• 1、班级组织了《朝花夕拾》读书交流会,请你参加。
    (1)、如果要你向同学们推荐《朝花夕拾》,下列推荐语有误的一项是(     )
    A、这本书记录了鲁迅先生的一些往事,描写生动有趣,情感真挚动人,非常值得一读。 B、这本书的书名很有意思,“朝花夕拾”的“朝”是早上的意思,“夕”是晚上的意思,所以书名的意思是“早上的花晚上来捡”,就是成年时回忆往事。 C、这本书的《〈二十四孝图〉》所提到的几个故事中,鲁迅先生最喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,建议大家阅读并思考关于“孝道”的问题。 D、这本书写的大多是个人生活,但从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气,对我们理解当时人民的生存状态很有帮助。
    (2)、在《朝花夕拾》中,作者塑造了许多生动鲜活的人物,你最喜欢或讨厌哪一位人物?请结合这一人物的相关内容进行说明。

    最喜欢(或讨厌)的人物:

    理由:

  • 2、下列各项是小陶积累的文学文化常识,其中表述不正确的一项是(     )
    A、曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》描写了宏观景象,抒发了他的豪情壮志。 B、《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 C、史铁生是当代文坛一位令人敬佩的作家,他以病残之躯完成了《病隙碎笔》等作品。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念与感激。 D、中国文化注重对人的称呼,在古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称;令尊、令堂分别是对别人父亲和母亲的尊称。
  • 3、活动中,小组的同学们以“温情与成长”为主题都发表了自己的想法,他们话中的词语运用不正确的一项是(     )
    A、小鲁:岁月可能会模糊记忆,但母亲的名字永远镌刻在我们心坎上。 B、小陶:母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。 C、小语:人的成长中,有艰难困苦的逆境,也有花枝招展的风景。 D、小文:想起妈妈的精心照料,考试失利的我惭愧之极,翻来覆去睡不着。
  • 4、眨眼间,走过新学期的半程。学校开展“温情与成长”项目化活动,小陶分享了自己的收获,请你参与。

    轻轻打开语文课本,我们感悟到世间的美好与温情。我们跟随朱自清探寻①的足迹,春在润湿的空气里酝 , 春在嘹亮的笛声里与轻风流水应和着②而老舍的济南的冬天却截然不同,没有春的娇媚③没有夏的粗guǎng没有秋的静没有冬的咄咄逼人,而是充满温情的;史铁生在秋风落叶中与母亲诀别,决心要好好儿活;莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí,彰显中华民族尊老爱幼的美德;谢太傅寒雪日内集,透出古人生活的雅趣④……光阴流转,通过探索语文的世界,不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力,还可以提高自己的视野和增强文化自信心,使我面对生活中的困境能够不再徘徊,奋力前行。

    (1)、文段中小陶有两个字暂用拼音代替,两个加点字不确定读音。请你帮小陶选出正确的一项(     )
    A、niàng       旷       mì      岐 B、niàng       犷       mì      歧 C、liáng       旷       bì      歧 D、niàng       犷       mì       岐
    (2)、上面文段中画波浪线的四处标点符号,使用正确的一处是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、文末画线句有两处语病,请你帮小陶同学修改。

    通过探索语文的世界,不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力,还可以提高自己的视野和增强文化自信心,使我面对生活中的困境能够不再徘徊,奋力前行。

  • 5、【材料一】

    ①2023年,习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”,要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕,习近平总书记在天津考察时指出:“要保护和利用好历史文化街区,使其在现代化大都市建设中绽放异彩。”

    ②城市文脉是在历史发展过程中,城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合,集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中,也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分,历史文化街区往往是城市的名片和公众约文化记忆,是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区,可采用“绣花”的方式,不可大拆大建,不可急功近利,不可破坏街区肌理与传统风貌。

    ③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局,彰显城市特色,避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态,在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外,在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素,进行创造性转化和创新性发展。

    (摘编自2024年2月9日《人民日报》)

    【材料二】

    ①一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展,南方泉、周新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒,成为无锡的“文化客厅”。穿越时光隧道,这些老街上演着人与城的双向奔赴,城与人的共同发展。此外,推进中的“百宅百院”活化利用工程,注重与所在区域城市建设的协调共融。

    ②今年“五一”假期,游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑,如福寿堂。来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用,立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中,赏花之余,王女士还体验了宋朝替花。在这里,既能感受到“老”的气韵,又能体会到“新”的气象。小娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场,呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。

    ③宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来,围绕“陶式生活”主题定位,当地政府加大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度,着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文化,又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆,系统展示古陶演进史。自2019年起,已成功举办了三届国际柴烧艺术节,向海内外艺术家展示柴烧文化。柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来,无锡的各个区域将有更多的历史街区“活起来”“靓起来”,与城市发展相融共进。

    (摘编自《无锡日报》)

    (1)、请结合材料一,用自己的话解释“绣花”一词的含义。
    (2)、请结合材料一与材料二,完成下列表格。

    主要原则

    无锡举措

    统筹空间布局

           注重与所在区域协调共融

    保护文化遗产

           加大前墅龙窑保护力度

    小娄巷引入创意元素       ④

    (3)、在“城·文脉”探究活动中,同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料,谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。

    网友小南:“五一”假期,我游览了无锡的几条老街,感受到了无锡的文化气息,但感觉这几条老街好像都差不多。

    网友小北:我也去了几条老街,要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了。

    (4)、下列不符合“传承城市文脉”做法的一项是(       )
    A、淄博市精心打造家乡名人蒲松龄的故居,努力让城市的名片更加闪亮。 B、岳阳市对能全文背诵范仲淹《岳阳楼记》的各地游客实施免门票政策。 C、某城市号召市民发扬“愚公移山”精神,鼓励大家齐心协力共渡难关。 D、某城市推出“跟着郦道元游三峡”旅行路线,宣传当地独特地域文化。
  • 6、阅读下文,完成下面小题。

    永远的雪域高原

    乔正芳

    ①那天下午,天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵,似乎要把西天点燃。看得久了,便感觉目迷神摇。

    ②连长站在山坡上。马上就要转业了,这雪原、边界、哨卡,他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。

    ③连长注视着前方,似自言自语:“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久,一次和老班长巡逻,不慎摔下悬崖,又恰逢雪崩,老班长为了救他被永远地埋在了雪原……

    ④小洪想起他刚来雪原时,由于水土不服病倒了。那天,连长偷偷塞给他一个苹果,要知道,在零下三十摄氏度的雪原上,一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完,顿觉神清气爽,病似好了大半。这时,听到门外巍巍的哭声:“我的苹果呢?谁偷了我的苹果?”原来,连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲,嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果,给见到的战士每人一个,最后一个留给了巍巍。

    ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头,忽见大团的红云已变成灰云,滚动着汹汹而来。眨眼功夫,狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪,猛一侧身,靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇,世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……

    ⑥也不知过了多久,他们睁开眼睛,茫茫雪海中,二人渺小如蚁。

    ⑦“连长,我们还能回去吗?”小洪快哭了。

    ⑧“能!当然能!”连长笑着说,“我当兵二十三年了,什么危险没见过!等天亮了,部队一定会来救我们的。”

    ⑨看着连长胸有成竹的样子,小洪点点头。

    ⑩时间在慢慢熬着,也不知几点几分了。

    ⑪棉大衣被冷气穿透了,裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木,茫然四望,看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长,心一点点沉下去……

    ⑫连长掏出一支烟,哆嗦着手点燃,递给小洪。平时,连长是不允许他们抽烟的。过了会儿,连长又掏出一颗糖,想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头,他知道连长患有低血糖,更需补充能量。

    ⑬连长咳嗽了几声,问:“小洪,你父母最近来信了吗?”见小洪不回答,他又说:“你是家里的独子,父母是不是特盼着你早点娶个媳妇?”

    ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩:“我有个侄女,在我们县医院当护士,人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象,我观察了很久,觉得你最合适!本想过几天再告诉你的……”

    ⑮小洪抬起头,眼里闪烁着星光。连长狡黠地问:“小洪,如果你俩成了的话,你该称呼我什么?”

    ⑯小洪红着脸说:“叔叔。”

    ⑰连长说:“不对,是叔丈。”

    ⑱小洪笑了。连长一鼓作气,说:“来!打起精神,先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”

    ⑲……

    ⑳天终于亮了!搜救的直升机出现了!小洪激动地挥手,跳着喊着,可皑皑雪原里,他的声音和身影实在太渺小了。

    ㉑连长嘴唇青紫,喘息着说:“小洪,咱分头行动。两个目标,更好。”

    ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿,他惊喜地发现,直升机朝着他们越飞越近。

    ㉓“连长!”小洪猛一回头,惊呆了:只见一团熊熊烈火,燃烧,舞动,似一只浴火的风,似一条腾空的龙!——是连长!他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……

    ㉔第二年,小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前,他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。

    ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女,嫂子很诧异:“他们家三代单传,只有他这一个儿子,哪有什么侄女?”

    ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸,朝着连长的墓碑,庄严地行了一个军礼。

    (选自《微型小说月报》2024年第2期,有删改)

    (1)、通读全文,请将本文的故事情节补充完整。

    连长回忆老班长为救自己牺牲在雪原→→被困雪原,连长许诺给小洪找对象→

    (2)、从情节设置上说说小说第四段的作用是什么?
    (3)、请赏析第⑤段中画线句子的作用。
    (4)、小洪最后得知连长并没有侄女,这样安排情节有何妙处?
    (5)、小洪想为连长撰写一段碑文,表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。(50字以内
  • 7、阅读下面选文,完成下面小题。

    滁州之西南,泉水之涯 , 欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名之义。既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。

    凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒 , 更欲久而忘归也。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。

    虽然,公之乐 , 吾能言之。吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。公乐也,一山之隅,一泉之旁,皆公乐哉?乃公寄意于此也。

    节选自曾巩《醒心亭记》

    注释:①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当,临。⑤洒然:洒脱的样子,形容毫无拘束。⑥吾君:指皇帝;优游:悠闲自得;无为:清静自然。⑦曾巩(1019-1083):北宋散文家,唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。

    (1)、下列各组加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(     )
    A、以见夫群山相环   居庙堂 B、山之高   之心而寓之酒 C、行者休树   取乐山泉之间 D、异二者之为   醉且劳
    (2)、将选文中画线句子翻译成现代汉语。

    其可谓善取乐于山泉之间矣。

    (3)、用/给文中画线句子断句(限两处)。

    使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒。

    (4)、《醉翁亭记》中的“太守之乐”与本文中的“公之乐”分别指什么?
  • 8、“双减”政策落地之后,课程会有哪些变化,如何提高学习效率,引起人们的关注。请阅读下面的材料,观察下列图表,完成题目。

    图一:学习内容吸收率金字塔       图二:“教”“学”效果曲线

    【材料】

    近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。自今年9月起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。从择菜洗菜、清洁卫生,到种植蔬菜、饲养家禽,再到使用与维护家用器具,都将成为新课标体系下孩子们必须掌握的劳动技能。各级政府还应将劳动教育纳入教育督导体系,并将劳动素养评价制度落实情况作为督导重点内容。学生家长更要督促孩子完成劳动家庭作业,教育孩子自己事情自己做、家里事情帮着做,共同形成劳动教育合力。新时代劳动教育评价要面向全体,以激励性评价为主,关注劳动过程,鼓励家长、教师和学生等多元主体的参与,培养学生的劳动兴趣,使其获得深层次的劳动体验,不断端正劳动态度,形成正确的劳动价值观,让劳动课成为锻造健全人格的重要一环。

    (5月7日光明日报客户端)

    (1)、请用一句话概括你从材料中得出的结论。
    (2)、研究发现,一般情况下,在一节课时间里,教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。观察并概括图二所反映的规律,结合图一,针对提高教师的教学效率和学生的学习效率,给教师提出合理的建议。

    规律:

    建议:

    (3)、同桌在学习上遇到了困难,你想做“小老师”给他讲课,可妈妈觉得这会影响你的学习。请你结合图一内容劝说妈妈,做到有理有据。
  • 9、古诗填空。

    ①远远围墙,。飏青旗,流水桥旁。(《行香子》秦观)

    ②寂寂江山摇落处,!(《长沙过贾谊宅》刘长卿 )

    ③槲叶落山路,。(《商山早行》温庭筠)

    , 边秋一雁声。(《月夜忆舍弟》杜甫)

    ⑤爱上层楼,。(《丑奴儿》辛弃疾)

    , 将登太行雪满山。(《行路难》李白)

    , 蝉鸣黄叶汉宫秋。(《咸阳城东楼》许浑)

    ⑧我欲乘风归去, , 高处不胜寒。(《水调歌头》苏轼)

  • 10、下列情境中,表达得体的一项是(     )
    A、大学同学二十年聚会,小张见到荣升为作家协会主席的李华说:“久仰大名,幸会幸会。” B、为表示对您的衷心感谢,我和小女特意准备了一份薄礼,您就别推辞了,好好收下珍藏吧。 C、张大爷学识渊博,常常在老年活动中心给大家讲诉古代文化知识,讲完总说:老夫赏脸了! D、小杨在赛后,拜访并感谢老师:这次比赛能取得成功,特别感谢您的悉心教导和鼎力相助。
  • 11、下面表述有误的一项是(     )
    A、“在改造老城、开发新城过程中,要保护好城市历史文化遗存,延续城市文脉,使当代和历史相得益彰。”句中的“相得益彰”一词运用正确。 B、《水浒传》在每个章回的开篇经常会出现“诗曰”“词曰”,对本回内容进行简要概括,例如“天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯”的诗句,就是对“林教头风雪山神庙”这个故事的概述。 C、律诗是近体诗的一种,要求诗句字数相等,每句五字或七字,简称五律或七律,例如杜甫的《月夜忆舍弟》就是七律。 D、我国古代授予官职叫“拜”,选拔官职叫“擢”,罢免官职叫“黜”,请辞官职叫“除”,调动官职叫“迁”(升职曰“右迁”,降职曰“左迁”),贬官或流放叫“谪”。
  • 12、下列说法不正确的一项是(     )
    A、我们谈的“俭以养德”当然不是诸葛亮时代的封建道德,而是当今的社会主义、共产主义的美德。(这是并列复句) B、教育部日前发出通知,鉴于不久前发生的湖南湘乡校园踩踏事件,各中小学校要认真排查安全,及时进行整改,坚决杜绝类似事件的发生。(这句有语病) C、给“我走进了教室”加上定语和状语后,句子变为“迟到的我走进了书声琅琅的教室。” D、纪录片《90后在战疫一线》细节丰富而生动,医护工作者无私奉献的形象跃然纸上。(加点成语运用错误)
  • 13、下列加点字的字音、字形正确的一项是(     )
    A、jué        言zhēn        广mào          揉造作jiǎo B、闹xī          作yī             愧nǎn          世奇才jīng C、睢zī          拜yè             逗liáo        鸠占巢què D、tà          养rú             席yán          自惭形huì
  • 14、人生路上,有风有雨是常态,风雨无阻是心态,风雨兼程是状态。亲爱的同学,你有过“越是艰险越向前”的经历吗?有过“乱云飞渡仍从容”的定力吗?有过“踏平坎坷成大道”的惊喜吗?

    请自拟题目,写下你风雨兼程的成长故事。

    要求:题目自拟,不少于600字,不套作,不抄袭,不泄露个人信息。

  • 15、阅读下面文章,完成下列小题。

    那只天真的豹子

    朱耀华

    ①豹子向摄影师一步一步走过来,终于,它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿,摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。

    ②摄影师保持着一种闲散的姿势,两腿盘坐在地上,表情平和,这样使他看起来不具有攻击性。当然,他的内心此刻充满了紧张,还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说:“沉住气,沉住气。”

    ③豹子又向前迈动了,他的心提到了嗓子眼,但他依然保持着固有的姿势,他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时,豹子转了一个弯,和他擦肩而过。成功了!摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的,摄影师用了整整半年时间。

    ④半年前,摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的计划,就是拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人,能最大限度地和动物亲密接触,哪怕是最凶猛的动物。

    ⑤很快,他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始,他驾着越野车,和豹子保持着若即若离的距离。有两次,豹子对他展开了攻击,它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是,最终,它无可奈何地走开了。两个月以后,摄影师就试着开始走出那个车厢,用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小,然后,他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来,是让豹子熟悉摄影机,那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会,激惹它嗜血的兽性,因此,摄影师一直小心翼翼。

    ⑥半个月以后,他完全获得了成功。他和豹子成了朋友,他可以摸着豹子的头跟它说话,可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里,而豹子在欢欣之余,则喜欢翻滚着和他嬉戏一番。有时候,豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。

    ⑦摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切,包括它和母豹子的爱情,直到他预备的摄影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。

    ⑧悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人。猎人是偷偷进来的,因为森林里早已明令禁止狩猎。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话,也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头,于是,他铤而走险。

    ⑨猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天,他实在太疲倦了,靠着一棵大树,竟睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候,他睁开眼,竟看见一只豹子近在咫尺!猎人立时毛骨悚然,脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边,子弹早已上膛,但是那时,他完全呆住了。更不可思议的是,豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他,那样子充满天真,仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦,他悄悄使劲咬嘴唇,感到了疼痛。恐惧中,他本能地抓住了枪,并且把枪管移向豹子的头部。豹子没有反应,它懒洋洋地伸了个懒腰,之后就用嘴去叼枪管。

    ⑩一声惊天动地的爆响。

    (11)豹子的身子一下子飞了起来,同时,一朵血花在它的头部灿烂地开放……

    (12)猎人很久都没反应过来,怎么打一只豹子比打一只兔子还容易?

    (选自《文学港》,有删节)

    (1)、第①段中,摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”?
    (2)、鲁迅说:“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”文章第⑧段说“悲剧”发生在两个星期后,作者为什么说豹子被打死是个悲剧?请结合全文内容,谈谈你的看法。
    (3)、作者在文中巧妙地运用了伏笔,请结合文章内容进行具体分析。
    (4)、悲剧能避免吗?如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个,你想对他(它)说些什么?(50字以内)
  • 16、阅读下文,完成下面小题

    迟开的风信子

    何永康

    ①去年秋天,我随一伙舞文弄墨的人,受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时,好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子原是花中稀罕之物,与主人的情谊一样珍贵,于是在行程中格外地小心呵护,回到家第一件事,就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。

    ②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱,被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐,把少许清水灌入瓶内,水位以不浸泡到种子根部为宜,它只需要吸收水气即可生长。过了半月,透过玻璃瓶,可以看见白色的根须冒了出来;又过半月,根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静,猜想是处于一年中最冷时节之缘故,花叶还处于冬眠状态。等吧,等待春风,等待花信,不然何以叫风信子呢?

    ③到了腊月,陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片,还配上“报以梅花一处开”的文字,欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故,没有一丝破壳吐绿的意思,像一个入定的老僧,一副我行我素、无欲无求的样子。

    ④我咨询那些已然开花的花主,好心者回答:“或许是温差的原因吧?”有那“幸灾乐祸”的家伙则说:“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别,只揣度人家是不是采取了什么催长措施,比如施肥、加营养素。大家却都说没有,就是隔三差五换一次清水,那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温,几天下来也毫无起色,反倒有点萎靡了,便知拔苗助长的手段使不得。

    ⑤我心有不甘,就在网上检索,一个小知识说:风信子与水仙酷似,有“洋水仙”之称。这让我灵光一现,依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽,让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子,可以助长。当时我便照着做了,果然奏效。

    ⑥眼见得大年三十临近了,我已经不奢求风信子开花了,但即使是“公花”也该冒出几片叶子来,多少给人一点吉兆吧?我找出一把小刀,打算以一个外科医生的姿态,对温吞吞毫无生气的小圈球动手术了。但我比划了好一阵儿,最终还是放弃了。毕竟,我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了,心性已平和许多,也早就学会包容生活中的不如意,那就再包容一次吧,包容一个植物成长的缓慢。

    ⑦快乐成长只是一句理想化的祝词,成长过程更多是痛苦的过程,缓慢的成长,说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样,理解我这枚生长迟缓的风信子。何况,这风信子不适应异国他乡的生态环境,或者说有个体差异,不也是正常的吗?我于是释然、淡然甚至是超然。

    ⑧大年三十的下午,我去了阳台,打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅,我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间,我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖,包围着一团紫色的花瓣。哈哈,终于睡醒了!哈哈,终于开花了!

    ⑨大年初一一大早,我就去顾望,但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开,中间一根粗壮的花茎擎起了一个椭圆形的花簇,数十朵小花齐刷刷竞相开放了,这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子,迟开得恰逢其时!我由此想到了郁达夫的小说《迟桂花》中的一句话“因为开得迟,所以日子也经得久。”那么,我的风信子也开得迟,花期是不是也经得久呢?

    ⑩花有早开,人有早慧;花也有迟开的,人也就有晚熟,乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长,难免会因急功近利而误入歧途,而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。

    ⑪迟就迟吧。迟开的风信子,不也是花吗?

    (1)、阅读文章,简要概括“我”猜测哪些因素使风信子迟迟不开花。
    (2)、在等待风信子开花的过程中,“我”的心情有怎样的变化?

    呵护→ → 心有不甘 → → 释然 →

    (3)、请赏析文中句子的表达效果。

    而我的风信子依然静默如故,没有一丝破壳吐绿的意思,像一个入定的老僧,一副我行我素、无欲无求的样子。(从修辞手法的角度赏析)

    (4)、文章以《迟开的风信子》为标题有何含义。
    (5)、文章最后一段有何作用?试简要分析。
  • 17、阅读下面文言文,完成下面小题

    【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (选自苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】

    中秋日,余病初愈。以芸半年新妇,未尝一至间壁之沧浪亭,先令老仆约守者勿放闲人,于将晚时,偕芸及余幼妹,一妪一婢扶焉,老仆前导,过石桥,进门折东,曲径而入。叠石成山,林木葱翠,亭在土山之巅。循级至亭心,周望极目可数里,炊烟四起,晚霞灿然。携一毯设亭中,席地环坐,守者烹茶以进。少焉,一轮明月已上林梢,渐觉风生袖底,月到波心,俗虑尘怀,爽然顿释。

    (选自沈复《浮生六记》,有删减)

    (1)、下列句子中加点词意思不同的一项是(     )
    A、一妪一婢扶            少 B、相与步中庭             将晚时 C、晚霞灿                  爽顿释 D、竹柏影也             以诱敌
    (2)、下列句子节奏划分有误的一项是(     )
    A、欣然/起行 B、但少/闲人/如吾两人者耳 C、偕芸/及余幼妹 D、一妪一婢/扶焉
    (3)、下列对选文理解分析有误的一项是(     )
    A、【甲】文是一篇平淡自然的小品文,描绘了美妙的月夜景色,也寄托了作者的感情。全文仅80余字,却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B、【乙】文语言生动优美,描写细致。“叠石成山,林木葱翠,亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境,营造出一种清幽的氛围。 C、【甲】文虚实结合,巧用“月光如水”的比喻,别具一格;【乙】文运用生动的描写,记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D、两文都记叙了出游赏月的事情,但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月色美好,而【乙】文作者是因大病初愈心情好,所以起了游兴。
    (4)、将下面句子翻译成现代汉语。

    (1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (2)携一毯设亭中,席地环坐,守者烹茶以进。

    (5)、【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化?请简要分析。
  • 18、给下面这则新闻材料拟写一个恰当的标题。

    标题:

    新华社酒泉10月16日电 据中国载人航天工程办公室消息,北京时间2021年10月16日0时23分,搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭,在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射,约582秒后,神舟十三号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功。

    这是我国载人航天工程立项实施以来的第21次飞行任务,也是空间站阶段的第2次载人飞行任务。

    飞船入轨后,将按照预定程序,与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续,航天员将进驻天和核心舱,开启为期6个月的在轨驻留,开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作,进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。

    目前,天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道,状态良好,满足与神舟十三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。

  • 19、学校正在开展以“诚信”为主题的演讲活动,小程同学的演讲稿引用了以下名言,不符合“诚信”主题的是(     )
    A、三杯吐然诺,五岳倒为轻。 B、君子一言,驷马难追。 C、言不信者,行不果。 D、君子求诸己,小人求诸人。
  • 20、下列对《赠从弟》这首诗的理解和分析,不正确的一项是   (     )
    A、首联“亭亭”标示松的姿态,“瑟瑟”形容松树在风中颤抖,整体上刻画了松树的形象。 B、颔联运用对比手法,让“山上松”和“谷中风”展开较量,用风之大衬托松的雄健挺拔。 C、颈联通过描写松树的生长环境愈发严酷、愈发恶劣的状况,突显青松岁寒而不凋的特性。 D、尾联变换句式,以有力的问答作结。诗人从端正外形透视到内在本性,表明松树的风骨。
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