• 1、名著阅读

    13.程章灿说先生在《爱住金陵》中说, “前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”你从哪部名著中“回望”到了“过去”?那“过去”是什么样的?你产生了怎样的感受?你从教材推荐阅读的36部名著中举一例解说。(如写《儒林外史》,不能与上文雷同。)

    我从《》中“回望”的“过去”:我从中产生的感受:

  • 2、现代文阅读

    爱住金陵

    程章灿

    南京是文学的宠儿。古往今来,文人墨客都爱把它挂在嘴上,历代诗词歌赋里关于南京的名句,今天还被无数人惦记着,耳熟能详。戏曲小说中,发生在南京的故事,说到南京的作品,也不少见。清代最伟大的两部长篇小说,《儒林外史》和《红楼梦》,都以金陵为背景。前代的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。

    曹雪芹笔下的南京,仿佛是一段深沉而遥远的记忆。曹雪芹的少年时代是在南京度过的,此后渐行渐远,人事沧桑,世态炎凉。记忆中那些繁华富丽的色彩,沉淀下来,洇化开去,涂饰出了“金陵十二钗”。迷人的记忆如环珮叮当作响,带着金陵特有的古色古香,迷离而怅惘。相比之下,《儒林外史》中的南京,形象更鲜明,更贴近生活。

    对于南京,吴敬梓的态度是矛盾的。

    从《儒林外史》第二十四回开始,南京就成了小说人物的中心舞台。小说的后半部,基本上都围绕着这个中心,有时故事线索好像飘离了,越飘越远,绕了一大圈,最终还是回到这里。这小说结构之神,就是南京这座城市。

    大而繁华,是南京给人的第一印象。就像近代以来人们爱说“大上海”一样,当时人爱说南京是“大邦”,换成现在的话,差不多就是“大南京”。在那些初来乍到的外地人眼里,南京更是一个不折不扣的“大邦”。在这里住惯了的人,就是一般市井百姓,也能落落大方。大的方面不必说,小的方面,诸如言行举止、日常饮食,处处透着见多识广。第二十五回,戏子鲍文卿和修补乐器的倪老爹随便上了一座酒楼,听那堂官叠着手指就数出了十几样荤菜,两个人不动声色,从容得很。见识不同,风度和作派自然就不一样。城里的衙门差役之类,有时不免依仗强势、狐假虎威,对乡下人吆喝恫吓。第四十一回写到的沈琼枝,毕竟是见过世面的。前来抓她的两公公差,咋咋呼呼的。沈琼枝毫不留情地挑破:“你们这般大惊小怪,只好吓那乡里人!”

    像南京这样一座大邦,真是五湖四海,各色人等都有。来来往往的名公巨卿、风流豪杰,川流不息的书生举子、诗客选家,还有淮清桥和水西门一带的戏班,真是鱼龙混杂,熙攘热闹得很。市井当中,修琴的,补伞的,作竹扇的,鬻古书的,装字画的,刻木石墨迹的,应有尽有。这些人身负一技之长,身份寒微,却纯朴温厚,古风犹存,在清贫生活中恬淡自足。

    据说,吴敬梓在南京也曾经“闭门种菜,偕佣保杂作”,体会到城市生活的朴素和粗犷。南京的历史文化流播于寻常巷陌之间,就是引车卖浆、菜佣酒保者流,也不免沾染一些雅气,一些名士气。第二十九回写道:“坐了半日,日色已经西斜,只见两个挑粪桶的,挑了两担空桶,歇在山上。这一个拍那一个肩头道:‘兄弟,今日的货已经卖完了,我和你到永宁泉吃一壶水,回来再到雨花台看看落照!’杜慎卿笑道:‘真乃菜佣酒保都有六朝烟水气,一点也不差!’”这是一句太有名的感慨,让这座城市铭记至今,住在城中的人们都乐于引用。

    这句感叹中,最要紧的是“六朝烟水气”。六朝远去,城市犹在,在遥远的历史地平线下,六朝和南京时空莫辨,浑然一体。在传说中,在想象中,云朝散淡而绮靡的色彩被越描越浓,竟让人们淡忘了南京还有其他颜色,这使吴敬梓对南京有一种又爱又恨的复杂感受、可是他最终选择住在了南京,这是一个矛盾的立场。

    “爱住金陵为六朝”,“六朝”无疑是南京的闪光点。有意思的是,无论是本地人,还是外地人,人们似乎忘了六朝之后还有南唐。也许是因为大家觉得,二者的文化风格和历史意味如出一辙,六朝的光芒可以盖过南唐,可以涵括南唐,可以取代整个城市的历史。

    在吴敬梓们看来,南京这座城市是不爱张扬的,她繁华的脸上还挂着昔日的矜持,绝无暴发户的俗艳。城市山林笼罩在六朝烟水里,历史内涵有了,文化底蕴有了,与众不同的风姿自然也有了。把南京与其他城市放在一起,它的古雅风和文化气更是不言而喻。

    (选自《旧时燕》,程章灿著,南京大学出版社2021年1月版,有删改)

    重读此文,你注意到当初留下的一些疑问,于是作了解答。

    (1)、自古以来,人们为什么“爱住金陵”?你用四字短语完善了当初的概括。

    人们“爱住金陵”是因为金陵有独特的历史内涵、城市品格等。

    (2)、为什么说吴敬梓对南京的“态度是矛盾的”?你找了几个答案,最后确定(      )和(      )是正确的。
    A、吴敬梓喜欢南京的六朝遗风,但不喜欢六朝遗风被仅理解为散淡和绮靡。 B、吴敬梓喜欢南京的“大而繁华”,但不喜欢鱼龙混杂、熙攘热闹的市井气。 C、吴敬梓喜欢在南京“闭门种菜”,但不喜欢堂官叠着指头数菜的势利样子。 D、吴敬梓喜欢南京市井百姓的大方与从容,但不喜欢差吏狐假虎威的丑态。
    (3)、作者写历代的南京,为何不按朝代先后而按“明清-六朝-南唐”的顺序来写?
    (4)、“咋咋呼呼”在第5段诸多典雅的四字词语中,是不是显得不大协调?为什么?
    (5)、“南京是文学的宠儿。”身为南京的文学少年,能为这座“世界文学之都”做些什么呢?你根据上文和下面的链接材料,写出了自己的思考。(不少于2条。)

    链接一:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

    链接二:如今,南京的书店与菜场一般多,仅实体书店就有700余家,在公园景区、文博场馆、城乡社区等建有新型阅读空间200多处。

  • 3、古诗文阅读

    《本事词》二则

    [清]叶申芗

    (甲)

    子瞻知颍州日,适正月堂前梅花大开,月色鲜霁。夫人曰:“春月色胜于秋月色,秋月令人惨凄,春月令人和悦。何如召赵德麟辈,饮此花下?”子瞻大喜曰:“吾不知汝能诗耶,此真诗家语耳。”遂召赵饮,即用是语作小词云:

    减字木兰花

    春庭月午,摇荡春醪光欲舞。步转回廊,半落梅花婉婉香。

    轻风薄雾,都是少年行乐处。不似秋光,只与离人照断肠。

    (乙)

    李易安以《醉花阴·重阳》词寄德甫云:

    薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透

    东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

    德甫得词,思欲胜之。废寝食者三日,得词五十阕,杂易安作,以示陆德夫。陆吟玩良久,曰:“只有‘莫道不销魂’三句最佳,余不及也。”

    (选自《本事词》,[清]叶申芗撰,中华书局2019年1月版,有删节)

    【注】①知:知州,此处指苏轼担任知州。②鲜霁:明朗。③醪:浊酒。④德甫:即赵明诚,李清照的丈夫。⑤瑞脑销金兽:瑞脑,一种名贵的香料;金兽,兽形铜香炉。⑥陆德夫:李清照夫妇的友人。

    (1)、你通过朗读感知两文,下列正确的是       )
    A、朗读甲文时,心情是平静的;朗读乙文时,心情是悲伤的。 B、朗读“半落梅花婉婉香”,发挥想象,体会凄凉的意境。 C、朗读画波浪线的句子,节奏为:“何如/召/赵德麟辈,饮/此花下?” D、朗读“余不及也”一句,读出句尾“也”字表达的祈使语气。
    (2)、深入理解与品味。

    ①翻译甲文中画直线的句子。

    吾不知汝能诗耶,此真诗家语耳。

    ②同一意象可以营造不同的氛围。如“薄雾”在《减字木兰花》中营造了的氛围;在《醉花阴·重阳》中则营造了□□的氛围。

    ③揣摩甲文中的加点词“鲜霁”的表达效果。

    (3)、古人生活给你一种美感。结合文中某个人物的言行,写下自己的发现。

    人物发现:

  • 4、为语文积累本设计封面。
    (1)、取一个有创意的名字:《》。(不超过5个字。)
    (2)、在封面上题一则广告词,理想的是(        

    A 萌萌的本本,我包你会喜欢它。

    A、一词一句,点点滴滴,成长的印记。 B、我积累,我梳理,我开心。 C、百川东流终汇海,桃李花开蝶自来。
    (3)、设想封面图案,用文字说明图案内容与设计意图。
  • 5、补全下表中的空缺。

    妙联撷英(片段)

    所选对联

    悬挂场所

    选联原因

    ①上联:试管清杂念 下联:滑轮导奇思

    学校实验楼大门

    巧借仪器表明场所功能

    ②上联:书载万言,助学子早立安邦志

    下联:馆藏千卷,引后生长怀报国心

    (根据对联意思注明)

    (从表达效果角度赏析)

  • 6、在下表中填空。(选句原因不可同上)

    佳句集锦(片段)

    所选古诗

    出处

    选句原因

    ①随风潜入夜, 

    杜甫《春夜喜雨》

    行云流水,读来令人舒畅

    , 直挂云帆济沧海。

    李白《行路难》

    豪迈自信的气魄足以励志

    ,  

  • 7、在括号里给加点字注音,在方框中写汉字,在横线上填自选词语并造句。

    好词荟萃(片段)

    选词

    例句

    选词原因

    ①晶莹(       )

    革命先驱的精神像晨星,璀璨,~,指引我们前行。

    念起来好听

    ②神    奕奕

    周恩来总理~,气度不凡,令国际友人纷纷赞叹。

    写起来好看

    ③____

     ____

    用起来好美

    注:例句中的选词可用符号“~”替代。

    (1)、在括号里给加点字注音
    (2)、在方框中写汉字
    (3)、在横线上填自选词语并造句
  • 8、 写作。

    请以《行走间,我发现        ▲        》为题,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感;⑤文中不得出现真实的地名,校名和人名;⑥书写要正确、规范、美观。

  • 9、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一

    材料二

    ①南通博物苑镇馆之宝——越窑青瓷皮囊式壶,属于国家一级文物,1973年出土于南通市区人防工地,为我国晚唐到五代时期越窑青瓷产品,被列为江苏省24件国宝之一。作为目前越窑青瓷中皮囊式壶孤品,这件文物从出土之时就受到人们的珍视。

    ②此壶造型规整,浑圆饱满。通高约20厘米,最大腹围50厘米,腹侧宽约15厘米,底径9厘米。器物工艺精致,线条流畅。壶身左右两侧和腹部各有一条凸起线;流呈直管状,棱角分明,在相对于管状流的另一侧翘起一羽状尾,尾下有一小孔;提梁下端与壶体的连接处,呈相对的龙首状,提梁与壶身多处有压印的连珠纹;壶底为圈足,足墙较高,内侧微微外撇,底面施满釉,足端露胎线处隐约可见支烧痕。器身通体施匀净滋润的淡青绿色釉,青翠的釉色光洁柔和。整个器具洋溢着浓郁的民族风格和雍容的唐代器物特征。

    ③越窑青瓷皮囊式壶拥有北方游牧民族所用的皮囊的形状,却在南方窑口烧造,体现了古代南北方之间经济和文化的交流。而论其艺术价值,越窑青瓷皮囊式壶是罕见的“秘色瓷”,代表了当时中国制瓷的最高水准。正如唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中所赞誉的:“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。”

    (选自2022年8月31日《扬子晚报》,有删改)

    材料三

    在博物馆邂逅优质文化资源

    ①国际博物馆日之际,上海博物馆举办的艺术嘉年华活动,吸引了许多观众前往看展。这是“博物馆热”的一个生动缩影,也是博物馆顺应人民群众对美好生活向往的具体案例。

    ②一器一物浓缩文化,方寸之间解码文明。作为保护和传承人类文明的重要场所,博物馆不仅是历史文化记忆的宝库,也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命纪念馆、展示特色文化的民俗博物馆……近年来,我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成,满足了人们更为多样的文化选择。

    ③从线下展览到网上展厅,从文物“微课堂”到文创产品,如今,博物馆离人们的生活越来越近,逛博物馆越来越成为一种生活方式。人们或是在馆中游览,或是在“云端博物馆”漫游,或是参与研学活动、学习相关知识。文博事业的创新与发展,吸引更多人走进博物馆。

    ④激发博物馆的活力,需要用“一方水土”滋养“一方空间”。浙江杭州南宋德寿宫遗址博物馆在遗址上打造沉浸式体验,以原貌、原尺度立体标识展示,让宋韵走进寻常百姓家;山东青州博物馆根据馆藏文物和青州文化中的典型元素进行创作,并邀请观众参与互动……各地博物馆聚焦特点,做强特色,使博物馆成为不同年龄观众的“打卡地”。这启示我们,依托独特资源形成新优势、开辟新路径,就能靠“别具一格”汇聚起更多人气。

    ⑤文物“活起来”,博物馆才能“火起来”。文物活化利用,既需要薪火相传、代代守护,更需要与时俱进、勇于创新。比如,广东省流动博物馆探索“无围墙”博物馆,将展览延伸到大街小巷、学校课堂、大山深处,让更多人近距离感受文物的魅力。又如,陕西历史博物馆以大量高精度数据为基础,依托虚拟现实技术、视频切片技术,H5技术打造虚拟展览,将韩休墓考古现场完整呈现。从讲好文物背后的故事,到开发文创产品,再到运用全息投影、虚拟现实等技术提升展览的趣味性和互动性,坚持守正创新,拉近观众与博物馆的距离,才能让博物馆焕发源源不断的生命力。

    ⑥习近平总书记强调:“一个博物院就是一所大学校。”期待各地博物馆继续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让更多人与优质文化资源相遇。

    (选自2023年5月18日《人民日报》,有删改)

    同学们参加“博物馆里好通游”社会实践活动。

    (1)、小南同学想提前了解南通博物苑镇馆之宝“越窑青瓷皮囊式壶”,请你结合材料一,向他介绍通过互联网查找这一资料的步骤。
    (2)、 你在南通博物苑看到越窑青瓷皮囊式壶,并阅读了详细资料(见材料二)。请根据资料制作文物卡片。

    名称

    越窑青瓷皮囊式壶

    文物等级

    国家一级文物

    制作年代

    晚唐到五代时期

    出土时间

    1973年

    特征

    ;工艺精致,线条流畅;

    (3)、作为南通博物苑一名小小解说员,你来到“南通文旅直播间”,与听众互动答疑。请结合三则材料,完成对话。

    听众1:您好,我是一名文物爱好者。越窑青瓷皮囊式壶是南通博物苑的镇馆之宝,你们有哪些好的做法能让更多老百姓去了解它,使文物“活起来”?

    你: 

    听众2:您好,我是一名中学生。我从报纸上看到,近几年来,南通博物馆群接待的参观人数一年比一年多。我想了解一下,产生“博物馆热”的原因有哪些?

    你: 

  • 10、阅读下面这篇文言文,完成下面小题。

    独游狼山记

    [宋]刘弇

    白狼五山 , 距通州城南十里。五山者,有以仙蜕其上者曰女仙山,有以阖庐曩军其傍者曰军山,有以形锐且中罅者,曰剑脊,曰马鞍。至临以庙宇,则号宝塔山,有好事者,谓狼尝扰而居也。

    元丰四年冬,弇巡田于山旁,至则求观所谓五山者。至狼山,自堂折而少北,道左阁曰栖云,庵曰海桐,亭曰半山,曰望江,皆森然谽豁,可荫以休。是时,朝日初上,瞳昽如跃金。排天决云,吞嚼淮吴。稻畦葭泽,潮汐上下,疏篁茂木……皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼出,而思古人之所谓登泰山而小天下者,亦宜有是。

    剑脊、马鞍二山,游者至。军山宜山茶花,号多蕨薇。女仙山最外峙,有穴通中。或曰妪有自龙舒来者,年七十余,独食息其中,似得道者。山有拇指、鞭痕,皆著石。或云秦始皇履是山,且鞭之以投海中。

    有僧余曰:“今之山跗 , 虽皆平陆,然前五十载,海也。其深盖碇丝千寻莫能测。”余闻而焉。然五山当潮波撼一方,临高而觉宇宙之博大,指陆而骇溟海之变化。故揽其胜,作《独游狼山记》。

    (选自《名山胜概记》,有删改)

    [注释]①刘弇:宋代元丰年间进士。1081年途经狼山,写下我国历史上第一篇记狼五山之胜的游记。②白狼五山:即女仙山、军山、剑脊山、马鞍山和宝塔山。③谽(hān):指山谷空而大。④瞳昽:形容太阳初升由暗而明。⑤樊笼:比喻受束缚而不自由的境地。⑥山跗(fū):山脚。⑦碇(dìng):船停泊时沉在水中以固定船身的石墩。

    (1)、用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)

    或 云 秦 始 皇 履 是 山

    (2)、写出下列句子中加点词的意思。

    是时:    

    游者至:

    有僧余曰:    

    余闻而焉:

    (3)、用现代汉语写出文中画线句的意思。

    有好事者,谓狼尝扰而居也。

    (4)、文章引述“妪有自龙舒来者”这一传说,有何作用?
    (5)、作者一边记述所见所闻,一边表达自己的感受。请找出作者表达感受的一处文字,并说说你的理解。
  • 11、 用课文原句填空。

    漫步诗文中,且行且思,丰盈生命。我读“日月之行, ”(曹操《观沧海》),诵“不畏浮云遮望眼, ”(王安石《登飞来峰》),咏“千古兴亡多少事?悠悠。”(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》),心潮为之澎湃。“仍怜故乡水, ”(李白《渡荆门送别》),让我们感受真情;“三人行, ”(《<论语>十二章》),让我们学到谦逊的品质;“”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),让我们在困境中看到希望;“”(陆游《游山西村》),让我们懂得人生哲理。

  • 12、 整本书阅读。
    (1)、在《红星照耀中国》中,一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高,感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁?请结合具体内容,分享你的阅读感受。
    (2)、高尔基曾说:“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部,结合具体内容,谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。
  • 13、从以下两个题目中任选一题,按要求作文。

    ①题目:为了这一天

    要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。

    ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(请各位同学自附作文纸)

    ① 题目:下面这首诗给了你怎样的联想和感悟?请以《你还欠        ▲        》为题作文。

    你还欠母亲一夕婴儿般的陪伴

    欠孩子一次兄弟般的谈心

    欠故乡一回荷锄夜归的料理

    欠山川大地一趟低眉顺眼的叩访

    欠日月星辰一份空杯以待的谦恭

    当然,你欠的还远远不止这些

    这许许多多的欠条

    将把你和这个世界

    紧紧地捆在一起

    你债台高筑

    须每天以汲汲偿还之心

    做光明美好之事

    ——刘怀彧《一叠欠条》(节选)

    要求:①请先将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(请各位同学自附作文纸)

  • 14、 下面两个文段都写到了人物的“哭”。请根据提示,完成后面的表格。

    [甲]祥子没等她说完,就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。

    (节选自《骆驼祥子》)

    [乙]周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

    (节选自《儒林外史》)

    文段

    相关情节概括

    “哭”的原因分析

    人物形象特点

    [甲]

    A

    B

    被生活打击到走投无路的社会底层人物。

    [乙]

    周进一进贡院就撞号板至不省人事,醒后失态大哭。

    C

    D

  • 15、 下面是《水浒传》中有关武松的四个回目,按先后顺序排列正确的一项是(   )

    ①施恩三入死囚牢,武松大闹飞云浦    ②张都监血溅鸳鸯楼,武行者夜走蜈蚣岭

    ③武松威镇安平寨,施恩义夺快活林    ④施恩重霸孟州道,武松醉打蒋门神

    A、①③②④ B、④③①② C、②①④③ D、③④①②
  • 16、阅读下面的文章,完成小题。

    牧羊犬

    女真

    ①电话里,老爸声音焦急:“闺女,你能马上来一趟不?牧牧惹祸了!”

    ②爸妈生活自立,平时很少给我打电话,都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限,多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外,家里有院子。爸妈接收了大狗,起名牧牧。牧牧没惹过事,更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重,我心里一惊。牧牧咬人了?不会吧!牧牧平时关在院子里,爸妈出门遛牧牧,每次都拴狗绳。我问老爸:“牧牧咬人了?”“没咬人,是羊。”“家里怎么会有羊?”“不是家里,草地上有羊。你赶紧来一趟吧,人家不让我们走。”得,爸妈是被扣了。

    ③见到爸妈时,爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话,看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边,小声问:“牧牧怎么了?”妈抢答:“你爸带我去卧龙湖看荷花,路过这片草地,你爸要下车透透气,顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的,看见附近有羊群,挣脱了跑去圈羊,跑得可欢了,把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊,会流产掉羔子,死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱,放羊的说至少得三千,少了不让走,你爸没办法才给你打电话。”我说:“凭什么张嘴就要三千?一只羊值多少?这不是讹人吗?”老爸说:“也不算讹,现在羊挺贵的。”我爸人长得高大,心却软。

    ④我过去单独找老汉,告诉他没有现金,可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机,他只要现金。我把身上搜罗一遍,只有一千五百块钱,加上爸妈的五百,一起给了老汉。

    ⑤丈夫出差回来,饭桌上听我讲牧牧的祸事,明显不高兴:“要多少钱你都给?真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信,我却有点不以为然:“这事归交警还是你们刑警管?我是怕我爸妈着急上火,他们万一病了可不是多少钱的事。”

    ⑥儿子在旁边说风凉话:“两千块钱够吃一顿烤全羊了,既然您花钱了,是不是应该把羊拉回来一只?您看见母羊掉羔子了?”

    ⑦我嘴上骂儿子“吃货”,心里却想儿子说的也不是没一点道理,但我强硬地回怼他们:“你俩记住,以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。”

    ⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊,牧牧撒欢跑,无边无际的羊群,被牧牧管得服服帖帖,不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着,想一个问题:牧牧出生就被圈养,外出总是拴着,一直老老实实的。按狗的寿数,牧牧年岁挺大了。

    ⑨作为一只牧羊犬,牧牧这次虽然“惹祸”了,但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会,也算有幸。作为圈养的狗,能够完全放任天性的机会不多啊。

    ⑩过小年那天,老爸来电话说:“过年别买肉了,家里有一只全羊,够吃一阵子,过完年暖和了没地方放。”我问:“哪来的全羊?”老爸说:“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后,母羊一切正常,老汉让儿子给我打电话,要把钱给退回来,我说算了,老爷子挺大岁数还放羊,不容易,当交朋友了,但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。”

    ⑪放下电话,我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了,老死的。算起来,牧牧应该一共活了十三岁。

    (选自《2022年中国微型小说精选》,有删改)

    (1)、请根据提示,概括梳理小说情节。

    发生:A“我”赶至现场,问清事情原委后,帮助爸妈以2000元处理祸事。

    发展:B晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。

    高潮:牧羊老汉因母羊平安,退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。

    结束:接完电话,“我”既高兴又难过。

    (2)、在处理祸事的整个过程中,小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。

    对比1

    对比2

    对自家爸妈

    怕爸妈着急上火生病

    对自家牧羊犬

    庆幸它释放天性

    对牧羊老汉

    A. 

    对受惊母羊

    B

    由此可以看出:“我”对自家人(物)C;对他人(物)D

    (3)、 “牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙,体现了小说构思的匠心,请谈谈你的理解。
    (4)、第①段是小说的结尾,如果另换一个结尾,与前文情节形成呼应,你会如何构思?请用一句话写出来,并说说这样写的理由。
  • 17、阅读下面的文章,完成小题。

    教会孩子什么是张弛有度

    张焱

    ①被一个视频深深打动。

    ②江西瑞金,七八岁的孩子们举着奖状,领着老师发的奖品——一大块鲜肉或一大条活鱼,兴高采烈站成几排合影。肉太重,孩子提不起来,拖在了地上,拍摄的老师笑着追上去帮孩子拿。网友评论,这可真是一人优秀,全家吃肉。

    ③文具、零食、玩具是常规奖品,奖励活鱼、鲜肉既不好储存又不好保管,徒增了工作难度。但,这一画面仍充满趣味。当这些孩子成年,回忆起这场颁奖仪式,嘴角必然还能浮现一抹由衷的微笑。④成年人的世界流行一个词语——松弛感。穿衣服错落有致叫有松弛感,做事情不慌不忙叫有松弛感,甚至言谈举止潇洒自如也被称作是追求松弛感。这多半出于缓解工作压力、减轻生活压力、保持身心健康以及满足个性追求等多方面的需求。积极向上和快乐的生活,也确实需要有放松和缓解压力的方式来平衡自己的身体和情绪,从而更好地完成自身价值和社会贡献。相比成年人,孩子们也需要松弛感。

    ⑤宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这本没有错,却给很多家长和老师一种错觉,仿佛在十余年的学习中,必然要“苦其心志,饿其体肤”,不如此不足以锤炼钢铁般的意志与专业的技能。不仅如此,老师、家长最好也步调一致,为了孩子的前程,最好这十几年都不要嬉笑打闹。

    ⑥于是,孩子们便在上不了好小学就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中、上不了好高中就上不了好大学的循环中压力越来越大。但孩子毕竟不是钢铁,在成长过程中会面临学习压力、社交压力、家庭压力以及心理压力。据《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》显示,我国17岁以下青少年儿童中有3000万受到各种情绪、心理行为问题的困扰。本次参与调研的人群中,18岁以下青少年抑郁症患者达30.28%,18—24岁占比35.32%。

    ⑦在辛苦的学习过程之外,理解的共情、欢笑的滋养,于孩子们而言异常重要,这也是他们能够坚持、坚忍并苦中作乐的勇气所在。

    ⑧曾看过汪曾祺的一段采访:“那个时候饭馆排队,我家大妹妹下午上课,吃饭的时候还没放学呢,父亲就让我去学校找他们班主任说,家里有点急事,能不能让妹妹早点走。老师以为多大的事呢,赶紧说走吧走吧。”可以想见,当孩子若干年后忆起父亲,想到的不会是父亲如何一本正经地说教,不会是掰着手指教算术,而是这些美好、意外、细枝末节却深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追忆起父亲,想到的也是“西瓜灯里点了蜡烛,洒下一片绿光,父亲捣鼓半天,就为让孩子高兴一晚上,我的童年是很美的”。

    ⑨能够提供松弛感的父母或者老师,必定是有招儿的,也必定是有爱的。对美食的赞美,对家庭亲情的呵护,以及快乐的童年生活,孩子与生活的关联就这样建立起来了。而这或将成为孩子价值观与世界观的一部分,与孩子一起倔强却持续地成长着,对抗来自现实生活的种种压力。

    ⑩当然,松弛要有度,彻底的松弛便成了躺平。在松弛中,给孩子空间,引导他们静下来思考学习与生活的意义,不放弃对生活的追求和奋斗,在平衡自我需求和外界要求的基础上,真正寻找到一种积极向上、享受生活并改变生活的状态,教育的目的便达成了。

    (选自《光明日报》2023年3月31日,有删改)

    (1)、本文的观点是
    (2)、下面对文章结构层次的划分,最合理的一项是(   )
    A、①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ B、①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ C、①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ D、①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩
    (3)、文章第②段描绘了一个充满趣味的校园颁奖仪式。请从下面任选一句,结合加点词语品读其中的趣味,并体会作者意图。

    ①七八岁的孩子们举着奖状,领着老师发的奖品——一大块鲜肉或一大条活鱼,兴高采烈站成几排合影。

    ②肉太重,孩子不起来,在了地上,拍摄的老师笑着上去帮孩子拿。

    (4)、下面对文章的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、适度的松弛感有益个体身心健康,能够帮助生命个体更好地完成自身价值。 B、第⑥段用《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》中的相关数据,说明中国孩子在成长过程中所承受的心理压力,论证了松弛感对当下孩子的重要性。 C、第⑧段运用了有关汪曾祺的两个事例,主要目的在于表现汪曾祺的父亲非常有趣。 D、最后一段对本文的观点进行了补充阐释,体现了论述的严谨。
  • 18、 阅读下面的文言语段,完成后面的题目。

    [甲]景祐中,范文正公知开封府,忠亮谠直,言无回避,左右不便,因言公离间大臣,自结朋党。乃落天章阁待制 , 黜知饶州。余靖安道上疏论救,以朋党坐贬。尹洙师鲁言:“靖与仲淹交浅,臣与仲淹义兼师友,当从坐。”贬监郢州税。欧阳永叔贻书,责司谏高若讷不能辩其非辜。若讷大怒,缴其书,降授夷陵县令。

    (节选自宋·王辟之《渑水燕谈录》)

    [乙]君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。臣谓小人无朋,惟君子则有之。小人所好者利禄,所贪者财货,当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也。及其见利而争先,或利尽而反相贼害,虽兄弟亲戚,不能相保,故曰小人无朋。君子则不然,所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益,以之事国,则同心而共济,终始如一,故曰惟君子则有朋。

    (节选自《宋史·欧阳修传》,有删改)

    [注]①谠(dǎng):正直。②落:革除。③天章阁待制:官职名。④余靖:人名,字安道。⑤疏:给皇帝的奏议。⑥坐:犯罪。⑦尹洙:人名,字师鲁。⑧司谏高若讷:司谏,专管提意见的官职;高若讷,人名。⑨党引:结为朋党,互相勾结。⑩贼:伤害。

    (1)、根据表格提示的方法,解释加点词。

    加点词

    方法

    释义

    范文正公开封府

    查阅字典:①知道;②见解;③主持,主管

    A

    惟君子则有之

    课内迁移:长堤一痕、湖心亭一点(《湖心亭看雪》)

    B

    则同心而共

    参考成语:同舟共

    C

    (2)、下列各组句中,加点词意义和用法相同的一项是(   )
    A、朋党坐贬        扶苏数谏故(《陈涉世家》)

    B 及其见利争先        人不知不愠(《〈论语〉十二章》)

    C. 君子则不        若听茶声(《核舟记》)D. 以修身,则同道而相益    居庙堂高则忧其民(《岳阳楼记》)
    (3)、用现代汉语翻下面句子。

    君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。

    (4)、阅读[甲][乙]两文,回答下面的问题。

    ①范仲淹贬官饶州后,余靖、尹洙、欧阳修三人分别为他做了什么事?请用自己的话概括写出。

    ②余靖、尹洙、欧阳修三人所为可印证[乙]文中“君子有朋”这一观点,请具体分析。

  • 19、 阅读下面的古诗,选出赏析有误的一项(   )

    观沧海

    [东汉末]曹操

    东临碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    A、本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作,诗歌寓情于沧海之景,表现了诗人博大的胸襟和建功立业的情怀 B、“水何澹澹,山岛竦峙”,动静结合,虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态,“竦、峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C、“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”一写山岛草木繁茂,一写秋风强劲、波涛汹涌,共同表现了大海的生机与力量。 D、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”该句通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包孕星汉的壮阔气势。
  • 20、 默写填空。
    (1)、有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)
    (2)、正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)
    (3)、黑云翻墨未遮山,。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
    (4)、英雄,重家国,轻生死,其豪迈气概在古诗词中熠熠生辉。“万里赴戎机,”(《木兰诗》)是代父从军的花木兰关山万里、奔赴疆场的英雄之姿;“”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)是壮志难酬的辛弃疾收复失地、青史留名的英雄之梦;“”(《过零丁洋》)是宁死不屈的文天祥大义凛然、忠贞报国的英雄之气。
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