• 1、阅读材料

    材料一:

    【甲】在本公约中,以下各项为“文化遗产”:

    古迹:从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成分 或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体;建筑群:从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与 环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群;遗址:从历史、审美、人种学或人类学角 度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。

    以下各项为“自然遗产”:

    从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然景观;从 科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和地文结构以及明确划为受到威胁的动物和植物生境 区;从科学、保存或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域。

    只有同时部分满足或完全满足关于文化和自然遗产定义的遗产才能认为是“文化和自然混合遗产”。

    (节选自《实施〈世界遗产公约>操作指南》)

    【乙】联合国教科文组织考虑到非物质文化遗产与物质文化遗产和自然遗产之间的内在相互依存关 系,意识到保护人类非物质文化遗产是普遍的意愿和共同关心的事项,注意到迄今尚无有约束力地保护 非物质文化遗产的多边文件,考虑到国际上现有的关于文化遗产和自然遗产的协定、建议书和决议需要 有非物质文化遗产方面的新规定有效地予以充实和补充,考虑到必须提高人们,尤其是年轻一代对非物 质文化遗产及其保护的重要意义的认识,于2003年10月17日通过本公约。

    在本公约中,“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、 表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传,在各  社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中,被不断地再创造,为这些社区和群体提供认同感  和持续感,从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。

    (节选自《保护非物质文化遗产公约》)

    材料二:

    部分世界遗产名录

    名称

    图示

    概述

    秦始皇陵及兵马俑坑

    秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝

    王陵寝,四周分布着大量陪葬坑和墓葬,其中包括“世界 第八大奇迹”的兵马俑坑。

    峨眉山—乐山大佛

    峨眉山是“中国佛教四大名山”之一,美丽的自然景观与 悠久的历史文化完美结合;乐山大佛位于峨眉山东麓,是世界现存最大的一尊摩崖石像。

    中国篆刻

    中国篆刻是以石材为主要材料,以刻刀为工具,以汉字 为表象的一门独特的镌刻艺术。

    四川大熊猫栖息地

    四川大熊猫栖息地保存了全世界30%以上的野生大熊  猫,是全世界最大最完整的大熊猫栖息地,是全世界温 带区域中植物物种最丰富的区域。

    (根据相关资料改编)

    材料三:

    文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,我国的文化生态正在 发生巨大变化,文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城(街区、村镇)、古建筑、古遗址 及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活 动在一些地区还没有得到有效遏制,大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用,许多重要文 化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区,由于人们生活环境和条件的变迁,民族 或区域文化特色消失加快。因此,加强文化遗产保护刻不容缓。

    (节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》)

    (1)、小睿同学根据材料一、材料二内容所画的思维导图中,按序号填入正确的一项是(    ) 
    A、① 峨眉山—乐山大佛②秦始皇陵及兵马俑坑③中国篆刻④四川大熊猫栖息地 B、①四川大熊猫栖息地②秦始皇陵及兵马俑坑③中国篆刻④峨眉山—乐山大佛 C、① 峨眉山—乐山大佛②中国篆刻③秦始皇陵及兵马俑坑④四川大熊猫栖息地 D、① 四川大熊猫栖息地②中国篆刻③秦始皇陵及兵马俑坑④峨眉山—乐山大佛
    (2)、根据三则材料,下列说法不正确的一项是(    ) 
    A、联合国教科文组织保护非物质文化遗产的公约是对文化遗产、自然遗产等协定的补充,具有国际约 束力。 B、联合国教科文组织对各类遗产作的概述,有助于我们了解世界遗产的分类和界定,构建世界遗产认 知体系。 C、各种复杂因素的交织,使得我国文化遗产保护工作实施困难,其中文化生态的巨变是最主要的影响因素。 D、我国积极履行保护世界遗产的公约,既有深刻认识,又有具体实践,为世界遗产保护工作贡献中国 力量。
    (3)、今年6月13日是我国“文化和自然遗产日”,子瞻中学借此开展模拟申遗主题活动。小睿同学负责撰 写一份非物质文化遗产申请报告,有同学向他提供了以下资料。请从中为他选出最符合申遗条件的一 项,并说明理由。

    ①《诗经》:先秦时叫作《诗》或《诗三百》,汉代被尊为《诗经》,列为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。

    ②中秋节:在农历八月十五日,是流行于中国众多民族的传统节日。由上古时代秋夕祭月演变而来,民间有陈设瓜果、焚香拜月之俗,现又有食月饼的习俗。

  • 2、请仿照示例,从B、C 两个备选人物中任选一项,用他的经历印证诗句。

    【示例】

    诗句让我联想到红军群体。长征途中,红军面临雪山严寒与草地行军时的饥寒等“冰霜惨凄”的 绝境,却如松柏“终岁常端正”,凭借钢铁意志,克服缺衣少食的困难,摆脱敌人的围追堵截,一路向前, 以行动印证“松柏本性”,彰显革命信仰的坚不可摧。

  • 3、 下面是模拟的斯诺对彭德怀有关其“为什么当红军”的一段采访记录,请你根据原著内容将彭德怀的,回答补充完整。

    斯  诺:您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法?

    彭德怀:

    斯  诺:请问是什么让您产生了根本改革的想法?

    彭德怀:以前我只是对社会不满,看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后,我 不再悲观,开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。

  • 4、内容梳理
    篇名节名内容概要
    第八篇
    同红军在一起
    1.“真正的”红军
    2.彭德怀印象
    3.为什么当红军?
    4.游击战术
    5.红军战士的生活
    6.政治课
    7.红色窑工徐海东
    8.中国的阶级战争
        来到预旺堡,斯诺深入红军内部,介绍了红军部队的人员构成及其特点,记叙了对司令员彭德怀的深刻印象,彭德怀讲述了促使他走上革命道路的悲惨童年经历,以及红军采用游击战术的原因、战术原则和取胜条件。此外,斯诺描绘了红军战士艰苦却健康丰富的生活,重点写了“列宁室”开展的各类活动和参观访谈红军在“列宁室”上政治课的见闻感受。还记叙了红色窑工徐海东的人生经历及其留给斯诺的印象,以及国民党军队在鄂豫皖对老百姓犯下的滔天罪行。
     小深读完第八篇后,比较分析了彭德怀和徐海东两位红军将领的生平经历,请你帮他完成下表。 

    比较角度       人物

    彭德怀

    徐海东

    不同之处

    出身

    富农之家

    窑工之家

    从军

    原因

     

    因家庭纠纷离家,做窑工攒些钱后得 霍乱,花光积蓄,羞于空手回家

    性格

    爽朗、喜欢笑、坦白、率真

    相同之处

    思想

     

  • 5、“长征精神”是我们宝贵的财富,班级围绕“当代青少年如何传承长征精神”开展了专题探究,请你结合 自己的学习和生活,说说当代青少年应该如何继承长征精神,走好自己的长征路。
  • 6、 在《红星照耀中国》读书活动中,学习委员找来下面两幅图,E.要求大家选择其中的一幅作为底本,为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你也来参与,并填好推荐表。 

    推荐表

    推荐的图片

    图片展示的事件

    推荐的理由


    图一     图二

  • 7、 下面是小深同学绘制的“红军长征路线图”,请你补全图中几处地点。

    A.     B.     C.       D.    F.   G. 

  • 8、 内容梳理
    篇名节名内容概要
    第五篇
    长征
    1.第五次围剿
    2.举国大迁移
    3.大渡河英雄
    4.过大草地
        讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次反“围剿”,以及长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过大草地等艰难英勇的事迹。
    班级开展《红星照耀中国》阅读展示活动,小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件, 请你帮助她完成下面的讲述提纲。

    首先,介绍长征的起因,即 ;其次,概述长征的路线和经过;再次,详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景,如、  等;最后,分享长征的伟大意义。

  • 9、班级开展“警惕网络热梗,守护语言文化”社会调查活动,请你参与。 材料一:

    年份

    2022年

    2023年

    2024年

    2025年

    网络热梗

    栓Q、松弛感、破防

    显眼包、村超、emo

    666、硬控、YYDS

    受着、包的、那咋

    青少年网络热梗变化

    收录词典的网络热梗

    材料二:

    近日,《新民晚报》的一则视频引发广泛共鸣: 一位语文老师面对学生频繁使用“包的”“666”等网络  热梗的现象痛心疾首,这些网络热梗大多语义模糊且包含不少语法错误,喜欢说这些话是偷懒的表现。 事实上,网络热梗在学生群体中的风靡反映了他们对语言规范缺乏重视以及语言能力的逐渐退化。此  外,网络用语正不断挤占规范汉字与古典诗词的生存空间。面对山河壮丽,孩子只会以“我去好美”来表  达,却唤不醒“霜叶红于二月花”般的诗意表达。这样的表达习惯,不仅导致文化感知力、审美能力退化, 更会压缩思维深度。

    (节选自“央视网”,2025年11月26日)

    材料三:

    青少年极易受网络热梗影响,因为热梗语言极简、鲜活有趣,更能吸引孩子们的关注。互联网技术广 泛普及,青少年作为“网生一代”,从小便沉浸于网络空间之中。互联网热梗带有“社交密码”属性,能快 速拉近同龄人之间的距离。部分网络热梗粗俗、恶俗,配上一些哗众取宠的内容,浏览率往往较高,导致 烂梗在一些网站平台“霸屏”。北京大学教授李玮分析,网络语言总体上缺乏规范性,只是因其新奇怪 诞,才夺人眼球,孩子们也是在标新立异中获得使用的快感以及圈层的身份认同。

    面对网络热梗到网络滥梗的变化,教师和家长要积极加以引导,思考除了这些热梗外,是否还有更加 文雅且准确的表达。相关的传播平台也要承担起社会责任,进行有效监管,不能为流量、为资本而放任乃 至纵容。

    (节选自“大河网”,2025年10月31日)

    材料四:

    语言文化的魅力恰恰在于它的生命力。纵观汉语发展长河,它始终在吸收新元素中保持活力。《人 民日报》官微曾用过“YYDS”,《新华字典》也收录了“点赞”等网络词汇。因而文化自信应包容语言的多 样性,对孩子而言,与其全面封堵,不如积极引导。当我们期待青少年“说好中国话”时,不是要他们拒绝 新鲜表达,而是希望他们始终保持对母语的热爱与敬畏,能听得懂“热梗”,更能说得出“雅言”。

    (摘自“上观时评”,2025年10月30日)

    (1)、根据调研小组收集的材料,以下说法有误的一项是(   ) 
    A、不同时代都有其各自的网络热梗,有些还被收录进词典中,可见网络热梗并非一无是处。 B、学生中流行的网络热梗大多语义不明且包含不少语法错误, 一定程度上反映出他们对语言规范缺 乏重视。 C、网络热梗的流行容易让学生的语言能力和审美能力退化,丧失对生活的诗意表达。 D、当前青少年的网络热梗滥用现象严重,要改善这一现象,只能依靠教师和家长的引导。
    (2)、梳理材料三,分析青少年极易受网络热梗影响的原因。
    (3)、调查小组关注到网络热梗这一话题有不少的评论,请你结合上述材料和网友评论谈谈你对青少年痴迷 网络热梗的看法。(要求:态度鲜明,有理有据,不少于80字) 

     湖北7天前

    常引导,正能量,说好话,育善心。

    湖北7天前

    现在的学生接触短视频太多了,满嘴的网络热梗,这样 语言能力肯定会不断退化的。

    广东7天前

    网络热梗YYDS,这也是我们这一代青少年的表达方式, 我们要坚持!

    (4)、为帮助大家做到“有话好好说”,调查小组设计“从热梗到雅言”的语言升级包。请你一同完成。 

    “热梗” → “雅言”语言升级包

    “因为我善!” → “善意是我的选择!”
    升级理由:把辩解语言转为主动选择,突出美好品质的自我追求。 
    “受着呗” → “

    升级理由:把搪塞应付转变为真诚鼓励,彰显真挚友谊。 
    “666,有实力!” → “汗水见证成长!”

    升级理由:

     
  • 10、深圳某社区的“家校社共育议事厅”召开了一次圆桌会议,邀请学生代表、家长代表、学校校长以及 社区工作者,共同探讨“如果深圳推行春秋假,我们该怎么办?”。会议主持人出示了以下几份背景材料。 【材料一:政策解码】

    2026年《政府工作报告》首次提出:“支持有条件的地方推广中小学春秋假,落实职工带薪错峰休 假。”教育部解读指出,推行春秋假并非增加假期总量,而是通过优化教学安排实现。例如,将原寒暑假 各缩短约1周,或在学期中压缩机动时间,腾出春假(4月底)和秋假(10月底)各3—5天。其目的是打 破“长假太松、短假太紧”的弊端,让学生在春秋两季气候宜人时走出校园。目前,浙江杭州、江苏南京等 地已常态化实施,学生满意度达92%。

    政策解读思维导图

    【材料二:各方观点】

    发言人

    主要观点

    关键语句

    学生代表

    (初二,小文)

    希望爸爸妈妈能陪我,不想一个人在家或去补习班。 如果能和同学一起参加有趣的活动就更好了。

    “我希望爸妈陪我一起  去博物馆,而不是把我送 去补习班。”

    家长代表

    (双职工,张先生)

    带薪休假落实难是最大的心病。希望政府能出台政 策,鼓励企业允许我们在春秋假期间休假陪孩子。

    “孩子放假我们上班,这 个难题不解决,春秋假就 是‘空中楼阁’。”

    校长代表

    (福田某小学,王校长)

    学校会严格执行“不补课、不布置书面作业”。同时

    正在设计“无作业任务单”,比如探访社区古树、记 录秋天颜色等实践活动。

    “放假不是换个地方上  课,而是要让孩子走出校 门,走进生活。”

    社区代表

    (莲花街道,陈主任)

    社区计划联合少年宫、科技馆,推出“社区小管家”

    志愿服务日和“科普一日营”公益活动,解决部分孩 子的看护和活动需求。

    “社区可以成为孩子假   期的‘第二课堂’。”

    【材料三:他山之石——重庆与杭州的经验】

    重庆模式:“四严三保”

    重庆市在推行春秋假时,提出了严格的配套措施。 四条“严禁”:严禁布置书面作业;严禁返校即  组织考试;严禁违规补课;严禁变相培训。

    三项“保障”:①校外,利用少年宫、文化馆等提  供公益托管;②校内,开放校园提供无偿托管; ③鼓励用人单位弹性休假,优先满足职工陪护  需求。

    (摘编自重庆市人民政府网)

    杭州模式:“春秋假+第二课堂”

    杭州市自2014年起试行中小学春秋假,形成特色模式: 将春秋假与“第二课堂”相结合,学生可持市民卡免  费进入博物馆、科技馆、名人故居等场馆。

    各场馆在春秋假期间推出专题活动,如“小小讲解 员”“考古体验营”等。

    数据统计显示,杭州推行春秋假后,学生第二课堂参 与率提升42%,亲子出游比例提升35%。

    (摘编自杭州市教育局官网)

    (1)、阅读材料一,2026年《政府工作报告》中将“推广中小学春秋假”与“落实职工带薪错峰休假制度”放在 一起表述,主要目的是(   ) 
    A、强调教育部门是落实春秋假的唯一责任单位。 B、说明只有职工带薪休假落实了,春秋假才能更好地落地,两者需协同推进。 C、表明放春秋假主要是为了促进旅游消费,教育目的次之。 D、要求所有企业必须在春秋假期间给员工放假。
    (2)、阅读材料三,重庆的“三项‘保障’”和杭州的“春秋假+第二课堂”分别解决了材料二中哪些代表提出 的问题?请简要说明。
    (3)、对比重庆模式和杭州模式,你认为哪种模式更适合深圳?请结合深圳的城市特点(如科技资源丰富、 年轻家庭多、双职工比例高等)说明理由。
    (4)、如果你是议事厅的主持人,在会议的最后需要进行总结。请你根据以上材料,围绕“如何让春秋假成 为‘家校社’的共同节日”这一主题,写一段100字左右的总结陈词。
  • 11、第18 课对点训练

    食 茶

    陈崇正

    ①23岁那年,我离开潮州外出谋生。其后10多年时间里,我的家人也陆续离开潮州,只在过年的时 候才回家住上几天。归家却似度假,拉杆箱进家门,拉杆箱又出家门,便是匆匆一年。只有在老家,离别 变得如此具体,不是隔空无声的挥手,而是拉杆箱轮子碾地而过的声音。

    ②父母在慢慢变老,他们当然热爱家乡,却被动跟随我们兄弟姐妹迁徙,帮我们照看孩子。春节假期 结束,他们会以元宵祭祖的理由,多停留一个星期。这时他们无比珍惜与这片土地相处的时间,然后在离 开之前,浇花打扫,把房子里的一切还原。

    我们明白迁徙的代价,很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。直到某个早晨,我在广州的高 楼上醒来,窗外暖阳初升,我坐在沙发上开始烧水泡茶, 一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后,精神大好。 放下茶杯的刹那,我心中大惊, 一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起早餐之前,喝一杯工夫茶,这个习惯  理当是白毛公的,何时悄然转移到我身上来的?

    ④白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识,于是被我们喊作白毛公。12岁之前,我跟着这个古 板的老人生活,他给我取名,对我严格管教。他写字板板正正,衣柜里有同样板板正正的衣服。衣柜旁边  是他最喜爱的手杖,手杖把手上刻有一只猫头鹰。他喜欢一手摸着猫头鹰,一手给他的四盆玫瑰花浇水。 不过浇花之前,他起床的第一件事是摆弄工夫茶具,慢悠悠冲茶。茶盘很小,茶杯也不大,每杯一口刚刚  好。他端起茶杯,放在鼻子下面,停住闻一闻香气,然后才开始喝茶。

    ⑤人到中年,属于我的潮汕基因才重新觉醒,我开始在清晨冲茶。在潮汕方言里,喝茶要说食茶,茶 叶被称作茶米。在这里,茶不是饮料,而是一种食物,是生活的必需品。而且必须是工夫茶。若用大茶 杯,直接开水泡茶叶,是会被大家看不起的。在潮汕地区,家家户户都备有工夫茶具。就连建房装修之类 乱糟糟的工地,只要是潮汕的工人,他们必定会在忙里偷闲时,不知从什么地方摸出一套工夫茶具,三五 人围坐在一起开始冲茶。

    ⑥在我的记忆中,就连乞丐也有工夫茶具。小时候官塘镇最大的集市叫后亭,就在小镇地势最高的 地方。每次跟着白毛公去买菜,要穿过七弯八拐的小巷子,经过一段比较平缓的台阶。在台阶拐角处,有  一个乞丐不分寒暑窝在那里。白毛公路过时,有时会给他一点零钱,有时会给一点食物。于是乞丐远远  见到白毛公,便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶具,我见过,缺角破损也就罢了,关键是也不干净,全是茶  垢。他还有一只炭炉,水烧开以后溅落在炉子上,噬噬作响。乞丐用他被寒风冻裂的手开始泡茶,招呼白  毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手,暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯,喝完再小心放回去。 乞丐十分感激,弯腰还礼。回家的路上我抱怨白毛公不注意卫生,喝了那杯茶会拉肚子。白毛公却笑着  说:“人家相敬,拉肚子也得喝,不过确实无茶味。”第二天他给乞丐带去了半包茶米。乞丐见到茶叶如获至宝,却没有弯腰行礼。多年之后,我回忆这个情景,才懂得白毛公去喝那杯茶,是比送一包茶叶更大的 尊重。

    ⑦这些年,很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕,然后来到潮州古城旅游。逢年过节,潮州 古城人山人海。游客吃着潮州的特色美食:鼠曲粿、红桃粿、官塘牛肉火锅、粿条卷、蚝仔烙、腐乳饼…… 除了美食还有美景,韩江上有湘子桥,古城里有牌坊街,还有精致的潮绣、木雕和民居。许多人对潮州的 印象是热热闹闹,活力无限。但其实,潮文化有动的一面,更有静的一面。我倒是觉得,热闹是潮州的表 象,真正的潮州其实非常安静,这里的时间千百年凝固不动,就如茶炉水沸,看起来烟雾缭绕,待到茶在杯 中,一切又澄澈如镜。

    ⑧懂得工夫茶,才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民,不识字,他的农民朋友也会到家里来。两个  人静静在沙发上对坐,抽烟喝茶,半晌才喊了一声:“食。”弟弟总结过,他们整个下午唯一有效的信息交  流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是,这样的情景在几天后还会重新出现,区别仅是窗外的四  时变化,是蛙声一片,还是雨打芭蕉。“有闲来食茶”在这里不是一句套话,而是一种生活方式。以前我 和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话。弟弟说在深圳时间是按15分钟为单位划分板块的,时间就是金  钱。而今弟弟已过而立之年,有一天他突然对我说:“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的意思。 当在办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时, 一个人总会怀疑幸福的本质究竟是什么。

    ⑨在我的小说里,潮州曾被虚构成一座叫“退城”的城市。之所以叫“退城”,是因为它在时代滚滚浪  涛之中坚守传统,留出余地,留出空白。潮州为什么会成为重要的文化标本,也正是因为某个后仰的姿态  让人感觉到很酷很潮,是后撤的坚持让这里依然保持天人沟通的自然形态。有一次老家的朋友送我一只 雅致的盖碗,我用不顺手,总觉得还是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后,才对我说: “盖碗没问题,是你这个假潮州人心太急了,开水不该冲满,只倒八分,出水要慢,控制速度,不然必定烫到手。”我闻言恍然大悟,果真如此。世界教会我做事,但老家潮州一直在教会我生活。

    (选自《人民日报》)

    (1)、文章围绕“工夫茶”这一线索,记叙了哪些喝“工夫茶”的生活片段?以此为线索有什么作用? 
    (2)、联系文章内容和主旨,说说题目为什么不用“喝茶”,而用“食茶”。 
    (3)、联系全文,说说第③段画线句中加点词“东西”指哪些东西。

    我们明白迁徙的代价,很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。

    (4)、《现代汉语词典》中“窝”的义项有:①鸟兽、昆虫住的地方;②比喻人安身、聚居的地方;③指人体 或物体所占的位置;④凹进去的地方;⑤蜷缩或待在某处不活动;⑥郁积不得发作或停滞不能发挥 作用。第⑥段画线句“在台阶拐角处,有一个乞丐不分寒暑窝在那里”中“窝”属于哪个义项?说 说这个词有怎样的表达效果。
    (5)、把握文章主题,要善于抓取文章中的关键句。请认真体味下列从文中摘选的句子,然后回答问题。 

    ①“有闲来食茶”在这里不是一句套话,而是一种生活方式。

    ②(潮州)之所以叫“退城”,是因为它在时代滚滚浪涛之中坚守传统,留出余地,留出空白。

    ③盖碗没问题,是你这个假潮州人心太急了,开水不该冲满,只倒八分,出水要慢,控制速度,不然必 定烫到手。

    文章最后说“世界教会我做事,但老家潮州一直在教会我生活”,请联系上面三个句子说说老家潮州都 教会了“我”哪些生活道理。

  • 12、第17课对点训练

    树的嬗变

    蒋  殊

        ①一个院子,一个身着布衫的艺人,沉思在一袋旱烟里。

        ②几个年轻的徒弟,欢喜地聚集在一些木材前,轻轻触摸,窃窃私语。

        ③几天之后,师傅终于按主家的意愿,在脑子里精心构筑出一张精美无比的明式架子床。

        ④又一袋烟之后,开工了。
        ⑤小小堂院,瞬间风生水起。大锯、开锯、手锯、拼缝刨、平刨、净刨、方尺、斧子、小锛、麻花钻、墨斗、 线勒、镂锯、磨刀石、量具、锉刀、木砂纸……齐刷刷聚拢在木材身边,摩拳擦掌,跃跃欲试。第一声锯木响 起。徒弟们尽管精心又精心,还是忍不住要忐忑。这样的木材,绝非儿戏。因此他们拉锯的身影,远没有 往常的洒脱随意。他们小心翼翼,改造着这些宝贝。
        ⑥几百年前, 一棵树长成。它被称为老红木,是做家具的上等材质。因此它注定不会在土地上终老。成长的日子里,总有人来看一看,摸一摸。许多人在临走时总要意味深长地拍拍它的身体。它懂得那一 拍一摸里存着希冀与不舍,便越发成长得奋力、沉着。
        ⑦在历经几百年风雨之后,它以厚重的身姿作别土地,完成了作为树的使命,涅槃重生,走近人。

        ⑧这一棵树,死了,却以另一种方式华丽重生。
        ⑨宽敞的院子里,一场漫长而隆重的艺术盛宴拉开帷幕:拉锯声、刨花声、墨斗声交织成一曲别样的交响曲。师徒是表演者,也是观众。他们时而欢声笑语,时而肃穆沉醉,时而又因一个细节而发生激烈争 辩。师傅,便要在适当的时候出面,一锤定音。
        ⑩架子床右上角一匹马跳入我的眼,同时一双眼睛出现,专注而细腻。或许仍是刚刚吐完最后一口烟圈。那一刻,他的思绪一定是奔腾的,他的脑海里一定是一片广袤的大草原。那一刻,马在草原上驰骋,他 在红木上挥洒。    我不知道他雕刻那匹马与这个人物时隔几天,我只惊异于他思维的跳跃。那双粗糙却灵动 无比的手,彼时却似一个细腻的绣娘,用一颗温柔心,一针一线,一丝一毫,雕刻出一个绝妙的形象。

        ⑪不紧不慢的时光里,他将全部智慧付诸一棵树里,他将许多故事凝结在一张床里。
        ⑫院子,在很长一段时间俨然成为一个艺术场馆。缔造艺术,令人无比欣喜。艺人们的生活虽然单 调,却快乐无比。何况,他们面前,总会聚集一些村民,赶也赶不去。
        ⑬大人们还好说,孩子们却不好对付。他们或站或蹲,有的甚至对这些木上图案指指点点。孩子们 时而静立惊叹,时而又嘻嘻哈哈。那人物,那花鸟,那云纹,都吸引着他们明亮而好奇的眼睛。他们的问 题总是那么多。艺人们也会时而停下来,给孩子们讲讲手中雕琢的故事。

        ⑭这沉重的木,这死去的树,瞬间重焕青春。

        ⑤有些孩子,或许因此而陷进木匠艺术中不能自拔,甚至恳求着拜师学艺,也是极有可能的事。

        ⑯有的人,天生就是艺术家。
        ⑰比如明熹宗皇帝朱由校,人们都说他文化程度低,不好理政。但一旦与斧子、刨子、锯子打起交道, 他便灵动十足,技艺非凡。据说,他制作的微缩景观迷了一代又一代艺术家。据说,那个时候他就不仅在 自己做的花园微观模型中设计了亭台轩榭、小桥流水,更令人叹为观止的是其中还设计了喷泉。想必他 很想做个出色的建筑师和室内设计师的,却因特别的身份,而惨遭扼杀,留给后世的,只有他作为一个不  称职皇帝的骂名。

        ⑱朱由校,只恨生在帝王家。
        ⑲那些缠绕在木匠们身边的小孩子们,远比当年的朱由校幸运。谁知道哪一个不会天生带着像朱由 校一样的木工天赋?

    一张床,跨越几百年时光,走到今天。感谢一个个经手人,送走时光,留下历史。
        ㉑厚重的红木,高大的体型,精致的镂雕花纹,盘旋在围栏、床柱、牙板、四足及上楣板。这张不同凡 响的床,睡过多少人?他们是谁?有过怎样的故事?只有床知道。
        ㉒今天,我们只能用万分认真的态度与极端仔细的眼睛,看看这张床,看看每一个细节,上面装饰的 一个个历史故事、民间传说、花鸟山水等,从其中和谐、平安、吉祥、多福、多子等美好寓意中,愉悦着遥远 的身心。

        ㉓广袤无垠的大地,当年的一棵树,不知道生长在哪里。
        ㉔几百年后,也不知是南方还是北方的一个院子。岁月更迭,床的主人几经变迁,今天停留在了博物馆里。一批批人走近它,走近久远的历史,打开忘却的记忆。一批批,像我一样心思的人,猜测着床的种 种故事,想象着床的缔造者。

        ㉕一棵树,还将在岁月的长河中,继续嬗变下去。

    (选文有改动)

    (1)、结合文章内容,填写下图。
    (2)、阅读下列语句,根据括号中的提示回答问题。

    ①宽敞的院子里,一场漫长而隆重的艺术盛宴拉开帷幕:拉锯声、刨花声、墨斗声交织成一曲别样的 

    ②那一刻,他的思绪一定是奔腾的,他的脑海里一定是一片广袤的大草原。那一刻,马在草原上驰 骋,他在红木上挥洒。(从轻重音、停连、语气三个角度设计朗读方案,并阐明理由) 

    (3)、请仿照示例,给第⑧段或第⑬段作批注。

    【示例】

    第①段以“一个院子”“一个艺人”“一袋旱烟”开篇,营造氛围,引发读者好奇心,引出本文的写作对象——红木架子床。

    第  段,批注:

    (4)、文中的“架子床”不由让人感叹,请你结合文章内容,谈谈对“嬗变”的理解。 
  • 13、第16 课对点训练

    榕树,生命进行曲 
    刘再复

         ①我时常思念着故乡的灵魂,榕树。

        ②记得有人问我:你追求过怎样美丽的灵魂?我说,榕树。

        ③我爱恋的榕树,不知道使多少陌生人为它兴叹过,倾倒过。

        ④真是太壮阔了。只要你接近它,就会感到它的全身,都充满着一种最动人的东西,这就是生命。

        ⑤善于思辨的哲学家说,美就是充满生命的人和物。我相信,因为榕树,我才相信。

        ⑥我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足,像沉默的大山一样岿然而立。
        ⑦我更喜欢它在风中的时刻。树的每一片绿叶,都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此,当轻风 吹拂的时候,它的叶子就会颤动起来,刹那间,树上好像千百万绿色的蝴蝶,在一开一翕地扇着翅膀,共同 编织生命的织锦。
        ⑧更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树,瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海,波浪在树 梢上澎湃着,时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。榕树的根须像无数坚韧的手指,紧紧抓住岩石和泥土,即 使狂风暴雨也无法将它拔起。而那些娇弱的花草,只在风和日丽时绽放,稍有风雨便零落成泥。
        ⑨有一位很重感情的北方朋友告诉我,他第一次见到南国土地上的高大榕树时,几乎吓呆了。榕树  那企图笼罩大地的浓荫,那企图吞没白云的树冠,那企图饮尽地下全部水分的根群,那陡立而又弯曲多节  的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路,一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪,把  他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中,他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明,所溶解,所征服。 他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏,并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下,澄清  的空气中,他觉得自己的灵魂升腾起来了,仿佛也变成一只扇动着翅膀的绿蝶,也在这个充满生命的世界  中快乐地翔舞。

        ⑩我比这位北国的友人更了解榕树。
        ⑪我家乡的山野与原野上,处处都有榕树。肥沃的地上,贫瘠的地上;坚硬的地上,松软的地上;有泥 土的地上,几乎没有泥土的地上。
        ⑫我家乡的山野与原野上,时时都有榕树。潮湿的时节,干旱的时节;雨淋的时节,霜打的时节;有春 天的时节,没有春天的时节。
        ⑬小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程, 就在我家屋后的一块圆形的岩石上进行,大约三年时光,我一直追随着它的足迹,注视着它那平稳而坚实 的脚步。
        ⑭我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出,只看着它从缝穴里伸展出来最初的嫩枝。这嫩枝在岩石 的悬崖上,沉着地、缓慢地跋涉、攀登,开拓着本没有路的路,本没有前方的前方。
        ⑮当它发现岩石身上的小坑洼处,有一点薄薄的尘土,就果断地在那里扎下了根,扎下一个营寨,然 后又向前伸延、迈进,不倦地继续寻找着前方险峻的路,险峻的希望。
        ⑯更使我惊讶的是,它在找不到任何营寨的时候,竟从生命深处撒出一束根须,像蚕儿抛出的银丝。 柔韧的丝朝下生长,直至亲吻到地平面上的小草。后来,我才知道,这就是所谓气根。在没有泥土的时  候,气根凭借它奋发的天性,吸收空气中的水分,然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。

        ⑰突破、挣扎、发展、挺进,这是一支青绿色的生命进行曲,这是一支铁流似的生命凯旋曲。
        ⑱正是这支无声、无畏的歌,把巍峨的韧性,第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年,灌进了我的还在 襁褓中的人生。

    (有删改)

    (1)、从全文看,作者对故乡榕树的情感有:爱恋、、赞叹。(用文中 词语填空) 
    (2)、榕树是作者心中神圣的存在,他用优美的语言、富有诗情画意的笔调描绘了榕树,展现出其独有的风姿 和精神格调。请精读文章,从文中找相应的句子填写下图,并选择其中一句作简要赏析。
    (3)、阅读文章第⑧段中画线的句子,说说这个句子运用了什么写作手法,并简要分析其作用。
    (4)、文中第⑨段写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用?请从内容和结构角度简要分析。
    (5)、文章以“榕树,生命进行曲”为题有何妙处? 

    【知识小贴士】

    标题是文章的眼睛。好的标题往往会用富有情感的词语或修辞手法等,揭示文章的主要内容, 理清文章行文线索,点明文章主旨。

  • 14、第15 课对点训练

    灯  祭

    迟子建

           ①父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。

    ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里,“啪”的一声,瓶底均匀地落下 来,灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的,亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆 形的,木制,有花纹,面积比灯罩要大上一圈,沿边缘对称地钻两个眼,将铁丝从一只眼穿过去,然后沿着底 座的直径爬行,再扎入另一个眼中,铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展,两个端头一旦汇 合扭结在一起,灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子,把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时,轻轻捧起灯罩,“嚓”地点燃蜡烛,敛声屏气地落下灯罩,你提着这盏灯就觉得无限风光了。

    ③父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩,他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。不是瓶子全炸碎了,就是瓶子安然无恙地保持原状,再不就是炸成功了, 一看却是一只猪肉罐头瓶子,怎么擦都浑浊,只好弃了。

    ④尽管如此,除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里,这盏灯就是月亮了。 我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好,然后再心 满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时,蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会【甲】 问:“把那些光全折腾没了吧?”

        ⑤“全给丢在路上了。”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”

        ⑥“还真顾家啊。”父亲【乙】着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光,的确是亮丽之极。
        ⑦过年要让家里里外外都是光明。所以不仅我手中有灯,院子里也是有灯的。院子中的灯有高有 低。高高在上的灯是红灯,它被挂在灯笼杆的顶端,灯笼穗长长的,风一吹,刷刷响。低处的灯是冰灯,冰 灯放在窗台上,放在大门口的木墩上,冰灯能照亮它周围的一些景色,所以除夕夜藏猫猫要离冰灯远远 的。无论是高出屋脊的红灯还是安闲地坐在低处的冰灯,都让人觉得温暖。但不管它们多么动人,也不 如父亲送给我的灯美丽。
        ⑧因为有了年,就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲 送我的灯,年则妖娆迷人了。
        ⑨年一过去后,新衣服就脱下来了,灯也收了,A.院子里黑漆漆的,那时候我就会望着窗外的雪花发 怔,心想:原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子,就要整整辛苦一年。唉!
        ⑩我一年年地长大了,父亲不再送灯给我,我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在 灯下想心事。但每逢除夕,院子里照例要在高处挂起红灯,在低处摆上冰灯。
        ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。 B. 别人家的院子灯火辉煌, 我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想:点灯的时候父亲还不回来,看来他是迷了路了。我多想提着父亲送  我的灯到路上接他回来啊。爸爸,回家的路这么难找啊?
        ⑫从此之后虽然照例要过年,但是我再也没有接受灯的那种福气了。
        ⑬正月十五,是我的生日。二十八年前, 一个落雪的黄昏,我降临人世了。那时窗外还没有挂灯,天 似亮非亮,似冥非冥,父亲便送我一乳名:迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯,却再也迎不来幼时父亲送 给我的那盏灯了。
        ⑭走在冷寂的大街上,忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的,用玻璃做成的,玻璃上还贴着 “福”字。我立刻想到了父亲,正月十五这一天,父亲的院子该有一盏灯的。
        ⑮我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴,周围的夜色就颤动了一 下,父亲的房子在夜色中显得华丽醒目,凄切动人。

        ⑯这是我送给父亲的第一盏灯。        

            (节选自《迟子建随笔自选》,有删改)

    (1)、阅读全文,梳理本文的行文思路,将下面的思维导图补充完整。
    (2)、文中画波浪线的 A、B 两句,同是环境描写,但蕴含的情感各不相同,请简要分析。

    A. 院子里黑漆漆的,那时候我就会望着窗外的雪花发怔。(第⑨段)

    B. 别人家的院子灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。(第⑪段)

    (3)、阅读文中画横线句,回答括号中的问题。

    ①从门外的雪地上捡回一个罐头瓶, ……把半截红烛固定在钉子上。(文章第②段为什么如此详细 地写父亲做灯的过程?)

    ②因为有了年,就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲 送我的灯,年则妖娆迷人了。(一连串加点词有怎样的表达效果?)

    (4)、文章以“灯祭”为题,“灯祭”在全文中起了什么作用? 
  • 15、第22 课对点训练

    深圳艺术博物馆曾举办“盛世长卷”特展,利用科技让明代仇英版的《清明上河图》“活”了起来。无 独有偶,在苏州,这幅描绘姑苏盛景的名画同样吸引着人们的目光。科技的力量,正让这幅传世名作在不 同城市间,与今天的观众展开一场跨越时空的对话。

    【材料一】

    明代仇英《清明上河图》(深圳本)局部

    画面上,青绿重彩描绘的苏州古城墙巍峨壮观,城墙下是热闹的市集,有卖绸缎的店铺、挂满字画的 装裱店、正在染布的染坊。运河上船只往来,一座拱桥横跨两岸,桥上行人摩肩接踵,有挑担的小贩、牵马 的商贾、嬉戏的孩童。整幅画色彩明丽,细节丰富,展现了明代苏州的繁荣景象。

    【材料二】深圳至正艺术博物馆藏有一幅珍贵的明代仇英版《清明上河图》,纵31.3厘米,横 9 8 7 厘  米,描绘了明代苏州城的繁华景象。与北宋张择端本相比,仇英本将背景换为明代苏州,画中出现了大量  江南特有的元素:如“精裱诗画”装裱店、“染坊”“织造局”等手工业场景,以及江南风格的拱桥、临河水  阁等。这幅画不仅是艺术珍品,更是研究明代社会经济、民俗文化的重要史料。2020年,在深圳文博会  云上展厅,策展方利用4K 高清投影和动作捕捉技术,让画中人物动起来,观众仿佛能听到市集的喧嚣, 看到运河水波的流动,甚至能与画中人物“互动”——当观众走近时,画中的小贩会转身吆喝。这种沉浸  式体验吸引了大量年轻观众,展览期间线上观展人次突破100万。

    【材料三】名画展出形式正随着科技发展发生巨变。20世纪,人们主要通过画册、博物馆展览欣赏名 画,需排队数小时才能一睹真迹。21世纪初,高清数字复制品开始普及,人们可以在电脑上放大欣赏细 节。近年来,沉浸式数字展成为潮流,通过VR、AR、全息投影等技术,观众可在动态光影中与画作互动, 获得身临其境的体验。据深圳博物馆2024年统计,数字沉浸展的观众中,18—35岁青年占比70%,远高

    于传统画展的35%。专家指出:“让文物‘活起来’,既要‘原汁原味’地保护,也要‘有滋有味’地传播。” 这种传播方式的演变,反映了科技与文化的深度融合,也让更多人得以亲近传统艺术。

    【材料四】受此启发,深圳某科技公司计划开发一款关于《清明上河图》的 VR 研学产品。前期市场  调研显示,观众对名画有以下需求:70%的受访者希望“能近距离看清画中细节”,65%希望“能了解画中  人物的身份和故事”,58%希望“能体验古代市井生活”。针对这些需求,公司初步设计了三个功能模块: 一是“漫步画卷”模块,让用户在VR 中走进画中,自由行走于街道之间;二是“细节探秘”模块,用户可点  击画中人物或物品,弹出相关信息介绍;三是“时光穿梭”模块,可切换张择端本和仇英本,对比两幅画的 异同。公司负责人表示,希望通过这款产品,让更多青少年在趣味中了解《清明上河图》的文化价值。

    (1)、根据材料,下列对仇英版《清明上河图》的理解,正确的一项是(   ) 
    A、仇英版的《清明上河图》完全模仿了张择端本的内容和背景。 B、深圳至正艺术博物馆的仇英本《清明上河图》描绘的是深圳古代的商业景象。 C、仇英本《清明上河图》对于研究明代苏州的社会经济具有重要史料价值。 D、仇英本《清明上河图》的色彩比张择端本更加明丽动人。
    (2)、根据材料二,完成下表,比较张择端本与仇英本《清明上河图》的不同点。

    比较维度

    张择端本

    仇英本

    创作朝代

    北宋

    主要描绘地

    北宋都城汴京

    画面特色

    反映北方都市风貌

    (3)、材料三介绍名画展出形式的变化时,采用了什么说明顺序?这样写有什么好处? 
    (4)、结合材料四中提到的观众需求,请你为这款VR 研学产品再设计一个具体的互动功能,并简要说明设 计意图。同时,针对现有三个功能模块中的任意一个,提出一条改进建议。
  • 16、第21课对点训练

    从手指到AI, 人类如何算数

           ①人类是如何计算的?

    ②我们时常能够看到,小朋友们掰着手指数数。对于进化程度尚不高的人类祖先,手指为人类计算 历史写下了里程碑式的第一页。

    ③不久前中国第一家综合收藏型科学博物馆——清华大学科学博物馆携手合肥子木园博物馆,以 “运筹”“机巧”“掣电”3个单元,展示了80件东西方历史上重要的计算器具。

    ④其实,博物馆目前已经收集到4000多件科学仪器藏品,并对历史上实物已经失传、带有文字记录的 中外著名科学仪器和技术发明进行研究性复原。此次展览的80件计算器具中,博物馆研制团队经过深入  研究,复制了古巴比伦数学泥板、战国竹简《算表》,复原了列奥纳多 · 达 · 芬奇的里程计、宋代的记里鼓车, 用乐高搭建了古希腊安提凯希拉装置,研制了席卡德计算器、帕斯卡计算器和莱布尼茨计算器的互动模型。

    ⑤计数是算数的基础,人的10个手指成为最简单方便的技术工具,这大概也是十进制计算的根本原因。 在古代世界,“手指计数法”被发挥到了极致。现在的人们可能想象不到,欧洲中世纪的手指计数方法,甚至可 以用两只手来表示多达9999的数字。直至今日,手指计数仍然在口语、手语和手势交流中广泛使用。

    ⑥作为人类早期计算实践的起点,除了手指,我们的祖先还利用绳结、算筹、算数等来代表离散数的 单元,以移动和排列这些单元的方式来实行简单的运算。对于较为复杂的运算和函数,人们会将计算结 果排列成表格或用比例规、计算尺、列线图等模拟计算装置,这些早期的计算工具主要依靠手动,没有分 化出明确的输入和输出装置。

    ⑦在我国,2017年,清华大学出土文献研究与保护中心发现了人类最早的十进制计算器《算表》,并 在同年获得吉尼斯世界纪录认证。《算表》呈表格形态,核心部分是由“九”至“一”及其积“八十一”至 “一”构成的九九表。《算表》还可以通过丝线交叉,运用交换律将两位数乘法转为4个交叉点数相加,实 现快捷运算。

          ⑧而随着人类社会不断发展,这样的计算器具已经不够用了。

          ⑨17世纪,机械计算器的构想首次付诸实践,19世纪中叶真正实现商用。机械计算器的广泛使用,符合迅速发展的资本主义市场经济和大工业生产的内在要求。差分机和分析机是机械计算器发展的顶 峰,分析机已经具备了程序制的思想,也预示着未来电子计算机的发展方向。

    ⑩但诞生于20世纪中叶的电子计算机则是科技史上的一次伟大综合。把电力引入计算机器,极大 地提升了人类的计算速度。从此,计算不再只是算术,而是智能活动,计算机也不再只是计算工具,而成 了人工智能。

    ⑪如今,到处可见的智能手机不再被称作“计算器具”。这种对计算的遗忘,恰恰证明了计算已经深 陷在人类活动的每个角落。世界的数字化也让一切问题都化为计算问题。

           ⑫计算器具无处不在,但却隐而不彰,预示着人类或将进入智能计算的AI时代。

    (选自《中国青年报》,作者叶雨婷)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(    ) 
    A、文章以“人类是如何计算的”开篇,引出下文对计算器具发展历程的介绍,激发读者思考。 B、第⑤段提到欧洲中世纪的手指计数法可以用两只手表示多达9999的数字,说明手指计数在古代已 被发挥到极致。 C、第④段运用了列数字的说明方法,准确地说明了博物馆目前收集到的科学仪器藏品之多。 D、电子计算机诞生后,计算就不再是智能活动,而仅仅是算术,计算机也成了纯粹的计算工具。
    (2)、老师在讲解文章第②段时,在旁边加了一个“阅读小贴士”。请你参照示例,为第⑧段也设计一个“阅 读小贴士”。

    位置

    阅读小贴士

    第②段

    小贴士:本段从小朋友们掰手指的生活场景切入,引出“手指计数”这一人类最原始的计算 方式。这样写的好处是贴近生活,激发读者兴趣,自然引出下文对手指计数的详细介绍。

    第⑧段

    小贴士:

    (3)、小深读完文章后,对第⑦段介绍的《算表》产生了浓厚兴趣,但有些地方没看懂。请你根据文章内容, 完成下面的对话。

    小深:这篇文章说《算表》是“人类最早的十进制计算器”,还获得了吉尼斯世界纪录认证,好厉害!但 它到底是怎么用的啊?

    我 :你看,文章里说《算表》呈①  形态,核心是②。如果要计算两位数乘法,可以通 过③ ,将乘法转为4个交叉点数相加,就能实现快捷运算。

    小深:原来如此!古人真是太聪明了!

    (4)、文章结尾说:“计算器具无处不在,但却隐而不彰,预示着人类或将进入智能计算的AI时代。”班级举  办“科技改变生活”主题分享会,请你结合文章内容和自己的生活体验,谈谈你对“隐而不彰”的理解, 并举例说明计算器具是如何“隐”入我们日常生活的。要求:①观点明确;②举例恰当;③60字左右。 
  • 17、第20 课对点训练

    案头仙境

          ①这一件汉代铜博山炉,底径13.1厘米,腹围41.1厘米,高23.3厘米,

    保存非常完整,是汉代博山炉的典型代表。汉朝故事中,“诸王出阁则赐博山 香炉”。《晋东宫旧事》曰:“太子服用则存博山香炉。”《武帝内传》记载“有博 山香炉,西王母遗帝者”。

    ②出土的汉博山炉总体数量较少,但形制变化不一。《考古图》载:“炉象海中博山,下有盘贮汤,使  润气蒸香,以象海之回环。此器世多有之,形制大小不一。”在两汉的发展过程中,博山炉的形制出现了  变化,大致遵循着从豆形炉到山形炉再到角熏炉的轨迹,整体上呈现出简化的趋势。但博山炉整体大致  的形制多是顶部镂空山形炉盖,铸有波浪卷云、人物鸟兽、山峦林木等纹饰。炉盖和炉身对半相扣,炉盖 呈锥形,炉身扁圆、鼓腹,喇叭形圆足底座,底座有纹饰,熏炉底座大小不一。炉身和底座承接处有炉柱, 柱身粗细、高低有别,熏炉的整体高度也不尽相同。博山炉在西汉中期以后较为流行,分布范围较广,今  陕西、山东、山西、湖北等地的汉墓均有出土。

    ③博山炉之所以以“博山”形作为纹饰,和汉人信仰的仙道思想有关。秦始皇为求得成仙,曾遣徐福  带数千童男童女东渡寻找神山。汉武帝时曾多次派方士赴东海寻找传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。 博山炉炉盖的外形和汉字“山”相似,香薰时从炉盖的镂空纹饰里缕缕飘起的烟气的视觉感受和传说中 的烟雾缭绕的仙山意境相通,能够营造一种成仙、升仙之道,正符合汉人想象中“神仙”的理想世界。

    ④汉代博山熏炉除了在精神和艺术意识形态方面富涵文化底蕴的同时,更注重的是为生活而服务 的实用功能。汉武帝时,丝绸之路开通,大量来自西域的香料传入中原,用香更是成为普遍现象。香薰在 各贵族阶层中广泛流行,既用于居室熏香、熏衣熏被、祛污致洁,也适用于宴饮、歌舞等娱乐场所。西汉刘 向《熏炉铭》中描述:“上贯太华,承以铜盘。中有兰绮,朱火青烟。”博山炉中装有香料,香料燃烧后的气 体排入到空气中起到镇静安神、净化空气的作用。汉代人的生活方式比较随性,在室内焚香能够营造幽 静香雅的氛围,为居住环境增添文人的气息。

    ⑤祭祀活动是中国古人生活的重要组成部分,所谓“国之大事,在祀与戎”。为了祭天礼地、招诸灵 异,常常是需要焚香的。佛教的盛行使得焚香成为宗教信仰的行为,熏炉也成为特殊佛具,博山炉更是因 隐喻“博爱”的含义受到青睐。东汉早期道教炼丹、修行就已采用熏香、沐浴香汤的祭礼。

    ⑥总而言之,博山炉是西汉中期出现的极为有特色的香薰器物之一,其独特的造型特点是汉代求仙 思想和山岳崇拜在生活器具上的典型体现,也代表的是汉代的审美风尚和文化气质。其在生活中功能诸多,具有重要的历史和艺术价值。

    (选自“滁州市博物馆”公众号,有删改)

    围绕“博山炉”解说词的撰写,你与小语展开了讨论。请补全下面对话。

    小语:我们可以从哪些方面介绍汉代博山炉呢?

    你:《案头仙境》一文为我们提供了方向。我们可以从等方面去介绍。

    小语:好的。那我想把下面这段文字放在解说词的开头。你觉得怎么样?

    古人的生活中,焚香熏香一直占有重要的一席之地。在近些年古装剧的大加渲染下,调香弄香则成  了一门高深莫测、能够“杀人于无形”的绝技,让熏香这件事带上了神秘色彩。可惜香料难以长久保存, 所以我们很难亲自体验古人用香的神奇之处。好在有一些香炉完好地保存下来,其奇异的造型和华美的 装饰很能启发今人的想象。

    你:我觉得好。因为

    小语:我还准备把《案头仙境》的第①段加入解说词中,不过这样解说词的文字好像有点多了,我能 把第①段引用的古籍记载文字删除吗?

    你:

    小语:哦,引用古籍竟然有这些作用。那下面这处引用,你推荐我选用哪一项呢?

    A. 博山炉最早的记载可能始于《西京杂记》:“作九层博山香炉,镂为奇禽怪兽,穷诸灵异,皆自 然运动。”

    B. 博山炉最早的记载始于《西京杂记》:“作九层博山香炉,镂为奇禽怪兽,穷诸灵异,皆自然运动。” 你:

    小语:哈哈,听你一分析,我明白了,解说词的语言还真有很多奥妙呢。

  • 18、第19 课对点训练

    从“地球裂缝”到“世界高桥”,花江峡谷大桥不仅是工程奇迹,更是时代担当的见证。阅读本文,你 将走进这座横跨天险的超级工程,感受设计师的匠心智慧,领略建设者的攻坚精神,见证一座桥如何重塑 山河、联通人心、点亮未来。

    赤胆担当——走近花江峡谷大桥

    【筑梦天险——时代工程】

    ①北盘江的湍急水流在贵州西南的崇山峻岭间切割出一道深达千米、长达80公里的峡谷——花江 峡谷,地质专家称其为“地球裂缝”。这里自古便是交通梗阻之地。

    ②花江峡谷这里有独特的地理环境,属于典型的喀斯特岩溶地貌,这里还有小花江等布依族村寨,具 有浓郁的民族风情。

    ③为重塑区域交通与经济版图,带动西南地区经济发展,建一座桥,打通这道我国西南部的地理屏 障,就成为了区域发展的当务之急,也是时代发展的必然之举。

    ④如何使花江峡谷大桥与自然景观和历史遗迹相生相融?设计师们实施了一系列桥旅融合设计:最 恰当的线位、最合适的桥型与花江峡谷相生相融,桥梁的结构之美与当地的自然环境、民俗文化环境相映 成宏大的景致,绘就成一幅美丽的图画。

    (节选自《贵州日报》,有删改)

    【攻坚克难——创新之力】

    ◎攻坚一问:要突破千米级跨度瓶颈,实现一跨过江的宏大目标,兼顾经济性,应选择哪种桥梁结构类型?

    【拱桥】在跨径100~600 m范 围的桥梁中,拱桥有相当大的 竞争优势。但在跨径更大的情 况下,需要采取复杂的结构措 施,增加了造价。

    【斜拉桥】1000 m跨径以内,斜

    拉桥刚度大,空气动力性能好, 总造价一般低于悬索桥20%~

    30%。

    【悬索桥】能以较小的建筑高度达 成其他任何桥型无法比拟的跨径。 在1000 m以上跨径,悬索桥是最经 济的方案。

    (节选自《桥梁工程》,有删改)

    ◎攻坚二问:花江峡谷气候多变、气象复杂,瞬时风力最高可达14级,如何保证这座“巨无霸”的稳定 与安全?

    答:开工建设前一年,项目团队启动了峡谷风的数据监测研究,在峡谷的复杂环境中测量风速、风向以 及大气湍流等参数,通过三维成像技术,进一步直观了解风场的空间分布、动态变化和基本规律,为研 究峡谷风的流动模式提供了有力依据。

    ◎攻坚三问:在距江面600多米的高空,如何将总重2.1万吨的钢梁实现精准拼接?

    答:研发第四代智慧缆索吊装系统,接入北斗系统,24小时连续进行动态采样,实现可视化、自动化吊

    装,使缆索架设的相对高差稳定在2毫米以内。 

    (节选自《人民日报》,有删改)

    【联通未来——成果丰硕】

    ★1420米,625米

    “横竖”都是世界第一

    主桥跨径1420米,桥面距水面垂直高度达625米,相当于200多层楼 高,创造了“横竖”都是世界第一的桥梁工程奇迹。

    ★2小时—2分钟  时间的极致缩短

    峡谷两岸直线距离不足2公里的路程,原来开车需要2个多小时,大桥 通车后,两岸通行时间缩短至2分钟。

    ★34.5万人次

    1.86亿元

    桥通了,人心也通了

    花江峡谷大桥通车之日,各旅游业态随即同步运营:观光电梯的最高速 度可达4米/秒,1分钟可到达大桥主塔顶部;360度全景视角让游客直面峡 谷云海;空中荡绳等极限项目,与300米长的灯光水幕秀形成昼夜互补。

    2025年国庆中秋假期,仅大桥所在的关岭县就接待游客34.5万人次, 旅游综合收入达1.86亿元,同比分别增长33.5%和27.1%。

    对于大桥附近的贞丰县平街乡而言,大桥的建设让村民们在家门口看到 了发展机遇,花江村那些视野极佳的观桥民宿,已成为网红打卡点。

    (节选自《贵州日报》,有删改)

    (1)、花江峡谷大桥设计团队负责人叶洪平说:“花江峡谷大桥最终采用悬索桥结构,既是客观实际的选择, 也是因地制宜的设计。”请结合以上材料分析原因。 
    (2)、下面是小语和小文在阅读材料后的对话。请你根据材料内容,补全他们的对话,并说说加点词的作用。

    小语:材料中说花江峡谷被地质专家称为“地球裂缝”,这个词用得可真形象!

    小文:是的,这个比喻生动地写出了峡谷深邃(深达千米)和狭长(长达80公里)的特点。

    小语:我发现材料在介绍数据时特别严谨,比如“使缆索架设的相对高差稳定在2毫米以内”,如果去 掉“以内”,意思就变了。

    小文:没错,“以内”这个词体现了说明文语言的性,它。 

    小语:材料中在比较桥梁类型时,用了“一般低于悬索桥20%~30%”。这里的“一般”能不能删掉?为

    什么?

    小文:不能删掉,因为

    (3)、请分析材料中画线句子的说明方法及其作用。
    (4)、请协助大鹏完成下面的学习笔记。

    【桥】:架在水上(或空中)便于通行的建筑物。——《新华字典》

    学习完花江峡谷大桥的材料后,我对“桥”承载的意义有了新的理解:

    ①它是我国建桥技术进步的见证;

    ②它是

    ③它是

  • 19、第10 课对点训练

    薛其坤:从数学39分到站上“量子之巅”

    考研3次,读博7年

    ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫,父母是朴实的农民。“贪玩,但也爱学习” 的薛其坤成绩突出,高考时物理满分100分,他考了99分,考入山东大学。

    ②1984年,薛其坤大学毕业,壮志满怀地决定考研究生,打击却不期而至。第一次考研,数学仅得39 分。他进入曲阜师范大学教书,边工作边继续考研,第二次考研,总分又未达录取线。薛其坤说自己心态 比较好,很快走出考研失利的负面情绪,反思为什么没考上,“还是准备得不充分,耍了小聪明”。他决定 再努力一把,第三次考研,他认认真真备考,终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理 专业。

    ③1992年,他在导师的引荐下前往日本学习,没想到的是,博士读了7年才毕业,还经历了“人生最  艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”,每周6天,早上7点到达实验室,晚 上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫,语言不通也让他倍感孤独,身体和精神的双重压力让 他异常受挫,萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”,在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己, 为什么别人能行而自己不行,他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个  到实验室,最后一个离开,用了一年半,他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那 一刻,他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。

    ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有 的标签,这样的作息,他雷打不动坚持了30多年。

    专注于做“从0到1”的研究

    ⑤36岁那年,薛其坤回国,在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风,专注于做 ‘从0到1’的研究”,薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。

    ⑥2005年,薛其坤到清华大学工作,决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效 应,成为全球凝聚态物理学家关注的焦点,薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品,是用 原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度,相当于头发丝的十万分之一,每制备一个都非常不易。4年的时 间,他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后,薛其坤就会再次带领团队优化 样品、改进方法。 一路上“升级打怪”,2012年年底,薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔 效应。这是反常霍尔效应提出131年后,首次观测到反常霍尔效应的量子化。

    ⑦2013年起担任清华大学副校长,身兼多项职责,薛其坤“7-11”的作息没有变,对科研的极致追求 也没有变:“基础研究往往需要很长时间,有时可能会花费人的一辈子,必须有坐得住冷板凳、耐得住寂 。寞的精神。”

    大方豪爽又“斤斤计较”

    ⑧实现量子反常霍尔效应,材料需要既具备磁性又是绝缘体,由于磁体通常为导体,这是一个自相矛 盾的要求。在薛其坤的身上,也有着一些似乎矛盾的特质。

    ⑨他待人亲和、大方豪爽,有学生实验到深夜,他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包,有时学生 无意间夸了一句他的私人物品,他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉,甚至特别“小气”。 碰到写 文章不太认真的学生,薛其坤会要求学生把论文改10遍,且每一个版本都发给他,他会一一对照其中的 差别,倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中,他要求学生“不能浪费科研经费”,他会对在实验室内 上网浏览无关内容的学生生气,因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。    

    ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》,他时常用这首诗勉励自己和学生:“如果用‘荡胸生曾云’ 的胸怀与境界,去做科学研究;用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力,抓住事物本质,付出艰苦的努力和奋斗,总有一天你会登上更高的科学高峰,‘会当凌绝顶,一览众山小’。”

    (选自《青年文摘》,有删改)

    (1)、作为主持人的你,请借助以下思维导图,参照示例,梳理薛其坤的成长轨迹,补充关键事件,格式保持基本一致。
    (2)、 小深和小圳在阅读本篇传记时,发现里面的少数词语理解有困难,发生了分歧,请你帮助小圳发表意见。

    小深:“也许是靠着骨子里的‘皮实’,在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己,为什么别人能行而自己不行,他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮。

    小圳:结合上下文看,还应该有 的意思。

    小深:那我也请教一下你对于“可他同时也严谨、严厉,甚至特别‘小气’”中“小气”的理解。

    小圳:“小气”本义是。通过引号可知,这里有特殊意义,同时结合下文“他要求学生 ‘不能浪费科研经费’”也可推测,在这里是 的意思。

    (3)、 请借助第二单元导语和传记的文体特点,结合第⑨段画线句,分析传记作品真实性和生动性的特点。 

    真实性

    时间、地点、人物、事 件、资料引用 ……

    第二单元导语:阅读时,要把握文章内容真实、事件典型等特点,理解 作者是怎样选择和组织材料,多角度、多层次地展现人物精神风貌 的;还要学习用细节描写刻画人物的方法,品味风格多样的语言。 第二单元写作:传记要求真实。但是,传记又不是枯燥的生平简介 或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表 现人物。

    生动性

    发挥想象、细节描 写、修辞手法 ……

    (4)、成功并不偶然,定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因,为他写一段颁奖词。
    (5)、本文和《美丽的颜色》都属于人物传记,请给合文章内容及《美丽的颜色》,谈谈它们在内容安排或人物 精神品质上有哪些相同之处。
  • 20、第9课对点训练

    学校拟推出国画大师李可染作品展,为此同学们开展了“探寻大师人生”主题活动,请你阅读传记,一起参与。

    可贵者胆,所要者魂

    ——李可染和他的水墨山水画

    周  冉

    ①李可染也许没有想到,离世20多年后,自己的作品已同西画一样,卖出“大价钱”。拍卖会上,李可染的革命圣地画《韶山·革命圣地毛主席旧居》以1.24亿元的天价落槌。他的《长征》曾以1亿元成交,创当时中国近现代书画纪录。

    ②1943年,36岁的李可染已是重庆国立艺专的讲师,他不善言谈,遇事爱紧张,内心却富有幽默感, 喜欢追求骑士风度,穿着马裤,手臂上挂个手杖。

    ③在徐悲鸿引荐下,1947年春,李可染带着自己20多幅画来到齐白石家。 齐白石原本是半躺在椅 子上看,不久便坐直问:“你就是李可染?你的画才是真正的大写意。”两人一见如故,李可染遂拜齐白石 为师。齐白石曾画《五蟹图》送李可染,上题:“昔司马相如文章横行天下,今可染弟书画可以横行也。”

    ④李可染一生尊重传统,鄙夷盲目崇拜西方。上世纪50年代,国画危机论盛行,已是中央美术学 院教授的李可染坚决持反对意见,他认为中国画是“蒙尘的珍珠”,“中国画不强调光,并非不科学,而 是注重表现长期观察的结果,拿画松树来说,早上八点还是中午十二点都是不重要的,重要的是松树 的精神、实质。”

    ⑤李可染刻下两方印章:“可贵者胆”“所要者魂”。他决心为变革山水画寻找生路,他像西洋画家那  样写生,走遍名山大川。1954年,李可染和同伴外出写生,足迹遍布江南一带,黎明即起开始画画,中午也不休息,饿了啃干粮,晚上聚在一起研究改进,边走边画,衣服破了,鞋子破了。李可染的脚有些畸形, 行走,对他来说,是件痛苦的事,可是,他硬是走了三个多月,鞋子磨破几双,回家时人已形同乞丐。他又为自己刻下一方印章:“为祖国山河立传”。1963年,李可染以毛泽东《沁园春 · 长沙》词意创作了画作  《万山红遍  层林尽染》,成为一个时代的“红色经典”。

    ⑥在李可染看来,写生是一个富矿,但要成为创作,还要冶炼矿石,“采一炼十”。他的画几乎没有一 笔不是极大胆的,可是也没有一笔不是指挥若定的,已经完全是他自己的了。对李可染画作的争议,即使 是在60年代他艺术成熟期也从未停止。李可染在《午困图》上自题:“余学国画既未从四王(清初四位画 家王时敏、王鉴、王翠和王原祁的合称)入手,更未宗法文沈(明代画家文征明、沈周),兴来胡乱涂抹,无怪某公称为左道旁门也。"

    ⑦80年代,李可染声誉已经很高,总有应酬烦扰,让他不能安心作画,烦了,甚至让家人回复说他去 当和尚了,他只想抓紧时间创作,做一个“白发学童”。1989年12月5日,李可染逝世,没有留下任何遗 嘱。他有一方“东方既白”的四字印章,借用苏东坡《赤壁赋》里的“不知东方之既白”句,寓意中国画跻 身世界艺术之林的曙光一定会到来。

    (选自《人民周刊》,有删改)

    (1)、请你根据传记内容补全李可染的人生年谱。
    (2)、小深阅读传记时,提出了两个疑问,请你帮助解答。

    传记文句

    小深疑问

    拍卖会上,李可染的革命圣地画《韶山 ·革命圣地毛  主席旧居》以1.24亿元的天价落槌。他的《长征》曾以1亿 元成交,创当时中国近现代书画纪录。

    ①为什么要在传记开头写李可染画 作的拍卖情况? 

    齐白石原本是半躺在椅子上看,不久便坐直问:“你就 是李可染?你的画才是真正的大写意。”

    ②传记主要记述传主的生平事迹,这 段内容却侧重写他人言行,是否合适? 

    (3)、小圳根据传记设计了“词云图”,将选择其中较重要的词条进行解说,请你一起完成。

    人物词条1.白发学童

    李可染晚年不愿应酬,一心居家创作,孜孜不倦,应酬烦了“甚至让家 人回复说他去当和尚了”的细节充满童真之趣,让我们看到一个勤奋可爱  的大师形象。

    人物词条2.    ▲    

    人物词条3.    ▲    

    ①仿照人物词条1,从以下词条中任选一个,结合文章内容撰写人物词条。

    A. 可贵者胆     B. 所要者魂      C. 东方既白

    ②有同学想把“为祖国山河立传”作为人物词条放入“词云图”,你觉得是否合适?请结合该词条的 含义说明理由。

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