间的(suì dào),徜徉于中国古代文化的长河,品味那愈久弥香的经典。
(1)、根据文段中的拼音,写出相应的词语。①(zhān yǎng) ②(suì dào)
(2)、给下列加点字注音。①熏陶( ) ②愈久弥香( )
(3)、从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。甲: 乙: 丙:
(4)、在文段中方框内填入正确的标点符号。(5)、文中画横线的句子是病句,请把修改后的句子写在下面的横线上。(6)、“徜”和“徉”都是形声字,形旁都是“彳”。“徜徉”一词在《现代汉语词典》(第7版)中解释为:“闲游;安闲自在地步行。”由此推测这两个字的形旁“彳”应该是汉字的变体。 -
6、阅读下面材料,根据要求写作。
上边这幅漫画,引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。可以讲述故事,也可以阐述观点。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
-
7、班级围绕整本书阅读开展专题探究活动,请你参加并完成下面的任务。(1)、纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题,小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例,完善读书卡片三。
读书卡片一 摘录:
事实是,在世界各国中,恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇,穿过那道长城,再回来报道他的经历。
分析:出发前的叙述,表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。
读书卡片二 摘录:
我最后一次走到保安的大街,越走近城门,我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来,大声地向我致意道别。
分析:从斯诺的叙述中,我读出他离开保安时的恋恋不舍。读书卡片一
读书卡片三 摘录:
这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”,用石头、砖头当作桌椅,石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球,有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志,或者在他们简陋的俱乐部里读书。
分析:
(2)、读《红星照耀中国》,共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙。请你结合自身读书经历和感悟,完成下表中的任务。(不少于80字)任务
请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人物的事迹,说一说这给你注入了怎样的精神之钙。
我的回答
-
8、阅读下面文字,回答各题。
____
——红色娘子军纪念园开园仪式侧记
刘晓惠 张琬茜
①9月23日清晨,霞光尽染,微风轻拂,位于琼海市嘉积镇的红色娘子军纪念园装扮一新。
②曾记否,96年前的今天,椰子寨战斗打响,掀起全琼武装总暴动序幕,“二十三年红旗不倒”的传奇历史由此铸就;96年后的今天,修缮一新的红色娘子军纪念园开园迎客,翔实的史料、生动的图文、恢宏的雕塑,万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为光彩的乐章。
③隆重的开园仪式,交织着历史的沧桑,汇集着万千的感言,凝聚着至高的敬意,200多名各界代表从四面八方汇聚到红色娘子军纪念园,共同见证属于中华民族的历史荣光。
④“向前进,向前进,战士的责任重,妇女的冤仇深……”少年们的合唱旋律,仿佛穿越时空而来,在广场上缓缓流淌。清澈的歌声,渐成澎湃之势,将人们的思绪带回那段波澜壮阔的奋斗历程。
⑤礼仪台上,65岁的马世菊眼眶湿红,几度哽咽。这位老党员,带着外婆的故事来到现场——1931年,她的外婆、时年21岁的王运梅在乐会县第四区(今琼海市阳江地区)赤乡内园村参加了红色娘子军,和其他100多位女性成为红色娘子军的初始成员,先后参加了几十场战斗,为革命胜利作出贡献。2012年,王运梅以102岁高龄光荣入党,创下中共党史上年纪最大新党员的纪录。
⑥马世菊轻抚着胸前的党徽,眼含热泪,语气坚定:“我从小听着外婆的故事长大,现在,我要把红色娘子军敢为人先、不怕牺牲的精神传颂下去,不断发扬爱国、奉献的革命传统,为祖国、为人民、为海南贡献力量。”
⑦红色娘子军纪念园前,一张张朝气蓬勃的青年面孔向历史诉说:今日盛世,没有辜负红色娘子军的奉献牺牲,没有辜负琼崖纵队的英勇奋斗。
⑧“我们要传承红色娘子军优秀品质,不断开拓,奋勇前进!”嘉积中学高一学生刘米兰道出同辈青年的心声,通过参观红色娘子军纪念园,她深深感动,许下青春的誓言,要做敢为人先、英勇斗争、信念坚定、忠诚为民的新青年。
⑨1921、1923、1927、1959、1969……历史的时钟,永远向前。红色娘子军纪念园里,展示墙上的年份数字依次显现,标注出一段段峥嵘岁月。
⑩琼海市人民检察院未成年人检察部主任雷秀琴在参观后,心情久久不能平复,她说:“她们用一生兑现了‘为党的事业奋斗到底’的坚定誓言,我也将时刻牢记红色娘子军的大爱精神,贯穿到未成年人检察工作的始终。”
参观完毕,许多人来到纪念园里一尊名为《曙光》的雕塑前。这尊雕塑生动刻画了红色娘子军的形象,既有英勇斗争的坚毅,也有春风化雨的柔情。
凝望《曙光》,时光仿佛在这一刻折叠。尽管时间模糊了岁月,但人们依然能看到红色娘子军的美丽形象,她们的芳华与山河同在,她们的精神与日月共存。红色娘子军的旗帜,永远在碧海蓝天飘扬。
(选自《海南日报》2023年9月24日,有改动)
(1)、通讯的标题常采用主副标题的形式,你可以参考下面的例子,为本文取一个主标题,并说明理由。例1:潮涌之江 光耀亚洲——杭州第十九届亚洲运动会开幕式侧记
例2:营造文明网络生态 共享美好数字生活——2023年中国网络文明大会侧记
(2)、本篇新闻通讯运用了大量的细节描写,请分析下面一处细节描写的作用。礼仪台上,65岁的马世菊眼眶湿红,几度哽咽。
(3)、第⑧段引用了高一学生刘米兰的话,这样写有什么好处?(4)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )A、文章开篇点明时间和地点,为后文的叙述作了铺垫,同时渲染了庄重的氛围。 B、文章通过描写少年们的合唱旋律,巧妙展现了红色娘子军的英勇事迹。 C、文章大量运用排比句式,增强了语言的气势和节奏感,使文章更加生动有力。 D、文章结尾描写雕塑《曙光》,既赞美了红色娘子军精神,又升华了文章主题。(5)、如果你将以校园小记者的身份,采访红色娘子军后人马世菊奶奶,请根据通讯的内容设计两个采访问题。(6)、请围绕通讯中让你感触最深的一点,写一段议论性的文字,表明观点并加以阐述。(80字左右) -
9、阅读下面文字,回答各题。
材料一:
马拉松的简介
公元前490年,雅典人获得了希波战争反侵略的胜利,士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到达雅典告诉人民胜利的喜讯。1896年,举行首届奥运会时,以这一史事设立了一个比赛项目,并定名为“马拉松”。马拉松全程距离26英里385码,折合为42.195公里(也有说法为42.193公里),分全程马拉松、半程马拉松和四分马拉松三种,其中全程马拉松比赛最为普及。
材料二:
马拉松最强军团如何跑步
①马拉松跑道上的东非军团,来自肯尼亚和埃塞俄比亚的这些黑人们,他们的成绩让其他国家的人只能望其项背。为什么他们能跑这么快?
②首先是跑步姿势。前脚掌着地是关键。黑人运动员大多出身贫苦,小时候没有鞋子,还要翻山越岭去上学,这让他们养成了前脚掌落地的习惯。这样跑起来比较节省体力,乳酸堆积量少,而且不容易受伤。
③其次是肯尼亚马拉松运动员的训练方式,海拔3 000米的高原训练,相对稀薄的空气,锻炼了黑人马拉松运动员强大的心肺能力。
材料三:
身边的马拉松赛事
①9月22日上午,“衡水银行杯”2024衡水湖马拉松赛暨全国马拉松锦标赛(第二站),在风景怡人的衡水湖畔成功举行。
②本届赛事由中国田径协会、河北省体育局、衡水市人民政府主办,河北省体育局田径运动中心、衡水市体育局承办。赛事以“逐梦衡水湖·PB马拉松”为主题,设马拉松(42.195公里)、健康跑(5公里)两个项目。
③上午7时30分,马拉松赛正式鸣枪开跑。选手们迈着矫健步伐,如潮水般涌向跑道,释放运动活力和激情,在奔跑中感受衡水的城市魅力和衡水湖生态文明建设的新成果。
④经过激烈角逐,肯尼亚选手贝纳德·基普科里尔以2小时9分57秒的成绩夺得全程马拉松赛男子组冠军;埃塞俄比亚选手阿塔来乐·安姆特·达尔基乐以2小时23分39秒的成绩夺得全程马拉松赛女子组冠军,并且打破了赛会纪录。
(选自《燕赵体育》2024年9月22日)
(1)、阅读上述材料,判断下列说法不正确的一项 ( )A、半程马拉松比赛最为普及。 B、肯尼亚马拉松运动员在海拔3 000米的高原训练,相对稀薄的空气,锻炼了黑人马拉松运动员强大的心肺能力。 C、黑人运动员大多出身贫苦,小时候没有鞋子,还要翻山越岭去上学,久而久之,养成了前脚掌落地的奔跑习惯。 D、PB是Personalbest的简称,中文是“个人最好成绩”的意思,材料三赛事主题意为“在衡水湖追逐梦想,创造个人最好成绩的马拉松”。(2)、请你为材料三拟写一个新闻标题。(3)、下图是某同学设计的一份暑假夜跑锻炼流程图,请你写出文字介绍。 -
10、下面是小冀同学为宣传诗文丰富的文化内涵写的一段文字,请你帮助他补全内容。
中华诗文源远流长,风采万千。细品写景佳句,有李白《渡荆门送别》中“① , 云生结海楼”的江景幻境;有刘桢《赠从弟》(其二)中“②?③”的坚贞志向;有王绩在《野望》中借恬静的自然秋景“④ , ⑤”流露的孤独落寞心情;更有曹操《龟虽寿》中“⑥ , 志在千里”的自强不息和豪迈。
-
11、下面是小冀同学在活动中搜集的“青春·奋斗”相关文段。文段中句子间的顺序不合理,请你写出调整建议。
①新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。②奋斗者总是在披荆斩棘中探路前行,在乘风破浪中迎接曙光。③历史实践充分证明,在实现梦想的道路上,从来都不是鲜花满地、一帆风顺的。④青年一代,正值风华正茂,当有“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄,不畏艰难,不惧挑战。
-
12、阅读下面文字,回答后面的问题。
资
料
夹
资料一:
什么是青春?青春是一次次挑战生命极限航天训练的李聪,最终乘坐神舟十八号飞船奔向(hào hàn)太空;青春是乒乓球打得快到让人 甲 (眼花缭乱/扑朔迷离)、进攻又特别犀利的孙颖莎,以 乙 (振聋发聩/锐不可当)的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军;青春是不改(chū zhōng)、不向命运低头的王心仪,成为“辽宁舰”航母操舵手;青春是年方十七的中国姑娘全红婵在巴黎奥运会上凌空一跳,赢得跳水女子10米跳台金牌,让无数翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞……他们的事迹镌刻在亿万人民的心里。
资料二:
人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的□将来,青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗、顽强拼搏,为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。我们青年一代一定能在实现中华民族伟大复兴的生动实践中放飞青春梦想,不断谱写无愧于前辈、无愧于时代、无愧于人民的华章。
(1)、根据“资料夹”中的拼音,写出相应的词语。①(hào hàn)
②(chū zhōng)
(2)、“资料一”中加点字的读音,正确的一项是 ( )A、翘首以盼(qiào) 镌刻(juān) B、翘首以盼(qiáo) 镌刻(juàn) C、翘首以盼(qiào) 镌刻(juàn) D、翘首以盼(qiáo) 镌刻(juān)(3)、从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。甲: 乙:
(4)、“资料一”中主要运用的修辞手法是 ( )A、比喻、设问 B、拟人、反问 C、设问、排比 D、反复、排比(5)、请在“资料二”中方框内填入正确的标点符号。(6)、“资料二”中“拼”和“搏”都是形声字,形旁都是“扌”。“拼搏”一词在《现代汉语词典》(第7版)中解释为:“使出全部力量搏斗或争取。”由此推测这两个字的形旁“扌”应该是汉字的变体。 -
13、一个微笑,能驱散久埋心底的阴霾;一份宽容,能让人生之路海阔天空;一点坚持,能让理想之帆驶向彼岸……奶奶的叮咛是力量,老师的眼神也是力量;挫折、磨难是力量,书籍、道理也是力量;万众一心是力量,心底的梦想也是力量……
请你以“有一种力量叫▲”为标题,写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求:
⑴先将题目补充完整,再结合自身经历抓住导语中感触最深的一点来写。
⑵除诗歌外的文体皆可,但必须文体明确,详略得当,重点突出。
⑶表达自己的真情实感,有自己的发现、思考和感悟。
⑷符合生活常理,内容健康,文体明确。
⑸勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。
-
14、学校开展“君子自强不息”综合性学习活动,请你积极参与。(1)、下面是小明介绍“自强不息”的内容,其中排序正确的一项是( )
①1914年,梁启超到清华大学做《论君子》的著名演讲,引用《易经》中君子当“自强不息,厚德载物”来激励清华学子。
②清华大学的校训显示出其深厚的文化底蕴,以及五千年中华文明对清华大学的影响。
③清华大学的校训是“自强不息,厚德载物”,它取自于《易经》。
④促使“自强不息,厚德载物”成为清华大学校训的,是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。
⑤后来,清华大学又把“自强不息,厚德载物”作为校训,直至今日。
⑥《易经》是中国最古老的典籍之一,位列“五经”之首,是中华文明重要的源流!
A、③⑥②④①⑤ B、③②⑥①⑤④ C、⑥③①⑤②④ D、⑥①⑤②④③(2)、请以“各位选手,现在我向大家介绍演讲比赛的评选要点……”为开头,向参赛选手陈述下表内容。要求信息完整,连贯通顺,思路清晰。“自强不息”演讲比赛评选要点
演讲内容
语言表达
形象风度
围绕主题,具体感人
语言规范,吐字清晰
精神饱满,情感丰富
构思巧妙,引人入胜
语速恰当,自然流畅
朴素端庄,举止得体
(3)、活动中,小李撰写了一篇演讲词,其中有两处表达不妥,请找出来并修改。①自信、自立、自强是人生中最耀眼的三盏明灯。②自信,可以让我们随时随地拥有一种健康、积极的心态;自立,让我们学会独立,不再过分地依赖父母;自强,让我们努力向上,发愤图强,勇敢闯出属于自己的一片天地。③可以说,这三盏明灯,照耀着我们长大、成才,照耀着我们走向未知且充满坎坷的人生之路……④通过这次活动,使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神!⑤作为承载未来的中学生,我们应当建立远大理想,永远奋发向上,把自强不息这一精神发扬光大。
-
15、诗歌鉴赏
江亭夜月送别(其一)
[唐]王勃
江送巴南①水,山横②塞北③云。
津亭④秋月夜,谁见泣离群⑤。
江亭夜月送别(其二)
[唐]王勃
乱烟⑥笼碧砌⑦ , 飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
【注释】①巴南:地名,在今重庆市。②横:横亘。③塞北:指长城以北。亦泛指我国北边地区。④津亭:古在渡口建亭,供旅客休息。津,渡口。⑤离群:离开同伴。⑥乱烟:凌乱的烟雾。⑦碧砌:青石台阶。
(1)、下列意象中,没有在两首诗中都出现的一项是( )A、江 B、亭 C、山 D、云(2)、王勃这两首同是送别诗,在表达感情的手法上却大有不同。第一首用“谁见泣离群”直言离愁,抒情稍显浅露;第二首以“江山此夜寒”作结,则含蓄蕴藉得多,尤其“寒”字极妙。请你结合第二首诗对此做简要分析。 -
16、古代诗文阅读
吕蒙正①相公不喜计人过。初参知政事② , 入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒之,令诘⑤其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不平,悔不穷问。蒙正曰:“若一知其姓名,则终身不能忘,故不如毋知也。且不问之何损?”时人皆服其量。
(选自《宋史·吕蒙正传》)
【注释】①吕蒙正:宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。④同列:同僚。⑤诘:追问,询问。
(1)、吕蒙正之所以这么做,是因为( )A、他不敢跟朝士结仇 B、他并不介意朝士之举 C、他怕自己对朝士耿耿于怀 D、他对朝士的无礼极为不屑(2)、请为选文拟一个标题。(不超过8个字)(3)、下列加点词语的意义和用法不一致的一项是( )A、有朝士于帘内指之 其一犬坐于前(蒲松龄《狼》) B、令诘其官位姓名 其真无马邪(韩愈《马说》) C、则终身不能忘 则是无礼(刘义庆《陈太丘与友期行》) D、是小子亦参政耶 是鸟也(《北冥有鱼》) -
17、现代文阅读
成大事者需要关注小节
佚 名
①东汉时有一个少年名叫陈蕃,自命不凡一心只想干大事,一天他父亲的朋友薛勤来访,见他独居的院落龌龊不堪,便对他说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道:“大丈夫处事,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即反问道:“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃无言以对,陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵,但不屑于做琐碎的小事,忽视小节,殊不知“屋”也是“天下”的一部分,“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢?由此看来,成大事者也需要关注小节。
②纵观历史,可以看到,有许多人因关注小节做出了大事情。
③“别人讲话时,不要插嘴;别人站着时,不要坐下;和别人在一起,不要读书或者看报;事先没有得到允许,不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治·华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说,这都是些容易忽视的小节,甚至是很拘束人的小节。然而,华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节,从不顾及别人的感受,很难想象他日后会受到众人的拥戴,当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理,在处理国际事务时非常关注小节,一次在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时,亲王的飞机刚起飞,我国送行的人们就散开准备离去,只有总理仍笔直地站在原地,并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事一丝不苟的态度,赢得了众多国际友人的高度赞许。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”从伟人们的例子不难看出,关注小节能够赢得人们的好感,从而获得众人的认可和支持。
④关注小节,可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手,鲁班发明了锯;一个苹果落地,牛顿发现了万有引力……小节中包含着成大事的机会,包含着成大事的重要条件,他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会,为自己成大事奠定了基础。
⑤小节不仅关乎上文所论及的“治国平天下”这样的大事,其实也关乎“修身齐家”这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年,以天下为己任,对他来说忧国忧民是大事;一个家庭主妇,心里装着全家老小,对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何,可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节,只有如此,才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。
⑥今天,关注小节不仅是国民素质的一种反映,更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾,在禁止吸烟的地方随意吞云吐雾……这些看似小节,但不拘小节,大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手,在细微处努力,最终成就自己的人生理想。
(选自教育网,有删改)
(1)、下列名言能证明文章观点的一项是( )A、规则是秩序,是对于快乐和欲望的控制。 B、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 C、天下难事必作于易,天下大事必作于细。 D、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。(2)、本文论证严密而丝丝入扣,下列对原文论证的分析不正确的一项是( )A、第①段介绍了陈蕃打扫屋子的故事,既可作为本文的道理论据,又能引起读者的阅读兴趣。 B、第②段简洁明了,在文章中起承上启下的作用,过渡自然,引出小节对个人发展作用的阐述。 C、第③至⑤段运用多种论证方法,说明关注小节不仅能得到众人的认可,更是成大事的基础。 D、第⑥段由个人延伸到社会的要求,点出注重小节与构建和谐社会相契合,使论述更为深刻。(3)、第③段主要列举了哪两个事例?请简要概括并分析事例的作用。(4)、你的同学小雨不拘小节,比如他本能写一手好字,但上交的作业总是潦草,请结合文章内容对他进行劝导。 -
18、现代文阅读
(贵阳名校联考)大地的声音
徐建英
马南五岁,如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上,任张开钰在后面撵着他喊,马南,马南你慢点儿跑啊!地硬,别摔着了,痛。
马南呢,不应,也不理,把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。
出生不久,张开钰就发现马南听力上有障碍,顺上风,什么都能听得到,可有时明明就在他的旁边说话,他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员,与马南的爸爸马川婚后没多久就来到了罗布泊①。生下马南后,夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来,张开钰仅有的两次外出,都是为马南寻医。各种检查都做过,但医院并不能准确地说出个所以然来,各种药也吃过,可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵里。
一天,马南可能是跑累了,又一阵风似的跑回自家,一屁股坐在地窝子前的路上。远处响起了高昂的打夯歌,他侧着耳朵听了一会儿,伴着调儿哼起来:“喝咸水那么,嗬嗨!早穿袄来午穿纱那么,嗬嗨!蚊咬屁股沙打脸那么,嗦罗罗罗嘿……”
跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂道,猫耳朵哩,跟着你旁边炮打雷样地喊,你听不到,隔了这么远的夯歌,你倒是学得有模有样的。
看着喘着粗气的张开钰,马南停了声,转头问,妈妈,什么是象耳朵?
马南的听觉又跑偏了。
你这孩子……张开钰叹了口气,温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗,贴在他的耳边说:象耳朵指的是大象的耳朵,很大很大,整天耷拉着的。
妈妈,什么是大象呢?
大象啊,它是一种生活在热带丛林中的动物,很高,很大,还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问,大象的耳朵有多大呢?
张开钰比画起扇子的形状,马南摇摇头。张开钰比画起翅膀的样子,马南还是摇头。摇头过后,他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里,手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰:是不是跟这只耳朵一样呢?是地图上的这只大耳朵大,还是大象耳朵大呢?
跟它相比,象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比画大象耳朵的样子,马南圆睁双眼,一脸的迷茫。
夏季也有寒风,马南如风一样钻进了戈壁滩,他想去找大象。当张开钰从监测站返回时,发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了,____。
风沙终于吹累了,地上的尘土也累了,颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。
妈妈,我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢?马南边抹着脸上的灰土,边哭着问张开钰。
因为爸爸在这里啊!张开钰指指远处的基地。
那爸爸为什么不去有大象的地方呢?
因为这里更需要爸爸,爸爸和同事们在这里工作,可以让我们的祖国变得更强大!张开钰边说边比画。
马南似懂非懂地点点头。
回到家,几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思,抱着马南,指着说,看,我们这里有“小象”呢!马南说,妈妈,小象能骑吗?我想骑小象。
张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸,摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口,钻进地窝子,给猪打来半桶食,待猪吃饱后,把马南带进猪圈,小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫,驮着马南绕着猪圈跑,张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间,大人小孩开心的笑声,夹杂着一股浓浓的猪屎味儿飘了起来。
金色的秋天来临时,基地更忙了。
马南一连十几天都没见到爸爸的影子了,他一个人在屋里时,就画墙壁地图里的大耳朵,或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话,或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。
到了深秋,罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破,一朵巨大的乌金色的云腾空而起,广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前,张开钰激动地摇着马南小小的身躯,说:马南,你爸爸他们成功啦,你听到了吗?“砰”的一声,真是太美妙了!
妈妈,我也听到了……马南点点头。张开钰抱着马南,任凭泪水流了满面。
(选自《羊城晚报》,有删改)
【注释】①罗布泊:中国新疆维吾尔自治区东南部湖泊,现已干涸,仅为大片盐壳。由于形状宛如人耳,被誉为“地球之耳”。1964年10月16日,中国在罗布泊地区成功试爆了第一枚原子弹。
(1)、下面选项中与小说内容不符的一项是( )A、马南听力有碍 B、马南骑“小象” C、马南寻找大象 D、马南听力恢复(2)、若删去“打夯歌”的具体内容,并不影响情节的发展,作者为什么要写?(3)、根据前后文判断,填入横线处最恰当的一项是( )A、她也风一样跑了过去 B、她连滚带爬扑了进去 C、她气喘吁吁钻了过去 D、她不顾一切跟了进去(4)、小说结尾处提到原子弹爆炸的声音如“撕裂般的巨响”,张开钰却认为这声音“太美妙了”,为什么? -
19、 整本书阅读(1)、下面这首诗出自《艾青诗选》,这首诗是( )
中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。/雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地。
A、《大堰河——我的保姆》 B、《北方》 C、《雪里钻》 D、《雪落在中国的土地上》(2)、阅读名著《艾青诗选》片段,说说作者在诗歌中抒发了怎样的感情。我是地主的儿子;/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。/大堰河以养育我而养育她的家,/而我,是吃了你的奶而被养育了的,/大堰河啊,我的保姆。/大堰河,今天我看到雪使我想起了你:/你的被雪压着的草盖的坟墓,/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,/你的被典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青苔的石椅,/大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
-
20、下列文学、文化常识表述有误的一项是( )A、《敬业与乐业》作者梁启超,中国近代思想家,别号饮冰室主人。 B、雨果,美国作家,主要代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等长篇小说。 C、《老子》又称《道德经》,道家的主要经典。 D、令,敬辞,用于对方的亲属或有关系的人,如令尊(对方的父亲)、令堂(对方的母亲)等。