• 1、阅读下面邀请函,完成下面小题。

    光明学校的老师们、同学们:

    你们好!

    岁聿云暮,一元复始。在2025年元旦前夕,我们有幸邀请到了杨柳青木版年画的杰出传承人张老师莅临我校做专题讲座。此次讲座不仅是一次深入了解中国民间艺术精髓的宝贵机会,更是一次传统文化薪火相传的重要实践。我们诚挚地邀请我校师生拨冗出席,共赴这场文化与艺术的盛宴,一同感受中华优秀传统文化的深厚底蕴与无限活力。讲座结束后,您可以用微信扫描右面的二维码,反馈您对此次活动的拙见

    讲座地点:学校报告厅。

    最后,衷心感谢您对本次活动的关注与支持!期待在讲座中与您相遇。

    此致

    敬礼!

    光明学校学生会

    2024年12月20日

    (1)、下面A、B、C三项内容里,此邀请函需要补充说明的一项是(     )
    A、讲座的意义 B、讲座的时间 C、讲座的地点
    (2)、邀请函里加点的词语,使用不当的一项是(     )
    A、莅临 B、拨冗 C、拙见
  • 2、下面文字节选自一位同学的作文《我的天津》。阅读下面文字,完成下面小题,

    (1)春来桃花堤,仿佛来到了一个只属于春天的仙境。空气中弥漫着的桃花的清香,像一首轻柔的小夜曲,婉转悠扬,时远时近,似有似无,让人在宁静中感受到一种难以言说的愉悦与满足。夏日,河边古柳成为了人们避暑的好去处,人们在树下乘凉、聊天,哪怕是什么也不做,只静静地看着澄qīng(     )的河水,也能让心灵在忙碌和xuān(     )嚣中找到一片宁静与平和。秋天是一个充满诗意与哲思的季节,人们来到河边,看“数树深红出浅黄”,看稀疏枝叶间碧蓝而高远的天空,感受天地的______(寥阔、寂寥)与生命的更迭。某个寒冷的早晨,徜yáng(     )河边,你会看到一群远客——红嘴鸥,它们或______(闲暇、悠闲)地觅食,或欢快地嬉戏,偶尔几声清脆的鸣叫,给人们以生命的温暖和感动。

    (2)_________

    (3)这里有______(见证、证明)了无数历史风云的名人故居,有寄寓了人们对未来生活美好祝愿的杨柳青年画,有展现天津人乐观幽默性格的快板……这里历史文化底蕴深厚,民俗风情浓郁,每一处都是时间的低语,每一景都藏着故事与传奇。

    (1)、根据拼音,将文中括号内的文字补写出来。

    ①澄qīng     ②xuān嚣     ③徜yáng

    (2)、请从括号内选择一个词语,填入前面的横线上。

    ①感受天地的(寥阔、寂寥)与生命的更迭

    ②它们或(闲暇、悠闲)地觅食

    ③这里有(见证、证明)了无数历史风云的名人故居

    (3)、下面A、B、C三项内容里,适合填写在第(2)段横线处的一项是(     )
    A、天津的魅力不仅在于它的自然风光,还在于它深厚的历史文化底蕴。 B、天津的魅力不仅在于它深厚的历史文化底蕴,还在于它的自然风光。 C、天津的魅力不只在于它的自然风光,也不只在于它深厚的历史文化底蕴。
  • 3、作文。

    一张褪色的奖状、一本夹着树叶的书、一双磨破的运动鞋……这些看似普通的物品,却藏着一段段珍贵的回忆。请围绕某一件物品,写一写成长路上令你印象深刻的事,用文字记录这段难忘的时光。

    要求:①把题目抄写到开头第一行上;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于500字。

  • 4、班级正在开展“名著伴我行”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。活动开展前,老师对100名学生名著阅读情况进行了调查,结果如下(单位:人)。



    《三国演义》

    《西游记》

    《鲁滨逊漂流记》

    《汤姆•索亚历险记》

    阅读途径

    读原著

    20

    25

    68

    42

    看影视作品

    85

    99

    21

    12

    阅读方法

    了解故事梗概

    30

    看目录,对感兴趣的内容大致阅读

    56

    摘抄精彩句段,边读边批注

    14

    (1)、【活动一:分析】通过以上调查,你认为同学们在名著阅读方面存在什么问题?
    (2)、【活动二:倡议】假设你是语文课代表,请你针对以上调查结果给同学们提出切实有效的建议。
    (3)、【活动三:展示】试着完成表格,分享你的阅读成果。

    助读资料

    阅读任务

    此图中的人物是① ,出自名著②《 》。

    这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。

    读完选段,我能感受到它是一个③ 的人。

  • 5、阅读回答问题。

    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋(huǐ huì)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若(yú yǔ)?曰:非然也。

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、对下列句子中加点字的解释,有误的一项是(       )

    A通国之善者也

    弈:下棋

    B思弓缴而射之

    援:引,拉

    C非

    然:是,对

    D弗若之矣

    弗若:不如

    A、A B、B C、C D、D
    (3)、下列对本文的理解分析,有误的一项是(       )
    A、朗读“使弈秋/诲二人弈”应该这样停顿。 B、“一心以为有鸿鹄将至”与“为是其智弗若与”中的两个“为”读音相同。 C、“通国之善弈者也”与“思援弓缴而射之”中的两个“之”意思不同。 D、文中表达的观点是:为是其智弗若与?曰:非然也。
    (4)、按要求完成句子。

    A.完成句子填空。

    在学弈的过程中,前一个人① (填成语),后一个人② (填成语),结果③ (用原文回答)。

    B.将句子翻译成现代汉语。

    惟弈秋之为听。

    (5)、这个故事给了你怎样的启示?结合生活实际谈一谈。
  • 6、阅读下面诗歌,完成问题。

    竹石

    清·郑燮

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

    (1)、下列对这首诗的理解,有误的一项是(       )
    A、第一句诗中的“咬”字运用拟人手法,生动形象地写出了竹子扎根青山的坚定。 B、第二句“立根原在破岩中”写出了竹子生长环境的恶劣,突出了竹子的顽强。 C、后两句诗不仅写竹子,更表达了诗人的高尚品质。 D、《竹石》是一首边塞诗,诗人托物言志,以此来表达自己心中的志向。
    (2)、这首诗借竹子表现了作者什么样的精神品质和志向?
  • 7、阅读下面的文字,完成问题。

    上坡

    ①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。

    ②这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了:“你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人家等着用煤球。”他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。

    ③他拉起板车,装上了1000块煤球,问了用户的地址和姓名,就上了路。地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。

    ④出了村,他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他须十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。

    ⑤进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!

    ⑥时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。这时,从对面坡上走来一位老人。他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。

    ⑦来人是他的初中老师!他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常找他谈心,鼓励他说,你是一个很有潜力的学生……

    ⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边,他尽管低着头,肯定也被老师认出了。但是,老师什么也没有问,只是说:“上吧,我帮你推。”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了感激。他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。有老师帮忙,他心里有底了。

    ⑨上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。

    ⑩快到坡顶的时候,坡也更陡了,他都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。就听老师喊:“加油!用力!”拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。

    ⑪上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。然后,他感激地道谢:“谢谢老师!”老师很平静地对他说:“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

    ⑫“你能行,要相信自己!”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼模糊起来。

    (摘自《润・文摘》2017年第7期)

    (1)、文章围绕拉煤展开叙述,根据文意,在横线处依次补充相应的内容。

    母亲让他拉煤→→老师主动“帮忙”→

    (2)、品析下列语句的表达效果。

    ①可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。

    ②他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他,背上如针刺一般。

    (3)、结合选文,分析标题“上坡”的含义。
    (4)、结合选文内容简要分析老师的形象。
  • 8、阅读下面的文字,完成问题。

    【材料一】

    (选自《2025年中国睡眠健康研究白皮书》)

    【材料二】

    ①新版《柳州市初中学业水平考试体育与健康科考试实施意见》(简称《实施意见》),从2024年秋季入学的七年级学生(即2027年中考考生)开始实施。新规旨在减轻家长和学生的负担和焦虑,培养学生掌握1-2项终身受益运动技能,促进学生身心健康全面发展,切实落实“健康第一”的教育理念。

    ②考试项目从原有的“三类四项”扩展为“四类十九项”,在原有跑、跳、投三类素质项目基础上,增设第四类“技能类”,包含篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳共7个新选项。四大类总计19个项目,学生可在四类中自由选三类,每类选一项,形成165种组合,满足个性化需求。

    ③体育考试总分由60分提高至100分,新增10分过程性评价:日常参与,考核体育课、大课间、课外活动出勤与表现。体质健康测试:以《国家学生体质健康标准》年度测试成绩为依据,即“日常积累+终结考核”,引导学生养成锻炼习惯,弱化“一考定成绩”的应试导向。

    (节选自“柳州教育”平台,有删改)

    【材料三】

    ①从心理层面剖析,适量的运动可以减轻人的压力感,有效减少人的极端情绪化状态。多项研究证明,规律运动者焦虑相关的脑区活动会减少,可明显降低焦虑敏感度。更多的研究证明,运动还可以有效改善人的抑郁症。运动还能促进多巴胺分泌,多巴胺也是人类愉悦感的重要来源。

    ②在智育上,长期运动可促进儿童神经元生长和突触连接,儿童每天运动1小时可以明显增加海马体体积,改善与记忆相关的学习能力。运动还能促进学生前额叶皮层的充分发育,而这部分脑区涉及大脑的思维、决策、注意力、集中力、工作记忆和问题解决等重要功能,是孩子提升多种学习能力的重要脑区。

    (选自“人民教育”平台,有删改)

    (1)、下面说法与材料内容不相符的一项是(       )
    A、周锻炼时长小于50分钟,高睡眠质量占比为73%。 B、运动与高质量睡眠没有关系。 C、儿童每天运动1小时可以明显增加海马体体积。 D、运动可以改善抑郁症。
    (2)、以下关于新版《柳州市初中学业水平考试体育与健康科考试实施意见》,表述有误的一项是(       )
    A、《实施意见》从柳州市2024年中考考生开始实施。 B、考生可以选择篮球作为考试项目。 C、考试项目从原有的“三类四项”扩展为“四类十九项”。 D、体育考试总分提高至100分。
    (3)、有人认为,孩子的主要精力应该放在学习上,体育锻炼不重要。请结合以上三则材料谈谈你的看法。
  • 9、根据提供的信息,按要求填写内容。

    语文是诗,诗里有“盈盈一水间,①”的相望;语文是画,画中是“② , 燕山月似钩”的寒凉;语文是酒,酒中有“劝君更尽一杯酒,③”的不舍;语文是情,情里是“④ , 明月何时照我还”的思绪;语文是歌,歌中是“⑤ , 烈火焚烧若等闲”的从容。

  • 10、5月23日,柳州市荣膺全国文明城市。以下是《柳州晚报》的新闻节选,请你阅读并完成问题。

    回望23年创城路,虽满是爬坡之艰、闯关之难,但柳州人以永不言弃、越挫越勇的奋斗精神,勇于破坚冰、攻堡垒,以创建信仰坚定、崇德向善、文化厚重、和谐宜居、人民满意的文明城市为目标,在“乱花迷眼”中站稳立场,在“浮云遮目”中______,将“人民城市”的理念róng rù城市血脉,把文明创建“必答题”写成惠泽民生的“幸福卷”。

    23年的坚持,柳州收获一方绿水青山,获得“工业城市中山水最美,山水城市中工业最强”。我市持续打好蓝天、碧水、净土保卫战,连续5年斩获全国“水质冠军”。如今的柳州,天更蓝、地更绿、水更清,市民共享自然与生活之美。

    历史的长河______,文明的光辉 mián yán不绝。城市文明建设,没有停靠站、终点站,只有义无反顾不断前行。文明之光薪火相传、生生不息,照耀着龙城的______。

    (1)、读文段,根据拼音在下面的横线中写词语。

    ①róng rù

    ②mián yán

    (2)、请从下列词语中选择合适的序号填入文段中相应的横线处。

    ①奔流不息

    ②气象万千

    ③拨云见日

    (3)、联系上下文,解释画波浪线词语的意思。

    义无反顾: ______

    (4)、下面从语段中选出来的句子,有语病的一项是(       )
    A、我市持续打好蓝天、碧水、净土保卫战,连续5年斩获全国“水质冠军”。 B、如今的柳州,天更蓝、地更绿、水更清,市民共享自然与生活之美。 C、23年的坚持,柳州收获一方绿水青山,获得“工业城市中山水最美,山水城市中工业最强”。 D、城市文明建设,没有停靠站、终点站,只有义无反顾不断前行。
  • 11、作文

    幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福……幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?

    请自拟题目,自选角度,写一篇文章。

    要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 12、阅读《红星照耀中国》选段,回答问题。

    (人名)     在阳台上踱来踱去,每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来,沉思地回想。

    但是没有任何东西,绝对没有任何东西,他说,比这一点更重要——那就是红军是人民的军队,它所以壮大是因为人民帮助我们。

    (1)、请填写语段中横线处的人名:
    (2)、谈谈你对文中画线句子的理解。
  • 13、请根据你对《昆虫记》的阅读积累,填空。

    《昆虫记》是(国籍)昆虫学家(人名)花了足足三十年时间写就的科普巨著。这是一部引人入胜的书,作者根据观察获得第一手材料,常常用手法,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘:在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……

  • 14、随着数字技术的广泛应用,数字阅读正逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。某班开展了以“数字技术助力阅读”为主题的综合性学习活动,同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。

    【材料一】

    【材料二】

    数字阅读器轻便,且存储量大。阅读者手拿数字阅读器,就可以随时携带着成千上万部书,还可以在不同的“书”间随意转换。这种便捷性是纸质书籍无法可比的。

    【材料三】

    与去图书馆查找书籍,或者在书中、文章里查找内容相比,阅读者在数字阅读器里可以轻松检索到自己想要阅读的内容;数字阅读平台还可以通过智能化、个性化的算法推荐,根据阅读者喜欢推荐阅读内容。

    【材料四】

    数字阅读终端不断升级,阅读资源不断多元化。文字、图片、音频、视频等有色彩、有声音、有动态的超文本形成一个生动、丰富的新文本世界。

    (1)、请探究【材料一】的内容,简要写出你的结论。
    (2)、请结合相关材料,概括数字阅读的特点。
  • 15、阅读《窗花舞》一文,完成下面小题。

    窗花舞

    张金凤

    ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀轻灵的裁剪,给家中增添喜气洋洋的期待?——是窗花。

    ②我去赶年集,总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花,每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过,充满智慧和爱意;剪刀裁出的线条简约而质朴,有着人间烟火的气息。

    ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日,红彤彤的炭火盆旁,女人守着针线筐箩,用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶,头白了,耳背了,眼花了,可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐,小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间,一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放:荷花在清澈的野塘袅袅出水,鲤鱼蹦出水面;怀抱大鲤鱼的胖娃娃,肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着,奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光,勾起了她对劳动岁月的记忆,嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田,剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景:戴斗笠的老人垂钓于湖畔,一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪;摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。

    ④日头升上来又落下去,窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在管箩里的窗花,耐心地等着好日子到来。到年关,女人们刮掉旧窗纸,给窗棂掸去尘埃,贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸,将覆盖过往日子里的辛劳,给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了,像茫茫的雪野,要开些花儿才有生机。等过了年,春天就到了,是应该红红火火地开着花迎接它。于是,人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子,从晨曦微明到月笼西窗,每一次抬眼看,窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤,这是她们自己剪的,把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子,窗子常常是无形的教科书,窗花有闻鸡起舞,有精忠报国,老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁,老故事里的人生哲理,是一辈子的念想。

    ⑤火红的窗花,把风景、传说、戏文搬到窗上来,把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌,是心头传承的薪火。

    ⑥每年春节前,我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里,离了土地,就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买,这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢,于是她把剪窗花做成了自己的事业。

    ⑦老人的窗花有传统的样式,也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份,一份贴在窗上,一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始,从笨拙渐渐娴熟,线条由粗陋渐渐圆润。有一年,竟也剪出几幅颇为满意的白菜图,过年前分给亲友们张贴,皆大欢喜。

    ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花,共十二张,有小嫒、扇女、翠花、鼓子等,人物栩栩如生,动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上,屋里顿时热闹起来,就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里,这些窗花就像活的一样,彩绸飞舞,扇子翻飞,耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。

    ⑨不经意抬头往外看,见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》,屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻,我感觉窗花上的舞者都在舞动,舞得旖旎多姿,舞得虎虎生风,团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、请分析第①段在全文中的作用。
    (2)、请结合文章③④段,概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。
    (3)、请结合文章内容,从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。

    窗花是枝头飞翔的诗歌,是心头传承的薪火。

    (4)、请结合文章内容,分析题目“窗花舞”的妙处。
  • 16、阅读下面文言文,完成下面小题。

    读书佐酒

    陆友仁

    苏子美豪放不羁,饮酒。在外舅杜祁公家,每夕读书,以一斗为率公深以为疑,使子弟密觇子美读《汉书·张良传》,至“良与客狙击秦皇帝,误中副车”,遽抚掌曰:“惜乎!击之不中。”遂满饮一大白。又读至“良曰:‘始臣起下邳,与上会于留 , 此天以授陛下。’”又抚案曰:“君臣相遇,其难如此!”复举一大白。公闻之,大笑曰:“有如此下酒物,一斗不为多也。”

    (节选自《研北杂志》,有删改)

    【注释】①苏子美:即宋代诗人苏舜钦,子美是他的字。②外舅:岳父。③率(lǜ):标准。④子弟:家中的晚辈。⑤觇(chān):偷看。⑥副车:帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳(pī),与上会于留:指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上,指刘邦。

    (1)、解释文中加点词的含义。

    (1)饮酒             好:

    (2)子美读《汉书·张良传》       闻:

    (2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    公深以为疑,使子弟密觇之。

    (3)、请结合原文分析,苏子美是一个怎样的人。
  • 17、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。

    (1) , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)

    (2)东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)

    (3)天时不如地利,。(《得道多助,失道寡助》)

    (4)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

    (5)杜甫《春望》一诗中,写战火连续不断,渴盼亲人音讯的诗句是:“。”

  • 18、阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成下面小题。

    生于忧患,死于安乐

    ①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (1)、下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、百里奚举于             市:集市 B、行拂其所为             乱:扰乱 C、于色,发于声,而后喻       征:征讨 D、则无法家拂士             入:指在国内
    (2)、下面句子中没有通假字的一项是(     )
    A、空乏其身 B、曾益其所不能 C、困于心,衡于虑,而后作 D、入则无法家拂士
    (3)、下面对文章的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、文章运用举例、对比等手法,论述了造就人才和治理国家的问题。 B、文章开篇连用六个事例,有力地证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。 C、第②段从个人和国家两方面论证经受磨炼的好处,最终提出本文的中心论点。 D、文章列举事例和阐述道理相结合,言简意赅,具有很强的说服力。
  • 19、为什么缺钙会导致抽筋?

    谢君

    ①日常生活中你是否有过这样的体验:睡觉或运动过程中,腿部肌肉突然异常绷直,疼痛难忍,时间持续数秒或数十秒。通常这种情况被称为抽筋,学名“肌肉痉挛”。肌肉痉挛是一种肌肉自发的强直性收缩,通常发生在小腿和脚趾之间。引起抽筋的原因有很多,缺钙就是其中一个。那么,为什么缺钙会导致抽筋呢?

    ②钙是人体中含量最多的金属元素。人体中超过99%的钙以磷酸钙或碳酸钙的形式存在于骨骼及牙齿中,可以说骨骼就像是最大的储钙仓库我们平时从食物中获得的钙,只有40%至50%会被吸收到血液中,这些钙主要存在于血浆中,但血液中的钙含量其实还不到人体总钙量的1%。我们血浆中的钙又分为可扩散钙和非扩散钙,可扩散钙主要以离子钙及小部分钠盐的形式存在。离子钙的主要作用是降低神经肌肉的兴奋性,维持心肌传导系统的兴奋性和节律性,参与肌肉收缩及神经传导等。由此可见,肌肉收缩和钙离子的功能紧密相关。

    ③我们的肌肉细胞内含有粗肌丝和细肌丝,两种肌丝相互交错,就像人的两只手相互握在一起一样,如果互相靠近就是肌肉收缩,互相远离就是肌肉舒张。而钙离子会触发一反应:当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时,细肌丝就会向粗肌丝靠近,这样肌肉就开始了收缩;当钙离子脱离细肌丝时,它们就会相互远离,肌肉就开始了舒张。

    ④如果我们身体缺乏钙离子会怎么样呢?由于钙离子可降低神经肌肉的兴奋性,当血液中的钙离子降低即缺钙时,神经肌肉的兴奋性就会增加。轻微者会手足麻木,伴有刺痛感,严重者可能会出现手足抽搦、气管呼吸肌痉挛、全身肌肉收缩等,危险性大。

    ⑤缺钙会引起抽筋,那么我们应该如何预防缺钙呢?首先,要均衡饮食,多食用一些钙含量比较高的食物,如奶类、豆类、深色蔬菜等。其次,要适当补充维生素D,因为维生素D能促进钙的吸收与利用,鱼肝油、沙丁鱼、蛋黄等食物中含有较为丰富的维生素D,另外多晒太阳也能促进人体内维生素D的合成。此外,还要多做肌肉拉伸运动,尤其是身体容易抽筋的部位,能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。

    (选自《饮食保健》,有删改)

    (1)、下面的说法不符合原文意思的一项是(     )
    A、抽筋就是肌肉痉挛,是一种通常发生在小腿和脚趾之间的肌肉自发的强直性收缩。 B、当钙离子与细肌丝上的肌钙蛋白结合时,肌肉就舒张;钙离子脱离细肌丝时,肌肉就收缩。 C、钙离子可降低神经肌肉的兴奋性,当血液中的钙离子降低即缺钙时,神经肌肉的兴奋性就会增加。 D、多做肌肉拉伸运动,尤其是身体容易抽筋的部位,能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。
    (2)、下面对文中第②段画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是(     )
    A、使用举例子、列数字的说明方法,说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。 B、使用列数字、打比方的说明方法,说明我们获取的钙主要存在于血浆中。 C、使用举例子、列数字的说明方法,说明我们获取的钙主要存在于血浆中。 D、使用列数字、打比方的说明方法,说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。
    (3)、下面对本文的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、第①段从人们日常生活中的体验说起,激发读者的阅读兴趣。 B、第③段加点词“这”指代的是两种肌丝的收缩和舒张反应。 C、第④段加点词“极”的使用,体现了说明文语言的准确性。 D、本文是一篇事物说明文,为读者介绍了“钙”这种金属元素的特点及对人体的重要作用。
  • 20、下面对《饮酒(其五)》一诗的赏析,不恰当的一项是(     )

    饮酒(其五)

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    A、“结庐在人境,而无车马喧”两句从居住的草庐写起,写诗人弃官归田后的生活状况。 B、“问君何能尔?心远地自偏”运用设问的修辞手法,写出作者抱怨自己的居所地处偏远。 C、“采菊东篱下,悠然见南山”是妙手偶得之笔,可谓浑然天成,达到了物我合一的化境。 D、“此中有真意,欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
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