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1、下列词语中加点字的注音,不完全正确的一项是( )A、着落(zhuó) 粗犷(guǎng)
字帖(tiè) 屏息敛声(bǐng)
B、剽悍(biāo) 稽首(qǐ)侍候(shì) 浮光掠影(nüè)
C、麾下(huī) 睥睨(pì)鲜妍(yán) 战战兢兢(jīng)
D、一霎(shà) 翌日(yì)箴言(zhēn) 刨根问底(páo)
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2、下列词语中加点字的注音,有误的一项是( )A、弥漫(mí) 堕落(duò) 迥然不同(jiǒng) B、干瘪(biě) 叮嘱(shǔ) 汗流浃背(jiá) C、取缔(dì) 蜷伏(quán) 垂涎三尺(xián) D、阻抑(yì) 诓骗(kuāng) 面面相觑(qù)
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3、下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A、妖娆(ráo) 蓦然(mù) 苦心孤诣(yì) B、绯红(fēi) 褶皱(zhě) 惟妙惟肖(xiāo) C、丰硕(shuò) 馈赠(kuì) 根深蒂固(dì) D、芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤风云(zhà)
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4、下列词语中加点字的读音,不完全相同的一项是( )A、干涸 弹劾 隔阂 一唱一和 B、句读 挑逗 痘苗 狗窦大开 C、慎重 桑葚 渗透 海市蜃楼 D、滞留 窒息 投掷 秩序井然
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5、下列词语中加点字的注音,不正确的一项是( )A、秕谷(bǐ) 秀颀(qí)
恣睢(zì) 怒不可遏(è)
B、倜傥(tì) 丘壑(hè)囫囵(hú) 随声附和(hè)
C、殷红(yīn) 寒噤(jìn)拮据(jí) 惟妙惟肖(xiào)
D、亵渎(xiè) 襁褓(bǎo)瞥见(piē) 忧心忡忡(chōng)
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6、下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A、愧怍(zuò) 翩然(piān) 拈轻怕重(zhān) B、震悚(sǒng) 亘古(gèng) 坦荡如砥(dǐ) C、汲取(xī) 酝酿(yùn) 人迹罕至(hǎn) D、摇曳(yè) 遵循(xún) 不屑置辩(xiè)
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7、下列句中加点字的注音完全正确的一项是( )
熬过了这个严冬,爷爷翘(qiào)首以盼,想再看看日出。燕子在呢喃(nán),大地在歌唱,春色里满是精神抖擞(shǒu)的人。在这个春天,爷爷不再踌躇(chù),沿山路向山顶进发。细密的汗珠浸湿了他的衣衫,瘦削(xuē)的他伫(chù)立在山顶,阳光映射在他满是褶(zhě)皱的脸上,他不由得吟唱:“红日升在东方,其大道满霞光……”一霎(shà)时,爷爷露出久违的笑容。
A、翘(qiào) 喃(nán) B、擞(shǒu) 躇(chù) C、削(xuē) 伫(chù) D、褶(zhě) 霎(shà) -
8、下面文段中加点字的注音不正确的一项是( )
白雪皑皑的阿尔泰山、碧波荡漾的喀纳斯湖、渺远广阔的璀璨星空、一望无垠的烂漫花海……如同人间仙境,美不胜收。牧羊人在晨曦中的剪影、余晖下温暖的毡房、那丰饶土地上的马蹄声声和倔强的白杨树……这些场景不仅令人震撼,更激发了人们对新疆自然之美和风土人情的向往之情。正通过这样的文化呈现,新疆绽放出更加灿烂的光彩。
A、渺远(miǎo) B、余晖(huī) C、倔强(juè) D、绽放(zhàn) -
9、下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A、鉴赏(jiàn) 丰饶(yáo) 鞠躬尽瘁(cuì) B、娴熟(xián) 飘逸(yì) 气冲斗牛(dòu) C、斟酌(zhuó) 停滞(zhì) 戛然而止(ɡá) D、坍塌(tān) 伫立(zhù) 栩栩如生(xǔ)
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10、下列加点字的注音正确的一项是( )A、倔强(jué) 祈祷(qǐ)
娉婷(pīnɡ) 锲而不舍(qiè)
B、迸溅(bènɡ) 载途(zài)镌刻(juān) 装模作样(mú)
C、渲染(xuàn) 装订(dīnɡ)拜谒(yè) 咄咄逼人(duō)
D、辐射(fú) 诡谲(jué)挑剔(tī) 硕果累累(lěi)
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11、下列加点字的注音有误的一项是( )A、铭记(mínɡ) 皎洁(jiǎo) 酣然入梦(hān) B、积攒(zǎn) 洋溢(yì) 不折不挠(náo) C、雕镂(lòu) 淳朴(chún) 花团锦簇(cù) D、冠冕(ɡuàn) 恳切(kěn) 接踵而至(zhǒnɡ)
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12、下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A、热忱(chén) 婆娑(suō) 锲而不舍(qì) B、锃亮(zèng) 憔悴(jiāo) 根深蒂固(dì) C、遁形(dùn) 恪守(kè) 无可奈何(nài) D、蜷伏(juǎn) 褶皱(zhě) 抑扬顿挫(cuò)
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13、家庭里有亲人的陪伴,学校里有同学、老师的陪伴,大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。
请以“陪伴”为话题写一篇文章。
要求:自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康;除诗歌外,文体不限,不少于600字;要有真情实感,不得抄袭套作。
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14、阅读下面的材料,按要求作文。
他失信了,你可以提醒他“言必行”;他沮丧了,你可以提醒他“不可夺其志”;他困惑了,你可以提醒他“走自己的路”。
我受挫折了,我应该提醒自己“自己不勇敢,没人替你坚强”;我想逃遁了,我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”;我要颓废了,我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。
“提醒”真的那么重要吗?
请以“提醒”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字(如写诗歌,不少于15行)。
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15、请以“难题”为话题,写一篇作文。
要求:自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章;内容具体,积极向上。
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16、阅读下面的材料,按要求作文。
四季,色彩斑斓。草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼快乐的少年,追求独立的青年……令你难忘,让你憧憬。每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。
请以“我最喜欢的季节”为话题,自拟题目,写一篇文章,不得以此话题为题目。
要求:①表达真情实感;②除诗歌外,文体不限;③600字以上。
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17、阅读下面的材料,按要求作文。
问题不在于“你是否想成为某方面的佼佼者”,问题在于“为了在某一领域出类拔萃,你愿意放弃什么”。人生就是一连串的取舍,而更大的成绩通常需要更多的舍弃……
请以“取舍”为话题,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文章中不得出现真实的人名、校名、地名;④600字以上。
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18、阅读下面的材料,完成小题。
材料一 调查研究,是对客观实际情况的调查了解和分析研究,目的是把事情的真相和全貌调查清楚,把问题的本质和规律把握准确,把解决问题的思路和对策研究透彻。这就必须深入实际、深入基层、深入群众,多层次、多方位、多渠道地调查了解情况。既要调查机关,又要调查基层;既要调查干部,又要调查群众;既要解剖典型,又要了解全局;既要到工作局面好和先进的地方去总结经验,又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。基层、群众、重要典型和困难的地方,应成为调研重点,要花更多时间去了解和研究。只有这样去调查研究,才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况,找出解决问题的新视角、新思路和新对策。领导干部搞调研,要有明确的目的,带着问题下去,尽力掌握调研活动的主动权,调研中可以有“规定路线”,但还应有“自选动作”,看一些没有准备的地方,搞一些不打招呼、不作安排的随机性调研,力求准确、全面、深透地了解情况,避免出现“被调研”现象,防止调查研究走过场。
(节选自习近平《谈谈调查研究》)
材料二 ①焦裕禄常说“吃别人嚼过的馍没味道”,虽然直白朴实,却蕴含着很深刻的道理,体现了凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度。
②为彻底摸清兰考县的自然情况,焦裕禄带领“三害”(内涝、风沙、盐碱)调查队,展开了大规模的调查研究。每次大风起,哪里风沙最大,焦裕禄就带着调查队往哪里去。1963年夏季,兰考县连降暴雨,全县变成了一片汪洋。焦裕禄和其他县委常委分头带队冒雨观察,查清洪水流势,提出治理方案。
③焦裕禄经常对干部们说“在困难当中成就一番革命事业,必须首先联系群众、向群众学习”“办法还得到群众中寻找”。
④上任第四天,焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队调研,挨家挨户到群众家串门。来到饲养员肖位芬老人的牛屋,焦裕禄虚心向这位有实践经验的老人请教改变兰考面貌的办法,在促膝长谈中,老人把他几十年在风沙中积累的经验都说了出来:挖穷根种花生,要想富种桐树。通过调研,焦裕禄和群众一起制定出发展生产、战胜灾害的规划:一是发展畜牧,二是多种花生,三是种植泡桐。实实在在地为兰考以后的发展指明了方向。
⑤开展调查研究,就要坚持问题导向、奔着问题去,做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究,不是为了“出镜”、走秀,而是以解决问题为根本目的。
⑥要改变兰考的面貌,干部是关键。在兰考的475天,焦裕禄对全县149个生产大队中的120多个进行调查走访,获得了大量真实的一手资料,也发现了不少党员干部中存在的作风问题。通过调研走访,焦裕禄发现一些干部不严格执行县委关于按劳分配的政策,挫伤了群众的劳动积极性,群众意见很大。他立即会同有关人员认真做了处理,第二天,向全县发出通报,公开进行严厉批评。
⑦正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识,把坚持问题导向贯串调查研究始终,在深入调研中观察发现问题、思考分析问题,才能找到症结,针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研,就要以解决问题为根本目的,把情况摸清、把问题找准、把对策提实,在解决问题中推动进步、实现发展。
(摘编自朱佳《县委书记焦裕禄如何调查研究》)
(1)、下列关于材料原文内容的理解,说法正确的一项是( )A、调查研究就是对一切问题的观察分析和研究。 B、调查研究的重点是要多花时间阅读调查报告。 C、“吃别人嚼过的馍没味道”体现了焦裕禄的工作作风。 D、到群众中找寻,总是能够找到解决各种问题的好办法。(2)、下列关于材料原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、只要调查研究,就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。 B、防止调查研究走过场的有效方法之一是不作安排的随机性调研。 C、焦裕禄通过深入调研以后找到了问题症结,针对问题开出了良方。 D、焦裕禄是开展调查研究的典范,为我们进行调查研究提供了借鉴。(3)、请结合材料归纳焦裕禄是如何进行调查研究的。 -
19、阅读下面的议论文,完成小题。
弘毅与人格修养
张传燧
①“弘毅”一词,最早出自孔子的《论语》。《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远。”这里的“弘”指“远大”,“毅”指“刚毅”,“弘毅”即抱负远大,毅力坚韧。这两句的意思是:人应当具有远大的抱负和坚韧的毅力,才能担当社会重任、实现远大理想。
②所谓人格修养,既指每个个体思想、道德、性格、情感、意志、理想、信念、谈吐和举止的训练、培植和完善过程,亦指每个个体通过这个过程所获得的综合人格素质和不断提升的人生境界。
③“弘毅”与“人格修养”的关系是怎样的呢?
④首先,它是构成个体良好完善的人格修养的重要内容。人格内容中,理想、信念、态度、情感、意志等是其最重要的内容。思维活跃、心地开朗、胸怀宽阔、达观向上、目光远大、信念坚定、审时度势、果敢决断、刚毅坚强,无疑是我们要训练、培植和养成的健全和谐人格的重要品质。这些心理品质的缺失,就会使个体出现个性心理疾病或曰人格障碍。
⑤其次,它是个体进行人格修养的重要心理条件。人格的形成受到先天遗传、社会环境和后天教育等多种复杂因素的影响。人的气质、智力主要受遗传因素的影响,人的性格、价值观、理想信念等主要取决于后天环境、教育或训练。综合来看,人格主要是受后天因素的作用而形成的。由于后天因素参差不齐、清浊难分、诱惑很多,由于人格的修炼养成是一个长期的艰难的过程,因此需要个体具有良好健康、豁然达观的人生态度、正确的价值观念和坚定的理想信念,还需要有克服困难、战胜挫折、抵御诱惑的坚强意志力和自我控制力,才能达成人格修炼的目的。这就是朱熹所说的“非弘不能胜其重,非毅不能致其远”。人格修养的价值就在于凸显弘毅坚韧、刚健进取的个性,张扬孜孜以求、锲而不舍的“追日”情怀,成就个体自我的魅力人生。
⑥所以说,弘毅在人格修养中具有重要的价值。不仅历代名人都强调情感陶冶、意志磨炼,而且当代很多大中小学都将“弘毅”作为校训的重要内容,用以激励青少年养成豁达乐观的人生态度、奋发向上的进取精神、坚定执着的理想信念和坚忍顽强的意志品质。
⑦党的十八届三中全会拉开了新一轮改革开放的历史序幕,全国人民正在为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。历史又把实现国家富强、民族复兴、人民幸福的重任赋予新一代青少年。这就是孟子所言“故天将降大任于是人也”。习近平总书记强调:“青年要历练宠辱不惊的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,变挫折为动力,用从挫折中吸取的教训启迪人生,使人生获得升华和超越。”同学们,让我们树立远大的抱负,磨砺坚韧的毅力,提升我们的人格修养吧!只有这样才能担当大任,成就梦想。
(选自《中国德育》2014年第21期,有改动)
(1)、选文的中心论点是什么?(2)、简析第③~⑥段的论证思路。(3)、请指出选文第⑤段中画线句子的含义。(4)、选文第④⑤段能否调换顺序?请说明理由。(5)、请为本文添加一则道理论据。 -
20、阅读下面的记叙文,完成小题。
故乡的密码
蔺丽燕
①直到今天,我才知道,故乡是有密码的。
②故乡的密码,隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年,盐把根深深地扎在土壤深处,然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐,堆积成山,像从苍穹飘落的云;苍凉的土地瞬间羽化成仙,散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山,靠水吃水。沿湖而居的父辈,就靠着盐湖吃饭。很早以前,下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车,一只铁耙,一把铁锹,一包干粮,一身使不完的力气,便是下湖人的所有。
④慢慢地,下湖人群里,有了妇女的身影。她们跟着自己的男人,在盐湖里打捞生活。日复一日,脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的,还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码,隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子,夏风拂过玉米修长的叶子,秋日的夕阳把上等的颜料涂抹在苹果、梨子上。一场薄雪过后,落尽叶子的杨柳、榆树,渐渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里,长过麦子,长过玉米,长过高粱,也长过辣椒,长过西瓜,长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午,汗滴禾下土。咸涩的汗水,漫长的熬煎,从来都不会一无所获。只有劳动,辛勤的劳动,才会唤醒每一株庄稼,成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码,隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊,是乡村的常客。它们时而聚集,叽叽喳喳,像是开一场热闹非凡的辩论会;时而疏离,遗世独立,自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑧花开花落,冬去春来。那些鸟儿,还在破晓的晨曦里醒来,还在渐近的黄昏里,驮着夕阳归去。它们的眼睛没有沾染世俗的红尘,它们的羽翅没有背负繁芜的世事。可是人呢?终究要接受庸常人间的风雨吹打,在光阴的河流里,慢慢随水而逝,不见踪迹。
⑨故乡的密码,隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里,屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地,蹒跚而行,步履矫健地走出高高的门槛,走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上,流散在天际。炊烟里,有柴米油盐酱醋茶,有慈爱的母亲、沉默的父亲,有一碗又一碗叫作烟火气息的羹与汤。
⑩从前,只是片面地以为,故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转,才慢慢懂得,故乡是有密码的,就像一个人的DNA,在肌理、在血液、在心灵深处。
吮吸着故乡的乳汁,品咂着故乡的味道,回放着故乡模糊的面影,远游的人,虽然印刻了故乡的密码,却与故乡遥隔了万水千山。念及此,不禁黯然神伤,不能自已。(选自《思维与智慧》,有删改)
(1)、请你用简洁的语言概括第②~④段的内容。(2)、阅读下列语句,按句子后面括号内的要求作答。①秋日的夕阳把上等的颜料涂抹在苹果、梨子上。(请从修辞的角度加以分析)
②日复一日,脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的,还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。(两个加点词表达的意思是否完全相同?请简要分析)
(3)、文章以《故乡的密码》为标题有什么好处?请简要分析。(4)、请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。(5)、“念及此,不禁黯然神伤,不能自已。”请你结合前文,写出“我”“黯然神伤”的原因。