• 1、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    (选自《唐雎不辱使命》)

    【乙】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用焉?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为焉?由是则生而有不用者,由是则可以辟患而有不为者。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (选自《鱼我所欲也》)

    【丙】

    秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵,畏秦,止于荡阴不进。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸,因平原君谓赵王曰:“秦所以急围赵者,前与齐湣王争强为帝,已而复归帝;今齐潘王已益弱方今唯秦雄天下此非必贪邯郸其意欲求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝,秦必喜,罢兵去。”平原君犹豫未有所决。

    鲁仲连适游赵,闻之,乃见平原君曰:“事将奈何矣?”平原君曰:“胜也何敢言事!百万之众折于外,今又内围邯郸而不能去。魏王使客将军辛垣衍令赵尊秦为帝,今其人在是。”鲁仲连曰:“始吾以君为天下之贤公子也,吾乃今然后知君非天下之贤公子也。梁客辛垣衍安在?吾请为君贵而归之

    (选自《鲁仲连义不帝秦》)

    【注】①魏安鳖王:魏国国君,名圉。②客将军:古代对“非本国出身而任将军”的称呼。③平原君:赵胜,赵国贵族, “战国四公子”之一。④梁客:魏国的客人。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )
    A、士必怒 /夫淫雨霏霏 B、二者不可兼/之心而寓之酒也 C、魏安鳌王使将军晋鄙救赵 /安陵君因使唐雎使于秦 D、今其人在/金陵人,客此
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    ②吾请为君责而归之。

    (3)、请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。

    今 齐 潘王 已益 弱方 今 唯 秦雄 天 下 此 非 必 贪 邯郸 其意 欲 求 为 帝

    (4)、唐雎与鲁仲连应对危局的方式与风格各异。请结合文本内容,完成下表。

    比较角度

    唐雎

    鲁仲连

    主要应对方式

    ① 

    言辞的主要特点

    激烈强硬,气势凛然

    ③ 

    (5)、【乙】文孟子提出“舍生取义”是人应有的价值观。请结合【甲】文唐雎与【丙】文鲁仲连的具体行为,分析他们是如何分别践行孟子这一主张的。
    (6)、《儒林外史》塑造了众多在“义”与“利”之间挣扎的读书人形象。请结合小说具体情节,从下面四个人物中任选一个,说说他是否践行了孟子“义”的主张,并简要说明理由。

    A.王冕  B.周进  C.杜少卿 D.牛浦郎

  • 2、学校组织九年级的同学进行社会实践,参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计,请你完成相应任务。
    (1)、请根据表格中展区主题、标题与设计理由的逻辑关联,补全两处缺失内容。

    展区主题

    展区标题

    设计理由

    邮票的收藏价值

    票藏世界经典

    ① 

    ②邮票的

    纸端显艺韵

    强调其作为纸上艺术,在设计、印刷上的精巧审美价值

    邮票的文化内涵

    方寸间的传奇

    凸显于方寸间浓缩宏大故事、传递深层文化的魅力

    (2)、“票藏世界经典”展区中陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了,不属于这套邮票的是①。其中②应排在这组特种邮票中的第一张。

    A. B. C. D. 

  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式,也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”,由“学一阵”到“学一生”,才能在博览群书、日积月累中____思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中,我们既要学会读“厚”,结合兴趣志向使阅读量____,争取博学广闻,也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通,在头脑里形成 gēn shēndì gù的理论基础。此外,在阅读的广度上,我们不但要从书籍中jí qǔ知识,而且要向他人、向社会、向实践学习,注重读、思、行结合。在阅读的程度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该培养创新精神,提高担当能力 , 坚定理想信念,陶冶道德情操,____好奇心、想象力、探求欲,培养行之有效的科学思维方式和探究能力。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①qū chú

    ②gēn shēn dì gù

    ③jí qǔ

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、提高    一日千里    激发 B、提高    与日俱增    激励 C、提升    一日千里    激励 D、提升    与日俱增.    激发
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、在阅读的深度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理想信念,陶冶道德情操,培养创新精神,提高担当能力。 B、在阅读的深度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该培养创新精神,坚定理想信念,陶冶道德情操,提高担当能力。 C、在阅读的深度上,我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的,应该提高担当能力,坚定理想信念,陶冶道德情操,培养创新精神。 D、在阅读的程度上,我们不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理想信念,陶冶道德情操,培养创新精神,提高担当能力。
  • 4、小金和小南学习了初三语文古诗文后,对苏轼的生活圈做了梳理,制作了人物信息卡,请你帮他们完善下列表格。

    人物关系

    姓名

    相关诗句

    苏轼的伯乐

    欧阳修

    欧阳修在《醉翁亭记》中用“苍颜白发,① , 太守醉也”为自己留下了与民共饮、与民同乐的特写镜头。

    词坛并称

    辛弃疾

    辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中用“欲说还休,②!”表达他壮志难酬的悲愤抑郁,写尽了人生的无奈。

    苏轼的偶像

    范仲淹

    范仲淹在《岳阳楼记》中用“而或长烟一空,皓月千里,③”描绘出月影的皎洁美丽。

    苏轼的弟弟

    苏辙

    苏轼在《水调歌头》中用“④”表达对弟弟的思念和对天下人的祝福。

    苏轼的学生

    秦观

    秦观在《行香子》中用“倚东风,⑤”描写自己乘着温和的春风,兴趣正浓地信步漫游村庄,欣赏着春天的风光。

    拓展迁移

    苏轼若能与唐代诗人结友,你认为他会选择哪位诗人?请为下面小金和小南的讨论补充诗句。

    小金:我认为苏轼会选择李白。他们都有渴望被重新任用、施展抱负的心愿。李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上,⑥”就化用典故,表达了这一心愿。

    小南:我认为刘禹锡也是不错的选择。漫长的贬谪之后,他仍以乐观旷达的心境吟诵出“⑦”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲理名句,和东坡先生《定风波(莫听穿林打叶声)》中“⑧ , 谁怕?”的洒脱豁达何其相像!

  • 5、聆听是指集中精力、认真地听。一位哲学家曾说过,一个人应学会聆听,聆听他人,聆听自然,聆听生活,甚至聆听自己,只有这样,我们才能获得更丰富的心灵感受。生活中,你一定聆听过什么。聆听、带给了你怎样的感悟呢?

    请以“聆听”为题,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。

    ③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

  • 6、名著阅读

    《艾青诗选》作品片段

    她含着笑,洗着我们的衣服,

    她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

    她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

    她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

    她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

    她含着笑,背了团箕到广场上去,

    晒好那些大豆和小麦

    ……

    (1)、“爱”是《艾青诗选》中最重要的主题,请分析《艾青诗选》作品片段中蕴含着怎样的爱,以及诗人是如何表现这种爱的。
    (2)、①《水浒传》的作者是

    ②金圣叹点评小说《水浒传》中的英雄,称鲁智深为“阔人”,你如何理解鲁智深的“阔”?请结合小说中与鲁智深有关的情节,简要分析。

  • 7、文学作品阅读理解

    夏天

    汪曾祺

    ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

    ②凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开,于是为文雅人不取,以为品格不高。栀子花说:“我就是要这样香,香得痛痛快快,你们管得着吗!”

    ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花,娇声叫卖:“栀子花!白兰花!”白兰花花朵半开,娇娇嫩嫩,如象牙白色,香气文静,但有点甜俗。

    ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。

    ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。

    ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。

    ⑦凤仙花有单瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,吾乡所未有。

    ⑧马齿苋、狗尾已草、益母草,都长得非常旺盛。

    ⑨淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,很好看。叶片微似竹叶而较柔软。

    ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩,碰到它就会挂在衣服上,得小心摘去,所以孩子叫它“万把钩”。

    ⑪我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的、竖的、一大片。而且非常顽强,拉拉不断。很小的孩子就会唱:

    ⑫巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听。

    ⑬最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿。奇臭无比,很难除净、

    ⑭西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。

    ⑮天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵:白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

    ⑯香瓜有:牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而肉脆,北京

    亦有,谓之“羊角蜜”;虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香:梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香;有一种较大,皮色如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”。

    ⑪蝈蝈,我的家乡叫做“叫蛐子”。叫蛐子有两种。一种叫“侉叫蛐子”。那真是“侉”,跟一个叫驴子似的,叫起来“呱呱呱呱”很吵人。喂它一点辣椒,更吵得厉害。一种叫“秋叫蛐子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细。

    ⑱别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬呢!它停下来,吃两口食,——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……

    ⑲乘凉。

    ⑳搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消。看月华。月华五色晶莹,变幻不定,非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河,要下大雨。

    ㉑一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困了,才沾藤枕,已入梦乡。

    ㉒鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了。

    (选自《岁朝清供》三联书店2011年版有删改)

    (1)、文章写了夏天的许多事、物,请根据行文脉络将下面的内容补充完整。

    夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→→夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月

    (2)、作者笔下的万物皆有意趣,如苍耳叫做“万把钩”,因为它的小果上有许多小钩。请再找出两例赏析命名的生动之处。
    (3)、汪曾祺的散文,如话家常,平淡自然,却饶有趣味。任选一句,品读下面的画线句子,体会语言的独特韵味。

    ①秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。

    ②一刀下去,咔嗒有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。

    (4)、请以文中栀子花为例,分析作者是如何把一种花写得富有情味的。
    (5)、木心先生说:“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人,是幸福,是享受。”在汪曾祺笔下,人间草木皆有情。请结合文本内容,探究他的“智慧而多情”。
  • 8、阅读下面的选文,完成小题。

    【材料一】

    ①在最宝贵的年华里,乘风破浪,披荆斩棘,朝着心中之所想、所向、所梦奋勇启航,才是青春的模样、

    ②奋进的青春,以勤奋为桨。持久且有效的勤奋,是成万事之基石。一些人总在鼓吹天资,仿佛智力总是光鲜,勤奋却不体面。我们也偶尔用反内卷当作前进的借口和挡箭牌,试图理解甚至宣扬“丧文化”,沉浸在“佛系”大环境里无法自拔。精神内耗、精神虚无、间歇性的情绪崩溃和持续性的迷茫似乎成了当代年轻人“人手一份”的特写。然而不要忘记中华大地上,千千万万的平凡的劳动者、他们正在各自的岗位上默默奉献着,创造着辉煌的业绩,实现着人生价值。 A 可见在任何时候,行动都是最好的良药,勤奋不会辜负每一个信它的人。

    ③奋进的青春,以理想为帆。每一天都奔赴在追求里,应是最浪漫的事。心中有理想,则心火永不息,脚步永不止。我们总能被那些纯粹又炎热的理想感动得热泪盈眶。 B “汽修女孩”古慧晶勇敢执着地坚持心中的梦想,用自己的努力试图打破人们对职业性别和职业教育的偏见,在广东省职业院校学生专业技能大赛汽车机电与维修赛拔得头筹……因为有梦想,所以选择奋斗为铸就人生的台阶;因为有追求,所以敢把一切艰难险阻踩在脚下。这样的青春人生,是最有张力的人生,是我们应该有的人生。

    ④奋进的青春,以家国为岸。我们时常觉得自己“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,一人的力量不足以撼动任何东西。我们时常也会觉得自己稚嫩和浅薄,在重大问题和事件面前无能为力。可我们虽然渺小,虽然年轻,可我们并不一无所有,我们有热望、有热忱、有“山河虽无恙,吾辈当自强”的雄壮,我们代表着祖国的未来、民族的未来。 C 我们汇聚起来,便能是一道光,甚至一整个太阳。

    ⑤奋进,才是对青春最好的诠释。不断打破舒适圈,不拘泥于过去,不停滞于当前,不畏惧于未来,打开视野,努力向前,我们,终究会成为最好的我们。何为奋进?何为青春?奋进,是我们;青春,亦是我们!

    (选自人民网,2022 年 11 月 5 日。有删改)

    【材料二】

    在全面建设社会主义现代化国家新征程上,当代青少年会以怎样的姿态,迎接未来挑战?中国青年报社社会调查中心进行了调查。本次调查通过共青团中央 00 空间账号、共青团中央官方微博、中国青年报官方微博、中国青少年研究中心微信公号、问卷网等平台实施,合计回收 14-35 岁青少年样本 2213 个。平均年龄 21 岁。00 后占 56.2%,90 后占 36.8%,85 后占 7.0%。男性占 63.9%,女性占 36.1%。

    (选自中国青年报社社会调查中心。2020 年 12 月 3 日,有删改)

    未来15年自己的生活状态是什么样?

    【材料三】

    ①在深圳,有两棵特别的树,一棵是高山榕,另一棵也是高山榕。

    ②1992 年 1 月,中国改革开放总设计师邓小平南方视察期间,在深圳仙湖植物园种下了一棵高山榕。彼时,深圳成为改革开放试验回已十多年,邓小平等语深圳“大胆地试,大胆地闯”“搞快一点”,鼓舞人心。2012 年 12 月,刚刚当选中共中央总书记的习近平第一次离京考察,在深圳莲花山公园也种下了一棵高山榕。习近平向邓小平铜像敬献花篮的一幕,连同其“改革不停顿、开放不止步”的宣示传向世界。

    ③两棵高山榕,连缀起中国不同年代的改革故事,是历史的交汇,更是“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神的见证。深圳精神成为深圳保持青春与活力的不竭动力和源泉,为深圳人所不断发扬……

    (选自中国新闻社,2022年7月21日、有删改)

    (1)、下列对上述各材料的理解分析,不正确一项是(     )
    A、材料一的议论文采用总分总的结构,中心论点是“奋进,才是对青春最好的诠释。” B、材料一中画线句是举例论证,增强了议论语言的准确性、科学性、严谨性。 C、中国青年报社对青少年的调查中显示,90 后和 00 后占调查对象的绝大多数。 D、两棵高山榕并不是深圳改革开放开始和结束的见证,而是“改革不停顿、开放不止步”的宣示
    (2)、下面的句子放在材料一中 A、B、C 哪一处最为合适,请说明理由。

    王信水十余年翻山越岭,走进矿山戈壁,探究地球内部奥秘,他的理想播洒在中国大地上。

    我选择放在处,理由是:

    (3)、材料一中提到“精神内耗、精神虚无、间歇性的情绪崩溃和持续性的迷茫似乎成了当代年轻人‘人手一份’的特写。”请你结合材料二,谈一谈对这一观点的看法。
    (4)、班级即将开展议题为“以少年之我,建设青春之深圳”的讨论会。你发现以上材料能够为你的发言提供有效信息,请你结合材料和自身生活体验归纳要点。
  • 9、【文言文阅读】阅读下面选文,完成小题。

    徜徉于古诗文中,你会感受文字之美、意境之美,品味中华经典作品,体公古圣品格志趣,理解先贤风格节操,助力自己品性成长。请比较阅读下面文段,完成后面问题。

    【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》节选)

    【乙】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(《醉翁亭记》节选)

    【丙】陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,促问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒诂曰:“汝既不田而戏贼人稻执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。

    (司马光《陶侃惜谷》)

    注释:①聊:姑且(这里指随便)②贼:毁坏

    (1)、解释句中加点的词。

    ①百废 

    酒临风

    ③树林阴

    ④陶侃出游

    (2)、翻译下列句子。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②是以百姓勤于农植,家给人足。

    (3)、下列对三篇文章内容理解不正确的一项是(     )
    A、甲文抓景物特点,描绘洞庭阴雨和洞庭春景,是为了描写“迁客骚人”或悲或喜之情。 B、乙文中的“射”是宴饮时的一种游戏:“筹”是酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 C、丙文划线句子“汝既不田/而戏贼人稻/执 而鞭之”的断句是正确的。 D、丙文中陶侃执法严格,外出游玩时还对百姓不当行为进行刑罚,作者对此有些不赞同。
    (4)、甲文的范仲淹,乙文的太守,丙文的陶侃,都关心民生,请结合文本分别说说体现在哪里?
  • 10、古诗默写
    (1)、寂寂江山摇落处,。(《长沙过贾谊宅》刘长卿)
    (2)、?雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)
    (3)、 , 边秋一雁声。(《月夜忆舍弟》杜甫)
    (4)、野芳发而幽香,。(《醉翁亭记》欧阳修)
    (5)、春蚕到死丝方尽,。(《无题》李商隐)
    (6)、 , 山雨欲来风满楼,(《咸阳城东楼》许浑)
    (7)、《水调歌头》中;词人用明月来表达对人生美好祝愿的句子:“。”
    (8)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,表达对友人的悼念,抒发诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹的句子是“。”
  • 11、【诗歌鉴赏与默写】

    行路难

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难!行路难!多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”用了什么写作手法?表达了作者怎样的思想感情?

  • 12、九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动,请你完成下列任务。
    (1)、【精神源流】自古以来,中国不乏自强不息风骨的作品,不能体现这种精神的一项是(     )
    A、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 B、会当凌绝顶,一览众山小。 C、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 D、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
    (2)、【寻找榜样】七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物,请仿照示例从中举出一例。

    示例:邓稼先心怀祖国,鞠躬尽瘁,无愧“两弹元勋”。

    仿写:

    (3)、【辩论大赛】某校组织学生集体观看影片《志愿军:存亡之战》,还特别有心地准备了冻土豆和炒面,还原了电影里战士们所吃的食物。但是对于学校的这个做法,也有一些人提出反对意见。你的态度是什么?请阐述理由。

    参考资料:

    去年国庆期间,影片《志愿军:存亡之战》热播,这部电影有力彰显了中国军人为国舍命的碧血丹心。他们在极端恶劣的战场环境中,身着薄棉衣,吃炒面、啃土豆、喝冰水,在战场上,连吃一个山果子都是奢侈,中国士兵冒着枪林弹雨勇敢冲锋,顶着狂轰滥炸坚守阵地,用拳头和身体抵抗敌人的武器和围攻……

  • 13、阅读下面的文字,完成小题。

    阅读绝不是附庸风雅的事,而是我们生活的必需。读着林徽国的《人间的四月天》,我们仿佛看到了一树一树的花开,pīng 婷地伫立着,悠悠地吐着香气;读着张岱的《湖心亭看雪》,西湖的自然景色和人文景观相得益彰,带给人莫名的遐想;读着《壶口瀑布》,黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。

    读书——开智。人与人之间的交往,主要是精神来往。书信、感情、交谈,都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书,就能从中汲取养分。即使你没有去过拉萨,你也能跟着作者,体会到拉萨那一份佛性。读书,让精神更丰富,让视野更开阔。你能从书中学习、从书中感悟,在读书中,慢慢体现自己的潜力。

    不管生活给予我们怎样的人生,我们都应朝着目标,心无旁骛,恪守时间,闲看书卷奥秘,漫随书卷人生。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    ①pīng 婷②恪守

    (2)、请结合语境,选出加点成语使用不正确的一项(     )
    A、附庸风雅 B、相得益彰 C、巧夺天工 D、心无旁骛
    (3)、“阅读绝不是附庸风雅的事,而是我们生活的必需。”属于复句。
    (4)、语段中画线句子有语病,请把正确的句子写在横线上。
  • 14、 阅读下面文字,按要求作文。

    ①以劳筑梦,以动砺心,耕耘之处皆有光华。

    ②探索无边界,思考无禁区,成长本身就是一场壮游。

    ③在浮躁喧嚣中守住内心的宁静,在平凡琐碎里打磨生命的质感。

    请根据你对上述一句话或者几句话的理解和思考,或叙述经历,或论述道理,写一篇文章。

    要求:⑴文体自选(诗歌除外);

    ⑵自拟题目,自选角度;

    ⑶不少于 600 字;

    ⑷文中不得出现真实姓名和校名。

  • 15、按要求完成小题。
    (1)、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。李明同学对他们进行了较为系统的梳理。下面是其中两个主要人物的基本信息,请你帮他补充完整。

    主要人物

    绰号

    典型事件

    性格

    最终命运

    鲁智深

    拳打镇关西、倒拔垂杨柳等

    在杭州六和寺圆寂

    武松

    行者

    有勇有谋、有仇必报

    在杭州六和寺出家,病逝

    (2)、中国古典小说善于塑造人物,很多人物形象都在中小学语文教材中出现过,但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面 A、B 选项中任选一个人物,仿照示例,说一说读了整本书后对该人物 “新” 的认识。
    A.武松-《景阳冈》-《水浒传》
    B.林冲-《林教头风雪山神庙》-《水浒传》

    示例:

    《三打白骨精》中,猪八戒给我的印象是:挑拨离间、贪吃、偷懒、爱抱怨。

    阅读《西游记》整本书后,我的新认识是:他也有责任感,重情义。

    我的理由是:取经途中多次承担探路、搬救兵的任务,比如在平顶山智斗金角银角大王时,虽害怕仍配合悟空行动。悟空被逐时,他真心挽留;师父遇险时,也会焦急落泪。

  • 16、阅读下面文字,完成小题目

    高原红

    张中杰

    ①作为团部宣传干事,我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料,在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺,遇到一位牺牲的英烈高山,卡了壳。

    ②高山,阿里守边战士,只有一张照片【甲】。稚气未脱,咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈,那是西藏军人高原反应后共同的颜色。

    ③我找到了当时参与救援的战友方向。

    ④方向说,我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困,不幸意外坠落,当场牺牲的。

    ⑤去年冬天,高山班长带队巡逻,天擦黑时,天陡降鸫毛大雪,路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回,自己留下来帮助司机脱困。

    ⑥接到突遇险情,我们和医护急救人员赶去,高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫,瞳孔放大,连气息都弱到听不清了,除了口袋里一张新婚夫合影照片【乙】,连一句话也没留。方向话没说完,眼圈红了。

    ⑦联系到了驾驶员,他说,那天黄昏,车的右面后轮陷进一个土坑,高低出不来了。车重才能增加摩擦力,全车人不能下车。天气越来越冷,车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动,那个执的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡,稳住油门,他在轮胎后面推车。右倒车镜里,雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟,终于,汽车脱困成。可是他却不幸意外下悬崖。

    ⑧没有人知道他的名字,后来才知道那天正是他将复员回家,和妻子团聚的最后一班岗。

    ⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。

    ⑩汽车、火车、中巴车,几经辗转,我见到了高山的妻子原青。

    ⑪原青说,我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红,天安门前飘扬的国旗红。所以,我初次见到高山哥脸蛋上的高原红,感觉特别亲切。

    ⑫结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚,有十天结婚假期,可是部队临时通知有紧急任务,只过了二天蜜月就返程了。前年我去看他,半途遇到雪崩,无奈只能选择返回。

    ⑬高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信,说不论男孩女孩,都叫高原红。高山说,那是我俩名字的组合,也有家乡苹果的颜色和味道。

    ⑭“我喊起来会想念高原的高山,他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声,怀里的女儿哇哇地哭起来。

    ⑮我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说,那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿,当初原青征兵志愿者服务,看到高山脸上高原红照片,心里就喜欢上了。后来,鸿雁传书,两人喜结良缘。

    ⑯谁知道,结婚第五年,要转业回家,一家人盼着团聚呢,却等来他为救一车人牺牲的消息。

    ⑰他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘,还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。

    ⑱可是,当我采访时,高山老爹说:“高山娃儿活得值啊!一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。

    ⑲原青捂着大肚子,不敢大声哭,怕伤了胎气。她也学高山老爹,说:“救人命,都是应该的……”

    ⑳结果,我的采访一无所获。没有宣传好,我很惭愧,也很内疚。

    ㉑后来,在“高原红”军人展览馆,我见到了退役保障局局长。局长说,高山同志牺牲十年,我们县政府获准接烈士遗骨还乡,安放烈士陵园。万人空巷,自发迎接烈士回家。一束束鲜花,一声声鸣炮,一个个英姿飒爽的标准军礼,一双双泪眼婆娑在街道两旁。

    ㉒“我们收到了20多万捐款,可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”

    ㉓随着他的手势,我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿着军装的高山英气逼人,红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞,喜气洋洋。

    ㉔那张照片是记者凌云拍摄的,也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。

    ㉕望着照片上火红的高原红,我庄重地敬了一个军礼。

    (选自《小说月刊》2024年第2期,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文中叙写了原青和高山的爱情故事,主要是为了突出妻子原青的善良和无奈,丰富作品的内容。 B、文中第⑫段加点的三个“只”字,说明高山为了守边任务,与家人聚少离多,表现了他的奉献精神。 C、文中第㉑段画线句子运用叠词,既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重,又渲染了人们深挚的感情。 D、文章塑造了高山的光辉形象,结尾“我”对着照片行军礼,表达了对烈士高山的崇高敬意。
    (2)、文中甲、乙、丙三处写到“照片”,有着不同的用意。请结合文本加以分析。
    (3)、在文中“高原红”意蕴丰富,请结合全文简要分析。
    (4)、作者讲述高山故事的角度非常巧妙,请结合文章谈谈你的理解。
  • 17、阅读下面文字,完成小题

    谈交友(节选)

    朱光潜

    ①谁都知道,有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物,生来就有同情心,生来也就需要同情心。读一篇好诗文,看一片好风景,没有一个人在身旁可以告诉他说:“这真好呀!”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事,没有人和你同喜,你的欢喜就要减少七八分;遇到一件大灾难,没有人和你同悲,你的悲痛就增加七八分。

    ②古人说:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”久闻之后,香可以变成寻常,臭也可以变成寻常,而习安之,就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友,道理就在此。人是善于模仿的,模仿品的好坏,全看模型的好坏,有如素丝,染于青则青,染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。

    ③古人尝拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨它,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论,会逐渐发现自己的学说不圆满处,对方的学说有可取处,逼得不得不作进一层的思考,这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中,一方面被“磨”,一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多,吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友,所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用,在道德学问上都不会有很大的成就。

    ④你自己是怎样的人,就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人,人也就拿一分真心待你,你所“取”如何,就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你,就显得你自己有损缺。你不必责人,先须反求诸己。不但在情感方面如此,在性格方面也都是如此。友必同心,所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低,我高就须感化你,把你提高到同样水准;你高也是如此,否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友,就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友,自己须先是一个好人。

    [注]性灵:指人的精神、性情、情感等。

    (1)、下列对本文观点与材料间的联系,解释不正确的一项是(     )
    A、作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时,举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B、作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时,引用古人的话和西谚作为道理论据。 C、作者在谈到“朋友会交互影响”时,用“如切如磋,如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D、作者在谈到“你自己是怎样的人,就会得到怎样的朋友”时,从情感和性格两个方面阐释。
    (2)、下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(     )
    A、1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。(杨振宁《邓稼先》) B、向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果:它可以使欢乐加倍,又可以使忧愁减半。(培根《谈友谊》) C、无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。(利哈乔夫《论教养》) D、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
    (3)、读了本文,你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点,请你结合本文内容,写一段文字予以反驳。
  • 18、阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。

    【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (欧阳修《醉翁亭记》节选)

    【乙】得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。

    梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。

    丘之小,不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器,用铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,滛滛之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。

    (柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选)

    【注释】①偃蹇(yǎn jiǎn):形容石头高耸的姿态。②嵚(qīn):形容山石突出。③熊罴(pí):指棕熊。④滛滛(yíng):形容水回旋流动的声音。

    (1)、用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断三处。

    其 石 之 突 怒 偃 蹇 负 土·而 出 争 为 奇 状 者 殆 不 可 数

    (2)、下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是(     )
    A、往来而不者     巘多生怪柏 B、至于负者歌途     若牛马之饮 C、当湍浚者为鱼梁     学不思则罔 D、余怜而售     滛滛声与耳谋
    (3)、翻译文中画横线的句子。

    ①人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

    ②嘉木立,美竹露,奇石显。

    (4)、苏轼《超然台记》有云:“苟有可观,皆有可乐。”请结合选文内容,分析【甲】【乙】两文作者分别因何而乐。
  • 19、班级开展 “自强不息” 为主题的综合性学习活动,请你参与并完成小题。
    (1)、(采访自强不息的人物)班级准备派你去采访华为创始人兼总裁任正非,请你准备两个有意义的采访问题。

    采访提纲

    采访主题:挖掘“自强不息”的精神内涵

    采访对象及简介:

    近期,华为一款新手机 Mate60 的突然发售引发全网围观。很多网友直呼其为 “争气机”。华为从 2019 年 5 月 16 日被正式列入实体清单,到 2023 年 8 月 29 日发布华为 Mate60,这 1566天的时间里,面对别国的打压,华为是怎样熬过寒冬,华为有个说法,“没有伤痕累累,哪来皮糙肉厚。” 可以说,华为 Mate60 发布背后,是一颗自立自强的 “中国芯”。

    采访问题:①  ②

    (2)、请你用下列词语组成一副对联来赞美华为企业。

    脊梁 华夏 一芯 百业 有为 坚挺 铸精英 惊世界

  • 20、阅读下面的文字,完成小题

    自强,燃起心中希望;奋斗,点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng只有同时具备这两种精神,中华民族就能百折不回,生生不息。在中华民族的历史进程中,中国人民始终革故鼎新、奋发图强,用自己勤劳的双手,建设了祖国 guǎng mào无垠的秀美山河,开拓了波涛浩渺的万里海疆,垦种了物产丰富的沃野良田,治理了桀骜不驯的泛滥河流,成就了我们____的富饶的生活。

    新时代,新征程。我们要____面对生命中的坎坷和不平,坚守梦想,心无páng wù , 在砥砺奋进中永葆斗志;要立足自己的平凡岗位,恪尽职守,实干担当,用实际行动____奋斗者最美的誓言。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①xiāng dé yì zhāng

    ②guǎng mào

    ③ páng wù

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、色彩斑斓 淡然 施行 B、多姿多彩 坦然 践行 C、色彩斑斓 坦然 践行 D、多姿多彩 淡然 施行
    (3)、语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、中华民族只有同时具备这两种精神,就能百折不回,生生不息。 B、只有同时具备这两种精神,中华民族就能生生不息,百折不回。 C、只有同时具备这两种精神,中华民族才能百折不回,生生不息。 D、只要同时具备这两种精神,中华民族才能百折不回,生生不息。
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