-
1、 或:①有人;②有时;③或许、也许,表示委婉的语气(1)、 或异二者之为(2)、今或闻无罪(3)、 或遇其叱咄
-
2、 阅读下面的文言文,完成各题。
劳史传
劳史,字麟书。世为农,居陋而识不鄙。少就傅读书,长躬耕养父母,夜则披卷庄诵。读朱子小学、中庸序,慨然发愤,以道自任,举动必依于礼。继读朱子近思录,立起设香案,北面稽首曰:“吾师在是矣!”常自刻责,谓:“天之命我者,若君之诏臣,父之诏子。一废职,即膺①严谴,一坠家业,即穷无所归,可不慎哉!”其论学以为始终不妄语,不妄动,即极诸至诚无息。接后学,委曲进诚,虽佣工下隶皆引之乡道,曰:“尽尔职分,务实做去,终身不懈,即圣贤矣。勿过自薄也。”闻者莫不爽然。里中负贩者近史居,不敢货伪物。牧童或折弃矰缴② , 毁机阱③ , 有斗争,就史质,往往置酒求解。门人桑调元从钱塘来谒,论学数日。将别,送之曰:“吾寿不过三年,恐不复相见。行矣勉之!”后三年九月,谓门人汪鉴曰:“不过今月,吾将去矣!”遂遍诣亲友家,与老者言所以教,少者言所以学。其书谓易之为道,细无不该,远无不届,故多本易理以推人物之性。
(选自《清史稿》,有删节)
【注】①膺(yīng):受。②矰(zēng)缴:系着丝绳射鸟用的短箭。③机阱:设有简易制动装置的捕兽陷阱。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、居陋而识不鄙 鄙:浅陋 B、吾师在是矣 师:老师 C、勿过自薄也 薄:减轻 D、论学数日 数:几(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①少就傅读书,长躬耕养父母,夜则披卷庄诵。
②遂遍诣亲友家,与老者言所以教,少者言所以学。
(3)、劳史对待学问和教育的态度是怎样的?请结合文章中的具体事例简要分析。 -
3、阅读下面的文言文,完成各题。
费密传
费密,字此度,新繁人。父经虞① , 明云南昆明县知县。流贼张献忠犯蜀,密上书巡按御史刘之勃,陈战守策,不省。已而全蜀皆陷,密辗转穷山中,会有人传其父滇②中消息,闻之痛哭,遂去家入滇。奉父自滇归蜀。
明将杨展闻密名,遣使致聘,密乃说展曰:“贼乱数年,民且无食,今非屯田,无以救蜀民,且兵不能自立。”展纳其言,命子总兵官璟偕密屯田於荣经瓦屋山之杨村,以次举其法,行诸州县。密与璟尝与贼战,躬自擐③甲,左手为刃所伤。时璟营於峨眉,裨将有与花溪民殴争者,言“花溪居民下石击吾营,势且反”以怒璟。璟欲引兵诛之,密力争曰:“花溪,吾民也。方与贼战而杀吾民,彼变从贼,是益贼也。”璟乃止,全活数百家。
后密还成都省墓,至新津,为武大定兵所掠。知密尝参展军事,欲杀之,以计得免。密叹曰:“既不能报国,又不能庇亲及身,不如舍而他去!”遂奉父由成都北行入秦,溯汉江,下吴、越,流寓泰州,老焉。
经虞邃於经学,密尽传父业。密一足跛,后往苏门谒孙奇逢,称弟子。工诗、古文,俯仰取给於授徒、卖文,人咸重其品,悲其遇。州守为之除徭役,杜门三十年,著书甚多。卒,年七十七。
(选自《清史稿·卷二百八十八》,有删节)
【注】①经虞:费经虞,费密的父亲。②滇:云南。③擐(huàn):穿。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、陈战守策 陈:陈述 B、会有人传其父滇中消息 会:一会儿 C、遣使致聘 使:使者 D、人咸重其品 咸:都(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①方与贼战而杀吾民,彼变从贼,是益贼也。
②既不能报国,又不能庇亲及身,不如舍而他去!
(3)、本文的主人公是费密,作者却用不少笔墨写张献忠、杨展、杨璟等人。请结合文章简要分析作者这样安排的用意。 -
4、阅读下面的文言文,完成各题。
何随传
何随,字季业,蜀郡郫人也,汉司空武后。世有名德,徵聘①入官。随治《韩诗》《欧阳尚书》,研精文纬,通星历。郡命功曹,州辟从事,光禄郎中、主事,除安汉令。蜀亡,去官。
时巴土饥荒,所在无谷,送吏行乏,辄取道侧民芋。随以绵系其处,使足所取直。民视芋见绵,相语曰:“闻何安汉清廉,行过,从者无粮,必能尔耳。”将绵追还之,终不受。因为语曰:“安汉吏取粮,令为之偿。”察孝廉。大同后,台召,不诣;除河间王郎中令,不就。居贫固俭,衣弊蔬食,昼躬耕耨,夕修讲讽。乡族馈及礼厚皆不纳,目不视色,口不语利。
著《谭言》十篇,论道德仁让。尝有屠牵猪过随门,猪索断,失之,强认溷②中猪。随便牵猪与之。屠人出门,寻得其所失猪,谢随,还猪,遂以乞之。随家养竹园,人盗其笋。随偶行见之,恐盗者觉怖,走竹中,伤其手足,挈屐徐步而归。其仁如此。太康中,即家拜江阳太守,民思其政。年七十一卒官。后州乡人言议平当者,皆相谓“何江阳”;至于汶山夷有正直廉让者,亦号“夷中何江阳”。杜景文、何兴仁皆为作传。
(选自《华阳国志》,有删节)
【注】①徵(zhēng)聘:指朝廷以礼制公开招聘贤才的选官方式。②溷(hùn):猪圈。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、辄取道侧民芋 辄:就 B、除河间王郎中令,不就 就:赴任 C、论道德仁让 论:议论 D、寻得其所失猪,谢随 谢:感谢(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①闻何安汉清廉,行过,从者无粮,必能尔耳。
②恐盗者觉怖,走竹中,伤其手足,挈屐徐步而归。
(3)、作者在为何随作传的过程中,多次提到他人对何随的评价或态度,这样写有什么好处?请结合选文简要分析。 -
5、阅读下面的文言文,完成各题。
杨凤庭传
杨凤庭,字瑞虞,号西山,新都人,太史凤冈之弟也。乾隆丙辰孝廉。幼负奇姿,读书过目不忘,六岁就塾师,端谨如成人。不二年,《四书》《五经》俱成诵。案头置周子《太极图说》,爱玩不置。师曰:“此理学精粹之书,汝何能知?”曰:“理本无穷,读此易晓耳。”因历陈阴阳五行化生万物之旨,一一皆如夙悟,师惊曰:“少年有此,异日必为理学名儒。”丙辰登贤书① , 丁巳会试不第,益奋志研稽,博览十三经、廿一史,辨论古今人物得失。有造门请谒者,口指手画,多前贤未发之蕴,故闻其绪论者,心目洞开,莫不蜴然得其意以去。尝语人曰:“天下义理无穷,吾惟以《易·系辞》作定盘针,庶不误入旁门耳。”精岐黄②术,与人治病,应手辄愈。黄制军③廷柱在川前后十余年,极敬先生,拟列荐剡④ , 力辞乃止。开制军以温车⑤迎至署,屡设皋比⑥讲《易》,曰:“我朝深明《易》学者,先生一人而已。”晚年习静,喜谈玄,发两月一剃。著《易经解》《道德经注》《医学》诸书。卜⑦地青城万山中,曰:“我死百年后,必有克振吾业者。”年七十余卒,学者称“西山先生”。
(选自《锦里新编》,有删节)
【注】①登贤书:科举时代称乡试中式为登贤书,即考试合格。②岐黄:岐伯与黄帝,医家奉以为祖,合称“岐黄”。后因以“岐黄”为中医学术的代称。③制军:清代总督的称呼。④荐剡(yǎn):荐举人才的公牍。⑤温车:同“辐车”,古代一种卧车。⑥皋比(gāo pí):古人坐虎皮讲学。后因以“皋比”借指讲席。⑦卜(bǔ):选择。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、读此易晓耳 晓:明白 B、有造门请谒者 谒:拜谒 C、尝语人曰 语:告诉 D、力辞乃止 辞:告别(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①此理学精粹之书,汝何能知?
②我朝深明《易》学者,先生一人而已。
(3)、杨凤庭在学术方面有哪些突出表现?请结合文章内容分条概括。 -
6、阅读下面的文言文,完成各题。
杨宏绪传
杨宏绪,字裕德,号丹山,新繁人。康熙六十年辛丑进士,授河南汤阴令。值岁荒,请开仓赈恤贫民。复详给河夫口粮,冬捐给绵衣一袭,皆前令所未行也。逾月丁忧① , 巡抚田文镜保奏:“宏绪年力精壮,办事明白,地方百姓无不悦服。臣因到任只有月余,不敢冒昧请留任,且家无次丁,听其回籍料理数月。但似此贤员不可遽得,可否容臣具题仍咨取来豫,遇缺补用,仰祈圣鉴。”奉旨具疏题请。文镜甫任河南,参员二十二员,而宏绪独邀特赏保举,亦异遇也。年余,补尉氏县,摄洧川篆。尉多盗,夙号难治,至则力行保甲,计擒盗魁神手张八,自后间井宴然。洧川狱系囚百余人,疫病大作,为遣医护视。昼夜治文书审理判决,释株连,轻罪责保,图圈②一清。寻升福建福州守,历汀、漳驿盐道。所至有能名,擢浙江按察使。先是,浙省案牍殷繁,录囚不即讯,更役因缘为奸,羁留需索,民受其害。宏绪乃设锣于门,许囚至鸣锣报闻,随至随鞠,持法平允,吏不能欺。
性孝友,精吏治,工文章,兼长韵语。《自昭化至剑门》云:“兹行又值早春时,一握天高任所之。衰草斜阳丞相墓,荒苔冷篆剑门诗。泉通石罅山根响,树隐崖阴日影迟。沽酒但寻茅屋去,松风高挂薛萝枝。”丹山著有《直养斋文集》若干卷。
(选自《锦里新编》,有删节)
【注】①丁忧:遭父母之丧。②囹圄(líng yǔ):监狱。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、值岁荒 值:遇,遇到 B、亦异遇也 异:惊异,诧异 C、为遣医护视 遣:派遣 D、工文章 工:擅长(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①复详给河夫口粮,冬捐给绵衣一袭,皆前令所未行也。
②所至有能名,擢浙江按察使。
(3)、校刊拟推出“贤吏风采·古代能臣”专栏,面向全校同学征集相关历史人物。小蓉准备将杨宏绪推荐给专栏主编,请结合文章内容,帮他写一段推荐词。 -
7、阅读下面的文言文,完成各题。
卓秉恬传
卓秉恬,字静远,四川华阳人。嘉庆七年进士,选庶吉士,年甫逾冠,授检讨。典陕西乡试。十八年,改御史,历给事中,章疏凡数十上。论盗风未息,由捕役与盗贼因缘为奸,捕役藉盗贼以渔利,盗贼仗捕役为护符,民间控告,官不为理,盗贼结恨,又召荼毒①;直隶之大名、沧州,河南之卫辉、陈州、山东之曹州、东昌、武定,江苏之徐州最甚,请饬实力禁惩。巡漕山东,履勘泰安、兖州各属,探浚新泉四十三处,定名勒石。历鸿胪寺少卿、顺天府丞。
二十五年,疏言:“由陕西略阳迄东至湖北郧西,谓之南山老林;由陕西宁羌迄南而东,经四川境至湖北保康,谓之巴山老林。地皆硗瘠② , 粮徭极微。无业游民,给地主钱数千,即租种数沟数岭。岁薄不收则徙去,谓之棚民。良莠莫辨,攘夺时闹。一遇旱涝,一二奸民为之倡,即蚁附蜂起。州县以地方辽阔,莫能追捕,遂至互相容隐。迨酿成大案,即加参劾,事已无济。且事连三省,大吏往返咨商,州县奉文办理,恒在数月之后。与其即一隅而专谋之,何如合三省而共议之。请於扼要之地,专设大员控制。”宣宗深韪之,诏下三省会议,未果行,仅将边境文武酌就要地改驻添设。咸丰五年,卒,年七十四,赠太子太保,谥文端。
(选自《清史稿》,有删节)
【注】①荼毒:毒害,残害。②硗(qiāo)瘠:土地坚硬不肥沃。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、年甫逾冠 逾:超过 B、章疏凡数十上 数:几,几个 C、江苏之徐州最甚 甚:厉害,严重 D、与其即一隅而专谋之 谋:谋求,营求(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①岁薄不收则徙去,谓之棚民。
②大吏往返咨商,州县奉文办理,恒在数月之后。
(3)、文中卓秉恬死后被追赠太子太保,谥号“文端”。结合选文内容和下面的知识卡片,说说卓秉恬一生堪称“文端”的原因有哪些?知识卡片
谥号:“谥”指古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。
文端:“文”多用以称颂文官的才学与德行,“端”指品行端正、处事公正。
-
8、阅读下面的文言文,完成各题。
张翯①传
张翯,字鹤林,号素斋,成都人。乾隆庚辰进士,官翰林院检讨。幼家贫力学,日为人佣书,夜焚膏②诵读。戊辰游泮③ , 与兄翙俱馆于外,而束修④仍不敷用,家愈迫。乃与兄谋逐什一,为盐贾,肩挑车运,鬻⑤于云贵边境,备历艰辛。三年终无所获,慨然叹曰:“利之不成,名又安在,大丈夫终当奋志青云,焉能龌龊为此乎?”即先归,留兄收债于后,遂闭户不出,潜心学业。
丙子列高等入锦江书院肄业,丁丑功令科场用五言试帖,惟公调宫协徵⑥ , 当道⑦巨公,皆极口交赞。己卯果中式,谒见座主周立崖先生,闻其素贫,恐难入都,因邀令偕行。明年庚辰成进士,授翰林院庶吉士。甲申,掌院保公能胜府道,引见记名,公益惶惕,虽在家居,力学始终如一也。戊子,补国史馆纂修官,喜曰:“向耻素餐,无补丝毫,今得籍手矣。”是时已有疾,犹力起入馆,办书不辍。六月病渐深,八月顺天乡试,派充同考官,九月保举御史,俱以疾不能赴,十月十一日卒。
公为人耿介有节操,虽贫不以累人,而赴人之难如救水火,以故人与之交辄如饮醇。凡朋友有过,不惜忠告,相负者亦不与较。处家庭尤极孝友,虽自俸甚俭,堂上甘旨⑧不缺。与兄翙、弟翥极友恭之爱。
(选自《锦里新编》,有删节)
【注】①翯:读hè,后文翙,读会huì。翥,读zhù。②膏:膏状物,这里指“蜡烛”。③游泮(pàn):明清科举制度,经州县考试录取位生员者就读于学宫,称“游泮”。④束修:教师的酬金。⑤鬻(yù):卖。⑥调官协徵:用音乐术语形容其诗作韵律精妙。⑦当道:指当权。⑧甘旨:特指侍奉父母的食物。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、日为人佣书 日:每天 B、恐难入都 恐:担心 C、因邀令偕行 偕:一起 D、公益惶惕 益:更加(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①利之不成,名又安在,大丈夫终当奋志青云,焉能龌龊为此乎?
②是时已有疾,犹力起入馆,办书不辍。
(3)、请结合原文分析张嚣身上有哪些值得我们学习的品质。 -
9、阅读下面的文本,完成各题。
洪渥传
〔北宋〕曾巩
洪渥,抚州临川人。为人和平。与人游,初不甚欢,久而有味。家贫,以进士从乡举,有能赋名。初进于有司,辄连黜①;久之,乃得官。官不自驰骋② , 又久不进,卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬,亦不能返其孥③。渥乡中人闻渥死,无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识,而不深知其为人。渥死乃闻有兄年七十余渥得官时兄已老不可与俱行。渥至官,量口用俸④ , 掇其余以归,买田百亩居其兄,复去而之官,则必安焉。渥既死,兄无子,数使人至麻城抚其孥,欲返之而居以其田。其孥盖弱,力不能自致,其兄益已老矣,无可奈何,则念辄悲之。渥兄弟如此无愧矣。渥平居若不可任以事,及至赴人之急,早夜不少懈,其与人真有恩者也。
予观古今豪杰士传,论人行义,不列于史者,往往务摭⑤奇以动俗;亦或事高而不可为继;或伸一人之善而诬天下以不及,虽归之辅教警世,然考之《中庸》或过矣。如渥之所存,盖人之所易到,故载之云。
(选自《中国古代十大散文家精品全集·曾巩》,有删节)
【注】①黜:贬退。②驰骋:这里指奔走、钻营。③孥(nú):幼儿。④俸:俸禄。⑤摭(zhí):摘取。
(1)、用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限3处)渥死乃闻有兄年七十余渥得官时兄已老不可与俱行
(2)、下列各组句子中,加点词的意义不同的一项是 ( )A、无贤愚皆恨失之 怅恨久之 B、数使人至麻城抚其孥 左右抚鲁直背 C、予观古今豪杰士传 由此观之 D、盖人之所易到 盖以诱敌(3)、下列对选文有关内容理解和分析,不正确的一项是 ( )A、第一段主要概述洪渥的生平事迹,他谦和平易,有才名,做官不善钻营,最终在任上去世。 B、第二段重点写了洪渥做官时省吃俭用,买田给兄长。洪渥死后,兄长接回了他的幼儿亲自照料。 C、尾段作者先评论古今豪杰士传,再道明自己作此文的目的:像洪渥这类境界大概是平常人容易达到的。 D、在这一篇人物小传中,作者没有将洪渥为官政绩作为重点,而较为详细地表现了他与兄长的手足情深。(4)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①与人游,初不甚欢,久而有味。
②予少与渥相识,而不深知其为人。
-
10、阅读下面的文言文,完成各题。
刘海峰先生传
〔清〕姚鼐
刘海峰先生,名大櫆,字才甫,海峰其自号也。生而好学,读古人文章,即知其意而善效之。年二十余,入京师。
当康熙末,方侍郎苞①名大重于京师矣。见海峰,大奇之,语人曰:“如苞何足言耶?吾同里刘大櫆,乃今世韩欧②才也!”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年,应顺天府试,两登副榜,终不得举。乾隆元年举博学鸿词③ , 乾隆十五年举经学,皆不录用。朝官相知、提督学政者,率邀之幕中阅文。因历天下佳山水,为歌诗自发其意。年逾六十,乃得黟县教谕④。又数年,去官归枞阳,不复出。卒,年八十三。
先生少时,与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归,屡见之于枞阳。先生伟躯,巨髯,能以拳入口,嗜酒,谐谑,与人易良无不尽。尝谓鼐:“吾与汝再世交矣。”
天下言文章者,必首方侍郎。方侍郎少时,尝作诗以视海宁⑤查侍郎慎行,查侍郎曰:“君诗不能佳,徒夺为文力,不如专为文。”方侍郎从之,终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力,能包括古人之异体,镕以成其体,雄豪奥秘,麾斥出之,岂非其才之绝出今古者哉!其文与诗皆有雕板,鼐欲稍删次之合为集,未就,乃次其传。
(选自《惜抱轩诗文集》,有删节)
【注】①方侍郎苞:方苞。其官至礼部右侍郎。②韩欧:韩愈、欧阳修。③博学鸿词:科举考试的一种科目。④教谕:县学教官。⑤海宁:地名。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )A、即知其意而善效之 效:模仿 B、方侍郎苞名大重于京师矣 名:名望,名声 C、尝作诗以视海宁查侍郎慎行 视:同“示”,给······看 D、徒夺为文力 夺:改变(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①因历天下佳山水,为歌诗自发其意。
②鼐欲稍删次之合为集,未就,乃次其传。
(3)、作者给刘海峰作传,为什么用不少笔墨写方苞?请结合文章简要分析。 -
11、课外语段迁移练(阅读下面语段,完成表格)
信州李员外虞① , 尝与秀才杨棱游华山。时李公未仕,及杨君俱有栖遁②之志,每遇幽赏③ , 即吟咏移时④。俄至一小洞,二人欲穷其迹,少顷至洞口。川岩草树,不似人间,亦有耕者。耕者睹二人颇有惊异,曰:“郎君何得到此?”乃具言之。更二里余,有佛堂,数人方饮茶次⑤。李公等因往求宿。逡巡⑥见有紫衣⑦ , 曰:“此处偏陋,请至某居处。”遂同步而往,到一府署,多竹堂,屋坐甚洁。因止宿,饮馔皆甚精丰。昼夜论语,因问朝廷之事。留连累日,各遗银器数事⑧ , 遣使者导之而返。曰:“此可隐逸颇能住否?”二子色难。紫衣请无漏于人。
【注】①虞:李虞。②栖遁:隐居。③幽赏:指环境清幽的地方。④移时:一段时间。⑤次:止,停留。⑥逡(qūn)巡:时间短暂,顷刻。⑦紫衣:紫色袈裟。⑧事:量词。件,样。
实词
推断过程
意思
二人欲穷其迹
课内迁移法:
尽
乃具言之
课内迁移法:此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
数人方饮茶次
课内迁移法:
正
遣使者导之而返
成语推断法:调兵遣将
二子色难
课内迁移法:
脸色
-
12、 色:①脸色;②颜色,色彩;③景色(1)、未尝稍降辞色(2)、秦王色挠(3)、其正色邪(4)、角声满天秋色里
-
13、 遣:①打发;②派遣;③运用(1)、太守即遣人随其往(2)、康肃笑而遣之(3)、遣词造句
-
14、方:①古代计量面积用语;②正,正在;③方法,办法;④边,一面;⑤地方,区域(1)、今南方已定(2)、方七百里(3)、方欲行(4)、在水一方(5)、千方百计
-
15、 具:①详细;②同“俱”,全、皆;③准备(好了);④器具,工具(1)、百废具兴(2)、具答之(3)、则第二板已具(4)、雨具先去
-
16、 穷:①尽,穷尽;②穷困潦倒;③止,息(1)、子子孙孙无穷匮也(2)、悲守穷庐(3)、蝉则千转不穷
-
17、古今异义
词汇
原文句子
古义
今义
虚
充塞四虚
晓
因往晓之
-
18、一词多义(1)、[若]
①求闻之若此
②若屈伸呼吸
(2)、[之]①得一人之使
②有闻而传之者
③闻之于宋君
④因往晓之
⑤亦积气中之有光耀者
(3)、[闻]①有闻而传之者
②闻之于宋君
③求闻之若此
(4)、 [其]①及其家穿井
②其人曰
③奈何忧其坏
-
19、通假字归纳
①身亡所寄
②其人舍然大喜
-
20、列子,名 , 又名御寇,战国前期思想家,是继老子和庄子之后的又一位思想代表人物。其学本于黄帝、老子,主张清静无为。其著作《列子》,是道家重要典籍。列子著书常言人之所未言,气伟而才奇,简劲宏妙,对后世有深远影响。