• 1、诗歌鉴赏;阅读下面古诗,完成下面小题。

    竹里馆(王维)

    独坐幽篁里,弹琴复长啸。

    深林人不知,明月来相照。

    (1)、下列对诗的理解和分析不正确的一项是(   )
    A、起句写诗人活动的环境非常幽静,以“独”字贯穿全篇。 B、“幽篁”“深林”“明月”表现了诗人内心与自然的冲突。 C、“人不知”与“月相照”相互呼应,体现了隐居生活的惬意。 D、全诗意趣自成,境界自出,体现了“诗中有画”的超高境界。
    (2)、诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活,为什么却不觉得孤独?全诗表达了诗人怎样的心境?
  • 2、阅读下面文字,完成下面小题。

    菜农(崔杰)

    ①喧闹的菜市场中,充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声,挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他,一名年轻的菜农,坐在一堆蔬菜前,在一片喧闹中,埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书,只有在有人到他的摊前买菜时,他才会站起来,走出书外,招呼顾客。不难看出,他是一个做事专注认真的人。

    ②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀,一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民,憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处,便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书,有如圣徒阅读《圣经》,默默地读着。我俯身看了看书名:嗬,《陶渊明集》!你一位菜农,不看致富指南,不看通俗小说,竟然看古诗文?是精神出了问题,还是在虚伪扮酷?

    ③连几天,我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景,每次心底都会生出几分嘲笑,给他贴上“虚伪”的标签。

    ④直到我们又一次相遇。

    ⑤那天,我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹,广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时,我在广场边看到了一个很不协调的身影:他一手拎着一只水桶,一手提着拖把,正走向广场一角的一小块空地——巧了,原来又是那个“虚伪”的人!他又要干什么?

    ⑥我好奇地观察着,只见他放下沉重的水桶,沾湿了拖把,水淋淋地拎出,地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把,娴熟地挥动起来,拖把在地面上嗖嗖游走,干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去,地面上写着“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”陶渊明《饮酒》诗中的四句诗句,这几行大字还未风干——我这才明白,原来他在练字!地面上的字,个个遒劲有力,恢弘大气,在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”,我真的不敢相信自己的双眼!

    ⑦回到家,我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签,找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本,准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。

    ⑧第二天。我去了菜市场,菜场一如往日地喧闹,他也一如往日,自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的,有拉家常的,有东张西望的,他则如一泓流淌在山林深处的清泉,保持着心中的宁静,令我不忍打扰,难得能有这样一个人,在充斥着利益和欲望的世间,坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他,他一脸憨笑,犹如春日的暖阳,明媚了整个世界……

    ⑨他执意要回赠我些什么,邀我到他的出租屋。路上他告诉我,他是个孤儿,在郊区租了块地,种菜卖菜维持生计,而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子,只有一张床,一套桌椅,墙上贴满了他的书法作品,床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖状、奖杯和获奖证书,这一定是他的奖品了。

    ⑩屋外,人来人往车水马龙;屋内,他铺宣纸研起墨来,我环视左右,一下子明白过来:他种菜卖菜,为的是生存;读书练字,才是真正的生活。他读古诗古文,是为了增加自己的文化积淀,更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。告诉我要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静。是呀,生活不仅仅是生存,更是对丰富的精神世界的追求。

    ⑪他送我的是一幅书法,上面是充满神韵的十个字:此中有真意,欲辨已忘言。

    (摘自《意林》,有删改)

    (1)、本文心理活动的线索明晰,请阅读文章内容并做梳理

    心理活动

    见闻

    嘲笑

    在广场上看见菜农提着水桶和拖把

    震惊/愧疚

    在广场上看见菜农正在练习书法

    (2)、从整篇来看,这篇文章采用了什么表现手法来刻画人物形象?请你结合文章内容做简要分析。
    (3)、根据要求赏析词句

    ⑴请从修辞手法角度赏析第②段中画线句子。

    ⑵赏析第⑥段中加点字词,说说它的表达效果。

    (4)、有人将本文的题目改为“心远地自偏”,你是否赞同?请结合文章内容谈谈你的理由。并说说菜农给你怎样的启示。
  • 3、现代文阅读;阅读下面文字,完成下面小题。

    老山界(节选)

    ①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

    ②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

    ③“不要掉队呀!”

    ④“不要落后做乌龟呀!”

    ⑤“我们顶着天啦!”

    ⑥大家听了,哈哈地笑了起来。

    ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

    ⑧走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。

    ⑨就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

    ⑩但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

    ⑪半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    (1)、下列对选文的分析不正确的一项是(   )
    A、艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,这充分表现了红军战士大无畏英雄气概和乐观主义革命精神。 B、“向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”表现了山陡山高。 C、“横着心躺下去”属于心理描写,写出了红军战士不怕困难的态度,衬托了红军战士不怕苦的精神。 D、红军战士的喊声笑声是因为后有敌人追兵,没有退路,浑身紧张,故呼喊着壮胆爬山。
    (2)、“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可否?为什么?
    (3)、第①⑦两段写景,观察点有何不同?请说说这两段景物描写的作用。
  • 4、名著阅读;“圈点批注法”是阅读的一种有效的阅读方法,班里组织整本书阅读活动,本期阅读的经典书目是《骆驼祥子》,请你完成以下任务。

    (1)、请调动你的阅读积累,在上面的思维导图中补填相应情节。
    (2)、圈点批注法:圈点指的是对文章中的关键词语、句子或段落用着重号、三角号、圆圈等符号进行标记。批注指的是在书本空白处从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面写上自己的赏析或感想,以帮助自己理解,深入思考。常见的批注方式有:赏析式批注、评价式批注、想象式批注和质疑式批注。

    小语:小宜,你看这是我的批注:

    原文:一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多远,但是,祥子下定了决心,一千天,一万天也好,他得买车。

    批注:虽然买车的愿望离祥子很遥远,但祥子却有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。

    小宜:我明白了,让我来判断一下,你这里的批注方式是

    小语:你真聪明,你也来试试吧,尝试用以上四种常见的批注方式中的其中一种给下面的语段做批注。

    原文:他越想着过去便越恨那些兵。他的衣服鞋帽,洋车,甚至用于系腰的布带,都被他们抢了去;只留给他青一块紫一块的一身伤,和满脚的疱。

    (方式)批注:

  • 5、名句名篇默写;按提示要求填写相关的内容。

    主题

    作品

    批注

    诗文名句

    思乡情怀

    《春夜洛城闻笛》

    “折柳”指《折杨柳》,诗人听到这首曲子,不觉开始思念自己的家乡和亲人。

    生活雅趣

    ②《

    赋予杨花榆荚人格化,虽无姿色也不甘示弱,如雪花随风飞舞,尽情留春。

    ③杨花榆荚无才思,

    爱国之情

    《木兰诗》

    运用互文的手法,表达了战争的残酷以及将士们的爱国之情。

  • 6、语言表达
    (1)、你所在的班级正在开展我的语文生活专题学习活动,有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,请阅读表格中的数据,说说你的发现。


    文学名著

    言情小说

    恐怖故事

    搞笑漫画

    很喜欢

    13%

    22%

    26%

    63%

    随便看看

    44%

    56%

    61%

    33%

    不喜欢

    43%

    22%

    13%

    4%

    (2)、小宁同学在论坛里发了下面的帖子,请你劝说她积极地阅读名著。

    [帖子]我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

  • 7、基础知识综合

    穿越时空,让我们与一些杰出人物进行一场心灵对话,感受他们的魅力吧!

    “鞠躬尽 , 死而后已”,这是邓稼先一生的写照。于戈壁荒漠中,隐姓埋名二十八载,致力于核武器研究,甘心做沉默的砥柱。淡泊名利,呕心lì血,矢志不渝,只为中华民族能站得住、立得稳。“如果有来生,我还选择中国,我还选择核事业。”生命弥留之际,其赤子之心亦未曾改变。①邓稼先是自强不息的中国男儿,更是当之无愧的两弹元勋

    “拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”这是毛泽东对闻一多的评价。闻一多既有学者的赤诚热情,也有战士的铮铮铁骨。②作为学者,他潜心贯注,锲而不舍,目不窥园,足下楼,为衰微的民族寻求文化药方;身为战士,他不畏生死,争取民主,呐喊示威,其声动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 震天动地。闻一多以宝贵的生命,实证了他的“言”与“行”,堪称口的巨人,行的高标。

    横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 , 这是对鲁迅战斗精神的最好诠释。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,具有最宝贵的性格。④在文化战线上,代表全民族中的大多数人,向着敌人冲锋陷阵。他是最正确、最勇敢,最坚决、最忠实、最热忱的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。

    (1)、阅读文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①鞠躬尽②呕心lì

    (2)、解释文段中加点的词语。

    锲而不舍:

    气冲斗牛:

    (3)、以上文段画波浪线的句子有一处有语病,请指出病句类型并修改。

    序号:病句类型:修改:

  • 8、给下列句子重新排序,最合理的一项是(   )

    ①但是,他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。

    ②他为这一事业奉献了全部精力,在刚过62岁的时候,就过早地离开了我们。

    ③有个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。

    ④人们愈来愈深切地怀念他,他对祖国的贡献将永载史册。

    ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。

    A、③⑤①②④ B、⑤②③①④ C、③⑤②①④ D、②③⑤①④
  • 9、古代诗歌鉴赏;阅读下面诗歌,完成小题。

    夏日三首·其一

    【宋】张耒

    长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。

    蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。

    落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。

    久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。

    【注】①此诗是张耒罢官闲居乡里之作,共有三首,这是第一首。②村墟:村庄。③蝶衣:蝴蝶的翅膀。④嘈嘈:杂乱的声音。

    (1)、下列对古诗的赏析不正确的一项是(     )
    A、首句写出农村夏日村庄“清”的特点,诗中多处用反衬手法突出这一特点。燕雀檐前飞舞,反衬村居环境的清幽;蝴蝶飞舞、蜘蛛织网,反衬白天的清静;风吹帘动、溪声嘈嘈,反衬夜晚的清静. B、诗歌表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情,闲居乡村的清闲的心境,以及归隐村野、终老乡间的愿望 C、诗人的观察细致入微,颔联所写的蝴蝶在阳光下如晒翅粉,蜘蛛在屋角上吐丝结网,这些细微的光景物态在诗人笔下细腻真切,读来不觉夏日的炎热烦躁,反而有一种清凉和谐之感。 D、尾联两句诗人直抒胸臆,罢官闲居后长久庸碌,如今已是两鬓如霜,只有靠打渔砍柴才能度过此生.
    (2)、颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。 
  • 10、文言文理解;阅读下面课外文言文选段,完成小题。

    李医者,抚州人,医道大行。崇仁县富民病,邀李治之。李疗旬日,病不治,乃求去,使别呼医。且曰:他医不宜用,独王生可耳。

    时王李皆良医也。病者家亦以李久留不效许其辞。李留数药而去。道逢王医,询李所往,告之故。王曰:兄犹不能治,吾技出兄下远甚,不如俱归。李曰:不然。吾得其脉甚精,处药甚当,然不能成功者,自度运穷。君但一往,吾所用药悉与君,以此治之必愈。

    王素敬李,如其戒。既见病者,尽用李药微易汤,使次第以进。阅三日有疗。富家大喜,如约谢遣之。王归,谢钱不敢独擅,进其半为兄寿。李力辞:故主人病不愈,今之所以愈,君力也。吾何功,君治疾而吾受谢,必不可。王不能强。二医本出庸人,而士大夫或有所不若也。 

    (1)、下面解释有误的一项是(   )
    A、久留不效许其辞   许:同意 B、自度运穷   度:估计 C、王素敬李,如其戒  戒:戒备 D、王不能强   强:勉强
    (2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。 

    兄犹不能治,吾技出兄下远甚,不如俱归。

    (3)、文章结尾说“士大夫或有所不若也”,你认为李、王两位医生身上有哪些优点让作者如此评价?请结合文章内容简要分析。 
  • 11、陶行知先生说:“国家是大家的,爱国是每个人的本分。”雅安市名山区第四中学初中部初一级举行“天下国家”主题活动。请你参与并完成下面的任务。
    (1)、活动一:为激励同学们立志报国、共筑复兴梦想,初一年级拟从学生的书法作品中选出一副对联作为年级标语。现有六个词语被打乱顺序,请你将其重新组合成一副完整的对联

    渐润 阅读路   难阻 书香 挫折   国民心

    上联:;下联: 

    (2)、活动二:【我来宣传】初一1班进行了以“天下国家”为主题的爱国诗词朗诵会。小明同学需要将征集的诗句分门别类,请帮他在括号里填入相应的字母。

    A. 忠诚无私   B. 忧国忧民     C. 舍生取义     D. 矢志不渝 

    ①夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    ②人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

    ③长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

    ④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

  • 12、 根据要求写作。

    人的一生会看到许多美景:我们在春天看花的娇俏,在夏天看花的妩媚,在秋天看花的高洁,在冬天看花的冷艳。人在一生中也会经历很多美好的事情,这些事情像花一样给予我们美的心灵感受。

    请以“花,又开了”为题目,写一篇600字以上的作文。

    写作提示与要求:

    ⑴明确“花”的具体内涵,赋予“花”更多的情感。

    ⑵详略得当,通过具体事件展开,充分表现“花”带给你的美的心灵感受;

    ⑶有逻辑地表达自己从“花”中获得的发现、感悟、思考等。

    ⑷符合生活常理,内容健康,文体明确。

    ⑸勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。

  • 13、课内文言文阅读;阅读下面课内文言文,完成小题。

    木兰诗

    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。

    昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。

    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床脱我战时袍,著我旧时裳;当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。

    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辩我是雄雌?

    (1)、把下面文言句子翻译为现代汉语。

    ①将军百战死,壮士十年归。

    ②万里赴戎机,关山度若飞。 

    (2)、《木兰诗》的结尾写分辨雌雄兔的方法,这样写有什么好处?
  • 14、古诗文词语积累
    (1)、选出下列加点实词意义相同的一项(   )
    A、汝亦知乎               吾不亦精乎 B、昨夜见军               对镜花黄 C、闻燕山胡骑鸣啾啾        但当涉猎,见往事耳 D、事耳                 大兄何事之晚乎
    (2)、选出下列加点虚词意义和用法相同的一项(      )
    A、徐以杓酌油沥之           但微颔 B、蒙辞军中多务           以我酌油知之 C、以钱覆口               见发矢十中八九 D、结友别                 释担
  • 15、古诗文名句积累;用原文补写出下面句子的空缺部分。
    (1)、 , 明月来相照。(王维《竹里馆》)
    (2)、故园东望路漫漫,(岑参《逢入京使》)
    (3)、杨花榆荚无才思 , 。 (韩愈《晚春》)
    (4)、在《木兰诗》中,写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶的诗句是:。(《木兰诗》)
  • 16、阅读下面课外语段,完成小题。

    老舍先生    汪曾祺

    北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院,就觉得特别安静,异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树(现在大概已经很大了),到处是花,院里、廊下、屋里,摆得满满的。按季更换,都长得精神,很滋润,叶子很绿,花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和,他们把这些花一盆一盆抬到院子里,一身热汗。刮风下雨,又一盆一盆抬进屋,又是一身热汗。老舍先生曾说:“花在人养。”老舍先生爱花,真是到了爱花成性的地步,不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅子曾用白描为老舍先生画像,四面都是花,老舍先生坐在百花丛中的藤椅里,微仰着头,意态悠远。这张画不是写实,意思恰好。

    ②客人被让进了北屋当中的客厅,老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单,一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好,习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的,但是很亲切。茶已经沏出色了,老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象,老舍先生总是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶,喝得很勤,而且很酽。他曾告诉我,到莫斯科去开会,旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶,刚喝了几口,一转眼,服务员就给倒了。“他们不知道,中国人是一天到晚喝茶的!”

    ③有时候,老舍先生正在工作,请客人稍候,你也不会觉得闷得慌。你可以看看花如果是夏天,就可以闻到一阵一阵杳白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上,那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。

    ④老舍先生藏画甚富,大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的,是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画?白石老人只画了一脉活泼的流泉两旁是乌黑的石崖,画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时,我上老舍先生家去,老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。

    ⑤老舍先生很好客,每天下午,来访的客人不断。作家,画家,戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待,谈得很投机。

    ⑥每年,老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候,赏菊。一次是他的生日,——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛,而有特点。酒是“敞开供应”,汾酒、竹叶青、伏特加,愿意喝什么喝什么,能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒,说是毛主席送来的,让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过,以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩!有一年,他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的来红扁圆漆盒,里面分开若干格,装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片,但都很精致。熬白菜端上来了,老舍先生举起筷子:“来来来!这才是真正的好东西!

    ⑦老舍先生是市文联的主席,自然也要处理一些“公务”,看文件,开会,作报告(也是由别人起草的)……但是作为一个北京市的文化工作的负责人,他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。

    ⑧北京解放前有一些盲艺人,他们沿街卖艺,有的还兼带算命,生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识,提议把这些盲艺人组织起来,使他们的生活有出路,别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视,他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持,作了介绍,还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲,里面有一个人物是当铺的掌柜,说山西话;有一个牌子叫“鹦哥调”,句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音,很特别,很逗。这个段子和这个牌子,是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

    ⑨老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是:希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说:“北京人夏天离不开芝麻酱!”不久,北京的油盐店里有芝麻酱卖了,北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。

    ⑩老舍是属于全国人民的,首先是属于北京人的。

    1984年3月20日(有删改)

    (1)、下列分析不符合老舍爱好的一项是(     )
    A、老舍喝茶很酽,说明老舍先生不在意品茶。 B、老舍先生在《北平的夏天很可爱》的开篇就写白杏,可见对“摆杏闻香”也是情有独钟啦。 C、老舍先生“精品”“绝品”藏画,足见他收藏、欣赏品位之高。 D、老舍先生以钟爱炸酱面,足见是个“吃主儿”。
    (2)、文章大量写爱好是否多余,请说明理由。
    (3)、第④段中“老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。”请分析赞叹的具体内容。
    (4)、老舍先生是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。请结合【链接材料】和文章具体内容,举例说说他被称为“人民艺术家”的多重原因。

    【链接材料】

    老舍先生创作了大量取材于市民生活的优秀作品,他善于描绘城市贫民的生活和命运。除此之外,老舍先生为人朴素自然,是被广大劳动人民喜爱的京派代表作家。同时,他敢于为底层的劳动人民说话,表达出底层人民的幸福和痛苦。因此被称为“人民艺术家。”

  • 17、阅读下面课内语段,完成小题。

    老山界

    ①自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝,一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。

    ②满天都是星光,火把也亮起来了,从山脚向上望,只见火把排成多“之”字形一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。

    ③大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

    ④“不要掉队呀!”

    ⑤“不要落后做乌龟呀!”

    ⑥“我们顶着天啦!”

    ⑦大家听了,哈哈地笑起来。

    ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

    ⑨走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。

    ⑩就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

    但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

    ⑫半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    ⑬黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本文真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B、文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述,行文前后照应,使情节曲折,富有吸引力。 C、“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻,从视觉角度生动形象地写出了山势的陡峭。 D、选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写,运用直接抒情,表达了对红军战士的赞叹。
    (2)、结合语境,按要求赏析文中划线句子。

    ①但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。(赏析加点词语)

    ②耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(从修辞角度赏析)

    (3)、②⑧两节写景,观察点有何不同?请说说这两段景物描写的作用。
    (4)、选文主要记述了红军翻越老山界时怎样的经历?这些内容集中体现了红军战士哪些精神品质?
  • 18、下列句子排序最恰当的一项是(   )

    熊狸,属于国家一级保护动物,十分罕见。 目前,仅分布于云南西南部和南部的部分边境县区。据中国动物主题数据库网站资料显示,____。____。____。____。____?这需要从它的尾巴说起。熊狸的尾巴又长又灵活,可以任意卷曲,能起到支撑身体和保持平衡的作用,就像它的第五条腿一样。

    ①不管是熊还是猫,都是四条腿,为何熊狸却多出一条腿呢

    ②野生熊狸的数量,预计不超过200只,处于高度濒危状态

    ③在民间,人们亲切地称呼熊狸为小灵猫,但在高黎贡山,人们却更愿意叫熊狸“五腿兽”

    ④别看它长得凶,但它的犬齿和切齿却远没有熊那样给力,日常食谱里大多是果实、昆虫、嫩叶,偶尔会有一些小型动物,比如老鼠、鸟类等

    ⑤熊狸是食肉目灵猫科的杂食性动物,个子小,身体较为圆胖,耳朵尖,尾巴长,善于攀爬和捕猎

    A、②⑤④③① B、⑤④②① C、⑤④③②① D、②③⑤④①
  • 19、下面句子中标点符号使用正确的一项是(   )
    A、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 B、人们在思考:网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器-----这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。 D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”
  • 20、下列句子中,没有语病的一项是(   )
    A、由于日本政府对历史的严重歪曲,使日本和东亚各国的关系不断恶化。 B、只要你悉心品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处。 C、柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 D、心理学家认为,让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。
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