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1、课内、课外比较赏析
小语打算开展一次“文学赏花”的寻美之旅,以下是她整理材料的学习过程,请你参与,完成任务。
课内积累
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
旁批1:独取漂泊无定的杨花与荒远崎岖的迁谪道路,传情达意。
【乙】行军九日思长安故园
唐·岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
旁批2:沦陷京城的菊花开得孤寂而傲然!
课外拓展
【丙】品桂
清·张云璈
西湖八月足清游,何处香通鼻观幽?
满觉陇①旁金粟②遍,天风吹堕③万山秋。
【注释】:①“满觉陇”也叫“满家弄”,是杭州西湖南边的一个小山谷。②金粟,桂花的别名。③堕,落、掉。
旁批3:注意品读描写桂花的语句,以及作者的情感。
(1)、【赏读品析·品味“花香”】发挥想象,试描绘【丙】诗中画线句子的画面,并赏析其精妙之处。(2)、【联读发现·揣摩花语】经过小语的整理,我们发现文人墨客笔下的花蕴含深情。请在下面两组花中任选一组,结合相应诗文内容分析作者情感的不同之处。A.杨花和桂花 B.菊花和桂花
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2、古诗词
渔家傲
[宋]李清照
____,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,____。 我报路长嗟日暮,____。____。风休住,蓬舟吹取三山去!
(1)、将诗词补充完整。(2)、展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的句子是: , 。(3)、词中表达了作者渴望追求自由光明的句子是: , ! -
3、古诗词
赤壁
[唐]杜牧
____,自将磨洗认前朝。
____,铜雀春深锁二乔。
(1)、将诗词补充完整。(2)、诗中起铺垫作用,将历史遗迹带到现实之中的句子是: , 。(3)、诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感的句子是: , 。 -
4、古诗词
雁门太守行
[唐]李贺
____,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,____。
半卷红旗临易水,____。
报君黄金台上意,____。
(1)、将诗词补充完整。(2)、运用比喻、夸张的修辞手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的诗句是: , 。(3)、诗中抒发誓死报国忠心的诗句是: , 。 -
5、古诗词
春望
[唐]杜甫
国破山河在,____。____,恨别鸟惊心。____,家书抵万金。白头搔更短,____。
(1)、将诗词补充完整。(2)、诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感的诗句是: , 。(3)、诗中写国都沦陷,山河依旧,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是: , 。 -
6、古诗词
饮酒(其五)
[东晋]陶渊明
____,而无车马喧。问君何能尔?____。
采菊东篱下,____。____,飞鸟相与还。
, 欲辨已忘言。
(1)、将诗词补充完整。(2)、诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是: , 。(3)、表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是: , 。 -
7、课文梳理
周亚夫军细柳
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军(____)霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备(____)胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之(____)细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且(____)至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居(____)无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐(____)行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固(____)可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。军士吏被甲 同
改容式车 同
(3)、辨别下列一词多义。将军令曰
军中闻将军令不闻天子之诏
使使持节诏将军(4)、辨别下列加点词的古今异义。天子先驱至 古义: 今义:
使人称谢 古义: 今义:
(5)、重点句子翻译。军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
(6)、课文内容赏析。试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。
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8、课文梳理
愚公移山
太行、王屋二山,方(____)七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且(____)九十,面山而居。惩(____)山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕(____)力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许(____)。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率(____)子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易(____)节,始一反焉。
河曲智叟笑而止(____)之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻(____),曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡(____)以应。
操蛇之神闻之,惧其不已(____)也,告之于帝。帝感其诚,命夸蛾氏二子负二山,一厝(____)朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。始一反焉 同
汝之不惠 同
无陇断焉 同
(3)、辨别下列一词多义。以君之力
河曲智叟亡以应
(4)、辨别下列加点词的古今异义。指通豫南 古义:今义:
曾不能毁山之一毛 古义:今义:
(5)、重点句子翻译。如太行、王屋何?且焉置土石?
(6)、课文内容赏析。读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?
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9、课文梳理
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举(____)于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏(____)其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过(____ ),然后能改;困于心,衡于虑,而后作(____);征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。曾益其所不能 同
困于心,衡于虑,而后作 同
入则无法家拂士 同
(3)、辨别下列一词多义。舜发于畎亩之中
征于色,发于声,而后喻
(4)、辨别下列加点词的古今异义。征于色,发于声,而后喻 古义:今义:
征于色,发于声,而后喻 古义:今义:
(5)、重点句子翻译。然后知生于忧患而死于安乐也。
(6)、课文内容赏析。结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。
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10、 课文梳理
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚(____)大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄(____)。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠(____)也,父命(____)之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺(____)为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫(____),贫贱不能移(____),威武不能屈(____)。此之谓大丈夫。”
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。往之女家,必敬必戒 同
(3)、辨别下列一词多义。居天下之广居
居天下之广居戒之曰
必敬必戒(4)、辨别下列加点词的古今异义。威武不能屈 古义:今义:
岂不诚大丈夫哉 古义:今义:
(5)、重点句子翻译。一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(6)、课文内容赏析。景春心目中的大丈夫形象是怎样的?孟子否定他的理由是什么?
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11、 课文梳理
得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环(____)而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革(____)非不坚利也,米粟非不多也,委(____)而去之,是地利不如人和也。故曰:域(____)民不以封疆之界,固(____)国不以山溪之险,威(____)天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。亲戚畔之 同
(3)、辨别下列一词多义。三里之城
城非不高也天时不如地利
兵革非不坚利也(4)、辨别下列加点词的古今异义。七里之郭古义: 今义:
(5)、重点句子翻译。域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(6)、课文内容赏析。本篇在论证方法上有什么特色?
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12、史书体例(1)、:按年月日顺序记载——《》。(2)、:以大量人物传记为中心内容——《》。(3)、:以国家为单位,分别记叙历史事件——《》。(4)、:只记录某一时期或某一朝代的历史——《》。(5)、:连贯地记叙各个时代的史实的史书——《》。
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13、 文学、文化常识(1)、孟子,名 , 字 , (朝代)时期思想家,人称“”。他主张施行“”,提出“”的口号。《孟子》是经典之一,与《》《》《》并称为“四书”。(2)、《愚公移山》选自《》。列子,名 , (朝代)前期代表人物之一。(3)、《周亚夫军细柳》选自由(朝代)史学家撰写的体史书《》。《》是中国历史上第一部 , 被列为“”之首。被鲁迅誉为“ , ”。
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14、根据拼音写汉字(1)、作 yī 繁yǎn 先 qū(2)、 yū 回 兵 gé 弓 nǔ
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15、给加点字注音(1)、畎亩 傅说 胶鬲(2)、百里奚 曾益 法家拂士(3)、阻塞 孀妻 始龀(4)、箕畚( ) 穷匮 荷担(5)、安厝 诏令 曩者(6)、发簪 燕脂 长戟 谩语(7)、冠礼皇冠(8)、空乏空间
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16、阅读语段,完成练习。
12月16日上午,红星中学以“红心向党 强国有我”为主题的建校50周年庆祝活动隆重举行。学校师生喜迎八方来客。关心学校发展的各级领导、为学校发展做出贡献的退休教师、学校培养的杰出校友代表等嘉宾 甲 地走进校园,共襄盛典,为红星中学五十岁生日带来了最真挚的祝福。庆典活动回顾了学校五十年的发展历史:红心向党,为国育才,从建校初期红星人 乙 克服困难,历经五十年bú chuò耕耘,到如今桃李满天下。一位校友接受采访时说:“我实在是太激动了!红星中学培养了我,感谢老师们对我的 jiào huì。学校发生了翻天覆地的变化,让我感到无比自豪!”
(1)、请根据拼音写出相应汉字。①bú chuò ②jiào huì
(2)、请结合语境,为甲、乙两处选择合适的成语。(填选项)A.长途跋涉 B.不折不挠 C.触目伤怀
D.络绎不绝 E.自出心裁 F.无动于衷
甲: 乙:
(3)、请为这则新闻稿拟写一个标题,不超过15字。 -
17、小语参加了登山活动,阅读她的感言,完成各题。
岁初,我和小伙伴们一起登高迎新。经过雨水的洗涤,淡黄、深绿、褐黄的山林宛如一幅天然的油画。山路 yū回,阳光和煦,枝叶婆娑。我们一路说说笑笑登上山顶,四处游guàng了一番,听到了鸟儿动听的旋律,闻到了各种花的香气。远离都市喧嚣的我在这里邂逅了南京最美的风光。登临名山大川,饱览秀丽景色,真的是太幸福了。
(1)、小语在分享的过程中拿不准加点字的读音,请你帮她注音。①洗涤 ②婆娑
(2)、小语在写感言时,将拿不准的字暂时用拼音代替,请你帮她写出来。①yū回 ②游guàng
(3)、小语搜集了“临”字的金文(如下图所示),画出了部分意义演变过程图,请你按要求完成任务。
①参照“临”字的金文和成语示例可知,“临”的本义为( )。
②根据“临”字的引申义,在括号内为义项选择相应成语。(填选项)
A.临危受命 B.如临大敌 C.身临其境
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18、阅读语段,按要求完成各题。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉páo,pán跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。……他触目伤怀,自然情不能自已。
(1)、给文中的加点字注音。①微倾 ②拭干
(2)、根据给出的拼音写出汉字。①棉páo ②pán跚
(3)、“触目伤怀”在语段中的意思: -
19、阅读语段,完成各题。
阅读经典,咀嚼经典,在从容流淌的文字中,我们欣赏了一幅幅风光旖旎的山水画卷,我们感受到了父亲pán跚的背影里令人潸然泪下的父子深情。吟诵经典,品味经典,我们高声赞美倔强挺立的白杨树,渴望品尝昆明雨中味道鲜腴的菌子,热情歌颂那永不消shì的神奇而不朽的生命……经典点燃我们的智慧,陶冶我们的情操,丰富我们的生活。
(1)、请给下列加点字注音。①倔强 ②鲜腴
(2)、根据拼音写汉字。①pán跚 ②消shì
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20、 课外古诗词
相见欢
[宋]朱敦儒
____,倚清秋。____。
中原乱,簪缨散,几时收?____。
(1)、将诗词补充完整。(2)、词中用象征手法,从词人眼前的暮景联想到南宋的国事,表达作者沉重的心情的句子是:。(3)、词中直抒胸臆,表达亡国之痛以及对朝廷的愤慨的句子是: , , ?