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1、诗歌鉴赏
送蜀客
[唐]雍陶
剑南①风景腊前春,山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。
【注释】①剑南:唐时改益州为剑南道,治所位于成都。
(1)、同样写春天,本诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》所描绘之景有何不同?请简要分析。(2)、本诗抒发了诗人怎样的感情?请简要作答。 -
2、 阅读下面的材料,按要求作文。
迅哥儿从月夜航船的回忆中,懂得了童年欢欣、水乡大美;刘成章在隆隆隆隆的安塞腰鼓中,懂得了生命蓬勃、活跃、强盛;梁衡于奔腾不息的壶口瀑布中,懂得了中华民族柔中有刚、勇往直前;马丽华在长江源头各拉丹东,懂得了自然永恒、壮美威严……生命就是在这不断的经历和懂得中逐渐成长。
请以《懂得》为题,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②不限文体(诗歌除外);③不少于 600 字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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3、现代文阅读
甲
卢沟桥是一座联拱式石桥,计 11 孔,长 212. 2 米,加上两端桥堍(tù) 共长约 265 米。靠河两岸的跨径仅 16 米左右,逐渐向桥中心增大,最大跨径计 21. 6 米。桥墩上游面造成尖端形,下游面系平头,深合现代科学原理。这样的设计使之坚固耐用。桥面宽 7. 6 米,全宽约 8 米。桥面用石板铺砌,桥的两端筑有翼状石栏,连同桥上两旁石栏,北面有石柱 140 个,南面有石柱 141 个,其中一个已坍损。柱的间距 1.8 ~ 2 米,柱高 1. 4 米,柱头各刻石狮,每个姿态各异,有立的,卧的,蹲的,伏的,大抱小的,小抱大的,各种形式。通计全桥共有 485 个大小石狮。柱间各嵌石板为栏,栏高约 85 厘米。桥的西端有两根石柱,柱上各踞一只朝天狙(hǒu),柱下各有石象一只,雕饰工巧,足增美观。
(节选自罗英《中国桥梁史料》,有改动)
乙
早就盼望在一个相宜的日子,夜宿卢沟,一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中,我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子,莫过于正月十五上元节了 … …
我们遵照前人的经验,卧床假寐,静待五更。当表针一指到四点的时候,我们就赶忙起床。走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时,接近满圆的晓月转到了西天,正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月,看得出这时的月与桥的距离是最近的;晓月的亮度比初升和正处中天时,都大得多。这时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光,不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字,也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河,因为大旱缺水,我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景,但汩汩有声的淙淙细流,在晓月映照下,也呈现出波光粼粼的景色。这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,直至每个玉石栏、柱、栏板,以及485 个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可 · 波罗的描述:“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。”
(节选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》,有改动)
(1)、两则材料围绕卢沟桥所写的内容有何异同?请简要作答。(2)、两则材料都使用了“485 个大小石狮”这一语句,请分析其作用。(3)、以下是来自课文《中国石拱桥》的语句,你觉得它适合放入甲、乙哪则材料? 请作出选择并结合两文简述理由。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。
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4、 默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)(2 分)
①知不足, 。(《虽有嘉肴》)
② ,只有香如故。(陆游《卜算子 · 咏梅》)
③挥手自兹去, 。(李白《送友人》)
(2)、请默写孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的颔联和颈联或常建《题破山寺后禅院》的颈联和尾联,先写出题目再按要求默写。 -
5、文言文阅读
甲
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
乙
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(1)、下列语句中加点字词的解释有误的一项是( )。A、有良田、美池、桑竹之属 属:连接不断 B、率妻子邑人来此绝境 绝境:与人世隔绝的地方..
C、不独子其子 子:以……为子 D、选贤与能 与:同“举”,推举(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )。A、处处志之 大道之行也 B、欲穷其林 其真不知马也 C、天下为公 中峨冠而多髯者为东坡 D、见渔人,乃大惊 乃不知有汉(3)、下列对文中画线句子翻译正确的一项是( )。A、这样一来,就不会有人搞阴谋,盗窃财物和作乱害人的事情不会兴起,家家户户因此把窗户从外面带上而不是从里面闩上。 B、这样一来,图谋之心闭塞而不会兴旺,不会有盗窃财物、不作为的事发生,家家户户因此把门从外面带上而不是关闭。 C、这样一来,图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃财物和作乱害人的事情不会兴起,家家户户因此把门从外面带上而不是从里面闩上。 D、这样一来,图谋之心闭塞而不会兴起,不会有盗窃财物、不作为的事发生,家家户户因此把窗户从外面带上而不是从里面关闭。(4)、下列内容属于两文都写到的一项是( )。A、和平安宁 B、自然优美 C、自给自足 D、选贤与能 -
6、 下列语句中没有语病的一项是( )。A、现在的我们不仅要在课堂外、在生活中学语文,还要在课堂上、在教科书中学习语文。 B、成都开展的“守护美丽家园 ·共创美好未来”文明典范城市创建今日在交子公园正式启动。 C、成都博物院策划和开展的文博体验活动,让参与者真切感受到了文物经久不衰的魅力。 D、精心设计的大运会吉祥物“蓉宝”,外形憨态可掬,寓意丰富而深刻,纷纷为之点赞。
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7、 下列语句中成语运用有误的一项是( )。A、在大地分崩离析的时刻,救援士兵勇敢无畏地奔赴灾区,这样的担当怎会不令人动容? B、面对风云变幻的国际形势,我们新时代的青年需要保持定力,独立思考,不随波逐流。 C、珠峰天气瞬息万变,科考队携带的设备又沉重无比,加上缺氧……困难真是接踵而至啊。 D、九十高龄之人,行将就木,是否还会念叨着那些曾经想尝试去做却最终未付诸行动的事?
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8、 下列语句中书写正确的一项是( )。A、花香鸟语,草长鹰飞,都是大自然的语言。这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 B、最使我彷惶恐慌的,是当时的唯一办法———以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。 C、天气灼热难当,乘坐在缓慢爬行的骡子背上和嶙嶙前进的马车里的男男女女,焦炙于火辣辣的艳阳之下,真是可怜可悯。 D、但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。
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9、 下列加点字注音正确的一项是( )。A、矗立(chù) 寒噤 (jìng) 戛然而止(jiá) B、瞭望(liào) 翌 日(yì) 安营扎寨 (zhài) C、蜿蜒(wān) 演绎 (yì) 强词夺理(qiáng) D、襁褓(qiǎng) 蠕动(rú) 销声匿迹(lì)
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10、阅读材料,按要求写作。
伟人志士坚守在为国家奋斗的理想之路,抗战军民前行于艰苦岁月的扶持之路,平凡人物徜徉于得失参半的成长之路,任何人在前行之路上一定有着值得分享的独特体验。
请以“前行之路”为话题,写一篇文章,可以叙写自己或他人“前行之路”上的故事,可以抒写“前行之路”上人与事给予你的感悟与思考……
要求:题目自拟;除诗歌外,文体自选:不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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11、阅读
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】
王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储① , 意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣②妻邪?”时闻者多哂③之。欢守志弥固,遂为通儒。
——《晋书·王欢传》
【注】①斗储:一斗粮食的贮存。②朱买臣:西汉吴郡人,家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫穷离他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡,路上见前妻和后夫,接至官署住,给食一月,前妻惭。③哂(shěn):讥笑、取笑。
(1)、解释下列句中加点字词。①惟吾德馨:
②可以调素琴:③专精耽学:
④其妻患之:(2)、翻译以下句子①苔痕上阶绿,草色入帘青。
②欢守志弥固,遂为通儒。
(3)、同学们在探究时发现,刘禹锡与王欢二人身处清贫的原因各不相同,精神追求也各有侧重,请结合选文与链接资料,简要概括二者的区别。链接资料:
刘禹锡参与永贞革新失败,屡遭贬谪,在和州任职时被地方官吏刻意压缩居所,只能身处狭小陋室,后愤然提笔写下了《陋室铭》。
(4)、刘禹锡、王欢都坚守内心追求,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔也一生坚守理想,请结合相关情节,说说他身上最能体现“坚守”的精神品质是什么。 -
12、阅读
材料一:从名家观点看朗读的意义
◎读书须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。
——朱熹
◎熟读名文,就是在不知不觉之中追求语言的完美,诵读的功夫,无论对语体、对文言都很重要,仅仅讨究,只是知识方面的事物,诵读却可以养成习惯,使语言不期而然近于完美。
——叶圣陶
◎朗读帮助你记入心中,而记入心中对于志在写得好的所有人是必需的。朗读帮助你发现某些在你默读时可能见不到的语言优点。假使你不朗读,就不能学到如何写得自然或如何欣赏文学。
——上世纪50年代复旦外文系“三巨头”之一:葛传槑(guī)
材料二:____
当我们“看书”时,大脑的视觉皮层承担起主要的工作。它如同一个精密的图像处理器,专注于识别书页上文字的形态、线条和布局,将其转化为神经信号,为后续的理解搭建基础。
而“读书”这一行为则启动了更为复杂的大脑神经回路。除了视觉皮层的持续运作外,语言运动区中的布洛卡区和韦尼克区也被积极调动起来。布洛卡区负责规划和组织发声所需的肌肉运动指令,使我们能够清晰地读出文字;韦尼克区则专注于语言的理解与语义整合,确保我们所读的内容能够被准确地赋予意义。
通过对长期坚持朗读学习的学生进行追踪调查,发现他们在阅读理解、语言表达以及知识的长期记忆方面相较于单纯默读的学生展现出明显的优势。
(《“读书”还是“看书”?大脑功能区的差异化激活密码》)
◎材料三:从情感共鸣看朗读的意义
教育心理学研究发现,内向学生通过持续大声朗读可显著提升语言表达自信。朗读者通过抑扬顿挫的语调传递情感,能更深入理解文本中的情绪(如悲愤、喜悦),体悟作者的情感传达,这种“声音化的情感”比默读更易引发共鸣。如,朗读①____时,②____。
(《教育心理学理论》)
(1)、结合材料一,提炼名家口中“朗读”的意义(2)、请为材料二添加一个标题(3)、根据语境和你的阅读体验,选择一项填入横线①处,然后在②处写上符合文意的话。A.《黄河颂》B.《井冈翠竹》C.《假如生活欺骗了你》D.(自选)
(4)、有同学习惯默读记忆,但是古诗文默写时又提笔忘文,请结合材料二和材料三劝说他调整背诵记忆策略。 -
13、阅读
同志的信任
唐弢(tāo)
①一九三五年冬天的一个傍晚,鲁迅先生在预先约定的地点,会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后,来客拿出一个小小的纸包,还有一封已经有点磨烂和破损的信,头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封短信,和来客谈了一会儿,把她送走了,自己也立刻带着纸包和那封信,急急忙忙走回家里。
②灯下,他郑重地打开纸包,按照那封信里指明的记号,把右角上用墨笔点了两点的一张毛边纸捡出来。那是一张空白毛边纸。鲁迅先生用洗脸盆盛满水,滴入一点碘酒,把纸平放到水面,纸上立刻现出了淡淡的字迹。
③这是方志敏同志生前从狱中用米汤写给鲁迅先生的一封信。
④方志敏同志在信里说,他已经抱定牺牲的决心,没有任何牵挂和留恋。只有一点,他希望鲁迅先生能把送上的三张空白毛边纸和一束文稿,设法转给中国共产党中央委员会。他虽然不认识鲁迅先生,也从来没有通过信,可是确信鲁迅先生一定能够满足一个共产党人临死之前的这个庄严的要求。
⑤一股悲愤的感情涌上鲁迅先生的心头,他目不转睛地看完这封信,苍白的脸色越来越严肃了。他从报上知道,这个写信的人几个月之前,已经在南昌英勇就义,现在却接到了他的亲笔信。事情是千真万确的,这封信就在眼前。鲁迅先生又从头读了一遍。盆里的水逐渐浸渍字迹,字慢慢地模糊起来,模糊起来,终于什么也没有了。
⑥A.鲁迅先生团起浸湿的纸,揉烂了,把它放进炉子里。他擦干两手,将另外三张空白毛边纸收起,小心地翻阅着墨笔写成的文稿:一篇《清贫》,一篇《可爱的中国》①。
⑦方志敏同志是红军第十军的领导人,中国共产党第六届中央委员会委员。长征开始的时候,他是中国工农红军北上抗日先遣队总司令,在进军的路上,打得国民党军队望风而逃。蒋介石一看势头不好,就调集超过先遣队七倍以上的兵力来堵截,在怀玉山把这支远离根据地的队伍包围了。由于叛徒告密,方志敏同志不幸落到敌人的手里。国民党兵士认定他是个当“大官”的人,身边想必带着很多钱。他们威胁他,搜索他,结果却连一个铜元也没有,失望之余,就抢走了他的怀表和钢笔。
⑧国民党反动派把方志敏同志从上饶解到南昌,绑着他“游街”,想借此打击中国共产党在江西人民中的威信。方志敏同志一路向群众宣传抗日救国的道理,引来许多听众。敌人又在公园里搭了台,开“庆祝大会”,将他锁起来“示众”。方志敏同志在台上大声演讲,说明只有共产党才能救中国。反动派慌了手脚,把他关进监牢,用金钱、地位引诱他,派遣国民党党棍和劣绅来劝降,一个个都被方志敏同志骂回去。
⑨方志敏同志在狱中受着折磨,又患了重病,却一天也没有忘记党和人民的事业。他利用敌人要他写“自白书”的笔墨,写了充满着爱国主义热情的文章,又秘密地用米汤给党中央写信,总结这次先遣队胜利和失败的经验教训,对今后的工作提出建议。他决定托个可靠的人把这些密信和文稿送出监狱去。可是,红军尚在长征的途中。在国民党反动派统治区,我们党的活动是秘密的,党员的身份是不公开的。叫那送信的人到哪里去找党的关系呢?
⑩B.方志敏同志思索着,苦恼着。臭虫、蚊子、跳蚤困扰着他,他辗转翻复,昼夜不能安睡:必须给密信和文稿找个可靠的着落。有一次,仿佛暗夜里亮起一道闪光,他突然想起了鲁迅先生。虽然彼此并不认识,然而他读过鲁迅先生的文章,深信鲁迅先生对革命事业的忠诚,决定把在生命的最后时刻写成的信件和文稿,送到鲁迅先生的手里。他完全相信:鲁迅先生一定能够承担起这个十分艰巨和危险的任务。
⑪他又用米汤写了给鲁迅先生的信,心里放下一块石头,觉得浑身轻松了。
⑫方志敏同志具有革命的眼力,他想得一点不错。在白色恐怖弥漫的年代里,无论环境怎样险恶,鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。他清楚地知道,这是共产党人用鲜血写成的最后的报告,其中有着中国革命的经验和教训。直到一九三六年四月,鲁迅先生在他逝世前半年,才找到了一个稳妥的渠道,把这些重要的文件迅速地转给了中国共产党中央委员会。
⑬鲁迅先生不是中国共产党党员,可是,在所有共产党员的心目中,他永远是一个能以生命相托付的、最可信任的同志。
(选自《鲁迅先生的故事》)
【注】①《可爱的中国》:方志敏绝笔散文,用血泪文字描绘山河破碎之痛,以炽热情感预言民族复兴。
(1)、梳理文章内容,根据提示,完成思维导图。
(2)、细节描写刻画人物形象,请选择合适的角度,分析AB两处展现出的人物形象。(3)、拍摄完相应片段后,剪辑组对微电影内容的呈现顺序产生了争论。请从以下两种观点中,选择较为妥帖的一种,说明理由。观点①:用事实发生的顺序呈现 观点②:用文章讲述的顺序呈现
(4)、请结合文章内容,确定微电影宣传海报的背景颜色 , 并阐述理由。(5)、积极的信任带来正向意义,但在日常生活中也存在“信任崩塌”的情况。请从以下选项中选择一组人物,结合《骆驼祥子》相关情节,分析他们的往来是“积极信任”还是“信任崩塌”,并阐述理由。A.刘四爷和虎妞 B.祥子和小福子 C.祥子和曹先生 D. (自选)
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14、有同学在摘录抗美援朝相关楹联时,因粗心大意导致部分缺失。请根据楹联的相关特点,选出对应选项填入空缺。
上联
下联
上甘岭忠魂销敌胆
松骨峰
抗美援朝,三军
, 一战打来七秩安
, 猎猎红旗书伟史
挥师抗美,威威浩气铸丰碑
A.誓雪百年耻 B.浩气贯长虹 C.跃马援朝 D.保家卫国
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15、有同学搜集了这首《机场“水门礼”迎烈士遗骸有寄》诗作,发现诗中有多处对比。请任选一组词语,分析诗歌是如何通过对比抒发感情的。
A.“少小”与“老大”
B.“血染他山”与“魂归故里”C.“板门”与“水门”
机场“水门礼”①迎烈士遗骸有寄
何小平
少小离家老大还,魂归故里始心安。
青春早许金汤固② , 白骨犹思铁甲寒。
血染他山旗漫卷,尸埋野冢泪空弹。
板门③未见水门见,英魄成灰锷④不残。
【注】①水门礼:当运送烈士遗骸的专机降落在机场后,两侧的消防车同时喷射出水柱,形成一道壮观的水门,专机缓缓驶过水门,是对烈士们最高的敬意和礼遇。②金汤固:坚固得像金属造的墙,滚水的护城河一样。③板门:指朝鲜战争停战协定签署地“板门店”,当时仅用野战帐篷。④锷:特指剑刃。
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16、为迎接第十一批抗美援朝中国人民志愿军烈士遗骸归国,主题曲《归》上线推出。歌词引发共鸣,同学们为歌词做了多处批注,请你帮助补充。
(1)、根据拼音写汉字或为加点字注音。
横dù zhǎn新 模样(2)、请将批注中的诗文填写完整。(3)、请联系上下内容,补充【甲】处批注(运用一种修辞表达对先烈的崇敬之意)。 -
17、阅读下面文字,按要求写作。
人生如行船,有顺流,也有逆流。有人善借顺流之势,有人坚守逆流之志,也有人于顺逆之间从容摆渡……
以上文字引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章,体现你的感悟与认识。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;除诗歌外,文体自选;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 500字。
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18、阅读
[甲]蜀相
(唐)杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
【注释】《蜀相》是唐代诗人杜甫创作的一首咏史怀古诗,题目中的“蜀相”指的是蜀汉丞相诸葛亮。
[乙]
诸葛亮字孔明,琅邪阳都人也。躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”
及备殂没,嗣子幼弱,事无巨细,亮皆专之。于是外连东吴,内平南越,立法施度,整理戎旅,工械技巧,物究其极,科教严明,赏罚必信,无恶不惩,无善不显,至于吏不容奸,人怀自厉,道不拾遗,强不侵弱,风化肃然也。
(选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》,有删改)
[丙]
孔明,三代以下一人也。其才,伊、吕之俦①;其忠,伊、吕之匹②。当汉末扰攘,群雄并起,孔明高卧隆中,不求闻达。及玄德三顾,始许驰驱,志在兴复汉室,还于旧都。鞠躬尽瘁,死而后已,成败利钝,非所逆睹③。故其出师一表千载之下读之犹使人感激流涕。
(选自《升庵集》,有删改)
【注释】①俦(chóu):同类,同辈。②匹:相当,匹配。③逆睹:预料,预见。
(1)、根据提示,推断文中加点词的含义。根据前后语意,推知“躬耕陇亩”中“躬”应解释为。
联系课内所学,推知“由是先主遂诣亮”中“诣”的意思。
(2)、丙文中画线的句子有两处需要断句,从下列A-E中选出正确的两处。故其A出师一表B千载之下C读之D犹使人E感激流涕。
(3)、简要品析乙文中划线句“凡三往,乃见”中“乃”字的表达效果。(4)、结合三则材料,简要分析诗句“长使英雄泪满襟”中所蕴含的诗人的情感?(5)、 杜甫在《蜀相》中追怀诸葛亮,也印证了他在《茅屋为秋风所破歌》中“推己及人”的济世名言:“ , 。”(6)、为传“武侯之节”,同学们拟写了上联,请为其选择下联并结合文意说明理由。上联:出师未捷,千秋遗恨英雄泪。
下联:
A.托孤受命,三代流芳社稷心 B.躬耕以待,半世空酬管乐才
(7)、请结合三则材料为上面的对联选择一个合适的横批,并谈谈选择此项的原因。A.忠武丞相 B.千古卧龙
横批:通常用简短的几个字概括、点明整副对联的主题、意境或中心思想,起到画龙点睛、升华内容的作用。
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19、阅读下列材料,完成任务。
【材料一】
2025年12月16日,国家语言资源监测与研究中心发布“2025年度十大新词语”,“新大众文艺”一词入选。
新大众文艺以互联网为关键载体、数字技术为重要依托,涵盖网络文学、网络游戏、网络视听、微短剧、短视频、直播、潮玩等多种形式,构建起集创作、传播、消费、互动于一体的全新文艺生态系统。
新大众文艺的根本之“新”就是人民大众正在以前所未有的规模和深度参与着文学艺术的生产、传播,进而改变和塑造着一个时代的文艺形态。

【材料二】
“踩莽”步本是哈尼族先民在田间劳作时形成的传统舞步,模仿踩压荞秆的动作,步伐质朴灵动。哈尼族非遗代表性传承人杨钰尼大胆尝试,将年轻人喜爱的街舞卡点与“踩荞”步相结合,新编了舞蹈《捉泥鳅》。这支舞蹈在村寨首次表演时,不少老人皱眉嘀咕“变味了”,可看到孩子们跳得乐此不疲,他们不仅点头认可,还主动手把手地传授“踩荞”步的细节。

(选自《人民政协报》)
【材料三】
与 DeepSeek等人工智能生成内容一同兴起的还有“AI诗人”“AI主播”,以及技术赋能下的“视频化”阅读、微短剧、网络游戏等,都不约而同闯入了新大众文艺赛道。由此也带来了一些问题,等待我们去探究。
新大众文艺会取代传统文艺吗?
新大众文艺并非站在传统文艺的对立面。不过,它可能会倒逼部分创作者自省:如何让传统文学、视听或舞台艺术等与新大众文艺融合共生,为现象级作品横空出世埋下伏笔,这才是需要深思的课题。
新大众文艺让创作门槛变低了吗?
文艺创作的准入门槛降低,但即使人人都拥有自我发挥的机会,也不代表创作会变得轻而易举。在复杂多变的网络环境中,有鱼龙混杂的“电子榨菜”,也可能有低俗恶俗的不良内容。创作内容或许容易,但创作思想精深、艺术精湛的作品依然不易。
流量和留量之间作何抉择?
在数字时代,流量意味着传播力和影响力,是文艺作品通往大众的桥梁。追逐流量本无可厚非,但绝不能因为求流量而舍弃了审美取向和社会价值。新大众文艺要健康持续发展,就需在“流量”和“留量”中找到平衡,如平台端可加强多元化评价、完善算法机制等。
大众的创作热情该如何呵护?
有人质疑:“这么多网文作者,没有一个可比肩武侠四大宗师。”但无论何种风格、何种流派的作品,只要能够传递真善美,都应该得到精心的呵护。在这个过程中,主管部门和政策引导可起到关键作用。如在人才培养上,不妨给予新大众文艺群体更多的耐心,以时间换成长空间,为创作者的热情得以落地提供平台条件。
(摘自公众号“浙江宣传”:《透视“新大众文艺》)
小语准备在学校组织的“文化守正与突破”主题活动中发表演讲,请帮助他完善演讲提纲。
演讲稿框架
演讲提纲
演讲主题
人人都是传承者,人人都是创作者
概念解释
(1)为了让听众更准确地理解“新大众文艺”,请你根据材料一,概括“新大众文艺”的特征。
观点论证
(2)“守正与创新可以兼得。”小语想将材料二作为该观点的论证材料,你认为是否合适,请说明理由。
提出建议
(3)结合以上材料,为“推动新大众文艺健康发展,让中华民族文化更好地走向世界”提两条合理化建议。
发出号召
(4)结合演讲稿撰写小贴士,为本篇演讲稿拟写一个合适的结尾,80字左右。
演讲稿结尾小贴士
1、总结观点,呼应开头;
2、发出号召或行动倡议;
3、语言有感染力,鼓舞人心。(人称、句式、修辞)
(1)、为了让听众更准确地理解“新大众文艺”,请你根据材料一,概括“新大众文艺”的特征。(2)、“守正与创新可以兼得。”小语想将材料二作为该观点的论证材料,你认为是否合适,请说明理由。(3)、结合以上材料,为“推动新大众文艺健康发展,让中华民族文化更好地走向世界”提两条合理化建议。(4)、结合演讲稿撰写小贴士,为本篇演讲稿拟写一个合适的结尾,80字左右。 -
20、学校“云上博物馆”拟制作“千古梅岭·英雄之书”数字特展,素材来自肖复兴的《梅岭之恋》,请帮助策展团队完成下列任务。
梅岭之恋
肖复兴
①想念梅岭已久。
②最早的想念,起于50多年前的中学时代,读过了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭,便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道,特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字,如一面旌旗,常会浮现在眼前,随风猎猎飘动。
③5年前的秋天,和梅岭擦肩而过。那天黄昏,从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前,趴在车窗前眺望梅岭,苍绿的山峰突然阴云密布,瞬间狂风袭来,雷雨大作,斜飞的雨点扑打在车窗上,仿佛是梅岭特意派来的使者,凛冽而苍茫。怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是,车子穿过隧道,那一边阳光灿烂,回望梅岭,仿佛一切并没有发生,恍然如梦,而梅岭阅尽春秋,淡然自若,依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗:八面风来山镇定。这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书,不是一首小诗;这是一幅油画,不是一帧水粉。
④去年年底,在广州几位朋友的陪伴下,从广州出发,一路北行,过南雄,终于登上梅岭,心里竟隐隐有些激动。我在心里对自己说,登梅岭,不像登别处的山,即使是有名的黄山和庐山,也不尽相同。你不是来游玩观赏风景的,而是参拜历史和英雄的。
⑤首先出现在眼前的古道,让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高,却地势险峻,古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道,虽然经过了整修,却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶,和如今很多整容过的景点相比,完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有,只有这样一条古道,也是值得来的。这条古道,如一条巨蟒蜿蜒,千年不老,它舌头吐出的火焰般的芯子,应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。
⑥慢慢地爬,不要着急一下子就看到关楼。我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树,只是季节未到,除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外,没有梅花如海的盛景。
⑦一路向上攀登,一路想,一路画,画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得,仿佛恋爱,画梅岭,才像是和它有不断的交流。这真的是奇怪的心理体验,是在登别处名山未曾有过的。
⑧一直觉得梅岭对于我,不在于风光,而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄,最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言,开凿梅岭古道,如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年(公元716年),距今已经1300多年,那时的条件,开凿这样一条险峻的山道,可以想象是多么艰难。
⑨英雄还要说张九龄的夫人。在开凿山道时,张九龄遇到前所未有的困难,今天开通的山道,明天山石就重新闭合。据说,是山妖作祟,需要孕妇之血,方可镇妖解难。不要责怪1000多年前人们的迷信,在幽深莫测的大自然面前,正怀有身孕的张夫人当夜舍生取义,血染山崖,帮助丈夫打通山道。巾帼不让须眉,不是英雄是什么?
⑩难怪,后人在梅岭古道旁修建了张文献祠和夫人庙,以此纪念张九龄夫妇。清雍乾时期的诗人杭世骏有诗:荒祠一拜张丞相,疏凿真能迈禹功。
⑪苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬,就是过梅岭到惠州的。再贬至海南,十几年后,好不容易大赦,又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住,曾见南迁几个回”,却依然为梅岭留下明艳照人的诗句:不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。
⑫对于我,梅岭英雄的象征,或者说梅岭英雄的代言,是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》,可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代,就是这三首绝句,让我对梅岭一往情深地神往。陈毅的诗写得确实好,尤其是第二首:南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。那时读得我热血沸腾,觉得只有这样的诗才配得上这样的山,觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山,和一些花花草草的山拉开了距离。
⑬走到半山腰,看到一面巨石上书写着《梅岭三章》,用的是陈毅的手书,心里很是激动,仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击,被围20余天,写下了这三首绝命诗。当年的陈毅,只有36岁,本命之年,那么年轻。
⑭面对这幅巨大的诗碑,我站立良久,也仿佛看到青春时的自己。惭愧的是已经两鬓斑斑,旧日的热血情怀与诗情还剩余多少呢?
⑮终于爬到山顶,梅岭关楼就在眼前。那么熟悉,又那么陌生。那么亲切,又那么肃然。
⑯关楼南面门额上的“岭南第一关”,两旁的对联:梅止行人渴,关防暴客来。关楼北面门额上的“南粤雄关”,特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字,涂以鲜红的颜色,那样光彩照人。这一切,都是中学时代我在画片上见到过的,如今真的展现在眼前,一下子像是活了一样,跳跃到我的面前,有了生气,有了血脉流畅,有了气韵贯通。
⑰是的,这才是我青春时恋人的模样,有了这千年不变的关楼,有了这几百年不变的“梅岭”二字,便让这千年古道一下子复活,让我的青春记忆一下子复活,让遥远的历史和今天一下子连接在一起,有了彼此的对话和相互的交流。梅岭,才不像一般旅游胜地,只是秀丽甚至新饰得有些浮夸的山水草木,而像是铁锚一样,沉甸甸地落在我的身心深处。
(选自《最是橙黄橘绿时》,有删改)
(1)、数字展需设置“展线导航”,引导线上观众沿着作者的游览路径逐步深入。请根据文章内容,将下面三个展线节点依次填入括号内。
A.瞻仰诗碑 B.初见关楼 C.踏行古道
(2)、展区入口需为文中画线句配一段语音导览。请从重音设计和停连处理两个角度撰写导览脚本,并阐述设计理由。这是一部大书,不是一首小诗;这是一幅油画,不是一帧水粉。
(3)、作为策展人,请你在观众留言下撰写一段回复,阐明保留该部分的理由。观众在留言板写道:“展览主题是‘英雄之书’,但写张九龄夫妇的内容像是在讲一个民间故事,甚至涉及‘山妖作祟’这样的情节。这会削弱展览的严肃性,建议删掉这部分。”
策展人回复:感谢您的留言,
(4)、为了营造沉浸感,技术团队为“踏行古道”交互场景设计了三个音乐背景。请你选出最能匹配文章描写的音乐背景,并说明选择理由。甲:脚步声清脆整齐,如走在水泥路上,偶有鸟鸣。
乙:脚步声轻重不一,夹杂踩踏碎石的声音;远处有隐约的风声;逐渐能听到越来越近的心跳声。
丙:脚步急促,背景是激昂的交响乐,最后以鼓声收尾。
(5)、“梅岭英雄”展区拟增设“名著联动”展板,备选名著是《昆虫记》。请你自选一种昆虫,结合其具体事例,写一段100字左右的策展说明,阐述《梅岭之恋》中的英雄品性如何在昆虫身上体现。