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1、 经典诗文传千古,请根据提示补写出其中的空缺部分。
翻开历史长卷,无数自强不息的身影浮现于眼前。“但愿人长久,”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达;“ , 醒能述以文者”是欧阳修被贬滁州时与民同乐的潇洒;“ , ”是李白面对困境的豪情(《行路难(其一)》);“今日听君歌一曲,”是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);“欲为圣明除弊事,”是韩愈不辞衰老、毅然忠君的决心(《左迁至蓝关示侄孙湘》)。
“ , ”是范仲淹不因外界环境和自身状态而变化的处世观;“ , ”是范仲淹流芳百世的忧乐观(《岳阳楼记》)。“ , 到乡翻似烂柯人”是刘禹锡尝尽世事变迁、亲友分别后的无限感慨(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);“ , 在乎山水之间也”是欧阳修寄情山水的诗意生活(《醉翁亭记》)。
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2、艾青曾写下这样的诗句:“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。”
“辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则,藏着成长的密码,蕴含辩证的关系……
上面诗句引发了你怎样的联想和思考?请联系你的生活经历,自拟题目 , 写一篇文章。可以记叙事件,可以抒发感受,也可以发表见解……
要求:⑴题目自拟;⑵除诗歌外,文体自选;⑶不少于500字;⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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3、阅读下面的文字,完成小题。
寒食后,酒醒却咨嗟
沈嘉禄
①在古代,清明是寒食的下半场,寒食后一天或三天才是清明。寒食那天有一场饶有情趣的活动。对,就是内宴冷食。宫中的冷餐会是豪华版,不仅有“干粥、醴酪、冬凌粥、子推饼、馓子”(见《太平御览》),还有“香骑逐飞球”的马球比赛和“百戏皆呈”的文艺表演,大臣们虽然天不亮就要出门,但有吃有喝又有玩,是一生中难忘的经历。
②子推饼当然是纪念介子推的,何种形状,什么味道,如果有卖,倒是很想尝一尝。《东京梦华录》里提到:“用面造枣糊飞燕,柳条串之,插于门楣,谓之‘子推燕’。……四野如市,往往就芳树之下,或园围之间,遍满园亭,抵暮而归。各携枣糊、炊饼,黄胖,掉刀,名花异果,山亭戏具,鸭卵鸡刍,谓之‘门外土’。”枣糊飞燕就是一种做成燕子状的面饼,上面嵌几颗枣子,专为寒食特制,也许跟子推饼是一回事。黄胖可能是彩绘泥娃娃,掉刀就是木制腰刀,都是供小孩子玩耍的。
③子推饼或枣糊飞燕失传了,介子推只有一个,不可复制。关于寒食节,人们一定记得一首诗:“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。”许多专家,包括教科书上都是这样写的:韩翃写的是一首讽刺诗,表面上看,似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内风情浓郁的风俗画。实际上,在字里行间可读出作者内心的强烈不满,借宫中传蜡烛的仪式,对当时权势显赫、作威作福的宦官进行深刻的讽刺。
④果真如此吗?要是韩先生胆敢讽刺皇帝和宦官集团,唐德宗还能在中书省送上来的干部推荐名单中特批“春城无处不飞花”的那位韩翃上位知制诰一职吗?所以我认为,韩翃并非讽刺宦官集团,而是“正面歌颂”,踏准节拍表达了对皇权的崇拜,美化了唐代封建的权力架构,对皇帝以分送明火的方式传递某种政治信息给出诗意的解读。这一信息的实质是什么呢?就是要求群臣与民众都像介子推那样,对皇权绝对忠诚。
⑤再补充一点,介子推的价值体现在两个方面,一是忠君,二是淡泊名利,功成身退,更被看重的应当是介子推前传,失意文人从绵山隐匿寄托情怀,自我慰藉。严子陵的故事也是按这个套路来编排。
⑥回到寒食节,古人参与这项群众性民俗活动,还包括扫墓祭祖、禁烟、寒食、植树、插柳、踏青、秋千、蹴鞠、赏花、斗鸡、馈宴、咏诗等项目,有环保,有娱乐,有体育,有宴饮,有诗歌朗诵,内容相当丰富,热闹好几天也不会厌倦。随着岁月的流逝,有些项目就融入到清明节中了,今天恐怕只剩下墓前献花和排队抢购网红青团了。
⑦今天我们其实也可以趁着踏青扫墓的机会来一场野餐,在河边找一处绿草茵茵的坡地,塑料布一铺便可团团坐下,支一顶野营帐篷就更酷了,啤酒、香肠、酱鸭、津津豆腐干、香蕉、草莓、车厘子等等摆开来。要是从轿车行李厢搬出一只烧烤架,孩子们肯定要翻跟斗了。在河畔与萍水相逢的那几位交换一下自家烘焙的面包、蛋糕,风月同天,如何?
⑧ 如果这天我们在野餐之后还有余兴,可以去看桃花,并采些桃花来浸酒。《法天生意》里说:“三月三日,采桃花浸酒饮之,除百病,益颜色。
⑨最后,复习一下东坡先生的《望江南•超然台作》:
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。
⑩ 这是苏轼被贬密州期间,登上超然台有感而发。他的这首词比“春城无处不飞花”更加有名,更贴近我们老百姓,因为一句“诗酒趁年华”,我们似乎就获得了大吃大喝、放纵一下自己的理由。其实,我更在意“休对故人思故国,且将新火试新茶”,这才是诗眼,是中国文人的价值观。
⑪ 故国是什么?在中国历史的叙事中,它就是那个没落的朝代或远去的故乡,但我们也可认为是富足、宁静、祥和、互爱的牧歌田园,是“致君尧舜上,再使风俗淳”的年代,是那些灿烂的文明!
⑫所以,半生蹉跎的坡公才会“寒食后,酒醒却咨嗟”!
(选自2023年3月24日《文学报》,有删改)
(1)、阅读全文,根据文章内容完成表格填空,补全不同时期寒食节的相关信息。时期
寒食节相关活动 / 习俗
相关文化内涵 / 意义
古代(宫廷)
①、马球比赛、“百戏皆呈” 的文艺表演
大臣们难忘的经历,体现宫廷生活的奢华
古代(民间)
扫墓祭祖、禁烟、寒食、植树、插柳、踏青、秋千、蹴鞠、赏花、斗鸡、馈宴、咏诗等
②
古代(文化层面)
创作与寒食节相关的诗歌(如韩翃、苏轼的诗词)
韩翃诗被作者认为是 “正面歌颂” 皇权,传递 “群臣与民众对皇权绝对忠诚” 的信息;苏轼词作者认为“③” 是诗眼,体现中国文人的价值观
现代
踏青扫墓、墓前献花、排队抢购网红青团、④(作者提议)
丰富现代生活,传承节日氛围,寄托对美好生活的追求
(2)、阅读文中画线语句,按要求回答问题。“枣糊飞燕就是一种做成燕子状的面饼,上面嵌几颗枣子,专为寒食特制,也许跟子推饼是一回事。黄胖可能是彩绘泥娃娃,掉刀就是木制腰刀,都是供小孩子玩耍的。”
这句话中多次使用 “也许”“可能” 这类词语,有何表达效果?请结合语境简要分析。
(3)、作者以苏东坡“寒食后,酒醒却咨嗟”的词句作为结尾,有何妙处?请结合全文进行分析。(4)、文章第⑥段提到,今天的寒食节“恐怕只剩下墓前献花和排队抢购网红青团了”,而第⑦段又详细描绘了现代野餐的乐趣。有人认为作者在批判传统流失,也有人认为在倡导传统的现代转化。你更赞同哪种看法?请结合文章内容和生活实际,阐述你的理由。 -
4、阅读下面的文字,完成小题;小雯邀请你一起编辑班刊,在实践中探究实用类文本的阅读方法。
黄河的觉醒
孙现富
①随着壶口瀑布的一声声咆哮,黄河岸边冰雪融化,春天苏醒,这让人联想起《黄河大合唱》奏响的情景。在中华民族危难时刻,由光未然作词、冼星海作曲的激昂旋律从这里迸发,吹响了抗敌救亡的号角。
五天时间,四百多行诗句
②光未然站在壶口滩头,看红日高照,黄河滚滚,金光迸裂。拉纤的船夫,喊着高亢的号子,在巨浪与激流中奋勇前行。这一幕深深地震撼了光未然。黄河的伟大和厚重、屈辱与抗争、愤怒和觉醒……澎湃的激情,就像开闸的洪水,一泻千里。五天时间,四百多行诗句,《黄河大合唱》的八首歌词就这样诞生了。
③1939年3月11日,抗敌演剧三队举行歌词朗诵会。光未然朗诵了刚刚完成的心血之作:“你到过黄河吗?你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗……”昏暗的煤油灯,挡不住诗人眼中的光芒。四百多行诗句,他一气呵成,高亢的激情深深感染着在场的每一个人。应邀参会的冼星海,禁不住起身,激动地说:“我有把握把它谱好!”
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④延安的早春依然寒冷。冼星海的夫人曾在文章中写道:“我们用一小盆炭火取暖,我有时看他写累了,就煮一点红枣给他吃。那时候延安的木炭还是很缺乏的,夜深人静时,炭火熄了,窑洞里非常冷,但冼星海的创作热情却比火焰还要热!”
⑤那几天,冼星海病了,但他全然不顾。有时,他把光未然和战友请来描述黄河的壮观、渡河的惊险,学唱船夫号子。有时,他还跑到延河岸边,看着奔腾的河水,仿佛看到千百万中华儿女在党的领导下,前赴后继,保卫祖国的勇敢身影。经过六天六夜,用坏的笔尖在桌上堆成小山。终于,他用自己对祖国的热爱、对侵略者的憎恨,让黄河怒吼变成了抗敌强音。
创新演唱形式,发出大众呼声
⑥冼星海在演唱形式上大胆创新。运用独唱、齐唱、轮唱等形式,使各个乐章之间既相对独立,又相互联系,充分体现冼星海创作追求与创作实践的统一性。在他看来,这部作品除了提出保卫家乡的重要意义,也充满了美和悲壮的情感。
⑦开篇《黄河船夫曲》用劳动号子形式呈现,旋律急促,节拍动感,画面感强烈,让人仿佛置身于黄河急流之中。第三乐章《黄河之水天上来》没有具体的歌唱旋律,采用配乐诗的形式,音乐激昂,朗诵深情,让人感受到黄河的厚重与沧桑。《保卫黄河》乐章,用轮唱再现了风声、马声、涛声此起彼伏的场景,营造出波澜壮阔的战斗氛围;用齐唱展现了万众一心的气势,体现出保卫家乡、保卫黄河、保卫全中国的坚定信念。
⑧1939年4月13日,《黄河大合唱》在陕北公学大礼堂首演,取得巨大成功,周恩来为之题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!”
⑨滔滔黄河水,激荡民族魂。《黄河大合唱》在激情中诞生,在战火中觉醒。在民族危亡之际,它像火炬,点燃全国人民的抗战热情;又像旗帜,引领人们向着胜利奋勇前进。
(摘编自《中国纪检监察报》2025年5月9日)
【注】轮唱:演唱者分成两组或以上,先后交替演唱相同旋律,达到回环往复、此起彼伏的效果。
(1)、根据上面材料,下列对相关内容的理解或推断正确的一项是( )A、光未然在壶口滩头目睹船夫搏浪的场景后,立即完成了《黄河大合唱》的八首歌词创作 B、冼星海在延安创作时虽面临寒冷、缺炭等困难,且身患疾病,却仍保持极高的创作热情 C、《黄河大合唱》的《保卫黄河》乐章仅用轮唱形式,就营造出了万众一心的战斗氛围 D、周恩来为《黄河大合唱》题词,直接推动了这部作品在全国抗战前线的广泛传播(2)、为了便于浏览,请你从概括文段的角度在文中横线处补拟一个小标题。(3)、班刊设了“文艺史”“人物志”两个栏目,你觉得把本文放在哪个栏目更合适?请简述理由。(4)、班刊选用了小雯的《黄河颂》演唱设计稿。请你仿照第⑦段中画波浪线的句子,写一段话阐述设计意图。《黄河颂》演唱设计(节选)
齐唱:啊!黄河!
齐唱:你一泻万丈,浩浩荡荡,
齐唱:向南北两岸
(轮唱)女:伸出千万条铁的臂膀。
(轮唱,渐强)男:伸出千万条铁的臂膀。
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5、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【乙】
穷居而野处,升高而望远,坐茂树以终日,濯清泉以自洁。采于山,美可茹;钓于水,鲜可食;起居无时,惟适之安。与其有誉于前孰若无毁于其后与其有乐于身孰若无忧于其心。车服①不维② , 刀锯不加③ , 理乱④不知,黜陟⑤不闻。大丈夫不遇于时者之所为也,我则行之。
(节选自《韩昌黎文集校注·送李愿归盘谷序》)
【注释】①车服:代指官爵。②维:束缚。③加:施加。④理乱:治理混乱。⑤陟:晋升。
【写作背景】本文写于送好友李愿回盘谷隐居时,当时韩愈已经很长时间未得朝廷重用。盘谷,地名。
【丙】
郡斋即事①
〔宋〕范仲淹
三出专城②鬓似丝,斋中萧洒③胜禅师。
近疏④歌酒缘多病,不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健⑤ , 一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道,塞上衰翁也自知。
【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年,范仲淹知饶州时,当时范仲淹48岁。郡斋:指郡守平时的起居之所。②专城:指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏,先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒:潇洒。④疏:疏离,疏远。⑤健:强健,精力旺盛。
(1)、请参考“方法提示”,解释【乙】【丙】两篇诗文中加点词语。文言语句
方法提示
解释
A.美可茹
联系成语+结合语境:“茹毛饮血”
⑴
B.黜陟不闻
跨学科迁移+结合注释:历史上汉武帝推行“罢黜百家独尊儒术”的思想政策。“陟”解释为“晋升”。
⑵
C.穷居而野处
查阅词典+联系上下文(①终极、完结。②阻塞不通。③荒远、偏僻。④不得志、不显贵)
⑶填序号
D.世间荣辱何须道
关联课内:宠辱偕忘
⑷
(2)、对【丙】诗的理解或分析正确的一项是( )A、首句写诗人被贬到饶州,因为被贬,头发花白,内心备受打击,对朝廷不满,充满怨恨。 B、颔联首句,一个“病”字写出诗人当时的健康状况,这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁,借酒消愁所致。 C、颈联写诗人赏菊、望月,菊花在秋雨中依然开放,表现了诗人的乐观和坚强。 D、全诗的表达方式与【甲】文完全不同,它以叙事为主,没有用到常见的描写和议论。(3)、将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①上下天光,一碧万顷。
②起居无时,惟适之安。
(4)、请用三处“/”为【乙】文中的画波浪线的部分断句与其有誉于前孰若无毁于其后与其有乐于身孰若无忧于其心
(5)、范仲淹感慨“微斯人,吾谁与归”,如果时空可以穿越,你认为【乙】文中的韩愈能成为【甲】文中范仲淹的“同归之人”吗?请结合【甲】【乙】两篇文章的内容,简述理由。 -
6、【寻校园之美】
校园广播站就“寻找美发现美”这一主题活动进行了报道:
在“寻找美 发现美”主题活动中,①丰富多彩的“校园采风”,丰富了我们的课余生活,同时也让我们增长了知识。②学校别有用心地策划活动内容,提供了摄影、写生、诗歌创作……等艺术形式。③这次活动不是短暂的娱乐体验,而是让我们拥有了一双善于发现美的眼睛。④通过本次主题活动学会换个角度看世界,获益匪浅。
以下对通讯稿分析及修改不正确的一项是( )
A、第①句和第②句的顺序调换。 B、第②句“别有用心”词语使用不当,应改为“别出心裁”。 C、第③句中“不是……而是……”是表转折的关联词,不符合句意,应改为“不仅……而且……”。 D、第④句缺少主语,应在“通过”一词前加上“同学们”。 -
7、【探文化之美】(1)、学校计划邀请了一位校外专家做“经典文学中的文化之美”专题讲座。听完讲座,同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是( )A、您讲得很有趣,态度也很和蔼,我们都觉得挺不错。期待您再次莅临指导! B、您有今天的成就,定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来! C、您的讲座很精彩,让我们领略到文化之美。期待您再次莅临指导! D、谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。您一定要再来!(2)、学校还计划邀请部分家长作为嘉宾来一起聆听讲座,讲座地点在艺体中心。请你根据校园平面图(见图),向嘉宾介绍从学校正门前往讲座地点的路线。(不得出现真实姓名)
(3)、在专题讲座中,专家提到经典文学作品走出国门的现象。通过不同的译本传播,我们的文化也被推广到了世界各地。《水浒传》作为经典文学在国外的翻译名字就有多种,其中法语版译名“中国的勇士们”和美语版译名“四海之内皆兄弟”被评为“最适合的译名”。请你认为哪个更好?请结合《水浒传》的相关内容,阐述理由。 -
8、古典诗词意蕴悠长,现代诗歌自由灵动。小粤同学为主题活动创造了诗作《我的心愿》还没有完成,请续写这首诗。
我愿——
把我的热血,
融进朵朵白云里。
等待暖春来临,
我就会化作雨水滋润大地。
我愿——
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9、【品诗词之美】
一曲曲诗词歌赋,一篇篇经典佳作,先哲圣贤的情怀在文字中定格成永恒。
透过泛黄的纸张,我们可以piē jiàn :韩愈的悲慨随着大雪飞扬:“云横秦岭家何在?①____”(《左迁至蓝关侄孙湘》);刘长卿的伤感伴着暮景滋长:“②____,寒林空见日斜时”(《长沙过贾谊宅》);杜甫的离愁在月夜下飘散:“③____,无家问死生”(《月夜忆舍弟》);温庭筠的乡愁在lí míng的铃铛声中铺展:“④____,____。”(《商山早行》)。然而,当我们读懂欧阳修“醉翁之意不在酒,⑤____”(《醉翁亭记》)的自在安然,明白刘禹锡“⑥____,____”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的人生哲理后。纵使世间愁百般,我们仍会拥有苏轼“⑦____,____”(《水调歌头》)的美好希冀和旷达胸襟;仍应坚守李白“⑧____,____”(《行路难》)的坚定信念和顽强斗志。诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,文的声音,yǎn yì着不朽历史的风骨铿锵。
(1)、将文段中的诗文补充完整。(2)、根据文本中的两处拼音写出相应词语。①piē jiàn②lí míng③yǎn yì
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10、阅读下面的文字,按要求作文。
①微小的善意,能汇聚成照亮前路的光。
②真正的温暖,藏在日复一日的坚持里。
③被温柔以待的人,更懂得如何温暖他人。
请根据你对上述一句话或几句话的理解和思考,结合自身经历,写一篇记叙文。
要求:⑴自拟题目;⑵不少于750字;⑶文中不得出现真实姓名和校名。
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11、名著阅读
在人生的道路上,痛苦与收获常常相伴而行。许多经典名著,通过人物的经历,深刻展现了“痛苦”与“收获”的交织。请从《红岩》《童年》《朝花夕拾》《红星照耀中国》四部名著中任选一个人物,结合具体情节,分析他(或她)经历的痛苦,以及这种经历带给他(或她)的收获。
示例
我的回答
人物
小萝卜头(宋振中)
①
经历的痛苦
自幼在监狱长大,营养不良,身体瘦弱,没有自由
②
收获
通过帮助大人传递情报、绘制象征自由的画作,领悟到即使身处黑暗,也要坚守对光明的追求。
③
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12、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
从左到右依次为:甲骨文—篆书—隶书
古代相当于今天强弱的“强”是“疆”,《说文解字》:“疆,弓有力也。引申为凡有力之称。”本义是弓有力量,引申为强力。《增韵》“疆,壮盛也。”《尚书·洪范》“身其康疆。”“强”与“疆”后来长期作为通假字。到了现代,“疆”字简化为“强”,遂被废止。
“自强不息”一词出自《周易·乾卦·大象传》:“天行健,君子以自强不息。”即言天之运行,四时交替,昼夜更迭,岁岁年年无有止息,君子应该效法天道的求强品格,发奋拼搏,积极进取,永不懈怠。经过历代学者的不断诠释和阐发,自强不息在中华民族发展的历史长河中深深沉淀下来,代代相传、连续不断,内化到中华民族的精神血脉,成为历代国人推崇的精神品格。
(摘编自《自强不息说“强”》,2023.6.1《中国组织人事报》)
【材料二】
“自强不息”是敬业勤政之德,是好学修善之德,是创业进取之德,这三个方面,简而言之,可以“内圣外王”的精神来概况,“内圣”就是学养觉悟与精神境界的不断提升,“外王”就是外在事业与力量的持续发展壮大。“自强不息”是一种不甘落后、力争上游的奋斗精神,是种不畏艰难险阻、敢打敢拼的进取精神,也是一种与人为善、宽厚载物的坚韧品德。“自强不息”崇尚发展自身力量,也同样重视完善自身品德。对个人如此,对一个国家、一个民族也是如此,自古以来,中华民族正是有着“自强不息、厚德载物”的精神才不断克服种种危机与困境,从而几千年来一直生生不息,屹立在世界伟大民族之林。
(摘编自《“自强不息”的古典诠释》,2025.6.14《光明日报》)
【材料三】
清代诗人袁枚曾写过一首小诗:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗篇幅不大,但匠心独运。诗人把笔触倾注于苔藓这一渺小而微不足道的生命,赋予其自强不息的人性光辉,从而使得此诗理趣盎然、意境深远,读起来令人回味无穷。这首诗自问世以来,便以其独特的魅力,赢得了无数读者的喜爱与共鸣。小小苔藓,又何尝不是我们芸芸众生的命运写照?从西海固走出来的农民作家单小花的第一本书《苔花如米》就取自这首诗。当问及为什么要取《苔花如米》这么一个名字?单小花的回答是:“我是受袁枚的一首诗《苔》中句‘苔花如米小,也学牡丹开'启发。苔藓虽然生长在没有阳光的地方,且青苔花也很小,但毫不自惭形秽,而是像牡丹一般,充满自信地绽放自己的个性。”单小花用笔写出像苔藓一样生活的父老乡亲,尽管生而平凡,但他们凭着自己的毅力,突破重重艰难险阻,绽放自己生命的活力,追求美好生活,正如她所言,“我们的生活中有很多意想不到的苦难,特别是我们黄土坡上的这些农村妇女们,生活给了我们太多压力,让我们默默承受。但我们并不因为我们的生活环境而自卑,生活的苦难并没有磨平我们对生活的热爱,我们也会勇敢地绽放自己,活成属于自己的一朵小花。通过自己的拼搏和奋斗让日子慢慢好起来。我写她们的过去、现在和未来。”
(摘编自《苔花如米小 也学牡丹开》,2025.4.30《中国纪检监察报》)
【材料四】
对青年而言,自强是人生的最优解。成才之路,既靠个人才智与努力,也离不开社会环境支撑。但无论顺境逆境,自强都是最可靠的选择。顺境时,把握机遇、乘势而上,能助人快速成长;但若沉溺安逸、贪图享乐,终将一事无成。逆境中,人的成才成长会面临更多阻力,但也有人愈挫愈勇、逆风飞翔。更何况,同样的境遇,有人成功,有人失败;有人渡过了险滩,有人被浪涛吞没。这是为何?巴尔扎克的一句话值得深思:“苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。”逆境能磨砺人,但不能成就所有人。张海迪以病残之躯,翻译创作超千万字,靠的正是“即便一百次跌倒,也要一百零一次地爬起来”的不屈劲头。人生旅途难免坎坷,一帆风顺者终究是少数。遇到困难就打退堂鼓,注定不会有所成就。那些顺应客观规律、在艰难环境中奋斗并取得成就的人,他们在学习和斗争中展现出的精神,值得我们学习。真正的强者,不是没有跌倒过,而是每次跌倒后都选择站起来。他们明白,美丽的浪花在与礁石的撞击中绽放,璀璨的火星在铁锤的敲打中迸发。逆境不是终点,而是重塑自我的起点。
(摘编自《自强:恰是人生最优解》,2025.9.16“江东观潮”)
(1)、古往今来,中华民族诞生了许多“自强不息”的君子。请结合上述材料对“自强不息”精神的诠释,从你熟知的历史人物中举出一位,并简要阐述其相关事迹。(2)、【材料四】中综合运用了多种论证方法,请任意找出两种,分析其作用。(3)、下列对材料有关内容的表述,正确的一项是( )A、在古代,“疆”长期被通用为“强”,其本义是强力,后来引申为弓有力量。 B、比起提升精神境界,“自强不息”更重视外在事业与力量的持续发展壮大。 C、农民作家单小花在《苔花如米》一书中赋予了青苔花以自强不息的人性光辉。 D、成才之路离不开社会环境的支撑,但无论环境如何,自立自强都是最可靠的。 -
13、现代文阅读;阅读下面选文,完成下面小题。
【材料一】
这一个月,DeepSeek成为席卷全球的“热搜”!一度雄踞多国移动应用商店下载量榜首,广泛接入各行各业,性能堪与美国智能巨头“掰手腕”……从加利福尼亚到华尔街,人们突然急切地提出这样一个问题——中国在人工智能领域是否已经迎头赶上?是的!仅7天,能聊天、会“推理”的DeepSeek下载量已破亿。而它,也似一面棱镜,折射出中国这个东方大国的科技成色。
作为一项渗透性极强的颠覆性技术,今天,人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。人类,似乎正加速进入通用人工智能时代——国外,有OpenAI的GPT系列,谷歌的Gemini系列;国内,有腾讯的元宝,字节跳动的豆包,华为的盘古大模型,阿里的通义……百模大战,并非夸张之语。
(选自《光明日报》,有删改)
【材料二】
DeepSeek和豆包是两款备受瞩目的智能产品,用百度AI搜索,输入“DeepSeek和豆包的区别”,给出下面的结果:
1)功能定位
DeepSeek:专注于专业领域的数据分析与深度搜索,擅长处理结构化和非结构化数据,支持大规模信息挖掘与模式识别,适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务。
豆包:定位为大众化智能助手,侧重日常交互与生活服务,支持闲聊、天气查询、日程管理等,适合个人用户的日常需求。
2)技术能力
DeepScck:基于MoE架构(混合专家模型),支持TB级数据实时分析,误差率低,擅长语义深度解析和专业术语处理。
豆包:优化自然语言理解,响应速度快,适合简单查询和日常对话场景,但在专业领域表现较弱。
3)适用场景
DeepSeek:适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景。
豆包:适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。
4)用户体验
DeepSeek:界面简洁但是操作复杂,适合专业人士使用,学习曲线较陡。
豆包:界面友好,操作简单,适合普通用户快速上手。
【材料三】
不少人搜集资料时首选网络搜索引擎,输入几个关键词,一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是,想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息,就不那么容易了。下面的技巧你可以尝试一下:
1)选择合适的搜索引擎。除了个别搜索引擎适用于大众搜索,几乎无所不包外,大多数搜索引擎只适用于某个具体的领域,有的是学术领域,有的是商业领域,还有的则局限于某个小圈子。选择合适的搜索引擎,会帮你过滤掉大量无用信息,起到事半功倍的效果。
2)注意精选关键词。如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”,导购马上就会让你看到你想看的。这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。使用搜索引擎也是如此,要避免使用大而空的关键词,不然,搜索引擎不知道你要找什么,可能显示很多无用的信息。
3)善用网络求助。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索,或不能直接用搜索引擎搜索到,那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教,或者上相关的热门论坛去问。
(节选自《义务教育教科书语文》八年级上册《网络搜索技巧》)
【材料四】
你问了一个问题,AI的回答却像是在兜圈子;你想要一个具体解决方案,却给出一堆泛泛之谈;你觉得AI懂很多,但总是抓不住你的真实需求……为什么会这样?人工智能兴趣小组的同学们通过探究,得出下面的结论:
常见问题分析表
问题类型
可能的影响
忽略AI的能力边界
AI不具备主观意识,难以有效预测未来
提问太模糊
AI难以理解,回答宽泛或无关
问题追问太多
AI难以回答多层嵌套问题
范围过广
AI提供大量信息,但缺乏针对性
背景信息缺失
AI难以判断,可能误解需求
(1)、对上述材料内容理解分析不正确的一项是( )A、人工智能是一项颠覆性技术,今天,人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。 B、DeepSeek界面简洁但是操作复杂,它专注于专业领域的数据分析与深度搜索。 C、大多数搜索引擎只适用于某个具体领域,选择合适的搜索引擎,会事半功倍。 D、想要AI精准回答,首先向这个领域的人请教,同时,输入关键词提问也重要。(2)、校园艺术节,妹妹饰演哪吒,在准备演出服饰时举棋不定。如果打算让AI给出建议,你会选择哪一种智能工具?请联系材料一、材料二说出理由。(3)、妹妹学校利用课后服务时间开展兴趣小组活动,家人选课意见不一致,尝试用某AI产品搜索,得到的回答却不理想。如果展开网络求助,请联系材料三、材料四完成下面的表格。原始提问
可能的问题
优化后提问
提升点
妹妹适合学习什么课程?
①
十岁的妹妹活泼开朗,适合参加什么兴趣小组活动?
增加限制条件明确问题核心
妹妹选择加入兴趣小组活动有什么好处?
范围过广
如果参加乒乓球兴趣小组。对妹妹的成长有什么好处?
②
如何培养妹妹的综合素养?
背景信息缺失
③
提供信息,让AI“知根知底”
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14、文言文阅读;小文在积累古诗文时发现,很多古人,虽屡遭贬谪,仕途坎坷,却依然能积极乐观,昂然向上。对此,小文以“天涯偶沦落,不改青云忠”为主题,对以下文言文进行了整理归纳。
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
【乙】
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下 , 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
【丙】
子厚① , 讳宗元,遇用事者得罪,例出为刺史;未至,又例贬永州司马。居闲,益自刻苦,务记览,为词章,泛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。
元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪?”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归。其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。
(韩愈《柳子厚墓志铭》)
[注]①子厚:柳宗元的字。作墓志铭例当称死者官衔,因韩愈和柳宗元是笃交,故称字。
【丁】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)、解释文中加点词语的意思。①微斯人②太守谓谁
(2)、下列句子中,加点词的意义相同的一项是( )A、益自刻苦/香远益清 B、是岂不足为政邪/是金陵人 C、则没为奴婢/万钟则不辩礼义而受之 D、为词章/酿泉为酒(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质
(4)、用现代汉语翻译文段中画线的句子。①树林阴翳,鸣声上下。
②比一岁,免而归者且千人。
(5)、请结合文段完成表格。关联点
结果
旷达心态
政治抱负
【甲】范仲淹为参知政事,实行政治改革,时称“庆历新政”。
遭谗被贬
①。
先忧后乐
【乙】欧阳修大力支持新政,范仲淹遭贬后,上书为其分辩。
牵连被贬
寄情趣于山水之间,悠然而自得其乐。
②
【丙】柳宗元作为改革集团核心人物,推行一系列措施,改革弊政,史称“永贞革新”。
失败被贬
③
以民为本
(6)、【丁】诗中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是千古名句,请为这句诗选择一种合适的朗诵语气,并结合诗句内涵说明理由。①轻柔舒缓 ②悲哀深沉 ③慷慨激昂
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15、诗歌鉴赏;阅读下面两首诗,完成小题。
【甲】
水调歌头
苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】
小重山·端午
辛弃疾
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。
【注释】①五色臂丝:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
对两首词理解和分析不恰当的一项是( )
A、甲词上片前两句化用李白的“青天有月来几时,我今停杯一问之”的诗句,表达了对明月的向往之情。 B、乙词上片中众人迎端午的繁忙与作者的独自惆怅形成对比,表达了作者对爱国诗人屈原的怀念之情。 C、甲词下片结尾句化用谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”的诗句,借以表达作者对普天下离人的美好祝愿。 D、两首词都能体现出作者的矛盾心情。甲词上片极写作者在天上人间的徘徊矛盾,乙词下片极力表现自己希望得到世人理解却又得不到理解的矛盾。 -
16、【活动三:写讲稿燃少年志】同学们参与了“看阅兵与促拼搏”主题演讲,下面是某同学演讲稿选段。
……当困倦如潮水涌来,想想长安街上的铿锵脚步;当挫折企图绊住脚步,听听仪仗队整齐如一的跫音。不必仰视寒门贵子的神话,真实的成长从来都是静水深流。解对一道函数题需要的专注,与校正军姿需要的定力,本质都是对极致的追求。
同学们,请收藏今天国际方阵带给我们的启示:个人与集体的完美共振,方能提升时代的强音。让我们以笔为枪,用每一个按时抵达的晨读、每页写满心得的笔记、每场超越自我的测试,走好属于自己的青春方阵!
(1)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。(2)、下面是一副有关阅兵仪式的对联,请你重新排列,使其对仗工整。振奋 如此 天下 威严 三军 试看 无双 阵容 挥戈亮剑
上联:气势何其壮阔,万马奔腾,拉朽摧枯,敢问世间有几?
下联:
(3)、有同学在演讲稿中提出:“人生的价值,在于为理想执着追求并付诸行动。”请你从以下人物中任选一个,结合名著内容,简要论述这一观点。鲁智深(《水浒传》) 艾青(《艾青诗选》)
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17、【活动二:____】93阅兵仪式激动人心,下面是某电视台解说词,请你读后完成下面小题。
步履铿锵,气冲斗牛;铁流滚滚震耳欲聋;“东风”浩荡,锐不可当;银翼咆哮,气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门,“声驱千骑疾,气卷万山来”,顿时,全世界在它面前都黯然失色。大阅兵现场,观众时而屏息敛声,翘首而望,时而欢腾起跃,心潮澎湃;壮丽七十载,中国人民zūn xún自主创新的原则,用苦难淬炼意志,用改革冲破禁锢,用坚韧书写传奇,用奋斗镌刻荣光!正所谓“长安街上战旗扬,铁流xiōng yŏng惊八方;抗日精神激斗志,神州永固胜金汤!”
(1)、请根据拼音,写出相应的汉字。①zūn xún②xiōng yŏng
(2)、请阅读上面的解说词,仿照【活动一】的句式,为【活动二:】拟写名称。 -
18、【活动一:集诗文悟古人情】同学们整理了课本中蕴含情感与志向的诗文,完成下面表格。
组别
内容
第一组
第一组 情,是人间至真。① “露从今夜白,____”(杜甫《月夜忆舍弟》),是对亲人的思念;② “____,万古惟留楚客悲”(刘长卿《长沙过贾谊宅》),是对先贤的凭吊。
第二组
第二组 志,是人生追求。它是刘禹锡③ “____,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达进取,是李白④ “长风破浪会有时,____”(《行路难(其一)》)的坚定信念,是范仲淹⑤ “____,____ ”(《岳阳楼记》)的忧国忧民,是欧阳修⑥”____,____”(《醉翁亭记》)的与民同乐。
第三组
景,是心境写照。读张岱《湖心亭看雪》中“⑦ ____,天与云与山与水,上下一白”,可见冬日西湖的苍茫;读温庭筠⑧”____,枳花明驿墙”(《商山早行》),可见旅途早行的清冷。
【小结】读诗文,悟情怀,我们应怀____心,修品德。
(1)、将表格中的三组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】横线上的一项是( )。A、浮躁 B、赤诚 C、狭隘 D、冷漠 -
19、阅读下面的文字, 完成小题。
在“青春·使命”小说阅读品鉴课上,大家选择《在希望的田野上》一文进行品鉴,请你完成下列任务。
在希望的田野上
侯发山
①花珠马上就要大学毕业了,在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学,桂兰希望花珠能在上海找个单位实习,将来有机会留在上海。花珠呢,却想回河南老家。
②两人虽然远隔千里,有了微信便近在眼前,丝毫不耽误交流。
③花珠说:“妈,上海这地方,大学生多了去了,显不着咱,还不如回去。”
④桂兰心里荡漾了一下,她知道花珠的心思,担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年,她爸出车祸走了,是自己累死累活把她养大的,她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺,说的话就很顺耳,像个痒痒挠,挠的尽是痒痒处。但是,当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去,能飞多远就飞多远,能飞多高就飞多高。想到这里,桂兰稳定了一下情绪,说:“人往高处走,水往低处流。傻闺女,好不容易走出去了,咋能再回来呢?”
⑤“妈,人往高处走,其实高处不胜寒;水往低处流,其实海能纳百川。您一直没走出村,不也是过了大半辈子?”
⑥“别跟妈贫嘴!妈吃的苦你知道?脸朝黄土背朝天,风里来雨里去……”
⑦“妈,都是老皇历了,我的耳朵都听出茧子了,就别再提了。”
⑧其实,大前年,村里的土地都流转给了希望,希望每个月给大家颇丰的租金。这比种地还划算,家里有好几亩地,自己不用操心,一年还白落好多钱。
⑨桂兰不吭声了。
⑩花珠说:“妈,希望哥租一千多亩地,都弄啥哩?”
⑪桂兰说:“啥子观光农业园,说是种菜都不用土。啥,妈也搞不明白。需要钱不?妈给你转。今年的地租,希望前天转给我了。”
⑫花珠说:“妈,给您说过,我在大学勤工俭学,有奖学金,用不着。对了,现在不种地了,家里也没啥事,您可以出去转转看看啊。”
⑬“我天天转,天天看,还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪,这个还是花珠上初中时她给买的。
⑭花珠“扑哧”笑了,说:“妈,我给您说正经的。”
⑮“妈听你的,出去旅游,但你也得听妈的,就在上海实习,不要胡思乱想。”
⑯“好,好,好。”花珠忙不迭地答应了。
⑰一星期后的一个晚上,花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车厢里,忙问:“闺女,你这是去哪儿?”
⑱“妈,我在火车上实习。”
⑲“啊?你学的是农业,咋在火车上实习?”
⑳“妈,您不是让我留在上海吗?没有找到合适的单位,只好找了个在火车上实习的机会,乘务员,也不是很累……不过,白天忙,不能聊天,只能晚上啊。”
㉑“好,好,好,妈天天晚上跟你聊。”
㉒就这样,每天晚上,花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到,每一次,花珠都是在火车的卧铺车厢里,这倒也好,风吹不着,雨淋不到。不过,实习结束后干啥呢?当乘务员?桂兰想从花珠的话里套出话来,可是,花珠说话每次都是断断续续的,像吝啬鬼发红包似的,一次说一点,一次比一次的信息量少。
㉓桂兰在家闲着无事,就到希望的农业园找了个事,干保洁。上班的第一天,大约是上午十一点,桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾,忽然接到花珠微信视频聊天的请求,她忙挂断了。她东张西望了一番,有了主意,跑到那个水泥站台上,两边停放的是火车——希望买的是几节报废的火车车厢,简单装修了一下,让员工以及来这里拓展训练的客人当宿舍用。桂兰神了抻衣服,拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土,之后,她打开了跟花珠的视频聊天模式。
㉔“妈,您干啥呢?”花珠还是在火车的卧铺车厢里。
㉕“你不是说让我出去旅游吗?瞧,我在站台上。”桂兰说罢,用手机的摄像头照了照身前身后的火车。
㉖“妈,您这是要到哪儿旅游?”
㉗“北京,妈还没去过北京呢。”
㉘“妈,您是不是上错站台了?”
㉙“没有啊,就在县城的火车站,巴掌大的小站我还能上错?”
⑳花珠忍住笑,说:“妈,您看看您身后的站牌。”
②桂兰扭头一看,只见后边竖着的站牌上写着“希望站(起点)——幸福站(终点)”。她不自然地笑了,然后对着手机说:“花珠,这是希望的现代农业园,我来这里真长见识了,大棚里的豆角两米多长,吊在架子上像蛇……听希望说,他这里来了一个科班院校的实习生,之前就是人家给谋划的。”
㉜“妈!”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下,她的脸蛋如花朵般绽放。
㉝桂兰又惊又喜,似乎什么都明白了。
(1)、小说的焦点在矛盾,小金梳理文本后,依据小说矛盾冲突绘制了下图,有几处不清楚,请你帮他补全。
(2)、请根据语境,回答括号内的问题。①桂兰心里荡漾了一下,她知道花珠的心思,担心自己一个人在家孤单。(加点词语很有表现力,请从词语运用的角度进行赏析)
②桂兰神了抻衣服,拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土,之后,她打开了跟花珠的视频聊天模式。(桂兰的衣服上没有尘土,她为什么要在接视频时“抻衣服”“拍打裤腿”?)
(3)、人物塑造是小说的核心,除母女俩外,文中还有一个从未直接出现的人物——希望。请你结合全文对他进行评价。(4)、本文标题《在希望的田野上》有多重含义,请结合文章内容和链接材料探究。【链接材料】
新时代中国青年就应该有“自找苦吃”的精气神,希望同学们厚植爱农情怀,练就兴农本领,做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在乡村振兴的大舞台上建功立业。
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20、阅读下面的文字, 完成小题。
材料一
①8万羽和平鸽展翅高飞,8万只气球腾空而起……铭记伟大历史胜利的日子,也是凝聚正义与和平力量的时刻。
②习近平总书记强调:“历史警示我们,人类命运休戚与共,各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助,才能维护共同安全,消弭战争根源,不让历史悲剧重演! ”
③以史为鉴,才能避免重蹈覆辙。在世界反法西斯战争中,军队和民众伤亡超1亿人,其中中国伤亡人数超3500万……绝不让历史悲剧重演,是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。
④以和为贵,才能开创美好未来。人类命运与共,各国人民应该秉持“天下一家”理念。相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。
⑤“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”,写在《联合国宪章》的扉页。当前,世界百年变局加速演进,人类面临冲突动荡还是和平发展、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择。
⑥“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”历史照亮未来。
(选自《人类命运休戚与共,不让历史悲剧重演》,摘自《人民日报》2025年9月4日)
材料二
①80年后的今天,中国同世界各国共同纪念这段历史,携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。
②我们纪念的是来之不易的和平——
③14年抗战艰苦卓绝,约一半国土被侵略者践踏,930余座城市被侵占,军民伤亡3500万人以上,中国人民为这场战争的胜利,付出了巨大代价,作出了重大牺牲。一寸山河一寸血,多少视死如归的抗争,多少气冲霄汉的牺牲,才换来胜利与和平。
④和平从来不是什么人的恩赐,和平必须用行动捍卫。牢记战争与和平的辩证法,绝不让历史悲剧重演,是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。
⑤我们纪念的是跨越国界的并肩——
⑥伟大胜利来自用生命铸就的同盟。苏联援华航空队在南京、武汉、重庆等地“鹰击长空”,许多飞行员献出宝贵生命;驼峰航线上,中美飞行员穿越风雪与雷霆,把急需的物资送到抗战前线……
⑦在那一个个必须作出抉择的时刻,正义的光芒熠熠生辉。德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计保护中国民众;中国外交官何凤山向申请入境上海的奥地利犹太人签发了数千份“生命签证”;埃德加·斯诺、林迈可、汉斯·希伯等记者向世界报道真实的中国和中国军民抗战壮举……
⑧在人类共同抵御黑暗的岁月,中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条战壕,汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量。
⑨我们纪念的,更是古老中国在危难中的浴火涅槃——
⑩亡国灭种的空前危机,使中华民族空前觉醒、空前团结,迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
⑪伟大抗战精神,承续中华民族五千多年生生不息的文化血脉,支撑亿万中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁,引领一个古老民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折,也为世界反法西斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。
(选自《从伟大抗战精神到构建人类命运共同体》,摘自《人民日报》2025年9月4日)
学校举行“铭记历史,守护和平”主题教育活动,同学们在观看了抗战胜利80周年阅兵仪式后,心潮澎湃。班级准备围绕此活动制作一期板报,请你参与完成以下任务。
(1)、任务一:【观点辨析·准确把握】在小组讨论中,同学们对材料内容进行了如下分析,其中不正确的一项是( )A、小金说:材料一中习近平总书记的讲话强调人类命运休戚与共,各国要平等相待、和睦相处。 B、小南说:材料一通过回顾历史,最终要阐明的核心观点是“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”。 C、小实说:材料二指出和平不是别人的恩赐,必须用行动来捍卫,要牢记战争与和平的辩证法。 D、小验说:材料二通过拉贝、辛德贝格等事例,主要证明了中国在抗战期间对其他国家提供了大量援助。(2)、任务二:【内容整合·板报素材】在板报的“纪念的意义”板块,需要概括材料二的核心内容。请根据材料,补全板报提纲:纪念,是为了不忘却。我们纪念的和平,它由3500万以上军民的牺牲换来;我们纪念的并肩,它用生命铸就了同盟;我们纪念危难中民族的 , 它铸就了伟大的抗战精神。
(3)、任务三:【精神传承·价值引领】板报“序言”部分想引用材料中的一句话来定下基调:“历史照亮未来。”请从材料一的“国际关系”和材料二的“民族精神”两个角度,结合材料谈谈这句话的含义。