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1、阅读下面的文字，完成小题。
新学校，新同学，为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开一个主题班会，请你协助完成以下任务。
(1)、任务一：请你为本次班会拟定一个言简意赅，内涵丰富的主题。(2)、任务二：我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。友情是一首意蕴深长的诗 ， 是 ， 是 ， 愿这份美好的友情伴我们走过漫漫人生路。
(3)、任务三：在《西游记》前三十回中，孙悟空的朋友圈人员广泛，有些是“益友”，有些是“损友”，请从下列备选人物中为孙悟空选一个真正的“益友”，并结合两个具体情节说明原因。牛魔王 观音菩萨
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2、开学初，在学校举办的“新生·启航”开学典礼上，小麒作为新生代表发言，请帮他完善演讲稿。完成小题。
“一群朋友一校园”，新学期，新朋友。“有朋自远方来，不亦乐乎”，每当说起“朋友”一词时，我们内心会____一股暖流。朋友是一束阳光，温柔 jìng mì▲地照在们身上，朋友是一首歌曲，在我们忧伤时响起悠扬的曲调。高兴时，朋友可以与我们分享快乐，失落时，朋友能帮我们 zhù xù▲力量。我们拥有这样的朋友，就能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了____，有了依靠。与朋友携手前行，方能在 rén jì hǎn zhì▲处遇见 的风景！
同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？
(1)、根据拼音写出相应的词语。①jìng mì
②zhù xù
③rén jì hǎn zhì
(2)、下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）A、涌起 着落 美不胜收 B、冒出 着落 美不胜收 C、涌起 下落 美轮美奂 D、冒出 下落 美轮美奂(3)、语段中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（ ）。A、我们拥有这样的朋友，就能慰问我们受伤的心灵。 B、我们拥有这样的朋友，就能慰劳我们受伤的心灵。 C、我们拥有这样的朋友，就能抚慰我们受伤的心灵。 D、我们拥有这样的朋友，就能欣慰我们受伤的心灵。 -
3、名著选择。《西游记》“大闹天宫”的情节，按先后顺序排列正确的是： （ ）
①变赤脚大仙赴瑶池 ②受困五行山 ③被授“弼马温”
④与二郎神大战 ⑤自封齐天大圣 ⑥被置炼丹炉烧炼
A、③⑤④⑥①② B、⑤③④①⑥② C、③⑤①④⑥② D、⑤③④⑥①② -
4、古诗文默写。
一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、厚重深深影响着我们。读曹操《观沧海》“水何澹澹，①。”，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受降城闻笛》“② ， ”，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天净沙·秋思》“③ ， 小桥流水人家，”，我们感受到深秋晚景的孤凄悲凉；读李白的《峨眉山月歌》“④ ， ”，我们感受到诗人乘舟远行、离友人愈远就愈加想念的情愫；读杜甫的《江南逢李龟年》“⑤ ， 崔九堂前几度闻”，我们跟随作者追忆了往昔与友人频繁相见听曲的繁华盛况；读王湾《次北固山下》“⑥？”，我们感受到诗人的思乡愁绪；读李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，⑦”，我们感受到诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀；读《论语》十二章的“⑧ ， 思而不学则殆”，我们明白了读书和思考之间的关系。
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5、在《朝花夕拾》中“谋害隐鼠”的是谁？鲁迅在多篇文章中都提到她，记述中，既有对她悲苦命运的同情，也有幼时对她粗鄙行为的些许嫌恶，更多的还是因为其品性的美好而产生的喜爱、赞美和感激。结合你的阅读印象，就此做简要的阐述。
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6、填空
《朝花夕拾》是回忆性散文集，是帮助我们了解（作者）童年和青少年时代生活经历的重要作品。其中对他的两位老师——寿镜吾先生和都做了生动的记录。
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7、星北中学对全校学生进行了有关课外阅读的问卷调查。请根据以下图表信息写出你的研究结论。
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8、阅读下文，完成下面小题。
王黄门兄弟三人①俱诣②谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？③”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡躁人之辞多推此知之。”
（选自《世说新语》，有删改）
【注释】①王黄门兄弟三人：王徽之、王操之和王献之兄弟三人。三人都是王羲之的儿子。王徽之，字子猷，曾任黄门侍郎。王操之，字子重。王献之，字子敬，子敬最小。 ②诣：拜访。 ③孰愈：哪一个最好。
(1)、翻译文中画横线的句子。子敬寒温而已。
(2)、用“/”为文中画波浪线的句子加两处停顿。吉 人 之 辞 寡 躁 人 之 辞 多 推 此 知 之
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9、阅读下文，完成小题。
少年如豆
①少年把我招呼到他身边的座位上，我忍不住问：“我都戴了口罩，你还认得出是我呀？”
②“阿姨，我认得出来的，您的眼睛跟其他人不一样。”没戴口罩的少年，微笑着回答我。这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话，这个男孩叫金红。两年前，他们一家人租住在我家隔壁。
③那时，金红刚入中学。他的父母经营着一家小饭店，金红的成绩一直不理想。每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母“修理”一通。
④一次次的责罚，加上一次次的失败，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母提出不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子。
⑤我整天在家做钻石绣，干脆把金红叫到家里，叫他给我打下手。我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让我试一下吗？”我的眼睛盯着底布，盯得有些生疼。金红的问话正合我意，拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽地站起来说：“我回家拿些豆子来！”
⑥金红把父母用的红豆、绿豆、黄豆、黑豆、青豆，都带了一些到我家。他还带来饭店用的酒精炉与小铁锅，带了蜡烛，又带了盖食物的大白粗布。征得我的同意后，他把蜡烛放到小锅里加热熔化。
⑦一切准备就绪，金红拿着我的《八马飞奔》绣图最前面的一匹马作参照。铺开白粗布后，他拿各种豆当水钻，拿蜡烛液当粘胶，开始了他的创作。
⑧不知不觉，两个小时过去了，金红完全投入他的创作。他的眼睛亮亮的，闪着一丝不易察觉的兴奋，神情那么专注，似乎忘了周围的一切。金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图。只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅栩栩如生的豆粒马匹，让我惊叹！
⑨周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，就开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们聊了一会儿。这之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。
⑩两年后，在公交车上被金红认了出来，着实让我意外。挨着他坐下后，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期都送他去学绘画。金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业考试，他的分数远远超出普高线。
⑪ “阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么？他们竟然同意我去学画画。”金红害羞地笑着问我。
⑫“说了什么呢？让我想想。哦，当时，我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆子。一粒粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆浆、豆腐脑、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成为奔腾的奔马图。”我的话还没说完，金红到站了。他下了车，对着我喊：“谢谢您，阿姨！”
⑬望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白，少年如豆、豆如少年的道理。
(1)、请根据文章内容，完成下面的表格。情 节
结 果
金红成绩不好，经常被父母责罚
（1）
（2）
“我”和金红父母为之惊叹
金红父母听取了“我”的建议，让金红学绘画
（3）
（4）
“我”告诉了他答案，并为他的改变庆幸
(2)、第⑧段中画横线的句子属于什么描写？刻画了一个怎样的形象？(3)、文章第⑨段中画横线的句子在结构上有什么作用？(4)、简述你对“少年如豆”的理解。 -
10、古诗文默写填空
①海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）
② ， 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远《天净沙·秋思》）
④回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤当远方的志同道合的朋友到来时，我们常借用《论语》中的“ ， ”两句来表达喜悦的心情。
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11、阅读《陈太丘与友期行》一文，回答小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1)、解释下面句子中的加点词。①陈太丘与友期行 期：
②太丘舍去 去：
③尊君在不 尊君：
④对子骂父 子：
(2)、将下面句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(3)、本文出自《世说新语》的《方正》篇。方正，这里是指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ -
12、阅读《春》的片段，完成下面小题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
②……
③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
(1)、在第①段中，作者是怎样一步一步展现春风特点的？用自己的话，简述作者的写作思路。(2)、在第③～⑤段中，作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，任选其中一处，说说你对其含义的理解。 -
13、下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A、本诗开篇即交代了观海地点，“观”字统领全篇，是全诗的线索。 B、诗中对海水、山岛、草木、洪波等自然景物的描写，采用了动静结合的手法。 C、“日月之行，若出其中”实写眼前所见，将大海的气势和威力展现在读者面前。 D、全诗借景抒情，诗人将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟都融汇到诗歌之中。 -
14、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、过度依赖人工智能助手，可能导致学生失去独立思考和解决问题。 B、我国森林面积已成为全球森林资源增长最多的国家。 C、对于啄木鸟来说，啄击树木这种行为有着多重意义。 D、通过本次全面排查，公司上下解决并发现了一些安全问题。
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15、依次填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
当代中小学生对科学家的 之情，源自对国家发展、科技进步的感同身受。当科学家精神成为同学们心中的 ， 越来越多的少年才能读懂他们的坚守执着。除了攻坚克难的科学家，还有坚守一线的基层工作者。这些为国家、为人民默默奉献的奋斗者，难道 成为我们的楷模吗？
A、崇拜 指路明灯 不值得 B、崇拜 珠穆朗玛峰 值得 C、崇敬 指路明灯 不值得 D、崇敬 珠穆朗玛峰 值得 -
16、下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A、朱自清在《春》一文中引用了古诗名句“吹面不寒杨柳风”，其中“杨柳风”意思是吹动杨柳的风，指春风。 B、在《天净沙·秋思》中，“天净沙”是曲牌名；“秋思”是题目，意为秋天的思绪。 C、《秋天的怀念》的作者史铁生是当代文坛一位特殊的作家，一直在和病魔抗争，这种生存状况使他的作品带有一种独特的气质。 D、《论语》，儒家经典著作，“学而”“为政”“雍也”“述而”等篇名是根据各篇核心内容提炼出来的。
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17、下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）A、徜徉 粗犷 历历在目 人迹罕至 B、云霄 渊搏 翻来覆去 各得其所 C、造访 烘托 走投无路 眼花燎乱 D、莅临 诀别 心旷神怡 鸭雀无声
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18、下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）A、镌刻（juān） 静谧（mì） 脊梁（jǐ） 谆谆教导（zhūn） B、菡萏（hàn） 欹斜（qī） 窠巢（ɡuō） 淅淅沥沥（xī） C、徘徊（huái） 应和（hè） 侍弄（shì） 咄咄逼人（chuò） D、贮蓄（zhù） 菜畦（wā） 酝酿（niànɡ） 人声鼎沸（dǐnɡ）
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19、正是少年读书时，正值鲁迅诞辰 140 年，绍兴鲁迅故里准备增加一个回忆展厅——“朝花夕拾厅”，同学们决定根据自己学习经历，结合《朝花夕拾》为展馆设计几座雕塑。请你参与，一起完成设计方案探究单。
《朝花夕拾》雕塑设计方案探究单（部分）
项目分类
项目内容
雕塑人物构思
【示例】我选择藤野先生，因为在鲁迅人生最孤独困顿的时候，他帮着修改讲义，关心实习，让鲁迅这个异国游子感受到久违的温暖。回国后，每每有懈怠时，又会从藤野先生的照片中感受到激励，而重新投入到战斗中去。他博爱而严谨，他在鲁迅生命中极其重要的存在，应该为他设计一座雕塑。
构思要求：根据【示例】，从人物相关事件和形象角度来构思。
我选择为雕塑，因为
雕塑命名
请为这个雕塑命名，并阐述这样命名的理由。（答题请用两个关键词连接）
【示例】自卑与超越，鲁迅在日本时，在藤野先生前也常有弱国子民的自卑时常会用拒绝的态度来保护自己。而弃医从文后，对藤野先生是敬佩和感念，藤野先生的精神让他超越了自己的惰性。
命名要求：根据【示例】，请从作者对人物的感情和文章主题角度叙述。
②我想这个雕像命名为。我的理由是
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20、读《朝花夕拾》，消除了我们与经典之间的隔膜，拉近了我们与鲁迅之间的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中的相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。