相关试卷

落在秋千上的叮咛

①“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。”春风又起，旧思绪荡起层层涟漪，阳光下的秋千摇晃着点点乡愁，将恩怨欲说还休。

②小时候，每次经过村口那棵大杨树，我都会驻足很久。看着小伙伴们一个个在秋千上如蝴蝶般飞舞，我羡慕得很，可惜我胆小，一直都不敢尝试。

③是那个春天，外婆不动声色就摸清了我的心思。她让外公在后院的槐树下也搭起一架秋千，就这样，一块废木板、一根旧麻绳，轻轻松松串起了一个女孩儿明媚的童年。外婆知道我胆小，每次当秋千要荡的时候，她都会轻轻抓着我的手小声说着：“宝丫头别怕，外婆拉着你呢，就算飞得再高，外婆也抓得到。”耳边的风声呼呼响起，外婆温暖的大手给了我无穷的力量。一下，两下，三下，我紧闭的眼睛也慢慢张开。“哇，外婆，我飞起来了！”我大声叫着。眼前的一切都那么新奇，仿佛白云就在我身边缓缓流动，鸟儿的叫声也比往日清晰。“宝丫头，别紧张，抓紧绳子啊……”外婆的声音忽大忽小，被风切断在柔柔的阳光里。

④渐渐地，我不再害怕荡秋千，一个人的时候，也能荡得很高很高。可外婆总会在身后紧跟慢撵地说着“小心点儿，抓紧啦”，我总是笑着回她“知道啦”，却再次高高荡起。

⑤记得有一次，我学小伙伴们站着荡秋千，却在秋千下落时不小心绊了一下，一只手脱离了绳子，吓得我尖声大叫。就在我闭上眼睛念叨“完了完了”的时候，脱绳的那只手被一只大手紧紧拉住了，下一秒，我跌进了一个温暖的怀抱。“我的心尖儿，你这是想吓死外婆啊……”我睁开眼睛，看见外婆和我都歪在树下的草地上。我顺手抱住外婆的头，在她耳边轻声念：“果然，我的外婆总能抓住我，飞得再高也不怕。”她却叹着气在我额头弹了一下，“再这么调皮，外婆可不管你了！”佯装生气，起身一瘸一拐地走了。

⑥时光最经不起打量，我还没尝到飞至最高处的香甜滋味，我的外婆就一天天老了。

⑦考上大学那天，我去看她，她再次拉住我的手：“我的宝丫头又要高飞喽，这次的秋千荡得太远，外婆抓不住喽……”不知道什么时候起，外婆那双光洁的手已经布满了岁月的痕迹，像后院儿那棵老榆树，再也经不起秋千的摇曳。我再次抱住她，撒着娇说：“不会的，外婆以后还要带宝丫头的女儿一起荡秋千呢，怎么会抓不住呢？您抓得住！到时候，我就在这老院儿里打个铁质的秋千架，我要和外婆一起荡秋千呢。”她笑着，眼睛里满是晶莹，一个轻弹又落在我额头上，却真的是轻得不能再轻了。

⑧“故事的小黄花，从出生那年就飘着。童年的荡秋千，随记忆一直晃到现在……”再次听到周杰伦的这首《晴天》，我哭得不能自已。

⑨童年的荡秋千，荡起了一个姑娘腾飞的梦想，却再也找不回那个在身后千叮万咛的人。

⑩“慢点，再慢点……”当我也这样叮嘱着自己的孩子时，隔着时光的河，外婆的笑脸再次浮现在眼前，那是恒久不变的爱，永久地环绕着我。

（摘自网络有删改）

人才是富国之本、兴邦大计。习近平总书记在党的二十大报告中提出，必须坚持“人才是第一资源”，深入实施“人才强国战略”，坚持“人才引领驱动”。回望百年征程，我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才，团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。作出“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”的重大判断，明确“坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”的目标方向，形成“深化人才发展体制机制改革”的重要保障……习近平总书记的一系列重要论述，深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，为加快建设人才强国提供了行动指南，奏响了人才发展与民族复兴同频共振的铿锵乐章。

统计显示，我国已成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国。各类研发人员全时当量达到480万人年，居世界首位。在全球创新指数排名中，我国从2012年的第三十四位上升到2022年的第十一位。

——《人民日报》（2022年10月26日）

材料二：

从社会应用领域和行业对数字人才的要求上看，数字人才是指具备信息通信技术（ICT）专业技能和补充技能，会利用各种数字化工具，拥有数字素养和知识体系，可以将数字化的概念、工具、方式与行业需求相结合，能够在信息通信产业及各行各业推进数字化转型的企业中，从事数字化管理、应用或技术类相关工作的复合型人才。他们在大数据、“互联网+”、人工智能、智能制造等多个领域发挥着重要作用。

随着数字经济的快速发展，各行业对数字人才的需求持续增长。根据《产业数字人才研究与发展报告（2023）》调查，未来三年数字人才供需比预计达到1：2.6，目前约七成被调查企业的数字化员工比例低于10%。随着企业数字化转型发展，对数字人才的需求与日俱增，但是目前数字人才的培养速度和规模尚不能满足市场需求。

——《2024数字人才白皮书》

材料三：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

【乙】

谢公^①与人围棋^② ， 俄而谢玄^③淮上^④信至，看书竟，默然无言，徐向局^⑤。客^⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。

（选自《世说新语》）

【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【甲】《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

【乙】他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。

轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟随朱自清寻觅春天的踪迹，欣赏朗润的山色；感慨莫怀戚解决散步分岐时的睿智，感受中华民族尊老爱幼的美德；陪着瘫痪的史铁生在秋天诀别母亲，怀念母亲；聆听“至圣先师”孔子的教诲，触摸中华优秀传统文化的脉搏。还有，跟轻风流水应和＿＿ 着的牧童的笛声，使人静谧＿＿ 的淅淅沥沥的秋雨，传递着春与秋的信息；可爱的水藻把终年伫蓄的绿色奉献给济南的冬天。

自然界中的景物有时会映射人生的境遇——“相看两不厌，只有敬亭山”；有时会激发个人远大志向——“会当凌绝顶，一览众山小”；有时会触动心灵的某种情感——“露从今夜白，月是故乡明”；还有的引发了哲学思考——“江畔何人初见月？江月何年初照人”；但有时候也会惩罚我们——“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”……同学们，不知道你曾触摸到大自然的哪些景物？曾与之有过哪些“互动”？

请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，与大家分享吧。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。

洪振秋

①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。

②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里 ， 但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。

③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。

④在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。

⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

⑥在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。

⑦中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。

⑧我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。

⑨她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。

⑩她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛 ， 哧哧地笑着。

⑪此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。

材料一：

①农民画是我国20世纪50年代以作者身份命名的画种，是生活的艺术。历史发展中，传统农耕文明孕育了剪纸、刺绣、木雕、彩绘等诸多民间艺术形式，是农民画创作取之不尽的源泉。农民画作者就地取材，运用丰富的造型手法，大多表现乡村巨变、劳动场景和民俗生活等内容，用画笔描绘当代乡村振兴发展中的新乡村、新生活、新面貌。

②从本质上讲，农民画属于亚民间文化，也被称为“现代民间绘画”，因此与中国传统绘画创作手法大有不同。与传统国画、工笔写实和写意绘画知白守黑的含蓄之美相比，农民画在表达秋意中运用的绘画材料和创作手法无拘无束，饱含对生活的热情。比如上海金山张新英的作品《渔家酒》，虽然没有以秋天命名，但是画面绘制了秋天蟹肥之际酒菜摆桌等待宴请宾客的瞬间，画面静中带动、物中有情。山东胶南地区的《俏金秋》则以红蓝色调，展现了鱼市热火朝天的场面，彩绘出红红火火的另一种秋天。如果说前者是一首悠扬舒缓的夜曲，后者则是一曲直抒胸怀的丰收赞歌。

③农民画的创作材料和手法不拘一格，甚至赋色方法也不限于“随类赋彩”。天津北辰区丰爱东的《运河秋色》把运河画成红色，将渔猎丰收和农业丰收交织的画面绘制得和谐而活跃。河水在传统意义上是蓝色的，而作者却画成红色，他说画成红色的运河就像飘带，更能够体现出丰收的喜悦。各地农民画作品在表现秋收的手法上既有地域性又有个人特色，创意和方法层出不穷，这也是农民画创作保持活力的法宝。

材料二：

①如今的农民画创作者已不仅仅是农民，更有来自各行各业的城镇居民，农民画也成为反映国家乡村振兴和城镇发展的窗口。农民画以民间艺术为基本语言、以民俗生活为土壤、以地域文化为特色、面向现实生活的创作方法，深受国内外各界人士的喜爱。

②农民画总是紧贴生活、反映生活、礼赞生活。每当有新事物出现，在农民画创作中总是能看到作者们的创意和思考。许多作品从秋天的节气里选题进行创作，比如秋分是秋天的第四个节气，即传统“祭月节”，这一天被设为“中国农民丰收节”。在农民画的秋意里，人们能够看到56个民族五彩缤纷的民俗节庆，金色的麦场、丰收的喜悦，以及山乡巨变、美丽乡村、网络经济等与时俱进的主题。

材料三：

秋天意味着丰收的喜悦。秋天有许多值得庆祝的节日，中秋节象征了阖家团圆的幸福，国庆节反映了人们对国家的热爱，苗族的赶秋节、土家族的摸秋节等民族节日习俗，都是农民画着重表现的秋日题材。据我们的调研统计，目前有60多个农民画乡保持着活跃的创作状态，且各地不断涌现出新的画乡，每个画乡所处的地域不同、作者不同，在表现秋意上可谓各有千秋。青海西宁湟中区的作品表现秋季牧区牛羊成群的富足生活，浙江嘉兴的作品表现水乡划船捕鱼、养殖的劳作场景，陕西延安安塞区的作品表现秧歌庆丰收的习俗，山东胶南地区的作品表现秋季鱼市兴隆的“俏金秋”，华南、华北及华中等地区农民画作品中常出现的场景则是秋收打场……

（材料源自《人民日报》，有删改）

昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增蝶籍兵^② ， 慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才。而又有范公为知己，不久报政最^③矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子^④所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤^⑤ ， 壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！

（选自袁中道《游岳阳楼记》）

【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因其产地蜀中监亭的鹅溪而得名。②增蝶籍兵：指增修城垛，募集士卒。③报政最：指报最，即长官考察下属，把政绩最好的列名报告朝廷。④毛锥子：毛笔，这里指诗文创作。⑤皤（pó）：白色。

浣溪沙

苏轼

游蕲水^①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发^②唱黄鸡^③。

注：①蕲（qí）水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光流逝，人生不可能长久。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只照顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

【材料二】

（李逵）放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。李逵看那大虫，但见：

一声吼叫轰霹雳，两眼圆睁闪电光。

摇头摆尾欺存孝，舞爪张牙啖狄梁。

那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

【材料三】

那弟兄两个，当官受了甘限文书，回到家中，整顿窝弓、药箭、弩子、镋叉，穿了豹皮裤、虎皮套体，拿了铁叉，两个径奔登州山上，下了窝弓。去树上等了一日，不济事了，收拾窝弓下去。次日，又带了干粮，再上山伺候，看看天晚，弟兄两个再把窝弓下了，爬上树去，直等到五更 ， 又没动静。两个移了窝弓，却来西山边下了。……

两个到第三日夜，伏至四更时分，不觉身体困倦，两个背厮靠着且睡。未曾合眼，忽听得窝弓发响。两个跳将起来，拿了钢叉，四下里看时，只见一个大虫，中了药箭，在那地上滚。两个拈着钢叉向前来。那大虫见了人来，带着箭便走。两个追将向前去，不到半山里时，药力透来，那大虫当不住，吼了一声，骨渌渌滚将下山去了。

春风浩荡，词人徜徉在田园中，看到了百花开放的景象： ， ， 。（秦观《行香子》）在古代诗词中，诗人常引“秋”入诗，写景或抒发情感。《月夜忆舍弟》中“ ， ”从听觉方面写出了边地秋夜凄凉的情景。（作者）《长沙过贾谊宅》中“ ， ”写出了萧条的景色，烘托了孤寂的心境。

晨曦初露，山川苏醒，万物在柔和的阳光下悄然绽放；青山叠翠，绿水潺潺，一幅生机勃勃的自然画卷在眼前展开；风吹树梢，叶舞翩跹，仿佛在诉说着大自然的神秘与诗意。

【春风和煦】

暖阳初绽，光芒洒遍大地，唤醒沉睡生灵。微风轻拂，似温柔之手，抚摸万物。柳丝摇曳，嫩绿新叶宛如翠玉珠帘，随风舞动，婀娜多姿。蜜蜂忙碌穿梭于花间，嗡嗡之声似在奏响春之乐章。草地如菌，像是大自然铺就的柔软绿毯，春水潺潺，流淌着希望与生机，波光粼粼，映照着蓝天白云。春日之美，令人陶醉，让人            在这生机勃勃的画卷中，流恋忘返。

【秋高气爽】

林间晨雾缭绕，草木朦胧，当太阳缓缓移步山顶，柔和的光线为万物镀上一层金黄。天空辽阔深远，如玉般清澈温润；白云翩翩，似轻纱般柔软；             ，             。秋水潺湲，水面倒影分明，映照出万物最澄净的底色。奇妙的是，观景台的另一侧是一个坝上大草场，不时有骏马飞驰而过，远处的雪山于云雾间时隐时现。

在成长的旅程中，我们总有很多“遇见”的机会。像朱自清遇见春天，与“自然”相遇可以感受生命的真谛，与“他人”相遇会产生心灵的震动；我们还可以遇见自己的“回忆”，都会温暖我们的人生。

请以“遇见”为话题，结合以下素材积累卡，写一篇有真情实感的文章。

要求：①认真书写，书写工整、美观。②不少于600字。③不得出现真实的校名、姓名。

【材料一】

“同志为友。从二又。相交友也。”

——《说文解字》

“二又，二人也。善兄弟曰友，亦取二人而如左右手也。”

——《说文解字注》

【材料二】

“为人谋而不忠乎？            ？传不习乎？”

——《论语·学而》

“             ， 不亦乐乎？”

——《论语·学而》

【材料三】

【甲】

南阳翟道渊^①与汝南周子南^②少相友，共隐于寻阳。灰太尉说周以当世之务，周遂仕^③弥固。共后周诣^④翟，翟不与语。

（选自《世说新语》）

【乙】

顾彦先^⑤平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰^⑥往哭之，不胜共恸，遂径上床，作数曲竟^⑦ ， 抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？^⑧”因又大恸，遂不执孝子手^⑨而出。

（选自《世说新语》）

【注释】①翟道渊：当时知名的庐山隐士。②周子南：曾经隐居，后来被庾亮推举为官，担任过西阳太守。③志：            。④诣：            。⑤顾彦先：顾荣，字彦先。西晋时期江南士族领袖之一。⑥张季鹰：张翰，字季鹰，初在洛阳为官，后因思念乡居生活与家乡风物去官返乡。⑦竟：            。⑧不：            。⑨执孝子手：吊丧临走时，礼仪上要握对方儿子的手，表示慰藉。

【材料一】

【材料二】

人们明确知道自己的任务和时间节点却迟迟不愿行动，在拖延的一小段时间里仿佛得到了一种逃避惩罚的快乐，却又有着必须面对现实的痛苦，从而导致在生活和学习中总是慢半拍。这样的心理状态就是“拖延心理”。拖延心理不但降低了我们的学习效率，还使得我们在无形中养成了做事拖拉的坏习惯。

同学们，你们有没有想过，为什么有些同学能够按时完成学习任务，他认为拖延有几大原因——

1因为害怕达不到完美的标准或者认为自己没有做好充分的准备，所以轻易不敢开始，以至于变成拖延

2因为害怕未知的任务可能会得到负面的结果，所以迟迟不敢面对。

3在没有充分考虑自己能力和任务难度的前提下，随便答应别人的要求，或者因为性格随和、来者不拒，着手后发现任务没有那么容易完成。

4感觉没有动力。认为完成任务的收获不大，不值得付出，便抱着无所谓的态度。

【材料三】

①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。

②美国管理学家史蒂芬•柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。

③四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。

④德国心理学家埃米尔•克雷佩林有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子的专注力只能保持在相对较小的单位时间内，每段作业时间15分钟，中间适当地休息。

⑤番茄学习法就要求我们将大任务看电影课外实践社团活动拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我不重要们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的四象限学习法任务