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1、下列选项中没有语病的一项是（ ）A、通过这次“我为深圳代言”短视频征集活动，使同学们更加深入地了解了这座城市的历史与文化。 B、深圳地铁16号线的开通，不仅缓解了龙岗、坪山片区的交通压力，也促进了沿线区域的经济发展。 C、能否传承好深圳的“拓荒牛”精神，是新时代青少年担当历史使命的关键。 D、随着“山海连城”计划的实施，深圳的公园总数已超过一千二百多个，市民推窗见绿、出门进园的美好愿景正逐步实现。
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2、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A、深圳的垃圾分类工作成效显著，市民们已经养成了随手分类的习惯，真是可圈可点。B.这座崭新的图书馆不仅藏书丰富，而且配备了智能检索系统，真是美轮美奂。 B、他虽然学习成绩优秀，但性格孤僻，总是妄自菲薄，不愿意与人交流。 C、深圳湾公园的候鸟迁徙景象令人叹为观止，每年都吸引大批游客前来观赏。
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3、学校团委开展“经典咏流传”诗文朗诵会，请根据语境补写出空缺的古诗文名句。(1)、诵读经典，我们感受诗人笔下的壮美山河。“ ， ”（王维《使至塞上》），大漠孤烟、长河落日的雄浑景象令人震撼；“ ， ”（李白《行路难》），长风破浪、直济沧海的豪情鼓舞人心。(2)、诵读经典，我们体悟古人的家国情怀。“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》），先忧后乐的政治抱负是仁人志士的永恒追求；“ ， ”（文天祥《过零丁洋》），舍生取义的铮铮誓言穿越时空。(3)、诵读经典，我们领略自然与人生的哲理。“ ， ”（陆游《游山西村》），山重水复之后的柳暗花明教会我们在困境中坚守希望。
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4、深圳某学校计划在校园文化墙上悬挂一副激励学子奋发向上的对联，请你补写出空缺部分。
上联：鹏城少年，立凌云志，
下联： ， 怀报国心，敢踏浪前行
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5、小深收集了深圳一些古迹上的楹联，其中有一副对联的上联是“三千里外一条水”，下联缺失。请结合对联知识，从下列选项中选出最合适的下联。（ ）
上联：三千里外一条水
下联：
A、十二时中两度潮 B、万古云霄一羽毛 C、二十年来辨是非 D、九万里风鹏正举 -
6、小圳在整理地名文化卡片时，需要为下面一段文字补充一个成语。下列选项中最恰当的一项是（ ）
深圳的地名如同一部▲的城市发展史：从“大鹏所城”到“蛇口工业区”，从“华强北”到“前海”，每一个地名都记录着这座城市的时代变迁。
A、首当其冲 B、沧海桑田 C、栩栩如生 D、妙手回春 -
7、小深在研究深圳地名时发现，很多地名有着丰富的文化内涵。请给下列地名中加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。(1)、深圳别称“鹏城”，寓意“大鹏展翅”，象征着这座城市（péngbó）发展的生命力。(2)、深圳“红树林”是国家级自然保护区，这里栖息着黑脸琵鹭等多种濒危鸟类，形成了独特的滨海湿地生态圈（ ）。(3)、大鹏所城是深圳“鹏城”之称的来源，也是明清两代中国海防的军事要塞（ ）。(4)、深圳的“孺子牛”雕塑，象征着一代代特区人任劳任怨、无私奉献的精神，这种精神（qièérbùshě），激励着无数追梦人。
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8、命题作文。
题目：因为有我
要求：①字数不少于 600 字，不多于 900 字；②除诗歌外，文体不限；③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用 XX 代替；④不得抄袭或套作。 -
9、名著阅读
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
(1)、本段文字选自 ， 在这之前，作者斯诺见到了。(识记·文化自信)(2)、斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其他评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。(分析综合·思维能力) -
10、阅读下文，完成下题。
以自律成就自我
①自律，是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序，为我们的学习生活争取更大的自由。
②自律是成功的基石。纵观古今中外，凡是取得杰出成就的人，无一不是自律的典范。鲁迅先生为了提醒自己珍惜时间，在书桌上刻下一个“早”字，从此再也没有迟到过。正是这种高度的自律，使他成为了中国现代文学的奠基人。著名作家巴金也曾说过：“人的一生，就要像蚕一样，不停地吐丝，吐到最后，把自己也吐了出来。”这种坚持不懈的创作精神，正是自律的体现。
③自律是品格的试金石。在物欲横流的社会中，能够坚守本心、不为外物所动的人，才是真正的强者。东汉时期，杨震在赴任途中，经过昌邑。他曾举荐的王密深夜来访，以十斤黄金相赠。杨震坚决拒绝，王密说：“暮夜无知者。”杨震正色道：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这就是“四知”的典故。杨震的自律，使他成为千古清官的典范。
④自律需要坚定的信念。一个人如果没有坚定的信念，很难在诱惑面前保持清醒的头脑。正如古人所言：“学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”只有树立远大的志向，才能有足够
的动力去约束自己，不被眼前的安逸所迷惑。
⑤然而，自律并非一日之功。它需要我们从小事做起，从点滴做起。比如，按时起床、按时完成作业、坚持阅读、坚持锻炼……这些看似微不足道的小事，长期坚持下去，就会形成习惯，内化为我们的品质。正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
⑥自律，是通向成功的必经之路。让我们从现在做起，从自己做起，以自律成就自我，以自律创造未来！
(1)、本文的中心论点是什么？(理解·思维能力)(2)、文章第③段运用了哪些论证方法？请简要分析其作用。(分析综合·思维能力)(3)、请结合上下文，解释第⑤段中“不积跬步，无以至千里”的含义。(理解·语言运用)(4)、读了本文，你获得了哪些启示?请结合生活实际谈谈。(表达应用·文化自信) -
11、阅读下文，完成下题。
大唐柳色
①渭城在哪儿?唐代的渭城，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。
②读王维的《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”每次读到这首诗，我的眼前就浮现出这样的画面：清晨，一场细雨刚刚下过，空气中还带着湿润的气息。旅舍外，柳树刚刚抽出嫩芽，颜色嫩黄而娇绿。诗人与朋友即将分别，千言万语化作一杯酒。这杯酒，是离别的伤感，更是对朋友前途的祝福。
③可大唐的柳色，何止出现在送别诗中?
④翻开唐诗，到处是柳的踪影。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，贺知章的柳，是少女般亭亭玉立的风姿；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，王之涣的柳，带着边塞的苍凉与哀怨；“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，李白的柳，寄托着浓浓的思乡之情。柳，在大唐诗人的笔下，不单单是自然景物，更是情感的载体。
⑤柳，是大唐的底色。它见证了繁华，也见证了凋零。当年，长安城里处处是柳树。无论是曲江池畔，还是灞桥两岸，柳树成荫，绿意盎然。每逢暮春时节，柳絮纷飞，如雪花般飘洒。游人们在柳树下饮酒赋诗，折柳赠别。折柳，是唐人表达离别之情的独特方式。“柳”与“留”谐音，折柳相赠，是希望朋友能够留下，即使不得不走，也寄托着对朋友深深的牵挂和美好的祝愿。
⑥然而，这样的场景，终究只属于那个伟大的时代。大唐的柳色，在“渔阳鼙鼓动地来”之后，就渐渐黯淡了。战乱、动荡、衰落……昔日的繁华，如同烟云般散去。但唐人笔下的柳，却如同那个时代的精神一样，永远留在了历史的画卷中。
⑦____。
(作者：余显斌选自《时文选粹》第6辑有改动)
(1)、作者在文中抒发了怎样的思想感情?(鉴赏评价·审美创造)(2)、第④段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(分析综合·思维能力)(3)、请看第⑦段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是。(表达应用·语言运用)(4)、请为本文拟写一个符合本文风格意蕴的结尾(不超过30个字)。(表达应用·审美创造)(5)、《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。(鉴赏评价·思维能力) -
12、阅读下面两篇文言文，完成下题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
顾炎武先生自少至老，手不释书。出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
(节选自《清代名人轶事》)
(1)、解释下列句中加点词语的意思。(理解·语言运用)①无从致书以观
致：
②走送之
走：
③手不释书
释：
④必无所疑乃已
已：
(2)、用现代汉语翻译下列句子。(理解·语言运用)①以是人多以书假余，余因得遍观群书。1
②精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。2
(3)、【甲】【乙】两文都讲述了求学的经历，请从“读书”和“写作”两方面分别概括两人的共同特点。(分析综合·思维能力) -
13、请在下面横线上填写相应的句子(1)、 ， 若出其中； ， 若出其里。(曹操《观沧海》)(2)、 ， 坐看云起时。(王维《终南别业》)(3)、相顾无相识，。(王绩《野望》)(4)、今夜偏知春气暖，。(刘方平《月夜》)(5)、 ， 胜作一书生。(杨炯《从军行》)(6)、过尽千帆皆不是，。(温庭筠《望江南》)(7)、念天地之悠悠，！(陈子昂《登幽州台歌》)(8)、“ ， ”，这是杜甫《江南逢李龟年》一诗中的末尾两句，抒发了诗人在时世凋敝丧乱之际又见故人的无穷感慨。(9)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“ ， ”深刻地揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。(10)、古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。
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14、下列文学常识表述正确的一项是( )(识记·文化自信)A、《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。 B、鲁迅的《社戏》《故乡》《藤野先生》都选自他的散文集《朝花夕拾》。 C、《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 D、《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，作者是孔子。
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15、请选出下列选项中排序正确的一项( )(分析综合·思维能力)
①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
②桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
A、⑤②③④① B、①⑤④③② C、④①②⑤③ D、③②⑤①④ -
16、请选出下列句子中没有语病的一项( )(分析综合·思维能力)A、在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。 B、港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。 C、通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。 D、为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。
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17、请选出下列词语中加点字读音和书写完全正确的一项( )(识记·语言运用)A、赞誉（yù） 汲取（xī） 要决（jué） 不修边幅（fú） B、绯红（fēi） 镶嵌（qiàn） 旁骛（wù） 接踵而至（zhǒng） C、狭隘（yì） 喧哗（xuān） 褶皱（zhě） 殚精竭虑（dān） D、霎时（shà） 畸形（qī） 羁绊（jī） 眼花瞭乱（liáo）
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18、写作。
展评会上，校外评委向你提问：“同学，你好！我想问你两个题外的问题，你可以任选一个回答。第一个，现实生活中，对你语文学习影响最大的人是谁?第二个，有同学质疑，将来我们可能很少动笔写字了，现在练字有用吗?你怎么看?谢谢你！”你欣然选题并回答，事后整理了讲稿。
要求：①讲稿需自拟题目。选择回答第一个问题，须用2B铅笔将题目左侧的“A”涂黑；选择回答第二个问题，须用2B铅笔将题目左侧的“B”涂黑。
②不少于 600字。
③不出现真实的校名。
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19、根据情境应对。(60字左右)
上台展示前，有同学对你说：“什么‘书到用时方恨少’，我才不信呢。现在网络这么发达，书到用时可以‘查’嘛，没必要费力积累。”你说：“”
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20、组合文本阅读
材料一：
【知识卡片】 有趣的别称
序号
别称
由来
①
书橱
陆澄博览群书，无所不知，而王俭自以为能超过他。等到两人谈话，陆澄谈及散失的几百本书，王俭从未看过，这才叹服地说：“陆先生是书橱啊。”
②
八斗才
谢灵运说：“全天下的才能共有一石，曹子建独得八斗，我占一斗，从古至今的其他人公用一斗。”
③
书篾
晋朝的傅迪广泛读书却不理解其中的意义，唐朝的李善博古通今，却不会写文章，都可以称为藏书的书篦。
(根据张岱著、何三坡译的《夜航船》整理)
材料二：
凡是听过王选演讲的人，都会发觉他的语言材料十分丰富，古今中外，信手拈来，皆成妙语。你既可以听到“上士忘名，中士立名，下士窃名”这类古代名言，又可以听到“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”这类民间俗语，还可以听到欧美科学界的精辟议论“一心想得到诺贝尔奖的，得不到诺贝尔奖”……由此可见王选视野之开阔、涉猎之广泛、感觉之敏锐、思维之活跃。
(选自《文字的味道》，郝铭鉴著，上海人民出版社2006年8月版，有删改)
材料三：
各类辞书在谈到量词“位”时，都说这个量词含敬称之意，不能用于说话人自身一方。然而最近有个新情况：上饭店用餐，一进门，服务员热情迎上前问：“请问几位?”客人常会脱口而出“我们五位”“我们四位”等。在上面的答话里，量词“位”就用在了说话人自身一方。我在饭店门口对服务员与顾客的对话调查了三次，结果发现，有151拨顾客在答话中用“位”，约占93.6%。
从这个事实可以看出，在汉语会话里存在这样一种现象：会话双方在某些词语的选用上会跟随最先发话人，最先发话人用什么词语，后面会话中就跟着用什么词语，这被称作“应答协调一致性原则”。
只有约6.4%的顾客答话不用“位”，而用“就我们哥俩儿”“三个”等，原来他们是自家人聚餐，而不是请客，说“位”不自谦，“应答协调一致性原则”在这里就让位于礼貌原则——礼貌原则在会话原则中排在最优先地位。
(选自《汉语语法语义研究新探索》，陆俭明著，商务印书馆2010年8月版，有删改)
(1)、你觉得“材料三”很有意思，便在群里验证了一下，还回答了小伙伴的疑问。你：小谦，你们家养了几条狗?
小谦：两条啊。
你：小蹊，小谦家养了几只狗?
小蹊：两只啊，怎么了?
你：哈哈，小蹊，你发现了吗?你没有跟着小谦说“条”，而是跟着我说“只”呢！
小蹊：对哦，那这是怎么回事呢?
你：哈哈哈哈，这是因为你不自觉遵循了“原则”。对了，听说你参加了学校的歌唱比赛，你真的要成为一名校园歌星了。
小蹊：哪里啊，我只是一个唱歌爱好者。
你：咦?你刚刚怎么没跟着我说“名”而说“个”了呀?
小蹊：对哦，这又是为什么呢?
你：你在这里遵循的是“原则”。好玩吧?给你们看看我的“秘籍”。
(2)、你向小伙伴们分享了以上三则材料，并与他们一道补充知识卡片。小蹊：这些材料真有意思啊，我也想给王选取个别称，我想叫他“妙语库”。
小谦：那我也来给他取别称吧。我叫他“讲神”或者“六边形科学家”。
你：你们太有才了！这三个别称里我最喜欢“”，我给它写一段由来：
(3)、小伙伴们对你的积累方法很感兴趣，你们交流了想法。小谦：我们总是喜欢选择那些榜样人物的素材来积累。你怎么会在卡片里选了“书麓”呢？
你：是这样的，我认为
小蹊：我发现你的语文积累本真不错，你能给我们分享积累的秘诀吗？
你：也谈不上什么秘诀，不过我有条经验，我给你们具体说说：