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1、 通过“回望经典”主题活动,你对当代中学生阅读传统文化经典的意义有了哪些认识?结合你阅读过的传统文化经典,简要回答。
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2、班级同学围绕“经典”展开了探究和讨论,请补全内容。
资料 汉字之趣 
小语:我观察“典”的甲骨文字,发现其本意是① ,这是“六书”中的② (A. 象形 B.会意)字。
小文:在古诗词中,诗人常常以典传情,此处“典”的意思就是引申义③ (填序号)。
小语:是的,这是诗人传情达意的一种重要手法,就像孟浩然以“④ , 端居耻圣明”暗示自己无人引荐、空有从政愿望的无奈,传达想要保家卫国、建功立业的愿望。
一是“象形”,象物形的大概,如“日”“月”等字……三是“会意”,会合两个或者两个以上的字为一个字,这一个字是那几个字的意义积成的,如“止”“戈”为“武”,“人”“言”为“信”等。 ——《经典常谈》摘录 诗文之理 海内存知己,⑤。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
虽有嘉肴,弗食,⑥。
——《礼记》
, 只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
山光悦鸟性,⑧。
——常建《题破山寺后禅院》
左侧摘录的诗文都充满了理趣。王勃不因离别而惆怅,而是告诉我们友谊可以超越时空,缩短彼此的距离;⑨。(仿照划线句,再续写一个句子阐述诗文之理。) -
3、语段阅读
人是一根有思想的苇草。思想的力量,往往体现在“破壁”的(shùn________间。从鲁迅笔下“敢于直面惨淡人生”的勇毅,到文化学者“格物(zhì________知”的求索,华夏大地从不缺少思想的种子。它们在山海间迸发,在传承中创新,最终____(A.凝聚 B.汇聚)成奔涌不息、滋养华夏千载的文明长河。
(1)、结合语境,根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。(shùn)间 格物(zhì)知 迸发 (A. bèng B. bìng)
(2)、根据上下文,选择合适的词语填入横线处。A、凝聚 B、汇聚 -
4、学校文学社发起“我与老地方”主题征文活动,请积极投稿。以下是征文内容:
我们生活在一个个“地方”里——家乡的街巷、学校的操场、外婆家的老屋、周末常去的书店、每天路过的街角公园……每一个老地方都承载着我们的记忆、情感与成长。有些地方让我们感到温暖安心;有些地方见证了我们的蜕变与坚强;还有些地方,我们曾经熟视无睹,却在某个瞬间发现了它别样的美……
如果让你向同学说起某个让你心心念念的老地方,你会想起哪里?你最想分享的又是什么?
请以“我与老地方”为题,结合自己的亲身经历写一篇文章。可记叙你在“老地方”的难忘经历,可描绘让你心动的瞬间细节,也可抒写你与“老地方”关系的思考。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于 500字;③文中不得出现真实的人名、校名。
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5、请阅读下面材料,完成相关任务。
【材料一】
咏初日①
[宋]赵匡胤②
太阳初出光赫赫,千山万山如火发。
一轮顷刻上天衢,逐退群星与残月。
【注】①初日:以初升旭日自喻。②赵匡胤:宋朝开国皇帝宋太祖。本诗写于五代十国乱世,领兵征战四方之时。
【材料二】
一日,罢朝,不乐者久之。左右请其故。曰:“尔谓为天子容易耶?早作乘快误决一事,故不乐□。”汴京新宫成,御正殿坐,令洞开诸门,谓左右曰:“此如我心,少有邪曲,人皆见之。”
(选自《宋史·太祖三》,有删减)
【材料三】
仁宗恭俭仁恕,出于天性。辟疑者① , 皆令上谳② , 岁常活千余。吏部选人,一坐失入死罪,皆终身不迁。每谕辅臣曰:“朕未尝詈人以死③ , 况敢滥用辟□!”
【注】①辟:古代指死刑。②上诫(yàn):上报朝廷审议。③詈(lì)人以死:用死来辱骂别人。
(选自《宋史·仁宗四》,有删减)
(1)、参考表格提示的方法,解释加点词。方 法
文言词句
解释
查阅字典法:A.变故 B.原因 C.从前
左右请其故
( 填 字 母 )
语境推断法:可以联系上下文来判断
谓左右日
课内迁移法:尝贻余核舟一
朕未尝詈人以死
(2)、小组拟为《咏初日》设计配乐诗朗诵。请选择你认为合适的乐器并说明理由。备选乐器:A.安塞腰鼓 B.二胡 C.古筝 D.唢呐
(3)、语气词能精准传递人物的情感与态度。请选择恰当的语气词填入□中,并结合文章内容说明理由。语气词:A.乎 B.耳
①故不乐□。 ②况敢滥用辟□!
(4)、请根据你阅读《经典常谈》的经验,完成下列任务。①朱自清在《经典常谈》中说司马迁最长于描写,“靠了他的笔,古代许多重要人物的面形,至今还活现在纸上”,分析材料二中赵匡胤的形象能否体现“活现纸上”这一特点,简述理由。
②朱自清在本书(《史记》《汉书》第九)中评论司马迁:“他作《史记》,叙述和描写往往特别亲切有味,便是为此”,到底是因为什么?简述你的看法。
(5)、同学们就“宋太祖和宋仁宗践行的‘君王之道’能否实现儒家所倡导的‘大同社会’”这一话题产生了争论,请联系以上材料及《大道之行也》发表你的观点并阐述理由。(100字以内)
链接材料:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。(《大道之行也》) -
6、阅读
【材料一】2025 年 12 月,嘉兴南湖机场正式通航,成为长三角首个专业性航空货运枢纽。机场定位为“客运支线机场、专业性航空货运枢纽”,实行“客货并举,以货为主”的运营模式,在全国独树一帜。机场北侧专用货运公路衔接乍嘉苏高速,10分钟可上高速;周边西港作业区通过杭申线航道直达嘉兴港,实现海河联运;30分钟可达嘉兴南站高铁枢纽,60分钟通达上海虹桥、杭州萧山、上海浦东三大机场。可打造90分钟覆盖长三角主要货源地的快速集散网络。
(选自《新华网》,有删改)
【材料二】南湖机场与长三角部分机场核心指标对比 (2026年一季度)
机场
定位特色
货邮吞吐量
(万吨)
国际货运航线 (条)
低风险货物通关时效
数字孪生技术应用
上海浦东机场
国际客运枢纽,货运为辅
111.2 (两场合计)
25
约10 分钟
局部试点
杭州萧山机场
客货均衡
5.95
12
约15 分钟
未应用
嘉兴南湖机场
以货为主,客货并举
0 (年度目标8)
0(年内开通20)
≤3 秒
全覆盖
注:上海浦东机场、杭州萧山机场的通关时效数据(10分钟、15分钟)为行业一般水平推算值。嘉兴南湖机场今年5月28 日开通首条全货机国际航线。
(选自《潮新闻》《浙江在线》,有删改)
【材料三】 依托新开通的航线,嘉兴市推出“凭登机牌免费游览南湖红船”等优惠政策。市文旅局负责人表示:“红船精神不能只停留在展览馆里。我们把‘一张登机牌’变成‘一把钥匙’,希望帮助更多游客‘飞’进历史现场。”
(选自嘉兴市文旅局“乘着飞机游嘉兴”活动报道)
附:红船精神的由来 1921 年夏天,嘉兴南湖的一艘红色画舫,见证了中国共产党的诞生。2005 年,习近平同志概括提出“红船精神”并作出深刻阐述:“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神”,是中国革命精神之源。红船所承载的精神,穿越百年时光,始终是激励人民砥砺前行的思想灯塔。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、请你综合材料一、二,提炼出嘉兴南湖机场相较于上海浦东、杭州萧山机场的三个优势,向同学们作介绍。(2)、嘉兴市提出的航空文旅优惠政策,有人认为是“商业营销手段”,与传承红船精神无关;有人认为是“让红船精神走进现代生活”的创新之举。请发表你的观点和理由。(3)、小组准备在展板上展示嘉兴南湖机场的内容,你认为下面两组素材中哪一组更能证明“红船精神在新时代得到了传承和发展”?A组:机场定位文字介绍 (“客货并举,以货为主”)
B组 :表格中“低风险货物通关时效”及“数字孪生技术应用”对比数据
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7、请结合《香山二日》全文,完成研读探究任务。
香山二日(节选)
也果
①香山的鸟,早上的叫声竟然是怯怯的。啾啾唧唧,轻柔细碎。住在香山的第一夜,人是沉的。睡了,直到清晨醒来,隔着一道明亮的窗帘,与不曾谋面的鸟儿应答。
②上山的路很是逶迤。一圈又一圈,由外而内的盘旋。道路柔软,像卷尺。人是兴冲冲往山上奔,很容易忽略沿途风光。
③所有的生长都在中途。被我们掠过的中途,蔷薇开得烂漫。路边开垦出来的平地立起一行行枯败的树杈,那么整齐。行至山间,竟然突现一座村庄,房舍俨然,仿佛世外桃源。据本地人介绍,这叫王石门,是山东境内居住海拔最高的村落。一百多户人家绵延生息。村旁的那汪水塘该是天然的蓄水池。
④山顶的景致有些孤单。辟出来的平地上,立起一幢房舍,叫做天上人家。门前的青石板是就地取材,一侧的鸡舍也是香山最高的。住在香山顶上的鸡看起来有些骄傲。有人讲自己每年都会去山里住一段时间,只是想寻一处自在的地方。简单的生活与高度之间形成了一种秘密的联系。
⑤我终于没有在山顶住下来。下山的时候,看见一行下山的背影,顿时心生愧意。听车上的人讲,早些时候她们如何住在山上。那时候没有灯,到处是深井。如果不修路,山里的人一辈子也不会走到山下。可是路太长,一生就这么被山拥着,心也变得深沉。那些从没有下过山的人,对待大山有了强烈的归属感,人与山命运相通。
⑥下山时遇见一群山羊,纷纷攀上路边高高的护栏。老羊倌守护着羊群,不用扬起鞭子。一阵风袭来,记起了来时的槐花香。到了夜晚,槐花被裹进了晚餐。平生第一次吃槐花馅的包子,觉得香山的主人清雅得很。次日早餐,有一种饼是玫瑰花瓣与糖混合。当香气变成了滋味,可以留在心底回味很久了。
⑦香山的由来该是困了香气。是槐花,还是玫瑰?单单念及香山二字,便有香气暗自萦绕。香山顶有一处牡丹园。同样的花,山里的花与平原自是不一样的。菏泽人赞叹自家牡丹。在香山,芍药已是盛放之后,花瓣垂落。A牡丹则坚持闭紧了心房,不透露丝毫的心事。她不喜欢当着众人的面绽放自己的美丽。香山的牡丹花等待着这些不期而至的人散去,她想独自开放,翩然起舞。那时,只有附近的草和山坳的风知道。
⑧去看香山的槐花谷。B槐花谷的槐一眼看去就与别处不同。树干径直、修长。山谷的阴凉让这些香山的槐拼命地往上生长,那身姿竟宛如水杉。落户此处的奇异的群体,让人禁不住随着它们的身形仰望。在观景台,终于听见有人问及香山的香。随行的山里女人解释,其实,香山得来是因为山上的一种草,长得满山遍野,散发奇特的香气。那草可以薰蚊。问是艾草吗?回答不是。用气味命名山的也是雅士。方才,就是这个面黑、结实的女人,径直朝我走过来。逆光中,观景台多了一位着红衣的影儿。
⑨站在巨大的岩石下,与身后的一棵小树在一起。石缝里扎根的小树天生倔强,像一杆旗帜。后来才知道那些枯败的树杈是姜围子,要护着地下的姜苗。路边的蔷薇颜色已是初夏,一簇簇的,色泽柔嫩。后来知道这不是野生的蔷薇,是香山来客。与我们不同的是,它们已选择在此定居。
⑩住在山顶的一群人,第一夜在凉亭饮酒唱歌,佐简单菜肴,已觉富足。第二日下午的雨来得突然。那场雨来得任性。起初落下的雨线清凉透彻,接下来是颗粒感的敲击。这场骤雨把一部分人阻在山上,一部分人留在山下。在山顶听雨,与在山下不同。其时,与诗友在距香山十余里的大王庄,在人间观雨,想着山上的光景,任由心内激流如注。
(选自《散文2024精选》,有删改)
(1)、文章按照一定的行踪记录了游香山的见闻与感受。请仿照示例,完成梳理。行踪
主要见闻
作者情感或感受
上山途中
遇王石门村、见枯败树杈
山顶
孤单、愧意
遇羊群、吃槐花包子、玫瑰饼
清雅、回味
观景台
山里女人解释香草得名
(2)、有同学发现,文中写香山的牡丹、槐树与别处的牡丹、槐树不一样。作者这样写有何用意?请从A、B两处画线句中任选一处,作批注为同学们解惑。(3)、文末作者写道:“在人间观雨,想着山上的光景,任由心内激流如注。”请结合全文,谈谈你对这句话的深层理解。 -
8、小组想组织“水脉寻访·船文化传承人”研学活动,与老一辈的船文化传承人近距离接触、交流,体验嘉兴水乡的文化内涵。请你参与完成下列访谈任务。(1)、向传承人提出一个核心问题。(2)、写出你期望通过本次访谈达成的实践成果。
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9、嘉兴地区流传着大量生动的船文化俗语,形象地道出了生活哲理。下面是小组收集的几条俗语,请仿照示例,任选一条帮助解释其含义。
示例:船头坐得稳,不怕风来颠:形容人立场坚定、内心沉稳,就能抵御外界困难与波折。
①把舵的不慌,乘船的稳当 ②船到桥头自然直 ③水大漫不过船,手大遮不住天
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10、为推文“诗意水乡”栏目内容补写古诗名句。
嘉兴下辖五县市,名胜风景众多。让我们走进诗词里的烟雨江南,领略嘉兴的风骨雅韵:春日南北湖观潮,巨浪滔天而来,感受 “ , ”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)的磅礴气势;秋日三塔公园漫步,体验 “ , ”(常建《题破山寺后禅院》)一样幽深沉静之姿;夏日探访梅花洲,绿意盎然,一扫 “ , 寂寞沙洲冷”
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的清寂孤独。
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11、下面是某同学写的“活动前言”初稿,请你完成校对。
嘉兴,一座因水而兴、因水而生的城市。数千年间,舟楫(jì)往来、帆影穿梭,成就了嘉兴人“以船为车、以楫为马”的水乡智慧,也积淀(dìng)了“开天辟地、敢为人先”的红船精神。嘉兴,这座名负其实的水乡古城,既有____的自然风光,又有____的人文底蕴;既能让人____田园闲适,亦能使人感悟文脉绵长。一河一巷,深含脉脉乡愁;水乡的草木,都藏着浓厚的乡情。
本次探究活动,让我们一同溯(sù)水而行,走进嘉禾大地,触摸水脉(mò)之上的文化记忆。
(1)、为方便小学生阅读,文中为四个字注了读音,请选出正确的一项( )A、舟楫 B、沉淀 C、溯水 D、水脉(2)、文段中有一处错别字,请找出并改正。(3)、小组请你在文段中横线处依次填入一组词语,下列最恰当的一项是( )A、清雅秀丽 深厚悠远 沉醉 B、波澜壮阔 博大精深 沉迷 C、清幽冷寂 源远流长 沉浸 D、明媚多姿 浅显易懂 陶醉(4)、请将下列句子改成与前面的句式一致,贴合前言简洁典雅的文风。原句:水乡的草木,都藏着浓厚的乡情。
(5)、文段画线句有语病,请修改。 -
12、 2025 年 8 月,第十二届世界运动会(简称“世运会”)在成都举行。请根据要求,完成下列各题。(1)、请结合下面有关本届“世运会”的思维导图及提示,用六字短语补全空缺处。
(2)、会徽是本届“世运会”的亮点之一,请补全下面有关“世运会”会徽内容的空缺处,注意语言的准确和连贯。(每空不超过 15 字)“世运会”的会徽设计① ? 造型简洁:用半圆与三角形色块结合,构成一朵盛开的芙蓉花,也像简约大气的中国结。 ② :以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调,彰显了“团结、包容、多样性”的办赛理念。设计时尚:设计者以现代科技手段,在静止的会徽中融入彩色花瓣与熊猫脸部的从中心向四周扩散的涟漪态动感设计。 ③ (填关联词),会徽在保持传统韵味的同时,也④ ,深受年轻人喜爱和好评。
(3)、下面两则有关成都的城市宣传语,在语言的得体与生动方面存在问题,请在不改变语句原意的前提下分别进行修改,为“世运会”添彩。宣传语:①美景与美食,来到成都让你三生有幸。②草堂春天赏百花,夏天龙泉水果香,龙门山又可登高,火锅冬天吃起巴适。
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13、现代文阅读
回不去的是故乡
①人,都是从家乡走出来的。无论是身体还是灵魂。
②就像我,渐渐远离了那个小村庄。而我知道,那里还有我的灵魂,站在村边的土坡上,看每日炊烟袅袅,氤氲了俗世的烟火。
③那里的人是匆忙的,步履匆匆,总是蹬着晨露早出,荷着夕阳晚归。在我记忆中农家有两段格外忙碌的时间,一是春种,二是秋收。
④春天里,犁杖翻开泥土,撒下种子时尚在早春,一点零星的虫鸣鸟叫都淹没在拖拉机轰隆隆的声响里。但是泥土里躁动的气息却是掩不住的,压抑许久的力量蓬勃而旺盛地生长着,它弥漫在每个角落,湿漉漉、油亮亮的。
⑤秋天的收获总是更繁忙些,农时只在那几天,倘使晚了,豆荚就要炸开。如果上霜前还没有收完秋,难免要被邻里笑话。但是大东北实在是太大了,家家户户都有好几垧地,所以总能看见几户人家挑灯夜战扒苞米、打葵花。他们常在院子里支一盏不算亮的灯,男男女女、老老少少都在灯下忙活,远远听去,尽是欢声笑语。
⑥最妙的还是忙里偷闲的夏夜,在宽敞的庭院中支一张木桌,摆几个酒菜,就着蛐蛐有一搭没一搭的鸣唱下酒。然后一天就过去了。他们从不像都市人那般无趣,要开展林林总总的夜生活调剂光阴,他们的生活生动活泼。
⑦孩子们才不管那些,孩子们总是到处撒欢——田间野地或是密密匝匝的林子里。那时候的家乡田地多,野地也多,以孩子们的小脚丫,走上一天怕也走不到下一个村庄。不过大人绝不会担心哪家的孩子找不到,天一黑,孩子们便从四面八方、犄角旮旯说不清的地方钻出来,朝着自家的那缕炊烟奔去。这样的游玩在冬天是不行的,那时外面是极寒冷的,若不是下雪天,孩子们便不愿意长时间在外逗留。他们会找一个相熟的人家,欢欢喜喜、热热闹闹地混过一天,晚了也不用回家吃饭,只在那一家吃了。操心的父母有时会踏着积雪寻过去,也不必进屋寒暄,隔着窗问一句:“孩子在你家吧?”若是得了肯定的答复,便又踏着雪咯吱咯吱地回去。那时,我最是受不了这咯吱咯吱了,只觉得从耳朵里一直痒到心里,而如今,想要再听怕是也难了。
⑧那时,承办这样聚会的多是我家,起初我自得于自己的人缘好,后来才知道,那不过是因为母亲和善。母亲不会半开玩笑地让孩子们回自家吃饭,更不会管这管那,限制孩子们的自由,尽管那自由都是些没来由的胡闹。她似乎懂得孩子们的窘境,因而绝不会嘲笑那个小时候烧坏了脑子的痴儿,更不会训斥那个经常乱翻东西损坏我家许多杯盘的女孩……她经常带着一群孩子打扑克,筹码就是我家的糖果,如若赢了,便可带回家去,若输了只能明天再来吃。从前我并不知道有一个这样的母亲是一件怎样值得骄傲的事情,直到自己出来打拼,见过了世间种种的刻薄尖酸,才格外感激她从一开始就给我的人生打上了极为温柔的底色。
⑨村里人常常夸赞母亲,她的家畜,她的院子,她的西红柿……似乎都比别家的要好。连带着也会夸我,大家在背后悄悄地说:“看看人家的孩子!”这样的声音在我身后响起,我装作没听见,心里却格外骄傲——不知道在他们眼里,现在的我算不算得上有出息,这个“人家的孩子”有没有辜负他们的夸奖。
⑩我家早就搬了出来,很少回去。后来新农村改造,大家都住进了楼房,母亲很是担心了一阵,她总是唠叨:地咋办?鸡鸭咋办?我知道她怀念着那片土地,我也是……
⑪我现在在几千里外工作,横跨了五个省的距离,回去了大概也见不到原来的故乡。我总是在想,住进楼里的农人,会不会安防盗门和防盗窗,会不会也从猫眼里看人,然后问一声谁在敲门?
⑫但是我知道,那片故乡的土地还保有一分原本的风貌,在我的骨头里,一辈子去不掉。
(选自《语文报》2017 年 6 月 20 日,有删改)
(1)、文中家乡的四季生活场景,极具画面感,请结合相关内容将空缺处补充完整。
①
②③
④(2)、联系上下文,品味下列句子,思考并回答括号里的问题。①但是泥土里躁动的气息却是掩不住的,压抑许久的力量蓬勃而旺盛地生长着,它弥漫在每个角落,湿漉漉、油亮亮的。(从语气的缓急、轻重等任一方面,为其做朗读设计并说明理由)
②不过大人绝不会担心哪家的孩子找不到,天一黑,孩子们便从四面八方,犄角旮旯说不清的地方钻出来,朝着自家的那缕炊烟奔去。(联系上下文,分析加点字的表达效果)(3)、本文写故乡,却着重塑造母亲这一人物形象,请结合文章内容简述理由。(4)、本文在叙述事件过程中,融合了多种表达方式,请以第⑥段为例,从描写、抒情、议论中任选两种简要分析其作用。 -
14、名著阅读(1)、下面是关于《经典常谈》具体章节的阅读推荐,请选出表述有误的一项,并改正对应需阅读的章节名称。
A. 依据兴趣选择,如对同学的姓名用字感兴趣,可以读《〈说文解字〉第一》。
B. 依据阅读目的选择,如果想了解中国古代诗歌发展脉络,最应该读《文第十三》。
C. 进行关联拓展阅读,学习《周亚夫军细柳》后,可以读《〈史记〉〈汉书〉第九》。
表述有误的一项是 。最应该读 。
(2)、对于如何读《经典常谈》,同学们各抒己见,有的推荐选择性阅读方法,有的推荐循序渐进式阅读方法,对此,请你结合本书特点和自己的阅读感受,谈谈看法。 -
15、阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】
道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪①。水抵两岸,悉皆怪石,欹②嵌盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。
此溪若在山野之上,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。 置州以来,无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。
(选自唐 · 元结《右溪记》,有删改)
【注释】①营溪:湘江上游的较大支流。②欹(qī):同“蒓”,倾斜。
【乙】
自渴① 西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多鯈鱼。又北曲行纡馀,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪木,奇卉美竹,可列坐而庥② 焉。风摇其巅,韵动崖谷。
予从州牧得之,揽去翳朽,决疏土石,既崇而焚,既酾③而盈。未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾后好事者求之得以易。
(选自唐 · 柳宗元《石渠记》,有删改)
【注释】①渴:袁家渴(一条溪水的名称)。 ②庥(xiū):同“休”,休息。③酾(shī):分流,疏导。
(1)、下列语句中加点字解释有误的一项是( )。A、不可名状 名:形容 B、以裨形胜 裨:增益,增加 C、昌蒲被之 被:覆盖 D、潭幅员减百尺 减:减少(2)、请将文中画线句子翻译成现代汉语。①置州以来,无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。
②又北曲行纡馀,睨若无穷,然卒入于渴。
(3)、有人认为同为记游写景之作,两文均可用“惜”字表明作者的写作意图。请结合文章简述这样评价的理由。 -
16、阅读下面的宋诗,完成下题。
题黄筌芙蓉
赵 构
照水枝枝蜀锦囊① , 年年泽国为谁芳。
朱颜自得西风②意,不管千林一夜霜。
【注释】①蜀锦囊:用蜀锦做的小袋。②西风:秋风。
(1)、除了照水之姿外,诗人还写到了有关“芙蓉”的哪些内容?请结合全诗概括作答。(2)、风、霜、雨、雪是古诗中常见的物象,如果把诗歌末句改为“不管千林一夜雨”有何不妥?请结合全诗简要回答。 -
17、 阅读下面的文字,按要求作文。
驻足乌篷船头,月光下,我们沉浸于赵庄戏台上展现的乡风民俗;奔赴各拉丹冬,冰雪中,我们迎接生命的极限挑战;大自然的物候变化,提醒我们适时驻足,感悟自然的智慧;安塞腰鼓的如雷鼓点,激荡着我们奔赴远方的热情……驻足,可反思与感悟;奔赴,能探索和追寻。
关于“驻足”与“奔赴”,你有怎样的联想与感悟?请结合对这两个词语的理解,联系自己的生活经历,自拟题目,写一篇文章。可以聚焦其中一个词语深入展开,也可以辩证探讨二者的关系;可以叙述成长故事,抒发情感体验,也可以发表观点见解。
要求:①内容具体,有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外);③不得抄袭、套作,不少于 600 字;④文中不得出现真实的人名、校名。
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18、阅读下面的文章,完成下题。
诗卷里的千年花城
①“晓看红湿处,花重锦官城。”翻开历代诗卷,你会发现“锦官城”总与繁花紧紧相连。成都“花城”的美誉,早在千年前便已镌刻在古人优美的诗句里。
②成都地处亚热带季风气候区,湿润多雨的气候孕育了得天独厚的花卉生长环境。早在隋唐时期,这里便已是“四季花不断,八节景长新”。
③成都的花,是诗人们笔下的灵感源泉:杜甫寓居草堂时,见春雨润泽后繁花压枝,写下“花重锦官城”的千古名句;吴融目睹锦江畔海棠绽放,赞叹“云绽霞铺锦水头,占春颜色最风流”;陆游沉醉于城西梅林,挥笔留下“二十里中香不断,青羊宫到浣花溪”的绝佳诗篇 … …
④成都各地花事繁盛。大慈寺外的花市,自古便是“花影压帘香满地”的热闹所在;青羊宫的花会,延续千年成为“万人行歌花作海”的民俗盛事。漫步城中,桂花巷、梨花街、芙蓉巷等街巷名,仍在诉说着成都人与花的不解之缘。每至春日,龙泉山桃花如云蒸霞蔚;金秋时节,新津梨花溪又现“千树万树雪纷飞”的盛景,这些延续千年的花事,早已成了成都这座城市的肌理与生活印记。
⑤在成都众花之中,最负盛名的当属芙蓉。后蜀皇帝孟昶为博花蕊夫人欢心,下令在成都城墙与街巷遍植芙蓉。这种“拒霜花”一日三变,晨如瑞雪、午似丹霞、暮若赤云。宋代苏轼以“芙蓉城中花冥冥”描绘其盛,“芙蓉城”“蓉城”的别称便由此而来,并镌刻成成都的文化符号。
⑥有些花卉虽已随岁月消逝,却仍在诗中绽放。唐宋时期,“成都海棠十万株,繁华盛丽天下无”。陆游曾因痴爱海棠被戏称“海棠颠”,其“满身花影醉索扶”道尽海棠的绰约风姿。
⑦可 见,成 都 的 花 不 仅 是【甲】____,也 是【乙】____,还 是【丙】____。遗憾的是,随着城市变迁,部分古花景渐次消逝:明代摩诃池畔芙蓉渐稀,清代城南桂林已无踪迹 … … ____
⑧当洛阳人醉心于牡丹的雍容,当昆明人沉浸于山茶的艳丽,当苏州人钟情于茉莉的清雅,你应知道,成都曾因“花重锦官城”的盛景,在中华文明史上写下浓墨重彩的一章。
(选自《成都简史》,有删改)
(1)、请联系全文,在第⑦段甲、乙、丙三处分别填上恰当的内容。(2)、文章第①段、第③段和最后一段都引用了杜甫诗句“花重锦官城”,三处引用作用有何异同? 请结合文章简要作答。(3)、如果要在第⑦段末尾加上一句话,下面哪句最合适?请联系全文,作出判断并说明理由。A. 如今,虽然这些古代花景已消逝,但千年诗意仍在成都的街巷中流淌。
B. 如今,成都人孜孜不倦地培育出新的花卉品种,续写着花城的传奇。
C. 如今,只有步入专业博物馆,你才能看到有关这些盛景的零星记载。
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19、 默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)
①黄发垂髫, 。(陶渊明《桃花源记》)
② ,白水绕东城。(李白《送友人》)
③气蒸云梦泽, 。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
(2)、请在王勃《送杜少府之任蜀州》的颈、尾两联和苏轼《卜算子 · 黄州定慧院寓居作》的下阕中任选其一,先写出题目再默写。 -
20、阅读下面的文言文,完成下题。
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
【乙】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
【丙】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(1)、下列语句中加点字解释有误的一项是( )。A、怒而飞 怒:奋力,这里指用力鼓动翅膀 B、教然后知 困 困:困难 C、策之不以其道 策:用马鞭驱赶 D、食之不能尽其材 食:同“饲”,喂(2)、下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是( )。A、生物之 以息相吹也 能 以径寸之木 B、抟扶摇而上者九万里 而伯乐不常有 C、虽有千里之能 渔人甚异之 D、其视下也 其此之谓乎(3)、对文中画线句子的翻译,正确的一项是( )。A、天色苍茫,是它真正的景色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢? B、天色苍茫,大概是它真正的颜色吧!难道因为天空高远就看不到尽头? C、天色深蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢? D、天色深蓝,难道是它真正的颜色? 大概因为天空高远就看不到尽头吧!(4)、若要把三个选段放在同一主题下探讨,下面作为三个选段共同主题,最恰当的一项是( )。A、成长是内外因共同作用的结果 B、成才离不开伯乐的发现与培养 C、自由是人生追求的最高境界 D、学习是提升自我的唯一途径