相关试卷

　　1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔文学奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲密地配合，诺贝尔文学奖应该颁给艾青!但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖，在读完《艾青诗选》后，请你为他拟写一则颁奖词，概括其主要事迹，点出其精神品质。（80字左右）

修鞋匠

雪　樱

①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。

②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。

③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比画，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢?”人群里一阵聒噪。老先生站起来 ， 连说带比画 ， 脸涨得通红 ， “我没接触过这种材质的鞋子 ， 怕修不好 ， 给您搞砸了”。外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。

④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比画，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起!”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。

⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。

⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。

⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。

⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬佩了。

（有删改）

【文本一】

谈青年的责任担当

　　①李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任。

②青年要担当，就要树立崇高的理想信念。古人云：“志不立，天下无可成之事。”青年处于人生的“拔节孕穗期”，理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能力，早一点树立崇高的理想信念，就能早一点明确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想，才能获得动力，激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。

③青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的，他最初为实业救国而学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”，就弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入国家和民族的事业中，自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。

④青年要担当，就要锤炼过硬本领。“责重山岳，能者方可当之。”担当需要本领，本领源自学习。青春年华是学习的大好时光，青年要学以立德、学以增智、学以明道，知行合一，探求真学问，锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学，虽历经磨难，始终勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实践相结合，为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富，环境优越，更应该珍惜学习条件，勤奋学习，增长本领，为青春远航蓄力。

⑤落实责任担当应该有方向、有情怀、有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章。

【文本二】

青春最美是担当

①“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”《少年中国说》中这段让人热血沸腾的文字，一个多世纪以来激励着一代又一代中国青年自觉地将国家前途和时代使命扛在肩上，在历史的画卷上留下了奋进的身影和光辉的形象。

②步入新时代，中国青年继承了革命前辈敢于担当、善于担当的优良传统，奋斗在各行各业的第一线。在西气东输、南水北调等战略工程现场，在港珠澳大桥、“华龙一号”组等标志性项目工地，都有“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜飘扬；在“天宫”“嫦娥”等重大科技攻关任务中，在抗击疫情的最前沿，都有青年在担重任、挑大梁；在2022年北京冬奥会、冬残奥会的志愿服务中，在工厂车间、田间地头、大街小巷的无数平凡岗位上，都有青春的笑脸在洋溢，青春的光彩在绽放。

③青春之所以美丽，不仅是因为它本身就有着亮丽的底色，更是因为敢于担当、善于担当给它增添了灿烂的色彩。青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩。

　　【甲】王戎、和峤^①同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数省^②王、和不?闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备^③礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝，王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。”

　　【乙】孔子愀然^④曰：“请问何谓真?”客曰：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和。真在内者，神动^⑤于外，是所以贵真也。其用于人理也，事亲则慈孝事君则忠贞饮酒则欢乐处丧则悲哀。礼者，世俗之所为也；真者，所以受于天也，自然不可易也。故圣人法天贵真^⑥ ， 不拘于俗。”

（节选自《庄子·渔父》，有删改）

　　注：①王戎、和峤：王戎，字濬冲，晋代人。后封爵安丰县侯。任光禄勋、吏部尚书。和峤，字长舆，晋汝南西平（今河南省西平县）人，仕晋武帝。任中书令、尚书。②省：探望，拜访。③备：周到。④愀然：形容神色变得严肃或不愉快。⑤神动：神情的表露。⑥法天贵真：效法自然看重本真。

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】六月二十日夜渡海^①

苏　轼

参横斗转^②欲三更，苦雨终风^③也解晴!

云散月明谁点缀，天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴^④意，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游^⑤奇绝冠平生!

　　注：①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②参（shēn）横斗转：参星横斜，北斗星转向，说明时值夜深。③苦雨终风：久雨不停，终日刮大风。④鲁叟乘桴：“鲁叟”指的是孔子，“乘桴”是说孔子曾说过“道不行，乘桴浮于海”的感慨之言。⑤兹游：这次海南游历，实指贬谪海南。

“天行健，君子以自强不息”。苏轼虽命运多舛，与亲人分离，却仍有“① ， ②”[《水调歌头（明月几时有）》]的美好祝愿；范仲淹“庆历新政”失败后，被贬出京，仍有“③ ， ④”（《岳阳楼记》）的济世情怀；韩愈虽忠言遇斥，但仍有“⑤ ， ⑥”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报效之心。 

①休闲　　②休学　　③休戚与共　　④休妻

　　在炽热的夏天，巴黎奥运会的圣火熊熊燃烧，照亮了全球体育健儿的梦想之路，也激荡着无数人的心弦。在我看来，奥运　①____是一场体育的　甲____（盛宴　宴会），　②____是一种精神的象征。有了高尚的精神世界，就有了坚定的信仰、执着的追求，就能够产生强大的精神动力，就能够（rú yǎnɡ）出无私无畏的意志品格。那么，如何才能拥有高尚的精神世界呢?饱食终日□无所用心终将一无所获，强聒不舍、随心所欲终将令人　乙____（讨厌　厌烦），忸怩作态、矫揉造作终将难登大雅之堂。唯有多读书 ， 读好书 ， 做事情主一无适 ， 与人交往恪守原则 ， 多宽宥别人 ， 不轻视弱者 ， 方可修炼自我 ， 提高自我精神品质。    

毕淑敏在《精神的三间小屋》中告诉我们：“假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，（xínɡ xiāo ɡǔ lì）。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”

对于朱自清来说，充满蓬勃生机的春天，是一缕芬芳；对于冰心来说，那象征母爱的荷叶，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家人在初春的田野上散步，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，帮她重塑生命的莎莉文老师，是一缕芬芳。 

生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，送来芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳， 幸福了你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗？ 

请根据自己的亲身经历或体验，以《我闻到了生活中的芬芳》为题，写一篇文章。 

要求：文体不限；不少于500 字；文中不得出现真实的人名、地名和校名；书写要正确、规范、美观。

峨眉山月歌

李 白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行^①？”元方曰：“老父在太丘， 强者绥^②之以德，弱者抚之以仁，恣^③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤^④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师    周公。”                                        (选自《世说新语》) 

【注释】①履行：实行，实践。②绥：安，安抚。③恣：任凭，听任。④孤：古代王侯的自称。

材料一：

学习动机是指引发与维持学生的学习行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，根据动机与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接动机与间接动机。

直接动机与学习活动本身直接相关联，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。如喜欢音乐的同学，在听音乐时非常享受，因此在学习音乐时表现出很强的学习动机。间接动机与社会意义相联系，是学生内化了社会观念、父母意愿以及教师期望的结果，例如学生为了获得老师或家长的表扬、物质奖励或达到其他目的而努力学习。一般来说，直接动机更能持久地激励学生努力学习。最早对学习动机和学习效率之间的关系进行研究的是心理学家耶克斯和多德森，研究表明，二者的关系呈现为倒U 型曲线。

材料二：

除了较强的学习动机，我们还要讲究一定的学习策略，例如：

(一)整体学习和部分学习

这是根据所学材料的学习量不同而划分的两种学习方式。整体学习又称全部学习，是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学习，直到学会为止；部分学习又称分段学习，是把所学材料分成若干段落，逐段学习。学会第1 段后，再学第2 段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来。

(二)记忆术

位置记忆法：通过与你熟悉的某种地点顺序相联系来记忆一些名称或者客体顺序的方法。

缩写与编歌诀：指利用每个句子的第一个字形成一个缩写，常常采用简语或歌谣口诀来记忆，比如二十四节气歌；理解、背诵柳宗元的《江雪》时，记成“千万孤独”。

谐音联想法：是指学习一种新材料时运用语音联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精加工策略。比如将“3. 14159”记成“山巅一寺一壶酒”。

(三)及时复习

识记了的信息随着时间的推移，总是会不断遗忘的。对于遗忘的进程，心理学家们很早就表现出了极大的兴趣并做了大量研究。德国著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘曲线，他发现遗忘的进程是不均衡的，根据这一规律，复习最好要及时进行。

(四)过度学习

该理论又称为“过度识记”，也是由艾宾浩斯提出的，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆策略，例如一篇课文读10 遍便刚好可以背下来，但读完10 遍之后最好再多读几遍。过度学习有利于识记材料的保持。但是也要明白“过犹不及”的道理，不能一味地重复再重复。一般说来，学习程度以150% 为佳，其效果也最好。

(五)利用元认知，监控、调节自己的学习

这是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。比如在考试过程中，读完一篇文章后，问自己“我已经读懂这篇文章了吗”，如果自认为读懂了，便开始做题；做题时有意关注时间，判断自己的做题速度，如果发现自己做得太慢，就加快审题和写字的速度。

材料三：

七年级(2)班“一日学习小结”精选

甲同学：上午最后一节课，梁老师讲了“二元一次方程”的知识，我觉得这一章很有意思，特别感兴趣，就听得比较认真。放学后，我留在教室里做数学作业，但只做了几道题，感觉不是很顺手，我觉得可能是自己还没有熟练掌握，就没再做了，随即翻开笔记复习了一会儿。我回家后再做数学作业，就轻松多了。

乙同学：今天，我们学完了《〈论语〉十二章》，孙老师竟然要求我们明天就能流利背诵全文，太高估我们了吧？晚上，我拿出书来开始背诵，感觉课文有点长，背诵起来好难呀，又是一个充实而“愉快”的夜晚！

话剧社打算将《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，请你完成下面的任务。

①泾渭茶博园集仿古茯茶作坊、泾渭茯茶博物馆、非遗工坊等文旅项目为一体，打造了陕西第一家茯茶文化深度体验园区。②园区以茶文化为主题，通过泡茶、做茶等互动形式，让我们更好地感受了茯茶的魅力。③我们在炒茶工艺的讲解中，深入了解了每一片茶叶从鲜叶到成品的蜕变过程□在动手筑茶的实践中，亲身体会了制茶工艺的复杂精妙□在观察茯茶金花的过程中，探索了茶叶微观世界的神奇奥秘。④通过这一次研学之旅，使我们走进了茯茶的世界 ， 感受到茶叶的温度与情感，领略到茯茶独特的历史韵味及承载的传统文化之美。

根据情境，填写合适的诗文句。

吟诵经典诗文，赴一场思想、情感、视觉交织的盛宴。读“ ， 若出其中；  ， 若出其里”(《观沧海》)，领会曹操开阔的胸襟和远大的抱负；读“ ， ”(《夜上受降城闻笛》)，体会戍边将士的思乡之情；读“ ， ”(《〈论语〉十二章》)，学习孔子不取不义之财的做人原则；读“油蛉在这里低唱， ”(《从百草园到三味书屋》)，感受鲁迅笔下百草园里的无限乐趣；读“； ， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”(《春》)，想象春花的可爱与美丽。

校园的四季，多彩而又美丽，记录着时间的流转与生命的律动。春天最美的是清晨，鸟儿呼朋____伴地卖弄清脆的喉咙，伴随着同学们的朗朗读书声，组成了一首和谐美妙的乐曲。夏天最美的是夜晚，几个同学结伴坐在操场上，晚风轻轻拂过，带走白天的燥热，留下一份清凉。秋天最美的是午后，阳光洒进教室，温暖而舒适；窗外的天空澄澈无比，让人心____神怡。冬天最美的是雪飘的时刻，雪花似精灵般自由飞舞，校园仿佛停止了一切喧嚷，只剩雪花飘落的轻柔。

阅读下面的材料，按要求作文。

有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请你以“遇见”为话题，写一篇记叙文。

要求：题目自拟；文章不少于600字；文中不要出现含有自己信息的人名、校名、地名等。

阅读下面两个文本，完成问题。

【甲】论语（节选）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“不愤^①不启，不悱^②不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）

【乙】薛谭学讴

薛谭学讴于秦青^③ ， 未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（选自《列子·汤问》，有删改）

【注释】①愤：憋闷，心中渴望通达而未能实现。②悱：想说而不能恰当说出来。③秦青：古代传说人物，秦国人，善歌，以教歌为业。