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1、走进典籍里的中国,回望中国古代的科学之路。
蜂蜜
〔明〕宋应星
凡酿蜜蜂,普天皆有,惟蔗盛之乡,则蜜蜂自然减少。蜂造之蜜,出山岩土穴者十居其八,而人家招蜂造酿而割取者,十居其二也。凡蜜无定色,或青、或白、或黄、或褐,皆随方土花性而变,如菜花蜜、禾花蜜之类,百千其名不止也。
凡蜂不论于家于野,皆有蜂王。王之所居,造一台如桃大。王之子世为王。王生而不采花,每日群蜂轮值,分班采花供王。王每日出游两度,春夏造蜜时。游则八蜂轮值以待。蜂王自至孔隙口,四蜂以头顶腹,四蜂傍翼飞翔而去,游数刻而返,翼顶如前。
畜家蜂者,或悬桶檐端,或置箱牖①下,皆锥圆孔眼数十,俟②其进入。凡家人杀一蜂二蜂,皆无恙,杀至三蜂,则群起螫③人,谓之蜂反。凡蝙蝠最喜食蜂,投隙入中,吞噬无限。
杀一蝙蝠悬于蜂前,则不敢食,俗谓之“枭令”。凡家蓄蜂,东邻分而之西舍,必分王之子去而为君,去时如铺扇拥卫。乡人有撒酒糟香而招之者。
(选自《天工开物》)
【注释】①牖:窗户。②俟:等待。③螫:咬,刺。
(1)、解释下列句中加点的字词。惟蔗盛之乡,则蜜蜂自然减少
四蜂傍翼飞翔而去
谓之蜂反
必分王之子去而为君
(2)、下面是“宋应星蜜蜂观察记录”,请你根据要求补充完整。观察对象:蜜蜂
观察发现:
关于蜂蜜的种类。
野蜂蜜居多;家蜂蜜少,仅占① ,
蜂蜜颜色和品种多样,原因是② , (填写文中原句)
关于蜂王。
生活环境:“王之所居,造一台如桃大”,“如桃大”生动地写出了蜂王台的大小。(再找一处用形象的语言写蜂王情况的句子,并作简要分析)
关于家养蜜蜂。
养蜂不是件容易的事!(从文章的第3段来看,养蜂人要为蜜蜂做哪些事?)
(3)、《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作,被誉为“17世纪中国的自然百科全书”。结合选文及链接材料,分析以宋应星为代表的中国古代科学家具有怎样的科学精神。《天工开物》目录 1.序
2.上篇 第一 乃粒
3.上篇 第二 乃服
4.上篇 第三 彰施
5.上篇 第四 粹精
6.上篇 第五 作咸
7.上篇 第六 甘嗜8.中篇 第七 陶挺
9.中篇 第八 冶铸
10.中篇 第九 舟车
11.中篇 第十 锤锻
12.中篇 第十一 幡石
13.中篇 第十二 膏液
14.中篇 第十三 杀青 -
2、班级开展“科学探索之路”专题学习活动,同学们搜集了相关资料,编制了一份整理表,请你根据要求完善内容。
走,看星星去
吕默默
北宋至和元年。一日清晨,乳白色的光照在李洛薄薄的眼皮上,把他亮醒了。哪怕油灯已媳灭,但李洛依然能看清书上的字。“这难道是后羿射日时没射死的金鸟?”他有些担心,若这真是金鸟,大家可能都会被热死。然而20多天后,那颗星星就暗淡了……
李洛看到的明亮的星星在古代天文观测史上非常有名,被称为天关客星(编号SN1054),第一次被观测到是在公元1054年。
当时在北宋宫廷任职的天文学家杨惟德也发现了这颗星星,他记录下来并做了上报。这颗星星的出现让人们感到紧张。后来经过宋朝司天监观测并讨论出结论,天关客星一直都在那里,并不曾入侵天上的三垣核心区域,所以这可能是一位来自远方的星宿神仙,它并无恶意。人们也就放心了。
古代没有望远镜,天文学家基本都是靠肉眼观测,还会记录下星星的运行轨道和各种天象。古代天文学家有很多观测成果,比如发现了北斗七星的勺柄会在一年四季中指向不同方向:指向东边时就是春天,指向南方时就是夏天,依此类推,对应四季。这在当时非常有用,因为这时没有万年历,也没有天气预报,全靠农民的经验和这些星图来判断什么时候该播种,什么时候该收获。
现在我们如何观测这些遥远的恒星呢?
◎光学望远镜
世界上最早的望远镜在1608年被荷兰一名眼镜商创造出来。很快这一消息就被天文学家知道了,于是他们纷纷模仿并制作,著名科学家伽利略就是其中一员。他制作了一架口径4.2厘米的望远镜,并借此发现了月球坑坑注注的表面,还看到了木星的四颗卫星。
伽利略制作的望远镜使用了两个透镜,利用光线的折射,对星光进行收集和光学放大。此外,牛顿、开普勒也都根据需求选取不同的透镜和构造,做出了属于自己的望远镜。不过这类都属于收集可见光的光学望远镜。
随着望远镜的不断发展,望远镜的口径越来越大,汇聚的星光也越来越多,便于观测者看到更遥远的宇宙。我国的郭守敬望远镜就是光学望远镜中的佼佼者,它的主镜直径达4米,能看到更遥远的星体,即便这些星体十分暗淡,也能被郭守敬望远镜“捕捉”。
◎射电望远镜
在现代望远镜分类中,有的可以收集红外线,有的可以收集X射线,还有的可以收集能量更高的伽马射线。由于这些都是人眼看不见的光谱波段,所以它们并不属于“光学望远镜”。
拿中国最大的射电望远镜FAST来说,它收集的是遥远的星辰发出的无线电波。射电望远镜其实是接收天体无线电信号的天线,因为无线电信号在天文学上又叫射电信号,所以才叫射电望远镜。收集这样的不可见光波就不需要光学透镜了,而是需要一个如巨大锅盖的天线。中国天眼FAST望远镜就是这样的形状,直径达500米。
另外,由于射电望远镜不直接收集可见光线,所以即使是多云的时候,也可以用于观测。
◎太空望远镜
除了光学望远镜和射电望远镜,还有一种望远镜叫作太空望远镜。顾名思义,就是通过火箭发射到太空中的望远镜。
太空里没有空气,光学望远镜可以进行不间断地观测,观测效果和效率都有巨大提升。另外,在太空受到的无线电波影响十分小,射电望远镜能收到更纯净的信号。于是科学家把越来越多的望远镜发射到了太空中。
著名的哈勃望远镜、韦布望远镜肩负着发现宇宙中更多秘密的使命而被发射上天,目前已经拍摄了很多高质量的星星照片,供科学家研究。
(选自《课堂内外》2024年11月,有删减)
星象观测科技成就整理表
维度
古代
现代
主要成果
发现一:公元1054年第一次观测到天关客星(编号 SN1054)
发现二:____。
发明一:光学望远镜(郭守敬望远镜是
其中的佼佼者)
发明二:射电望远镜(中国最大的射电望远镜FAST)
发明三:太空望远镜
研究方式
肉眼观测并记录
通过先进的设备进行观测
光学望远镜□
射电望远镜□
太空望远镜□
成果影响
由于这时没有万年历,也没有天气预报,观测所得的星图可以帮助农民判断播种、收获的时间。
____。
科学的诗意远
行之路
科技创新之路犹如“①____ ”(岑参《逢入京使》),科学家们怀揣探索真理的初心,在未知领域执着前行。当研究陷入瓶颈时,科学家们常会经历“②____”(陆游《游山西村》)的迷茫,但只要秉持坚定的信念,终将迎来“③____”(陆游《游山西村》)的突破。攀登科技高峰恰似“政入万山围子里,④____”(杨万里《过松源晨炊漆公店》),每个难题的攻克都孕育着新的挑战。科学探索永无止境,正是这种“⑤____”(王安石《登飞来峰》)的坚韧精神,让科技成果之花在神州大地绽放。“斯是陋室,⑥____”既是古人的智慧启迪,更是当代科技工作者的精神写照。
(1)、梳理材料内容,在“主要成果”维度填补“发现二”空缺处。(2)、研读辨析材料,为下面三种望远镜分别选择对应的“研究方式”。①光学望远镜□ A.通过火箭发射到太空中进行观测的望远镜。
②射电望远镜□ B.利用光线的折射,可见光的收集和光学放大。
③太空望远镜□ C.可以收集能量更高、人眼看不见的光谱波段。
(3)、整合材料内容,在“成果影响”维度概括现代观测成果带来的影响。(4)、小组成员化用古诗文名句来形容科学的诗意远行,请在横线上填入恰当的句子。 -
3、班级准备出一期“座右铭”壁报。请你阅读《雾与路》,加以完善。

雾与路
谭鑫
一年里总有几个日子,重庆的晨雾会成为网络关注的热点:列车在雾中呼啸穿梭、江桥横亘隐现如蜃楼,山水之城的缥缈映衬着雾都的惊艳。
城市的晨雾,总会让我想起乡村里,那些走在晨雾里的成长岁月。
老家在涪陵,小学离家有一个多小时脚程,上学的日子往往天没亮就得起床。那时村道没有路灯,用干稻草扎成的小火把成了上学路上的陪伴。微弱的火光随脚步前进起伏,驱散着黑夜,也对抗着另一位山中常客——雾。童年的我总是不敢独自走入晨雾中。
一个雨雾天的清晨,我睡过了头,只能硬着头皮赶路。途经光线黯淡路段,树木葱郁阴森,心便生出忐忑。当看到前方立着一团黑影,晨雾模糊了轮廓,我疾行的脚步顿时打住,边思索边艰难前挪。
我试探性地冲其喊道:“舅……舅舅?”一声问罢,那团黑影似从雾中舒展,回叫着我的名字,还真是他!
“怎么现在才去读书?”“起晚了……”舅舅在暗中摸索片刻,从雨雾里塞给我两块钱:“快走吧!一块拿去坐车,一块拿去吃饭……”原来他在等早班车,不过与我方向相反。我攥紧那两块钱,原本畏惧的脚步变得从容起来。
还有一次,是大学期间。有次返校,只买到凌晨5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结。
出发前两天,在大木乡务工的五叔回了村,他主动找到我:“大学生,你咋因为这点事怄气?这点路,还没我去大木乡远……”我想起幼时求学路,正准备和五叔“摊牌”,五叔突然笑了:“莫担心!我才买了辆新摩托车,到时候带你去!”
那天我早早来到五叔家。借着颠簸的灯光,我们穿行在被雾气包裹的山路上。到了车站,五叔催我去买路上的用品,回来时他已将行李理好。和我挥了挥手后,他拧亮车灯,又转头穿进那片来时的浓雾中……
从往事中回神,我已在返乡的公路上。这些年,高铁站修到了家门口,高架桥串起了过山和过河的路。眼下的目的地大木乡,如今已是“重庆第一高山花乡”。眼前的路,也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路,每年迎来送往着游客。和我一起故地重游的五叔,一路上连声感叹:生活的舞台日新月异,人脚下的路也焕然一新。
今天的雾,也早已不是偏远小路上的障碍,而成为广阔大路的点缀。
此时天光明亮,一座连山桥上薄雾升腾。我打开车窗,看见空中有一架无人机守候一方。风声裹着嗡嗡的振翅声,鼓舞着我的想象铺张:如今无人机拍摄下的山城晨雾,会是怎样的一番风景?我是否也成了别人眼中的风景?
我朝无人机挥了挥手,然后掏出手机——对着雾,对着路,对准雾与路中的人。
(选自《人民日报》2024年12月21日)
(1)、【运用图示,梳理内容】根据文章内容,补全下面的思维导图。
(2)、【品味语言,撰写批注】结合上下文,根据括号里的要求给下面句子作赏析性批注。①借着颠簸的灯光,我们穿行在被雾气包裹的山路上。(从词语搭配的角度赏析)
②眼前的路,也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路,每年迎来送往着游客。(从修辞手法的角度赏析)
(3)、【对话作者,体验情感】在雾中,作者的心情有了怎样的变化?请简要分析。(4)、【把握旨意,生成感悟】根据文章内容,围绕“雾与路的关系”,为班级壁报提炼一句座右铭,并结合你的阅读体验,说明理由。 -
4、活动四:循诗赏境
阅读下面的诗歌,完成相应的任务。
江楼夕望①
〔唐〕崔湜
试陟②江楼望,□口去国③情。
楚山霞外断,汉水月中平。
公子留遗邑,夫人有旧城④。
苍苍烟雾里,何处是咸京⑤。
【注释】①崔湜因政治斗争被贬为襄州刺史。江楼位于襄阳城,可以北望长安。②陟(zhì):登高。③去国:离开国都。④旧城:东晋襄阳守将朱序的母亲率众修筑的城防旧址。⑤咸京:指京都长安。
(1)、诗歌以“望”字领起,通过描绘晚霞、、遗邑、旧城、等,渲染了日暮时分登楼所见之景的苍茫与辽远。(2)、从下面的选项中选择最合适的词填入诗中□处,并结合诗歌内容说明理由。
A.悠悠 B.幽幽 -
5、活动二:复兴之路
阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
中国人经过浴血(A. xuè B.xiě)奋战,迎来了山河无恙;科学家们隐入荒漠,鞠(gōng)尽瘁,用“东方巨响”铸就民族的脊梁;“神州”飞天,航天人摇天(hàn)地,书写世界新的航天纪元;“蛟龙”探海,深潜人劈波斩浪 , 刷新人类的深潜篇章。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。鞠(gōng)尽瘁 摇天(hàn)地
(2)、加点字选择正确的读音。A、xuè B、xiě(3)、和“劈波斩浪”结构相同的一项是( )A、迷途知返 B、当之无愧 C、爬山越岭 D、浩瀚无际 -
6、活动一:汉字典藏
下面是小组成员自制的词语梳理卡片,请你补充完整。足
①【名】脚;腿。如“(shè)(1)足”,又如“(2) , 送儿还故乡”(《木兰诗》)。
②【形】充足,富裕。如“丰衣足食”。
③【副】能够,值得。如“(3)”,形容非常渺小,不值得一提。(填一成语) -
7、阅读下面的图文,根据要求作文。
脚印是时间的痕迹,
脚印是生命的底片,
脚印是生活最虔诚的回响,
脚印是困境中跋涉的勋章。
请以“ ▲ 的脚印”为题,写一篇不少于500字的文章。可以讲述故事,可以抒发情感,还可以发表演说。

要求:(1)将题目补充完整并抄在答题纸上;(2)文体自选,诗歌除外;(3)不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等信息。
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8、班级开展“江山寄怀”古文阅读活动,请你参与。
万历丙申秋,吴敦之、李润予与徐季明,道出京口。敦之举金山之觞,一舸乘风,泠然①而骤泊其下。钟声从紫涛中殷隐,洎②山乃壮。佛宇僧寮,翚壁③而箝,如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿,觞于江天阁,醉于吞海亭,酣于流云之顶,而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风,去天尺五,俯瞰嵯岈④ , 不悦而栗。
(节选自王思任《游金山记》)
仲叔守瓜州,余借住于园,无事辄登金山寺。风月清爽,二鼓,犹上妙高台,长江之险,遂同沟涂⑤。
一日,放舟焦山,山更纡谲⑥可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪海马,投饭起食,驯扰若豢⑦鱼,看水晶殿,寻《瘗鹤铭》,山无人杂,静若太古。回首瓜州烟火城中,真如隔世。
(节选自张岱《焦山》)
试以金、焦评之,金以巧胜,焦以拙胜;金为贵公子,焦似淡道人;金宜游,焦宜隐;金宜月,焦宜雨;金宜小李将军⑧ , 焦则大米⑨;金宜神,焦宜佛;金乃夏日之日,而焦则冬日之日也。
(节选自王思任《游焦山记》)
【注释】①泠然:轻妙的样子。②洎(jì):到,至。③翚(huī)壁:指檐角朝上如鸟飞的建筑物。④嵯峨(cuó yá):错杂不齐的样子。⑤涂(kuài):田间的大沟渠。⑥纡谲(yū jué):曲折。⑦豢(huàn):饲养。⑧小李将军:指唐朝画家李昭道,画风精巧繁复。⑨大米:指宋朝画家米芾,画风天真自然。
(1)、解释下列句中加点的词。去天尺五
无事辄登金山寺
(2)、乙文画线句有两处需要断句,从下列A-D中选出正确的两处(填写字母)。江曲满山A下B水C望澄明D渊无潜甲。
(3)、下列图画,与“一舸乘风”(或“放舟焦山”)最匹配的是哪一幅?请选择其中一个语句,寻找相应的图画,并阐述理由。
(4)、从人物的动作可以窥见内心。请揣摩下列加点词,分析作者的心境。◎俯瞰嵯峨,不悦而栗。(《游金山记》)
◎回首瓜州烟火城中,真如隔世。(《焦山》)
(5)、在王思任眼里,金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组,结合选文内容,阐述你的理解与思考。备选: A.游——隐 B.小李将军——大米
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9、学校计划开展“谷雨看花”主题学习活动,同学们搜集了相关材料,请完成任务。
(一)雨中看牡丹三首①(其二)
〔宋〕苏轼
明日雨当止,晨光在松枝。
清寒入花骨,肃肃②初自持。
午景发秾丽,一笑当及时。
依然暮还敛,亦自惜幽姿。
【注释】①元丰三年三月,苏轼在黄州天庆观看牡丹。②肃肃:庄重肃穆的样子。
(二)谷雨三朝看牡丹
“谷雨三朝看牡丹”,这句流传千年的谚语,道出了一个民族与一朵花之间绵长而深刻的精神联结。当谷雨节气过后,大地回暖,雨水充沛,牡丹便在这温润的气候中次第绽放,以倾国之色装点暮春。从长安朝廷到洛阳民间,从唐宋诗词到现代生活,____。
牡丹与中国的缘分,最早可追溯至两千多年前的秦汉时期。最初,人们看重的是它的药用价值。《神农本草经》记载:“牡丹,味辛寒,主寒热,除瘀血。”其根皮即今之“丹皮”,是传统中药材六味地黄丸的重要组成部分。
隋代是牡丹从药用到观赏的重要转折期。隋炀帝在洛阳建西苑,“诏天下进花卉,易州进二十箱牡丹”,开启了宫廷栽培牡丹的先河。至唐代,牡丹栽培达到第一个高峰。李白在沉香亭前为杨贵妃写下“云想衣裳花想容”的绝唱,让这朵花从此与盛世气象紧密相连。传说武则天冬日游上苑,曾下诏令百花齐放,唯牡丹傲骨铮铮,宁可被贬洛阳也不违时令。这个充满政治隐喻的故事,恰恰赋予了牡丹超越植物本身的精神品格:____。
宋代文人将牡丹推向了审美巅峰。欧阳修在洛阳做官时,不仅编纂了世界上第一部牡丹专著《洛阳牡丹记》,更以“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇”的诗句奠定其文化地位。当时的牡丹鉴赏已形成完整体系: “姚黄魏紫”被奉为极品,“酒醉杨妃”的粉晕花瓣暗合贵妃遗事,“青龙卧墨池”的花心恰似砚台蓄墨。这些充满诗意的品种名,折射出中国人“以花喻人”的独特思维方式。在张择端《清明上河图》的汴河两岸,卖花人担着的牡丹与达官显贵车马上的牡丹纹饰相映成趣,构成一幅流动的世俗风情画。
明清时期,牡丹彻底融入中国人的生活哲学。苏州拙政园的“绣绮亭”前,文徵明手植的百年牡丹依然盛开,与太湖石构成“富贵长寿”的园林意象;景德镇的匠人们将缠枝牡丹烧制成青花瓷,随着海上丝绸之路远播波斯。在《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中,薛宝钗抽中的牡丹花签题着“任是无情也动人”,曹雪芹借这一笔,道破了牡丹文化内涵的复杂性—— (3)____。
当时间来到现代,牡丹依然焕发着强大生命力。1982年,邮电部发行的“牡丹”特种邮票引发全民收藏热潮;2019年北京世园会上,用全息技术呈现的“数字牡丹”让传统名花与量子科技对话;2021年,在河南卫视《端午奇妙游》中,水下舞蹈《洛神水赋》的演员头饰正是动态绽放的牡丹。
从山野到庙堂,从实物到符号,牡丹的传奇仍在续写。当我们在博物馆欣赏唐代铜镜上的宝相花,在剧院聆听京剧《贵妃醉酒》的唱腔,在品尝洛阳水席的牡丹燕菜时,其实都在参与一场延续千年的文化仪式。
(选自浙江图书馆《信阅说》第十六讲,有删改)
(1)、根据语境,依次填入文中空白处的选项分别是( ) ( ) ( )。A、它既是世俗欲望的投射,也是超脱尘俗的禅意。B、它既是富贵吉祥的象征,也是坚守本真的宣言。C、牡丹以其雍容华贵而不失坚韧的品格,构筑了中国精神中最为灿烂的篇章。(2)、下列语句运用作引用的说明方法,分析其作用。◎“牡丹,味辛寒,主寒热,除瘀血。”(《神农本草经》)
◎“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。”(《洛阳牡丹记》)
(3)、宋代文人将牡丹推向了审美巅峰,形成了“以花喻人”的独特思维方式。苏轼借牡丹抒发什么情思?请结合律诗尾联加以分析。(4)、阅读《谷雨三朝看牡丹》和链接材料,推测“三朝”的意义,并说明理由。【链接材料】
◎却说那小公子灵光,才三朝便能言语。(余象斗《南游记》)
◎三朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。(李白《上三峡》)
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10、班级开展“品华章,抒豪情”语文活动,请你参与。
急流
刘白羽
今天,我久久地沉思着。
我自己仿佛回到了闽江边上。不错,四年前我曾经沿着闽江走了一日。头一眼看到江,是在天刚刚亮的时候,使我非常之惊奇的,是那江水的绿,绿得浓极了。时已深秋,但那浓绿,却给人春深如海之感。原来雄伟的山、苍郁的树、苔染的石壁、滴水的竹林,都在江中投下绿油油的倒影。事实上是天空和地面整个绿成一片,就连我自己也在那闪闪绿色之中了,这真是:“醉人的绿呀!”不过马上使我从那一团浓绿中惊醒的,却是闽江的险峻的急流。你看它碧绿盈盈,但仔细看时,倒真吸了一口冷气。江流迂回于悬崖峭壁之间,突然,像风一样激荡着滚滚波涛,向前冲击而去……尤其惊心动魄的,是江心无数礁石,森然林立,每一波澜都聚集在那儿,万马奔腾般喧嚣起来。看上去,那江水和礁石,那礁石也和江水,正在拼命地搏斗。它们喷射起高高的浪花,如雪如雾,浪花尽管在空中跳荡回旋,而那江水,还是那样浓绿的江水,却像疾风骤雨横扫着那险滩,奔流而下了。这江流有那样一种气概,无论什么礁石,无论什么险滩,总之,无论什么艰难险阻,它都十分藐视它们,而只管汹涌直前。江流之速真是间不容发,你一错眼珠,它已经风掣电闪般远了去了。这时我早已忘却去欣赏那浓绿,虽然那湿润的绿、鲜明的绿,愈加可爱了。
问题是那江流吸引了我。恰好在这时,我看见一只顺流而下的木船。这种船恐怕也是特别适宜通过闽江急流的船,——它又尖,又窄,又薄,看上去就如同一片窄窄的木片。但就这窄窄的木片,出没于峻涛骇浪间,一下埋入波涛之中,一下浮升波涛之上,如若说那急流像风,那么这船真是风中之箭了……你注视着它,那实在是惊险万分呢!面前是嵯峨的礁石,是沸腾的漩涡,水急、浪急、风急,而在这一切力量冲击沸荡之间,只要稍微有半点差错,那船和船上的人就都要撞得粉碎,无影无踪。可是,你看,那船不就那样笔直地朝那黑森森的乱石冲去了吗?眼看浪花已在礁石上飞溅,而这时那船上的人,镇定、勇敢,毫不迟疑地顺着急流划去。就在一瞬之间,小船紧紧擦着礁石一转飞过去了,而后它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。
那时我目不转睛地盯着那只船,我却深深想到:在那转瞬之间,是急流勇进还是急流勇退呢?
闽江上的英雄水手告诉我们:在那转瞬之间,只能勇进,凭着人的力量,借着水的力量勇进。在这紧急关头,只要你稍微一怯弱、一动摇,那船便会冲到尖利的石岩上去。那时那险峻的急流,那激烈的浪涛,“哗……”的一声响,就像嘲笑你一样,一刻不停,旋卷而去。而后面更险峻更激烈的江流,紧跟着又汹涌而来,澎湃而至,然后又立刻旋卷过去了。
今天,当我静静地望着深远的夜空和灿烂的星群时,我理解到:那江流上有一条平安的道路,这道路是属于勇士的。勇士乘那奔腾澎湃之势,追风逐电,翱翔自如,转瞬千里;而懦夫还没有进入急流,早已为那煊赫的声势所威慑,丢魂丧胆,低头退却,而结果他只能使自己和自己所驾驶的船只一道被击沉撞碎。
在战争中我两渡天险急流。
一次是在黄河之上。当黄河从上游冲击而来,风声水声,真是“黄河之水天上来”呀!我们乘一方形巨舟,先顺岸边向上拽,拽到一定程度,解缆而下,那速度实在惊人,刚刚觉得波涛翻滚,倏然之间,已抵彼岸。
一次是在长江之上。也是只见黑色巨浪一阵掀腾,雪白浪花一阵飞溅,向前看,向后看,到处是风帆,风急帆峭,却都像凝然不动。谁料想眼睛一眨,我们已渡过江涛高处,竟没来得及体会一下天险的滋味,上了岸回头看看,还有些怅惘呢!
只有在闽江这一次,它绿得发浓,流得飞快,我却从这急流得到了勇气。今天,那浓而且亮的江色似乎又闪动在我的眼前,是急流勇进,还是急流勇退?是知难而进,还是知难而退?生活在革命斗争浪涛中的人,应当做乘长风破万里浪的能手,因为急流是永远不息前进的。
今天,我久久地沉思着……
(选自《刘白羽散文》)
(1)、【触发】作者陷入沉思的触发点最不可能的是什么?请你根据本文内容加以推测,选出一项( )。
A、急流 B、礁石 C、战火 D、水手(2)、【运思】本文重点写闽江,那为什么又写到“在战争中我两渡天险急流”?
(3)、【雕琢】闽江急流“险峻”,文中画线句是如何表现“险峻”的?自选角度加以赏析。
(4)、【生发】班级准备召开以“致敬英雄”为主题的即席讲话活动,请你参与。
①为了帮同学写好即席讲话稿,老师在黑板上写出几组可以选用的词语,要大家齐声朗读,下列哪组词语让不太会发平舌音的小语同学感到很困扰?( )
A.驰骋 挚爱 虔诚 多多益善
B.抉择 硕大 苍劲 大彻大悟
C.嘱咐 敦实 礼数 平易近人
D.震撼 束缚 矗立 光明正大
②你对“英雄”有怎样的理解?结合本文内容写一段120字左右的即席讲话稿。 -
11、 探寻“英雄”气度。根据要求完成任务。
小语:我又把《钢铁是怎样炼成的》中的“炼”写成了“练”,你有什么办法区分这两个字吗?
小文:还真有!《经典常谈》中说:“‘造字和用字有六个条例’, ‘炼’字就是六书中的。结合整本书,这个字的意思就是。所以不可能是‘系(纟)’字旁。”
小语:太感谢了!《经典常谈》中说:“每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言。”你能将《钢铁是怎样炼成的》浓缩成50字左右的导言吗?
小文:没问题!
我们来探讨一下,《经典常谈》中说:“阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。”我认为《钢铁是怎样炼成的》是一部讲述“英雄”故事的经典,除了保尔之外,你觉得还有哪位人物的故事教人见识一番?
小语:
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12、了解“英雄”沿革。同学们梳理了有关“英雄”的材料,请你完成任务。
英雄
时期
对“英雄”的简述
先秦时期
“英”和“雄”分开,“英”指智慧出众的人,“雄”指有勇气的人。
秦汉时期
时代风云变幻,“英雄”指在乱世中善于(wò) ____旋,成就霸业的人。
魏晋南北朝时期
士族阶层崛起,英雄指兼具智慧和勇气两种品质的人。
隋唐时期
国家统一,经济文化繁荣,英雄形象更丰富多元。
宋元明清时期
市井文化发展,英雄是懂得人情(shì)____故,贴近百姓生活的人。
近现代时期
民族解放运动兴起,英雄是在历史变革中起到推动作用的人。
当代
英雄定义更广泛,指____、____了时代精神,体现社会价值的人。
我的发现:____ 。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。wò 旋 人情shì故
(2)、材料中□□处应填入哪个词?选择正确的答案。
A.给予 B.授予 C.赋予 D.寄予(3)、结合各个时期对于“英雄”的简述,写出“我的发现”。 -
13、阅读下面关于“器”的三种说法,选择让你最有感触的一种,完成写作。
说法A:“器物会‘说话’。一件旧物,常常承载着一段记忆、一份情感。”
说法B:“工匠造器,追求极致。这种精益求精的态度,就是‘匠心’。”
说法C:“真正的‘利器’,不一定是锋利的刀剑,也可能是你擅长的一种方法、一种品质。”
写作任务:请从以上说法中选择一个,作为你文章的核心立意,自拟题目,写一篇文章。你可以讲述一个相关的故事,也可以围绕这个说法阐述你的观点。
写作要求:
①明确写出你选择的说法。
②文体自选,内容充实。
③不少于500字。
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14、梅之风骨,亦见器以载道。赏读《梅花二十首(其九)》,完成对话。
梅花二十首(其九)
[明]沈钦圻
行尽荒林一径苔,竹梢深处数枝开。
绝知南雪羞相并,欲嫁东风耻自媒。
无主野桥随月管,有根寒谷也春回。
醉余不睡庭前地,只恐忽吹花落来。
小缙:我发现这首诗很有特点,由意象见风骨。从“荒林”、“苔径”、“ ”等意象,共同营造出一种幽僻清冷、远离尘嚣的野逸之境,彰显了梅花的风骨。
小云:我也发现这首诗字句间的匠心,颔联中“羞”“耻”二字极为传神,我来分析:。
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15、阅读
王孙圉论国之宝
王孙圉聘于晋,定公飨之。赵简子鸣玉以相,问于王孙圉曰:“楚之白珩①犹在乎?”对曰:“然。”简子曰:“其为宝也,几何矣?”
曰:“未尝为宝。楚之所宝者,曰观射父② , 能作训辞,以行事于诸侯,使无以寡君为口实。又有左史③倚相,能道训典,以叙百物,以朝夕献善败于寡君,使寡君无忘先王之业;又能上下④说(yuè)于鬼神,顺道其欲恶,使神无有怨痛于楚国。又有薮⑤曰云连徒洲,金、木、竹、箭之所生也;龟、珠、角、齿、皮、革、羽、毛,所以备赋,以戒不虞者也;所以共币帛,以宾享于诸侯者也。若诸侯之好币具,而导之以训辞,有不虞之备,而皇神相之,寡君其可以免罪于诸侯,而国民保焉。此楚国之宝也。若夫白珩,先王之玩也,何宝之焉?”
(节选自《国语•楚语下》,有删减)
【注释】①白珩(héng):楚国著名的佩玉。②观射(yì)父:楚国大夫。③左史:周代史官分左史、右使。左史记言,右使记事。④上下:指天地。⑤薮:大泽。
(1)、根据提示,解释加点字词的意思。方法借鉴
文言语句
字词释义
【语境推断】后文“不虞”指“意料不到的事”。
以戒不虞者也
①.
【词典查阅】备:A完备;B防备,准备;C设备。
所以备赋
② (填序号)
②
(填序号)
【方法迁移】苦:必先苦其心志。(《孟子三章》)
上下说于鬼神
③ .
(2)、请用自己的话,简要概括王孙圉所阐述的“楚国之宝”。(3)、请品析文中划线句中句末语气词“焉”的表达效果。(4)、结合王孙圉对于“国之宝”的理解,请从《红岩》中选择一位人物或一种群体精神,联系具体情节,谈谈他(们)为何可称作“国之宝”。 -
16、为传承中华传统纺织技艺,挖掘“梭”背后的科技智慧与文化内涵,学校将举办“梭影流光•织脉千年”主题文化展。请你完成下面任务。
【材料一】
①梭子是织布机上的重要机件,牵引纬线用,它的出现经历了一个较长的演变过程。
②梭子最早是从手工编织演变来的,考古发现,新石器时代的编织物已很精细,编织纹有苇席纹、回纹、人字纹等,表现了相当高的编织技巧。
③早期编织中,要把纱线一根根地编入,速度很慢,随着编织技术的发展,人们经过长期的实践,逐步制成了原始织机。原来编织的径向纱线,就成为织机上的经纱,骨针和用骨针穿引的纱线,就成为织机上的杼子和纬纱,骨匕则成为织机的打纬刀。最初的织物可能和编织物十分相像,所以在古代也常常把编席、编发叫织。
④原始织机主要的部件有:前后两根横木(相当于现代织机上的卷布轴和经轴),一把打纬刀,一个纡子,一根比较粗的分经棍和一根较细的综杆。打纬刀是半月形的木板,有背有刃,背厚刃薄。纡子是引纬用的一根细直木杆,最初也可能是骨针,上面绕着纬纱。织造时,织工席地而坐,利用分经棍把奇偶数经纱分成上下两层,形成一个自然梭口,用纡子引纬,再用打纬刀把纬打紧。
⑤缠绕纱线的纡子在织口中通行,容易磕磕碰碰,而光滑宽扁的打纬刀在织口中却来去自如。逐渐地,古代织工受此启发,便在打纬刀的近背处刻出一长条槽子,将绕着纬纱的纡子嵌进去,这就是刀杼,这样就一举两得,既可引纬又可打纬。刀杼是梭子的前身,纺织史学者认为,它可能产生于春秋时代。
⑥从刀杼再到梭子的发展,这是古代劳动人民革新引纬工具,提高织机效率的一个重要创造。梭子刚出现时,名称并不明确,常叫为杼,汉及先秦古籍记载中说杼,实大多指梭。江苏泗洪曹庄出土的汉画像石“慈母投杼图”,可证明汉以前已经有梭,但名称仍然用杼。
⑦这种梭就是由刀杼演化来的。因为刀杼操作不便,实践中便逐步改成两头尖的梭子,由小舟形的外壳和一根短细而直的纡子组成。梭子的引纬作用,就由纡子承当。
⑧在东汉服虔所著《通俗文》中,梭与杼已分开。梭是织具,而纡子放入打纬刀的槽中,则称为杼。杼兼有引纬和打纬两种功能,而梭则专用以引纬。梭与杼分开,表明织机技术的进步,效率较前提高。学者认为梭子形成是在战国至汉代间。
⑨梭子两头尖、外壳光滑,在梭口里引纬往来很快,使织布效率大为提高。梭子在后来的织机中曾长期应用,直到现代织机采用喷流技术,才开始“织布不用梭”。
(选自《成语里的中华科技》,有删改)
【材料二】
减字木兰花•送赵令
[宋]苏轼
春光亭下,流水如今何在也。
岁月如梭,白首相看拟奈何。
故人重见,世事年来千万变。
官况阑珊,惭愧青松守岁寒。
歌曲《金梭和银梭》 (节选)
太阳,太阳,像一把金梭
月亮,月亮,像一把银梭
交给你,也交给我
看谁织出最美的生活
……
(1)、任务一:梭具寻源在“梭影流光”文化体验展的入口,需要布置一面“穿梭之路——梭具演进史”主题展墙。请你根据材料一的内容,完成填空。
(2)、任务二:梭意解码展区内需设置核心解读展牌,请结合材料一,分析材料二中“岁月(日月)如梭”这一比喻的巧妙之处。
(3)、任务三:梭艺传承为使主题文化展更具厚度,探索“梭”文化当代传承路径,小组将走访本地纺织非遗传承人。
围绕“技艺本身”与“文化传承”两大方向,各设计一个有针对性的采访问题。
问题一(关于技艺本身):。
问题二(关于文化传承):。
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17、阅读
接受微瑕
子聿
①那是一只极为精美的茶盏。A.敞口,斜身,深腹,圆足,是标准的斗笠器型,但与普通的斗笠杯不同,它的足略高,因此显得更加昂然挺拔,像一个意气风发的少年。青瓷胎体挂了淡淡的釉,晶莹温润,却不着半点纹绘,活脱一个“青青子衿”。我让老板在好多杯碟碗盏的后面、在货架的最深处拿过它,赫然发现它其实是有图案的——内里用白釉手绘了一朵梅花,冰清玉洁,一尘不染。
②这只茶盏,是那种让我一眼入心的美,但老板说出的价格却低到让我不敢相信自己的耳朵。老板看出我的惊讶,示意我看看底。哟,可不是嘛,足边有一块薄薄的飞皮。
③老板仍然颇有深意地瞧着我,又指了指内壁上那朵白梅。我将杯身倾斜,迎着光,这才看到在花心的位置有一个比小米粒还小的窑点。用指腹轻抹一下,有微微的凸起。我之前太过沉迷于它的美貌,这些竟然全都忽视了。我想,这也是它被摆在角落里的原因吧。我看向它的眼神瞬间从赞叹转为可怜,可怜它不再完美,不再精致,不再绝妙,看着看着就生出了一别两宽的打算。
④老板到底是生意人,瞬间就捕捉到了我的情绪,嘬了一口茶,然后云淡风轻地说:“这两处都是微瑕,都在不显眼的地方,一不影响使用,二不影响观赏,你就当它没有,便宜又好看!”说完,他又嘬了一口茶。
⑤老板这一番陈词当然是想让这个无市又无价的家伙早点脱手,是买卖家的话术。我一个涉世已深的中年人,岂能被他的三言两语迷惑?正当我坚定了信念要放下这只茶盏时,忽然在它的釉面里看到了自己的脸。
⑥写《格列佛游记》的斯威夫特说:“世界上最耀眼、最脆弱的东西有两种,一种是女人的脸,另一种是瓷器。”这一刻,两种东西竟撞到了一起。
⑦想到这儿,我不由笑了一下。不过我马上又为自己这个闪念而感到汗颜。这只茶盏,在我看到它的微瑕之前,是耀眼的;而我这张平庸的脸,何时耀眼过呢?如今到了不惑之年,平庸之上又多了几分衰老。B.那些深深浅浅的皱纹与它的光滑质地显得格格不入,不再白皙的皮肤又被它的晶莹映衬得更加晦暗,如果这只茶盏属于耀眼且脆弱,那我一定是脆弱有余,而耀眼不足了。
⑧我依旧把这只茶盏举在眼前,略过自己的脸,向它倒映出来的世界望去。茶具店门口那株海棠开得正盛,红粉可人,可正如张爱玲所说,它少了些迷人的香气。正当我感慨之时,又一个顾客进来,一推门就跟进来大团的柳絮,老板直打喷嚏。说到老板,我稍一转身,他也被倒映进来。他右手仍旧端着茶杯,无名指少了一节。原来,不只我与茶盏,这个世界都充满了微瑕。然而海棠依然明艳,垂柳依然飘逸,老板依然诚心诚意且能说会道,把买卖做得红红火火。就连我也一样,并未因中年的到来而失掉了自己。万物可爱与否不在于它有没有微瑕,而在于你在不在意这些微瑕。
⑨接受微瑕,亦是接受自己,更是与这个世界的一次握手言和。
⑩那只茶盏如今摆在我茶台上最显眼的位置。正如老板所说,它的瑕疵并不显眼。很多时候,我甚至忘了那些瑕疵的存在。
(选自《北京青年报》2025年6月18日)
(1)、阅读文章,完成梳理探究。茶盏状态 展其完美 ① 露其微瑕 映其人影 成其常伴 人物心情 赞叹 惊讶 ② 犹豫 ③ (2)、本文语言极具表现力,请从A、B两句中任选一句,结合具体内容,从用词、修辞、句式等角度中任选其二进行赏析。
A.敞口,斜身,深腹,圆足,是标准的斗笠器型,但与普通的斗笠杯不同,它的足略高,因此显得更加昂然挺拔,像一个意气风发的少年。
B.那些深深浅浅的皱纹与它的光滑质地显得格格不入,不再白皙的皮肤又被它的晶莹映衬得更加晦暗,如果这只茶盏属于耀眼且脆弱,那我一定是脆弱有余,而耀眼不足了。(3)、作者说:“接受微瑕,亦是接受自己,更是与这个世界的一次握手言和。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。(4)、你觉得《接受微瑕》可与本学期第四单元哪篇文章进行联读?请结合两篇文章内容,并从主题思想、写作手法、情感表达、语言风格等任一维度,说明联读理由。第四单元阅读
15 背影/朱自清
16 白杨礼赞/茅盾
17 散文二篇
永久的生命/严文井
我为什么而活着/罗素
18 昆明的雨/ 汪曾祺 -
18、器物之“道”,亦是信仰之道。请从下面图示中选择一项,说说它让你联想到《红星照耀中国》中的哪位人物,这件普通又特殊的“器”中,深藏着他怎样的“道”。结合名著具体内容,谈谈你的理解。

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19、器物之“道”,往往与人文之“德”相通,请运用所学完成古诗文填空。
廊桥的相互支撑,正如朋友间的真挚情谊:是李白吟出“仍怜故乡水,”时的依恋,也是“海内存知己,天涯若比邻”的豁达慰藉。青瓷历经烈火方显温润,正如君子需经磨难愈显高洁,这既印证了“岂不罹凝寒?”的咏叹,亦呼应着曹操“ , 志在千里”的壮怀。
器物各安其位,和谐共生,亦如超然的心境:“问君何能尔?。”器物中蕴含的静观自得,亦是一种人生态度。王绩在无人相识的静谧里独得一份寄托“ , ”;而崔颢在《黄鹤楼》中,借“ , ”一联,将仙踪的渺茫与白云的永恒相对照,抒发深彻的怅惘。
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20、根据提示,完成同学对“器”之形义的探讨。
小语:东汉许慎在《说文解字》中说:“器,皿也。象器之口,犬所以守之。”
小文:所以,从造字法上看, “器”是一个会意字,它的本义就是。
小江:是的。后来这个字的意义不断丰富和升华。它既可以指有形的、具体的工具,如“工欲善其事,必先利其器”;也可以指人的才能、度量,如“ ”;更可以引申为重视,如“器重”。
小语:那么,“器”就不仅仅是具体的物件,更是指一切能够承载思想、文化、技艺与精神的载体。