• 1、下面的分析有误的一项是(   )
    A、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”和“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。 B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思;“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。 C、“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”中的“宁静”和“险躁”是一对反义词。 D、“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
  • 2、下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )
    A、夫君子行                择其善者而从 B、非淡泊无明志            可为师矣 C、淫慢则能励精            学而思则罔 D、将复及                    水澹澹
  • 3、下列句子中加点词的意思相同的一项是(   )
    A、夫君子之        陈太丘与友期 B、非淡泊无以明        博学而笃 C、与日去        味深长 D、将复何        望尘莫
  • 4、下列不属于古今异义词的一项是(   )
    A、学须静也 B、意与日 C、无以成学 D、躁则不能治性
  • 5、下列句子朗读节奏划分不正确的是(   )
    A、夫/君子之行 B、静/以修身,俭/以养德 C、夫/学须静也,才/须学也 D、悲守/穷庐,将复/何及
  • 6、下列加点字注音有误的一项是(   )
    A、(zào)    以养德(jiǎn) B、慢(yín)    君子之行(fú) C、(pō)    年与时(chí) D、落(kū)    悲守穷(lú)
  • 7、传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,人们的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。

    A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。

    B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候。比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。

    C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

  • 8、“母亲,天下第一亲;母爱,人间第一情。”从我们呱呱坠地那天起,母亲就一直陪伴着我们,用爱呵护着我们成长。母亲教会我们做人的道理,教育我们做一个有爱心的人,母亲是值得我们永远感恩的人。某中学七年级(2)班拟开展以“感恩母亲”为主题的活动,请你参与并完成下面的任务。
    (1)、活动前,班主任要求每位同学给自己的母亲制作一张感恩卡,并写上一句话,以表达对母亲的感激之情。请写出你想说的话。
    (2)、活动中,某位同学搜集到了一幅图片和“孝”的古文字(如右图),请你来猜猜“孝”的本义。

  • 9、散文诗是诗和散文的结合,它凝练灵巧,富有情韵。阅读下面一组散文诗,完成下面小题。

    《喜悦》组章
     林莉

    晚霞与红蜻蜓

    ①你是否还记得一只红蜻蜓?

    ②它在路边的草丛、荆棘、石块之上停留,翅膀张开,像一个秘密飞行器。

    ③你是否和它一起捉迷藏?

    ④蹑手蹑脚走在它身后,捏起指尖,想要捉住它。但无论你脚步多轻巧,屏住呼吸,全神贯注地扑向它,它却呼啦一下腾空而起,飞得远远的。

    蜻蜓很古老,它从杨万里的诗里飞出来时,已有890岁了。它停歇在一枝荷的花苞上,网叶形的翅膀,剔透,薄而明亮。玛瑙一样,琥珀一样。

    蜻蜓其实也很年轻。当它从记忆里飞出来,你会想起那些已经流逝的时光和人事。它们的翅膀划过微甜的空气,红光一闪。世界瞬间明媚起来。它们像信使,带来了好消息,充填着空虚和暗淡的光阴。(批注1:为什么这两段话读起来那么吸引人? 作者是怎么做到的呢?)

    ⑦暮晚之时,落日又红又圆,烟霞绚烂,蜻蜓在其中飞舞。

    ⑧那时,你也许和谁在一起漫步,烧红的天空使你们惊讶又惊喜。你们对还未到来的相信并憧憬着。

    ⑨也许,你独自一人,当霞光落在你的肩上,你的内心安宁、低徊。

    ⑩你看见,蜻蜓飞进一团火焰中,在生命的信笺上,如一枚最有趣的闲章。

    桂花开

    ①今年的桂花开得晚,持续的时间也短,开放与凋落仿佛也只是一瞬间。像是心里的某一个小念头,含着淡淡的香,不需他人察觉、分享。

    ②收得一小篮子的新鲜桂花,放到凉开水里清洗,拿来竹匾、纱布,将洗净的花撒开晾干,花干透后,一层花一层糖,层层匀好,叠压在青花瓷罐里。制作糖桂花的过程,心情愉悦。风吹动枝叶,什么事都不用去想,只醉心于这一时刻的专注,地面斑驳的暗影也在散发一种奇妙的香气。

    ③此时,活着是恰到好处的

    ④那个雨天,在一幢百年老房子前,木门上的铁锁和墙壁间的青苔相映成趣。庭院中一棵古老的桂花树缀满金黄花朵,潮湿的青石板铺满细碎花朵,香气游走。

    ⑤那一地落花,是恰到好处的

    ⑥那一寸欢喜和空寂,被花覆盖,被雨淋湿,也是恰到好处的。(批注2:三次出现“是恰到好处的”,作者眼里的“恰到好处”分别指什么呢?)

    归园田居

    ①山色绚丽,岭上多白云,黑鹰、啄木鸟、竹鸡、木莲、油桐花、杉、狐、白鹭、喜鹊,低头看见自己的影子。

    ②鱼鳞瀑里住着一条龙,雨后彩虹里,还住着一条龙。

    ③一棵古松,遗世独立,一秒一秒把自己活成珍稀濒危物。树干上挂着一副蝉蜕,琥珀一样,深藏自灵魂的万籁俱寂。

    ④山中何所有? 山泉如故交,敦厚纯良。 山色斑斓呵,碧、彤、黛、黧、缟……照亮晚归人。

    ⑤山风与星子对弈,风动心不动。稗子草、茅茅草、狗尾巴草,迎着秋风不停窸窸窣窣。

    ⑥落日与山峰对弈,圆月与黑夜对弈,龙尾砚里的笔墨和山中绝色对弈。

    ⑦山峰如莲瓣回环。其下桐溪河、丰坞河和清溪河潺潺而动。

    ⑧星辰消隐之时,山体独自发光,浅蓝、湛蓝,无涯无际……[批注3:此章与东晋诗人陶渊明的组诗《归园田居》同名,《归园田居》(其三)中写道:“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”作者致敬经典,所写之物、所传之情是否与陶渊明有相似之处呢?]

    (有删减)

    (1)、挑战批注1,赏析语言。请自选两个角度,赏析画线处文字。(提示:可从用词、手法、段落结构、整体风格等角度入手)
    (2)、解决批注2 的疑问。
    (3)、山河长卷,总有心之所归。请揣摩陶渊明《归园田居》(其三)的诗意,结合自己的阅读体验,解决批注3 的疑问。
    (4)、对话作家作品,汲取文学能量。

    ①作者将这组作品定名为《〈喜悦〉组章》,请分别阐释三个篇章中作者所要表达的“喜悦”。

    ②体会这组散文诗在内容选择、形式呈现、语言表达等方面的特点,谈谈你从中获得的创作散文诗的经验。

  • 10、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )

    年少的时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光,每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里,____;夏天里,____;秋天里,____;春天里,____。

    ①母亲就是月亮,映在我们的床前

    ②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的

    ③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳

    ④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强

    A、②①④③ B、②③①④ C、③①②④ D、③②①④
  • 11、下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是(  )

    “令尊”是对对方父亲的尊称,与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”,称对方弟弟、妹妹分别用“令弟”“令妹”,等等。____原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。

    A、大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧? B、为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢? C、其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。 D、所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。
  • 12、 阅读下面的文段,回答问题。  

    2020年初新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻,人们响应政府号召,关门闭户,尽量不出行。小林同学总嚷嚷这样的生活太无聊,于是作为初中语文教师的小林爸爸决定在给孩子讲完《陈太丘与友期行》后,举行一个以“诚信”为主题的家庭活动,请你也来参加。 

    (1)、如果让你来担任此次活动的主持人,请你仿照示例再设计两个活动环节。   

    环节一:诚信成语大家举 

    环节二:

    环节三:

    环节四:诚信新闻大家看 

    环节五:诚信图片大家观 

    (2)、请写出一个与诚信有关的成语。    
    (3)、小林妈妈从网上搜到一则新闻,请你用一句话概括其主要内容,并向家庭成员播报。(不超过25个字)   

    为贯彻落实国家、省、市、区政府有关防疫要求,切实保障群众生活,防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨,2020年2月1日,青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和防疫用品经营者价格政策告诫信》,并与10家我区大中型商场超市签订价格诚信承诺书。 

    (4)、仔细观察下边这幅漫画,发挥你的想象,描述漫画内容,揭示漫画寓意。   

  • 13、阅读下面语段,回答问题。

    不必说碧绿的菜①____,【a】光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云②____里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。【b】油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,③____若用手指按住它的梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。……【c】如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球 , 又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

    (1)、依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是(  )
    A、cán jí B、cán jǐ C、chán jí D、chán jǐ
    (2)、在语段横线处填入汉字,全部正确的一项是(  )
    A、①畦 ②霄 ③倘 B、①洼 ②宵 ③倘 C、①畦 ②宵 ③徜 D、①洼 ②霄 ③徜
    (3)、该语段善用修辞手法,使语言富有表现力,【a】处画波浪线句子运用了的修辞手法,【b】处画波浪线句子运用了的修辞手法,【c】处画波浪线句子运用了的修辞手法。
    (4)、语段中的“蝉”“油蛉”“蟋蟀”“斑蝥”都是昆虫,下列诗词句中未提及昆虫的一项是(  )
    A、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 B、未悉前头花好否,且令蜂蝶作前驱。 C、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 D、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
  • 14、根据句子,选择正确的选项。

    母亲现在离我而去了,我将永远不能再见她一面了,这个 ____是无法补救的。

    A、惨痛 B、哀痛 C、沉痛
  • 15、下面是小铭准备的活动开幕词,请阅读后完成下面的小题。
        少年正是读书时。进入初中,我们跟着朱自清触摸春天,感受山之 lǎng rùn①____,风之轻柔;走近毫不利己、专门利人的白求恩医生,学习他对工作jí duān②____负责的精神;认识整日劳 l ù③____、任劳任 yu àn④____的朱德的母亲,体会其人格的伟大……
        如果说散文、小说用人物、情节让我们认识大千世界,古代诗歌则借意象抒情言志。王湾《次北固山下》中的“⑤____,⑥____”,用鸿雁传书表达了对家乡的思念;马致远《天净沙·秋思》中的“⑦____,小桥流水人家,古道西风瘦马”,用意象叠加的方法抒发了羁旅之苦和悲秋之恨;杜甫《江南逢李龟年》中的“⑧____,⑨____”,借“落花”意象传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。
        古人云:布衣暖,菜羹香,读书滋味长。正如《论语·雍也》中所说的“⑩____,⑪____”,倘若我们都能以读书为乐,那么即便是“饭疏食,饮水,⑫____”(《论语·述而》),也能感到幸福。同学们,多读书,读好书。让我们一起在书香中成长、成人、成才!
    (1)、根据拼音在①—④处填写正确的字词。
    (2)、根据语境,在⑤—⑫处补写恰当的古诗文句子。
  • 16、学校要编辑一期《寻找课本里的“种子”》校刊,请你从七年级上册语文课本中寻找一粒“种子”,参照例句加以表述。

    示例:《纪念白求恩》中的白求恩,是一粒高尚的种子。

    理由:他帮助中国的抗日战争,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,对工作极端负责任,对技术精益求精,对同志对人民极端热忱,毫不利己,专门利人。

    》中的 , 是一粒的种子。

    理由:

  • 17、阅读下面文字,回答问题。

      赣粤交界处(  )梅岭大梅关,地势极为险要。唐代丞相张九龄曾在梅山劈开关 , 设立关卡,此后,大梅关就成了赣粤交通要道,为历代兵家必争之地

    1934年10月,主力红军从江西瑞金中央苏区移,开始长征。项英和陈毅率部在敌人的重点围攻下从中央苏区突围 , 转移到赣南地区进行游击战争,坚持了将近三个多年头。1935年6月,陈毅腿伤复发无法行走,经历了一场生死劫。一日,陈毅蛰伏在草莽中,旧伤隐隐作痛 , 胃病重新复发,心中异常焦虑,不知能否逃过这个劫。思中,陈毅突然诗思泉涌,倾刻之间 , 把十几天得到的诗句联接成章,默吟出豪气冲天的绝笔诗《梅岭三章》。梅岭是“赣南三年游击战争”的主要根据地,如今,大梅关古驿道沿途建筑已修复,遍植梅树,重立诗碑,____,成为当地一道人文风景。

    (1)、文段中加点字注音有误的一项是(  )
    A、隘(ài) B、转(zhuàn) C、难(nàn) D、虑(lǜ)
    (2)、文段中画横线的词语,书写有误的一项是(  )
    A、险要 B、突围 C、隐隐作痛 D、倾刻之间
    (3)、文段中画波浪线的句子,有语病的一项是(  )
    A、大梅关就成了赣粤交通要道,为历代兵家必争之地 B、坚持了将近三个多年头 C、心中异常焦虑,不知能否逃过这个劫 D、默吟出豪气冲天的“绝笔”诗《梅岭三章》
    (4)、在文段中括号内填入标点符号,正确的一项是(  )
    A、 B、 C、—— D、……
    (5)、下列填入文段横线上的语句,衔接恰当的一项是(  )
    A、赣南三年游击战争过后 B、重新修建的大梅关古驿道 C、历代兵家必争之地的梅岭 D、《梅岭三章》诗碑与梅关碑林连成一片
  • 18、小文分享了下面这篇回忆性散文,已做好批注,邀你共读。

    透早的枣子园

    ①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。”(质疑式批注:“车一车”不就是“缝一缝”的意思嘛,后面还有“透早”“大人大种”“憨呆憨呆”这些词语,为什么不用普通话里常用的说法呢?)

    ②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台栽缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?怎么现在还在用?而且看起来像新的一样?(赏析式;批注:“震慑”大词小用,增加了文章的幽默感和生活情趣。)

    ③“妈?这是从前那一台裁缝车吗?”

    ④妈妈说:“当然是从前那一台了。”

    ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。(评价式批注:画面透过时空重叠,“我”回到了童年,写得妙极!)

    ⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。

    ⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。

    ⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。

    ⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。

    ⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。

    ⑪如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。

    ⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。

    ⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。(赏析式批注:____)这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

    ⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。

    ⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。

    ⑯“车好了,你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:“大人大种了,整天憨呆憨呆。”

    ⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竞匆匆流过了三十几年。(感想式批注:儿时的“我”看着妈妈温柔的侧脸,无比感动;现在的“我”看着妈妈依然温柔的侧脸,发现妈妈“头发却都花白了”,一个“却”字传神地写出了儿时的“我”与现在的“我”对妈妈情感的变化,这就是成长带给我们的啊!)

    (补充式批注:人世间的美好与热爱都是相互的,就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的课外读物中,也有这样美好的情感。)

    (1)、解答“质疑式批注”。小文同学找出来的这些词语都是地方方言,作者将这些方言词语穿插使用在文中,有何好处?
    (2)、挑战“赏析式批注”。请你从修辞的角度,对第⑬段画横线的句子进行赏析。
    (3)、共鸣“评价式批注”。请你说说第⑤段画波浪线句子的作用。
    (4)、探究“感想式批注”。时光匆匆流过三十几年,儿时的“我”与现在的“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化?
    (5)、续写“补充式批注”。请结合名著《朝花夕拾》中的长妈妈与鲁迅,阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。
  • 19、以下是小安同学拟写的开场白,请你帮助他修改、补充。

    老师们、同学们,大家好!“①____”通过以书为伴,使我们心神平和,气息芳华。cháng yáng 于书海中,我们能欣赏烟波浩miǎo的景致,触摸历史的脉络,探寻真理的迹……为了让大家读更多的书,读更好的书,班委会决定在每周五下午组织读书活动。在这里,我真诚地希望同学们勇敢地走上台来,畅谈自己的读书经历、读书经验、读书感悟,让我们在交流中一同前行,共同成长!

    (1)、根据拼音写出正确的汉字,给加点字注音。

    cháng yáng         浩 miǎo        踪(A. zhōng B. zōng)迹

    (2)、文段中有一个句子存在语病,请你将正确的句子写下来。
    (3)、在①处横线上填入句子,不恰当的一项是(  )
    A、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 B、腹有诗书气自华。 C、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 D、书籍是人类进步的阶梯。
  • 20、初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。
    (1)、为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。 

    材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。

    材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。

    材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。

    (2)、班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么? 

    ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?

    ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。

    ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。

上一页 22 23 24 25 26 下一页 跳转