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1、随着人工智能的飞速发展,有同学说:“古代的儒家、道家等哲学思想在如今科技时代已经毫无价值。”你是否认同该同学的观点?请结合实际谈谈你的看法。
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2、班级开展“孝心微行动”打卡活动,请设计两项适合初中生的孝亲活动。
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3、“孝”是流淌在中华血脉中的文化基因,班级开展“孝亲敬老”主题学习活动。请阅读下面材料并完成各小题。
【甲】
“孝”是中华民族的传
统美德。汉文帝刘恒,贵为帝王,却以仁孝闻名天下,母亲病重时亲自为母尝药,侍母从不懈怠。春秋时期的仲由,早年家中贫寒,常吃野菜,却甘愿“百里负米”回家,尽心照顾父母。开国元帅陈毅探望身患重病的老母亲,抢着洗老母亲的尿裤,并动情地说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天我就是洗上十条尿裤,也报答不了您的养育之恩!”
【乙】梨花又开放(有删改)
忘不了故乡
年年梨花放 年年梨花放
染白了山岗 妈妈坐在梨树下____
纺车嗡嗡响 纺车嗡嗡响
我爬上梨树枝闻那梨花香
重返了故乡
梨花又开放 梨花又开放
找到了我的梦 我一腔衷肠
小村一切都依然
树下却空荡荡
开满梨花的树下
纺车不再响
两行滚滚泪水 流在树下
永生永世 我不能忘
【丙】
故乡是人类建造并寻找的第一个家园,人们在此繁衍生息,几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的,故乡是生命的根。然而有史以来,迁徙( )却是人类发展的常态,人们背井离乡,为开辟新的美丽家园而废寝忘食,成为社会发展繁荣的强大动力。今天很多人已经在城市住了几十年,成为地道的城里人,过着富裕的日子,可故乡的山川草木仍然历历在目。
(1)、请根据材料中的拼音写出汉字,并给加点字注音。空荡荡 迁xǐ
(2)、结合语境,解释【甲】【丙】文中画横线的词语。懈怠: 历历在目:
(3)、下面是小文根据甲乙两文拟写的活动发言稿,结合材料在横线处分别补写一个恰当的动宾短语,最恰当的一项是( )从古至今, “孝”始终是中国人最珍视的精神品质。刘恒贵为天子,亲尝汤药侍奉母亲;仲由家贫如洗,百里负米①____;陈毅元帅俯身病榻,②____感念母恩。而“子欲养而亲不待”的遗憾,则让我们懂得“孝”的珍贵。孝,是反哺的深情,是及时的行动,更是永恒的心灵归依。
A、双亲欣慰 亲洗尿裤 B、奉养双亲 废寝忘食 C、奉养双亲 亲洗尿裤 D、双亲欣慰 废寝忘食(4)、【丙】文中画横线的句子有语病,请修改。 -
4、阅读下面的材料,完成作文。
雨后的清晨,我在公园的石板路上散步。忽然,我注意到石缝中钻出的一株小草,它的叶片上还挂着晶莹的水珠,在晨光中微微颤动。它的根紧紧抓住贫瘠的泥土,茎秆却努力向上伸展,仿佛要冲破一切束缚。我不禁驻足,久久凝视着这株渺小却又无比坚韧的生命。它让我想起了那些在困境中依然微笑前行的人们,想起了生命本身所蕴含的不屈与力量。
请以“那一刻,我读懂了 ▲ ”为题,写一篇记叙文。
要求:①将题目补充完整,然后作文;②表达意图明确,内容具体充实;③不要套作,不得抄袭;④不少于 600字;⑤文中不得出现真实的的人名、校名、地名。
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5、整本书阅读(1)、“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。”这段文字选自(人名)的(作品),文段中“这种昆虫”的名称是绿色蝈蝈。这部被誉为“”的巨著,将科学与文学完美结合。(2)、腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动,你将带着《昆虫记》参赛。请你用简明扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。
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6、阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
——选自陶渊明《桃花源记》
【乙】
明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之以为此一家之中有万物得所之意自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
[注释]①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵:确实。④浣:洗衣。
(1)、解释下列加点字词的意思。屋舍俨然
阡陌交通
自恨不如
其丈夫方担粪灌园
(2)、翻译下列句子。①黄发垂髫,并怡然自乐。
②以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵美矣。
(3)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、余顾而慕之/以为此一家之中/有万物得所之意/自恨不如远甚也 B、余顾而慕之/以为此一家/之中有万物得所之意/自恨不如远甚也 C、余顾而慕之以为此/一家之中有万物得所之意/自恨不如/远甚也 D、余顾而慕之以为此/一家之中有万物得所之/意自恨不如/远甚也(4)、【甲】【乙】两文都描绘了一幅理想的生活图景,请分别概括其特点,并分析作者情感的不同。 -
7、阅读下面的古诗
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、这首诗运用了“兴”的表现手法,以蒹葭和白露起兴,描绘了一幅萧瑟、清冷的秋晨图。 B、全诗重章叠句,不仅使诗歌节奏鲜明,旋律优美,还显示出主人公情感的逐层加深。 C、诗中“溯洄从之”“溯游从之”的反复,侧面烘托了主人公不畏艰险、执着追求的精神。 D、这首诗以“伊人”为主题,是一首单纯的婚恋诗,仅表达了男子对女子的热恋之情。(2)、请从景与情关系的角度,赏析“蒹葭苍苍,白露为霜”这两句诗。 -
8、文学性文本阅读
土豆花
郑旭东
①东北的夏天,田野里的花儿有很多种,有的雍容华贵,有的流红滴翠,还有的灿若云霞。而我,最钟情的还是那看上去不起眼,连花名也土气得要命的土豆花。
②土豆花开在夏季,花朵就如一个个小金钟,紫的沉稳丰腴,粉红色的秀气靓丽,彼此挨着挤着,好不热闹!花蕊从这些小金钟里偷偷地钻出来,有的还蜷缩着,有的看起来饱胀得马上要破裂似的。在夏季的画.卷里,一朵朵的土豆花,在轻风的吹拂下,翻腾起一浪一浪灿烂的身影,香气似乎也是粉紫色的,和着微风一起,沁人心脾。它们虽然开得很小,一点也不张扬,但是定格下来的每一朵花,就如一张典雅的笑脸,质朴而不妖,多而不杂,繁而不乱。
③老家的乡村,在过去的年月,土豆花基本都是和豆角花、倭瓜花肩并肩同时开放的。土豆、豆角和倭瓜,这"三朵金花",要说好看,土豆花真还赶不上豆角花和倭瓜花。豆角花,比土豆花鲜艳,一串一串的,梦一般串起小星星似的紫色花朵,随风摇曳,有显赫贵族的影子。倭瓜花,比土豆花显得金贵,金黄的花朵,从绿色大叶片里钻出来,格外地打眼,远远地就能够看见,哈下腰,还可以闻到香味,蜜蜂常常在它上面盘旋,嗡嗡地叫,好像为蝴蝶前来拜访护航,又像组团给它做广告。土豆花和这姐俩一比,一下子就站在下风头。
④农村的孩子都对土豆花有着特殊的感情,那种感情是最真挚的。从那个年代过来的人,整个童年都与土豆有着无法割舍的联系。
⑤东北的农村,一年生长一季庄稼,十二个月有六个月青黄不接,农民吃菜基本就是"老三样":土豆、白菜、萝卜。土豆是当仁不让排在第一位的。
⑥每年春天,大地刚回暖之后,家家户户就开始忙碌起来。男人下到阴冷的地窖里,用柳条篮子把土豆一篮篮捡上来,倒在窖外。妇女则坐在小板凳上,用镰刀头把土豆上面有坑带芽的切成一块块,然后拌上柴草的灰,挑个好天气,用马拉犁杖豁开田垄,把土豆芽埋进垄里,用脚将土拨过来轻轻踩严实。
⑦黑黑的大地,春雨沐浴后,过半个月左右的时间,土豆芽便顶破了土皮,露出了白白的芽,还没有等你欣赏它的俏模样,突然的一个晚上,它就长齐了叶,扑啦啦地把垄盖上了。
⑧也许,豆是农民们身边玩惯了的孩子,谁也不太在意它的成长过程、它的喜怒哀乐。一眨眼的工夫,在一垄垄墨绿色土豆叶片之间,指甲盖般大小的土豆花便悄悄羞怯地开了。
⑨土豆花开的时候,也正是大地上野花争奇斗艳的时候,农民关心的不是它花开得艳丽,相反,是盼望土豆花早早地凋谢。因为,在青黄不接的季节里,人们用土豆来补充粮食的短缺。土豆花谢了以后,土豆秧下面的土里,就能够结出来土豆。为了早一天吃到土豆,有些等不及的人家就开始摸"土豆"吃。摸"土豆",就是在土豆还很小个儿、没全部成熟的时候,用手慢慢地,轻轻地伸进土豆秧下面的土里,把够大的"长兄"抠出来。这个时候,抠出来的土豆用手轻轻一抹,皮便掉了,露出嫩白嫩白的颜色来,煞是喜人。
⑩土豆是万能蔬菜,可做菜下饭,也可当主食吃,顶饿。土豆炖白菜,炒土豆丝、土豆片,炸土豆条……想怎么吃,就怎么吃,百吃不厌。土办法吃土豆也过瘾,把土豆埋在火堆里,过上半个小时,待土豆哧哧"放屁"后,一股诱人的香气就从火堆里冒出来。用嘴吹吹土豆上的灰土和热气,送到口里,那种味道至今还留香。
⑪土豆易种,不挑剔土壤,不娇生惯养,不喜欢化肥,特别喜欢农家肥,施农家肥的土豆,秧苗粗壮,花也开得旺,结的土豆大,面嘟嘟的,还有点甜。土豆花,它们习惯了谦卑地倾听着大地的心跳,在自然面前,小心翼翼地藏匿喜怒哀乐,然后再不动声色地给予。土豆是最懂感恩的植物,只要你对它上心一点,它就以百倍的心血回报你。
⑫土豆花,一种平淡无奇、朴实无华、毫无娇气的花。不管你是欣赏它,夸赞它,还是看不起它,它都不在乎,一个心眼地用整个身心按时开花,到时结果。我想起老家的庄稼人,可不就像老家的土豆花吗?一生都没有惊天动地之举,却为推进人类历史的进步,做出了不可磨灭的贡献。
(有删改)
(1)、通读全文,概括土豆在各个阶段的特点,把下面的内容补充完整。
土豆:
种植期:①
生长期:②
开花期:③
成熟期:④(2)、从修辞手法的角度,赏析第②段画波浪线的句子。在夏季的画卷里,一朵朵的土豆花,在轻风的吹拂下,翻腾起一浪一浪灿烂的身影,香气似乎也是粉紫色的,和着微风一起,沁人心脾。
(3)、文章题目是《土豆花》,最后却写庄稼人,请说说作者为什么要这么写。(4)、阅读以下链接材料,结合内容,分析本文与链接材料在表现手法上的共同点。【链接材料】
行走在山城的大街小巷,随处都可以见到大小不一的黄葛树,有的年幼,高不过四五尺;有的盘根错节,遮天蔽日。黄葛树生长快,寿命长,耐高温潮湿,不惧污染,不管是在悬崖峭壁,还是在石坡山岗,都能茁壮成长。相较于公园里、公路旁众多的花草树木,黄葛树不需要人们的照顾,也不需要各种肥料。阳光雨露喂养着它,使之在周而复始的日月交替中茁壮成长。1986 年,黄葛树被正式确定为重庆市市树。黄葛树的品格凝聚了重庆人独特的精神风貌,成为这座城市的精神写照。
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9、实用类文本阅读
【材料一】
①生物多样性就是地球上各种各样生物的总和,包括物种和它们的基因,以及生态系统。
②走进大自然的怀抱,我们可以看到各种各样的生物。从身形微小的噬菌体到体形庞大的蓝鲸,从矮小的墓草到参天的红杉,每一种生物都以其独特的形态和特征,共同构成这个缤纷的世界。
③生物多样性不仅包括物种的繁多,还包括基因的多样性。就像每个人都有自己独特的指纹一样,每一种生物的基因也是独一无二的。基因的多样性为生物的进化和适应环境提供了无限的可能。
④生态系统的多样性是生物多样性的重要组成部分。从广袤的森林到辽阔的草原,从奔腾的河流到深邃的海洋,每一个生态系统都有其独特的结构和功能。所有的生态系统相互依存,相互影响,共同维持着地球的生态平衡。
(选自《科学24小时》,有删改)
【材料二】
①保护生物多样性,打造种质资源库是关键。一个物种可以影响国家经济,一粒种子可以造福苍生。植物种质资源库是物种多样性和遗传多样性的构成主体,把优良的植物基因保存下来、传承下去,可谓功在当代、利在千秋。
②保护生态环境和生物多样性,是全民共同参与、共同建设、共同享有的事业。建立政府主导、企业积极行动、公众广泛参与的生物多样性保护长效机制,是推动生物多样性主流化、治理能力现代化的根本保障。保护环境人人有责,从来不是一句空话,需要每个人都作出应有贡献。
(选自《人民日报》,有删改)
【材料三】
①随着我国生态环境保护法律体系日臻完善、生态保护监管力度不断加强,生物多样性保护格局基本形成。但也要看到,在生物多样性保护助力“绿水青山”转化为“金山银山”方面仍面临一些现实困境。
②有的地方对生物多样性的重视程度不够,对生物多样性的重要地位理解不深,思想上还处在“要我保护”的阶段。对标《生物多样性公约》中的可持续利用目标,当前我国生物多样性可持续利用水平仍然较低,其蕴含的生态价值尚未充分转化为经济效益。一些地区的生物多样性价值转化路径主要以农文旅项目为主,存在模式较为单一、个性特色不突出、产品类型同质化、产业融合度低的问题。目前,支撑生物多样性助推“两山”转化的政策制度尚未建立,相关部门、区域间缺乏有效的沟通协商和工作衔接。
(选自《中国环境报》,有删改)
【材料四】
①近年来,我国外来入侵物种数量呈上升趋势。入侵物种容易导致它周边的其他物种消亡,还会对人的健康造成影响。
②然而,还有不少人对外来入侵物种的概念、危害性等认识不足、警惕不够。伴随跨境电商和国际快递等业态发展,外来物种传入渠道更趋隐蔽化,种类更为多样化,非法引进饲养“异宠”、违法违规放生等情况不断出现。近年来,海关监管区内发现的非法引进外来物种案件频发,2023年全国海关从进境寄递和旅客携带物品中查获外来物种1186种、3123批次;其中,“异宠”296种、4.4万只。
③一些“异宠”一旦发生逃逸或被遗弃到自然界,在没有天敌的情形下会迅速繁殖扩散,威胁到本土生态系统,因此,需警惕“异宠”转化为入侵物种。
(选自“央视新闻”,有删改)
(1)、下列对以上材料的理解与判断,不正确的一项是( )A、保护生物多样性,关键是打造种质资源库,同时,也需要全民共同参与和建设。 B、外来物种传入渠道的复杂多样,是近年来我国外来入侵物种数量上升的原因之一。 C、我国生物多样性保护格局已基本形成,但存在将生态价值转化为经济效益的问题。 D、生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性,生态系统多样性是最重要的部分。(2)、从材料三看,生物多样性保护助力“两山”转化存在哪些问题?请简要概括。(3)、请你针对材料四所反映的问题,提出三条可行性建议,以防范外来物种的入侵。 -
10、在下面田字格中填写古诗文名句。
当阅读的书页翻动过四季,那些浸润着千年墨香的经典古诗文,恰是“以阅读丰盈人生”的鲜活见证,亦是“与好书共赴远方”的深情邀约——陶渊明用“芳草鲜美, ”(《桃花源记》)勾勒出桃花源中花瓣簌簌飘落、铺满大地的春日盛景;《诗经·关雎》中的“求之不得, ”道尽了人类对美好情感的真挚执着,让朴素的思念在千年后仍能引发共鸣;《诗经·子衿》中的 “ , 悠悠我心”既藏着含蓄的惦念,又以清新的色彩感唤起深切思念;柳宗元用“凄神寒骨, ”告诉我们小石潭溪岸环境的清冷幽静;孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中则用“”两句诗勾勒出洞庭湖秋水上涨、水天相融的浩渺景象;王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ , 天涯若比邻”两句打破送别诗的凄婉基调,传递出即便相隔万里,真挚友情也能超越时空阻隔的豁达与温暖……
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11、诚信既是立身之本,又是处世、教子、经商、治国之道,还是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的演讲比赛活动,请你完成以下任务。(1)、【诚信名言我来选】
你要撰写一篇关于“诚信”的演讲稿,积累了以下名言,下列名言中与“诚信”主题不相关的一项是( )
A、人之所助者,信也。——《周易·系辞上》 B、与朋友交,言而有信。——《论语·学而》 C、志不强者,智不达。——《墨子·修身》 D、若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。——卢照邻《中和乐九章·总歌第九》(2)、【诚信含义我来解】为了在演讲稿中更清晰地解释“信”的含义,你查阅资料,追溯字源,可知字义。请参考示例,解读“信”的含义。
汉字
篆体
含义
休

解读:“人”加“木”,一个人靠着树休息,意思是“休息”。
信

解读:
(3)、【演讲标准我来定】以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准,请你补充两条。
①演讲内容紧扣主题,观点鲜明,内容充实。
②
③
④衣着端庄得体,仪态大方,表情自然。
(4)、【现场答辩我来解】模拟演讲现场答辩。评委老师提问:“有同学认为,现在‘诚信是傻的代名词,讲诚信就是吃亏。’你怎样反驳这种观点?”请写出你的回答。
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12、阅读下面的语段,完成相关任务。
①有时,当心情低落时,我们需要一束jiǎo( )洁的光芒,照亮前行的路途。②在这个喧嚣的都市中 , 每个人都在追求着创造美好生活的梦想。③这光芒,或许是一份真诚的关怀,或许是一声朴素的安慰 , 它在黑夜中熠熠生辉,让人感到无比温暖。在生活的苦难与挑战中,我们时常需要一片宽慰的天空,让我们能够放下疲惫,重新____起来。回首往事,追溯自己的成长历程,我们会发现,那些曾经的挫折和困惑 , 都是生命中yùn( )育成长。无论是____,还是____,都无法阻挡我们对美好生活的向往。因为我们知道,即便眼眶布满泪水,心中仍然有着对幸福的执着追求。
(1)、根据拼音写汉字。①jiǎo洁 ②yùn育
(2)、画波浪线的句子有语病,请把修改后的句子写在下面。修改后句子:
(3)、汉字之美,美在字形,更美在表意。许慎《说文解字》认为,“美”是会意字,从羊,从大,味美之意。后有多种引申义。《诗·周南·关雎序》中说:“美教化,移风俗。”请为此句中的“美”选择合适的释义( )A、味美,甘美 B、美丽,好看 C、使事物变美,变好 D、称赞(4)、依次填入语段中横线上的词语,最恰当的一项是( )A、振作 摇摇欲坠 波澜壮阔 B、振兴 摇摇欲坠 波澜壮阔 C、振作 风雨飘摇 波涛汹涌 D、振兴 风雨飘摇 波涛汹涌 -
13、阅读
【甲】
读书陆九渊
读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
【乙】
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀, 右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也,凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(选自《送东阳马生序》,有改动)
【丙】
前月寄信,想已接到。余①蒙祖宗遗泽、祖父教训,幸得科名② , 内顾无所忧,外遇无不如意,一无所缺矣。所望者,再得诸弟强立,同心一力,何患令名不显,何愁家运之不兴?欲别立课程,多讲规条,使诸弟遵而行之,又恐诸弟习见而生厌心;欲默默而不言,又非长兄督责之道。
是以往年常示诸弟以课程,近来则只教以“有恒”二字。所望于诸弟者,但将诸弟每月功课写明告我,则我心大慰矣。.....
学问之道无穷,而总以“有恒”为主。兄往年极无恒,近年略好,而犹未纯熟。自七月初一起,至今则无一日间断,每日临帖百字,抄书百字,看书少亦须满二十页,多则不论。自七月起,至今已读《王荆公文集》百卷、《归震川文集》四十卷、《诗经大全》二十卷、《后汉书》百卷,皆朱笔加圈批。虽极忙,亦须了本日功课,不以昨日耽搁而今日补做,不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此则虽四弟中等之资亦当有所成就况六弟九弟上等之资乎?
(选自《曾国藩家书·致四弟九弟》,有改动)
【注释】①余:曾国藩自称。②科名:科举考中而取得的功名。
(1)、下列对文中加点词语的理解与表述,正确的一项是( )A、诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎? B、诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟/九弟上等之资乎? C、诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟/九弟上等之资乎? D、诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎?(2)、下列说法有误的一项是( )A、“假诸人而后见也”中的“假”与“假公济私”“狐假虎威”的“假”意思不同。 B、“余蒙祖宗遗泽”中的“遗”与“父母岁有裘葛之遗”一句中的“遗”意思不同。 C、丙文写自己既恐诸弟生厌又恐有失长兄之贵的矛盾心理,使劝诫如同面对面交流。 D、乙文勉励同乡马生,丙文劝诫同胞诸弟,都采用现身说法方式,可谓用心良苦。(3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。兄往年极无恒,近年略好,而犹未纯熟。
(4)、三则选文皆“劝学”,但侧重点不同。请分别用一个词概括,并结合内容简要分析。(5)、曾国藩强调“不以昨日耽搁而今日补做”,陆九渊强调“未晓不妨权放过”,这二者是否矛盾?请根据内容说明理由。(6)、学习亦贵在广泛阅读与深度思辨。请从以下作品中任选其一,站在人物的角度仿照示例再拟一个书名,并结合作品内容简要阐释。
A.《儒林外史》范进
B.《简·爱》简·爱
C.《水浒传》宋江
例:从祥子的角度,我给《骆驼祥子》拟名为“凡生浮沉”。他初到北平勤恳拉车,一心想靠双手买上属于自己的车;经历三起三落,爱车屡失、妻子离世,希望一次次破灭;最终麻木潦倒,沦为行尸走肉。这个书名能凸显祥子从满怀希望到彻底沉沦的大生轨迹,引导读者思考旧时代底层劳动者的生存困境。 -
14、阅读
热点回顾·《骋骋, “活化石”的重生》
材料一:____
从西周的青铜重器到汉代的凌云天马,从大唐的盛世风华到当代的生态画卷,2026年央视春晚以“骥驰骋,势不可挡”为主题,推出了“四骏天团”一——骐骥、骥骥、驰驰、骋骋。不同于其他三只源自文物的吉祥物,“骋骋”的设计原型是生活在新疆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为目前地球上唯一幸存的野生马种,普氏野马拥有约6000万年的进化史,因其身上至今保留有马的原始基因,被称为“生物基因活化石”,珍稀程度堪比大熊猫。“骋骋”的设计,不仅是对马年的呼应,更展现了我们对野性、自由与生命力量的向往。____
材料二:形象特点
作为“自然使者”,骋骋有着普氏野马的典型特征:它身形矫健、头大颈粗、四肢有力,体现出荒野生存所需的爆发力与耐力;小腿下部呈黑色,俗称“踏青腿”,是普氏野马最显著的外貌特征之一;鬃毛短而直立如“板寸”,迎风而立,展现出倔强不屈的野性精神。
在色彩选择上,“骋骋”以土黄色为主色,这不仅是普氏野马的真实毛色,同时也承载着中华文化的深层象征。土黄色属“土”,位居五行中央,象征大地、根基与滋养,呼应“黄土高原”“黄帝”等文化符号。这一色彩的选择表达了我们对土地的敬畏,也寓意中华民族历久弥新的生命力与包容精神。
除此,骋骋的设计还巧妙地融入了山云纹、云气纹等传统纹样,使形象更具历史美感与哲学意涵。山云纹,装饰于足部,源自汉代瓦当,体现沉稳灵动之美,蕴含“天人合一”的自然观;云气纹,出现在面部和躯干,复刻千年祥瑞图腾,寓意生命永续与吉祥安康。
材料三:生命守护
普氏野马保护历程数据表
时间节点
关键事件
数据变化
20世纪70年代
普氏野马在我国野外灭绝
种群数量:0
1985年
启动“野马返乡”计划
从国外引回11匹
2026年
成为春晚吉祥物原型
我国种群突破900匹(占全球1/3)
最新成果
持续开展野化放归
已放归176匹,形成28个野外种群
(1)、读完“热点回顾”,小文发现材料一缺一个小标题。请根据内容拟一拟。(2)、下列四项表述与原文相符的一项是( )(填序号)A、20世纪70年代,外来物种的入侵让普氏野马在我国野外几乎灭绝。 B、普氏野马被称为“生物基因活化石”,因为它是目前地球上唯一幸存的野生马种,拥有6000万年的进化史。 C、“骋骋”以土黄色为主色,仅因为这种颜色符合普氏野马的真实毛色,视觉上最为美观。 D、数据显示,自启动“野马返乡”计划以来,我国普氏野马种群数量已突破900匹,野外放归数量达到176匹。(3)、为了更好地宣传2026年春晚吉祥物“骋骋”,班级准备开展一次采访活动。请你根据不同的采访对象,各设计一个恰当、得体、有针对性的问题。采访春晚吉祥物设计者:
采访野生动物保护专家:
(4)、爷爷看着吉祥物“骋骋”,对孙子说:“这只小马,可不简单啊。”请以孙子的身份,结合材料一、材料二、材料三,说说对“骋骋不简单”这句话的理解。 -
15、阅读
美文欣赏·《少年的秋天》
原上秋
①你不是想上学吗,跟我往城里运砖吧。
②爹说这话的时候是微笑着的,让我看到一丝的希望。那时候,我们家正面临吃不饱饭的危机,五个孩子上学是个不小的负担。尽管学费政府有补贴,吃喝穿用,仍是个不小的数目。
③那一年我十三岁,小学刚毕业那天,考试成绩贴在大队部门口,名单上第二个就是我。我混在人群后面,一声不响地享受着这一时刻。我第二名的成绩没有让爹娘高兴多少,他们心里一直想着往后如何负担得起。弟弟妹妹都在上小学。按爹的想法,农村孩子上个小学就够了,有这些知识,足够应付锄头和镰刀。
④考试过后我们就放假了。我们的假期和种地有密切联系,它啥时候放,放多少天,都受农事指挥。我喜欢这样的安排,我想趁着假期打工挣点钱,去县里上初中。不这样的话,将面临辍学的危机。
⑤你真的想挣钱?爹问我。
⑥我想上学。我说。
⑦爹在我的头上不知轻重地拍一巴掌。然后说,你挣钱还得几年。
⑧走,拉砖去。爹把自己套在架子车上,吹着口哨出发了。我坐在车上,怀里抱着一个酱紫色的瓦罐和一个白瓷碗。瓦罐里是从三十多米深的水井里打上来的清水。远行的人别的可以不带,不能忘记带水。窑厂的负责人问我爹,送一车挣八块,干不干?爹看看我,我看着远处大杨树上的一群麻雀。爹吆喝我,下车吧。一趟八块钱,拉两趟就够我全年的学费了。这样的诱惑激发起我对劳动的渴望。
⑨从窑厂到县城有二十八里,都是土路。如果晴天,一辆马车就弄得尘土飞扬,雨天就更难走了,但它是去县城唯一能走车的路。爹把一条绳子套在肩膀上,朝两只手里吐口唾沫,朝我一笑,大声喊一声,走。车轮碾在凹凸不平的车辙上,发出嘎嘣嘎嘣的声响。
⑩我在生产队见过马车往地里送粪,是牲口拉套。赶马车的人手拿一根长鞭,用鞭梢指挥长套里的牲口用力或者转向,驾辕的牲口用一根笼头绳子控制着。爹撅着屁股用力的样子,让我想起驾辕的骡子。和生产队的拉粪车相比,他显得势单力薄。
⑪车是不能坐了,我挑着瓦罐和碗,跟在后面。二十八里路太过遥远,感觉两条腿怎么也走不到头。我身上的褂子湿了,风一吹,贴身的凉。实际上,爹身上的衣物早就湿透了,由于汗水源源不断,凭体温是暖不干的。
⑫歇会吧。爹一松懈,车子很听话地停在原地。我们就坐在路边的田埂上,捧着大碗喝水。爹擦着汗水问我,累不累?⑬我没说累,也没说不累。我问这些砖是不是给我们盖学校?
⑭爹点头,估计是吧。
⑮一群麻雀飞过头顶,落在身后的几棵大树上,叽叽喳喳,很是热闹。爹点上一支烟,笑着冲麻雀喊,是不是来找小虎玩,小虎今天没空,他要去给学校送砖,快点盖学校,还等着开学上学呢。
⑯我被爹的话逗笑,但我没和麻雀搭话。麻雀叽叽喳喳,无忧无虑的样子。可我现在没有心情,等我有学上了,也可以像麻雀一样,飞来飞去的,大喊大叫。
⑰那天,我们赶到县城,太阳已经落山了。回转的时候,天空飘起细雨。这是我第一次走到县城,雨雾中的城市灰蒙蒙的,既冷又乱。爹将八块钱装进衣兜,一路上按了又按。
⑱出县城的时候,他停下来,在路边买了两块烤红薯。他说,外面的东西真贵,就这,五毛钱。他递给我一块大的,笑着说,垫垫饥,咱们抓紧往回赶,你娘说不定在村口迎咱们呢。
⑲我的脚似乎有了泡,钻心地疼。爹让我上车,护好空空的瓦罐和瓷碗。回去的速度明显加快,一路上他没有吹口哨,也不说话。但呼呼的风在四周响起,像在助他。
⑳回到家,村庄已经沉睡。爹把湿漉漉的衣裳脱来,从口袋中摸出七块五毛钱。可能是贴身的原因,那钱干干的,没沾一点湿气。
㉑那卷纸票,在娘点起的油灯下,微微晃动,似乎在炫耀地说,你可以继续上学了。(选自《中国微型小说精选》,有删改)
小说学习研读单
梳理情节
探究

梳理情节,补全左边图表。
①____
②____
品读人物
探究
A.关注反复
1爹说这话的时候是微笑着的,让我看到一丝的希望。(第2段)
2爹把一条绳子套在肩膀上,朝两只手里吐口唾沫,朝我一笑,大声喊一声,走。(第9段)
3爹点上一支烟,笑着冲麻雀喊。(第15段)
4他递给我一块大的,笑着说,垫垫饥,咱们抓紧往回赶,你娘说不定在村口迎咱们呢。(第18段)
结合文中四处父亲的“笑”,分析人物形象。____
B.关注对比
1爹把自己套在架子车上,吹着口哨出发了。
2回去的速度明显加快,一路上他没有吹口哨,也不说话。
C.关注矛盾之处
我没说累,也没说不累。我问这些砖是不是给我们盖学校?
①联系上下文,分析比较B处细节背后的父亲的心理。
②结合语境,用第一人称描述C处“我”此刻的心理。
请从①和②中任选一题回答。
____
聚焦环境
探究
车轮碾在凹凸不平的车辙上,发出嘎嘣嘎嘣的声响
请分析第9段这句描写在文中的作用。____
拓展延伸
探究
请联系本文,结合自身经历或社会现实,并选择下列名著中的一个人物,谈谈你对“少年成长”的看法。
A.保尔《钢铁是怎样炼成的》
B.孙悟空《西游记》
C.红小鬼《红星照耀中国》(1)、梳理情节,补全左边图表。①
②
(2)、结合文中四处父亲的“笑”,分析人物形象。(3)、①联系上下文,分析比较B处细节背后的父亲的心理。②结合语境,用第一人称描述C处“我”此刻的心理。
请从①和②中任选一题回答。
(4)、请分析第9段这句描写在文中的作用。(5)、请联系本文,结合自身经历或社会现实,并选择下列名著中的一个人物,谈谈你对“少年成长”的看法。
A.保尔《钢铁是怎样炼成的》
B.孙悟空《西游记》
C.红小鬼《红星照耀中国》 -
16、阅读语段
遥想三年前刚步入初中生活,同学们感慨万千,小语选取了班主任在第一节班会课上的发言,以此来唤起同学们对初聚时的回忆——“面对即将到来的初中生活,相信同学们的心中都充满期待,在实验室里见证奇迹瞬间,在辨论赛中迸发思维的火花……为了迎接新的开始,大家已经做好了充分准备。现在是原点,未来是沉绽,成功不会没有一点原因降临,让我们____,____,____。同学们克服一个又一个困难的原因,是因为要做自己的主人。面对争议与质疑,大家认为不值得分辨 , 只需要专注脚下征途。相信你们不会辜负老师的期望,让我们一起按下新学期的“开启键”,蓄满千 jūn之力,绘就青春华章。”
(1)、请给语段加点字注音,根据拼音写汉字。迸发 千 jūn之力
语段中小语写了一个错别字,应该为
(2)、小语对当时老师讲的几句话记不太清楚,请将划横线的三句话排出正确的顺序,使语意连贯。( )①用双手创造世界的未来
②用眼睛看见世界的美好
③用头脑思考世界的奥秘A、①②③ B、②③① C、③①② D、③②①(3)、①小语摘录时,因粗心写了一个病句,请将正确的句子写在下面。②语段中划横线的部分可以分别换作成语“”“”。
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17、“等待”是生活中常见的状态.等待下课铃响,等待一场考试的结果,等待与好友的重逢,等待一个期待已久的消息……在等待中,我们可能焦躁不安,也可能满怀期待;可能收获惊喜,也可能学会释然.请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,充分考虑交流对象的特点和需求,选择合适的写作内容,自拟标题,明确文体,写一篇600-700字的作文,达到表达与交流的目的.注意勿泄露姓名、校名等真实信息.
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
你曾有过一次印象深刻的等待经历,这段经历让你对“等待”有了新的认识.请给校刊“成长故事”栏目投稿,分享这段经历。
叙述等待的缘由、过程和结果,着重描写等待时的心理变化和关键细节,写出自己对“等待”的感悟,语言真诚自然。
任务二
同桌小黔最近很焦虑:模拟考成绩还没出来,他整天坐立不安,上课走神,作业也写不进去.你发现他不会“等待”.请写一篇文章,教他如何从容地度过等待的时间.
明确等待时可以做些什么,有序讲解具体的方法和步骤(如转移注意力、合理规划时间、调整心态等)可结合自身经验或简单示例辅助讲解,语言通俗易懂.
任务三
班会上,有同学说:“等待就是浪费时间,想要什么就应该立刻去争取,为什么要傻等?”你不同意这个观点。请写一篇文章在班会上发言,反驳这位同学.
明确自己的立场,摆事实、讲道理,有条理地阐述“等待”在生活中的意义和价值 (如等待让结果更珍贵、等待是成长的必经之路等).语言准确严谨,有说服力.
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18、班级开展社会实际活动,请你参与制作“多彩贵州新风采”的宣传手册,完成以下任务。(1)、下面是草拟的“贵州村T”介绍片段,其中有两处语言文字运用不当,请找出并改正。
①2024年7月,在政府的指导下,苗族青年古阿新返乡发起了一场名为“村T”的文化实验——贵州省乡村非遗民族服装T台秀。②没有专业场地,就利用公共风雨长廊作T台;没有专业模特,走上台的是刚放下锄头的大爷、背着娃的苗族阿妈。③就是这样的民族风情秀,两年间办了近千场,虽然火到了央视春晚,而且火到了海外,还带火了苗绣、银饰和周边旅游。④“村T”的舞台上,每一位村民都是生活的主角,他们穿着自己最美的衣裳,走出了属于乡村女性的独特风采。⑤这场源自山野的“村潮”,已经成为中国乡村振兴最生动的注脚,让1.5万多名绣娘在家门口就业,平均年增收超过1.2万元。⑥“村T”之所以能够成功的原因,是因为它把舞台建在了家门口,让传统文化真正“活”了起来。
(2)、结合上面语段,下列选项最适合作为“贵州村T”宣传标语的一项是( )A、贵州村T——走出大山,走向世界的时尚舞台 B、贵州村T——让每一位村民都成为生活的主角 C、贵州村T——传统技艺与现代时尚的完美融合 D、贵州村T——从深山苗寨到联合国的文化奇迹(3)、下面是准备放到宣传手册中的插图,你认为它能否达到宣传“贵州村T”的效果?请表明观点并简要分析.
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19、古代诗歌阅读
水调歌头·徐州中秋①
〔宋〕苏辙
离别一何久,七度过中秋。去年东武今夕,明月不胜愁。岂意彭城山下,同泛清河古汴② , 船上载凉州③ , 鼓吹助清赏,鸿雁起汀洲。
坐中客,翠羽帔,紫绮裘④。素娥⑤无赖西去,曾不为人留。今夜清尊对客,明夜孤帆水驿⑥ , 依旧照离忧。但恐同王粲⑦ , 相对永登楼。
注释:①本词写于公元1077年。是年四月,苏轼离京赴任徐州,苏辙与之同行。中秋节时,二人相聚。临别前,苏辙写下此词。②古汴:古汴河。③凉州:此处是曲名。④翠羽帔,紫绮裘:指豪华衣饰。⑤素娥:此处指月亮。⑥水驿:水路驿站。⑦王粲:年轻时就怀有济世志,然滞留荆州十二年,不得施展才华,郁闷中他登楼远眺,北望家乡,写了《登楼赋》。
(1)、词人将“过去”“现在”“将来”三个时间维度交织在一起,层层深入地抒发情感。根据词句内容,将下列三句填入表中合适的位置,最恰当的一组是( )甲:今夜清尊对客,明夜孤帆水驿
乙:去年东武今夕,明月不胜愁
丙:离别一何久,七度过中秋
时间维度
词句
情感内涵
过去
①
长期分离的感慨
过去
②
去年中秋的愁绪
现在与将来
③
眼前欢聚与明日离忧
A、①甲 ②乙 ③丙 B、①乙 ②甲 ③丙 C、①丙 ②乙 ③甲 D、①乙 ②丙 ③甲(2)、苏辙在这首词中写“明月不胜愁”“依旧照离忧”,而他的兄长苏轼在同在中秋写下的《水调歌头·明月几时有》中却说“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”“但愿人长久,千里共婵娟”。面对中秋明月,兄弟二人的态度有何不同?为什么会有这种不同?请结合两首词的具体内容谈谈你的看法。 -
20、文言文阅读
游小盘谷记
〔清〕梅曾亮
江宁府城,其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有。唯大竹蔽天,多歧路,曲折广狭如一,探之不可穷。闻犬声,乃急赴之,卒不见人。
熟五斗米顷,行抵寺,曰归云堂。土田宽舒,居民以桂为业。寺傍有草径甚微,南出之,乃坠大谷。四山皆大桂树,随山陂陀①。其状若仰大盂,空响内贮,磬欬②不得他远;寂寥无声,而耳听常满。渊水积焉,尽山麓而止。
由寺北行,至卢龙山,其中阮谷洼隆,若井灶龈腭③之状。或曰:“遗老所避兵者④,三十六茅庵⑤,七十二团瓢⑥,皆当其地。”
日且暮,乃登山循城而归。暝色下积,月光布其上。俯视万影摩荡,若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰:“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷,殆近之矣。”
同游者,侯振廷努氏、管君异之、马君湘帆、欧生岳庵、弟念勤,凡六人。
注释:①陂(pó)陀:倾斜不平。②臀(qīng)欬:咳嗽。③井灶龈腭:比喻高低不平。④遗老所避兵者:清兵南下时,明朝遗民逃往深山避兵之处。⑤茅庵:草屋。⑥团瓢:圆形草屋。
(1)、作者在寻访小盘谷的过程中,心情随着见闻而发生变化。下列对作者心路历程的梳理,正确的一项是( )A、好奇兴奋→疑惑不解→平静释然→豪迈激昂 B、急切期待→失落沮丧→惊喜赞叹→宁静淡泊 C、疑惑迷茫→急切失落→开阔舒畅→愉悦满足 D、失望无奈→惊喜交加→豁然开朗→怅然若失(2)、文章结尾处,众人说“所谓小盘谷,殆近之矣”.根据你的阅读,你认为他们找到的是否就是真正的“小盘谷”?请从文中找出依据,说明你的理由。(3)、下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )A、余尝求小盘谷 尝贻余核舟一(《核舟记》) B、乃急赴之,卒不见人 卒获有所闻(《送东阳马生序》) C、寺傍有草径甚微 双兔傍地走(《木兰诗》) D、日且暮,乃登山循城而归 且焉置土石(《愚公移山》)