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1、阅读
柠檬蝶
□曹文轩
①一只柠檬蝶在寻找花田。它的颜色非常鲜艳,飞行的样子也十分漂亮。“我一定要找到花田!“
②因为它是蝴蝶,对一只蝴蝶来说,这世界上最美丽的景色就是花田。一路上,它的眼前总是闪现着花田的景象:花光灿烂。可是,它现在飞行的地方,是一片景色荒凉的旷野。
③前面是一条宽阔的大河,河水滚滚奔流。柠檬蝶望着茫茫的河水,害怕了。它飞出去一段距离后,又掉头飞了回来。它落在一根枯枝上。大河依然奔流,浪头像一群白鹅拍着翅膀,在向前飞行。“我一定要找到花田!“柠檬蝶再次起飞,飞向大河。河上风大,它的飞行变得非常艰难。但它决心不顾一切地飞过大河,也许那边就有花田。它听见了隆隆的涛声。但它也听见了心中的呐喊:“我一定要找到花田!“它终于飞过了大河,但大河那边依然是景色荒凉的旷野。
④它什么也不想,一心一意地飞着。春天的太阳金灿灿的,燃烧着,旋转在天空。它对自己说:“哪怕飞到太阳上,我也要飞!“一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。它无可奈何地在半山腰转着圈圈。白云淹没了山头。“我一定要找到花田!“它不住地重复着这句话,开始一点一点向高处飞去。高处的气流几次要将它打压下去,可它却奋力地穿过气流,一路向上飞去。
⑤最终,它飞过了大山。
⑥这天它在穿越一片田野时,隐隐约约地闻到了花香。这使它感到无比兴奋,疲倦的翅膀又有了力量。花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。柠檬蝶在马蹄印上嗅着:“多么醉人的花香啊!“它认定那匹马四蹄曾经踏过花田,花田也许就在不远的地方。它不假思索地沿着马蹄印飞着。
⑦马蹄印,马蹄印,还是马蹄印……
⑧花香,花香,还是花香……
⑨但花香渐渐淡了,柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈。它犹犹疑疑地飞着,直到马蹄印消失,它看到了一匹白马。才终于明白,它循了一个相反的方向。它已飞不动了,落在了马的耳朵上。而这时,天正渐渐黑下来。月光下,马告诉它:“是的,那边确实有一大片花田。“
⑩第二天,太阳还没有升起,柠檬蝶告别了白马,沿着马蹄印,朝着与昨天相反的方向飞去。它飞得很快,马蹄印迅速地闪过。
⑪花香,越来越浓。
⑫按白马所说的,翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。
⑬那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。飞过山梁,眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊:
⑭那片花田已经被大水淹没了!一片汪洋。没有风,水平静得像镜子。水十分清澈,水下的花田十分清晰。柠檬蝶贴着水面飞行着。它一边飞,一边哭泣着。泪珠跌落,激起圈圈水纹,水底的花好像摇晃起来。花在水中盛开着。水下的花被放大了,特别特别大。柠檬蝶一头扎向水面。知道是水后,它用力扇动翅膀,又飞了起来。水中的花格外迷人。它再一次一头扎向水面。它没有再动弹,就那样安静地浮在水面上。不知过了多久,它又再一次飞离了水面。没有落脚的地方,它就不停地飞着。
⑮花被水浸泡,空气里流动着芬芳。
⑯柠檬蝶最后一次扎进水中。它再也没有飞起。它展开美丽的翅膀,无声无息地趴在水面上……
(选自《曹文轩美文朗读丛书——大麦地》)
(1)、小文:“童话是夸张和想象的艺术。“单看柠檬蝶寻找花田的过程,它就遇到数次困难,我们可以用思维导图的形式进行梳理。
上面这个思维导图中,两个方框中的具体内容是① , ②。
(2)、小语:不仅如此,文章在环境氛围的刻画上也充满了想象的色彩。比如,我最喜欢“大河依然奔流,浪头像一群白鹅拍着翅膀,在向前飞行“这一句话。理由是。(3)、小文:作者写柠檬蝶反复呼唤着“我一定要找到花田“,这句话是不是重复的次数太多了?
小语:我反倒觉得这句话的重复特别有意味,我们可以发现这句心声在文中起到了这样的作用:。(4)、小文:可是柠檬蝶最终不仅没有找到花田,还在一次次扎进水面后失去了自己的生命,在我看来它的这次旅程就是一场毫无意义的悲剧。小语:我可不同意这个观点。可以这样理解这场旅程的意义:。
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2、阅读
羽毛
曹文轩
①一根羽毛,一会儿被风吹到这边,一会儿又被风吹到那边。没有风的时候,一连许多天,它就孤单地待在杂草丛中,或是待在一堆落叶里。
②这天,一个男孩和一个女孩路过它身旁,把它捡了起来,互相传着看了看,又把它扔到了地上,走了。不一会儿,羽毛就听见女孩问男孩:“这根羽毛,是哪只鸟的呢?““是啊,我属于哪只鸟呢?“从这一刻开始,羽毛开始不住地问着自己。
③一阵大风把它吹上了天空。在天空飘动的感觉真好。“如果我能属于一只鸟,会飞得更高啊!“它多么地渴望天空,多么地渴望飞翔。它落在了水边的一棵树上。一只翠鸟站在树枝上,歪着脑袋,静静地看着水面。羽毛怯生生地问翠鸟:“我是你的吗?“
④翠鸟没有搭理它,却一头扎向水面,等它飞起来时,一条银色的小鱼,正在它的嘴里扭动着。翠鸟重新飞回树枝,又歪着脑袋,静静地看着水面。羽毛一次又一次地问翠鸟:【A】“我是你的吗?“可是,翠鸟只顾忙着抓鱼,总不搭理它。
⑤羽毛静静地等待着。翠鸟终于不再忙碌,掉头看了看羽毛,说:“不是我的。“
⑥一阵风吹来,把羽毛吹上了天空。羽毛落在了一片草地上。那时,正有一只蓝孔雀在开屏。有许多人在观看——它实在太漂亮了!好一会儿,孔雀才把彩屏渐渐收起。人们散去。羽毛问孔雀:
【B】“我是你的吗?“孔雀看了看羽毛说:“你也好意思问‘我是你的吗’!你也不仔细看看,我的羽毛是这世界上最美丽的羽毛!“羽毛藏在草丛里不吭声了。后来,羽毛问过许多鸟,它们的回答是一样的:“不是。“
⑦这天,羽毛遇到了好心的云雀。云雀说:“孩子,你虽然不属于我,但我可以带你飞上高空,满足你的一个愿望。我可是这个世界上飞得最高的鸟呀!“云雀用嘴衔着羽毛,向云的上空一个劲地飞去。穿越了茫茫的云海,云雀把羽毛带到了云层的上方。云雀放下羽毛,然后与羽毛一起在天空飘动。
⑧羽毛落在了一座山上。岩石上,站着一只威猛的鹰。羽毛毫无理由地觉得,它是属于这只鹰的。想到这一点,不知是因为激动,还是因为有微风吹来,它有点颤抖起来。“我是你的吗?“羽毛小声地问。“什么?“鹰歪了一下脑袋问。“我是你的吗?“羽毛声音大大地问。鹰没有回答羽毛。它矮下身子,慢慢展开巨大的翅膀—— 一只云雀正向这边飞来。
⑨羽毛对鹰说:“我认识这只云雀。“它的话还没有说完,只见鹰“嗖“地飞离岩石,然后像一支黑色的箭,向云雀射去。羽毛听到了空中的一声尖叫,它甚至看到有一滴鲜红的血珠,亮晶晶地从空中滴落了下去。“风呀,你赶紧来吧!赶紧来把我吹走吧!“羽毛在心里不住地呼唤着。风来了,羽毛飞起,在峡谷中旋转,向山下的田野飘去。
⑩天下起雨来。雨珠从羽毛上滑落,仿佛泪珠。“我这辈子再也不想见到那只鹰!“羽毛落在了田野上。它躺在草丛里,什么也不想,一躺就是好几天。
(选自《月光里的酒瓶》,有删改)
(1)、【画·羽之行】请根据选文,完善思维导图。
(2)、【听·羽之声】请根据语境,为以下这组句子的语言描写做朗读设计,并阐述理由。
羽毛一次又一次地问翠鸟:【A】“我是你的吗?“
羽毛问孔雀:【B】“我是你的吗?“
(3)、【品·羽之情】请从下列语句中任选一句,结合加点的字,分析羽毛的心理。
①羽毛藏在草丛里不吭声了。
②它躺在草丛里,什么也不想,一躺就是好几天。
(4)、【想·羽之意】请展开合理想象,续写结尾,100字左右。
(5)、【联·羽之思】同学们发现,同是写追寻的经历,《朝花夕拾》和《羽毛》可以对照阅读,请选择一个角度,写出你的探究结果。
角度一:羽毛遇到的禽鸟和鲁迅先生遇到的人们。
角度二:羽毛寻找归属和鲁迅先生寻找人生方向。
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3、阅读
猫的事务所
【日】宫泽贤治
①车站附近有一家猫的第六事务所。书记官们皆身穿黑绸短衣,备受尊敬,所以一旦有书记官离职,年轻的猫们没有一个不争着想继任的。然而这家事务所的书记官仅有四个名额,所以只能从众多候选者中选出一只最擅长写字吟诗的猫。
②事务长是一只大黑猫,虽年老昏聩,却颇具威严。
③它的下属有四位:第一书记官白猫,第二书记官虎猫,第三书记官花猫,第四书记官灶猫。
④灶猫并非天生就叫灶猫,只因有夜间爬进灶里睡觉的怪癖,身上总是沾满煤灰,脏兮兮的,才有了这个名字。
⑤就因这点,灶猫一直被其他猫嫌弃,好在这儿的事务长就是只黑猫,所以本来再怎么努力也当不上书记官的灶猫,还是从四十只猫中脱颖而出。
⑥有一天,坐在灶猫旁边的虎猫在吃午饭时打了一个大哈欠,蹬出去的腿把桌子踹得一歪,饭盒从倾斜的桌面上滑下,掉在事务长桌前的地板上。虎猫连忙尽力伸长胳膊去抓饭盒。好不容易摸到了,却把饭盒碰得左动一下右滑一下,就是抓不住。
⑦“你呀,那样没用,够不到的。“黑猫事务长大口嚼着面包笑道。
⑧灶猫见状立刻起身,捡起地上的饭盒递给虎猫。不料虎猫却勃然大怒,不去接灶猫好意递过来的饭盒,而是把手背在身后,赌气般地抖擞着身子 , 大吼:“干什么?!你想叫我吃从桌上掉到地上的盒饭吗?!”
⑨“不是,我只是看你想去捡,就帮你捡起来了。”
⑩“我什么时候想去捡了?!哼,我只是觉得饭盒掉在事务长面前太不礼貌,想把它推到我桌下去。“
⑪我见饭盒动来动去的,就……“
⑫“实在太无礼了!”
⑬“行了行了!”事务长怒喝,“灶猫也不是为了叫你吃掉在地上的盒饭而去捡的。还有,我今早忘了说,你的月薪涨了十文。“
⑭虎猫躬身听主任训话,起初还是横眉怒目的,听到最后立马喜笑颜开了。
⑮类似的事情屡屡发生。
⑯灶猫也曾仿效其他猫尝试在窗外睡觉,可每到半夜就被冻得直打喷嚏,迫不得已只好钻回灶坑。谁让灶猫皮毛生得如此薄呢。想到这,灶猫的眼睛里噙满泪水,可转念又想,事务长对我那么好,其他灶猫也以我能在事务所工作为荣,就算再怎么辛苦,我也决不放弃。
⑰有一次,灶猫不幸受了风寒,腿肿得有碗口粗,只好在家休息了一天。
⑱此时,事务所里却是这样一番场景———
⑲“咦?今天灶猫怎么还没来?”事务长问道。
⑳“大概是去海边玩儿了吧。“白猫说。
㉑“不对,肯定是去哪儿赴宴了。“虎猫说。
㉒“这家伙最近到处应酬,听说它还声称‘这回该我当事务长了’“花猫说。
㉓“这是真的?!”黑猫问。
㉔“当然是真的,您可以去调查。”花猫噘着嘴说。
㉕“岂有此理!我对那家伙够照顾的了。”
㉖一时间,事务所里鸦雀无声。
㉗次日。
㉘灶猫的腿总算消了肿,它一大早顶着呼啸的大风,高高兴兴地来事务所上班了。可它一进屋就发现,自己平日珍重的文件簿,并不在自己桌上,而是分放在旁边的三张桌上。
㉙“啊,昨天大家一定很忙。”灶猫声音沙哑地自言自语道。
㉚咣当!房门打开,花猫走了进来。
㉛“早上好!”灶猫起身打招呼,花猫却一言不发地坐下。
㉜咣当!砰!虎猫走了进来。
㉝“早上好!”灶猫起身打招呼,虎猫却看也不看它一眼。
㉞咣当!砰!白猫走了进来。
㉟“早上好!”虎猫和花猫一起打了声招呼。
㊱“早!好大的风啊!”白猫说道。这时,灶猫有气无力地站起身,默默鞠了一躬,白猫却完全视若不见。
㊲咣当!砰!黑猫事务长走了进来。
㊳“早上好!”三个书记官迅速起立。灶猫仍垂头站在原地,茫然地施了一礼。
㊴……
(本文有删改)
(1)、阅读文章,从灶猫的角度简述故事内容。
灶猫:我是一名在第六事务所工作的书记官,本有大好前途,。 (2)、童话的语言富有特色。请品读文章中画线的句子,完成括号中的任务。①不料虎猫却勃然大怒,不去接灶猫好意递过来的饭盒,而是把手背在身后 , 赌气般地抖擞着身子。(请赏析加点字的表达效果)
②“这是真的?!“黑猫问。(此处连用问号感叹号,为什么?)
(3)、童话是想象的艺术,如果要为文章的结尾配上一幅插图,你会选择下面哪一幅图?请选择并说明理由。
(4)、《猫的事务所》在豆瓣上评分很高。请在下面童话评分细则中,任选两条,结合文章内容说明评分高的原因。
童话评分细则 ⑴情节曲折离奇 ⑵语言童真童趣 ⑶形象鲜活生动 ⑷主题反映现实 -
4、走进《山海经》
为筹备走进《山海经》活动,同学们制作了《山海经》展板,以下是展板的文字材料。
材料一
①但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口“,还要“执干戚而舞“的刑天。
(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)
②中国之神话与传说,今尚无集录为专书者,仅散见于古籍,而《山海经》中特多。
(鲁迅《中国小说史略》)
材料二
①华为好像把整部《山海经》的神兽都注册下来了。朱雀、腾蛇、青牛、青玄、当康、玄机、白虎、灵豸、饕餮……
②把中国古代的传说化为现实的奇迹,把幻想中的神兽和最先进的科技结合;让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机,让中国人亲眼见证古代传说中的奇迹……这大概就是理工人的终极浪漫了吧?
③他们的征途是星辰大海,他们把自己所有的情怀都放在了人类进步上。虽然普通人无法理解他们所为之事,但是从他们的取名上,就能看出他们内心深处燃烧的理想。
(《中国教育报》)
材料三
神话里的生命:代表征服自然的渴望
①随着文明的发展,先民们对自然的态度发生改变,从敬畏到抗争,人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是,《山海经》中的故事,有了另一种生命力。比如,可以射下太阳的羿。当时还没有发生“十日居上“的事情,天帝帝俊却赠给了羿一把弓箭,希望羿可以用它解救“下地之百艰“。如同是一种暗示,十日升空,给大地带来“百艰“,于是在后世的神话中,有了“羿射九日“的故事。
神话:人们对于内心的探索和警醒
②夔曾贡献出自己的皮,成为黄帝的鼓,用其响声威慑天下。然而,没有谁生来就是勇者,可以牺牲自己,换来一方安宁。九天玄女化身为燕子,来劝夔牺牲自己,成为一张鼓皮的时候,夔也充满犹豫。但“躺平“不是生命的终点,懦弱苟且的背后,是内心的虚无。夔在知道自己声音的力量后,选择牺牲自己,让自己的皮成为战鼓,协助黄帝,打败了蚩尤。
③这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路。诚然,人生有很多路可以走,但懂得不虚度,便是内心的一场觉醒。
(公众号“耳朵里的博物馆“)
材料四
①学术研究认为,古人创作《山海经》的想象过程主要源自当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合,最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界。
②具体来说《山海经》中所记载的大量幻想生物,如龙、凤、麒麟、狮、虎、牛头马身等,多半是由多种真实动物形态的特征组合而成,或者是在某些具体事件的基础上进行了虚构加工。例如,《山海经》中记载的“千里眼,顺风耳“,据说是根据人们对鸟类和兽类视听能力想象而创作的。而“蚩尤““夸父““大禹“等神话传说人物,则是源于古人对历史人物和神话故事的崇拜和想象。
(纪录片《上古奇书〈山海经〉,究竟有多神奇》)
(1)、下列关于材料的表述,不正确的一项是( )A、鲁迅是《山海经》的忠实书粉,他认为《山海经》是一部集录神话与传说的专书。 B、《山海经》中夔从充满犹豫到选择牺牲的故事,可以理解为人们寻找人生意义的映射。 C、华为用《山海经》中的神兽给产品取名,将神话照进现实,展现的是华为科研人的浪漫情怀。 D、“九头的蛇“是《山海经》中的幻想生物,既有真实动物形态的特征,又有虚构加工。(2)、有同学想为材料三中“神话里的生命“这部分再补充一个神话故事,《夸父逐日》是否合适?请阐述理由。夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林 。——《山海经·海外北经》
【注释】①邓林:即“桃林“。
(3)、展板还设有留言区,讨论话题为“我们为什么要阅读《山海经》?“请根据以上材料,提炼理由,写在留言区。(4)、观看展板后,联系本学期阅读的名著,同学们发现,被鲁迅先生称为“神魔小说“的《西游记》与神话故事一样,也有对内心世界的探索与警醒,不少人物形象也一直在寻找有意义的人生之路,请你结合《西游记》中的某个人物形象和相关情节分析印证这个发现。 -
5、阅读
《书后又一纸》《嘲笑动物》
学完七年级上册第五单元,同学们意犹未尽,进行了课外拓展阅读,并以“如何与动物相处共存“为主题展开讨论。
(一)课文与名著
课文
《猫》《动物笑谈》《狼》
名著
《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》
(二)书后又一纸
【清】郑板桥
所云不得笼中养鸟,而予又未尝不爱鸟,但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株,扶疏茂密,为鸟国鸟家。将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,【A】听一片啁啾① , 如《云门》《咸池》②之奏;及披衣而起,颒面③漱口啜茗,见其扬翚振彩,倏④往倏来,目不暇给,固非一笼一羽之乐而已。大率⑤平生乐处,欲以天地为囿⑥ , 江汉为池,各适其天,斯为大快,比之盆鱼笼鸟,其钜细仁何如也?
(选自《给孩子的古文》)
【注释】①啁啾:鸟叫声。②《云门》《咸池》:古乐舞,相传与黄帝、尧有关。③颒面:洗脸。④倏:很快,迅速。⑤大率:大概。⑥囿:饲养禽兽的园地。
(三)嘲笑动物
【奥地利】康拉德,劳伦兹
①我很少嘲笑动物,如果我嘲笑了动物,事后通常会发现,我嘲笑的其实是我自己,是人类,因为那是动物在多少有些无情地、讽刺地扮演我们。我们站在猴山旁,会笑得很开心,但我们看到蝴蝶或蜗牛时,并不会笑;看到健壮的公雁跑着求爱,人们会忍俊不禁,这是因为人类在青春期也会做出类似的行为。
②有经验的观察者不会嘲笑动物身上的怪异之处。经常让我生气的是,有些人在逛动物园或水族馆时,看到动物超出寻常的身体形状时会嘲笑它,其实这是长期进化适应的结果。他们所嘲笑的,在我看来却是十分神圣的:生命起源之谜、创造与造物主之谜。变色龙、河豚或食蚁兽的怪异模样,在我心中引发的不是好笑,而是一种敬畏之情。
③当然,我也曾嘲笑过出乎意料的怪事,当然这和普通人嘲笑动物的举动一样愚蠢。我曾养过弹涂鱼,这是一种奇怪的两栖鱼。我刚得到弹涂鱼时,看到有一条鱼从盆里往外跳,刚好跳到了盆沿上,抬起头看我,它的脸好像哈巴狗,它就趴在那里,用犀利的泡泡眼紧盯着我,我开心地笑了起来。你能想象这样的情景吗?【B】一条鱼,一条真正的鱼,先是像金丝雀那样站在那里,然后把头转向你,就像是某种陆生的高等动物,怎么看都不像一条鱼,居然还用两只眼睛同时盯着你。双眼盯着东西看,是被人们视作智慧象征的猫头鹰的典型的动作,因为即便是鸟类,也很少有这种动作。当然,弹涂鱼之所以可笑,不是因为它长得奇怪,而是因为它的样子和人类有几分神似。
(节选自《所罗门王的指环》)
(四)
①一匹孤狼被路人喂得圆滚滚,人类与野生动物该如何相处?
②近日,青海可可西里国家级自然保护区里一匹孤狼成了“网红“,被过路游客投喂得圆滚滚,还会摇尾巴、露肚皮撒娇讨食,网友调侃:“这狼怎么狗里狗气。“
③有网友解释,这匹狼原本因为年龄太大,脱离狼群饿得皮包骨,偶然上了国道被游客投喂,现在已经会向游客讨食,与几个月前“胖若两狼“。而现在投喂这匹狼俨然已成为可可西里新晋打卡点。
④该事件引发了热议,有网友认为这是对动物生命的一种尊重和关怀。
⑤中科院成都生物研究所研究员戴强持否定态度, “除非是濒危物种,而且是人为原因造成的,否则不建议人工干预。“换言之,人类对待野生动物最理想的方式是“各自安好“。
(节选自《羊城晚报》)
【讨论准备】
◎默读一 关注关键语句
(1)、阅读材料(二),解释下列加点的字。文言词句
方法提示
解释
①见其扬翚振彩
结合语境法:A.张开五彩的翅膀飞翔。B.飘扬羽毛,振动云彩。C.五彩的翅膀熠熠生辉。
(填序号)
②各适其天
查阅词典法:A.适才,刚才。B.适合,顺从。C.恰好。
(填序号)
③盆鱼笼鸟
课内迁移法:一狼洞其中(名词活用为动词)
(2)、圈画并摘录文本中体现作者情感态度的词句,填写下表。材料(二)
材料(三)
材料(四)
尊重和关怀
(3)、默读二 在喜欢或疑惑的地方做批注
①结合材料内容,完成小语的批注。小语的批注 小文的疑惑 材料(二) 【A】听一片凋啾,如《云门》《咸池》之奏……见其扬翚振彩,倏往倏来,目不暇给……
①批注:(可从修辞、感官、用词等角度进行赏析)“养之有道“的“道“有哪些丰富的内涵? 材料(三) 【B】一条鱼,一条真正的鱼……怎么看都不像一条鱼……
②批注: (可从反复、矛盾处等角度进行赏析)
②结合材料内容,解答小文的疑惑。(4)、【讨论片段】参与小组讨论,补全内容。
小文:经过以上材料的学习,我认为要善待和尊重动物,就如网友投喂可可西里的野狼。
小语:我同意你的看法,但不赞同你举的例子,因为①
小文:我明白了,我用上述材料中的另一个例子,结合生活体验再谈谈对真正的“善待和尊重“的理解:②
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6、阅读
狼乳
①我们连的司务长大雨在接菜的路上,捡回了一条命。
②大雨是连队的第一批兵,当上司第二年接任司务长,八百里荒漠他走得最勤,也最老到,是连队外事活动第一人。他说从路上捡了一条小狗,并带回来养着,连队里几乎没有反对声音。兵们当然喜欢,在这个除了人是主要的活物之外的寂寞区域,有一种较通人性的异物供大家把玩,确是奢望。可是连长还是说了一句:“连人都快养不活了,还养狗?“那年月真是这样。大雨没有吭声,下米时朝锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口,养条大肥狗“的说法。这条后来被称作“贵妃“的小母狗,就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂裹饭长大的。
③“贵妃“来时瘦得没有狗形,几个月下来,就出落得狗模狗样了。“贵妃“跟大雨亲,也有眼色,大雨忙的时候,它远远地蹲着;大雨一闲手,它就会过去蹭两下。“贵妃“嘴很紧,不该吃的绝不吃,一块伸口可及的牛骨头,没有兵们的指示,“贵妃“连想头都不伸。
④那天去接菜,马不知咋的惊了,撒开腿跑,吓得小上司攥着大雨的衣摆一个劲地喊,车颠得快散了。这时,“贵妃“从车上蹿下,箭步飞赶快马,几秒钟,就咬疼马的前蹄,马停了。“贵妃“闪电般的身影一直让大雨不忘,大雨说,“贵妃“肯定是个猎物的好手。自此,连队时常出现人狗赛跑的场景。
⑤“贵妃“出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚,特别冷,兵们穿着内装羊毛皮的棉大衣牙齿都冻得打架。部队从当地牧民手里买了15 匹民用马当脚力用,一群狼嗅着味就过来了。半夜里,全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干嚎,不进不退。兵们在临时搭建的马圈四周,时不时地朝天放枪警示。双方对峙到东方放白。意欲收兵之时,“贵妃“一声长啸,那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时,“贵妃“箭一般地冲进了狼群。
⑥“贵妃“是条狼。兵们咬牙切齿地说。
⑦大雨这才忆起,茫茫荒漠哪来的狗让他捡。大雨给兵们落下了笑柄。大雨坚信“贵妃“还会浪子回头。时间久了,大家便渐渐忘记了“贵妃“,只有大雨未忘记,只是他开始恨它。
⑧又是一个星期四,独自去接供给的大雨没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结果,消息报到上级。领导派来吉普车配合搜救,命令“活要见人,死要见尸“。
⑨连队官兵备足干粮,在车辆的引导下,地毯式搜寻。两天后,大雨、马,还有马车都没有踪影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说,再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡,惊喜地看到了连队的马车。待官兵们跑过去,见到的是马的骨架。连长看了看四周说,大雨遇到了狼群。这时开始有人抽泣。连长黑着脸,又看了看。他发现马车边没有人的尸骸,突然大吼道,大家散开去搜,直到找到司务长为止。
⑩连长跳上吉普车,发疯般地向四周开去。在一簇较高的灌木背阴处,发现了只剩鼻息的大雨。连队卫生员迅速进行抢救。连长从大雨身上闻到了乳香,抬头一看,不远处蹲着的一匹狼艰难地站了起来,开始向荒原深处走去,那狼后边还跟着两匹小狼。连长顿时明白,说,是“贵妃“救了大雨。
⑪通过大雨遭袭时的经历和可靠性推测,事情的经过大概是:大雨在回来的路上被一群饿狼围赶到出事点,饿狼先是三下五除二啃了马,紧接着攻击了大雨。大雨被拖咬下车后,狼群让哺乳期的母狼先食时,“贵妃“认出了大雨。“贵妃“护住了大雨,将他拖到了安全地带,一直守护并用狼乳奶着大雨,直至部队来人才走开。
⑫“贵妃“感动了连队。自此,连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后,再也没有发生狼群侵扰连队的事。
⑬可惜,大雨直到转业时都没能再见一眼“贵妃“,“贵妃“成了一匹真正的青海狼。
(选自《民间故事选刊·下》2021年第10期,有删改)
(1)、【故事·概括】阅读文章,按照事情发展的先后顺序,梳理故事情节。捡回“贵妃“裹饭喂养→→护马抗狼“贵妃“露野性→
(2)、【语言·赏析】批注是阅读的好方法。花花画出了文中的两个句子,请你根据提示,帮忙完成批注。“贵妃“闪电般的身影一直让大雨不忘,大雨说,“贵妃“肯定是个猎物的好手。①赏析式批注:这里的修辞手法运用得真妙,请你做批注。
“贵妃“是条狼。兵们咬牙切齿地说。
②疑问式批注:这里的“咬牙切齿“包含了兵们哪些情感呢?
(3)、【结构·理解】花花认为文中的第⑪段可以删去,请谈谈你的看法。(4)、【联读·主题】读完本文后,花花认为文中的“贵妃“和我们学过的《狼》形象一样,申申则认为不一样。请结合主题谈谈你的看法。 -
7、阅读
呱呱鸡
王族
①塔里木河边的草湖虽然是小地方,却多出美食。
②草湖有柴火灶焖野兔、风干兔肉、红柳烤野鱼、辣子蒜头呱呱鸡。其野兔、白鲢、鲫鱼等,因为做法家常,吃后没有留下印象,倒是呱呱鸡,吃之前见过几次,它们在雪地里呆头呆脑地行走,听到动静会愣怔,待反应过来才仓皇逃离。在众多飞禽中,呱呱鸡木讷,且经常处在紧张中,很容易让人逮住。
③呱呱鸡较红腹锦鸡要小得多,一身灰黑,不怎么起眼,但长得肥圆,肉多,所以常常成为猎捕对象。很不幸。
④草湖一带呱呱鸡很多,有时候人不小心碰到路边的草,就会惊起好几只呱呱鸡。呱呱鸡不吃庄稼,只吃刚入地里的种子,所以耕种时节的田里有它们的盛宴,而农民却苦不堪言。人们恨之入骨,但凡提及它们便总是扔出一句:“那挨夹子(捕兽器)、喂人嘴的货。“人们之所以多吃呱呱鸡,隐隐有报复的心理。不过呱呱鸡肉确实好吃,可红烧,可炖煮,可干煸,甚至还可以清蒸或红卤,是难得的乡间美味。
⑤那次在草湖,很快便吃到了呱呱鸡。厨师厨艺精湛,将其剁成大块,便显得很有气势。他把油烧热,放上蒜头和辣子,用武火爆炒,不一会儿便香味弥漫。尤其是那厨师加了蒜头和辣子后,明显提味。呱呱鸡长期在山中奔走,所以肉质瓷实,很有嚼头。
⑥与厨师闲聊,得知他是一位猎人。一次在塔里木河边,他和一位朋友带着双筒猎枪,潜伏在一个沙坑中等待呱呱鸡出现。冬天的河边,芦苇、沙棘、椒蒿和叫不上名字的野草,会落下一层果粒和草籽,吸引呱呱鸡前去叼食。太阳出来之前,河边弥漫大雾,不是呱呱鸡出来的时候,要等到大雾散去。那天很冷,猎人和朋友趴了一会儿后,就呱呱鸡的飞与跑、翅膀到底有没有退化争论起来。猎人觉得呱呱鸡不喜欢飞翔,多笨拙地行走,翅膀肯定已经退化了。但那位朋友认为呱呱鸡还是会飞。
⑦本来争论是为了消磨时间,没想到呱呱鸡飞与跑的问题,很快就摆在了他们面前。一群呱呱鸡出现后,猎人和朋友瞄准射击,一只又一只呱呱鸡应声倒地,但双筒猎枪一次只能装两发子弹,要频繁换弹,所以大部分呱呱鸡受惊逃窜,山坡上像是有无数快速移动的小黑点。
⑧他们俩都是老猎人,换弹速度很快,随着他们再次开枪,呱呱鸡逃脱得越来越少,十几只呱呱鸡横尸山坡。他们准备将它们收拢后返回,却有一只呱呱鸡嘶哑哀叫着从山后飞了过来,它身后追来一团巨大的黑影。
⑨是一只鹰追它。鹰是呱呱鸡的天敌,往往在一瞬间便闪烁而至。但这只呱呱鸡很聪明,迅速从空中落到山坡上逃窜。它虽然利用改变方位的策略赢得了时间,但它的天敌太过于强悍,它没有逃多远,便又被鹰的一双大翅笼罩在一片阴影之中。
⑩呱呱鸡看见他们俩,便迅速跑了过来,直至他们脚下才停住,用一双充满恐惧的眼睛望着他们。他的那位朋友嘴里蹦出一连串的啧啧声,好家伙,呱呱鸡在关键时刻又会飞又会跑嘛!但在那一刻,不知出于什么原因,他和朋友都不约而同地举起枪向鹰瞄准。鹰惧怕人,转身飞走。其实他们知道鹰不好打,只是想把鹰吓走,把这只呱呱鸡救下来。
⑪那一刻,他和朋友都被感动了,他们本来是来猎杀呱呱鸡的,但在天敌逼近的一瞬,呱呱鸡还是跑到了人跟前,寻求人的保护,呱呱鸡信任人类。他们用沾血的手摸了摸那只呱呱鸡,让它慢慢离去。
⑫那一刻,他们没有产生再多添一只猎物的想法。
(1)、两人就“呱呱鸡”中“呱”的读音产生了争议。请根据文章内容以及下面方框中“呱”的字典义项选择读音,并阐述理由。【呱】①gū【呱呱】拟声词。小孩的哭声。②guā拟声词。鸭子、青蛙等响亮的叫声。③guǎ方言,呱唧。
我选择(填序号),理由:。
(2)、阅读全文,围绕情节和人们对“呱呱鸡“态度行为的变化完成表格。因木讷容易让人逮住
②
翅膀被争论是否退化
被天敌追赶求助人类
①
恨之入骨
③
④
(3)、赏析文中画横线的句子。
①厨师厨艺精湛,将其剁成大块,便显得很有气势。他把油烧热,放上蒜头和辣子,用武火爆炒,不一会儿便香味弥漫。(从描写方法的角度进行赏析)②所以大部分呱呱鸡受惊逃窜,山坡上像是有无数快速移动的小黑点。(从修辞手法的角度赏析)
(4)、文末写道:“那一刻,他们没有产生再多添一只猎物的想法。”最后幸存下来的呱呱鸡是幸运的吗?请结合文章内容以及自己的阅读体验谈谈你的看法。 -
8、阅读
小背篓
□彭学军
①我的小背篓是爷爷编的。
②爷爷的手很巧,家里的箩筐啊,篮子呀,都是他编的,漂亮又耐用,还有一股淡淡的竹子清香。
③几场春雨过后,桃花开了,油菜花田黄灿灿的一片。
④叽叽叽——房梁上的巢里热闹起来。两只燕子飞进飞出。一只燕子的腿上还缠了根红绳呢,不用说,还是去年那对燕子。
⑤红绳是爷爷缠上去的。那只燕子的腿受伤了,是爷爷给它治好的。
⑥我背着小背篓打猪草的时候,还能捡到菌子呢!奶奶用腊肉炒了,香喷喷的。她用竹饭篓子盛好饭菜放进小背篓里,让我给爸爸送去。
⑦“哟——哟——“远远地就能听见吆喝声,是爸爸在赶着牛犁田。梯田一层一层依着山势往上走,爸爸说,这都是爷爷、爷爷的爷爷开垦出来的。
⑧爸爸吃饭的时候,我就把牛赶到山坡上去。我知道哪里的三叶草最多。爷爷告诉过我:“春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜欢吃。“
⑨犁好田,再耙匀,往田里放满水,就可以插秧了。
⑩爸爸妈妈都下田了。他们左手拿着一把秧苗,右手分出几株,插进水田里,插好一行,往后一退,就像在田里写字一样。
⑪一听到弟弟饿得哇哇哭,我就会用小背篓背他去田里找妈妈。
⑫妈妈给弟弟喂奶的时候,我也会下田。可我插下去的秧苗歪歪斜斜的,好像随时会倒下去。
⑬插完秧不久,雨下个没完。爸爸总也不放心,经常要去看看。田里的水太多了,会把秧苗沤坏,得把田埂挖开个缺口,让水流掉一些。
⑭夏天到了,门前桃树上的桃子熟了。菜园子里的辣椒哇,西红柿呀,都红了;丝瓜、豆角的藤蔓爬上了架。拨开西瓜地里的叶子,能看见下面藏着的西瓜。红薯地里也是绿油油的一片,不过一个红薯也没有,它们都藏在你看不见的地方。
⑮赶集的时候,爸爸把园子里的蔬菜瓜果挑到集市上去卖。他会带上我,我的小背篓能装不少东西呢!
⑯回来的时候,小背篓里满满当当的,有奶奶的头巾、爸爸的烟草、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓,还有给我做新衣服的碎花布。
⑰很久都没下雨了,天上好像有十个太阳,把大地都快烤干了。刚抽穗儿的稻子耷拉着脑袋,田里的裂缝好像都在说:“好渴呀,我想喝水!“
⑱全家人都出动了,我们挑水浇大田、浇菜园子、浇西瓜地、浇红薯地、浇果树……
⑲轰隆隆——响雷一阵阵传来,闪电仿佛把天撕开了,雨终于漏了下来。大暴雨!
⑳稻子、果树,西瓜地、红薯地,还有整个菜园子,都活了。
㉑山里的野果树也活了。我和小伙伴背着小背篓进山,野果子是最馋人的,特别是野枇杷,毛茸茸的黄,味道酸酸的。
㉒秋天来了,稻子熟了。
㉓爸爸和我扎了个稻草人,竖在田中间,小鸟就不敢落下来了。
㉔很快,收割的时节到了。田里掉了不少稻穗,我捡起来放进小背篓里。母鸡也带着小鸡们来了,不过,它们把捡到的谷粒都吃掉了。
㉕终于吃到新米啦。米饭香喷喷的,是太阳的味道吗?我边吃边想:这就是我春天插下的几株秧苗长出来的吧!
㉖爸爸说:“最香的是新米做成的酒。“
㉗妈妈蒸米做酒的时候,我在灶前帮着烧火。小背篓里装满了刚挖出来的红薯,我摸出一个放在灶边烤。烤出来的红薯粉粉甜甜的,好吃极了。
㉘做好的酒封在坛子里,天气越来越冷,冬天就要来了。
㉙没有孩子不喜欢冬天。冬天到了,离过年就不远了。
㉚过年,让人开心的事太多了:穿新衣、放鞭炮、收压岁钱、看舞狮子……
㉛年夜饭桌上,爷爷的座位是空的。爸爸给爷爷摆上一个盛满酒的杯子和一副碗筷——爷爷是去年冬天离开我们的。
㉜奶奶说:“年夜饭就是团圆饭。“
㉝这时候,我好想念爷爷。
㉞雪下了一夜,院子变白了,一大清早我就跑进雪地。
㉟雪花落在我的手心里,它真的像爷爷说的那样,银闪闪、亮晶晶的,好看极了。
㊱房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。
㊲我的小背篓是爷爷编的,这个我也永远不会忘记。
(1)、【关键词句·理清思路】请同学们搜索关键词,梳理与小背篓相关的物和事。
什么时候?
小背篓装了什么?
什么事情?
春天
打猪草
奶奶做的饭菜
给爸爸送饭菜
弟弟
插秧
夏天
蔬菜瓜果
赶集
奶奶的头巾、爸爸的烟草、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓、给我做新衣服的碎花布
赶集回来
秋天 野果子 摘野果子 收割稻穗 红薯 烤红薯 冬天 思念 (2)、【想象联想·进入情境】请同学们阅读两处画线部分,调动体验,发挥联想和想象,进入文本情境。
想象·情境
我的小背篓能装不少东西呢。
想象“我“说这句话时候的语气语调,进行朗读设计,并说明理由。
联想·意图
房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。
倒数第二段看着可有可无,是否可以删去?为什么?
(3)、【联结精思·产生共鸣】学界评价彭学军的死亡书写:“在她笔下,肉体的死亡不意味着生命的终结,而是另一种形式的延续。“你是否同意这个评价,请结合文本说说你的理解。
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9、阅读
开在心灵的荞麦花
□张西武
①盛夏的阳光,火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上,因春旱而大片缺苗,原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄,母亲在后面撒播荞麦补种苗。
②七月的天空像个大火炉,把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑,我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年,在生命之初沉重的打击下,没有人安慰和鼓励,却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了,还来补种荞麦,不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草,将来荞麦还不荒死!“
③母亲直起腰擦一把额头上的汗水,望着荒芜的田地说:“浪费了这片地多可惜,只要下半年雨水调和,荞麦会很快长起来,等冬天给你做饸饹面吃哈。“在那个贫穷的旧时光里,能吃上一顿面食多么令人向往啊,我似乎闻到了荞麦面的香味,也看到满地荞麦花开,在微风中荡漾。我又有了力气,继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
④傍晚时分,荒芜的山坡都种完了,我和母亲已累得筋疲力尽,我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上,母亲看着狼狈的我心疼地说:“你看种地的活又苦又累,一辈子也别指望有出息了,你还是去复读吧,你一直学习那么好,放弃可惜了,我和你爹再累也能供你上完学。“
⑤我摇摇头说:“不上了,我还是在家帮你们种地吧,不能再拖累你们了。“母亲絮絮叨叨说了农村的苦,和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝,决意留在家中务农。
⑥一个多月后,到了秋季开学的日子,我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作,我企图用劳累驱逐心灵的空虚,但没用,我心里仍然杂草丛生。
⑦一天傍晚,回家后发现母亲没回来。趁着月色,我在荞麦地里找到了母亲。月光下荞麦花一片雪白,晚风轻拂,淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜,此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪“,真的好美啊!
⑧月光下,母亲弯腰弓背,在地里拔草。看着辛苦的母亲,刚才欣赏美景的兴致荡然无存,心酸得几乎要落泪,母亲为了这点荞麦的收成,为了给我吃一顿美味的饸饹面,竟然在月下坚持劳作!
⑨母亲发现了我,直起腰兴奋地对我说:“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗?你看现在已经开满了花,有的已经结籽,我们就等着收荞麦了!“母亲的自信,让我感动,她在如此艰苦的生活中,仍然能够坚定信念,充满希望地生活,在这片面临绝收的土地上,播种了希望,让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?
⑩几天后,我终于下定决心重返校园,临走前,母亲竟然激动而自豪地说:“我就说我儿子不会窝在这个山沟里,将来一定会有出息的!“那一刻我也一样激动万分,暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名,满足了母亲的心愿,也实现了自己的梦想。
⑪从此,每当生命中再遇到挫折和痛苦时,我都会想起那个“月明荞麦花如雪“的夜晚,那一片开在心灵深处的荞麦花。
[选自《中学生阅读》(初中版),有改动)]
(1)、【散文·梳理】小语:这篇散文叙述了作者成长的心路历程,他的心情是不断变化的:一开始他名落孙山,暴怒无常。在沉重的打击下,却要在田间劳作,。
小文:是的,我也发现了,随着秋季开学,他变得失魂落魄。
小语:嗯,他这样的状态持续了很久。在一个夜晚,他见到了母亲月下劳作,又是。
小文:最后他决心返校,受到母亲的鼓励,。
(2)、【散文·朗读】“文学的一部分生命就存在于它的声音里,存在于声调、轻重缓急等语气、语调里。“请根据提示,完成下列语句的朗读设计。
①这都什么时候了,还来补种荞麦,不是白来遭这个罪吗?
我的朗读设计:重音落在“都、还、白“上(至少两处),语速要 , 突出了我当时的心理。
②我就说我儿子不会窝在这个山沟里,将来一定会有出息的!
我的朗读设计:
(3)、【散文·品析】于细微处品精妙,研读文章片段,回答右侧对话栏中的问题。
文章片段
研读札记
⑥一个多月后,到了秋季开学的日子,我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作,我企图用劳累驱逐心灵的空虚,但是没用,我的心里仍然杂草丛生。
⑦一天傍晚,回家后发现母亲没回来。趁着月色,我在荞麦地里找到了母亲。月光下荞麦花一片雪白,晚风轻拂,淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜,此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪“,真的好美啊!
[遣词之妙]体会加点词的内涵。
[造句之美]从感官角度赏析画横线的句子。
(4)、【散文·链接】作者说“每当生命中再遇到挫折和痛苦时,我都会想起那个‘月明荞麦花如雪’的夜晚,那一片开在心灵深处的荞麦花“,请结合文本并联系链接材料,谈谈你对这句话的理解。
链接材料:
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。
(选自史铁生《秋天的怀念》)
知识卡片:
联读就是把内容、主题、意境或形式上有一定联系的课内外读物进行比较阅读,变单篇课文的学习为同类文章的领悟、联想和欣赏。
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10、阅读
合欢, 合欢
□李晓东
①很多年以后,我才知道,那是合欢。
②小城况味,多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的,这是九岁的我就已经能感受得到的。所以,当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时,一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来,我学会了描摹那种情绪:忧伤。
③事实上,九岁的我,和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲,似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁,同样一件的确良白衬衣,穿在她身上,就有了时装的味道。母亲齐耳的短发,刚刚遮住耳朵,当她俯下身子给我整理衣服的时候,我看见清晨的阳光投在她的脖颈上,让她的耳朵有了透明的质感。母亲笑一笑,随手拂过脸颊的发梢,一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。
④我九岁那年七月,母亲去小城开会,带上了我,这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里,一开门,隐隐的霉味儿裹挟着热浪扑面而来。母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开,将七月骄阳隔在树外,树下形成天然绿荫。
⑤我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,感觉那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下;然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩膀、我的发梢,直到我的头顶,重重叠叠。我在那香气里静悄悄的,不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。
⑥又五年,我读到了史铁生的《合欢树》[注],这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢树的样子。“与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。“可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。“史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢?
⑦我真正认识合欢树,是在羊城,那时我十九岁,还是七月。我走得大汗淋漓,而在头顶,却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。蓦然间,感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子:“合欢,又名……“合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑧那是一次仓促的旅行,仓促到不知道为什么旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比,是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
⑨又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。
⑩……母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。……惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。
⑪我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢树。
【注】《合欢树》讲述了史铁生十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名,母亲却已离世七年,从而引出史铁生母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。史铁生却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树,造成终身遗憾。
(1)、请梳理“我“在不同时期对“合欢“的情感变化。根据提示补表格。作者经历
九岁在大院看到合欢花
十九岁在羊城遇见合欢树
作者心情
失望
悲伤
(2)、仿照【示例】,按要求完成下面的朗读卡片2的朗读设计。【示例】朗读卡1:树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。
朗读设计:这句话的语速要慢,“丝丝缕缕“要重音轻读,突出合欢花淡雅悠长的芬芳,表达了作者对合欢花的喜爱。
朗读卡2:惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。
朗读设计:
(从语速、语气和轻重音等角度进行设计)
(3)、小语和小文就本文的写法进行了讨论,请帮助他们完成对话。小语:第⑤段和第⑩段中画横线处用了相同的笔墨,我觉得重复啰唆了,能否删去第⑩段的画线句呢?
小文:当然不能。(请结合上下文进行分析)
(4)、小语和小文又对标题产生了争论,请帮助小文回答。小语:标题“合欢,合欢“语义也重复了,啰唆,不如用“合欢“更简洁。
小文:还是原题好。理由是
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11、校将组织“寻找良渚记忆”——寒假青少年博物馆研学冬令营,请你参加。
【研学征集令】
初冬的良渚有多动人?
它是明净,是绚làn(① ),
是独有的温 rùn(② )。
没有哪个时节像现在这样动人,
悄然之中,就能不动声色穿过时间的缝隙,
晕(③ )染了整个季节的颜色。
等你闲暇下来,
一定要走进这遗址深处,
感受良渚初冬独有的韵味!
(来源: “余杭文旅“公众号,有删改)
【材料一】
良渚博物院概况
①良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道美丽洲公园内,是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化的考古遗址博物馆。博物院常规展览面积4000余平方米,分为“水乡泽国”“文明圣地”“玉魂国魄”三个展厅。常规展览的主题是:良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。展览创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段,实现传播方式多元化,将博物馆传统展示与数字化展示等手段相结合,合理使用大型油画、场景复原、数字多媒体及3D打印等新技术,加强观众在实体文物中参观的感受,扩展了博物馆的有限展示空间,为观众提供个性化的数字化展示服务。
②第一展厅水乡泽国:七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式,创造了生存与发展的物质基础。五千年前后的良渚文化时期,先民们种植水稻、养殖栽培,稻米是最重要的粮食,家猪是最主要的肉食来源。制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化,还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。
③第二展厅 文明圣地:经过八十多年的考古历程,显示出良渚古城的规划营建和结构布局具有东亚早期城市文明的典范。良渚古城由宫殿区、内城、外城构成三重向心式结构。宫殿区居于中心位置,有复杂的土建及建筑基址,内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式,外城众星拱月,围合的人工营建台地上居住着村民。远郊有大型村落、祭坛墓地、环壕聚落、大规模的水稻田等。
④第三展厅 玉魂国魄:良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。以神徽像作为共同信仰的神,并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制,反映了良渚社会是具有政教合一特征的国家形态。良渚玉琮传播四方,延绵至今,对中华文明的发展与传承产生了广泛的影响。
(来源:良渚博物院官方网站,有删减)
【材料二】
博物馆研学,如何研之有物、学而广博
①“在课堂学习中遇到的问题,特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解决时,就要注意发掘博物馆资源,实地进行考察和研学活动。例如,在进行关于地质构造或地质资源教学时,若能深入地质博物馆研学,完成相关探究活动,定能得到意外收获。”山西省语文特级教师刘补明说。
②进博物馆要怎么研,如何学?南京师范大学教育科学学院副教授刘齐给中小学生们提出建议:预先做好功课,在参观前要对前往的博物馆和主题活动有所了解,可以通过其官方网站或公众号,初步知晓它的发展概况、主要展览、重要文物等。最好做个观展计划或主要展品名录,便于在参观时重点关注,深入了解。
③“研学活动中,要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介。”刘补明补充道,“至于怎么研学,则要量体裁衣,看身份角色、研学目标、组织设计和兴趣爱好。若有一个非常明确的研学目标,就要紧紧围绕目标主题按步骤展开活动;若是一个具体的学科行为,就要紧扣学科特点,突出任务驱动;若是一个广义上的文化考查,则应重在放开眼界,收集资料,兼收并蓄。”
(来源: 《光明日报》2023年8月22日)
研学任务单
(1)、【补征集令】请将“研学征集令”中的汉字或拼音补充完整。
(2)、【补充日程】结合材料一,将下面的日程安排表补充完整。
活动时间
活动安排
具体内容
9:00—9:30
开营仪式
听取博物院简介
9:30—10:30
参观水乡泽国展厅
②
10:30—11:30
参观文明圣地展厅
观摩古城规划布局
11:30—12:30
午餐、休息
12:30—13:30
①
体验各级用玉礼制
13:30—14:00
结营仪式
填写“研学发现单“
(3)、【温馨提示】目前中小学生假期博物馆研学非常火爆。请结合材料二,为同学们的博物馆研学提炼一些“温馨提示“。
(4)、【君子如玉】自古,美玉即是君子的象征。在研学时,看到珍贵的出土玉器,同学们想到了本学期阅读的名著中有不少具有君子品质的经典形象。请你从下列选项中找出一个合适的人物,结合链接材料,阐述你的理解。
A.《朝花夕拾》 B.《西游记》
【链接】“君子如玉“,典出《诗经·小戎》:“言念君子,温其如玉。“儒家认为君子应当是外带恭顺,内具坚韧;宽以待人,严以律己;光华内敛,不彰不显。孔子说,玉有十一德,均是君子最珍贵的品质。后来学者将之归纳为“仁、义、智、勇、洁“五德。
(来源:百度百科,有删改)
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12、故乡是文学永恒的根。古今中外,以故乡为题材的文学经典代代迭出,咏唱不绝。老舍将济南视作他的“第二故乡”,美国作家尼维拉将“爸爸的村庄”视作故乡。请你阅读两文,共同体悟故乡情,完成各小题。
【甲】济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。(A)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。
【乙】爸爸的村庄(节选)①
【美】克莱尔·A·尼维拉
①在蓝得让人窒息、海豚嬉戏跳跃的大海上,坐落着一个小岛。
②白色的鹅卵石海岸,到处藏有挂着钟乳石的岩洞。在崎岖不平的悬崖峭壁上,小小的山羊在岩石、蓟草和野生百里香丛中择路而行。岛上的水果闻起来就像天堂的水果。山里野猪乱闯。这里有刺人的荨麻、长着毒尾巴的蝎子,还有偷羊甚至绑架人的强盗。
③在岛中央的山谷里,静静躺着奥拉尼村,我的父亲就出生在那里。
④几乎每年,我们全家都要远渡重洋去意大利,再从意大利的港口坐船到撒丁岛上的码头,轮船要航行一整夜,在黎明时才能到达。
⑤我们从码头驱车驶向山谷,经过矮橡树林,经过割去树皮的红色软木树林,经过白垩纪时期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。
⑥到村子要用多长时间呢?我们驾车在烈日下开了一小时又一小时,最后,弯弯曲曲的道路突然一头扎进下面的山谷,两边低矮阴暗的房子把我们紧紧地夹住。
⑦车子忽然停下,亲戚们从四面八方涌了出来。
⑧堂亲们拉着我的手,领我通过厚墙壁的房子,来到屋外的庭院里。
⑨我们坐在一棵无花果树下,边上晾着衣服,周围鸡在觅食。堂亲们问我:“美国是什么样子的?”
⑩“嗯,还是这里更好。“我的回答,总是引来他们一片不相信的笑声。然后,我们去摘暖烘烘的李子和凉丝丝的葡萄,坐在菜园的矮石墙上,那儿的小蜥蜴在炽热的阳光下打着盹儿。
⑪更多的亲戚们出现了。我们像鸟一样散开了。凉鞋在鹅卵石街道上发出咔嗒咔嗒的声音,我们沿着上坡的小巷奔向右边。
⑫顺着向下的陡坡奔向左边,跑进了一个光线耀眼的广场。
⑬接着我们又跑回到阴凉的漏斗状的街道,它穿过斜坡上的整个村庄,一直通到山脚下,那里有泉水涌出来,清凉又纯净。
⑭我们就像小鸟一样,三五成群,哪里有事就飞过去,停下来。在奥拉尼总会有新鲜事发生,近得都能触摸到。(B)我们兴奋地跑去邻居家看新诞生的小婴儿,去一位叔叔开的咖啡馆吃冰激凌,去请磨坊主把一袋小麦磨成面粉,去看裁缝用橄榄绿、褐色、棕色和黑色的厚天鹅绒给牧羊人缝制外套。
⑮有一次,我们发现一只从鸟巢里掉下来的幼鸟,于是把它带给了一位堂哥,他很喜欢鸟,曾经蓄养过一只鹰。
⑯庭院里和门口的山羊,用细长的眼睛盯着我们。一头拴着的驴抖动着耳朵在赶苍蝇。
⑰走到哪儿,都有老奶奶给我们发节日饼干和巧克力。路边的树也弯腰递给我们水果。
⑱村庄里的一切,似乎都是我们的。
⑲吃饭时间到了,我们停下来围在桌子旁,上边铺着朴素棉桌布。厨房里挤满了姑妈、叔叔和堂兄弟姐妹,大家都在说话。
⑳奶酪来自别人家的奶牛,蜂蜜来自某户人家的蜜蜂。这里还有好多苍蝇,总是有苍蝇!
㉑日子过得像流水。我在高高的无花果树上晃着腿,剥着被太阳晒得热乎乎、黏乎乎的无花果。
㉒有时候,为了避开炎热的天气,几个家庭的女人会在深夜聚到一起,在矮炉子里烤馕饼。如果我们这些孩子醒了,就会听到她们拖着脚走路的声音和低语声,还有把面团拍成圆球的声音,它听上去就像在拍一个胖乎乎的婴儿。快到早上的时候,馕饼在炉子里鼓了起来,香气飘满了房子和庭院。一个忙得满脸通红的女人,把刚出炉的鼓鼓的馕饼切成两片,放在衬着亚麻布的篮子里,里面的馕饼已经堆得很高了。
㉓这里到处是布满青苔的大石头,阵阵微风吹来,拂动着野花和雨后冒出来的蘑菇。
㉔我会远远地眺望着山下的村庄,它是那么小,那么整洁,那么安静。我回想着那里所有的声音和生活。
㉕所有我需要学习、感受和了解的,都在那里了。啊,我多么爱奥拉尼这个村庄!
㉖离别的日子很快来临了。我回到了纽约这个高楼林立、街道纵横的城市里的“家”。
㉗这里到处都是人!奇怪的是,居然没有一个人知道奥拉尼。但我也想知道,这些人在来到纽约之前,他们自己的“奥拉尼“又是一个怎样不同的世界呢?
【注释】①本文节选自绘本故事《爸爸的村庄》,有删改。作者克莱尔·A·尼维拉,1947年出生于美国纽约,她的父亲二战期间移居到美国,全家在纽约市定居。
(1)、【梳理·特点】两文都写出了心中“故乡”的独特魅力。请你完成下面的表格,梳理文章内容。
对 象
景 物
特 点
济南的冬天
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
清、亮、绿的水
爸爸的村庄
觅食的鸡
盯着我们的山羊
赶着苍蝇的驴
暖烘烘的李子
凉丝丝的葡萄
热乎乎、黏糊糊的无花果
布满青苔的大石头……
(2)、【细节·意蕴】【甲】【乙】两文都写了故乡的山,但有不同的特点。请参考示例,分析【乙】文中画波浪线句子的意蕴。
【示例】【甲】文画横线的句子运用了比喻、拟人的修辞手法,三面环山在作者笔下具有了人的情态,它们“好像是把济南放在一个摇篮里”,生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥,从而写出济南的冬天小山“可爱”的特点和济南的冬天“温暖”的特点,蕴含着作者对济南的冬天的喜爱之情。
我们从码头驱车驶向山谷,经过矮橡树林,经过割去树皮的红色软木树林,经过白垩纪时期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。
(3)、【描摹·手法】细微之处蕴深情。A、B两处画横线的句子都运用细腻的描写来描摹“故乡”的情景,请结合内容,分析两处手法的表达作用。
(4)、【视角·趣味】【乙】文为绘本故事,作者以孩童的视角写回到奥拉尼的生活,充满童真童趣。请你结合小贴士,从【乙】文中再找出一句以孩童视角来写的句子,并赏析其独特的趣味。
“孩童视角”小贴士
概念:孩童视角是指作家捕捉片段化生活场景,做出画面式的呈现,表现出鲜明的儿童思维特点。
作用:对儿童思维方式的拟用,造成了作品语言的感性、稚拙特点与结构的散文化、空间化。
示例:如《从百草园到三味书屋》中“也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中,蝉鸣的长吟声、黄蜂的肥胖可爱、叫天子的灵巧敏捷,均是从儿时鲁迅的视角来观察的,字里行间充满着无穷的乐趣,也使我们感受到儿时鲁迅观察、玩耍时的乐趣。
(5)、【标题·情感】文章题目往往蕴有丰富的含义。结合下面链接材料,联系《爸爸的村庄》全文,说说这个题目的内涵。
链接材料:
从繁华都市到宁静岛屿的寻根之旅!在现代文明里回望每个生命起源的地方!
——《爸爸的村庄》图书推荐语
冬天的济南是老舍的奥拉尼,爸爸的村庄是克莱尔·A·尼维拉的奥拉尼……每个人心中都有一个“奥拉尼”。
——网友评论
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13、阅读
桂
清·李渔
秋花之香者,莫能如桂。树乃月中之树,香亦天上之香也。但其缺陷处,则在满树齐开,不留余地。予有《惜桂》诗云:“万斛黄金碾作灰,西风一阵总吹来。早知三日都狼藉,何不留将次第开?”盛极必衰,乃盈虚①一定之理,凡有富贵荣华一蹴②而就者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色③。
【注释】①虚:空。②蹴:踩,踏。③大意指玉兰造就的春光,桂花造就的秋色,转瞬即逝。
(1)、【读懂文义】运用对应的方法,解释下列加点的字词。
【亦】饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。——《论语·述而》
【就】①靠近,接近。②成功,完成。③趋向。
【联系课文法】香亦天上之香
【语境推测法】何不留将次第开
【反义判断法】乃盈虚一定之理
【查阅字典法】凡有富贵荣华一蹴而就者
(2)、用“/“给文中画线的句子断句。(限断两处)凡 有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色
(3)、【合作探究】小文想将桂花设计进班级黑板报,请你摘录原文,补全对话。
小金:我认为黑板报可以设计“桂开““桂落“两个画面,这样效果会更好。
小东:我很认同。原文既描写了桂开的盛景: , ;又描写了桂落的败相:。这样才能让我们更好地领会作者所寄托的道理: , , , , 。
(4)、【拓展延伸】《〈论语〉十二章》中也有孔子对于“富贵“的态度,请你结合文章分析李渔与孔子两者态度的异同。
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14、阅读
曲池荷①
唐·卢照邻②
浮香绕曲岸,圆影覆华池。
常恐秋风早,飘零君不知。
【注释】①此诗为卢照邻晚期的作品。②卢照邻:字升之,博学多才,少年成名, “初唐四杰“之一;一生坎坷多舛,任新都尉时感染风疾,后又因为写诗遭到诬陷,饱受牢狱之灾,病情加重。
(1)、请展开想象,描绘“浮香绕曲岸,圆影覆华池“所展现的画面。(2)、结合“常恐秋风早,飘零君不知“,说说诗人借荷花表达了怎样的情感。 -
15、下面是有关古诗文的学习感悟,请补写出空缺部分。
景寓愁情:“?“,北归的大雁寄托绵绵不绝的游子之思;“ , “,飘零的杨花寄寓李白对友人的忧思之情;“ , “,落日的余晖触发了浓重悲哀的羁旅之意。
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16、从美食馆出来后,小柯和小语对本次庙会的举办意义若有所思,带着疑惑,他俩进入“非遗文化馆“寻找答案。
【材料一】
【本报讯】首席记者周能兵
①昨晚,绍兴市首届山阴城隍庙会启动,伴随着鼓乐声和婉转的越音,浓浓的古韵和古风,弥漫在夜空。
②首届山阴城隍庙会汇集了50余种特色小吃美食,以及非遗文创市集、古城青年创客市集等内容。这些市集与丰富多彩的散乐百戏、古风悠悠的庙会巡游及板凳龙、踩高跷等特色民俗文化活动相映,散发着庙会朴素美好的愿望,人们在即将跨越新年之时,享受这浓浓的烟火气,体会节日的平安、喜气。
③越城区委负责人表示,举办首届山阴城隍庙会是为在新的一年里打造文旅融合发展高地的开场大戏,绍兴古城将按照“保护第一、传承优先“的理念,让更多老房子、老街区融入现代生活,加快推动古城在形态延续、文态传承、生态改善、业态复兴上取得新突破,努力打造具有国际品质、中国气派、江南特色的世界级古城。
摘自2023 年12月30日《绍兴晚报》,有删改)
【材料二】
据悉,此次庙会选址在府横街,主要是考虑到该处毗邻地铁,交通便捷,周边有仓桥直街、鲁迅故里等游客密集的街区,可以让游客体验交织在烟火市井里的老绍兴味道。据统计,12月30日当日客流量超过14万人次,有力地激发了消费新潜力。
(整理自公众号“越城发布“)
【材料三】
①绍兴舜王庙会,起源于会稽山区人们对舜王特别的信仰和崇拜,逐渐形成为舜王庆祝生辰的大型民俗盛事。2021年5 月 24 日,浙江省绍兴市申报的“庙会(绍兴舜王庙会)“经中华人民共和国国务院批准列入国家级非物质文化遗产名录扩展项目。
②传统的祭舜大典在舜王庙大殿举行,现场气氛肃穆雅静,鸣铳过后,嘉宾们依次献上五牲福礼,敬香祭酒,并诵读祭文祭拜舜帝,以此方式传扬舜帝的水德孝行。庙会展示了会稽山区稻作农耕的生产生活风俗,包括民间艺术、文化景观、传说故事等丰富的文化资源,集合造型、杂技、舞蹈、音乐、武术等表演,具有显著会稽山区地域特征,同时还留有祈福除灾印记。庙会(绍兴舜王庙会)不再是单一的祈福祭祀仪式,而是以“明德重孝“为主题,融文化、旅游、商贸等为一体的大型综合性盛会,成为柯桥非遗的一张重要名片。
(整理自“百度词条“)
(1)、请从下列选项中选出最符合上述材料原意的一项( )A、山阴城隍庙会是绍兴举办的首届庙会,有着浓浓的古韵古风。 B、此次庙会选址在府横街,是因为该处交通便捷、游客密集,游客可以更好地体验老绍兴的烟火味。 C、“绍兴舜王庙会“经中华人民共和国国务院批准已经列入国家级非物质文化遗产扩展名录。 D、.和绍兴舜王庙会一样,山阴城隍庙会也是为了祈福祭祀而举办的集文化、旅游、商贸等于一体的大型综合性盛会。(2)、请结合上述材料探究举办本次庙会的意义。看了非遗馆的相关介绍,小柯和小语有了更坚定的文化自信,他俩步履不停,直奔“文创纪念馆“,热切地想把这次庙会的见闻感受记录并分享。
(3)、小柯买了一张贴有“龘”字邮票的明信片,打算寄给他杭州的同学陈小明,向他介绍绍兴庙会的盛况,或送去龙年的祝福。请仿照示例,写一首小诗,至少运用一种修辞。
【示例】猜字 投壶 扯白糖古城庙会/向你我/述说/不一样的人间烟火气
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17、阅读回忆性散文《透早的枣子园》及小文同学做的批注,完成下面各小题。透早的枣子园①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。“
□林清玄
②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?怎么现在还在用?而且看起来像新的一样?
③“妈?这是从前那一台裁缝车吗?“
④妈妈说:“当然是从前那一台了。“
⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。
⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。
⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。
⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。
⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。
⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。
⑪如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。
⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:“真乖。“然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。
⑯“车好了,你穿看看。“妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:“大人大种了,整天憨呆憨呆。“
⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了。【质疑式批注】
“车一车“不就是“缝一缝“的意思嘛,后面还有“透早““大人大种““憨呆憨呆“这些词语也是一样,为啥不用普通话里常用的说法呢?
【赏析式批注】
“震慑“大词小用,增加了文章的幽默感和生活情趣。
【评价式批注】
星期天,妈妈“总是透早“车衣服,我也“总是透早“采枣子,写得妙极!
【感想式批注】
儿时的我,看着妈妈温柔的侧脸,无比感动;现在的我,看着妈妈依然温柔的侧脸,发现妈妈“头发却都花白了“。一个“却“字传神写出了儿时的我与现在的我对妈妈情感的变化,这就是成长带给我们的啊!【补充式批注】人世间的美好与热爱都是相互的,就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的课外读物中,也有这样美好的情感。 (1)、解答“质疑式批注“。小文同学找出来的这些词语都是地方方言,作者将这些方言词语穿插使用在文中,有何好处?(2)、挑战“赏析式批注“。请你自选角度,对第⑬段画横线的句子进行赏析。(3)、共鸣“评价式批注“。“总是透早“反复出现,妙在何处?(4)、探究“感想式批注“。时光匆匆流过三十几年,儿时的“我“与现在的“我“对妈妈的情感发生了怎样的变化?(5)、联接“补充式批注“。请从下面的选项中任选一项,结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的“这句话的理解。A.唐僧与孙悟空(《西游记》) B.长妈妈与鲁迅(《朝花夕拾》)
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18、阅读《毛大福(节选)》文言文,完成各题
太行毛大福,疡医①也。一日,行术归,道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金数事②。方怪异间,狼前欢跃,略曳袍服,即去。毛行又曳之察其意不恶因从之去。未几,至穴,见一狼病卧,视顶上有巨疮,溃腐生蛆。毛悟其意,拨剔净尽,敷药如法,乃行。日既晚,狼遥送之。行三四里,又遇数狼,咆哮相侵,惧甚。前狼急入其群,若相告语,众狼悉散去。毛乃归。
昔一稳婆出归,遇一狼阻道,牵衣若欲召之。乃从去,见雌狼方娩不下。妪为用力按捺,产下放归。明日,狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。
【注释】①疡(yáng)医:指治疗疮伤的外科医生。②事:量词,件。
(1)、语言现象要学会梳理。解释下列例句中加点字词,并列举《狼》一文中含有与之义项相同词语的句子。文言字词
《毛大福》
《狼》
①并驱:
例句:并驱从两狼兮
句1:
②方:
例句:方怪异间
句2:
③从:
例句:因从之去
句3:
④归:
例句:产下放归
句4:
⑤数:
例句:则布裹金数事
句5:
(2)、用“/“为句子标三处停顿。毛 行 又 曳 之 察 其 意 不 恶 因 从 之 去
(3)、课文《狼》和《毛大福》都以议论结尾,请你根据自己的阅读经验,谈谈对《毛大福》结尾段中“可知此事从来多有“的理解。(4)、有评论家认为,在文学作品中,狼的意象十分复杂,有英雄与恶魔两个对立面。狼的意象的出现有人的主观因素,人对狼有仇恨,也有崇拜,其象征意义也一直在转换。试结合课文《狼》和上述材料,从下面的形象中选择两例,来谈谈狼的形象。A. “屠户“狼
B. “中山狼“C.“毛大福“狼
D. “稳婆“狼 -
19、阅读
秋行
宋·徐玑
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来浪细生。
(1)、这首诗选取了鸣蝉这一意象,表现了早秋、的特点。(2)、诗中三、四两句运用了动静结合的手法,请赏析其妙处。 -
20、在书香节活动中,同学们就自己的交友观进行了讨论,请你加入他们,帮他们补全对话。
小语:如果能够回到古代,我想与情深义重的李白交朋友,他的诗歌里总是寄情于月,遥寄思念,如“ , “(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。
小闽:我想与富有智慧的孔子交朋友,他虚心好学,以人为镜,如“ , “(《论语》)。
小文:我则想和命运多舛、颠沛流离却依然豁然的李商隐交朋友,他一生缺爱,却常寄情诗歌,诗中写到与妻子分别了很久,于是写信告诉妻子巴山的状况,并热切期盼着早日归去,与妻子团聚, 如“ , “(《夜雨寄北》)。