相关试卷

材料一：

依赖手机是否给你带来一些健康问题？

(数据来源：中国青年报社社会调查中心)

材料二：

“脊柱侧弯已成为继肥胖、近视之后，我国儿童青少年健康面临的第三大‘杀手’。”厉彦虎认为，这样 的论断并非危言耸听，数据展现了关注我国青少年脊柱健康问题的紧迫性。去年，中华预防医学会脊柱 疾病预防与控制委员会的前期流调数据显示，预计目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500 万，并且还在以每年30万左右的速度递增。    

而厉彦虎给出的数据更加不容乐观，“我们从2011年正式开展青少年脊柱健康的研究，对比数据发 现，全国中小学生脊柱侧弯的比例已经从20年前的1%—3%上升到10%左右。”他对记者提及实际走访 一所北京中学的场景，“我们站在中控室里，面对一块巨大的屏幕，观察学校上千个孩子上课的坐姿状 况，一眼望过去，几乎没人坐姿是正确的。”

所谓“坐有坐相，站有站相”，在厉彦虎看来，除了是对体态仪容、精神面貌的要求，更是保证青少年 脊柱健康的关键，“人体做动作时，采用的姿态会影响到身体各部位的压力。青少年正处在生长发育期， 如果不注意姿态科学管理，就会给生理结构发育带来一系列不良影响。”可日常生活中常见的是，孩子挺  胸抬头没几分钟，很快又回到歪七扭八的状态，“这不一定是孩子记性不好，而是家长、老师和孩子都没  真正意识到，错误的日常动作习惯会带来什么后果。”

在多年的研究工作中，厉彦虎发现，不少患者都把脊柱问题仅当作关节问题看待，可脊柱在人体健康 中占据重要地位，引发的问题是全身性的，“脊柱里有中枢神经穿过，脊柱变形以后，首先中枢神经受到

很大的扭转力，包括两边的血管，影响着全身的循环，身体的平衡运动也会出现很多问题。还会引起神经疼痛、脑供血不足、影响内分泌代谢，严重的情况还会产生视觉障碍、嗅觉障碍、听力障碍等。”厉彦虎介绍，脊柱侧弯带来的体型异常、脸形不对称等只是外在表现，很多孩子出现记忆力减退、头疼头晕、失眠甚 至性格异常等症状都跟脊柱异常有关系，而大多数家长和老师对此还没有充分的认识。

材料三：

青少年健康问题备受关注，其中以青少年人群颈肩痛和腰背痛最为突出，越来越多初高中生成了 “手机脖”“电脑脖”，以下是青少年颈肩及腰背部疼痛预防建议：

(刊载于《文汇报》)

材料一：

赵丹/殷正斩获钢架雪车世界杯金牌

当地时间1月9日，2025—2026赛季国际雪车联合会钢架雪车世界杯瑞士圣莫里茨站落幕，               。这是中国钢架雪车队新赛季的首枚世界杯金牌。作为 2026年米兰冬奥会新增项目，该项目要求男、女运动员各一人参赛，取一轮滑行成绩之和排名。

比赛中，率先出场的赵丹顶住压力滑出1分14秒13，位列女选手第二位；随后登场的殷正状态稳 定，以1分12秒03的成绩位居男选手当轮第二。两人默契配合，最终凭借总成绩优势夺冠。另一对中 国组合黎禹汐/陈文浩获得第九名。值得一提的是，此前的男子组比赛中，殷正已斩获铜牌，这是他本赛 季第三次站上世界杯个人项目领奖台。

(选自“中国新闻网”，有删改)

材料二：

夺冠后，赵丹和殷正接受了媒体联合采访，以下是部分采访实录：

记者：这是新赛季首枚世界杯金牌，而且项目是米兰冬奥会新增项，此刻心情如何？

赵丹：特别激动也很感慨，这个项目我们练了很久，从搭档磨合到技术打磨，每一步都不容易。能拿 下这枚金牌，既是对我们训练成果的肯定，也为备战冬奥会攒足了信心。

记者：殷正你本赛季已经三次站上个人项目领奖台，这次团体夺冠和个人获奖的感受有什么不同?

殷正：个人项目靠自己咬牙坚持就行，但团体赛更需要信任和配合。赵丹滑得很出色，给了我很大鼓 励，这种并肩作战、一起冲线的感觉，比个人夺冠更难忘。

记者：面对米兰冬奥会，现在最需要提升的是什么?

赵丹：细节把控吧。钢架雪车速度太快，任何小失误都可能影响结果，接下来要针对滑行节奏、过弯 技巧做更精准的训练。

殷正：我同意，而且要保持稳定状态。本赛季我在米兰冬奥会赛道滑出过56秒79的赛道纪录，希望能把这种状态延续到冬奥赛场上，为国争光。

记者：作为新生代运动员，你们觉得体育精神中最核心的是什么?

赵丹：____

殷正：还有传承。前辈们打下的基础让我们少走了很多弯路，我们也要把这种拼搏精神传下去。

材料三：

“零的突破”背后，是千锤百炼的坚持

中国钢架雪车项目起步较晚，但近年来发展迅速。赵丹和殷正作为新生代领军选手，用一次次突破 书写着中国冰雪运动的新篇章。

备战本赛季期间，赵丹曾因训练强度过大导致腰部旧伤复发，医生建议卧床休息，但她仅休息三天就 重返训练场。“米兰冬奥会近在眼前，每一次训练都不能浪费。”她趴在训练垫上做核心力量练习的身 影，让教练和队友们既心疼又敬佩。殷正则曾遭遇技术瓶颈，连续多场比赛成绩不理想，他把自己的比赛 视频反复拆解分析，每天加练2小时过弯技术，终于在本赛季实现爆发。

“每次出征，我们的行李箱里都放着小国旗。”赵丹在采访中提到，“滑的时候想到国旗，就觉得浑身 有使不完的劲。我们不是孤军奋战，身后有祖国和亿万观众的支持。”夺冠后，两人在领奖台上小心翼翼 地展开五星红旗，紧紧相拥。这一幕被镜头记录下来，迅速冲上热搜，网友纷纷留言：“这就是中国青年 的拼搏与担当!”“为中国钢架雪车队骄傲，冬奥会加油!”在谈到未来目标时，殷正眼神坚定：“希望能在 米兰冬奥会上，把这枚世界杯金牌换成奥运金牌，让国旗在更高的领奖台上升起。”赵丹则补充道：“我们 会一步一个脚印，用最好的状态迎接挑战，不辜负大家的期待。”

(选自《体育周报》，有删改)

【材料一：消息】

教育部发布两项指南

助推中小学人工智能教育发展

本报北京5月14日电(记者丁雅诵) 近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智 能通识教育指南(2025年版)》(以下简称《教育指南》)和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年 版)》(以下简称《使用指南》)。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培 养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。

《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋 式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化 技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资 赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。

《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术 安全、合理、有效地辅助教学，促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德 底线。

(摘自《人民日报》2025年5月15日第6版，有删改)

【材料二：新闻评论】

“慢教育”慎用“快AI”

两份指南应需而动、应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，为不同学 段的AI 使用划出成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能；初中阶段可适度探索生成 内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种分阶段式的规范，既没有一刀切 禁止AI， 也没有放任其无序生长，而是引导学生与AI 正确地打交道，让 AI 真正成为学习的助手而非 替身。

另一方面，进一步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《使用指南》不 仅给学生划定了使用红线，更是给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬如，教师不得将生成 式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用AI 生成内容评价学生；严禁将个人信息、考试试题等 敏感数据输入 AI 工具，防止数据泄露与隐私侵害……明确各方责任，促进多方协同，方能让教育在技术 赋能下走得更稳。

教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育信息 化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给AI 使用划红线，并非给 教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航，亦为学生的成长筑牢坚 实护栏。

(摘自“大洋网”，2025年5月14日，有删改)

【材料三：新闻评论】

写作业不可让AI “ 代劳”，这个禁区划得及时

5月12日，教育部发布《教育指南》和《使用指南》，以科学规范推进人工智能全学段教育。《使用指南》 提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能。

在 AI 技术对作业有所“渗入”的今天，出台这一规定，非常及时，非常有必要。

过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用AI 技术的过程中，尽管用户可以  和 AI 进行“合作”，比如给AI 下发指令，要求 AI 做出修缮，但这种“合作”是浅性的、若即若离的，并没有   体现学生的独立思考。 AI 拿到题目后的“代劳”行为，给用户造成了极大的便捷感、成就感，很容易诱导  学生形成惯性和舒适区。 一些学生遭遇难题，求助AI， 问题很快迎刃而解，这种“获得感”，也会使其形成   “妈妈再也不用担心我的学习了”的错觉。凡此种种，学生在这样的氛围和环境中，就会如“温水煮青蛙” 那般失去应有的警惕和预防能力。长此以往，独立思考能力从何而来?学生不断向深远境界开掘的动力  如何保持?

让人不安的是，对于这一现象，家长的态度并不一致。有的大声说“不”，有的暧昧对待，有的则一味 迎合。例如，面对媒体采访， 一些家长觉得左右为难，还有一些家长认为“孩子有自主能力后就可以使用 AI 写作业”。

在这种情况下，教育部以非常明确的新规，列出“禁区”，利于人们在实践中厘清边界，走出误区，也 利于各个环节对照执行，防止跑偏。

(摘自“九派新闻”，2025年5月13日，有删改)

小文：他在软禁中始终保持清醒。当郑克昌冒称“同志”深夜来访时，他先是因重逢“战友”而激动，随即察觉破绽。这种从情感波动到理性审视的转变，源于他自身的革命经验、  ， 最终借送奶工人的密信彻底识破敌人的诡计。 小明：我们也要学习他 

材料一：

中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香 醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。

中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭 配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大 限度地保留了食材的营养成分。

中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌 冷拼。

饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的 礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。

中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁。千百年 来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。

中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外  国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播， 从而在世界舞台上更显魅力。

(摘编自《中国饮食文化》)

材料二：

不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某 种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食  材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就， 正是中国饮食文化的突出特点之一。

在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的 最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创 制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”， 都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。

(摘编自《我国饮食的调味艺术》)

材料三：

张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”。而张骞“凿空”西域的同 时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进 程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞 通西域时带到新疆种植并不断改良而成的。葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香 辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。

多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开 放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。

(摘编自《张骞通西域的历史馈赠》)

材料一：

深圳学子担任冬奥火炬手

2026年2月5日，两位特殊的火炬手吸引了众人目光——来自深圳市深中南山创新学校的14岁双 胞胎兄弟李秉宸、李秉恒，成为深圳最年轻的冬奥火炬手。本次米兰冬奥会致力于举办一届最具可持续 性的奥运会，火炬名为“Essential” ( 本质)，采用再生铝和黄铜打造，使用生物液化丙烷为燃料，可重复加 注使用10次，最大限度减少碳排放。

李秉宸、李秉恒曾分别参加第28届和第29届联合国气候变化大会并发表主题演讲，分享了通过组  织专家分享会、设计气候问答游戏等方式向同学们传递气候变化知识的故事。李秉宸表示：“学校支持  我们做气候调研，社区支持我们做环保活动，在联合国演讲的素材都来自深圳。深圳鼓励大家敢想敢做， 所以我们一路走到了奥运大家庭。”

材料二：

深圳科技闪耀米兰冬奥会

雷曼光电为总台“中国红”转播车队量身打造的8K 大屏，在呈现极致视觉效果的同时，为“绿色冬 奥”注入深圳智慧。

材料三：

大湾区又添冰雪游新地标

近日，位于深圳前海的华发冰雪热雪奇迹开门迎客，为深圳及 大湾区的滑雪爱好者提供全年无休的冰雪运动与娱乐新体验。在 吉尼斯世界纪录官方认证官的现场见证下，该项目正式获认证为 “最大的室内滑雪中心”。 

该滑雪场是热雪奇迹旗下运营的第11座室内雪场，总建筑面 积10万平方米，配备5条专业滑道，雪道最大垂直落差83米，最大坡度18°，单道最长463米，并设有2处地形公园 ， 打造覆盖初级至专业级的多元化雪道体系。雪场内 还设有4000平方米的冰雪乐园，为家庭游客及冰雪初学者提供更丰富的娱乐选择。

(选自2025.10.17《人民日报 ·海外版》)

材料四：

从深圳到米兰：一座城市的“冬奥足迹”

2026年4月23日至24日，中国首场室内国际雪联认证赛事— “亚洲室内高山滑雪锦标赛”将在 深圳宝安开赛。本次赛事设青年组男女回转项目，参赛选手可通过本次比赛获取 FIS 积分，为冲击冬奥 舞台积累资历。

从14岁火炬手在米兰传递绿色理念，到深圳科技企业为冬奥会提供技术支持；从冰雪乐园点燃市民 热情，到国际赛事落地宝安——深圳正以独特方式“参与”米兰冬奥会，并在冰雪运动国际化赛道上迈出 关键一步。

开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个 阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。

读书笔记：

【示例】

事实：

一位年轻的电力专家朱作其，放弃了在南方丰厚的收入，丢下家庭到陕北吴起镇红军的军工工厂 投身革命。当斯诺询问他对周围人嘻嘻闹闹的情况有什么感想时，朱作其严肃地说：“这些人花在唱歌 的时间实在太多了!现在不是唱歌的时候!”

斯诺评论：

我认为这一句话概括了陕西苏区这个奇特的“工业中心”的年轻气氛。他们即使缺乏社会主义工 业的物质，却有社会主义工业的精神!

(《第七篇  去前线的路上》)

年轻人，有时甚至是上了年纪的农民一开始朗读短句，就在认字的同时吸收了其中的思想。例如，你一进到山区这种小“社会教育站”，你就会听到这些人在这样高声问答：

“这是什么？”

“这是红旗。”

“这是谁？”

“这是一个穷人。”

“什么是红旗？”

“红旗是红军的旗。”

“什么是红军？”

“红军是穷人的军队!”

然后我转身蹚过溪流，向他们挥手 告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。

我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。

批注：斯诺为什么觉得自己“不是在回家，而是在离家”?

【示例】人物：彭德怀

书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。

雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴 呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。

①成岗高声朗诵诗歌(《红岩》第九章)

②许云峰挖通石壁(《红岩》第二十四章)